口技阅读题及答案

时间：2025-06-18 15:46:06 晶敏阅读答案我要投稿

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口技阅读题及答案（精选6篇）

　　口技是优秀的民间表演技艺，是杂技的一种。起源上古时期，人们用于狩猎，模仿动物的声音，来骗取猎物获得食物。下面是口技阅读题及答案，请参考！

口技阅读题及答案（精选6篇）

　　口技阅读题及答案 1

　　《口技》清林嗣环

　　京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　　《乔山人善琴》清徐珂

　　国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：吾抱此半生，不谓遇知音于此地。款扉⑤扣之。媪曰：吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。

　　注释： ①鹘(gǔ)：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。 ③媪(ǎo)：老妇人。 ④阕：止息，终了。 ⑤款扉：款，敲;扉，门。

　　1.解释下列加点的词语。(2分)

　　A.便有妇人惊觉欠伸 B.几欲先走

　　C.款扉扣之 D.今客鼓此

　　2.选出下列加点词意思、用法不相同的一项。( )(2分)

　　A.无敢哗者/念无与为乐者 B.以为妙绝/愚以为宫中之事

　　C.以弹絮为业/以丛草为林 D.酷类其声耳/其真无马邪

　　3.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(2分)

　　中间力拉崩倒之声。

　　4.请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。(3分)

　　第一个场面：

　　第二个场面：

　　第三个场面：

　　5.试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想?(2分)

　　6.【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。(2分)

　　三《口技》比较阅读2009-06-20 19:55一、拓展阅读题(13分)

　　扬州郭猫儿，善口技。庚申(清康熙19年)，余在扬州，一直挟猫儿同至寓。比(及至)唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。

　　久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：天将明，可以牵猪矣。其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)剥声，历历不爽也。父又谓子曰：天已明，可卖矣。闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉(huā)然一声，四座俱寂。

　　1.根据上下文的意思，解释下列字词。(2分)

　　(1)挟： (2)俄： (3)藻技： (4)历历不爽：

　　2.本文作者一共写了哪几种声音?(4分)

　　3.从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么?(2分)

　　4.翻译群鸡乱鸣，其声之种种各别。 (2分)

　　5.试分析本文与课文的异同。(3分)

　　口技阅读答案

　　1、(每词1分，共3分)

　　⑴夹杂; ⑵说出; ⑶跑;

　　2、(6分)

　　⑴(直到这时，)客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。(3分)

　　⑵即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。

　　3、(3分)B

　　1A.觉：睡醒。 B.走：逃跑。

　　C.叩：问。 D.鼓：弹奏。

　　2.(2分)D

　　3.(2分)里面(中间)夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。

　　4.(3分)第一个场面：一家四口由睡而醒;

　　第二个场面：一家四口由醒而睡;

　　第三个场面：失火、救火。 (意对即可)

　　6.(2分)例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。

　　一、1.(1)邀请偕同 (2)不久 (3)小技(客气说法)(4)清楚地听，没有差错

　　2.群鸡乱鸣声，父呼其子并谓其子声，子饲其猪声，群猪争食声，吃食声，父烧汤声，进火倾水声，猪被缚声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖剥声，肉上案声，买卖数钱声，买肉声。

　　点拨：从模拟的声音之多，表现的.技艺之高;从模拟的声响之有序，表现的叙事有条理可以看出。

　　3.父子杀猪卖肉

　　4.许多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区别。

　　5.与课文一样，本文也记叙了一场精彩的口技表演，表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的过程。不同的是在写法上课文运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，本文则是正面描写为主。

　　口技阅读题及答案 2

　　口技（节选）

　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　1、解释下列句中划线词语。

　　（1）中间力拉崩倒之声间：_________

　　（2）不能名其一处也名：_________

　　（3）几欲先走走：_________

　　2、用现代汉语翻译下列语句。

　　（1）宾客意少舒，稍稍正坐。

　　译文：__________________________________________________________________

　　（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

　　译文：__________________________________________________________________

　　3、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的`是

　　[ ]

　　A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

　　B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

　　D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

　　参考答案：

　　1、（1）夹杂；

　　（2）说出；

　　（3）跑；

　　2、（1）（直到这时，）客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。

　　（2）即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。

　　3、B

　　口技阅读题及答案 3

　　京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

　　遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼火起夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

　　忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　　【小题1】解释下列句中划线的的词。（4分）

　　①京中有善口技者善：

　　②满坐寂然坐：

　　③中间力拉崩倒之声间：

　　④股战战,几欲先走走：

　　【小题2】翻译文中中横线上的句子。（4分）

　　①宾客意少舒，稍稍正坐。

　　②奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

　　【小题3】描写宾客反应的句子能否删去，为什么？（4分）

　　【小题4】画曲线的语句中都写到了一桌、一椅、一扇、一抚尺而已，为什么？（3分）

　　答案

　　【小题1】（4分）①擅长 ②通座，座位 ③夹杂 ④跑、逃跑

　　【小题1】（4分）①客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。②挽起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。

　　【小题1】（4分）不能，这是侧面描写，烘托出演员的技术高超。

　　【小题1】（3分）课文中前后两次清楚地交代了极简单的道具一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。既起到了首尾照应的作用，也突出了舞台、道具的简单，反衬口技表演声响的繁杂、热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而不是借助于外物。

　　解析【小题1】学生对教材中的文言文的'重点词语的释义掌握要具体、精确。

　　【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

　　【小题1】了解侧面描写的特点，体会侧面描写的作用。

　　【小题1】观察语句所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是首尾照应，在内容上是表明表演者高超的口技。

　　口技阅读题及答案 4

　　整体感悟课文后回答

　　1.课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？

　　2.文中首尾两次清楚地交代极其简单的道具，其用意是什么？

　　3.全文是如何以“善”字统领全文的？

　　课内语段阅读

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　1.给加点字注音

　　犬吠＿＿＿＿几欲先走＿＿＿＿

　　2.释词

　　间＿＿＿＿奋＿＿＿＿俄而＿＿＿＿战战＿＿＿＿

　　3.理解填空

　　文段中描写火烧之声的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。众人灭火之声的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这两类声音是同时发出的，从文中“＿＿＿＿”一词可以看出。

　　4.“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾？这样写的作用是什么？

　　5.找出文中侧面描写的句子，并说说其作用是什么？

　　6.用“‖”划分层次，并说明理由。

　　参考答案：

　　.1.课文描写口技表演，抓住了两个方面：表演者和听众。一方面正面描写口技人的表演，直接表现其高超技艺；另一方面侧面写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺。在描写过程中，都是先写表演，后写反应，从而使表演和效果有机结合。 2.表明口技不是靠其它器物发声，而仅仅是靠一张嘴发声，突出其技艺在“口”，其目的，全在于赞美表演者技艺之高。 3.全文紧扣表演的“善”，既用生动形象的'描绘来正面突出口技表演的“善”，又用众宾反应来侧面烘托口技表演的“善”；既有作者简要的评论，画龙点睛地赞美口技表演的“善”；又有意味深长的开头与结尾以道具的简单来反衬口技表演的“善”。

　　1.①fèi ②jī

　　2.①夹杂 ②扬起，举起 ③一会儿 ④哆嗦的样子 3.①力拉崩倒之声，火爆声。 ②曳屋许许声，抢夺声，泼水声。③又夹。

　　4.“变色离席”是写神态，“几欲先走”是写心理，这两句是说吓得想逃走而未走的心理与神态，所以不矛盾。作用是表现听众如临其境，说明口技人表演到达以假乱真的地步。

　　5.“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”从侧面烘托口技表演者的高超技艺。

　　6.……泼水声‖……名其一处也‖……几欲先走。第一层写口技表演，是正面描写；第二层是作者的议论；第三层是宾客的反应，是侧面描写

　　口技阅读题及答案 5

　　1、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂。( )

　　A.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂。

　　B.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，振奋得伸出了手臂。

　　C.在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂。

　　D.在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，振奋得伸出了手臂。

　　2、下面的词古今词义区别较大，试解释古义。

　　但（）是（）毕（）目（）意( )

　　少（）虽（）名（）股（）走（）

　　3、解释下面多义词

　　妙：众妙（）毕备以为妙（）绝

　　绝：以为妙绝（）群响毕绝（）

　　指：手有百指（）不能指（）其一端

　　坐：稍稍正坐（）满坐（）宾客

　　4、解释加框的文言字词的意思。（直接写在加框的字词下面）

　　京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏

　　障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚

　　尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦

　　醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，

　　妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众

　　妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦

　　中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，

　　百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又

　　夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百

　　手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是

　　宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　　5、全文围绕哪一个字来写的?课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？

　　6、口技艺人表演的'精彩从哪些方面表现出来？并谈谈侧面描写有什么作用？

　　7、“满堂寂然，无敢哗者”，作者这样写作用何在？

　　8、文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，作者这样写意图何在？开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？

　　9、请分析“当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众秒毕备” 写得好在哪里？

　　10、“遥闻深巷中犬吠”能否删去？为什么？

　　口技阅读题及答案 6

　　文言文阅读。

　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为绝妙。

　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　　1．下列画线的词意思相同的一项是（）

　　A．当是时，妇手拍儿声不知木兰是女郎

　　B．一时齐发，众妙毕备忽然抚尺一下，群响毕绝

　　C．妇抚儿乳，儿含乳啼儿含乳啼声

　　D．人有百口，口有百舌，不能名其一处也。举世闻名

　　2．下列句中有通假字的一项是（）

　　A．众宾团坐。

　　B．施八尺屏障，口技人坐屏障中。

　　C．满坐寂然，无敢哗者。

　　D．宾客意少舒，稍稍正坐。

　　3．翻译下列句子。

　　（1）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

　　_______________________________________________________

　　（2）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

　　_______________________________________________________

　　4．文中加粗的句子描写的是什么？写这些的目的是什么？

　　_______________________________________________________

　　5．“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？这样写的作用是什么？

　　_______________________________________________________

　　参考答案：

　　1．B

　　2．C

　　3．（1）不一会儿，丈夫打鼾的'声音响起来了，妇人拍儿子睡觉的声音也渐渐的停止了。

　　（2）忽然有一个人大叫：“起火了。”丈夫起来大叫，接着妇人也起来跟着大叫。

　　4．写听众的反映。衬托口技表演的精妙。

　　5．突出了道具的简单。衬托口技表演的精妙。

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