努力的作文

时间：2025-07-25 09:01:37 努力我要投稿

（热门）努力的作文4篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的努力的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（热门）努力的作文4篇

努力的作文篇1

　　成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！

　　——题记

　　(一)梦之始

　　“鸣等金栗柱，素手玉房前”，那朵美丽的音乐浪花，不是简单的宫商之调，角徽之音，而是用心倾诉的感情。

　　初遇古筝，可听见高山流水，再听可见翻雨覆雨，戚戚然然，百转千回。自那以后，便深深爱上了古筝，幻想着一天端坐在古筝前，指尖轻弹，弹出那芙蓉泣露之音。

　　可是——

　　(二)梦之惘

　　“只知道炫技巧，感情在哪里？”古等老师的`批评声再一次在耳边响起。

　　学习古筝二年了，长长短短的曲子己经被我攻克，我已弹得比以前好多了，技艺逐渐精进。但弹到《幻想曲》时，不管如何苦练，总是无法充分表达出它该拥有的那份感情，我既焦躁又茫然。

　　此时的弹琴，已无关技艺，关键在于用心。

　　“汝果欲学诗，功夫在诗外。”脑海里突然浮现出这句话，古人学诗如此，那古筝也是如此。我暗自思忖：一味的练习似乎已经没有太大的效果，是不是可以从别人的途径来提高自己的感悟力呢？于是，接下来的日子，我在余光中的“今日明月人尽望，不知秋思落谁家”中慢慢咀嚼游子的情愫。当看到"今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同”时，我不再匆匆掠过，而是试图体会欧阳修的那份离别愁绪和恋恋不舍；当读到"人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”时，我试图感受李白的快意人生。渐渐地，我明白了，原来每一首看似简单的筝曲，都包含了曲作者的深情，需认真体会……

　　(三)梦之美

　　“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”，再次演奏《幻想曲》，脑海里不再是复杂的节奏，不再是高难度的技巧，而是一幅幅流动的画面。声音时而低沉厚实，时而婉转清澈。颤音、勾抹、托……每个技巧背后都倾注一份感情。抬手、收音，我领略到了从未有过的快乐。

　　众里寻他千百度，暮然回首，那美就在努力奋斗的深处……

努力的作文篇2

　　父亲的爱，飘荡在风中，轻拂过我稚嫩的脸，使我渐渐长大，渐渐读懂。

　　有时候，会有一种莫名其妙的失落，一种奇怪的孤独感。

　　每天早晨，手机上的闹钟总会定时响起，穿衣起床，卧室里弥漫着音乐的气息。走出卧室，便看到餐桌上那几碟冒着热气的菜和桌子边的浅蓝色纸条，就知道，你又早出门了，只留下那一段短短的、熟悉的笔迹。

　　总是走得这么早。侧眼望去，一层厚沉的雾还浮在山间。

　　我知道你很忙，所以我尽量地努力学习，不想再让你为我操心。

　　同学们总会时不时的议论自己的父母有多严格，要检查作业、笔记，不许玩手机电脑……

　　但你从不检查我的笔记，也不检查我的作业，似乎只会问一句——作业写完了吗？要早点睡。对于手机和电脑根本不曾有的什么限制。

　　晚上，黑色的夜将大地笼罩，天空中星星点点，萦绕着一点浅浅的凄凉。此刻，那一点音乐为这房间装点着生机。

　　不是贪玩，不是潮流，也不是什么时尚，只想增加一点人的声音，不让这一片空间太安静。

　　也许，在别人眼里，我会是一个独立的.、自觉的大孩子，已经不需要家长操什么心了。

　　每天从清晨到深夜，几乎都是一个人，能陪伴的，唯有书桌上的学习资料或音乐。无聊了，就看看书、写写作业；寂寞了，就找同学渐渐天；累了，就听听歌……我的情感唯有音乐才能表达。

　　忙碌的我们匆匆而过，一开始我真的不懂，为什么别的同学有家长管着而我却是如此自由。直到那一晚，我在浅睡中隐约听到了你和某人的一段电话——

　　“孩子长大了，懂事了，不要我再操什么心了。你也别老把孩子管得那么紧，让他们自由发挥不是很好吗？也只有放任他们才能让他们自己学会自觉，而不是在我们这些家长的强迫之下去做事情，依靠于我们，那样对孩子不好……”只听见爸爸轻轻地把手中的茶杯搁下。

　　这时我才明白为什么爸爸不检查我的作业，为什么不像其他家长那样管着我，而是这般放任我。是因为你想让我自己学会自觉、学会坚强、学会面对困难。你更希望我能够自己面对成长道路上的困难，学会不放弃。而不是永远依偎在大人的翅膀下。

　　父爱，是深沉的，是含蓄的，飘荡在风中。那一夜，我第一次读懂父爱。

　　此时那桌边的留言条、那一句早点睡觉、那放任，正一点点温暖我。

努力的作文篇3

　　我们班的男生女生似乎生来就是一群小冤家，在别的班级面前装得挺和睦，可在背地里，火药味可浓着呢！几乎每一节课，老师都会说：“你们男生平时总是调皮捣蛋，好好跟女生学学，看人家多守纪律，成绩也那么好！”这时，我们女生都会抿着嘴笑，男生则小声嘀咕：“我们凭什么要学女生，明明就是老师偏向女生！”可我们女生不怕，因为，我们还有秘密武器——向老师“打小报告”。第四节课是音乐课，马老师一进门就听见教室里闹得像“小菜场”——有的人站在讲台上；有的人在座位上讲话；有的男生更好，居然在教室后面踢毽子。马老师一拍讲台：“你们班级怎么了，还想不想上课，不想上就给我坐一节课！”大家都被吓得赶紧坐回了座位。大部分的.女生都在讲话，但老师却说：“都是你们男生，害得人家女生都不能去上课！”很多女生都捂着嘴偷笑：“谁让你们平时不好好学习，后悔了吧。”可是我想：男女生都是平等的，为什么女生讲话老师不批评，而男生讲话老师又要那么严厉地教训他们呢？下课了，大家出来排队，有些男生又不知好歹，用脚“咣咣咣”地踢门，原本慢慢平静的老师大发雷霆起来：“看来平时我对你们太客气了！好！今天回教室后谁也不许吃饭，都在座位上坐好！我找吴老师来教训你们！”唉，班级风波又开始了。下午的一节英语课，宋老师正讲得津津有味时，有几位男生突然哈哈大笑。大家的志趣一下子全没了，转过头莫名其妙地看着他们，一堂好好的英语课就这样被搅和了。宋老师怒气冲冲地告诉了吴老师，害得大家又挨了顿骂。当然，男生女生也有和睦的时候。比如说运动会跑步比赛时，。大家的班级荣誉感特别强，都把“个人恩怨”放在了一边。我们女生都会以拉拉队的身份为男生们加油助威，都想让班级得第一。可比赛一过，“战争”又开始了。哎，真是所谓“不是冤家不聚头”呀！但我希望我们班的男生女生团结起来，共同努力，使我们这个集体越来越出色。