幼儿园传染病方案

时间：2025-12-02 21:32:58 好文我要投稿

幼儿园传染病方案(通用15篇)

　　为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园传染病方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园传染病方案(通用15篇)

幼儿园传染病方案1

　　目前，我国已进入H7N9流感高发季节，我省已有病例发生，防控形势较为严峻。而且春季还易发生水痘、腮腺炎、麻疹等传染病。为有效预防春季传染病在中小学(幼儿园)流行，保障广大师生身体健康，根据《市人民政府办公室关于切实做好H7N9禽流感防控工作的紧急通知》等文件精神，特就进一步做好春季幼儿园(幼儿园)传染病防控工作制定本方案。

　　一、指导思想：

　　幼儿园(幼儿园)是流行病的高危区域，各校(幼儿园)要把春季传染病预防与控制工作作为幼儿园安全工作的重点来抓放在与教学工作同等重要的位置，切实加强组织领导，周密安排部署，层层落实责任，做到思想认识到位，组织领导到位，工作措施到位，确保不发生大的流行传染病疫情。

　　二、组织领导

　　(略)

　　三、工作措施

　　(一)高度重视春季传染病防控工作。

　　春季乍暖还寒，较容易感染流感、水痘、腮腺炎、麻疹等呼吸道传染病。各中小幼儿园(幼儿园)要高度重视春季传染病防控工作，依据本校(幼儿园)工作实际，制定流行病防控工作方案、组建工作专班、细化工作任务、明确工作责任，要以对师生身体健康和生命安全高度负责的态度，切实增强传染病防控的责任感和紧迫感。

　　(二)进一步健全传染病防控体系。

　　各幼儿园(幼儿园)要进一步健全包括宣传教育、卫生消毒、晨检与因病缺勤跟踪追查、隔离治疗、疫情报送的.传染病疫情防控体系，严格落实校园内家禽家畜禁养制度。明确校长(园长)为幼儿园传染病防控第一责任人，以及相关人员防控工作职责。要加强与卫生部门的沟通和联系，及时了解和掌握幼儿园(幼儿园)传染病疫情信息，做到传染病早发现、早报告、早处置。幼儿园传染病疫情监控实行属地管理，各中小学(幼儿园)传染病疫情报送至朋兴学区和区疾控中心。平时实行随时发生随时报告制度，特殊情况视疫情严重性实行周报告或日报告制度。

　　(三)开展防控知识宣传教育。

　　中小幼儿园(幼儿园)要在开学近期就H7N9流感等春季传染病对全体师生上一堂健康教育课，出一期卫生宣传栏，印制一份宣传单，同时通过升旗仪式、班会、家长会、告家长公开信、黑板报、校园广播等形式开展宣传教育，提高师生传染病防控意识与防控能力。

　　(四)搞好卫生与消毒。

　　中小幼儿园(幼儿园)要在开学前后开展一次校园卫生大扫除，清除卫生死角，及时清扫校园内飞鸟粪便。定期(每月不少于1次，疫情流行期间加大消毒频率)对教室、图书室、学生寝室、食堂等公共场所要进行消毒，并保持空气流通。学生食堂要严格执行餐具卫生消毒制度、食品留样制度、物品采购索证制度以及食品加工流程(在H7N9流感高发近期人，幼儿园(幼儿园)食堂严禁购买加工家禽及蛋类食品)。

　　(五)开展阳光体育运动。

　　各幼儿园要认真落实每天一小时校园体育活动，利用早操、大课间、体育课和课外活动时间，组织学生参加跑步、跳绳、球类等多种形式的户外体育锻炼，增强身体免疫力。

　　(六)实行责任追究。

　　各幼儿园(幼儿园)要切实履行好幼儿园传染病防控的职责，对失职渎职，迟报、漏报、瞒报信息，造成幼儿园(幼儿园)发生传染病暴发流行，造成严重社会影响的，将依法依规严肃追究相关部门、相关人员的责任。

幼儿园传染病方案2

　　教学目标：

　　1、使学生了解甲流感的基本知识以及如何预防，

　　2、了解甲流感的预防措施

　　3、提高警惕预防甲流感。

　　教学方法：

　　查阅资料、小组讨论

　　教学准备：

　　多媒体

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们，你们知道甲流感的有关知识吗？你知道多少？你知道甲流感对我们身体的危害吗？让我们一起通过老师查阅的资料来了解这种流感吧

　　二、甲流感有关知识介绍

　　1、什么是甲流感？

　　甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系统疾病。

　　2、人感染甲型H1N1流感会出现哪些症状？

　　人感染甲型H1N1流感病毒的症状和人流感（季节性感冒）相似，包括发热、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒战和乏力等。有些患者可能还会出现腹泻和呕吐腹泻症状。重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡

　　3、流感病毒的传染途径

　　感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要传染源。传染期从发病前一天到发病后7天左右。儿童感染者传染期长于成年人。一个健康人如果吸入病人打喷嚏、咳嗽产生的`飞沫就可能被传染上；由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小时以上，如果接触了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，没有洗手就接触自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被传染上。

　　4、甲型H1N1流感病毒的预防措施

　　（1）每天坚持晨测，注意体温变化，如有体温变化，如有发热（体温在37.5度以上包括37.5）等症状，即使通知家长前往医院就诊。

　　（2）经常开窗通风换气，每天至少30—40分钟。

　　（3）避免接触生猪或者前往有猪的场所。

　　（4）避免前往人群拥挤的场所，避免接触流感样症状或者肺炎等呼吸道病人。

　　（5）注意个人卫生和环境卫生，经常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

　　（6）注意天气变化，适当增减衣服，积极参加体育运动，合理营养多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。

　　三、我眼中的“甲流感”

　　学生自己谈一下你眼中的甲流感，你觉得甲流感应该怎么处理？

　　学生之间相互讨论

　　四、小结：我们能做的

　　学生思考对于预防甲流感，我们能做些什么呢？

　　活动目的：

　　通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防禽流感的关键，

　　课前准备：

　　学生收集有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。

　　活动过程：

　　一、班主任老师引出本次班会的内容：

　　最近一段时间，禽流感作为传染病在一些地方出现，为了更好的预防禽流感、保证学生身体健康，特别召开主题班会。

　　二、简要介绍禽流感：（班长）

　　禽流感是由禽流感病毒引起的一种急，也能感染人类，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。

　　三、预防措施：（学生交流）

　　1、用流动水和肥皂洗手，保持个人卫生；注意室内勤通风换气；打喷嚏、咳嗽、擦鼻涕要用纸巾、手帕掩盖口鼻；做到勤洗澡，勤换衣服；不吃零食和油炸类食品等

　　2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。

　　3、不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动，不要喂饲白鸽或野鸟等。

　　4、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似。

　　5、特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。

　　6、这段时间也尽量少吃肉类食品，饮食要清淡，要保持良好生活习惯，注意营养平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多饮水，避免疲劳。

　　四、班主任小结：

　　只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将禽流感拒之门外。

幼儿园传染病方案3

　　春季，天气回暖，气温升高

　　各种疾病特别是传染性疾病

　　开始纷纷冒头。

　　比如：流行性感冒、麻疹、水痘、腮腺炎、

　　风疹、猩红热、手足口病、感染性腹泻等。

　　学龄前儿童年龄小，免疫力差，

　　是各种传染病的易感人群。

　　幼儿园易感人群密集，

　　是各种传染病聚集和暴发的易发场所。

　　以手足口病为例，xxxx年我市40%以上的手足口病聚集疫情发生在幼儿园，因此加强幼儿园春季常见传染病的防治尤其重要。

　　那么，预防春季常见传染病，

　　幼儿园应该采取哪些主要防控措施呢？

　　1、职工查体

　　定期组织教职工健康查体，对重点岗位人员（保育员、教师、食堂工作人员等）必须每年进行有关项目的检查，合格才能上岗，杜绝“带病上岗”。若体检发现教职工出现发热、腹泻等症状，或患有流感、活动性肺结核等呼吸道传染性疾病，或患有痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道传染性疾病，或患有某些皮肤病等，要及时调离岗位，直至痊愈，凭据医疗机构出具的疾病痊愈证明才能返岗。

　　2、晨午检制度

　　建立晨午检、因病缺勤病因追查与登记制度。晨、午检严格做到“一看、二问、三摸、四量”。一看：学生脸色和肤色、有无皮疹；二问：有无腹泻、腹痛、发热、乏力等不适症状；三摸：有无发热、发冷；四量：必要时量体温。发现学生有发热（体温超过37.3℃）、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸、眼结膜充血、腮腺肿大、咳嗽或身体异常等疑似传染病早期症状，由班主任或保健教师及时进行排查，发现可疑患儿时，要对患儿采取及时隔离、送诊、居家休息的'措施，对患儿所用的物品要立即进行消毒处理。

　　各班教师应在教室门口进行晨间接待，与家长做好交接。晚来幼儿应由教师迎出接待，家长门外止步，防止外来病菌的输入。

　　3、教室通风

　　对活动室、睡眠室、盥洗室、洗手间等各类生活、保育场所必须每天通风，保持空气流通。每天两次，每次在半小时以上。通风时间一般安排在早晨及上下午班级幼儿户(室)外活动时。

　　4、卫生消毒

　　对园内重点场所、公共用具和空调通风系统进行彻底清洁消毒，做好垃圾清理。定时进行紫外线灯照射等空气消毒措施。对户外大型玩具、门把手等物体表面进行预防性消毒，保持学习、生活场所的卫生。

　　5、卫生习惯培养

　　培养幼儿养成良好的卫生习惯，是预防传染病的关键。教育幼儿饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱扔，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰。

　　6、户外锻炼

　　加强户外锻炼，增强免疫力。应积极组织幼儿参加体育锻炼，多到户外呼吸新鲜空气，每天锻炼，使身体气血畅通，筋骨舒展，体质增强。必须根据天气变化，适时为幼儿增减衣服，切不可一下子减得太多。注意关注易出汗幼儿，及时为幼儿擦干背部的汗。

　　7、减少聚集

　　在传染病流行的高发季节，应避免举行大型集体活动。如不可避免的活动，园方应提前做好应急预案。

　　8、家长沟通

　　利用宣传单、微信群、召开家长会等形式，开展传染病防治知识的培训，与家长做好沟通，尽可能不带孩子去人多的公共场所，特别是体弱儿尤其要注意。另外对有出疹子、发热幼儿应尽早明确诊断，及时进行治疗，并在家休养。患有传染病的幼儿未过传染期禁止入园。幼儿病愈后返园需提交当地具备资质

　　9、疫情报告

　　发现传染病疫情，尤其是聚集、暴发疫情，要及时向上级教育、卫生主管部门报告，并配合疫情处置。幼儿园要根据辖区疾病预防控制机构的风险评估意见，执行有关防控措施（如停班、停园、应急接种等），并上报教育主管部门。

幼儿园传染病方案4

　　我园为了有效预防、及时控制和消除突发性傳染病疫情事件的危害，保障全园师生员工的身体健康与生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据传染病防治的有关实施办法以及县教育局要求，结合我园实际情况，特制定本预案。

　　组长：xxx

　　职责：全面负责传染病预防与应急工作。

　　副组长：xxx

　　职责：xxx负责落实传染病预防与应急工作，负责向上级报告疫情；

　　xxx具体负责突发传染病幼儿的送诊和医疗机构的接洽工作。

　　组员：xxx、各班班主任

　　职责：xxx负责组织师生隔离，做好消毒隔离工作；

　　郭三毛负责组织做好消毒工作；

　　班主任负责向幼儿园报告疫情并通知家长，配合保育主任做好幼儿的送诊工作。

　　幼儿园将进一步建立健全各项卫生工作责任制，完善考核制度，明确各部门工作职责，把预防传染病工作落到实处。

　　（1）加强宣传与培训。利用宣传栏、专题展板、告家长书等各种形式做好预防传染性疾病的宣传，引导家长正确认识，做好防范。定期对教师进行传染病预防知识培训，培养良好的个人健康生活习惯。要求各班教师每天做好晨检工作，认真填写幼儿晨检记录表，保证幼儿园预防疾病工作的顺利开展。坚持对幼儿进行安全健康教育，通过主题教学、游戏、图片等形式让幼儿了解有关传染病的知识，增强安全健康意识。

　　（2）有效措施杜绝传染病发生。幼儿活动室、午睡室和教师办公室保持空气流通，保证师生身体健康。尽量不要组织师生到人群集中的地方去活动，注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具。注意增减衣物和均衡营养，加强户外锻炼，保证足够休息，增强体质。幼儿园保健室应按照规定定期消毒。

　　（1）在幼儿园内发现急性傳染病的.幼儿或教职工，应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察，并由幼儿园疫情报告员马上拨打120”电话，送定点传染病医院诊治。

　　（2）幼儿园出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，如果是幼儿园教职工出现传染病，也要求立即隔离，由医生初步检查后，是传染病立即到医院就诊并通知其家属。

　　（3）幼儿园对传染病病人所在班级活动室或所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

　　（4）幼儿园一旦发现传染病，将停止组织集体活动。

　　（5）传染病人在医院接受治疗时，禁止任何人员前往探望。

　　（6）幼儿园幼儿、教职工中发现传染病人，立即上报县教育局、县疾控中心，并对病人作跟踪了解。

　　（7）传染病发病期停止办理新幼儿入园手续。

　　信息报告：发生突发性傳染病疫情，应立即启动本预案，首先向幼儿园负责人报告，如幼儿园负责人都不在向其他行政人员报告，然后向教育局应急办报告（先口头后书面），在半小时内口报教育局应急办，同时向县疾病控制中心报告。在1小时内书面报告县教育局应急办，明确疫情报告的范围、内容。

　　其次，做好传染病病因追踪。当传染病发生后，要随时与其保持联系，关注病情进展。该教师或幼儿病愈返校时须出示医院有效证明。

幼儿园传染病方案5

　　春季传染病防控预案为了加强学校春季传染病的防控工作，建立健全学校传染病的防控长效机制，有效的防范传染病在学校中流行，确保我校广大师生健康及安全，现将有关防控事宜通知如下：

　　一、成立防控工作的领导小组，明确工作职责。

　　组长：xxxx

　　副组长：xxxx

　　组员：xxxx

　　职责：xxxx

　　1、落实学校春季传染病防控工作预案，明确工作职责，责任到人。

　　2、加强传染病报告制度，班主任要在早晨对来校的每个学生进行观察、询问、检查，了解学生的`健康情况。对有发热、出疹、腹腹泻、流感症状的学生，要及时登记并上报，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

　　3、班主任要对因病缺勤的学生及时进行病因追查，并认真进行登记。

　　4、学校以及班主任加强宣传力度，要做好时时讲，事事讲。

　　5、班主任要做好教室等场所的通风工作，每天放学后相关人员要对以上场所实施消毒，并认真做好记录。按时上交各种材料。具体负责：

　　二、严格控制传染源，阻断传播途径。

　　1、严格按要求控制学校传染源并对发病学生采取控制及隔离措施;

　　2、学生病情好转后，经校医检查签字后方可进入教室。

　　3、做好学校环境卫生，加强室内外的消毒工作。消毒方法：1开窗通风2定时消毒

　　三、加强健康教育宣传，提高学生防病意识。

　　1、加强春季传染病的健康教育宣传活动，做到四个一，即：一次大型集会、一个班会、一个宣传栏、一封告家长书。

　　2、加强体育锻炼，增强学生抗病能力。

　　四、预防物质保障购买一定预防药品及消毒药品注：传染病各班必须及时上报校长室和总务处。

　　五、应急处理

　　1、对上级相关部门应急指挥部的指导和督察，给予积极的支持和配合。

　　2、学校师生员工发现传染病人或疑似传染病人时都应立即向传染病领导小组报告。

　　3、在发现传染病人、疑似传染病人时，必须按照规定时间：甲类传染病(包括乙类传染病按甲类传染病管理的病种)，6小时内;乙类传染病12小时内;丙类传染病24小时内报告。统一填报传染病报告卡，向上级卫生主管部门、区疾控中心报告。任何人不得瞒报、慌报、缓报疫情。

　　4、对传染病人、疑似传染病人在做好自身保护的前提下，及时转送村卫生所诊治。班主任及时通知学生家长。

　　5、对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品，由副校长安排相关人员在医生的指导下做好消毒处理，必要时请疾控中心进行终末消毒。与传染病人或疑似病人密切接触者，应严格进行临床观察。

　　6、对易感人群应采取应急接种，预防性用药，群体防护措施。需要进行隔离的病人、疑似病人和密切接触者，应主动配合有关卫生部门采取的医疗措施。

　　7、在传染病期间，各班班主任每天向总务主任报告本班学生的缺课情况、健康状况，班主任要及时查明学生缺课的原因，并保持联系，以便进行跟踪管理。

　　8、大队辅导员安排相关人员加强校园公共场所的环境卫生，消灭鼠害，灭蚊灭蝇灭蟑螂。

　　9、总务主任保持环境清洁，通风换气良好，对人员密集的教室办公室会议室等定期进行消毒。

　　10、门卫要严格把好校门关，外来人员来访登记，未经许可不得进入校园，禁止外来人员进入食堂、寝室、教室等人员密集区域。在校期间未经批准任何人不得离校。

　　11、教师利用晨会、板报、广播等开展健康教育。利用多种方式加大健康教育力度，增加自我保健知识，养成良好的卫生习惯，增强师生自我保护能力。

　　六、传染病防治监督检查学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督检查，严格责任追究。并将学校传染病防治工作的有关职责落实情况纳入综合评比体系中，根据工作要求开展专项督导检查。对发现的问题，及时提出整改措施，把不安全因素消灭在萌芽状态。对传染病预防工作措施不力，导致学校发生传染病流行等事件，对学生身体健康和生命安全造成严重危害;以及在发生传染病流行或食物中毒事件后不及时报告或隐瞒不报的，要依法查处直接责任人，并追究有关领导的责任。

幼儿园传染病方案6

　　活动目标

　　1、了解流行传染病的相关知识。

　　2、能说出并掌握预防传染病的方法。

　　3、增强自身预防疾病的意识。

　　活动准备

　　1、教学挂图和幼儿用书。

　　2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

　　活动过程

　　1、活动导入：

　　观看教学挂图。

　　教师出示挂图，并提问：

　　小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)

　　2、活动展开：

　　讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

　　(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

　　教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)

　　(2)教师小结：

　　传染病是日常生活中最常见的`疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

　　3、活动展开：

　　阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。

　　(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。

　　(2)幼儿自由回答。

　　(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)

　　4、活动总结：

　　预防传染病的方法。

　　教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

　　5、活动延伸：

　　记录预防传染病的方法。

　　(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

　　(2)幼儿绘画，教师巡回指导。

　　(3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。

幼儿园传染病方案7

　　常见的传染性疾病括：流行性感冒、手足口病、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。因此我们有必要对春季常见的传染病及其预防措施有所了解。

　　预防措施：

　　1.幼儿园措施。各班活动室、寝室、必须要每天通风、保持空气流动。每次应在半小时以上。定时打开门窗自然通风，可有效降低室内空气中微生物的数量，改善室内空气质量，调节居室微小气候，是最简单、行之有效的室内空气消毒方法。幼儿园也会有计划的实施消毒措施。每日带领幼儿户外活动2小时以上，让幼儿多饮温开水可以有效减少发病率。

　　2.接种疫苗：常见的传染病现在一般都有疫苗，进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的`最佳积极手段。

　　3.养成良好的卫生习惯，是预防传染病的关键。要保持生活场所的卫生。饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱仍，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰，个人卫生用品切勿混用。

　　4.加强锻炼，增强免疫力。应让幼儿积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，增强体质

　　5.生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。要合理安排好作息，做到生活有规律，避免过量的活动使身体劳累过度，必然导致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。

　　6.衣、食细节要注意。气候多变，乍暖还寒，若骤减衣服，极易降低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入.必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多。所以家长要合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻。要减少对呼吸道的刺激，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。

　　7.切莫讳疾忌医。由于春季传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视，因此身体有不适应及时就医，特别是幼儿有发热症状或身上

　　出现各种皮疹时，应尽早明确诊断，及时进行治疗。如有传染病的情况，应立刻采取隔离措施，以免范围扩大。

　　传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。

幼儿园传染病方案8

　　一、目的：

　　为有效地控制我园各种传染病的蔓延，杜绝各种传染病入园，切断传播途径，保护易感，特制定此预案，分工合作，明确职责，规范操作，切实保障每一名教职工和幼儿的生命健康安全，从而确保我园各项保教工作正常有序地开展。

　　二、处理原则：

　　坚决贯彻执行“预防为上、分级控制、依法强制，及时处置、分级管理”的工作原则。强化“班级与个人相结合、分层管理、层层负责”的处置原则，务实、高效、科学、有序地预防和控制各种传染病蔓延。

　　三、组织管理：

　　1、预防传染病管理小组成员名单：

　　组长：

　　副组长：

　　技术指导：

　　成员：

　　2、职责分工：

　　王xx：负责园内传染病防治的全面工作。

　　李xx：负责防治工作中物力、人力的落实工作。

　　芦xx：负责数据资料归纳、上报以及家长沟通工作。

　　李xx：负责传染病防治过程中的技术指导工作。

　　朱xx 邱xx 钱xx：负责年级组内消毒监督、情况摸底、上报给园领导的工作。

　　姚xx：负责信息接收，家校网络沟通工作。

　　沈xx：突发事件内外联络工作。

　　四、具体处理：

　　1、发生传染病后，管理小组在规定时间内向妇幼所、疾控中心报告。

　　2、保健老师第一时间到达现场，隔离病人，组织各环节的隔离消毒工作(病儿接触过的物品和所在班级的终末消毒工作)

　　3、对患儿所在班级观察有无发热、皮疹等症状出现，时间为21天(从确诊的最后一例病例算起)。

　　4、做好外来儿童的摸底排查工作。

　　5、加强每天入园儿童的晨检及午检工作，一旦发现有传染病疑似病例，及时隔离，并做好疫情报告。(晨检由保健老师承担，午检由各班老师承担。)

　　6、加强卫生习惯教育，督促幼儿饭前便后洗手，擦手巾改用手纸，提高自我防病意识。

　　7、加强与缺勤儿童的联系，每天了解缺勤原因，以便及时采取预防措施。

　　8、患儿返园时，应具有医疗机构出具的`病愈证明。

　　9、幼儿园要时刻保证消毒药品的充足、消毒器具的正常。

　　10、在观察期间加强空气及手的消毒，发病班的活动室每天在儿童离开后在班级午睡期间，用臭氧消毒器增加一次空气消毒。

　　五、操作流程：

　　托幼机构常见传染病隔离、检疫、观察表(见班级台帐)

　　六、控制措施：

　　1——6岁易感儿童给予传染病疫苗接种，发现传染病人及早隔离治疗，并要求家长领孩子回家隔离，室内加强通风、换气，玩具、生活用具等采用消毒药液浸泡、清洗、暴晒等方法，不让易感儿与患儿接触。

幼儿园传染病方案9

　　学校是传染病易感人群集中的场所，也是传染病的集散场所。为确保师生身体健康，生命安全，提高学校传染病预防控制工作的针对性和实效性及应急处置能力和水平，根据《中华人民共和国传染病防治法》及《学校卫生工作条例》，特制定本预案。

　　一、防治措施

　　（一）校长作为学校疾病控制工作的第一责任人，要高度重视学校卫生工作，把学校疾病预防控制工作纳入学校工作计划之中。

　　（二）建立健全传染病防治的相关制度，落实岗位责任，提供必要的卫生资源及设施。

　　（三）做好每天晨检工作，认真填写学生日检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。

　　（四）加强有关预防传染病的知识培训，保证每周20分钟的健康教育，教会师生防病知识，培养良好的个人卫生习惯。

　　（五）对教室、专用教室等场所保持室内通风换气，按规定定期消毒。

　　（六）加强学生体质锻炼，增强抵抗力。

　　二、工作目标

　　普及传染性疾病防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识；完善传染性疾病疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；建立快速反应机制，及时采取有效的`防控措施，预防和控制传染性疾病疫情在教育系统的发生和蔓延。

　　三、组织管理

　　疫情发生时，组织协调、督促检查落实“双责四制”(即：校园预防传染病工作目标责任制、教师承包班级责任制和晨检制度、“零”报告制度、专人负责联系制度、24小时电话畅通制度)等传染性疾病防控措施；根据疫情对学校教学安排及其它相关工作做出及时调整。建立健全传染性疾病防控责任制度，并将责任分解到处室、落实到人；开展对学校师生的卫生知识宣传教育；建立每日学生缺课登记制度，查明学生缺课的原因；及时了解学生身体状况，对有传染性疾病症状的学生，及时督促到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；配合卫生部门做好对传染性疾病病人或疑似病人的隔离消毒工作；及时向上级教育行政部门汇报学校师生传染性疾病病例发生情况。

　　四、处置程序

　　（一）在校学生或教职员工发现传染病，立即上报上级部门和疾控中心。

　　（二）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点传染病医院诊治。

　　（三）通知学生家长或教职工家属。

　　（四）对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

　　（五）公布病情感染源及其采取的防护措施，安定人心，维护学校稳定。

　　（六）请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。

　　（七）配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

　　五、注意事项

　　（一）师生树立科学防控观，不得散布不利言论。

　　（二）传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。

　　（三）师生在校外出现风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。

幼儿园传染病方案10

　　一、教学目的：

　　使学生了解呼吸道传染病的'传播途径，掌握预防方法。

　　二、教学重点：

　　呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

　　三、教学难点：

　　了解传播途径。

　　四、教学用具：

　　《学校呼吸道传染病预防控制》视频

　　五、教学过程

　　一、导课：什么是呼吸道传染病？

　　（流感、白喉、腮腺炎等。）

　　二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。

　　三、怎样预防呼吸道传染病？

　　计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。

　　四、流行性腮腺炎是怎样传染的？

　　流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。

　　五、怎样预防腮腺炎？

　　避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。

　　六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受

　　七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？

　　六、板书设计

　　冬季传染病的预防

　　计划免疫注意卫生

　　少去公共场所会添减衣服

　　积极锻炼身体

幼儿园传染病方案11

　　预防传染病应急预案为有效地控制我园各种传染病的蔓延，杜绝各种传染病入园，切断传播途径，保护易感儿童，特制定此预案，分工合作，明确职责，规范操作，切实保障每一名教职工和幼儿的生命健康安全，从而确保我园各项保教工作正常有序地开展。

　　一、处理原则：

　　二、组织管理：

　　1、预防传染病管理小组成员名单：

　　组长：xx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　2、职责分工：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　xxx：负责园内传染病防治的全面工作。

　　xxx：负责防治幼儿园中物力、人力的落实工作。

　　xxx：负责数据资料归纳、上报以及家长沟通工作。

　　xxx：负责园内消毒监督、情况摸底、上报给园领导的工作。

　　xxx：负责信息接收，家校网络沟通工作。

　　三、具体处理方法：

　　1、发生传染病后，管理小组在规定时间内向妇幼所、疾控中心报告。

　　2、班主任第一时间到达现场，隔离病人，组织各环节的隔离消毒工作（病儿接触过的物品和所在班级的终末消毒工作）

　　3、对患儿所在班级观察有无发热、皮疹等症状出现，时间为21天（从确诊的最后一例病例算起）。

　　4、做好外来儿童的摸底排查工作。

　　5、加强每天入园儿童的.晨检及午检工作，一旦发现有传染病疑似病例，及时隔离，并做好疫情报告。（晨检由保健医承担，午检由各班老师承担。）

　　6、加强卫生习惯教育，督促幼儿饭前便后洗手，擦手巾改用手纸，提高自我防病意识。

　　7、加强与缺勤儿童的联系，每天了解缺勤原因，以便及时采取预防措施。

　　8、患儿返园时，应具有医疗机构出具的病愈证明。

　　9、幼儿园要时刻保证消毒药品的充足、消毒器具的正常。

　　10、在观察期间加强空气及手的消毒，发病班的活动室每天在儿童离开后在班级午睡期间，进行消毒。

　　四、控制措施：

　　3——6岁易感儿童给予传染病疫苗接种，发现传染病人及早隔离治疗，并要求家长领孩子回家隔离，室内加强通风、换气，玩具、生活用具等采用消毒药液浸泡、清洗、暴晒等方法，不让易感儿与患儿接触。

幼儿园传染病方案12

　　教学目的：

　　使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。

　　教学重点：

　　呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

　　教学难点：

　　了解传播途径。

　　教学用具：

　　《学校呼吸道传染病预防控制》视频教学过程

　　一、导课：什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等。）

　　二、让学生说一说得了呼吸道传染病的.感受。

　　三、怎样预防呼吸道传染病？计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。

　　四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。

　　五、怎样预防腮腺炎？

　　避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。

　　六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受

　　七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？

　　板书设计

　　冬季传染病的预防计划免疫注意卫生少去公共场所会添减衣服积极锻炼身体

幼儿园传染病方案13

　　1、需求确认

　　参与人员：公司中层管理。

　　需求概述：我们是一家以中小型企业研究理论和教练技术为指导，依托国内的自然生态、特色山水、陌生地域、不确定环境，面向长三角地区中小型企业的专业性拓训机构，是中小型企业最佳拓训供应商。我们的培训师队伍和专业的培训顾问群体拥有5年及以上体验式培训经验，对中小型企业有深入研究，正是这样优秀的团队使得公司在长三角地区中小企业拓展培训领域独树一帜。

　　不断变化的市场要求更新，更具灵活性的团队来开发新项目，从事项目管理，提供服务以及解决企业面临的难题。对于企业来说，如何打造一个更加有凝聚力、竞争力的企业团队是每一个企业管理层都需要不断考虑的问题。

　　针对企业职员开展以提升企业团队精神，增强组织认同感的拓展训练活动是提升企业团队竞争力的有力工具。

　　需求确认：

　　△积累共同经历、增进彼此了解;释放工作压力、激发工作热情;

　　△培养参与人员创造性思维，提高认识问题和解决问题的能力;

　　△提升团队组织沟通能力，流程协作能力，团队意识;

　　△提升细节关注能力，不断追求卓越的动力。

　　情景安排：

　　通过精心设计的情景，向团队施加诸种压力源：挑战性目标、资源不足、时间紧迫、环境陌生而不确定、困难、危险、挫折等等，每个人将充分体验惶惑、沮丧、恐惧、无助、以及希望、坚信、鼓舞等各种情绪。

　　项目将根据情景设置，让所有的团队经历对丛林环境的生存磨砺。期间每个小组将遇到种种客观设置的障碍，而每个障碍需要且只有在坚定执行良好协作的前提下才可以圆满解决。团体将体验通过有效沟通、协同行动、集体智慧最终战胜压力、超越自我进而追求成功的过程。

　　第一天项目设置：

　　①破冰

　　②信任背摔

　　③高空抓杠

　　④孤岛求生

　　第二天项目设置：

　　⑤悬崖速降

　　⑥复制工程

　　培训理念：

　　课程的项目设置从一个团队的历程出发，由团队建立→团队磨合→团队熔炼→团队升华四个阶段组成，我们在团队熔炼中提出五大理念，分别为：

　　1、脚踏实地——忠于基本工作，从本职做起，找到自己的定位。

　　2、执着信念——一个拥有执着信念的人，可以不畏惧任何艰辛。一个拥有执着信念的

　　团队，可以用全面的精神投入解决问题，可以无往而不利!

　　3、勇于挑战——勇于向高水平挑战自我，拥有强烈的进取心和挑战意识。

　　4、开拓创新——不断否定以往的方式，追求新的事物，创新开拓就是优秀人才。

　　5、共创共赢——积极的合作意识，谦让的合作态度，良好的协作能力是企业不断成长的原动力!

　　二、拓展流程安排

　　第一天行程安排

　　时间地点拓展训练安排时间备注

　　三、主要拓展项目展示

　　1、破冰融冰—团队建设(用时：60分钟)

　　认同组织就是认同自己，成绩可以创造荣誉，荣誉可以让你获得更大的成绩，在团队建设中我们需要做到：

　　目标理念共享(分组)：共同目标铸就优秀团队，理想凝聚力量。

　　团队文化建设(建队)：团队的运行规范，组织的行动章程。

　　军队学校家庭(建设)：军队般纪律性训练，学校般沟通交流学习，家庭般相互扶持。

　　目标：调动学员参与的热情，为随后的项目实施作好气氛铺垫，同时让学员了解体验式培训，激发学习兴趣，分享主人翁心态，并让学员自己学习、实践如何创建新团队。

　　2、信任背摔(用时：60分钟)

　　信任是相互的，它是脆弱和坚强的统一体。它是脆弱的，一些看似微不足道的举动都可能让它破碎，而它又是坚强的，对团队的信任让我们勇往直前，无所畏惧。

　　▲信任背摔:

　　团队是个人勇敢去面对位未知挑战的平台,而信任则是维系这个团队的纽带,一个团队成功的基础。

　　培训师的分析切入点：

　　1、信任是相互的,是从长久的合作中逐渐产生、成长与成熟的。

　　2、一个团队是个人的坚实的靠山、安全的港湾。

　　3、伙伴的双手是托起你成功的平台。

　　项目指数：

　　协作指数

　　★★★★

　　体能消耗指数

　　★★

　　快乐指数

　　★★★★

　　3.空中抓杠：(用时:120分钟)

　　是环境改变心态?还是心态决定环境?不是风动，是心动了。当我们的队友遇到困难的时候我们该做什么?

　　▲空中抓杠:

　　项目描述：这是一个高空心理挑战项目，每个队员在8米的高空跳台上，控制自身恐惧纵身飞跃，抓住离平台1.4米距离的横杆。

　　人生中机遇与挑战是并存的，困境对大家是个机遇更是挑战;但是在挑战机遇面前我们必须相信自己，挖掘潜能，突破个人心理障碍。

　　培训师的分析切入点:

　　1、个人面对不同的生存环境、挑战时心态的调整。

　　2、做最有效率的决策，控制自己的恐惧，发掘自我的潜能。

　　3、团队的总体效率提升和个人息息相关。

　　4、个人的成功与团队的关系，相互鼓励，相互帮助的重要。

　　项目指数：

　　挑战指数

　　★★★★

　　潜能指数

　　★★★★★

　　快乐指数

　　★★★★

　　4.孤岛求生

　　(用时：60钟)

　　项目描述：

　　孤岛求生是将学员分成三组，分别安置在盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、珍珠岛或健全人岛(高层决策者)上。要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。

　　培训师的分析切入点：

　　1、认识到领导在团队中的重要性;

　　2、企业上下级的沟通是重要的，加强信息传递;

　　3、须加强分析判断能力与时间管理意识。

　　项目指数：

　　协作指数★★★★

　　体能消耗指数★★

　　快乐指数★★★

　　5.悬崖速降：绝壁30米，如果不是身处此地，你如何想象自己也会面临这样的'抉择;仰望天空，纯蓝如洗，如果不是亲身经历，你如何会相信自己也曾经走过。

　　6.复制工程.(60分钟)

　　项目描述：复制工程(项目将使得我们所有人将丧失语言功能下，每个人只知道自己所有的信息，而不知道他人的信息情况下完成一个建塔任务。模拟“通天塔”的语言障碍，借此来检验和进一步巩固我们的培训成果。)

　　项目原理：此项目设计是模仿团队渠道运作的综合项目(包含协作沟通\执行激励等设计)，项目中出现三位角色人：

　　①督导员：他如同公司高层，知晓全局信息，负有决策权.

　　②信息员：阻止混乱，防止多头领导的现象.可以看作是团队的桥梁，支持等.

　　③操作员：团队执行者，学会"换位思考"。

　　项目指数：

　　协作指数★★★★

　　体能消耗指数★

　　快乐指数★★★★

　　篝火晚会

　　“齐心·齐行·共创·共赢”

　　篝火晚会源自草原，是游牧民族一种传统的欢庆形式。它表达的不仅仅是欢庆的喜悦心情，更多的是游牧民族对远方尊贵客人表示热情欢迎的一种形式。是游牧民族对火这一生活的息息相关的自然现象的崇敬之情。

　　本次的篝火晚会采取互动形式，充分展示企业文化，反映杭州阿思家精英们良好的精神面貌。旨在分享企业信念，增进员工交流，体验团队温情，享受团体快乐。

　　在晚会期间会有一些互动小游戏活跃气氛，让大家放开怀抱，开怀大笑。同时大家可以尽情的享受这完全放松自由的时刻，释放你的激情，把一切烦恼、压力统统抛出脑后!

　　四、培训活动安全保障

　　【安全程序】

　　安全是思锐迈企业文化的一部分，它不仅意味着完善的体系，严密的制度，而且已融入到我们的日常工作和生活习惯中。思锐迈富于经验的培训师严格地依照安全程序指导、监控活动的全过程。

　　拓展活动我们遵循三大原则：

　　①备份原则：任何需要安全防护的地方及器械都有备份，确保万无一失。

　　②复查原则：所有的安全保护在准备完成后都要再复查一遍，消除操作失误的可能性。

　　③监控原则：培训师对项目进行中可能遇到的安全问题进行全程监控，将任何隐患消除在萌芽中。

　　【安全设备】

　　由于户外培训的一部分场地课程要求学员在空中完成攀登、跳跃、行进、下降等动作，为了确保学员安全，公司统一定购的进口一流专业登山器材作为保护装备，主要包括：动力绳(主绳)、安全带、主锁、8字环等。所有登山器材遵循UIAA

　　(国际登山联合会标准)。

　　安全设备设施：

　　安全配置

　　作用

　　品牌产地

　　动力绳

　　直径11mm，延展性6~8%之间,能有效承受攀登者坠落而产生的冲坠力(12KN，约1.2吨)又不会对人体造成伤害.

　　BEAL(France)

　　扁带

　　机械之间的连接和空中固定作业者,延展性小，可承受最大拉力22KN。

　　ROCK(France)

　　安全带

　　套身连接,空中抓杆保护，分半身和全身保险带。

　　CAMP(Italy)

　　D型主锁

　　适用于长时间上方保护用，最大拉力

　　25KN。

　　KALLERS(France)

　　8字环

　　用于空中操作,受力面转让等;承受拉力26KN。

　　PETZL(France)

　　【安全预案】

　　预案实施类型:

　　①★常规状况

　　②★★意外状况

　　③★★★人身事故;

　　实施类型说明:

　　①常规状况：是指在拓展过程中因为学员身体素质差异而发生的中暑,体力透支,感冒等状况，此为预案处理一级(★)。

　　②意外状况：是指因为场地等客观环境及意外发生事件而导致的学员人身伤害，伤害程度较弱。如：意外碰撞，身体过敏，食物不良反映等，此为预案处理二级(★★)。

　　③人身事故：是指意外伤害导致学员人身伤害，如毒蛇咬伤，意外事故，操作失误或学员违规等状况而导致人身伤害，伤害程度较大的状况，此为预案处理三级(★★★)。

　　④预案实施条件:

　　①医疗条件

　　②交通条件

　　③人员配备

　　④通讯条件

　　(3)实施条件说明:

　　①医疗条件:医疗条件分两块，一块为基础医疗条件，另一块为医疗协同条件。

　　A.基础医疗条件：其中主要是指基本医疗用品的配备，本次活动医疗用品配备如下：

　　拓展医疗用品配备清单

　　常规药品

　　防暑药品

　　医疗用具

　　消炎片

　　医疗碘酒

　　人丹

　　创可贴

　　酒精棉

　　感冒灵胶囊

　　云南白药气雾剂

　　藿香正气水

　　医用胶带

　　棉签

　　风油精

　　医用酒精

　　保济丸

　　手术刀

　　医用纱布

　　B.医疗协同条件：其中主要是指协同单位的医疗配备和条件。

　　②交通条件：拓展基地车辆直达医疗救护站(15分钟)，方便快捷，★★实施送达地。

　　【个人必备物品】

　　服装鞋类：最好是运动鞋服或登山鞋服，禁穿皮鞋。

　　卫生用品：我们计划是野外露营的所以基本生活用品自带(牙膏、牙刷、毛巾等)。培训部有

　　应急医药箱，大家也可以根据个人习惯准备其它卫生用品。

　　贵重物品：尽量不要携带，确实需要，适量携带并由个人妥善保管。

　　五、活动预算

　　有需要敬请来电：18627212623

　　赠送：

　　本次拓展赠送

　　(1)横幅一条，内容：待定(欢迎及晚会用)

　　(2)提供拓展期间饮用水2瓶/人/天。

　　(3)篝火晚会一场。

　　风雨同行，同舟共济;追求卓越，永不止步!

　　培训顾问：陈迎斌

幼儿园传染病方案14

　　为了维护学校稳定，保护全园师生健康和生命安全，促进幼儿园的发展，根据县教育局《关于做好学校和托幼机构春季传染病防控工作的通知》的文件精神，结合我园实际，将常见传染病预防控制工作依法纳入科学、规范、有序的管理轨道，形成工作常规，特制定此预防控制措施和应急预案。

　　一、传染病防控安全领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：各班教师、保健员及厨房工作人员。

　　二、预防与控制传染病的措施

　　1、做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。（责任部门：园传染病防控领导小组）

　　2、通过多种形式对幼儿及家长进行预防传染病知识的宣传教育，根据实际情况出好宣传专刊；利用家长会、家园联系栏、《家园小报》等形式向家长宣传常见传染病如：流感、流脑、流腮、风疹、麻疹、手足口、水痘等为重点的预防知识。（责任人：各班教师）

　　3、认真开展好环境卫生及幼儿用具、玩具的消毒工作，（责任人：各班班主任和任课教师完成）。

　　4、加强饮食、饮水卫生管理，严防食物中毒和传染病发生。按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》等有关法规要求，切实加强食堂的管理，严格购物登记、餐具消毒、从业人员健康体检制度。严禁从业人员带病上岗。保健员每日进行消毒卫生工作检查；行政及后勤组长对每日原料进行复核验收。（责任人：保健员、行政值班人员、厨房工作人员）

　　5、按规定有计划地协作医疗部门做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。

　　6、教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，坚持开展每日的体育锻炼活动，保证户外活动时间。（责任人：各班班主任）

　　7、加强门卫管理，切断外来传染病源。（责任人：分管安全园长）。

　　8、做好预防常见传染病的`必要药品等物资储备。（责任人：保健员）

　　9、保证传染病预防的资金。（责任人：园长）

　　三、坚持晨检制度，畅通报告渠道

　　1、各班上早班的教师每日对进园幼儿进行晨检。做到“看”……看面色及精神状态；“摸”……摸有无异常体温；“问”……问有无临床症状，对有传染病特征的疑似患儿要求家长带到正规医院进行治疗，并对每日的晨检情况进行记录。

　　2、各班教师对到班幼儿进行更加细致的晨检工作，对有传染病特征的疑似患儿要立即向行政人员进行报告并通知家长，同时及时将幼儿送医院诊治。

　　3、发现幼儿或员工有传染病早期症状（如流感、流脑、流腮、风疹、麻疹、手足口、水痘等）以及疑似传染病人时，应及时向园传染病汇报，再有预防控制领导小组成员向上级领导报告。对同一个班一天内有3例或连续3天内有多名幼儿出现发热、皮疹、手足、口腔等部位的皮疹、溃疡等症状，以及园内发生群体性原因不明疾病时，应及时向有关部门汇报。

　　四、应急处理办法

　　当发现传染病疫情时，第一发现人应立即向传染病预防控制领导小组成员报告，并与行政人员、保健员一起将患儿隔离并送往医院，由有关人员同时通知家长。对可能的传染源进行有针对性的灭菌消毒工作。

　　五、跟进管理

　　1、园传染病防控领导小组要对与传染病人密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察并建立档案，迅速切断感染源，防止疫情扩散。

　　2、对住院治疗的教师和幼儿进行跟进，了解病情，配合上级有关部门作好调查及善后处理工作。

　　3、当患者病愈要求返园时，需向园传染病防控领导小组报告，并出示医院证明，经园传染病防控领导小组同意后方可回园。