路人的作文

时间：2026-01-04 13:26:29 好文我要投稿

路人的作文15篇【精】

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的路人的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

路人的作文15篇【精】

路人的作文1

　　他有着强壮的身体，脸上的皱纹也是一条接着一条的。皮肤黑黑的，泥土沾满了整个鞋底。身穿蓝白条纹上衣，一个黑色短裤，头发十分细小。他就是我们学校的退休老师“周老师”。因为他和蔼可亲的笑容，同学们常叫他周爷爷。

　　周爷爷退休后专门负责学校里的花花草草，有时还会种些蔬菜。周爷爷种的蔬菜可不一般，不仅种类丰富，而且不打一丝农药。比如有辣椒、青椒、白菜、头菜，茄子等。

　　周爷爷不仅种蔬菜一流，性格也十分亲切。记得有一次六一儿童节时，我被叫去解说了，无法和同学们一起看电影、吃零食、看节目，一起做游戏。我只好就位等待解说。无聊了就蹲下来垂头丧气，正好，这一幕被周爷爷看到了，只见他拿着一根巨大的黄瓜，踏着沉重的'步子向我走来，他弯下腰对我说：“这个给你”。虽然周爷爷并没有说什么但我也知道。从那一刻起我便把他当成我的引路人。

　　体育课上解散后，我总会跑到周爷爷那里讨来一些蔬菜，他也十分大方，例如：我要一根茄子，周爷爷总会给我三个。还有时，体育课解散后，总会看到他辛勤劳动的影子，每当我问他累不累时，他总会开玩笑的说：“不累，工作就和旅游似的。我一点都不累”。可他背着重重的水这喷喷那喷喷，每次看见他干完活，身上像是被汗冲泡了一样。衣服就是水洗的似的，十分的辛苦，让人看上去十分心酸。

　　这就是我的引路人——周老师。一个认真负责的老师。

路人的作文2

　　在我的成长路上，有一位最令我难忘的引路人，因为是她，为我指引了一条通向光明的路。

　　这天，天气干燥的很，令人焦躁难忍，我拿着两元钱，准备去卖一根雪糕吃。我路过旁边一家拉面馆，发现有好多人都围在哪里，我也过去凑个热闹。我在人群里钻来钻去，终于到了最前面。

　　只见前面的老爷爷和服务员吵的不可开交，劝都劝不动。我听了好一会儿，才听出了个大概的意思。

　　原来，这位老爷爷去拉面馆吃拉面，该结账了，才发现自己随身带着的150元钱不见了。老爷爷连忙解释清楚原因，不断向服务员赔礼道歉，可是服务员却执意责备老爷爷，才导致了现在的情况。

　　这时，一个小女孩把手里的'5元钱塞到了老爷爷的手里，说：“老爷爷，我身上只有这点钱了，给您!”老爷爷紧绷着的脸，慢慢的，慢慢的舒展开了，脸上露出了灿烂的笑容，这笑容，仿佛让老爷爷年轻了几岁似的。

　　看到这儿，我被小女孩乐于助人的精神感动了，忙把自己手里的2元钱给了老爷爷。这时，所有人都纷纷把钱给了老爷爷，老爷爷感激不尽，泪花蒙住了他的眼……

　　这是令我难忘的引路人，她的这种精神令我难忘，她用她那颗善良真诚的心，打动了那天在场的所有的人，相信她也一定成为他们的引路人了吧!

路人的作文3

　　他穿着一件浅色无纹上衣，一条牛仔中裤，戴着一副半框眼镜，夹着教材教案步入教室。

　　铃声未响，他站在讲台上，一声不吭。时不时，他低下头，习惯性的整理书本，即使书已摆放整齐，他仍要扶一扶。班级渐静，铃声响起。他转过身，在黑板上“嗒嗒嗒”地写下一个大大的“沈”字和一串电话号码，说道：“我姓沈，这是我的电话号码。”话音刚落，他情不自禁的微张嘴，补上一个“啊”。像是从鼻中发出的声音，声调先升后降，小声而绵长。这一声突兀的口头禅把庄重的上课氛围打破，我噗嗤的一声笑了出来。老师却不怎么在意，平静的说道：“好，我们来上新课。”他顿了顿，不忘补上那一声有趣却突兀的“啊”。

　　他背着手，微侧身子，高举右手像一位画家在黑板上作画。但他画的是字。有些字的“竖”，他偏要“无限”地拉长后再接上一“撇”。边写边念着书上的概念，每一停顿便知道下个字一定是“啊”。简单的课程是一位“画家”为我们上的，他激不起数学家心中对数学的浪花。

　　终于我们学到了函数。沈老师，海哥，在左侧黑板上奋笔疾书，左手抓牢教案，手臂微弯放在腿旁，右手用粉笔在黑板上“嗒嗒嗒”地打下一个个字。打完最后一个字后，提笔，重击黑板，再弹起，顺势右手转个圈，手腕朝上，身体180°大转弯。提起教案，讲解着一个书中的概念。放下教案，又开始在黑板上打字，提笔，重击，弹起，转腕，转身，讲左手盖在右手手腕上，突然抛出一个奇怪的问题：“我写的少了什么？”

　　同学们一个个面面相觑，不知该如何回答海哥的奇怪问题。“少了定义域。”他答道，右手手腕转了个圈，“有没有限制？”一阵沉默后有人答道：“这两个数不可以为零。”一阵掌声响起，海哥手腕又转了个圈“怎么用数学语言表示？”台下的掌声戛然而止，班级稍瞬间变得鸦雀无声。海哥漫步到黑板中央，得意洋洋地看着我们，补充道：“只能有一个式子。”他似乎在指引我们跳出现有的思维。我们的思维仍被牢牢地锁在刚刚所学的函数之中，面对这等奇怪问题，毫无头绪。突然，远处蹦出一句正确答案，海哥不禁咧开嘴，露出牙龈，对我们微笑着“对，没错”他乐呵呵地笑着，右手手腕又转了一圈“还有吗？”顺藤摸瓜，五花八门的答案如泉涌般喷出，他笑得更灿烂了。突然间，仿佛脑中的堵塞被疏通。第一次感受到一题多解的有趣魅力。

　　竞赛课上，海哥将他那一题多解的思维发挥得淋漓尽致。“这题可以这样做”“这个是方法二”“这种方法虽然快，但是不具备普遍性”“这一题还可以这样做。”、“这样也是一个好方法。”……他讲得越来越激动，一层层巨浪拍打着海岸，击出一黑板方法，思维随着海浪，在海哥的指引下，在海中翻滚……

　　日子飞逝，转眼间又遇到了一个新朋友——指数。一想到那密密麻麻的大小数字和奇怪的分子分母的位置，便直冒冷汗。脑中不禁想起曾经不慎将分子分母的`位置写反，导致枉费了数个小时的事情，对其的畏惧感便油然而生。海哥也注意注意到了这个问题。

　　讲完新课，他在黑板上写下一串分数指数幂，咧开嘴，笑着对我们说：“看，这个形式下的分子分母是不是非常不习惯？”我双手抱着头注视着老师，畏惧感再次从心胸涨上脑海。海哥将其改写成一个我们早已熟识的根号形式，指着前者，说着：“这个是分母，上面的是分子。”紧接着，他快步走到根式旁，指着根号外面的数字：“这个就是分母。”我们频频点头。突然，他语调突变，变得有些调皮：“这个是妈妈。”他用手指点了一下根号外的数字，随后又用手描摹了根号，指着根号内的数字：“妈妈永远在外面为家里的孩子遮风避雨。对不对？”同学们拍手叫好，不得不为他独特的记忆方式和突然送来浓浓的心灵鸡汤表示赞叹。此后每次写到这种形式时，我都会想起母亲而不是曾经那样的恐惧。

　　这位爱说“啊”的引路人，用他奇怪的问题、独有的口头禅和独特的记忆方式，让数学课变得轻松，引领着我们走向一个更开阔的世界。

路人的作文4

　　表盘上的指针正在一点一点撩拨着人们躁动的心，世博愉悦的气息也一点一点临近。脚步不知不觉已经踏上20xx。人们的心里浮现出了一个个世博会的幻想。但是，倡导文明的话语却还在我耳边萦绕。如果没有文明，世博又怎么会美好呢？

　　文明学生。上课的时候认真听讲那是对老师的一种尊重。不要因为自己心里不舒服而和老师大打出手。要读懂老师的心，那颗充满慈善的心。当老师给予你赞许目光时，你应该微笑，那也是一种喜悦的表达方式。微笑能化解一切，包括心中的不平衡。

　　文明路人。马路边，郁郁葱葱的大树，争奇斗艳的鲜花，全部“矗立”在栅栏里，黑黑的栏杆禁锢住了绿油油的小草。草坪中还竖立着一块牌子，上面用十分醒目的粗体字写着“请不要践踏草坪”。但是有的人还是视若无睹依旧我行我素，完全不理会。如果这时有一位素不相识的路人正好路过这里，他朝草坪中央的那个人勾了勾嘴角，顿时，唇边漾出了一抹善意的微笑。仿佛在说：“别弄伤了它们。”原本掩在绿色中的人，愣了一下，然后就慢慢的从草坪中走出，他小心翼翼的，仿佛怕伤了小草似的。有时，一个微笑能使人弃“草”从善。文明乘客。我在熙熙攘攘的人群中挤来挤去，对着检票口望眼欲穿，盼星星盼月亮总算过了检票口。唉，坐地铁的人怎么那么多呢？地铁以极快的速度从远方驶来，掠过身前时，还感觉到了一股强劲的风吹来，同时，我也看清了那挤得像沙丁鱼罐头的车厢。人人摩肩接踵，你靠着我，我贴着你的。我拼命往最前面冲，好不容易挤进了车厢。地铁开动了，我一个重心不稳，就踩到了后面一位阿姨的脚，我惊慌失措地回过头，却对上她温柔得可以挤出水的目光。大概是看到了我的注视，她冲我笑了笑，脱口而出：“没关系。”我也笑了，赶紧站直，生怕又踩了别人。我使劲探了探头，又望见两名金发碧眼的'人，身材高挑，一头天生的金发，那不是正是外国人吗？原来现在上海已经涌进了这么多的外国人，我们的世博会吸引了这么多的人。我心中暗自为中国骄傲着。我的英语好像一下子进步飞快，我流利地与他们交谈着，我们很愉悦，我们都笑了……晚上，我甜甜地睡着了，我梦见我所想的这一切全变成真的了，真真实实地呈现在我的视线里，我还梦见我神采飞扬地向外国人介绍着上海……

　　文明就像是天上的太阳，如果有一团黑漆漆的乌云遮住的话，它就会失去光彩，如果是晴天万里，它一定是光彩照人，散发出绚丽夺目的阳光。文明也是，不能有任何的污点。为了世博，我们应该文明起来。让别人对我们刮目相看。

　　世博的钟即将敲响，人们的血液在沸腾着，我们已经整装待发，期待着世博的到来……

路人的作文5

　　雨淅淅沥沥的下着，我打着伞快步走回家。

　　一不小心，我撞着了一位中年人，我连忙说：“对不起，我不是故意的！”，他一个踉跄，他颤抖地说：“哦，没事的！”，，我对他说：“大伯，我扶着您回去吧！”“谢谢你了，小姑娘！”

　　在雨中，清清楚楚地看见大伯一个中等个，微风轻轻从他消瘦的脸上刮过，他是一个瞎子。我搀扶着大伯走回家去，突然，我一个趔趄，差点绊倒，一看，原来是下水道板，我埋怨的说：“是谁把下水道板弄出来，不弄好？”接着，我对大伯说：“来，大伯，我们走这边！”大伯迈了一步，就停下来，蹲下来，摸索着，他说：“如果我们不把下水道板弄好，其他人还会像你一样会绊倒的！”说着，他终于摸到了那块下水道板，把它弄好了，我们继续往前走......

　　雨仍然淅淅沥沥的下着，在回去的着段路中，我是他的引路人，但是，在生活中，着位大伯却是我的引路人。

　　我在他的'行为中，我学到了：人，并不能这么自私，要多多为别人着想，这样，你能进步很多很多。

　　引路人

　　雨淅淅沥沥的下着，我打着伞快步走回家。

　　雨仍然淅淅沥沥的下着，在回去的着段路中，我是他的引路人，但是，在生活中，着位大伯却是我的引路人。

　　我在他的行为中，我学到了：人，并不能这么自私，要多多为别人着想，这样，你能进步很多很多。

路人的作文6

　　今天，我看了《引路人》这篇文章，讲的是一位小姑娘扶着一位盲人回家，途中踢到一块下水道水泥板，差点摔倒，作者不去理它，而盲人伯伯怕别人踢到它会摔倒，就把它搬回了原位。

　　一位盲人，是多么不幸，自出世就没能看到美丽的世界，按理说，他应该会感到自卑，认为自己很不幸，别人应该照顾自己。可是，这位盲伯伯为了不使别人摔倒，把一件毫不相干的事情做了，尽管人们不会感激他。想想我自己，一次有一为农民伯伯挑这一担菜，不小心弄翻了菜篮子，菜撒了一地，作为少先队员，我本应上前帮忙捡菜，可我却没有，头也不回地走了。跟盲伯伯相比，我是多么渺小，尽管他眼睛看不见，可他心里却时时刻刻想着别人，我呢，连一件力所能及的事都不去做。

　　引路人，在别人迷失方向时指出正确道路，这是简单的事；人生的引路人，指引别人走上正确的`道路，要做到却很难。盲伯伯指引的不只是作者一个人，相信有许许多多的人看了这篇文章都会大受感动，我也是其中之一。

路人的作文7

　　路边有一颗高大挺拔的大树，它的枝丫伸展着，像一把大伞一样。

　　夏日，骄阳似火，有两个路人风尘仆仆地从远处走来，他们要到城里去，已经走了许久了，又累又渴。他们看到了这棵大树，便走了过来。这两个人坐在大树下，大树浓密的枝叶遮挡着阳光，为他们提供了一片阴凉之地休息。这两个人休息了一会，吃了些干粮。“这棵树这么大怎么也不结果子。”其中的一人看着这高大的大树。“是啊，你看它长得枝繁叶茂的`，如果能接出美味可口的果子该多好啊。”另外一人也附和着。这两人休息了一会便又继续赶路了。

　　大树听了这两人的话有些沮丧，一连好几天，它都打不起精神，树叶也变得焦黄。过了几天，那两个路人返程路过这里，正值中午阳光炙烤着大地，路人热得有气无力，只想寻的一片阴凉之地歇歇脚。他们看到了这棵大树，欣喜地跑了过去，却发现大树的叶子已经焦黄，太阳从枝叶间照射进来。“要是大树还像以前一样茂盛，能提供一片阴凉就好了。”两人摸着焦黄的树叶叹息着。大树听到了有些动容，它努力集中着还未枯黄的枝叶遮挡了阳光。“这棵大树还真有用，叶子大部分都枯黄了，竟然还能挡住太阳。”路人得到了阴凉，惊喜地夸奖起大树。大树开心极了，自己总算是有些用了。

　　一旁的小鸟看到了这一切，飞了过来，“大树，你应该相信自己。你为这里的路人提供阴凉，为鸟儿提供安稳的家，为树下的小草提供庇护，你做得已经很多了。”大树听了，恢复了往日的繁茂，并且不再为他人的话感到沮丧了。它明白天地万物各有所长，并不能强求自己全方面的拥有一切。

路人的作文8

　　父亲从学校接到我时天色已经很晚了，我们包了一辆车回家。车里开着暖气不知不觉竟有些闷热，我打开车窗让冷风灌进来。窗外各铺商店都挂上了彩灯，街道的树木也被装饰成了五颜六色，让人眼花缭乱，满是一片祥和的气氛。

　　正是堵车高峰期，我们的车一路停滞不前，耳朵充斥着刺耳的喇叭声，车灯更是晃的我睁不开眼，关上车窗，取而代之的是车内的寂静，车的隔音效果很好，不久，我的身体随着席卷而来的疲劳逐渐放松，很快就睡着了。

　　不知过了多久，醒来时路道已经疏散了许多。当车驶出路口，我远远的看见拐角处聚着一群人，车越驶越近，我的视线越加清晰，其中有一个人坐在绿色踏板车上，嘴里叼着一根烟说着一些我听不懂的话，后来才知道那是骂着别人妈的脏话。声音那么喧哗，可我还是听到了，还是认出了那个人。我把头别向另一处不想再看，此时我只希望车不要停不要停。不偏不巧，车在那个位置扭曲的停了下来。心里兵荒马乱，顿时手足无措。

　　“噔噔”,有人在敲着窗门，我不以为意，假装没听到。窗缓缓滑下，司机还是把车窗打开了。我看向窗外，当眼前这个人喊出我的名字时我承认我有一点惊讶。我和这个人不熟，只是有过一年的同学之情，那时常常从别人口中听闻他的学生档案劣迹斑斑，他是老师眼中的不良少年。

　　我努力使自己保持平静，对他嘘寒问暖了几句，我不清楚我当时是怎样的表情，倒是他看起来倒挺豁达。嘴里叼着烟说话总是不方便，他干脆把烟泯灭火星扔掉。看着他的的动作一气呵成，这是个怎样的人啊，我居然和这个人平静的度过了一年。

　　他身后几个染着五颜六色头发的人推攘着他，戏谑的表情我尽收眼底，恶俗的语言让我感到烦躁。我准备草草的结束谈话，他却意犹未尽越说越起劲，我不知道怎样打断他的话题，只好静静的听着。一扇车门的距离仿佛把我们隔得遥远。

　　若不是父亲打开车窗打断他的话我相信他会一个人绘声绘色的人说到天亮“这是你的同学。”没有疑问，父亲脸上浮起微笑，眼神打量着眼前的人。我点点头，毕而父亲恢复坐姿，只是那扇车窗到了家门也没闭上。

　　气氛好像变得有点尴尬，我随便找了个由头下了车，路过同学身边打了声招呼便落慌而逃。我始终无法若无其事的面对那边的人，所以我把自己当做是那边的人的过路人。

　　花店里人来人往，花店生意似乎也因节日好了很多。我走进花店选了一盆有细小的白色花瓣的花，我不知道它的名字，只是见它在窗边看着来往的人流，我就想把它带走。付完钱，老板对我说了声：“新年快乐！”我回以微笑，“新年快乐。”

　　走出花店，父亲站在马路对面，等我，等我一起回家，一起路过这个繁华的城市。

　　家里，一家人其乐融融，吃完年夜饭都走到阳台上看烟花。我一直记得到家门口时我对父亲说的话，“刚才那个人怎么回事？”我知道父亲在顾虑什么，“爸，你放心他只是我的同学，也只会是我的.同学，在他的世界我只是一个过路人，我不会去沾染他的世界，而我的世界他也进不来。我们都有自己的路要走，我们都只会是对方人生中的路人，我们也不会矫情的为彼此停下向前的脚步。”

　　烟花很美，在这个世界，所有的一切都将会像烟花一样被绚烂于斑驳的流年消失不见，没有印记，只有灰尘，走过的灰尘。

　　很长一段时间以后，我和朋友再次经过这个路口，同样的位置，一群人聚在一起说着我听不懂得话，朋友说：这条街乱的很，经常有一群混混聚在一起打架斗殴……

路人的作文9

　　人们都说老师是园丁，老师是蜡烛，但我想说老师是我们成长的向导。

　　我的一年级语文老师就是这样一个人。他将永远是我的好老师，因为他教了我对生活有用的汉语拼音。我第一次见到他是在七年前，那时我还在上小学一年级。他走进教室，用拼音和汉字在黑板上介绍他的名字。他说从今天起他会教我们拼音。不知何故，我对拼音很反感，也许它太难写了。我把它写在第三行的书上。我要么从上面突出来，要么下面有几条尾巴。它看起来很有趣，但我只是不想写它。老师教我们一遍又一遍地读拼音。当我读得太多时，我会反对他。他让我读书，但我没有。他不让我读书，但我努力读书。老师没有生气，只是温和地说:"你真是个淘气的男孩。"当他说这话时，他径直走出了教室，让我的第二个和尚挠头。如果我换了另一个老师，我会被扇耳光的。他做得越多，我就越反对他，甚至是玩而不做作业。如果父母问，我会说是老师安排的。我父母相信了我，不再问我。我很高兴我感觉很好。我跑出院子，冲到正在玩耍的小朋友中间。我自豪地喊道，“我也来。”然而，我的末日终于来了，期中考试就要开始了，但我的拼音什么也不是。晚上，我辗转反侧，无法入睡。我把书翻了一遍，又翻了一遍。我睁大眼睛盯着拼音。我不知道，它也不认识我。结束了，结束了，等着皮带炒肉丝吧。

　　第二天，我坐在教室里，担心又害怕地看着老师。我感到无法形容的.不公正。下课后，老师似乎看出了我的想法，把我叫到办公室，亲切地对我说:孟超，你现在担心考试吗？我点了点头。他想了一会儿，然后说:“学拼音就像学走路一样。慢慢地，没有人能爬到天空，但是一步一步地，你明白吗？”我含糊地咕哝了一声。老师安慰我，告诉我不要担心，说离考试还有三四天，我必须每天去他家学习。我似乎找到了一个伟大的救世主，我已经连续说了几次谢谢。几天的辅导非常有效。我也觉得拼音不是太难学。在老师的帮助下，我已经完全学会了拼音。我在期中考试中获得了第一名，老师表扬我非常聪明。老师发给我奖品，并说:拼音是汉语的精神，是学好汉语的支柱。掌握它可以改变我们的命运。你必须记住我的话！当我获奖时，我的眼里闪烁着泪水。事实上，我的中文成绩一直在班上名列前茅的原因不仅仅是因为我学会了拼音，更重要的是，老师的话激励我懂得如何创造人生的价值。我要感谢我的语文老师，他将永远是我生命中的向导。

路人的作文10

　　在成长的道路上，总会充满困难，总会有所困惑，而那句话像是一盏明灯，照亮了我前方的路，鼓励我不断向前。

　　时光总是匆匆的流逝，我在这匆匆的时光中，不知浪费了多少精力去娱乐，知道我看见这样一句话“有些事情人们自己办不到，他们就跟你说，你也办不到，如果你想要得到什么，那就去争取，就这么简单。”

　　回想到之前，遇到不懂的题目就在网络上寻找答案，上课老师们的认真讲解，换来的却是我的走神与应付，讲过的题，听不懂，也一直搁置着，日积月累，越攒越多。心中满是惭愧与自责，那一刻，仿佛有一股力量涌进我的`身体，让我不断的想要奋发向上。

　　每每当我与学习对抗到深夜，身体的疲乏像是一块巨石重重得拖着我想向前迈进的步伐，那句话就像是夏夜里一股清爽的风吹进了我的心田，抚平了躁动与疲倦，推动着我，不断向前。

　　每每当我遇到难题不假思索的现在网络中寻找答案时，那句话就像是一只手，抓住我想要寻找答案时在键盘上跳跃的手指，远离网络上机械的答案，让我学会独立自主的思考问题解决问题，那些未掌握的知识点都源源不断地进入我的大脑，把他们收为囊中之物。

　　每每当老师讲课，我的思路断开并越飘越远时，那句话就像一支有魔力的笔，把断开的思路重新连接起来，让我能够及时跟上老师的脚步，一步一个脚印。

　　而在最后的一次期末考试中，我取得了满意的成绩，这还归功于那句话，就像是一股无形的魔力，推动着我不断向前，让我能够在遇到困难时坚持自己的目标，一点一滴滴的去累积、去实现，为我的不断前进指引方向，让我能够一直坚持着奋斗到最后，向更高的山峰不断攀爬取得成功。

路人的作文11

　　我一直以为他们不开心，直到那天，我才发现我错了。

　　从人民公园到新华书店的路上，总会看到一排排破旧的面包车，上面写着“专业楼漏水”。每次中午去图书馆看书，总会看到一群人把炊具从车上拿下来：一个大铁锅，一把大铲子，一张折叠桌，两把小椅子。他们统一吃一菜一汤，眼里总是流露出无尽的悲伤。然而，给我印象最深的是一对中年夫妇和一个小男孩，不是因为别的，而是因为他们的车比别人的差，小男孩的脸上总是充满了笑声。

　　他们白天开车四处找工作，晚上停在人民公园门口，以车为家。那天去图书馆的时候，已经是中午了。这个小男孩四五岁，穿着一件破旧的蓝色运动衫，上面沾着黑色的油渍，正用剩下的饭盒喂鸽子。据我记忆所及，这里的鸽子非常怕人。一旦有人靠近，他们就会飞得很高，在空中盘旋，直到很远。但不知怎的，鸽子不怕小男孩。有时候小男孩拿在手里，它也不飞走。我看见小男孩摸着鸽子的头发，鸽子高兴地啄了一下。他的'眼里流露出幸福和感动。小男孩看到鸽子啄来啄去，不时咯咯笑起来。阳光下，它们成了最美的风景，我的心怦怦直跳。

　　看书回来的时候，已经是傍晚了，远处的云彩看起来像一个少女的绯红的脸，微微绽放着釉红，在明媚的阳光下酝酿着。在我回家的路上，一群人在人民公园跳舞。令我惊讶的是，女人也在跳舞！她穿着一套米色浅色西装，上面有两块黑色补丁，这让她在人群中格外引人注目。她的舞蹈非常笨拙，与别人流畅的步伐不合拍。她臃肿的身材微微扭曲，像一只喝醉的笨熊，非常滑稽可笑。当我走近时，我看到那个男人静静地坐在汽车的门槛上，盯着那个女人，汽车上的破座位，黑色的破布和破布刺穿了我的眼睛。我心想，这是人的一生吗？他们应该很惨吧！想到自己在家里丰富的生活，想到父母容易吵架，我就忍不住好奇。物质财富和幸福不成正比吗？男人依旧笑嘻嘻，不时点头，射出赞许的目光。虽然皮肤黝黑，但男人的脸在夕阳的映衬下微微泛红，小男孩正开心地为妈妈鼓掌.

　　各种口味一起涌上心头。多么幸福温暖的一幕啊！他们活得像秋风中飘落的一片树叶，充满了凄凉、辛酸和无奈。他们不富，甚至不穷，但从他们身上，我看到了“穷人不能动”的真谛。他们不屈服于生活的尴尬和压力，他们乐观豁达，他们有一颗坚如磐石的心。他们左右着自己的生活和游戏。

　　他们火热的内心告诉我：原来幸福可以这样。虽然穷，但还是笑着生活。

路人的作文12

　　童年是一首歌，让我尽情欢唱，童年是一支笔，让我尽情涂抹，童年是一张方格纸，让我随性写下篇章。在我的童年生活中，有许多匆匆的过客：有爸爸，妈妈，老师…她们都是我生活中密不可分的人。可是，一位陌生的盲人伯伯在一次偶然的机会中成了我的引路人之一。

　　那是个雨天，我打着伞去找邻村伙伴玩。我哼着愉快的小调，伴和着淅淅的雨声，踏起了一朵朵洁白的浪花。忽然，一位伯伯拄着拐杖，蹒跚地向我走来，我见他没打伞，急忙跑过去扶着他，“伯伯，，您要去哪？我送您去吧。”他抬起头，摇摇手说道：“没事，我只是找不到路了，小姑娘你先走吧。”这时，我惊讶地发现，他居然是个盲人！“雨天路滑，摔倒了可怎么办！”说完，我伸出手，小心翼翼地搀扶着他。忽然，我像被什么东西绊倒了，一个趔趄摔倒在地，我一手撑着地，缓缓地站起来，一边揉着膝盖，一边骂道：“是谁那么缺德？就不知道把盖子盖上啊，真是倒霉！”那位伯伯好像察觉到我的异样，连忙问道：小姑娘，怎么啦？”“没事，来，您走这边，小心一点。”他又问了一遍，我看他急切的样子，把事情告诉了他。

　　这时，令我惊诧不已的一幕出现了：只见他挣开我的手，把拐杖放在了一边，慢慢蹲了下来，用粗糙而又干瘦的双手在地上摸索着，突然，他摸到了井盖，又找到了下水道的井口，他吃力地搬起井盖，将它盖在上面，雨不停地下着，周围万籁俱寂，也不知过了多长时间，盲伯伯终于把井盖放回了它应在的位置。盲伯伯身上挂着水珠和汗珠，我想这雨是涤荡我心灵的天使，是赞扬盲人伯伯的福音。是乐于助人，舍己为人的见证。最后，他又沿着井盖边缘摸了一遍，确定盖严实了之后，才站了起来，咧开了嘴，对愣在一旁的我笑了笑，和蔼地说：“小姑娘，走吧！”过了好一会儿，我才反应过来，心猛烈地一震，赶紧去扶住他。他说的`话，我一句也没听清，只是感觉我的眼睛湿润了。

　　在雨中，我是盲人伯伯的引路人，在人生的道路上，盲人伯伯却是我永远的引路人！

路人的作文13

　　时间飞快地从我手指间流过，许多往事早已被我忘却，但是，那位陌生盲人的身影却依然清晰地刻在了我的心里。

　　雨，淅淅沥沥地下着，街上的行人纷纷加快脚步，我也急匆匆地走在回家的路上。“呯！”我不小心撞到了一位行人，他迅速扶住墙壁，才没有倒下。“对不起！对不起！”我一边红着脸向他道歉，一边暗暗自责。我抬起头，无意中看到了他黯淡的目光他是盲人！我吃了一惊，连忙说：“大伯，雨天路滑，还是我送您回家吧！”说罢，我搀扶起他。“小姑娘，谢谢你！”盲人大伯感激地说。

　　我们在雨中走着……

　　忽然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。“谁这么缺德呀？”我不满地啫嚷着。原来是一个下水道的盖子。我想到了身旁的盲人，提醒道：“大伯，这里有个下水道的盖子没盖好，我们绕道走吧！”大伯点点头。我扶着大伯刚要往前走，他突然说：“不行，要跟它盖好，会有人绊倒的。”说着，大伯放下拐杖，蹲下身子，向我差点绊倒的地方摸索着。不一会儿，他摸到下水道的盖子，用力把盖子盖好。大伯微笑着站了起来，拍拍手上土，我见状，连忙掏出随身携带的'纸巾，递到大伯的手上。此刻，我的眼眶湿润了……

　　在去盲人大伯家的路上，我是他的引路人，而在人生的道路人，他却是我的引路人！

　　我永远也忘不了他……

路人的作文14

　　汽车飞奔在回乡的山路上，荒凉且崎岖的路途只有车轮飞转的声音作伴。我打开广播，断断续续的女声飘出来：“……三岁女童，卡车碾压……十多路人漠视，不治身亡。”开着车的爸爸轻叹一口气。这时候窗外倏忽闪过一个人影，爸爸并不减速，将那背着包等待着什么的年轻人甩在车后。

　　“为什么不停车问问他要不要搭车？”“小孩子懂什么，山路上遇人搭车最危险了。”我无言，也轻叹一口气，悲哀地觉得我自己也是一个漠然的路人。

　　忧，当下人人都对社会频发现象忧心忡忡：我们担忧地审视“彭宇案”，担忧地指责他人不去扶起跌倒的大爷，我和爸爸也一样，不时为冷漠的社会犯忧，仿佛这样就足以体现我们对社会的爱。然而纵使眉头揪成结，只能在口舌上担忧，却鲜有将心底的爱做在当下。忧社会，就是爱社会吗？

　　我翻开背包里那一本《活着》，读着序言里那个让我震撼的句子：“人的友爱和同情往往只作为情绪来到，而相反的事物则是伸手便可触及。”是的，忧只是一种情绪，为愈发冷漠的社会担忧却仅仅行止于情绪，我们做出改变了吗？这是真正的爱人如己吗？

　　汽车依旧飞驰，荒凉的山路上鲜有人家。山的另一侧，落日正收敛光芒，一个深不可测的夜即将到来。

　　我心头有太多话语翻涌，堵在喉头如晕车般难受。我想告诉爸爸，“忧”只是可随时间而逝的情绪，真正爱这个社会的人不能只做一个言语上高尚的路人。我想告诉爸爸，正是因为有了太多只会犯忧的人，才会有那么多让人心寒如冰霜的事件发生。真正地爱社会，是爱人如己，是从身边、从现在起，将我们浅薄但是真诚的善意播洒开来……

　　“爸爸……”“丫头，不如我们把车开回去，看看那个小伙儿还在不在？他要真是个等车的该急疯了。”我怔了一下，继而跟爸爸相视一笑，原来，我们想的.是一样的。

　　桔色的车灯照亮了黑色的山隅，有一种暖意渐渐弥漫在心头。

　　我们是一个不乏真善美的民族，忧与爱本就不是割裂的。小小的匹夫，因为心忧天下而杀身成仁，奉献出自己的爱与善。拒绝情绪化的忧虑，那只是轻飘飘的言辞，是伪君子的借口；忧于心发于行将爱播洒开来，才是真正的爱！

　　我相信，当忧与爱同行，我们的社会会进入一个良性循环。

路人的作文15

　　老师是红烛，燃烧自己，照亮我们；老师是春蚕，默默无闻，无私无畏；老师是一盏灯，为我们照亮前方的道路……

　　今天刘老师为我们指导“美丽的校园”怎么写？老师对我们说：“你们要先画个思维导图，比如说你们第一段要写校园的门口；接着要写教学楼和办公楼；然后要写操场和花园；最后写多功能厅……如果你重点写教学楼，那就把教学楼的段落写的长一点，其它的如果能用一句话概括出来就用一句话表示吧，这样就做到‘详略得当’，不过要记住，如果把这么多段全部连起来肯定是不好的，所以你们要学会用过渡句哦！”

　　于是我们每一组都主要练习说一个地点，第一组主要说门口；第二组主要说教学楼和办公楼；第三组主要说操场和花园；第四组说多功能厅。每一个大组分成两个小组，每一个小组派出一个人来到讲台说给全班听。我是第二组也就是主要说教学楼与办公楼的，我们组派出的人是我。

　　我们每个组说完以后，刘老师说：“让我们把四个组原来选出的两个人竞选成一个人，然后让他们四个一起在讲台上连到一起说成一篇完整的文章。”第一组是青鹏，我是第二组是我，第三组是霞霞，第四是甲旺。于是，我们四个在讲台上把一整篇作文按照刘老师教的思路方法说下来，让整篇作文显的更加活灵活现了。我们的校园在我们的.口中变的更加美丽更加有活力了。

　　我们今天不但学会了在作文中用过渡句，而且还知道详略得当的写作方法。

　　老师是辛勤的园丁，把我们培养成参天大树；老师是一根蜡烛，照亮了别人燃烧了自己；老师是灵魂的工程师，为国家培育了一批批优秀人才。

　　老师真是我们成长路上的指路人啊！

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