高二主题班会

时间：2025-12-11 01:11:00 好文我要投稿

高二主题班会[荐]

　　在日复一日的学习中，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是小编收集整理的高二主题班会，欢迎大家分享。

高二主题班会1

　　活动简介

　　高二年级主题班会活动旨在促进学生的全面发展，提升他们的综合素质和团队合作能力。通过精心设计的活动方案，学生将有机会参与各种有趣而具有意义的活动，从而获得更多的社交经验和自我成长的机会。

　　活动内容

　　1. 学习主题活动

讲座：如何提高学习效率 - 邀请专家进行学习方法讲解，帮助学生掌握高效学习技巧。

　　小组讨论：未来的职业规划 - 学生分组讨论并展示自己的职业规划，从中获得灵感和建议。

　　学习竞赛：知识锦标赛 - 以团队形式进行知识竞赛，激发学生对学习的兴趣。

　　2. 体验主题活动

户外拓展训练 - 通过户外拓展训练，学生们能够提高团队合作、沟通和领导能力。

　　文化体验活动 - 邀请专业人士给学生们进行文化体验，增加他们对不同文化的了解与欣赏。

　　艺术创作展示 - 学生们可以参与艺术创作，展示自己的才华和创造力。活动目标

　　通过高二年级主题班会活动，学生将能够：

　　提高学习效率，掌握高效学习技巧。明确未来的职业规划，并得到相应的建议和指导。增强团队合作能力，培养沟通和领导技巧。加深对不同文化的了解和欣赏。展示个人才华和创造力。活动安排

　　以下是高二年级主题班会活动的`基本安排：

　　活动时间：连续三天。第一天：上午：学习主题活动 - 讲座：如何提高学习效率。下午：学习主题活动 - 小组讨论：未来的职业规划。第二天：上午：学习主题活动 - 学习竞赛：知识锦标赛。下午：体验主题活动 - 户外拓展训练。第三天：上午：体验主题活动 - 文化体验活动。下午：体验主题活动 - 艺术创作展示。

　　活动收获

　　高二年级主题班会活动将使学生们在多个方面获得收获：

　　提高学习效率，为高考做好准备。明确未来的职业规划，为进一步的学习和发展制定目标。培养团队合作精神，加强沟通和协作能力。增加对不同文化的了解，培养广泛的视野。展示个人才华和创造力，培养自信心。

　　高二年级主题班会活动方案将为学生们的学习、人际交往和个人成长提供宝贵的机会。通过这些活动，学生们能够更好地发展其潜力，提高自己的素质，为未来的发展打下坚实的基础。

高二主题班会2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好。

　　高考结束了，离我最近的高考，本以为轰轰烈烈的高考，像暮春的一场风，轻悄悄的过去了。而我，一个月以后就可以看见入学新生的军训，摆出一副我比他们大的样子，趾高气昂地漫步于高二的教学楼。但心里，有些慌。高一，作为一个失败的典型，我实在太成功了。

　　一个人坐车回家，身边没有了哥哥懒散的背影，还真有些不习惯。以前，听别人讲某某人守着电脑等成绩心都惊的我，在哥哥高考的那两天，吃得饱，睡的香、他与我想象中的高三学生不一样。他颓废、疲惫，背永远是驼的。我说他真不给力，没给我带好头，他无奈地一笑，我突然发现，其实我还不如他。高考两天，他和往常一样，淡定自若，我问他，他只一笑，说这些要等我亲自体会。挺失落的，两天雨，我没有看见禁通的街，络绎的人。发榜前这几天，我不想回家，我不知道那是一种怎样煎熬的气氛，每个人表面上都云淡风轻，心里却不知有多紧张。就像爸妈，在我面前不动声色，哥哥高考时他们凌晨五点就早早起了床，就像哥哥，尽管他知道他不会收到任何一个大学的录取通知书，可是那天真的到来时，什么滋味只有他知道。我依然浅薄，在将来后悔之前悟不出其中的道理。

　　一年，不长不短，足够挫尽我的锐气，足够让我摔倒很多次。我怀疑过我的能力，怀疑到否定自己，我知道，这是很幼稚的想法，只有我这样还没摔醒的人才会把时间浪费在这些毫无意义的谬辩上。战争早已远去，“”也成为书上的文字，三年自然灾害是爸妈口中的故事。我很幸运，出生在一个有网络，有别墅，有轿车的时代，我不用去地头捡柴挑草，也不用拿一分钱去买铅笔，但我依然跌倒在那个坑里没爬出来。爸爸说，我们这一代缺磨难、我觉得也是。他们那时听见的是某某勤奋刻苦考上了大学，做出一番什么什么样的事业，我听到的是四个博士生应聘清洁工管理部部长落选。是知识无用吗?不是的。我想过很多遍，知识欺人，一个没有自主意识的`人，是知识的奴隶，没有驾驭意识，知识不过是一堆毫无用处的石头，既不能助人前进，也不能使人增加财富，而有驾驭意识的人，知识于他就像翅膀于雄鹰，我，恰恰是前者。

　　我还不懂得怎么选择、怎么面对，还做着周游世界，彩票中奖的梦，认识几个字就以为有学问，可以对着新闻评头论足。我自嘲是中国迷茫一代的代表，因为我们迷茫不是没选择，而是选择太多。

　　写到这里的时候，我看见了扔下书本和笔的哥哥依然疲惫，我的心沉沉的，这是他想要的生活吗?在学校里消耗了十五年的光阴，失去了十五年的自由，这就是结局吗?我有些怕了，至少，这不是我想要的。我承认，我不喜欢被禁锢在格子里，时间被铃声碎成方块，我在数学和字母里做IQ测试游戏，但是，十一年已经过去了，还有两年，如果我不努力，这自以为失去的自由和快乐，付出的代价不都白费了?我不想把人生的第一笔账算亏。习惯了课堂上偶尔发呆，做不出题置气扔东西，看见白瘦美从身旁过一脸羡慕，听见隔壁小学的孩子嘻哈笑闹，感慨自己老了，睡一假期懒觉再回到学校和一帮人重复一样的生活。我怕有一天走出校门，就没开学日期了，我怕十五年过后，我呆在家里连生气的理由都没有，那时，才真正的无望了。所以我想，剩下两年，一定要努力，总不能倒在井冈山会师的路上。

　　周游世界，我还没走出中卫市，彩票中奖，我吃方便面连“再来一包”都没有中过，这些太遥远了，遥远得让人脚下虚浮。

　　我依然浅薄，依然迷茫，但我现在知道什么是我不想要的。朝着它相反的路走，那就离想要的不远了。我想去大学看看，我想坐在能容纳二百人的大厅里，我想走出这里，就必须一步一步把最后两年认真走完。我没有明确的理想，也没有什么目标，只是单纯的不想以后有大把大把的空闲来后悔。那么，大学，等我。现在这条路，是我选的了，至少，为自己搏一次!

高二主题班会3

　　第一部分活动题纲

　　【班会主题】学生不学习是最大的错误

　　【活动过程】

　　一、主持人致开幕词。（后附开幕词）

　　内容：介绍“主题”“目的”；介绍“评委嘉宾”；介绍班会内容及比赛方法。

　　二、超级演讲

　　1、请各组代表上台抽取演讲题目。

　　2、给各组15分钟讨论、思考的时间。

　　3、正式演讲：

　　（1）5个组轮流演讲，每组3－5分钟。

　　（2）评委评分并亮分，同学评分并亮分，合计加分（后附评分及结果）。

　　三、结尾

　　1、给第一名颁奖。（奖品：小书签）

　　2、感谢评委，感谢同学们的配合。

　　3、结束语。强调主题：“学生不学习是最大的错误。”

　　【演讲题目】

　　1、你就是你，一名普通的高中生，请你以学生的口吻来论证“学生不学习是最大的错误”。

　　2、假如你是一名高中教师，请你以教师的口吻来论证“学习不学习是最大的错误”。

　　3、如果你是一名高中生的家长，请你以家长的口吻来论证“学生不学习是最大的错误”。

　　4、假如你现在是一名成功的企业家，回忆小时侯艰辛求学历程，请你以企业家的口吻告诫一代“学生不学习是最大的错误”。

　　5、假如你是一位年过七旬，一事无成的老人，悔恨当年没有珍惜大好时光来努力学习，所以满怀感伤地长叹到：“学生不学习是最大的错误啊！”请以他的角度来论证本次主题。

　　【记录者】许丽。

　　第二部分活动过程

　　【班会主题】学生不学习是最大的错误

　　【班会目的】各行各业的人都有自己的本职工作，只有做好自己的本职工作，社会才能更加安定，和谐。学生的任务与责任就是学习，学生不学习是最大的错误。

　　【班会策划】 xx

　　【班会记录】xx

　　【班会主持】xxx、xx

　　【评委】xxx、xxx、xxx、xx

　　【主持人发言】

　　崔：同学们好！高二年级243班两周一次的主题班会现在开始！（鼓掌）

　　蔚：本次班会的主题是：学生不学习是最大的错误。其目的是告诉我们：

　　各行各业的人只有做好自己的.本职工作，社会才能更加安定、和谐。学生的任务与责任就是学习，学生不学习就是最大的错误。

　　崔：既然同学们已经知道了本次班会的主题和目的，那么现在就请同学们把目光转向座位前的那四名同学，他们是我们今天班会的特邀嘉宾、评委。待会儿将由他们来为同学们的精彩节目打分，大家鼓掌欢迎！（鼓掌）

　　蔚：下面我来介绍一下本次班会的主要内容。现在我们班一共分为5个组，请每个组派一名同学上来抽一个题，然后回到本组讨论。讨论时间15分钟，讨论结束之后，每组将派一个代表上台发言，然后由评委与同学共同来评分，最后将决出一个最高分，将会有一份小小的礼物送给本组的每一个同学。

　　崔：是的，下面我来说一下评分的规则：每个评委手中都有10分，他们待会儿要根据代表的不同表现酌情给分，评分时要坚持的原则是：认真、公正、独立！我们的同学也可以通过举手的方式为你们所喜欢的代表投票加分，每一人次举手是一分。注意：本组同学不能参与投票之中，谢谢！

　　蔚：好的。下面请每个组派一个代表上来抽题。

　　（同学们跑上台来抽题，回到本组）

　　崔：现在给同学们15分钟的讨论时间，开始吧！

　　（同学们开始热烈讨论）

　　（15分钟后）

　　崔：由于咱们时间有限，讨论也只好到此结束，现在请同学们回到自己座位上去，演讲比赛现在开始！（鼓掌）首先请抽到“以‘学生’的角度”发言的同学上台！

　　（张镔（2组代表）上，主持人下）

　　【各组发言记录】

　　第一组：张镔（作为一名学生，从学生角度）发言

　　本组孙雨同学提出：学生学生，学习才是学生，不学习何为学生！而刘锦芳同学认为：学生就是学习如何度过人生，学习是学生的义务，更是责任。最后,我用快板总结:

　　说学习,谈学习,我来说个三二一，

　　从前说往后道,目的为了求高效，

　　说三点,是个心,有心才会不厌弃，

　　论二点,是个情,热情就会得先进，

　　第一点,是坚定,坚定学习不放弃，

　　爱学习,共努力,就是为了争第一。

　　(听后,同学们热烈鼓掌,积极支持)

　　崔：刚刚张镔同学编的快板很有新意，现在让我们看看评委们将给他们多少分呢？

　　第二组：张志鑫(以一位教师的观点)发言

　　我来简略谈一下,作为一名老师,我的任务就是教学.我的学生不学习,我会没有成就感,我就没有完成国家交给我的任务，况且,你们不学习对得起我吗?所以,为了我,你们也应该好好学习!请举手支持我,要不我会伤心的.(同学们鼓掌)

　　崔：张志鑫这位“老师”说了如果你们不投票，他会很伤心，那么请支持他吧！

　　第三组：张少华(以家长角度)发言：

　　我们组的邢洁同学说:如果我有小孩,我会对他说,你不学习,等我老了你怎么养我呀?邢鹏飞说: “学习不刻苦,不如卖红薯”所以,家长们含辛茹苦把我们养大,为就为我们可以争口气,刻苦学习来回报他们.如果我们不学习,对得起我们的家长吗?赵伟同学说,要想收获必须付出,这么多钱来供我们念书,得辛苦工作多长时间啊!如果光坐在这里什么也不做,这纯粹是浪费啊! (掌声)

　　崔：那么请评委亮分吧！

高二主题班会4

　　大家好！今天我想和大家分享一下我们高二年级最近一次举行的主题班会活动。这是一次非常有意义而且富有创意的活动，让我们的同学们获得了很多启发和收获。

　　活动主题是“成长与梦想”。我们觉得高二是一个非常关键的年级，同学们正处在人生的转折点上，他们面临着许多选择和困惑，因此我们希望通过这次班会活动，帮助他们重新认识自己，明确自己的梦想，并为实现梦想制定明确的计划。

　　我们首先邀请了一位成功的校友来给大家分享她的成长经历和实现梦想的故事。她是我们学校的骄傲，目前在国际知名企业任职，并且取得了令人羡慕的成绩。她的故事深深地激励了我们的同学们，让他们相信只要努力付出，就能实现自己的梦想。

　　接下来，我们组织了一些小组活动，让同学们一起讨论自己的梦想和目标。每个小组都有一个明确的问题，比如“你的梦想是什么？你打算如何实现它？”等等。通过这次活动，同学们有机会分享彼此的想法，互相学习和启发。并且，我们特意安排了一些资深教师作为指导，给同学们提供宝贵的建议和指导。

　　在活动的最后，我们进行了一次主题班会展览。同学们将自己对梦想的理解以及实现梦想的计划呈现在展板上。每个展板都非常精美和富有创意，展示了同学们对梦想的独特理解和自己的追求。我们邀请了学校的其他年级和老师们前来参观，并和同学们进行交流和互动。

　　通过这次活动，我们的同学们从中受益匪浅。他们不仅明确了自己的梦想和目标，还学会了如何制定计划和努力实现梦想的方法。更重要的是，他们深刻认识到成长与梦想是一个持续的过程，需要不断地努力和追求。

　　在这次活动中，我们还特意邀请了一些职业规划专家，为同学们提供个性化的职业规划指导。他们为同学们提供了一些建议和建议，帮助他们更好地了解自己的兴趣和优势，并选择合适的职业道路。这对于高二的同学们来说非常有价值，因为他们正面临着高考和大学专业选择的重要决策。

　　除了这些活动，我们还在班级内部开展了一些小型的`主题班会活动，通过小组讨论、心得交流等方式，让同学们更深入地思考自己的成长和梦想。这些班内活动给同学们提供了一个良好的交流平台，让他们能够更加自信地表达自己的想法和观点。

　　总的来说，这次高二主题班会活动是非常成功的。同学们通过这次活动深刻认识到了成长与梦想的重要性，并且获得了很多有价值的启发和建议。我们相信，通过这次活动的帮助，同学们将更加明确自己的梦想，并为实现梦想制定了具体的计划。我们期待着看到他们在未来的成长道路上取得更多的成功和进步。

　　谢谢大家！

高二主题班会5

　　一、唱班歌。

　　二、呼班级口号。【写在教室后黑板上，体现了高二思想和行为：“抛弃自卑，树立自信；抛弃自傲，虚心踏实；抛弃急躁，冷静面对；抛弃怯弱，勇敢搏击；抛弃拖沓，争分抢秒；抛弃懈怠，坚持到底；抛弃平庸，争做学人；破釜沉舟，铸就辉煌”。】

　　三、班长讲话。【热情洋溢】

　　四、同学代表讲话。【有的谈亲身经历，有的谈准备打算，感染力强。】

　　五、任课老师讲话。

　　六、班主任发言。

　　七、齐读誓词。

　　高二（六)班班级誓词：

　　怀揣共同的梦想，

　　点燃心中的希望，

　　为了成功我们上下求索，

　　为了胜利我们绝不彷徨。

　　我们有着无穷的智慧，

　　我们有着无尽的力量，

　　我们尽情地挥洒汗水，

　　我们坚定地追赶太阳。

　　我们似初升的旭日正在喷薄，

　　我们如矫健的雄鹰展翅翱翔。

　　为了绚丽之花在六月的枝头绽放，

　　我们将穿过春露秋霜，走过寒来暑往，

　　用执着和勇毅谱写青春华章。

　　让我们和成功并行。

　　20xx年3月

　　八、年级主任发言。【高二年级主任：】

　　尊敬的高二六班科任老师和全体同学：

　　你们都是值得我敬重的！

　　我是踏着歌声而来，我是怀着欣赏在看。我看到了（8）班的.希望，我看到了（8）班的幸福。理由有四个方面：

　　1、（8）班有一群敬业奉献、知识渊博的科任教师。可以说是集九中最强大的教授团队，这是同学们的第一大福气。

　　2、（8）班是一个和谐的集体。原来我很担心班级新老组合有摩擦，现在发现，我的担心早已化为我有，大家团结友爱，一齐奋飞。

　　3、（8）班是一支英勇善战的军队。理由就是刚才大家的班会证明了我的观点，各位的言行，事实胜于雄辩！这是大家的第三大福气。

　　我是教数学的，综上所述，有福之人定有好的成果。我相信大家通过自己的努力、大家的坚持，不会随随便便进一所大学，都会享受因奋斗带来的无限喜悦。

　　最后，我建议大家深刻理解两句话：第一句是张贴在教室后上方的横幅：“今日的拼搏是我们共同的人生选择，高考的胜利是我们共同的航行彼岸”。第二句话曾经有三分之二作为每日一言写在年级组宣传栏内的一句话：“要取得成功，我们需要朋友；要取得巨大成功，我们需要敌人；要取得真正成功，我们需要战胜自己”。

　　谢谢。

　　九、张贴目标卡。同学们依次起立，成一路纵队将早已写好的精致目标贺卡张贴到教室后墙上的专栏内。

高二主题班会6

　　【活动目的】教育学生正确面对学习生活中的困难和压力，学会融入集体生活，学会积极调整学习心态，能以一颗健康、快乐、激情和感恩的心来面对成长之路。

　　【活动形式】舞台剧、讨论、朗诵等。

　　【活动时间】12月10日第三节

　　【活动地点】综合楼②三楼多功能厅

　　【活动过程】

　　第一幕在家里

　　小敏是一个高二年级的学生，学习非常努力用功，但是成绩总是不理想，所以，她内心很孤单、很自卑，把一切压力都扩大了。一个周末，小敏带着《成长记录册》回到家里。

　　一家人看似其乐融融地在一起吃饭，父母不经意间谈起邻居家的小孩在金中考了第8名。随之，母亲问起了：最近有没有考试？考得怎样？小敏拿出了《成长记录册》。母亲看完后责备地说：你在学校到底有没有学习？小敏默默吃着饭，低落的走开。

　　第二幕学校的教室里

　　小敏在家里受到父母的批评，带着闷闷不乐的心情回到学校。

　　在学校的教室里，同学们正兴奋的谈论着这次的月考成绩和学习经验，小敏听到后内心很难受，同学关心她的话语反而使得她更加的委屈和心烦，冲着同学发了脾气哭着跑出教室，留下满脸惊讶的同学。

　　中场互动环节

　　主持人组织现场观众对小敏同学的行为和心理进行交流讨论，并提问观众：

　　1．是什么原因导致小敏的这种行为和心理？

　　2．如果你是小敏，你会怎样做？

　　3．同学们，如果你是她同学，你会怎么帮助她？

　　4．亲爱的老师，你们能否给小敏同学一些更好的建议呢？

　　第三幕系列集体活动

　　小敏的行为让她的同学感到诧异，同学和老师知道原因后决定帮助小敏解决困难，走出误区。

　　场景一：观看李阳疯狂英语视频。

　　在李阳老师的.巨大感染力下，在同学们的带动下，小敏的内心受到了深深的震撼。

　　场景二：课堂上讲题。

　　某次单元考试中，老师发现某道题目全班只有小敏同学做得最好，请小敏到讲台上给同学们讲解。小敏同学完整的讲完题目后，全班响起了同学们热烈的掌声。

　　场景三：展示小敏接下来部分学习生活中的相片。

　　1．在校园和同学一起散步的相片

　　2．在教室里面和同学交流讨论问题的相片

　　3．在物理实验室做实验的相片

　　4．宿舍里和同学做游戏的相片

　　5．晨读的相片

　　6．参加主持人比赛的相片

　　7．参加高二女子排球联赛的相片

　　场景四：期中考试总结表彰大会。

　　小敏同学在这次期中考试中成绩有较大幅度进步，获得“最佳进步奖”，老师在班会课上请小敏同学发表进步感言。

　　尾声

　　小敏同学从孤僻内向到阳光开朗，从成绩不理想到成绩进步显著，这其中少不了老师、同学们的支持和鼓励。许许多多的南校学子都有着和小敏同学相似的经历，正因为有南校这个温暖的大家庭，同学们在一起彼此关心，互相帮助，健康成长，各自找到了属于自己的舞台。

　　诗歌朗诵

　　朗诵原创诗歌《心晴》

　　班主任总结

　　班主任老师做主题班会的总结

　　【活动结束】主持人谢幕

高二主题班会7

　　主题班会是学校教育中的一项重要活动，通过主题班会可以增强学生的思想道德修养，促进学生全面发展。针对高二学生的特点和需求，设计一份精彩的主题班会教案方案，能够引导学生积极面对学习和生活的挑战，提高他们的自我认知和学习动力。

　　教学目标

　　了解高二学生面临的压力和困惑。引导学生正确处理学习和生活的关系。激发学生对未来的向往和自信。提供实用的解决方法和策略。培养学生的团队合作和沟通能力。教学内容

　　1. 高二学生的压力和困惑

　　从学业压力、升学压力、人际关系压力等方面切入，让学生逐渐认识到自己所面临的各种困惑和压力。通过实例分析和小组讨论，让学生有机会发表自己的观点和感受。

　　2. 学习与生活的关系

　　通过讲解一些成功人士的经历和生活态度，引导学生理解学习对未来的重要性，并提醒他们要寻找适合自己的学习方法和生活方式，做到学习与生活的平衡。

　　3. 追求梦想的力量

　　邀请一位成功的校友或社会人士，分享他们的成功经验和职业规划，激发学生对未来的向往和自信。同时，通过学生之间的互动，鼓励他们勇敢追寻自己的梦想，并给予一些建议和指导。

　　4. 解决方法和策略

　　介绍一些实用的解压和调节方法，如学习方法、时间管理、情绪管理等。鼓励学生互相交流，分享自己的应对策略，帮助彼此一起成长。

　　5. 团队合作和沟通能力培养

　　通过小组活动和角色扮演等形式，培养学生的团队合作和沟通能力。让他们在团队中感受到合作的重要性，学会与他人有效沟通和合作，为未来的学习和工作打下良好基础。

　　教学方法

　　1. 启发式教学法

　　通过提问、讨论和实例引导学生主动思考和参与，激发他们的学习兴趣和动力。

　　2. 情景教学法

　　通过创设真实的`情境和角色扮演，让学生亲身体验和参与，加深对主题的理解和记忆。

　　3. 合作学习法

　　通过小组活动和讨论，培养学生的合作意识和团队精神，让他们在交流中相互学习和成长。

　　4. 多媒体辅助教学法

　　运用图片、视频等多媒体资料，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣和理解力。

　　教学评价

　　1. 学生反思

　　让学生写下对自己的反思和感悟，总结此次主题班会的收获和体会。

　　2. 小组讨论

　　组织小组展示和讨论，评价彼此的表现和提出改进意见，促进学生互相学习和进步。

　　3. 家长反馈

　　邀请家长参加主题班会并收集他们的意见和建议，了解学生在家庭环境中的情况，为进一步改进教学提供参考。

　　教学资源

　　1. 图书资料

　　收集一些与高二学生成长相关的图书资料，供学生自行阅读和参考。

　　2. 多媒体设备

　　准备投影仪、电脑等多媒体设备，用于展示图片、视频等教学资料。

　　3. 社会资源

　　联系一些校友或社会人士，邀请他们参与主题班会并分享自己的经验和故事。

　　总结

　　通过精心设计的高二主题班会教案方案，可以有效引导学生关注自身成长和发展，帮助他们认识和应对学习和生活的压力，激发他们的学习动力和追求梦想的勇气。同时，通过团队合作和沟通能力培养，为学生打下坚实的人际交往和合作基础。通过适当的教学评价和资源准备，可以更好地促进学生的全面发展。相信通过这样的主题班会，高二学生能够更积极地面对学习和生活的挑战，成为更优秀的自己。

高二主题班会8

　　一、活动目标：

　　针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。

　　二、活动准备：

　　全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍；胡炳忠，钟显明准备好小品，电脑，VCD，活动道具等。

　　三、活动过程：

　　1.班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，虽然分班才不久，同学之间的感情已经是很深厚的了。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。

　　2.男女主持人发言，宣布207班主题班会开始。

　　3.全班合唱明天会更好。（充分利用电脑，VCD带唱）

　　4.通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。引入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。

　　请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

　　（1）自信的重要性（板书）

　　自信是成功的第一秘诀——爱默生（板书）

　　举例说明：

　　A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

　　B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。

　　C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。

　　D.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。

　　通过以上由远而近，由名人到身边的.同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

　　过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

　　（2）自信的表现（板书）

　　大家先看一个小小的表演，看有什么启发？

　　表演：“谁是自信者？”

　　（内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

　　文：小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？

　　Ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

　　Ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。

　　文：那我也不勉强了。小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？

　　Ａ：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！

　　文：谢谢你的支持。小Ｃ，你愿意参加表演吗？

　　Ｃ：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演当然是非我莫属啦！（指着Ｂ）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

　　问：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分别是什么心理的表现？”

　　答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。”

　　结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

　　自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书）

　　自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书）

　　自信——恰当地评价自己的优缺点。（板书）

　　过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？

　　（3）建立自信的方法（板书）

　　在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为很多同学进入高二（7）这新集体后发觉周围强手如云，加上这次期中考很多从普通班上来的同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

　　刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。

　　（4）认识自己的优点、能力和特长（板书）

　　每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？

　　“列优点清单”（板书）

　　大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。

　　当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。

　　通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。

　　5.男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。

　　6、请杜主任，级长作总结性发言。

　　结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

　　7、宣布主题班会顺利结束。

高二主题班会9

　　设计背景：

　　1、从小高考到期中考，这段时间学习任务繁重，学生们普遍要强刻苦，压力较大，身心俱疲，继续释放、宣泄；

　　2、付出努力的成果总是有大有小，寻求全班的闪光点和个人的突破进步并加以肯定鼓励，是继续努力奋斗的动力；

　　3、前段时间很忙很累，但也很乱。小高考后全面进入真正意义上的.文科学习，很多同学觉得没有章法，急需一些指导性建议。

　　活动目标：

　　1缓解紧张的情绪，释放压力；

　　2、继续营造班级团结，向上的氛围。树立“只要紧跟班级大部队就不会落后”的信念；

　　3、总结期中考经验教训，为下阶段的努力理清方向、思路。

　　活动准备:

　　1、催人奋进的励志歌曲几首，如《我要飞得更高》、《怒放的生命》、《我的未来不是梦》等；

　　2、期中考表彰的有关材料（表扬面尽可能广大，特别注意寻找班级中等同学的闪光点）;

　　3、任课老师建议汇总；

　　4、同学的经验汇总（包括听课、作业、背书、休息娱乐等各方面的小贴士或小创意均可）

　　5、PPT制作（标题）

　　活动过程;

　　1、班会课前课件暖场，励志歌曲播放与跟唱；

　　2、班主任对期中考试情况惊醒简要汇报，重在表彰、肯定，并鼓励同学们努力寻找自己在本次考试中的闪光点；

　　3、结合任课老师的建议，和同学们一起来挖掘成功背后的内容，把前段时间的努力再回顾一下，肯定经验，找出不足，以利于下阶段的改进提高，让同学来交流方方面面的经验（不光是学习，也包括休息、娱乐）

　　4、班主任总结

　　5、尾声

高二主题班会10

　　班主任：祁飞

　　主题：拥有一颗感恩的心，学会感恩

　　时间：20xx-3-12下午自习

　　地点：高二十五班班教室

　　教育目的：告诉大家珍惜生命及所拥有的一切，珍惜他人为你的努力和付出，要报有一颗感恩的心。主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

　　感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

　　感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　　拥有一颗感恩的心

　　感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有

　　一、拥有一颗感恩的心，听一听XX同学的心声，诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

　　二、互动活动：说出最让你感动的.事

　　三、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？

　　小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上反方：给父母的报答是物质上大于精神上

　　四、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

　　五、班主任讲话

　　在这次“拥有一颗感恩的心，学会感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，用歌声表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

　　六、集体合唱《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。我们也要学会感恩，感谢这一切；感恩的心，感谢有你；伴我一生，让我又勇气作我自己；感恩的心，感谢命运；花开花落，我依然会珍惜。

高二主题班会11

　　班级：

　　高二9班

　　班会时间：

　　20xx年5月19日

　　主持人：

　　主题：

　　让生命充满爱

　　班会实况

　　一、班级现状，学生心态

　　1、部分学生出现浮躁，放松，麻木现象，缺乏信心。

　　2、习惯差，缺乏自制力。

　　3、人生责任问题。

　　4、对环境、老师、父母、自己的认识问题。

　　二、观看视频《让生命充满爱》

　　1、邹越：爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。演讲形式，真挚感人，贴近现实。

　　2、多数学生潸然泪下，总体上起到了很好的教育效果。

　　三、学生感悟

　　学生纷纷表态，用拼搏与成绩回报老师与父母，树立目标，实现人生目标。

　　学生写出总结感悟，为父母、老师做一件有意义的事情。

　　四、班主任总结

　　1、树立目标，追求精彩的.人生价值。

　　2、制定措施，彻底落实。学习的细节，勇于克服困难。

　　3、感恩父母，用成绩回报他们，树立人生责任。

　　4、理解老师，融入班级的学习氛围，追求卓越，不断进步。

高二主题班会12

　　1982年2月27日，中共中央办公厅根据中央书记处的指示，转发了中央宣传部《关于深入开展“五讲四美”活动的报告》。《报告》中规定：每年3月为“全民文明礼貌月”。

　　目的：使学生了解高中生在日常生活中应该具备的起码的礼仪。培养学生道德礼仪判断、分辨能力且自觉按照《中学生守则》要求去做；在思想上严格要求自己，把所学的礼仪知识落到实处。

　　指导思想

　　以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

　　活动过程

　　礼仪教育是养成教育，要让学生在日常生活中做到谈吐文明，举止高雅，仪态端庄，必须先讲清这样做的必要性，帮助他们找出校园中的不良行为，然后告诉他们应该怎么做。我让学生回去搜集资料，自己组织，自己表演，自己讲解，从而使学生积极主动地参与到教学中来，真正把所学的知识和行为联系起来，实现知行统一。

　　开场白（班主任）：

　　行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。

　　对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。我们都有这样一种体验，经常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不绝于耳，自己的言行自然随之而无拘无束，甚至粗鲁无礼；但一进入那“静”字高悬，窗明几净，人人都在埋头苦读的教室时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种环境，这种气氛融合起来，这就是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。可以设想，如果我们每个学校的校园环境都呈现出这样一派整洁有序、文明大方、健康向上的和谐气氛，那么，对在这里求学的学生们一定会产生一种持久的感染力和影响力；形成一种热爱生活的.情趣，一种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。总之，美好的校园环境会深刻地影响学生的思想情感和性格特征。因此，怎样创造一个健康、文明、向上的校园环境，一直以来是学校日常管理工作的永恒课题。

　　今天的主题班会我们就来一起讨论关于文明校园的话题。首先，我们请于昊同学发言。

　　于昊：对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象，（幻灯片展示相片）先看一下我们班的墙壁，记得上次刚买来涂料粉刷干净了，现在又被我们几个人的一些不文明行为弄脏了；这是墙壁的情况，再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下面再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共财务的态度上，看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞；还有最后一个我们能记录到的不文明现象就是在公共过道上打羽毛球，你在打的时候可以很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？

　　看了以上我们用相机记录下来发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？

　　董延潇：校园文明大家谈

　　“校园文明大家谈”，就是请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；也可以谈谈你亲历的事件。（大家想到什么就谈什么，没有一个固定的答案，大胆一点，畅所欲言。）

　　（学生发言）

　　好，刚才这些看法都是代表学生的观点，现在我假设你们是老师，那请哪位老师过来说说你对校园不文明现象的看法，以后打算采取什么措施来防止这些现象的发生？（大家踊跃点，来尝尝当老师的滋味吧！）（当学生过来时，称呼某老师好，我想问你怎样看待这问题……）

　　（学生活动、发言）

　　篇章三：写出你心中的不文明

　　刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。

　　好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）

　　现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。

　　最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。

　　结束语（班主任）

　　感谢同学们的参与，我们开了这场精彩的班会，在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空

　　班主任总结

　　礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。人与人的交往需要礼仪，国与国的交往需要礼仪，我们每个人都在学校求学，都有追求，都有理想，都有志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕耘变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说学校是一只展翅习翔的巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想，这就要求我们高中生在日常生活中更应该养成文明礼貌的好习惯，提升我们的人格魅力，提高我们的生活质量，做一个高素质的高中生，成为一个明礼的高品质的公民。

　　文明礼貌歌：同学们有礼貌，见面主动问声好

　　活动时要谦让，不推不挤不打闹

　　我不小心打扰了你，赶快说声“对不起”

　　“没关系”笑眯眯，请让我来帮助你

　　“谢谢你”“别客气”，团结友爱传友谊

　　班级一日常规：

　　上学

　　按时上学不迟到，

　　衣着整齐讲仪表，

　　绿领巾要胸前戴，

　　问早问好有礼貌。

　　课前

　　上课铃声音乐响，

　　小朋友们进课堂，

　　文具课本放整齐，

　　静候老师把课上。

　　上课

　　专心听讲纪律好，

　　积极发言勤思考，

　　不懂地方举手问，

　　课堂知识当场了。

　　作业

　　课堂作业认真做，

　　抓紧时间不能拖，

　　字迹端正和规范，

　　反复检查少差错。

　　下课

　　文明休息不喊叫，

　　上下楼梯往右靠，

　　教学楼内不奔跑，

　　互助友爱不争吵。

　　做眼操

　　双眼闭，脚放平，

　　按准穴位听口令，

　　节奏合拍要整齐，

　　保护一双好眼睛。

　　放学

　　排好路队快齐静，

　　前后左右一条线，

　　走路无声莫张望，

　　安全回家我高兴。

　　吃饭

　　吃饭以前先洗手，

　　细嚼慢咽不开口，

　　不剩饭菜不挑食，

　　饭后休息不奔跑。

　　个人卫生

　　干净手巾随身有，

　　勤剪指甲勤洗手，

　　读写姿势要端正，

　　个人卫生要讲究。

　　环境卫生课桌椅，排整齐，

　　废纸杂物不乱弃，

　　值日劳动认真做，

　　干净环境要爱惜。

　　爱公物

　　爱公物，做模范，

　　课桌椅，轻轻搬，

　　桌面墙面不乱画，

　　物归原处好习惯。

　　活动

　　课外活动常参加，

　　相互谦让不吵架，

　　有益活动多创造，

　　心灵手巧身体佳。

　　立志歌

　　别看我们年纪小

　　爱学习、功课好

　　好读书、善思考，

　　别看我们年纪小，

　　文明礼貌我知道，

　　团结合作同进步，

　　同学友爱感情好。

　　别看我们年纪小，

　　自我服务本领高，

　　自己的事情自己干，

　　大人夸我好宝宝。

　　别看我们年纪小，

　　小小年纪志气高，

　　现在争当好少年，

　　长大为国立功劳

高二主题班会13

　　一、班会背景：

　　高中是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。

　　二、班会目的：

　　1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性，激发学生树立理想的热情;

　　2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上;

　　3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，到达成功彼岸。

　　三、班会准备：

　　1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进行排练;

　　2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并准备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练;

　　3、演讲选手的挑选和排练;

　　4、小品演员的挑选和排练;

　　5、组织学生收集有关理想的名言警句;

　　6、“我的理想”卡片收集准备，组织学生准备卡片，写上自己的奋斗目标，准备在活动中分享、交流;

　　7、音乐、多媒体的准备。

　　四、班会流程：

　　(一)班会流程

　　1、主持人开场引入主题

　　2、同学讲故事，谈理想(结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片);

　　同学演讲，谈理想(背景音乐：纯音乐)

　　3、小品剧《我的未来不是梦》的表演

　　4、名言警句畅谈环节

　　5、“我的理想”交流分享环节

　　6、主持人，宣布班会结束(背景音乐：明天会更好)

　　高二年级系列主题班会设计安排

　　活动目的(教育、培养的效果及目标)：

　　高三学生很快就要面临择业或继续求学的人生选择。面对新的'挑战，何去何从，这对于涉世未深的高三学生来说，实在是个难题。家长对子女过高的期望、社会的多元化价值取向，也使得高三学生经常体验强烈的内心冲突和压力。

　　高三学生的心理健康教育需要家长、教师和社会的共同关注。心理健康教育要始终贯穿一条主线：培养自信→勇于进取→不怕挫折→迎接挑战→争取成功!

　　活动准备(教室布置及含义，学生的先期准备等)：

　　安排心理素质良好的同学准备发言

　　活动过程：

　　1.对自己有一个客观、全面的评价。

　　2.善于将成功归结为自己的能力。

　　3.体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。

　　4.不妨制定阶段性目标。

　　5.在不断达到目标的过程中体验成就感。

　　6.增强自信心。

　　7.乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。

　　注意事项或建议：

　　教师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍，及时给予关心和疏导，帮助学生消除心理疾患，使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考，迎接高考，走向更广阔的人生之路!

　　活动效果及后记：

　　这次主题班会的活动效果良好，部分同学舒缓了心理压力，得到了心灵的释放，自信心等到了一定程度地增强!

高二主题班会14

　　高二是高中阶段关键的一年。这一年学生要面对六科会考，心理上也要迅速成熟，完成孩子向成年的质的飞跃。高二以来，我和任课老师观察到许多学生处于提不起精神的状态。学习不努力，其他活动也不积极。在读完学生以“我的高二，我的梦想”为题的随笔后，这一点得到了进一步证实：没有梦想，有梦想不能努力行动是班级学生中普遍的状态。

　　所以，帮助学生确立梦想，并努力实现自己的梦想，是班级急需解决的问题。

　　本学期以来，班级情况稳定，在运动会、板报评比等活动中，表现出色，学生的凝聚力和自信心都比较令人满意。但在学习和其他方面还有提升空间。班干部班子的大部分成员在高一都得到了锻炼，有了一定的组织、管理能力。但总体上还显得显得稚嫩，还需要更多的机会锻炼自己。

　　综上所述，现在，期中考试之后，会考调研之前，正是借助主题班会来调整状态，鼓舞士气，激励斗志，增长才干的好时机。

　　班会教育目标

　　1、帮助全班学生确立梦想，并用努力和行动实现自己的梦想。

　　2、增加自信，激励斗志，弘扬积极、实干的班风。

　　3、培训班干部队伍，提高他们组织管理的意识和才干。

　　4、创造机会，提供个性发展和展示的平台。

　　班会课前准备

　　1、班会动员，宣布大主题，“中国梦，我的梦”鼓励学生自主策划、实施。

　　2、学生自愿报名，写出策划书，班干部班子讨论，确立班会主题和方案。班主任提出建议，帮助制定日程表。

　　3、实施准备。主策划制做班会流程和ppt，主持人撰写解说词，录制相关视频，各项节目自主准备排练。班主任对各项内容审核，对相关学生或节目提供相应的辅导和培训。

　　4、每一名同学都写出自己的梦想，和实现梦想的办法。

　　5、班会课前班长、团支书组织布置前黑板和侧墙白板，重新摆放桌椅，营造班会氛围。

　　班会实施过程(不够可加长)

　　开场词

　　第一章梦想在召唤

　　节目一：配乐诗朗诵《追逐梦想》(周静，康佳星)

　　节目二演讲：把握青春，追逐梦想(赵英童)

　　节目三同学谈梦想视频(视频录制：张云)

　　第二章追梦之路不平坦

　　节目五：相声：我开始努力了(张翰，苗子恒)

　　节目六：电影故事：中国合伙人(宋宏伟)

　　视频：《中国合伙人》片段

　　第三章追梦，我们有行动

　　节目七：小组讨论与个人发言(随机6-8人)：

　　1、身边追梦榜样榜样

　　2、你怎样努力来实现自己的梦想?

　　节目八：会考课代表联系会考代表发言(郑思明、邓焱、韩学鸿、王浩)

　　节目十：总结高二·4班级梦想(张云)

　　节目十一：合唱班歌《我们都一样》、

　　班主任总结

　　结束语

　　课后教师反思(字数500字以内)

　　本次班会，我把这次主题班会的策划实施任务交给了学生。结果，我发现，班会的准备和效果，都比我预想的还要好。当学生成为班会的主角，主题班会就可以是照亮班级的一束阳光。

　　宣布开班会的时候，老师告诉学生“大家说了算”选择了自主策划，从策划草案，拟定主题，推选主持人，解说词，节目的编制与排练，班级布置等等，一步步实施下来，学生都是主角。甚至，连是否上公开课，都是由学生决定的。比如，主题的选择，是学生提议不做中国梦的理论诠释，立足于本班学生“没有梦想，有梦想不能努力行动”的.班级实际进行。“梦想指引青春”的标题也是学生自主拟定的，教师举例的几个标题学生并没有采用。

　　在整个班会准备过程中，学生的参与热情很高。他们很喜欢听到教师说“我的建议是这样”或“我觉得这样会更好”之后再来一句，“具体怎么解决，就看你的!”他们一般都会说：那是当然的!

　　班会上我领学生回顾了准备策划准备过程，所有的学生都非常自豪。紧接着的历史课，任课老师对学生的表现特别满意。

　　总之，想方设法让学生成为主角，正是本次班会班主任指导工作的着力点，也是班会成功的最重要一点。

　　课后学生反馈(最多5个学生反思)