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幼儿园中班社会教案《认识公共汽车》（通用5篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班社会教案《认识公共汽车》，欢迎大家分享。
幼儿园中班社会教案《认识公共汽车》 1
设计思路：
孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节"关于特殊功能车"的教学活动。
让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！
活动目标：
1.通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。
2.学习一些简单的交通安全行为。
3.知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
4.简单了解紧急电话的用途
5.激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
活动准备;
1.教学挂图《各种车型的图片》
2.提供若干场景的图片如："受伤现场"和"路边花草枯萎"。
3.收集各种车辆的模型，及玩具
4.各种车辆的卡片
5.紧急电话的.图片及红绿灯的图片
6.各种特殊功能车的声音
活动过程：
一、布展与认知
1.看教学挂图及车模型认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途
2.猜谜语教师和小朋友们玩"猜谜"的游戏。
教师用语言引入："小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。"
--下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）
--大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车）
--盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）
--失火，救人都要它来帮忙。（消防车）
--抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）--可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）
--信件信件用啥运。（邮政车）
--警察拿枪保护它，银行门口经常停。（运钞车）
3.交流让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？
教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）
4.观察比较--出示消防车、警车、救护车图片让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？
幼儿园中班社会教案《认识公共汽车》 2
教学目标
让幼儿初步了解公共汽车的外形特点。
帮助幼儿理解公共汽车在日常生活中的重要作用。
教育幼儿如何安全地乘坐公共汽车，并培养良好的乘车习惯。
教学准备
公共汽车模型或图片
与公共汽车相关的视频片段
安全教育相关的小故事书
模拟公交站牌及上下车场景布置材料
教学过程
一、导入新课
提问引入：老师可以先问孩子们：“你们平时是怎么去学校的？有没有坐过公共汽车？”以此来激发孩子们的兴趣。
展示图片/模型：展示公共汽车的图片或模型给孩子们看，并简单介绍其外观特征。
二、学习新知
讲解公共汽车的作用：告诉孩子们公共汽车是城市里非常重要的交通工具之一，它能够帮助人们从一个地方快速到达另一个地方。
观看视频：播放一段关于公共汽车运行的小视频，让孩子们更直观地了解公共汽车的工作方式。
读故事书：选择一本关于安全乘车的故事书给孩子们朗读，强调遵守交通规则的.重要性。
三、实践活动
角色扮演：设置模拟公交站点，让孩子们轮流扮演司机和乘客的角色，体验如何正确排队上车、下车等。
讨论环节：引导孩子们分享自己乘坐公共汽车的经历，讨论遇到紧急情况时应该怎么做。
四、总结归纳
老师带领大家一起回顾今天学到的知识点，强调安全乘车的重要性。
鼓励孩子们回家后向家人讲述今天学到的内容。
幼儿园中班社会教案《认识公共汽车》 3
活动目标：
了解公共汽车的基本结构和功能，知道它是城市中重要的交通工具。
培养幼儿的观察力和语言表达能力，能简单描述公共汽车的特点。
激发幼儿对公共交通工具的兴趣，增强社会交往意识。
活动准备：
公共汽车模型或图片
公共汽车内部结构图（如座位、车门、方向盘等）
公共汽车行驶路线图
角色扮演道具（如司机帽、乘客卡）
音乐《公共汽车之歌》
活动过程：
导入环节：
教师播放《公共汽车之歌》，引导幼儿跟随音乐做简单动作，激发兴趣。
提问：“小朋友们，你们坐过公共汽车吗？它是什么样子的？”
认知环节：
出示公共汽车模型或图片，引导幼儿观察并描述其外观（如颜色、形状、车轮等）。
展示公共汽车内部结构图，讲解各部分功能（如座位供乘客坐，车门用于上下车，方向盘由司机操控等）。
结合路线图，介绍公共汽车的行驶路线和停靠站点，强调其按固定路线行驶的`特点。
互动游戏：
角色扮演：幼儿分组扮演司机和乘客，模拟乘坐公共汽车的场景。司机需按路线行驶，乘客需排队上车、投币或刷卡、找座位等。
问答游戏：教师提问关于公共汽车的问题（如“公共汽车有几个车轮？”“司机坐在哪里？”），幼儿抢答并获得小贴纸奖励。
总结环节：
引导幼儿回顾公共汽车的特点和功能，强调其在城市交通中的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中多观察公共汽车，与家人分享所学知识。
活动延伸：
家庭任务：请家长带幼儿乘坐公共汽车，观察并记录沿途的停靠站点和乘客行为。
美术活动：幼儿用画笔描绘自己心中的公共汽车。
幼儿园中班社会教案《认识公共汽车》 4
活动目标：
了解公共汽车的作用和特点，知道它是方便人们出行的交通工具。
培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作加深对公共汽车的认识。
激发幼儿对公共交通工具的关爱意识，学会文明乘车。
活动准备：
公共汽车故事绘本《小明的`公共汽车之旅》
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料
公共汽车图片或模型
文明乘车行为图片（如排队上车、让座等）
活动过程：
故事导入：
教师讲述绘本《小明的公共汽车之旅》，引导幼儿跟随小明的视角体验乘坐公共汽车的乐趣。
提问：“小明在公共汽车上看到了什么？他做了哪些文明的行为？”
认知环节：
出示公共汽车图片或模型，引导幼儿观察并描述其外观和内部结构。
结合故事内容，讲解公共汽车的作用（如方便人们出行、减少交通拥堵等）和文明乘车行为（如排队上车、不乱扔垃圾等）。
手工制作：
幼儿用彩色卡纸、剪刀、胶水等材料制作公共汽车模型。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
制作完成后，幼儿展示自己的作品，并简单介绍公共汽车的特点和功能。
文明乘车教育：
出示文明乘车行为图片，引导幼儿讨论并模仿正确的乘车行为。
角色扮演：幼儿分组扮演乘客，模拟文明乘车的场景（如排队上车、主动让座等）。
总结环节：
引导幼儿回顾公共汽车的作用和文明乘车行为，强调其在日常生活中的重要性。
鼓励幼儿将所学知识应用到实际生活中，做一个文明的小乘客。
活动延伸：
家庭任务：请家长与幼儿一起制定一份“文明乘车计划”，并在实际乘车中践行。
社区活动：组织幼儿参观公共汽车站或乘坐公共汽车进行短途旅行，加深对公共交通工具的认识。
幼儿园中班社会教案《认识公共汽车》 5
活动目标：
了解公共汽车的外观、结构和功能，知道它是城市交通的重要组成部分。
培养幼儿的观察力和分析能力，能通过实地观察发现公共汽车的特点。
激发幼儿对公共交通工具的.兴趣和好奇心，增强社会责任感。
活动准备：
公共汽车站实地观察计划
观察记录表（包括公共汽车外观、内部结构、乘客行为等）
相机或手机（用于拍照记录）
公共汽车相关图片或视频
活动过程：
准备环节：
教师介绍实地观察计划，包括观察目的、观察内容和注意事项。
分发观察记录表和相机或手机，讲解使用方法。
实地观察：
带领幼儿前往公共汽车站，观察公共汽车的外观（如颜色、形状、车牌号等）和内部结构（如座位、车门、方向盘等）。
引导幼儿观察乘客的行为（如排队上车、投币或刷卡、找座位等），并记录在观察记录表上。
拍照记录公共汽车的外观和内部结构，以及乘客的文明行为。
讨论环节：
返回教室后，组织幼儿分享观察心得和发现。
结合照片和观察记录表，讨论公共汽车的特点和功能（如方便人们出行、减少交通拥堵等）。
引导幼儿思考公共汽车在城市交通中的作用和重要性。
深化教育：
出示公共汽车相关图片或视频，进一步讲解公共汽车的历史、发展和环保意义。
讨论如何做一个文明的小乘客（如排队上车、不乱扔垃圾、主动让座等）。
总结环节：
引导幼儿回顾实地观察的经历和发现，强调公共汽车在城市交通中的重要性。
鼓励幼儿将所学知识应用到实际生活中，做一个关注公共交通、文明出行的小公民。
活动延伸：
家庭任务：请家长与幼儿一起讨论家庭出行方式，尝试选择公共汽车作为出行工具，并记录出行体验。
社区活动：组织幼儿参与公共汽车站的志愿服务活动（如引导乘客排队上车、维护站台卫生等），增强社会责任感。
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