冬夜阅读答案（通用9篇）
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冬夜阅读答案 1
冬夜
陆游
杞菊家风有自来，充饥藜糁不盈杯。
云迷野渡一声雁，雪暗山村千树梅。
宴坐何妨面庵壁，长吟且复画炉灰。
岁残尚恨新春远，欲挽天边斗柄①回。
注：①北斗七星中，第五至七颗星，排列成弧状，形如酒斗之柄，故称为“斗柄”。它常年运转，古人即根据斗柄指向，来定时间和季节。宋代陆佃解《鹖冠子·环流》：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬”。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．诗歌首联表明自己家风良好，即使生活条件艰苦，也不会改变高洁志节，有君子固穷的操守。
B．“云迷野渡”“雪暗山村”景物描写低沉压抑，营造了一种凄迷荒寒的意境，衬托出诗人孤寒寂寥的心情。
C．颈联写冬夜闲坐、面庵壁、长吟、画炉灰等行为，充分表现出诗人长夜寂寥、无所事事的状态。
D．尾联除了写身处寒冬的诗人对春天的盼望，也抒发了诗人想要扶大厦、挽狂澜、匡扶社稷的豪情壮志。
2．本诗与王湾《次北固山下》都写到岁暮腊残、冬春交替，但诗人借此表达的感情却有所不同，请结合诗歌内容简要分析。
答
1.D “也抒发了诗人想要扶大厦、挽狂澜、匡扶社稷的豪情壮志”错误。尾联“欲挽天边斗柄回”与上句“岁残尚恨新春远”的意思相结合，应该理解为想要调整时令，好让春天早点到来，不能理解为扶大厦、挽狂澜、匡扶社稷。 故选D。
2.①《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”表明诗人于冬残之时感受到新春的气息，于艰难的`处境中看到新的希望，表达了诗人对未来充满希望的欣喜之情。②本诗“岁残尚恨新春远”一句落笔惊人，“岁残”，“新春”本不远，诗人却“恨新春远”，凸显诗人对残冬漫长的无可奈何和对新春迟迟不来的孤寂苦闷。（每点3分，答案言之成理即可。）
冬夜阅读答案 2
阅读下面文章，完成以下题目
冬夜月暖 冬令，随着秋风中最后的一片落叶，落到了大地。我没有听到声响，许多人也没听到，但被那片叶子砸到的草和地听到了，而且就这轻轻的一声。草惊失色，地虚松散。一个冬季 毫无反抗地被种到了大地。 冬，一扎根，不仅甜住了春夏秋里多话的鸣虫，让它们睡在蜜月里，还在四处收刮着日下温暖。村里第一个醒悟的爷，一到重阳就声声告诫说：“吃了重阳糍，破裙破袄发出来。”就这一句土的丢牙，写成文字还押不成韵的俚语，成了乡村世代与冬争暖的口令。 太阳如圆饼式的取暖器，高挂在空中，她的温暖随光落到大地。争暖的万物找着最好的位置，接纳着从天而降的温暖。
乡村向阳的墙脚下，村头学校的操场边，不管是站着还是坐着，都绝对要求全身暴光。乡村人在争暖中表现得最为随缘，争春时，早出晚归，说是争播抢种；争凉时，赤膊上阵，说是歇凉；争秋时，颗粒归仓，说是抢收；争暖时，松散散、懒洋洋，说是晒太阳。 这满是随缘的一个晒字，把福为天赐的信奉亮在太阳下，浸在阳光里。他们随日光滔滔，把自己当成了要腌制的萝卜、芥菜，要在太阳下脱去所有的水份，抱着一身温暖，好好过冬。 太阳一天释放着热量，大概温源渐竭，便急匆匆隐入西山给自己加温，让月亮接替当值。乡村的人凭着被太阳晒黑的教训，说：月光会把人晒绿，若是也象晒太阳一样，浸渍在月光下，人的眼会同狗眼、猫眼、山里的狐眼一样，会发出绿光，会看到阳光下看不见的东西。于是村里相传着“太阳一落山，关门落户保平安”的民谣。满天的月华就被关在了村弄中。 多少年来，我抱着老屋的那根黑黑的门杠，把月亮温暖挡在了门外。直到那一年得到月华濯洗，才知晒月的温馨。 那一夜，走在沙石公路上声响，晒月人彼此听得明白，左脚唰，右脚簌，唰、簌，唰、簌，原来只一个人在走，左脚是我，右脚是她。左、右，右、左，一直前行。 月光如水水无边，走在这无边的境地，也就没有了时间计算，一个夜晚是一千年的守候，一年年走过都是那一夜的月色。 我不知晒过了多少个夜晚，浸透多少的月色，我躺在月下的地上如一棵倒下的大树，砸得如水月光的波纹和老树的年轮一样多，我那浸渍月温的瞳孔，也就随月波弥漫，搜索着晒月人的影子。 我，看到了许多月下故事，心里流着比太阳还要热的激情，成了诗人，对月吟诵： 千古月华/你这才子灵魂/在你的姓氏里/写下的是华章 千古月华/铅铸爱的诗篇/在你的铸槽里/流着一条我的心河 …… 当我喜欢晒在冬夜的月下时，也常会遇到许多的陌生人，不论是我从他们身边走过，还是他们从我跟前走过，都一样掀动过月下的温暖。大衣里透出的泥喃细语，我听到的是月光暖流在他们血脉里流淌的声响。东倒西歪汉子呼出的酒气，我嗅到是被月光蒸出一股股豪情。我静静地漂流在这暖流中，衣冠成了浮云，身躯如一艘皮艇，载着我的心向暖流源头驰去，月亮是归程，月亮是心源。 晒在冬天的日头下，会抱得一身温暖，好好过的是冬，就如村里说：“仓里有了粮，冬天晒太阳。” 晒在冬夜的月光下，我营得了透心的温暖，好好过着是日子，就如我说：心中有了月，日日月儿圆。
【小题1】
（1）冬天本无形，却随叶而“落”，被赋予了轻灵的质感，神形俱备。“种”在此为“扎根”之意，把冬比作一株植物，落地生根，写出冬意的深浓，极富表现力。
（2）写出初冬至隆冬的渐变过程。
【小题2】
从冬天人们的“收刮”温度娓娓道来，为后文的晒月亮作了铺垫，增添了文章的情趣；以晒太阳的“暖身”比照晒月亮的“暖心”，突出冬夜月暖；昼有日头夜有月，福有天赐，一切随缘，娓娓道出随性、恬淡、知足的.生活态度和情趣。
【小题3】
（1）宁静的月色让人心旷神怡，浑然忘我；
（2）能引出无限的思绪，“看到许多月下的故事”，激发心底的激情与诗意；
（3）如水的月光能让回归美好的本性，即使彼此陌生，也一样能觉出温暖。
（4）晒月让“我营得了透心的温度”，领悟了人生的真谛，“好好过着日子”。
【小题4】
此处的“月”已成了恬淡、乐观、安分随时的心境甚至人生态度的象征。 有了这样的态度，不管身处何境，每一个平淡的日子都可以美满而快乐，如山岗上那轮静静的满月。
【小题5】提示：
（1）首先要从整体上把握本文的语言特色：新颖、细腻、丰富、生动，精妙贴切，清新优美。然后结合语言材料进行赏析，如：赋予万事万物以人的思想情感，营造出自然和谐、生机勃勃、情趣盎然的乡村生活图景；晒月的感受描绘得清新优美，富有诗意；运用比喻、排比、对偶、拟人等多种修辞手法，读来音韵和谐，富有表现力等。
（2）可从以下几个角度分析：①写农村原生态的风土人情，乐观别致，善于在平淡甚至不太乐观的农村现实中挖掘出闪光点；②诗意唯美，作者笔下的乡村仿佛远离落后、愚昧、贫穷与劳累，没有三农问题、弱势群体、留守儿童、空巢老人等现实问题，依旧外人想像中纯净的世外桃源，是没被当今社会浮躁思潮侵袭的最后的圣土；③以平民化的视角注视并感悟着生命的悲悯，将农村中司空见惯甚至乏味的场景，描写成了一曲令人向往的田园牧歌。 解析: 无
冬夜阅读答案 3
在冬夜里歌唱的鱼（12分）
①天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿去了温暖的南方,火烧云沉到山的那一边。山冈上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中颤抖。目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中裹挟着晚风，逐渐清晰。我和妹妹在等待父亲，和父亲手中的鱼。
②胖头鱼，头重尾轻，一种廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，所以他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声。夜色中，他牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞，剔腮，破肚，整条的鱼分成若干小块。菜子油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥漫开来时，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起。我催促母亲往炉膛里添柴，火舌舔着灶口。母亲的影子贴在后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业；二姐的目光随着腾起的蒸汽升高，用桃木梳梳她又黑又粗的长辫；妹妹和我，绕着灶台打架，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中虚张声势。父亲还在沉默独坐，黝黑、冷峻的脸上露出慈爱的笑容，而他内心必然掠过一阵阵喜悦，眼前的景象是他的成就。
⑤不知道过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了？母亲撒下大把翠绿的葱丝、鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕，挡住锅与盖间的缝隙，让蒸汽闷在锅里，好让鱼骨渗出骨髓和异香。
⑥母亲只用鱼汤拌饭。她拨弄贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。
⑦推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎眼爷爷的冰冷小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水出。他说辣椒太辣，不知道是不是真的太辣。同样是在一个冬夜，瞎眼爷爷孤单地走了。临终时，他告诉在场的人，他庆幸最后的时刻是在这个冬季，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里很暖！”
⑧另一个冬天，黄昏时我们不再去那座山冈张望。我父亲在这年秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的.一门课程：严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。
小题1:下列对文章的理解与分析，有错误的一项是（ ）（2分）
A．题目“在冬夜里歌唱的鱼”，其中的“歌唱”是指导“我们”内心在歌唱，“鱼”比喻“我们”几个孩子。
B．文章以“鱼”为线索，把等鱼、剖鱼、煮鱼（包括鱼儿歌唱）、送鱼给瞎爷爷吃等材料组织成一个有机的整体。
C．文章人物虽多，但是几乎没有语言描写，人物的思想感情主要是通过事情叙述与行动描写来表现的。
D．结尾“黄昏时我们不再去那座山冈张望”与开头“我们”在山冈上等待父亲的情景首尾呼应。
小题2:根据煮鱼时相关人物的具体表现和心理状态，摘录原文语句填写下表。（4分）
人物具体表现心理状态大姐不忘做弟妹们的表率二姐吃鱼的渴望越来越强我和妹妹绕着灶台打架父亲沉默独坐，脸上露出慈爱的笑容
小题3:语言品味（2分）
第6段“她拨开贪婪的交叉着的筷子”之中“贪婪”运用了__________修辞手法，筷子“交叉着”是____________________的意思。
小题4:文中母亲是我国众多优秀母亲的代表，试综合全文内容写出她的性格特点（不少于两点）（2分）
小题5:联系生活实际，谈谈你对“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单”这一哲理的理解。（80字左右）（2分）
参考答案：
小题1:A
小题1:装模作样地伏在灶台上做作业(或“伏在灶台上做作业”“在灶台上做作业”)；
目光随着蒸汽升高，梳她又黑又粗的长辫；
在幸福的预感中虚张声势；
眼前的景象是他的成就。
小题1:拟人（比拟）， 我们几个孩子抢着吃鱼的情景。
小题1:（1）勤劳；（2）慈爱；（3）忘我或克已；（4）主动关怀他人。（对二点即可，每点1分）
小题1:要点一：人们遭受这样那样的灾难与挫折是在所难免的，此时最需要别人的帮助与支持；要点二：他们会深切地感受到获取别人帮助的幸福”；要点三：为“并会主动地帮助处在困境中的人们。（对二点即可，每点1分）
小题1:此题考查学生理解辨析能力，要求学生细读文章，把握字里行间流露出的信息。然后运用排除法具体分析选项。
小题2:此题考查学生的理解分析能力，细读相关语段，把握关键语即可。
小题3:此题考查学生对修辞方法拟人的理解，拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然，结合语境具体分析即可。
小题4:此题考查学生总计概括能力，从文中找出描写母亲的语句，逐条分析提炼即可。
小题5:此题考查学生对文章主题的理解，围绕着“帮助”“友好”言之成文即可。
冬夜阅读答案 4
14．阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）
南乡子冬夜
黄升
万籁寂无声，衾铁稜稜①近五更。香断灯昏吟未稳，凄清。只有霜华伴月明。
应是夜寒凝，恼得梅花睡不成。我念梅花花念我，关情。起看清冰满玉瓶。
[注]①稜稜（lng）：冷硬，像有棱角一般。
（1）词的上阕是从哪些角度描绘冬夜的？请简要分析。（4分）
（2）对词的下阕，明代李攀龙评曰“以梅花为故人，便见不孤”，请结合诗句谈谈你对此评语
的理解。（4分）
答案：
14．（8分）
①作者从听觉、触觉、视觉角度描绘夜阑人静、布衾冷硬、沉香已尽、残灯如豆的画面；写出了冬夜寒冷、寂静、凄清的特点。
评分标准：角度3分，特点1分。
②词人用拟人的`手法，赋予梅花人的情感，“我念梅花花念我，关情”，不仅他在想着梅花，梅花也怜念起他来了；词人与梅花成为一对知心好友，精神相通，互相鼓励，所以“不孤”。
评分标准：拟人手法分析2分，分析“不孤”2分。
冬夜阅读答案 5
寄鉴上人
【唐】 左偃
一从携手阻戈鋋①，屈指如今已十年。长记二林同宿夜，竹斋听雨共忘眠。
注释：①指战争。
冬夜听雨戏作
【宋】陆游
绕檐点滴如琴筑，支枕幽斋听始奇。忆在锦城歌吹海，七年夜雨不曾知。
(1)这两首诗分别“记”“忆”了诗人什么样的生活情境？（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________
(2)这两首诗所写的'“听雨”，在表现手法上有什么相同和不同之处？请作简要分析。（6分）
____________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
(1)左诗“记”了早年与朋友竹斋同宿听雨忘眠的情景；陆诗“忆”当年锦城军旅的豪放生活。（每点1分）
（2）同：都运用了虚写（想象、回忆）手法（2分）。异：左诗纯虚写回忆中听雨的清幽、温馨（2分）；陆诗由眼前的雨写起，先实后虚，兼用比喻夸张（2分）。
冬夜阅读答案 6
阅读短文，回答问题。
在冬夜里歌唱的鱼
查一路
①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。
②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。
⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。
⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的`小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故?
⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖!”
⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。
⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。（选自《读者》20xx年第14期，有删节）
1.从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？答：
2.理解加粗词语在句子中的含义。
（1）厨房成了温暖的心脏。
答：
（2）眼前的景象是他的成就。
答：
3.第③段中写到：“罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。”这句景物描写形象生动，请分析它在表达感情方面的作用。 答：
4.第④段写了孩子们的表现，请分析他们此刻各自的心理活动。
（1）大姐：
（2）二姐：
（3）我和妹妹：
5.结尾写到：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻，请结合生活实际谈谈你的理解。
答：
阅读答案：
1.“歌唱’’指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。感情有：家人的温馨与快乐；关爱给他人带来的温暖。
2.（1）家的中心或吸引全家人的地方；
（2）给家人带来快乐后的满足感。
3.（1）“罡风呜咽’’营造出夜晚的寒冷气氛，反衬家中的温馨；
（2）用“温度升高”“热量 突围’’烘托我们逐渐增多的欢乐；
（3）暗示对孤寡老人的关爱之情。
4.大姐：期待吃鱼而又装着不在乎；
二姐：迫不及待想吃鱼；
我和妹妹：因为即将吃鱼，欢快难抑。
5.要点：艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。结合实际，阐述清楚。
冬夜阅读答案 7
冬夜读书示子聿
古人学问无遗力①，
少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行②。
注：①[无遗力]竭力的意思
②[躬行]亲自实践
1.结合诗句解释下面的词语。
老始成：
绝知此事：
2.用你自己的话解释这首诗的意思。________
3.这首诗说明了一个什么道理，对你有什么启发?
答：________
答案：
1.老始成：到老的'时候，才能有所成就绝知此事：从根本上透彻地了解一件事。
2.历来古人做成学问的，都要付出全部的心血，只有在青少年时多下苦功，到老的时候才能有所成就。从书本上得来的知识，是肤浅的，要明白一件事，必须亲自去实践。
3.这首诗说明的道理：要想有成就，就要多努力;不能只读书，还要多实践。
冬夜阅读答案 8
寒冷的冬夜
那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来。还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的。
风稍小了些，天却冷得更加厉害了。路上结成的冰，反射着点点灯光；一踏上去，就可能使人跌倒。入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音。
“我们回家去吧。”
两个同伴向南走了，我们三个人该向北去。因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车。原以为 街上是冷静的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来。
车夫们争着说：“您到哪儿？我拉您去。”
刚要把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去。“一毛钱。”“四十枚。”
“三十六枚吧！”
“三十枚我送您回去。”
听到这样的价钱，我就说：“三十枚就三十枚，要三辆。”
要加最低的那个车夫，立刻就嚷着是他们先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样就说定了。我走进那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子。他放下车把，我并没有坐上去。
他说：“请您坐上去吧。”
我没有回答，脚也没有动。
他似乎明白了什么，就对我说：“您放心，保准送您平安到家。”
“我，我倒没有什么，只是你……”
“我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车。”
显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁。
“你知道到那里还得爬一座桥，路又不近……”
“我常走，您就上车吧。”
也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤。在 昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子。
“我还是换一辆吧！我怕……”
话还没有说完，就有一辆车跑到我眼前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了的小车夫。
“你不用拉我了，这点钱给你。”
他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的'光。
“你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体……”
“我的年纪一点也不小，家里人说我该养家了。”
“拿去这点钱吧。”
“凭什么要你的钱？我要靠卖力气赚钱的！”
说完，他径自掉头走掉了。跟我同行的两个人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里。我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中。我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我。小车夫也许是对的，难道是我错了吗？
握着铜元伸在冷空气中的手有一点儿僵住了，我只得缩回去。我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。
我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去。
18、选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用？（3分）
19、“我还是换一辆吧！我怕……”中省略号省去的内容是什么？（3分）
20、请简要赏析选文中加横线的句子。（3分）
21、结合选文中加着重号句子的内容，谈谈你于都后的感悟。（3分）
参考答案：
18.①衬托小车夫谋生的艰难②衬托我内心的孤独。
19.示例：我还怕你年纪太小，太劳苦了会伤害你的身体，怕你不能送我平安到家。
20.这是一处神态描写，生动形象的写出了小车夫因“我”失信和给钱伤他自尊而产生的不满情绪。
21.示例：人与人之间的相互理解和尊重非常重要。我们要学会站在他人的立场上考虑问题，这样才能能够减少误解，避免出现隔阂。
冬夜阅读答案 9
冬夜赠别友人
卢纶①
愁听千家流水声，相思独向月中行。
侵阶暗草秋霜重，遍郭寒山夜月明。
连年客舍唯多病，数亩田园又废耕。
更送乘轺归上国，应怜贡禹②未成名。
【注】①卢纶：大历十才子之一，一生仕途坎坷。②贡禹：西汉人，以精通经义、品行端正著称，官至御史大夫。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.友人已经远去，而诗人的相思之愁，却正如这“千家流水”，扰人心绪，连绵不断。
B.诗人独自行走在冬夜月色之下，触景生情，心情压抑，更加重了月下独行的愁绪。
C.诗人久居他乡、身体多病、生活贫苦，与仕途不畅的友人可谓同病相怜，故离愁更浓。
D.诗人面对即将归京的友人，联想到自己的处境，抒发了对自己怀才不遇的感慨。
16.有人认为该诗颔联“极富画面感”，请简要分析。(6分)
答
15. C(3分。“与友人仕途不畅的际遇可谓同病相怜”错)
16.①明亮的月色下，暗草、重霜、寒山，层次鲜明，仿佛一幅山水画，隐含了诗人内心的'愁绪。②“侵阶”“遍郭”由近及远，呈现出动态的画面之感，暗含了送别时的依依不舍之情。③“暗草”“月明”明暗对比，色调鲜明，给人以视觉上的画面感。
(6分。每个要点2分，其他言之成理也可酌情给分)
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