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老师帮助我的作文（精选14篇）
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的老师帮助我的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师帮助我的作文 1
老师，谢谢您对我的帮助，您的耐心教导让我明白了很多道理，学会了怎样做人，也让我懂得了如何克制自己的情绪，遵守纪律，做一名好学生。
记得我上学的时候，总是喜欢在课堂上说话；不认真的做值日，打扫班级；做广播体操的时候，总是不整齐，乱蹦乱跳。这些都是我不好额的表现，但是，您没有批评我，而是时刻提醒我，耐心的教育我，规范我的行为，还让我当班干，在约束他人的同时，也时刻约束着自己，所以，我决定要做好班干的职责，做一名优秀的学生。
有一次，我们正在进行列队训练，可是我的动作却怎么也做不好，你一直看着我，表情十分的严肃，但是却没有批评我，而是帮助和鼓励我，教我记住一个个的动作，最后连起来，终于，我完成了所以的动作，并且一遍一遍的重复着，记在了心里。当我们正式比赛的时候，您让我们先把队站好，而我是班干，应该起着带头作用，可是我却和他们闹成一片，没有一点班干的.样子。没过一会，您过来了，我们大家赶紧站好队，您大概远远就能看见我们乱作一团的样子，可是，当你走近时，没有对我们大声训斥，而是轻声说道：“下不为例。”您的样子很和蔼，甚至带着点微笑，我知道，我辜负了您对我期望，这让我开始意识到自己的责任，一定要努力做好带头作用，营造一个有秩序的好班级。
老师，您对我的帮助，我会一直铭记在心，永远也不会忘记。
老师帮助我的作文 2
人与人之间，总是要互相帮助的，在社会中，遇到困难，会寻求路人的帮助；在家里，爸爸妈妈总会帮助遇到困难的我们；在学校，有同学之间的互相帮助，也有老师对我们的帮助。其中，我印象最深的是老师给我的帮助。
记得有一次，老师在前一天上课就让我们准备好背一首古诗，第二天上课的时候要检查。可是直到要背的时候，我才想起来，这下可怎么办？老师进了教室，让我们一个个的按顺序背诵。我赶紧翻开课本，找到要背的那首古诗，快速在心中默读，希望可以有一点效果。渐渐的，前面的同学一个个的都快背完了，马上就要到我了，我的心里七上八下的`，不知道最后会背成什么样子。这时，终于轮到我了，我忐忑不安的站了起来，一鼓作气背下了前两句，可是后面怎么也想不起来，记在我快要放弃的时候，老师提醒了我两个字，我一下子想起来了，接着背下去，就这样，断断续续的终于背完了。
古诗背诵结束后，老师又让大家把接下来要上的课文预习一下，同学们都开始准备了。这时，老师来我我旁边，对我说：“今天背古诗是不是之前没有复习啊，以后可不能这样了，一定要做到“课前预习，课后复习”，这样才能对自己的学习有所帮助啊！“听了老师的话，我受益匪浅，以后一定要照老师的方法做，提升自己。
老师帮助我的作文 3
当我刚走进初中的校园时，一切都是那么的新鲜，总觉得自己一下子就变成大人了，再也不是当初那个小学生了。每个同学都热情的互相打招呼，一下子就熟络了起来。
我们的班主任是一位和蔼可亲的中年男子，正是因为他的和蔼，导致我们压根不怕他，常常随心所欲，把班上闹的鸡犬不宁！而当时我正是我们校的“风云人物”，因为经常打架闹事，别的班同学见到我都是躲远远的。班主任好几次找我谈话，可是每次谈话之后没几天，我又开始闹事了，就这样反反复复。尽管这样，班主任始终没有放弃我，仍然耐心的教导我，要把心思放在学习上，不然以后会吃亏的。老师的话我并没有放在心上，然而这一切却因为一件事发生了变化。
那是一个晚自习，我组织了外校和本校的几十个人打了隔壁班的一个学生，这件事影响特别恶劣，校长直接点名要开除我。这意味着我将会没学上，只能去社会谋生了，这时我知道害怕了，我不想就这样走向社会，可是我又不想向班主任服软，请求他的帮助。就在我担心的时候，班主任把我叫到了办公室，对我说：“没事了，你不用被开除了，以后要好好学习，不要再这样了，知道吗？”听了老师的话，我点点头，眼泪一下子就下来了，真不知道班主任用了多少办法才把说一不二的.校长说服的，这时，我才真切的感受到老师对我的关爱与帮助，以前我真的太不懂事了，今后我一定好好学习报答老师。
从那以后，我有一种重生的感觉，上课不再打打闹闹，认真的听老师讲课，下课后也会提前预习要上的内容，我真的改变了，这多亏了老师的帮助，是他一直没有放弃我，一直鼓励我，我才能变成现在的样子。
老师帮助我的作文 4
在日常生活中，人们发生过各式各样的情绪，有伤心的，高兴的，烦躁的，还有让人感动的。
星期五上午第四节课快放学时，同学们正在教室里，全神贯注地上自习课。“好像要下雨了！”不知谁说了一句话。这时，同学们都看着窗外，一阵闷雷“轰隆隆……”从西北方向滚过来了，黑云也越来越沉，教室内立刻暗了下来，接着，一道道电光像一条条银蛇一样，在乌云中蹿着。同学们开始七嘴八舌的议论起来：“你带伞了吗？”“唉，不好，我没带，咱们能一起走吗？”“哈哈，幸好我早有准备。”……我也忍不住插上一句：“我没带，不过爸爸一定会给我送来的。”
“铛铛铛……”放学喽！带伞的同学早已冲出教室，没带伞的同学也陆陆续续的被家长接走了。渐渐地，宽敞的教室里只剩下孤孤单单的我，我想：哎呀！对了，爸爸今天要加班，我都忘了。正当我心急如焚时，老师悄悄地走到我身边说：“你怎么还没走呀？”我说：“我没带伞，也没人来送。”老师毫不犹豫地说：“来，用我的。”我没有接伞，准备说……还没等我说出来，老师就说：“我家离学校很近，用不着伞，你快回家吧！”她把伞往我怀里一放，转身就走了，我感动的不由得留下了眼泪。
星期一，老师上课时显然有些难受，讲课还时不时的打喷嚏，咳嗽几声。同学们都奇怪地看着老师，只有我不敢看老师一眼。我想：有首歌是这样唱的'：“世上只有妈妈好……”我真想加上：老师一样好。感动的泪水又一次浸满了我的眼眶里。
虽然这件事已经过去很久了，但是我仍旧十分感动。
老师帮助我的作文 5
那是一个下午，我们在教室里认真的上课，突然，外面刮起了大风，还伴随着闪电出现了，不一会儿，雨点下来了，大雨倾盆而下。同学们都开始窃窃私语了，问着旁边的人有没有带伞，想着要怎么回家。
不一会儿下课了，同学们都急急忙忙的向门外跑去，这时，雨已经变小了，同学们顾不了那么多了，直接跑回家。可是，今天是我值日，所以只能打扫完卫生才能走了，希望到时不要再下大雨了。
好不容易打扫完了教室，我和同学关好门窗向门外走去，可是，偏偏这个时候，雨越下越大了，我问同学：“你带伞了吗？”“没带。“同学说道。看来只能靠好心人来救我们了。这时，语文老师突然出现了，问道：“你们怎么还没走？“我说：“因为我们做值日，刚打扫完教室。“老师又问：“那你们带伞了吗？“我们异口同声地回答道：”没有。“老师听完后，就径直回到了办公室，等他出来时，手上多了一把黑色的雨伞，老师直接递给我们说：“你们俩打着这把伞回去吧，别淋雨感冒了。”我和同学接过老师给的雨伞，连声说道：“谢谢老师，谢谢老师。”“不用谢，天都这么黑了，你们快回家吧。”我们说了句“老师再见”就打着伞走出去了。
我们的'语文老师不仅在生活上帮助我们，也在学习上帮助着我们，每次我们遇到一些不懂的问题，老师都耐心的替我们解答，一遍不行就两遍，直到我们听懂为止。老师就像那黑暗中的一盏明灯，点亮了我们未来的道路，带给我们无限的温暖。
老师，您对我的帮助，我一定不会忘记，将来我会用实际行动来报答你的。
老师帮助我的作文 6
数学试卷发下来时，我的手指在 “58 分” 的红数字上捏出了褶皱。讲台前的周老师正讲解错题，我却盯着草稿本上歪扭的算式发呆 —— 这已经是第三次不及格了。
“放学后留一下。” 周老师的'声音轻轻落在我头顶。办公室的夕阳把她的影子拉得很长，她没有翻我的试卷，反而从抽屉里拿出支红色钢笔：“我小时候数学也总考砸，后来发现是计算时总看错数字。”
她让我把错题重新抄在方格纸上，每写一步就用红笔圈出关键数字。“你看，这里把‘减’看成‘加’了。” 笔尖在纸上划出温柔的弧线，“就像走路时要看清路标，做题也得盯紧符号呀。”
那天我走出办公室时，口袋里多了那支红钢笔。现在它还躺在我的笔袋里，笔帽上的漆磨掉了一块，却总能在我算错数时，映出周老师弯着眼睛说 “慢慢来” 的样子。
老师帮助我的作文 7
三年级的语文课，轮到我上台背课文。我攥着衣角站在讲台前，喉咙像塞了团棉花，明明昨晚背得滚瓜烂熟的句子，此刻全变成了模糊的雾气。
“没关系，先看第一段。” 王老师把课本轻轻推到我眼前，她的指甲修剪得圆圆的，在 “春眠不觉晓” 下面画了道波浪线。全班同学的目光像小灯笼似的照在我脸上，我突然蹲下去捂住了脸。
不知过了多久，身后传来窸窸窣窣的声音。我偷偷抬眼，看见王老师正背对着我，给全班同学做手势。接着，一阵轻轻的掌声从四面八方涌来，像春天的小雨落在树叶上。
“你听，大家都在等你呢。” 王老师转身时眼里闪着光，“其实我小时候上台演讲，紧张得把稿子都念反了。” 她故意模仿当时的`样子，引得全班笑起来。我深吸一口气，终于把课文背了出来，虽然中间卡了三次壳，但最后得到的掌声，比任何时候都响亮。
老师帮助我的作文 8
五年级的暴雨来得猝不及防。放学时我站在教学楼门口，看着同学们被家长接走，书包里的作业本已经被风吹进来的'雨水打湿了一角。
“没带伞吗？” 李老师的声音穿过雨幕。她举着把黑色大伞走过来，伞骨上还挂着水珠。“我家就在附近，顺路送你吧。”
伞下的空间很小，她把大部分伞面都偏向我这边，自己的左肩很快被雨水浸透。路过菜市场时，她突然停在卖烤红薯的小摊前：“冷不冷？吃个红薯暖和些。”
热气腾腾的红薯在手里发烫，我看见她镜片上的雨珠里，映着路灯昏黄的光。“其实我小时候总忘带伞，有次班主任送我回家，也是这样把伞往我这边斜。” 她咬了口红薯，嘴角沾了点焦皮，“现在轮到我给学生撑伞啦。”
那把伞后来一直放在教室的角落，下雨天总有同学借去用。每次看到它，我就想起那个雨夜，红薯的甜味混着雨水的潮气，在记忆里酿成了暖暖的酒。
老师帮助我的作文 9
数学课代表抱着作业本经过时，我的练习册还摊在 “鸡兔同笼” 那页，草稿纸上画满了歪歪扭扭的兔子耳朵。陈老师轻轻敲了敲我的课桌：“要不要去办公室喝杯蜂蜜水？”
她的办公桌上总摆着个玻璃罐，泡着胖大海和金银花。我攥着练习册站在旁边，看着她用红笔在草稿纸上画圆圈：“你看，把兔子的两只前腿绑起来，是不是就变成鸡了？” 她的指甲盖沾着粉笔灰，在纸上画出可爱的小爪子。
那天下午，我在作业本上画了十二只绑着前腿的兔子。陈老师批改时，在旁边画了只举着胡萝卜的'小鸡，旁边写着：“下次我们试试给鸡装假肢？” 现在每次看到鸡兔同笼题，我都会想起那杯带着薄荷香的蜂蜜水。
老师帮助我的作文 10
放学时的暴雨来得猝不及防，我抱着书包蹲在教学楼门口，看着同学们被家长接走的背影。王老师的电动车 “吱呀” 停在面前，车筐里的`蓝雨伞还在滴水。“上来吧，我捎你一段。” 她把雨衣披在我身上，自己只戴了顶遮阳帽。
雨水顺着她的刘海往下淌，镜片上蒙着白雾。经过积水潭时，她总会往路边歪歪车把，让我的裙摆少溅到泥水。到小区门口时，她从车座下掏出个塑料袋：“里面有姜茶，记得用热水泡。”
第二天我把叠得整整齐齐的雨衣还回去，发现袖口缝着块小熊补丁 —— 那是昨晚蹭破的地方。现在每逢下雨，我都会想起那辆歪歪扭扭的电动车，像艘载着温暖的小船。
老师帮助我的作文 11
转学来的第一个月，我总躲在厕所里吃午饭。陌生的教室、听不懂的'方言，让我像只缩进壳里的蜗牛。直到有天打开课桌，发现抽屉里躺着颗橘子，橘皮上画着笑脸。
接下来的每天，抽屉里都会出现新惊喜：草莓味的牛奶、印着小猫的橡皮、写着 “加油” 的便签。周五下午，李老师在班会课上说：“我们来玩个游戏，每个人把秘密写在纸上，放进这个魔法盒。”
我攥着笔犹豫很久，写下 “我想家”。当魔法盒传到我手里时，摸到底下有块凸起 —— 是颗包着糖纸的话梅糖，和奶奶常给我吃的那种一模一样。后来我才知道，老师的抽屉里总备着各种口味的糖果，专门分给像我这样的 “小蜗牛”。
老师帮助我的作文 12
第三次月考的数学卷刚发下来，红色的 “62” 像块烧红的烙铁烫着我的眼睛。我把脸埋在臂弯里，听见后桌传来 “又考砸了” 的窃笑，眼泪突然就涌了上来。
“这道题的辅助线应该这样画。” 一只温热的手轻轻敲了敲我的桌面。李老师蹲在我旁边，用红笔在草稿纸上画了个小小的直角符号，“你看，把梯形分成三角形和矩形，是不是就简单多了？” 她的指甲修剪得整整齐齐，粉笔灰在袖口沾出淡淡的白痕。
那天放学后，老师把我叫到办公室。夕阳从百叶窗钻进来，在她批改作业的手上跳成金斑。“这是我整理的错题本，” 她递来个蓝色封皮的本子，每道题旁边都写着 “别怕复杂，分步来” 的小字，“明天早自习来问我，咱们每天攻克一道难关。”
期末考数学卷上，我在最后一道大题旁画了个小小的.直角符号。走出考场时，李老师正站在樱花树下朝我笑，风把她的卷发吹得像团柔软的云朵。
老师帮助我的作文 13
体育课自由活动时，我被篮球砸中了额头。当我捂着流血的额头冲进办公室，王老师正在批改周记，她的红钢笔 “啪嗒” 掉在桌上，墨水在 “我的梦想” 四个字上晕开小朵乌云。
“别动，老师给你处理。” 她的声音有点发颤，却稳稳地撕开酒精棉。消毒水蛰得我龇牙咧嘴，她突然轻轻吹了吹我的伤口，像小时候奶奶给我吹扎进手里的刺。包扎好额头时，窗外的雷阵雨正哗哗地下着。
“我送你回家。” 她撑开一把蓝格子雨伞，把我往伞中间拽了拽。雨水顺着伞骨往下淌，我发现她的.左肩很快湿透了，校服后背洇出深色的水痕。走到我家楼下，她从包里掏出颗水果糖：“含着就不疼了，明天记得来换药。”
后来每次下雨，我总会想起那把蓝雨伞。雨水模糊了老师的眼镜片，却让她眼里的光看得更清楚了。
老师帮助我的作文 14
那天语文课讲评周记，我攥着本子的手心全是汗。上周写《我的妈妈》时，我忍不住写了她又生了小弟弟后，再也没给我讲过睡前故事。
张老师在讲台前翻着周记本，阳光从她的银丝眼镜片上反射出光晕。“有位同学的文章让我很感动，” 她突然朝我看过来，“她写‘妈妈的手要抱小弟弟，我可以自己抱自己’，这种懂事里藏着多少温柔啊。”
下课后，老师把我叫到走廊。她翻开我的'周记本，在那段话旁边画了个抱着星星的小女孩：“老师小时候也有过这样的感觉，就像心里揣着颗糖，想分给妈妈又舍不得。” 她从口袋里掏出颗橘子味的硬糖，“但你要记得，爱不是减法，妈妈给弟弟的爱，和给你的一样多。”
后来我在周记里写：“老师的眼睛像放大镜，能看见我们藏在心里的小秘密。” 这次她画了个笑脸，旁边写着：“因为老师也有颗长不大的心呀。”
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