四年级语文上册知识点

时间：2025-11-26 12:58:57 好文我要投稿

四年级语文上册知识点15篇（推荐）

　　在我们的学习时代，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是小编为大家整理的四年级语文上册知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级语文上册知识点15篇（推荐）

四年级语文上册知识点1

　　一、成语

　　漫天卷地见多识广左顾右盼粉身碎骨狂风暴雨千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地山崩地裂前呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾积少成多同甘共苦

　　二、数量词

　　一株榕树，一段彩霞，一支乐曲，一层薄雾，一声鸟鸣，一幅画卷，一堵水墙，一支桨，一段石子路，一帘飞瀑

　　三、造句

　　好像——天边的云朵好像棉花一样洁白。明媚的阳光好像妈妈一样温柔。

　　犹如——平静的湖面犹如一面硕大的镜子。

　　瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。

　　四、课文理解

　　1.观潮：课文选自《喜看今日钱塘潮》。本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的(潮来前)、(潮来时)、(潮头过后)的景象，描写了大潮由(远)而(近)、奔腾(西去)的全过程，描绘出江潮由(风平浪静)到(奔腾咆哮)再到(又恢复平静)的动态变化，写出了大潮的(奇特)、(雄伟)、(壮观)，抒发了作者(热爱大自然、热爱祖国大好河山)的思想感情。

　　2.雅鲁藏布大峡谷：本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写，有(“植物类型博物馆”)和(“动物王国”)的美誉，为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇，从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法，是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上，令人神往。

　　3.鸟的天堂：(1)巴金记叙了他和朋友(两)次经过“鸟的天堂”(所见所闻)，具体描写了(傍晚静态)的大榕树的(庞大、茂盛)和(第二天早晨)群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的(南国)风光，表达了对大自然(生命力)的(热爱)和(赞美)。

　　4.火烧云：著名女作家(萧红)为我们描绘了晚饭后火烧云从(上来)到(下去)的过程中(绚丽的色彩)和(多变的形态)，抒发了作者(热爱大自然)的思想感情。

　　5.四次加引号的.“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容;而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。

四年级语文上册知识点2

　　课文写的是乡亲们摆搭石,走搭石的一幕幕情景.语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息.体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美.

　　生字：谴(qiǎn) 惰(du) 俗(sú) 协(xié) 序(xù) 绰(chu) 伏(fú)

　　写11个：洪、暴、猛、涨、裤、惰、稳、俗、衡、序、伏

　　多音字：涨：zhànɡ涨红头昏脑涨;zhǎnɡ涨潮涨落间：jiàn间隔间接;jiān中间间距

　　易错的字：裤、序、暴

　　词语：间隔懒惰俗语平衡联结稳定伏下裤子猛涨谴责山洪暴发清波漾漾理所当然协调有序人影绰绰

　　近义词：谴责-指责、平稳-稳当间隔-距离懒惰-懒散协调-和谐联结-联系

　　反义词：谴责-赞扬懒惰-勤劳

　　1、对句子的理解。

　　一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

　　含义：一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的.纽带。

　　2、《搭石》表现了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

　　3、第2自然段重点描写了调整搭石的老人，“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。

　　第3自然段对“一行人走搭石”的描摹，实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。作者描写一行人走搭石时动作的协调有序，“像轻快的音乐”，“给人画一般的美感”，仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。

　　第4自然段写生活在山里的纯朴的人们，相互谦让，互敬互助，尊老爱老，而且“把这看成理所当然的事”。那里的每一个人都有着这样美好的心灵，从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例中，我们不但能够看到一幅幅和谐的画面，也能够感受到画中人物的美好心灵。

四年级语文上册知识点3

　　武松打虎

　　一、词语注释

　　啧啧称道：啧啧：象声词，形容咂嘴或说话声。边咂嘴边称赞。指武松边咂嘴边赞好酒。

　　晌午：中午

　　怠慢：冷淡。文中指酒倌不敢冷淡武松。

　　咆哮：(猛兽)怒吼。文中指老虎怒吼着扑向武松。

　　二、词语积累

　　咕嘟咕嘟(声音)：呼哧呼哧、滴答滴答、咕噜咕噜、叮咚叮咚、哗啦哗啦

　　啧啧称道：娓娓动听、奄奄一息、津津有味、井井有条、窃窃私语、栩栩如生

　　远近闻名：远近驰名、闻名世界、驰名中外、名闻遐迩、中外闻名

　　笑眯眯：醉醺醺、热乎乎、冷冰冰、白茫茫、亮晶晶、凉丝丝、甜蜜蜜

　　大摇大摆ABAC：无边无际、无影无踪、轻手轻脚、半信半疑、若隐若现、有声有色

　　一家酒店、一面旗、一片苍凉、一声呼啸、一声狂吼、

　　三、多音字

　　爪(爪子zhua)(前爪zhao)(鹰爪zhao)(张牙舞爪zhao)

　　血(鲜血xue)(血红xue)(流血xie)(冒血xie) 挨(挨ai下岗)(挨ai饿)

　　四、近义词

　　怠慢——冷淡威武——威严

　　竟然——居然晌午——中午

　　五、反义词

　　松软——坚硬怠慢——热情

　　六、积累

　　本文选自《水浒传》——中国第一部古典长篇白话小说。

　　又名《忠义水浒传》《江湖豪客传》作者：施耐庵(元末明初)

四年级语文上册知识点4

　　组词

　　朝(朝代) 沸(沸腾) 律(法律)

　　潮(潮水) 佛(仿佛) 捷(捷报)

　　疑(怀疑) 霞(晚霞) 稍(稍微)

　　凝(凝结) 暇(无暇) 梢(树梢)

　　告(告诉) 奖(奖励) 杆(旗杆)

　　浩(浩荡) 桨(船桨) 竿(竹竿)

　　昂(昂头 ) 灰(灰色)珠(珠子)

　　仰(仰头) 恢(恢复) 株(一株)

　　傅(师傅 ) 旧(新旧) 贯(横贯)

　　薄(薄雾) 旦(一旦) 惯(习惯)

　　忘(忘记) 缝( 缝隙)规(规律)

　　茫(茫茫) 逢(相逢)观(观看)

　　近义词

　　犹如—如同奇观—奇迹屹立—耸立

　　霎时—顿时鼎沸—沸腾奔腾—奔驰

　　壮丽—壮美奇特—奇异堪称—号称

　　呈现—展现千姿百态—形态万千

　　逼近—接近颤动—抖动展示—展现

　　留恋—依恋不可计数—不计其数

　　威武—威严模糊—迷糊沉静—寂静

　　镇静—镇定笑盈盈—笑眯眯

　　神秘—神奇笼罩—覆盖恢复—复原

　　映衬—衬托预料—预测陆续—继续

　　热闹—喧闹时常—经常

　　仿佛—似乎颤动—跳动

　　反义词

　　沸腾—沉寂多样—单一呈现—消失

　　静寂—嘈杂兴奋—忧愁美丽—丑陋

　　天堂—地狱模糊—清晰凶猛—温柔

　　平静—动荡人声鼎沸—雅雀无声

　　熟悉—陌生炎热—寒冷置疑—确切

　　逼近—远离人迹罕至—人来人往

　　茂盛—稀疏灿烂—晦暗天堂—地狱

　　应接不暇—应付自如爱好—厌恶

　　下去—上来镇静—慌张凶狠—和善

　　模糊—清楚

　　多音字

　　涨 zhǎnɡ (涨潮) 笼lónɡ (鸟笼) 号háo (号叫)

　　zhànɡ(头昏脑涨) lǒnɡ (笼罩) hào (号称)

　　佛 fó (佛像) 缝fénɡ (缝补)

　　fú (仿佛) fènɡ(门缝)

　　秘 bì (秘鲁) 模mó (模式)(模范)

　　mì (秘密) mú (模样)(模子)(模板 )

　　称 chèn (称心) 干 ɡān (干净)

　　chènɡ(杆称) ɡàn(树干)

　　mēnɡ (蒙骗) bó (薄弱)

　　蒙 ménɡ (启蒙) 薄 báo (薄纸)

　　měnɡ(蒙古) bò (薄荷)

　　数 shù (数学) 禁 jìn (禁止)

　　shǔ(不可计数) jīn(不禁)

　　成语

　　漫天卷地见多识广左顾右盼

　　粉身碎骨狂风暴雨千辛万苦

　　眼疾手快生龙活虎惊天动地

　　山崩地裂前呼后拥东倒西歪

　　眼高手低口是心非头重脚轻

　　有头无尾积少成多同甘共苦

　　数量词

　　一株榕树，一段彩霞，一支乐曲，一层薄雾，一声鸟鸣，一幅画卷，一堵水墙，一支桨，一段石子路，一帘飞瀑

　　造句

　　好像——天边的云朵好像棉花一样洁白。

　　明媚的阳光好像妈妈一样温柔。

　　犹如——平静的湖面犹如一面硕大的镜子。

　　瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。

　　课文理解

　　4.火烧云：女作家(萧红)为我们描绘了晚饭后火烧云从(上来)到(下去)的过程中(绚丽的色彩)和(多变的形态)，抒发了作者(热爱大自然)的思想感情。

　　5.四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容;而题目和后一句话中不加引号的鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。

　　养成良好的语文学习习惯

　　1、熟读、背诵的习惯。

　　2、阅读优秀课外读物的习惯。

　　3、推敲语言文字的习惯。

　　4、积累语言材料的习惯。

　　5、记日记的习惯。

　　6、规范地书写的习惯。

　　7、专注地听人说话的习惯。

　　8、说普通话、说话文明得体的习惯。

　　9、勤思考、爱质疑的习惯。

　　10、勤查工具书的习惯。

　　学好语文的环节有哪些

　　一、要做好预习。“预则立，不预则废”做任何事情都要提前做准备，学语文也是一样的，在学习下一节课之前，一定要做好预习，要提前了解下一节课讲什么内容，处理生字生词的读音、解释，要知道课文的中心思想，这样在接下来的学习中才知道什么重点，哪些是难点，通过预习才能让学习有的放矢。

　　二、保证课堂效率。预习的目的就是提高课堂效率，能够充分利用好课堂45分钟，听课时要跟紧老师的思路，听老师是怎么讲的，对于问题是如何分析、解决的，如果不懂要及时发问。提高课堂效率还有重要的一步，就是做好课堂笔记，课堂笔记要记一下三个内容：

　　1、记老师的板书。通常老师写在黑板上的不是知识的架构就是课文的重点，记在笔记上能够帮助我们更快理解老师所讲内容，便于今后的复习。

　　2、记老师反复强调的知识。如果一个知识点老师反复强调，那么，这个知识点要么是重点、要么是难点、要么是易错点，所以，这些知识点要在课堂笔记上有所体现。

　　3、记课堂上不太懂的知识。如果有些知识在课堂上没能及时消化，一定要记录下来，这样就能避免知识掌握不牢，或者是考试是犹豫不决。

　　三、认真做好复习。复习有四类：

　　1、日复习。每天的自习课，第一要做的事，也是最重要的事，不是完成作业，而是复习。⑴对照你记下的板书，回忆这堂课老师是怎么讲的。⑵要是理科，你把例题抄下来，自己做一遍，看和老师做的一样不一样。⑶然后打开课本把老师讲的内容再看一遍。如果有问题记下来，明天问老师。

　　2、周复习。每周六或周日一定要安排一定的时间进行周复习。⑴把每门课的课文看一遍。⑵定理、公式、注释上的内容要记一记，背一背。词语、定理、公式、诗词、该背的课文一定要默写无误。⑶例题及习题再在草稿纸上作一遍，把作错过的习题多做一遍。

　　3、单元复习。单元学习完了。要进行单元复习。方法、过程和周复习大致一样。

　　4、总复习。学期结束、学年结束、中考前、高考前，都要进行这样的复习。

　　四、做好归纳、总结。通过归纳、总结，才能找出规律、积累经验，只有理清并且归纳教材的思路，找到各个知识点之间的联系，才能构建完善的知识体系，只有“学中思、思中学”才能不断精进，才能提高学习成绩。

　　学好语文的四个高效方法是什么

　　一、系统学习法

　　只有系统的学习才能打牢自己的知识根基，形成较为完整的知识架构，形成联系紧密、调动迅速的知识网络，才能有在此基础上的对知识的运用自如，才能有创造和创新。

　　我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时说来，就是一套比较系统的教材。语文学习首先就要把这套教材学习好，掌握好，利用好。这个完整的知识系统需要靠自己的努力、老师的.引导、同学的切磋，一个长期的过程才能掌握好。这个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容。

　　其次，其他各科的教材也都自有它们完整的系统，对其他各科知识系统的掌握其实也都是语文学习的内容。语文学习的内容是无所不包的，语文学习的外延和生活的外延相等，语文学习的内容和整个学习的内容相等。

　　另外，你还可以系统地读一些书，以期对某一科、某一类有完整的系统的了解。例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书。

　　这样长期以来，你才能有深厚的语文功底，深厚的文化底蕴。阅读，洞明一切;写作，有思想，有文采。你首先有系统学习的意识、意向，然后有系统学习的行动，才能达到理想的目标。

　　二、零打碎敲法

　　语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，你可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点;同时积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高;只有学富五年，才能才高八斗。

　　做生活的有心人，做语文学习的有心人，用零打碎敲的学习方法，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习的时候，学习从来都是乐事。

　　三、读写结合法

　　语文学习，必须阅读、思考、写作结合，才有高效率。一个是阅读伴随写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己阅读中的新思考、新想法记下来;二是阅读、生活伴随写日记，记下自己阅读的体会、对生活的感悟。三是阅读、生活伴随文章的写作，以具体规范的形式表达自己的思想，逐渐形成自己的思想体系，形成自己的文章风格。这样长期下来，近处，才能提高自己的语文听说读写能力，远处说，才能成就事业，才能自成一家，成大家。

　　四、强化记忆法

　　俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。因此，必须想方法记住知识。记忆知识，可分为内储和外储。记在大脑里为内储，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外储。大脑是储存知识的仓库，据科学家们讲，大脑储存记忆知识的功能开发利用不到10%，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。但对一般人来讲，大脑即使记住知识的能力是弱的，过目不忘的人毕竟是少的，很多人记住知识要靠反复的记忆，因此，要在大脑之外建立知识的仓库，这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，可以是分门别类的对知识的整理，平时经常翻看检阅，就可以把外储变为内储，真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力。

四年级语文上册知识点5

　　近义词

　　镇静——冷静压抑——抑制抗议——反对悲哀——忧伤成功——胜利经常——常常骄傲——自豪启示——启发方便——便利诱惑——引诱明明白白——清清楚楚筋疲力尽——精疲力竭

　　反义词

　　-骄傲——谦虚清晰——模糊方便——麻烦满不在乎——郑重其事小心翼翼——掉以轻心

　　句子仿写

　　1.例：詹姆斯向四周望去，月光下，没有..一个垂钓者，也没有..一条船，当然也就没有..一个人会知道这件事。2.谁说没有规则?明明白白写着：“”可问他为什么，谁说没有规则?明明白白写着：“”可问他为什么，

　　关于规则的名言

　　不以规矩，不成方圆。——《孟子》天网恢恢，疏而不漏。——《管子》圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣。——《韩非子.八说》天下之事，不难于立法，而难于法之必行;不难于听言，而难于言之必效。——张居正只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。——{俄国}列夫.托尔斯泰世界上的一切都必须按照一定的`规矩秩序各就各位。——莱蒙特八、阅读理解。1.爸爸坚决让詹姆斯放掉那条大鱼，这件事一直让詹姆斯感到骄傲，(是因为在这次钓鱼中，詹姆斯战胜了自己，从此成为一个自觉遵守规则的人，这种自觉性是他最可引以为傲的品质。)2.在规则面前有的人(效仿别人)，有的人(图方便快捷)，有的人(趁别人没看见而丧失美德，有的人(自以为是，用不着别人管)，所以虽然规则明明白白，却仍有人不遵守。

四年级语文上册知识点6

　　课文原文

　　我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。

　　三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

　　如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

　　知识点

　　一、多音字

　　觉jué（觉得）jiào（睡觉）

　　数shù（无数）shǔ（数不清）

　　二、近义词

　　静寂—安静梦幻—梦境微小—细小

　　三、反义词

　　模糊一清楚静寂—嘈杂

　　密密麻麻—稀稀疏疏

　　摇摇欲坠一稳稳当当

　　四、理解词语

　　繁星：多而密的星星。

　　纳凉：乘凉。

　　静寂：没有声音；很静。

　　群星密布：像天上的星星一样摆布着，形容事物很多。

　　摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。

　　半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。

　　梦幻：如梦的幻境；梦境。

　　五、词语搭配

　　（密密麻麻）的星星（静寂）的夜（星群密布）的`蓝天

　　六、词语扩展

　　AABC式词语：摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方侃侃而谈津津乐道

　　ABAC式词语：半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现绘声绘色不折不扣患得患失

　　七、句子解析

　　1、渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

　　这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。

　　2、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

　　作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。

　　3、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

　　这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。

　　八、问题归纳

　　1、读课文，想一想课文写了什么？

　　课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。

　　2、课文是按什么顺序来写的？

　　按时间顺序。“从前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”。

　　3、为什么三次看星空情况和感受会不同？

　　因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。

　　九、课文主题

　　课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。更多教学资料，请关注公众号宇梦学堂。

　　作者介绍

　　巴金（1904～20xx），原名李尧棠，字芾甘，1904年生于四川成都。建国后曾任中国文联副主席，中国作家协会副主席、主席，作协上海分会主席，上海文联主席，《收获》主编。主要作品有：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）；中篇小说《憩园》，《寒夜》；散文集《保卫和平的人们》，《友谊集》，《随想录》；散文、小说、特写集《新声集》，《赞歌集》，还有不少短篇小说、童话、杂文等。

四年级语文上册知识点7

　　一、生字词。

　　夜幕蒸腾玉树琼枝洁白晶莹描绘缀满奥妙张贴增添欣欣向荣春回大地千帆竞发万马奔腾爆竹屠苏旧符孤独春满人间六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰领略饱和雾凇雕梁画栋遥遥相对山花烂漫青翠欲滴漫天飞舞降临万紫千红千姿百态

　　笼罩淹没凝结冰封缭绕摄氏度十里长堤词类相当开卷有益松花江畔点缀

　　气氛和睦浏览和谐千门万户曈曈日千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁声律

　　技巧设计歌颂背诵磨练模糊揣摩详细祥和

　　二、组词。

　　屠（屠杀）符（符号）爆（爆炸）堤（堤岸）律（纪律）累（劳累）看（看门）

　　著（著名）付（付出）暴（暴雨）提（提问）建（建设）（积累）（看见）

　　三、词语搭配。

　　美丽的春光祥和的气氛美好的生活无穷的奥妙和睦的人家

　　描绘春光增添气氛歌颂生活展现景象张贴春联

　　四、按要求写词。

　　１.描写霜的词语：薄霜铺地霜若白盐白霜片片银霜遍地

　　２.描写雪的词语：鹅毛大雪大雪飘飘大雪纷飞洁白无瑕

　　３.中国四大自然奇观：桂林山水云南石林长江三峡吉林雾凇

　　４.描写天气寒冷的词语：三九严寒大地冰封冰天雪地滴水成冰

　　五、要背出的古诗。

　　元日江雪白雪歌送武判官归京

　　宋代王安石唐代柳宗元唐代岑参

　　爆竹声中一岁除，千山鸟飞绝，北风卷地白草折，

　　春风送暖入屠苏。万径人踪灭。胡天八月即飞雪。

　　千门万户蝉曈日，孤舟蓑笠翁，忽如一夜春风来，

　　总把新桃换旧符。独钓寒江雪。千树万树梨花开。

　　六、对对子。

　　绿柳对红桃桃红对柳绿神州对大地海角对天涯雨雪对风霜春风对秋雨

　　漫山对遍野旧岁对新年鸟语对花香明月对清风舒眉对开口和风对细雨

　　蓝天对碧海山光对水色地北对天南虎啸对龙吟辞对贺古木参天对雪峰插云

　　秋雨潇潇对春风徐徐风扶千条柳对雨润万朵花风绿千条柳对雨红万朵花

　　门对千根竹对家藏万卷书

　　七、要记住的春联。

　　１.描绘美丽的春光：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。

　　２.展现祖国欣欣向荣的景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴。

　　３.歌颂劳动人民幸福美好的生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。

　　４.表达人们对新的一年的美好祝愿：梅开春烂漫，竹报岁平安。

　　５.反映辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。

　　６.展现祖国壮丽河山： ①山河增秀色，大地沐春晖。

　　②神州有天皆丽日，祖国无处不春风。 ③日暖山河春，风和桃李秀。

　　７.春雨洗尘埃一片清新好风景，８.春回大地，９.松竹梅岁寒三友， 10.家家幸福庆团圆，

　　东风送和煦千株红艳最芬芳。福满人间。桃李杏春风一家。岁岁年丰添美满。

　　八、解释加点字。

　　1.抑扬顿挫（很短时间的停止） 2.一岁除（去掉） 3.点缀（装饰） 4.词类相当（相近）

　　5.曈曈日（太阳初升时光亮耀眼）６.揣摩（体会研究）７.讲究对仗（重视）

　　九、填空。

　　１.樱花（烂漫）的时节，公园里游人络绎不绝。

　　２.十六岁，是一个（浪漫）的诗意的年龄。

　　３.春联分为（上联）、（下联）和（横批），它的上下联都是（竖着）写的，读时（从右往左），横批是（横着）写的`，（从左往右）读。

　　４.《元日》是（宋代）诗人（王安石）的作品。诗的第一句渲染了（春节热闹欢乐的气氛），第三句写（旭日的光辉普照千家万户），象征了（无限光明美好的前景）。第四句既是写（当时的民间风俗），又寓含了（辞旧迎新）的意思。

　　５.《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要的字词，改成一幅对联吗？（爆竹除旧岁，新桃换旧符。）

　　６.《江雪》的作者是（唐代）诗人（柳宗元）。前两句诗让你感受到（雪天的寂静、清冷和凄凉），对于后两句诗，如果结合诗人写作此诗时的贬谪生活，就会发现诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人（不屈精神和孤独情怀，不与当权者同流合污的清高）的人格化身。

　　７.（只要）多读多写，作文（就）会有进步。

　　８.（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的一致好评。

　　９.（如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找她。

　　10.（既使）天气很冷，爷爷（也）要坚持早晨锻炼。

　　11. 刘胡兰（宁可）牺牲自己的生命，（也不）说出党的机密。

　　12. 这（蒸腾）的雾气，慢慢地，（轻轻地），（一层又一层地）给松针、柳枝镀上了白银。最初像（银线），逐渐变成（银条），最后十里长堤上全都是（银松雪柳）了

　　造句：在海上观看日出，太阳最初只露出一点点光亮，逐渐地太阳越来越大，最后就整个儿跳出了海面。

　　13. 看着这美丽的雾凇，你想起课文中的这样一个片断。（三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。）岑参诗句“（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）”也可以用来赞叹这一美丽景象。

　　14. 选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。蒸腾模糊弥漫淹没缭乱洁白晶莹

　　（今天的雾真大啊！一开门，这蒸腾的雾气迎面扑来，田野里、小河边、马路上到处弥漫着洁白晶莹的雾气，渐渐地，近处的小树、房子模糊了，慢慢地淹没在这湿漉漉的大雾中了。）

　　15.和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时，你想到的诗句是：（千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。）这首诗是“唐宋散文八大家”之一的（王安石）写的（《元日》），描写了他在（元日）这一天看到的有趣风俗，如：（放爆竹、喝屠苏酒、贴春联）。

　　16.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（柳宗元）的作品。诗中描绘雪景的句子是：（千山鸟飞绝，万径人踪灭。）用你积累的词语来概括这雪景，如（大雪纷飞、漫天雪花、鹅毛大雪）。诗中最能表达作者心情的词是（孤舟）和（独钓），从这两个词中你感受到了诗人（寂寞、孤独和坚毅孤傲）的心情。

　　17.古人常说“诗中有画”。请你先把《江雪》这首诗中描绘的情境想象成一幅画，再用自己的语言写下来。

　　（这是隆冬的时节，寒风凛冽，大雪铺天盖地，漫山遍野一片白茫茫，所有山岭都没有了鸟儿飞翔的影子，所有小路上也都没有了行人的足迹。这时，只见寒冷的江面上，孤单单地漂着一条小渔船，船上有个身披蓑衣、头戴斗笠的渔翁，独自冒着大雪在垂钓。）

四年级语文上册知识点8

　　一、生字

　　孟浩然（mènɡ）唯一（wéi）广陵（línɡ）

　　告辞（cí）客舍（shè）风俗（sú）

　　人影绰绰（chuò）猛涨（zhǎnɡ）间隔（jiàn）

　　联结（jié）俩人（liǎ）空旷（kuànɡ）

　　暂时（zàn）花苞（bāo）血脉（xuè）

　　骨髓（suǐ）叮咛（nínɡ）屏息（bǐnɡ）

　　吩咐（fù）

　　二、多音字

　　涨（zhǎng zhàng）俩（liǎ liǎng）

　　难（nán nàn）血（xuè xiě）

　　似（sì shì）强（jiàng qiáng qiǎng）

　　乐（lè yuè）漂（piāo piǎo piào）

　　三、近义词

　　唯独——单单大概——大致

　　谴责——指责（斥责）理所当然——理所应当

　　懒惰——懒怠凋零——凋谢（凋落）

　　绽放——盛开间隔——间隙

　　奔波——奔走空旷——开阔

　　等候——等待平安无事——安然无恙

　　怜悯——同情端详——打量

　　目不转睛——聚精会神叮咛——叮嘱

　　庄重——庄严不由自主——情不自禁

　　喜悦——愉快宽裕——富裕

　　显然——明显羡慕——艳羡

　　湿润——潮湿

　　四、反义词

　　谴责——赞扬懒惰——勤劳

　　美好——丑恶容易——困难

　　轻快——沉重平稳——摇晃

　　理所当然——岂有此理凋零——绽放

　　苍白——红润沉着——慌张

　　希望——失望空旷——狭窄

　　坚强——脆弱严肃——活泼

　　恍然大悟——百思不解宽裕——贫困

　　湿润——干燥给予——索取

　　羡慕——不屑

　　五、词语积累

　　【与“石”有关的词语】

　　石沉大海怪石嶙峋海枯石烂

　　水落石出石破天惊他山之石

　　【形容高尚品质的词语】

　　两袖清风不徇私情仗义执言

　　高风亮节大公无私光明磊落

　　【描写同学情谊的词语】

　　情同手足朝夕相处友谊长存

　　形影不离亲密无间携手并肩

　　【关于给予的词语】

　　舍己为人慷慨解囊无私奉献雪中送炭

　　六、词语搭配

　　（美好）的情感（强烈）的情感

　　山洪（暴发）山洪（倾泻）

　　（轻快）的音乐（舒缓）的音乐

　　溪水（猛涨）溪水（流动）

　　清波（漾漾）清波（荡荡）

　　（甜丝丝）的香气（诱人）的香气

　　（含苞）的花朵（盛开）的花朵

　　（苍白）的脸（红润）的脸

　　静静地（躺着）静静地（望着）

　　（可怜）的孩子（听话）的'孩子

　　（热情）地对待（认真）地对待

　　（关切）的目光（锐利）的目光

　　（屏息凝神）地望着（深情款款）地望着

　　闪亮的（新车）闪亮的（珠宝）

　　好看的（圣诞礼物）好看的（发型）

　　羡慕的（神情）羡慕的（眼光）

　　喜悦的（光芒）喜悦的（心情）

　　（惊叹地）说（兴奋地）说

　　（不由自主地）问（情不自禁地）问

　　七、积累句型

　　第21课搭石

　　1、比喻句：前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

　　2、关联词：（如果）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。（假设关系）

　　第22课跨越海峡的生命桥

　　1、双重否定句：针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。

　　2、比喻句：这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵。

　　词汇解释

　　动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。

　　形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。

　　代词：具有指示、代替作用的词叫代词。代词

　　可分为人称代词、指示代词、疑问代词

　　（1）人称代词：代替人或事物的名称的代词。

　　（2）用来指人或事物的代词叫指示代词。

　　（3）用来提出问题的代词叫疑问代词。

　　有关学习语文的方法

　　学习语文我认为没有一个速成的方法，最大的必要是积累，学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。

　　如何学习语文：不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。

　　1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。

　　2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。

　　3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

　　4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法

　　语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”（理解—识记—运用）

四年级语文上册知识点9

　　一、单元目标

　　1、识字与写字

　　(1)、认识25个生字，会写28个字，能够正确读写部分词语，养成主动识字的习惯。

　　(2)、会使用字典、词典，有独立识字的能力。

　　(3)、能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

　　2、阅读

　　(1)、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　(2)、能够借助字(词)典、联系上下文等方法，读懂课文中词句的意思，领悟景物的特点，欣赏大好河山，体味作者对山山水水的热爱之情。

　　(3)、反复诵读品味课文，体会作者是怎样用优美词句表达情感的，感受语言的魅力。

　　(4)、摘抄精彩的词语和段落，并熟读成诵。

　　(5)、重视诗句的朗读指导，采用多种方式训练学生诵读。

　　(6)、通过积累临摹自然风光的古诗名句，搜集自然风光的图片、文字资料，进一步拓宽学生视野，感受大自然的美。

　　3、口语交际

　　采用小组讨论的方法，制定秋游方案，培养学生与伙伴间的合作精神和交往能力，并能在讨论中提出自己的建议，虚心倾听别人的`意见，最后形成一致的意见。

　　4、习作

　　(1)、把观察到的一处景物，抓住特点，按一定顺序写下来，内容具体，语句通顺。

　　(2)、引导学生与同学交流自己的构思，在交流中相互启发。

　　(3)、指导学生对自己的习作进行修改。

　　二、知识点

　　1、认识25个生字，会写28个字，引导学生用多种识字方法识记生字。

　　2、正确读写“词语盘点”中的词语，并适当拓展。

　　3、能够背诵、默写《古诗两首》。

四年级语文上册知识点10

　　一、生字词

　　会写：菊花屋舍遍地逐渐偏僻下霜发愁睡眠苏州寒山寺

　　盐官镇据说横卧古塔震动涨潮霞光紫檀色寿命秒钟葡萄茄子跪下几秒恍惚

　　会认：青螺昂首洗澡烧烤烘干香蕉橙子均匀

　　四字词语：人声鼎沸山崩地裂浩浩荡荡风平浪静水天相接

　　若隐若现人山人海风号浪吼闷雷滚动色彩斑斓恍恍惚惚

　　ABB式词语：笑盈盈红彤彤金灿灿

　　二、古诗

　　望洞庭唐刘禹锡

　　湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

　　遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

　　浪淘沙唐刘禹锡

　　八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

　　须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

　　菊花唐元稹

　　秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

　　不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

　　枫桥夜泊唐张继

　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

　　三、百花园二

　　1、形近字组词：

　　扁( ) 笼( ) 坚( )

　　漂( )偏( ) 拢( )

　　竖( )飘( )

　　2、读句子，选择词语填空：

　　安静宁静平静

　　清晨，同学们的欢笑声打破了校园的( )。

　　过了很久，钱塘江才恢复了( )。

　　演出开始了，剧场里立刻( )了下来。

　　3、采集本气象谚语：

　　早霞不出门，晚霞行千里。

　　日晕三更雨，月晕午时风。

　　燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。

　　东虹日出西虹雨。

　　四、作文：周记一则。

四年级语文上册知识点11

　　人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

　　锣鼓喧天：原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。表示声音巨大，场面热闹。

　　震耳欲聋：形容声音很大。(欲：快要，就要。)

　　响彻云霄：响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。

　　低声细语：形容小声说话。

　　窃窃私语：暗地里小声说话。唐白居易《琵琶行》：“小弦切切(同“窃窃”)如私语”。

　　鸦雀无声：形容非常安静。

　　悄无声息：1.形容没有声音或声音很轻。2.形容没有名声，默默无闻。

　　霎时：极短的时间;忽然之间

　　顿时：顿时，指立刻。多用于叙述已过去的事情。语出《二十年目睹之怪现状》第六回：“我听了这话，吃了一大吓，顿时呆了。”

　　忽然：词义为“表示情况发生得迅速而又出乎意料”，词性为副词。如，他正要出去，~下起大雨来。

　　驻扎：驻留扎营(军队)在某地住下

　　蛀虫：指咬树干、衣服、书籍、谷粒等的小虫

　　拄拐：拄着拐杖

　　捐款：即捐资助款，指捐助钱财帮助别人的意思。

　　娟秀：秀丽;清秀美好。指秀丽。

　　手绢：也叫手帕,随身携带的方形小块织物,用来擦汗或擦鼻涕等。

　　花苞：植物花朵的蓓蕾期的称呼。

　　冰雹：一些小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋的冰粒。

　　鲍鱼：鲍鱼是名贵的海洋食用贝类，被誉为“餐桌黄金，海珍之冠”，其肉质细嫩、营养丰富。

　　一不做二不休：指要么不做，做了就索性做到底。指事情既然做了开头，就索性做到底。

　　一是一二是二：形容说话老老实实，毫不含糊。

　　三下五除二：多形容做事干脆利索。

　　八九不离十：指与实际情况很接近。

　　不管三七二十一：意思是不顾一切，不问是非情由。

　　日积月累：

　　好问则裕自用则小：解释：爱好问，知识就充裕;只凭自己，闻见就狭小。遇到疑难请教别人，学识就会渊博精深;只凭自己的主观判断做事，一定办不成大事。

　　博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之：意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。

　　智能之士，不学不成，不问不知：有学问的人才，不学习就不会成功，不问就不知道。

　　人非生而知之者，孰能无惑?：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。

　　为学患无疑，疑则有进：读书做学问就怕发现不了问题,只有带着问题学习才能进步。

　　日积月累：

　　一叶落而知天下秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的`到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

　　立了秋把扇丢：这个很容易理解，因为立秋之后天气总体呈现变凉的趋势，至少不那么热了，所以人们就开始慢慢把扇子搁一边了。

　　二八月乱穿衣：指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。

　　夏雨少秋霜早：夏天如果雨水少,那么这样的天就会提前冷,所以秋霜就会比较早。

　　一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉：立秋之后，冷空气就开始从西伯利亚南下，之后就会形成降雨，并且使气温一次次降低。所以有“一场秋雨一场寒”的说法。等到下过十场秋雨之后，时间就差不多到了秋末冬初的时候了，这时人们就该穿上棉袄(当然现在是羽绒服)抵御严寒了。所以就有“十场秋雨穿上棉”的说法。

　　八月暖九月温十月还有小阳春：指北方一些地区，农历_很暖和，十月里还像春天一样温暖。

　　语文四年级学习方法

　　1、学习未动，兴趣先行

　　2、务学与求道

　　3、自信是成功的第一秘诀

　　4、态度决定一切

　　5、不强调进步

　　6、练就过硬的本领是学习的根本目的

　　7、会玩、会偷懒、然后会学

　　8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

　　9、学习别人

　　语文四年级学习技巧

　　首先要培养浓厚的兴趣。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。

　　其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。

四年级语文上册知识点12

　　这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。

　　生字：均(jūn) 匀(yún) 茎(jīng) 柄(bǐng) 蛟(jiāo)

　　词语：引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想

　　多音字：空、重、铺

　　一、理清思路

　　1.爬山虎的生长地方

　　2.叶子的特点

　　3.脚的.特点：(1)脚的样子(2)脚是怎么爬的(3)脚和墙的关系

　　二、通过课文

　　1.通过课文我们体会到作者观察的方法是(细致、长期连续观察)。

　　2.爬山虎的脚是这样爬的：触墙，细丝头上变圆片巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

四年级语文上册知识点13

　　课文原文

　　20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

　　是谁来呼风唤雨呢当然是人类。靠什么呼风唤雨呢靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历百万年的总和。

　　人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

　　20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘：20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

　　1923年，英国数学家、哲学家伯特兰，罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

　　知识点

　　字词学习

　　字：迹、腾、雾、纷、梨、善

　　词：依赖(lài)、农耕(gēng)、船舶(bó)、哲(zhé)学、潜(qián)入深海

　　重点句子

　　1.在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历百万年的总和。

　　2.我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

　　3.20世纪，人类登上月球，潜(qián)入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶(bó)等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

　　4.人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

　　5.回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

　　中心思想

　　呼风唤雨引申为能够支配自然，课文借用这个形象化的说法表明20世纪科学技术的迅猛发展，从而激发广大少年热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

　　段落大意

　　《呼风唤雨的世纪》这篇课文作者追随历史前进的步伐，首先指出20世纪是一个呼风唤雨的世纪；然后设置两个设问，说明科学技术造就了这个呼风唤雨的.世纪；最后采用对比和举例的方法进行阐述。

　　教材解读

　　20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。

　　课文开篇气势恢宏，第一段只有一句话，以毋庸置疑的口吻说明了一个事实：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。

　　第2自然段，课文连续运用两个设问句，强有力地说明，正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实，使人类的生活得到了大大的改观，其改变的程度超过了人类历百万年的总和，阐明了科学技术对改变人类生活的现实意义。

　　第3、4自然段是文章的重点段。作者运用对比的方法，列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义：没有科学技术，人类只能顺从自然。人们生活在一个日出而作、日落而息的“农耕社会”，只能在神话中“寄托自己的美好愿望”；但是拥有了科学技术，人类就能改造自然，改变自己的生活方式。上天入地、咫尺天涯已不再是神话，现代科学技术把广博的地球浓缩成了小小的“地球村”，“科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活”。可见科学技术对改变人类生活的作用十分巨大。

　　第5自然段中，作者引用英国数学家、哲学家伯特兰·罗素的名言，点明文章的主旨：科学技术彻底改变了人类的生存方式，它将使人类的生活更加美好。

　　选编这篇课文的意图，一是学习文章的说明方法，提高阅读能力；二是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感。

　　本课教学的重点是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，教学的难点是理解课文中一些含义深刻的词语和句子。

四年级语文上册知识点14

　　一、生字

　　赖(lài) 耕(gēng) 潜(qián) 舶(bó) 哲(zhé)

　　仓(cāng) 储(chǔ) 烹(pēng) 盗(dào) 综(zōng)

　　判(pàn) 钝(dùn) 凌(líng) 仅(jǐn) 绘(huì)

　　吨(dūn) 敏(mǐn) 捷(jié) 例(lì) 筛(shāi)

　　辐(fú) 汰(tài) 肴(yáo) 尿(niào)

　　碱(jiǎn)

　　二、多音字

　　奇jī(奇数)qí(奇怪奇形怪状)

　　的de(好的是的)dí(的确)dì(目的目的地)

　　便biàn(方便灵便)pián(便宜大腹便便)

　　杆ɡān(旗杆杆子)ɡǎn(笔杆枪杆)

　　分fēn(分开分别)fèn(分外分量)

　　作zuō(作坊作揖)zuò(作业工作)

　　中zhōnɡ(中间中国)zhònɡ(中弹打中)

　　干ɡān(干净干涉)ɡàn(干活干劲)

　　量liánɡ(测量量体温)liànɡ(重量数量)

　　降jiànɡ(下降降落)xiánɡ(投降)

　　种zhǒnɡ(种子种族)zhònɡ(种地种花)

　　茄qié(茄子番茄)jiā(雪茄)

　　三、近义词

　　洞察——洞悉大概——可能(也许)

　　改善——改进回顾——回忆

　　依赖——依靠舒适——舒服特征——特点

　　指令——命令示范——演示储存——储备烹调——烹饪

　　悦耳——动听判断——判定准备——预备持续——连续

　　五彩斑斓——五彩缤纷支撑——支持繁衍——繁殖

　　轻盈——轻巧敏捷——灵敏躲避_逃避笨重——沉重

　　遨游——漫游差异——差别培育——培养特别——特殊

　　四、反义词

　　出乎意料——意料之中舒适——难受紧密——松散

　　方便——麻烦潜入——浮出熄灭——点燃悦耳——难听

　　持续——中断减弱——加强笨重——轻盈迟钝——敏捷

　　凶猛——温顺崭新_陈旧欣喜若狂——悲痛欲绝

　　特殊——一般浩瀚——渺小淘汰——保留勤劳——懒惰

　　五、词语积累

　　【A风B雨式词语】

　　呼风唤雨狂风暴雨和风细雨

　　暴风骤雨春风化雨凄风苦雨

　　腥风血雨

　　【描写声音的词语】

　　轻松悦耳余音绕梁燕语莺声

　　铿锵有力天籁之音娓娓动听

　　震耳欲聋如泣如诉

　　【描写喜悦的词语】

　　喜笑颜开兴高采烈喜出望外

　　欢天喜地乐不可支欢呼雀跃

　　喜不自胜

　　【含“之”字的词语】

　　用武之地不毛之地弹丸之地

　　不败之地天府之国

　　六、词语搭配

　　(出乎意料)的发现 (不可思议)的发现

　　(潜入)深海 (扎进)深海 (美好)的生活

　　(幸福)的生活 (洞察)天体 (发现)天体

　　(创造)奇迹 (探寻)奇迹 (舒适)的生活

　　(艰苦)的生活 (美妙)的乐曲 (冗长)的乐曲

　　(凶猛)的霸王龙 (巨大)的霸王龙 (凌空翱翔)的鸟儿

　　(展翅高飞)的鸟儿 (轻灵)的鸽子 (飞翔)的鸽子

　　(美妙)的太空之旅 (奇妙)的太空之旅

　　(微妙)的变化 (细微)的变化

　　(保持)水土 (涵养)水土

　　七、积累句型

　　第29课呼风唤雨的世纪

　　设问句：是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的'是现代科学技术。

　　第30课_电脑住宅

　　1.关联词：电脑根据这些气象资料，为主人提供一个(既)节能(又)舒适的家居环境。(并列关系)

　　2.关联词：(只有)主人下达“同意入内”的指令后，大门(才)会打开。(条件关系)

　　第31课飞向蓝天的恐龙

　　排比句：数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走;有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤;有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。

　　语文学习十大习惯

　　一、熟读、背诵的习惯。

　　二、阅读优秀课外读物的习惯。

　　三、推敲语言文字的习惯。

　　四、积累语言材料的习惯。

　　五、记日记的习惯。

　　六、规范地书写的习惯。

　　七、专注地听人说话的习惯。

　　八、说普通话、说话文明得体的习惯。

　　九、勤思考、爱质疑的习惯。

　　十、勤查工具书的习惯。

　　动作描写

　　动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

　　例如：他迈着步子，踏步向前进。

四年级语文上册知识点15

　　【字词学习】

　　字：塌(tā)、救、稠

　　词：幸福、挣(zhēng)扎、熄(xī)灭、冶(yě)炼(liàn)、窟窿、云霞、女娲补天

　　【重点句子】

　　1.自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!

　　2.女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄(xī)灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

　　3.五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶(yě)炼(liàn)。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

　　4.现在，人们常常看见天边五彩的`云霞，传说那就是女娲补天的地方。

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