教师继续教育研修心得【推荐】
我们有一些启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的教师继续教育研修心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师继续教育研修心得1
在参加了本年的教师继续教育研修后，我深深地感受到了自己在教学工作中的不足，也更加明确了自己未来的发展方向和目标。这次研修让我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。
首先，我认识到了自己在课堂上的不足。以前，我总是认为自己已经掌握了足够的教学技巧和方法，但在这次研修中，我听到了许多其他优秀教师的经验和见解，这让我认识到了自己在教学方法和策略上的不足。我意识到，作为教师，我们需要不断地学习和进步，不断更新自己的教学理念和手段，才能更好地适应时代的.发展和学生的需求。
其次，我更加深入地理解了教学评价的重要性。教学评价不仅是衡量学生学习成果的手段，更是教师反思和改进教学的途径。在这次研修中，我学习了如何进行有效的课堂评价和评价设计，这让我更加清晰地认识到自己在评价方面的不足，并为我未来的教学评价工作提供了宝贵的指导。
最后，我感受到了团队合作的重要性。在这次研修中，我们分组进行了各种学习和研讨，这让我深刻地感受到了团队合作的力量。在团队合作中，我们可以互相学习、互相帮助，共同成长。这也让我更加注重团队合作，努力与团队成员建立良好的合作关系，共同推进团队的工作进展。
综上所述，这次教师继续教育研修让我受益匪浅。通过学习和反思，我更加明确了自己未来的发展方向和目标，并找到了适合自己的教学方法和策略。同时，我也认识到了团队合作的重要性，努力与团队成员建立良好的合作关系，共同推进团队的工作进展。我相信，在未来的工作中，我会不断地学习和进步，成为一名更好的教师。
教师继续教育研修心得2
根据县教育局和街道教办统一支配，我园于2月10日—2月12日，开展了为期三天的寒假幼儿老师集中教育学习活动。下面将我的学习心得小结如下：
通过学习，使我深深感受到老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。如今，我实现了我的梦，作为幼儿园的一名老师，我觉得很幸福。我最终有了施展理想的.舞台。
想教好同学，新老师首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的做好教学工作。依据我们幼儿的年龄特征和进展水平去教育，引导他们，使他们不但健康成长，还能健康成人。其次，要不断学习。学习对于我们这些年轻人来说，是一件特别简单的事情。但最重要的是怎么把学习的学问更好的运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业学问，还要学习每位老师的优秀品质和实践阅历。在以后的教学中有好的阅历和好的教学方法，要和其他的老师去共享。在教学中我们要选择更好更简洁的教育方法，从和其他老师的合作中找到欢乐。创新对与我们新老师来说是很困难的，在教育领域里我们一面举着教育基础的旗帜，一面举着创新改革的旗帜。对我们年轻的新老师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。这充分的体现了对我们新老师职业道德的详细表现和期望。师德中要求我们老师为人师表，敬业爱岗，喜欢同学，严谨治学。
总而言之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，收获颇丰、感想颇深：延长、开阔了我的学问视线，思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。这只是一点学习后的个人自我体会。我想在以后的工作生活中我会努力学习的，阅历是在实践生活中渐渐增长的，我信任在不久的将来我会成为一名优秀的幼儿老师的。
教师继续教育研修心得3
20xx年xx月xx日，我非常荣幸地参加了为期两天的“教师专业研修”活动。在这个过程中，我们来自全国各地的教师们共同学习、分享、交流，从而深化了对于教育的理解，更新了教学理念，增长了见识。
在此次研修中，我深入了解了“构建主义”教学理念，并体验了如何使用“以学生为中心”的教学方式。我认识到，教育的本质不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的主动性，让他们主动地探索、思考、创新。
在活动中，我也学习了一些有效的教学策略，如如何使用问题导向的教学方式、如何引导学生进行深度学习等。这些策略将有助于我提高教学效果，使学生更好地理解和应用知识。
总的来说，这次研修给我带来了很大的收获。我深刻理解了教育的本质，更新了教学理念，增长了见识，提高了教学技能。我会将这些收获应用到我的教学实践中，我相信这将对学生产生更大的影响，也会对我自身的'教学职业生涯产生积极的影响。我期待着在未来的日子里，能够通过不断的学习和实践，使自己成为一名更好的教师。
教师继续教育研修心得4
本人20xx年度参与了三亚市中学校老师连续教育培训和学校组织的校本培训。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到肯定的提高，成为我业务提高的好助手。
一、熟悉的提高
构建老师终身教育体系，打造一流的老师队伍是教育长足进展的根本大计，也是教育主管部门探究的永恒主题，更是我们教育工的不懈追求。老师培训提高自身素养是关系到老师教书育人质量的大事。参与连续教育培训是我们老师在思想和业务成长路上的加油站。我在参与老师连续教育中，特殊重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务力量作为老师的核心素养来提高。
在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素养和教学业务水平。在培训过程中，首先时间保证；其次，我实行“稳扎稳打”，让学习内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我与其他老师相互沟通，一起研讨，我对教学也有了很大的信念。
二、详细收获
1、参与培训，使我对教科研方面的熟悉有进一步提高，能自觉地参加课堂的教学讨论，乐观参与课改讨论，准时总结自己在教育教学工作的阅历。在中学校老师培训中，使我意识到教学课程的转变我们必需跟上新的教育理念，所以在下功夫熟识新教材的同时乐观参与学校组织的老师连续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育力量和教学质量。
2、学习过程中，我注意师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领悟老师职业道德修养所涵盖的'内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增加了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，乐观争取做一名“师德双馨”型的老师。
3、重视沟通在教育教学中的应用。
过去，只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能准时整理，因此使自己的进展缓慢前进。通过连续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的老师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培育更多的栋梁之才。
通过连续教育学习，我深切感觉到，作为一名老师，需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。
总而言之，老师连续教育培训是胜利的，对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对老师连续教育重要性的熟悉。立足课堂，服务教学。乐观参与新一轮连续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和顽强坚实业务基础的高素养的新时代老师，为教育事业作出应有的贡献。
教师继续教育研修心得5
通过老师连续教育让自己对过去的教育教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多不足，同时也提高了熟悉，获验。现主要从教学方式方面总结如下：
教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素，是转变同学学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，要求老师做到“四变”。
一是老师角色的转变，由过去的管理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、关心者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向同学中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问，在今日教育信息化的平台上，老师的肯定已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解同学等观念，在今日自然地成为老师的行为。
二是教学策略的转变，讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为同学学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为同学供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。同学的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对同学综合力量的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的`语言实践活动，营造轻松开心、乐观向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，老师引导同学观看图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互沟通描述自己宠爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。同学学得生趣盎然、主动乐观，制造力得到了培育。
还课堂给同学，让课堂成为同学探究的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。老师让同学用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了同学自主探究的过程。
四是教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为同学学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。
信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深刻地转变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工必需自觉地运用当代信息技术革新教育思想。
通过本次连续教育的学习，使我更新教育观验、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化学问结构、提高专业水平。我信任自己连续努力，今后我肯定会用信息技术处理教学工作。
教师继续教育研修心得6
通过这次继续教育培训的学习，使我无论在思想上，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。我的认识得到了很大的提高，继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。我从踏上工作岗位到现在20多年的历程中，深刻懂得学习的重要性。教师就应多学习，多培训，多交流，做一名学生爱，家长拥护和社会赞同的好老师。经过这次继续教育培训，我对教育教学观念有了更新的认识,教学技能有了很大提高。
1、树立了正确的教育观，提高了师德水准.。
观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展积极转变教育教学观念。在这次师德教育培训中，我更加深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。
2、提高了专业知识水平，提高课堂教学
. 通过听专家的讲座，使我进一步懂得教学必须有设计，学生必须参与，教师必须主导，在课堂教学中扩大学生的视野、激发学生的兴趣、推动学生创新有了进一步的认识，深化了学科基础知识，加强了对初中体育学科基本知识和基本理论理解，掌握了学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。
3、教育观念得到更新。
通过网上理论学习和看专家视频讲座，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育教学观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法，把素质教育贯穿到学科教学过程之中。
4、提高了现代教育技术的运用水平。
在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力。
5、增强了责任感。
真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任的重大。通过培训，我不仅学到了教学、教研的本领，而且学到了如何做人为师。
6、合作学习、共同成长。
在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的`学习大家庭。教师之间相互学习、取长补短。
7、提高了自己的素质修养
注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。这次的培训学习不但提高了我对专业知识，而且使我的业务理论知识有了很大的提高。
总之，作为一名教师，通过继续教育的培训，在自己不断学习的过程中，把理论和实践紧密结合，真正把应试教育转化到素质教育轨道。进一步更新了教育观念，掌握了先进教育理念，知道了在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，为学生的健康成长和发展打下了良好的基础。
教师继续教育研修心得7
教师继续教育研修心得
今年我有幸参加了区里的教师继续教育培训，在这次培训中，通过聆听专家讲座，学习教学理论，反思自己的教学行为，我对教学有了新的认识。
在这次培训中，讲座的专家引领我们思考教学中的热点问题，诊断自己教学中的问题，使我对教学有了新的认识。为了全面提高实施素质教育的能力和水平，促进教师专业发展，我认为应从以下方面努力：
一、教师角色的转变
过去，我们总认为，教师是教学过程中的主角，是权威者，是知识的传授者。而今天，我要走出这个误区。教师应该成为学生学习活动的指导者、参与者、合作者。教学中，我们要把学生作为学习的主人，充分发挥学生的主体作用。只有让学生以主人的姿态投入学习活动中，学生的.主体地位才能得到体现。
二、学生地位的转变
在传统的教学中，教师关注的更多的是学生学会了多少，而对于学生是否愿意学、怎样学、学的怎样，教师却忽视甚至漠视。新课堂理念下，学生是学习活动的主体。关注学生，首先要关注学生的情感、态度和价值观，尊重学生的个性，让学生自主学习，探究学习。
三、教学方法的转变
传统的教学，教师最常采用的教学方法是传授---接受教学。即老师讲授，学生听记。这种以教定学的教学方法，完全是由教师主宰课堂的。新的教学理念倡导教学方法的转变。
通过这次培训，我学习到了新的教学理念，也反思了自己在教学中的不足。在今后的教学工作中，我会更加努力，用新的理念来指导自己的教学行为，争取成为科研型、反思型、学者型的教师。
教师继续教育研修心得8
体育与健康课我注重贯彻新课改精神，以 “ 健康第一 ” 为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。以学生为主体、培养实践能力和创新意识。在教学中注重构件学生的主体地位，同时充分发挥教师的主导作用，关注个体差异和不同需要，确保每一个学生都受益。鼓励和引导学生在课堂中积极动脑、互相协作、互相研究，创设宽松和谐的教学氛围，使学生的身心和谐发展。是此课的指导思想。
通过继续教育的学习，使我越发感到要做一名优秀教师必须具备清澈新鲜的活水。通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。今后，我要加强学习，把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在研修过程中，教师们向大家诠释着，面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持"健康第一"的指导思想。有的教师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。我通过理论学习、互动交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观。
使我重新认识了"健康第一"的'指导思想的深刻内涵，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中，老师们专业理论报告，不平凡的经历、严谨的治学精神令我留恋往返、茅塞顿开的感觉。使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育
科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。
通过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识：
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、跑、跳、透的身体素质能力。
4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对体育课有积极的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣，积极性是学好体育课的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关连。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。
2、引导学生创编练习的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略
教师继续教育研修心得9
老师连续教育是老师教育的重要组成部分，也充分体现了老师要终身学习的教育理念，它是提高全体在职老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。第五周期连续教育立刻就要结束了，在这期间，我学习了《老师职业道德与职业修养》《中学校老师需要把握的10项信息化技能》《全国模范班主任教育思想和管理艺术》等五门学科，在学习过程中我把学习内容与实际相结合，不断的实践，取得了多方面的进步。以下就是我的培训总结：
一、在学习过程中的详细收获
1、通过师德学习，我充分熟悉到了师德在老师教书育人过程中起着重要作用，作为老师，我的责任不仅是要在课堂上传授给同学科学文化学问，更重要的是用我高尚的情操、渊博的学识和优秀的人格魅力感染和教育同学。在教学中要做一个有爱心的'老师，无论对优秀生还是学困生，都应公平对待，赐予敬重和爱，接受他们的优点和缺点，努力做到爱他们但不纵容他们。
2、通过模范班主任学习，我更是受益匪浅，在自己对本班同学的教育管理工作中，坚持做到理解信任为基础，不偏袒优秀生，也不戴着有色眼镜对待学困生和违纪生，利用课间操和班会课时间与部分同学谈心，了解他们的思想动向和真是想法，并赐予同学更多的关怀。经过一段时间的转变，我发觉我们班的同学对我的态度也发生了变化，他们情愿跟我谈天，对我更加热忱了，所以班级管理工作也变得简单多了，就连我们班的违纪常客这个学期也转变了许多，没有给我的工作添一点麻烦，即使做个严师也应讲究策略，我现在对自己的班主任工作布满了信念。
3、通过对信息技术的学习，使我把握了更多多媒体技术，熟识多媒体软件的使用，了解到多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，制作课件既要讲究精致又要讲究有用。并且通过培训使我学会了从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取音频和视频文件等，并将它们整合到课件制作等技术操作中去，也通过实际操作提升了自己的课件制作质量和力量，丰富了同学的学习内容，更大限度地激发了同学的学习爱好，增加了课堂时效性。
二、今后的努力方向
在今后的工作中，我将会不断虚心学习、完善自身的学问结构，提高自己的教学力量，以符合新课程改革的要求。在教学中，充分发挥现代化信息技术的作用，将它与我的课堂教学完善的统一起来。面对新时代的同学，我将会做到与时俱进，通过了解当今同学的心理而增进师生之间的感情，使同学在自己的教育过程中得到更大进展。
教师继续教育研修心得10
今年，我几次参与了学校老师连续教育培训。通过学习、争论，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。作为老师，我们要实施素养教育，教书育人，争当实施素养教育的排头兵。
首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。
教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。另外，老师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。
其次，要乐观参加教学改革实践活动。
科研兴教，科研兴校，已成为广阔教育工的共识。课堂教学是素养教育的主渠道。通过这次的培训学习，使我学到了许多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的'合理应用，将提高同学的学习爱好和效果。
第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。
这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的熟悉，培训老师突破传统框架，从新奇的角度重新熟悉课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有仔细学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。
此外，培训让我学到了许多好的教学技能，添补了教学方面的很多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景关心同学理解和记忆；如何在课堂中有效地使用嬉戏；如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起同学的学习爱好，揭示语言意义，激励同学参加；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。
教学不仅是一门简单的学问，又是一门艺术，需要我们不断探究，不断提高。
教师继续教育研修心得11
在网上学习了一段时间，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的熟悉：
一、针对同学的状况进行正确的学业评价。
同学只有对自己、对体育课有乐观的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响同学的学习爱好，乐观性是学好体育课的`重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。
2、把体育教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的同学，尽可能地为他们制造讲话的机会。
4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相关。
二、加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、乐观制造条件，让同学参加到练习小组的学习中来。
2、引导同学创编练习的方法进行学习。
3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。
三、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。
1、在体育教学中创设各种情景，调动同学的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。
2、为同学供应自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。
3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展走、跑、跳、透的身体素养力量。
4、在教学中教学方法要多种多样，制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
网络学习不是纸上谈兵，必需要与实践相结合，所以在今后自己肯定努力学习，乐观进取，乐观参加网络学习，在网络学习中，不断实践，不断反思，愿与网络学习共同成长。
教师继续教育研修心得12
在三年的教育教学中，教育教学中，我迷惘过，绝望过，难过过，快乐过，但我不以年轻为借口，不以初入社会为理由，始终以一名人民老师，要求自己。努力做到“学高为师，身正为范”。爱惜同学、言谈文明、仪表端正，在工作之余加强自身学习，不断提高专业技能和业务水平，力求成为一名合格的优秀的老师。
三年的支教工作，让我从初出茅庐的高校生成长成为了可以站在讲台上挥洒自如的年轻老师。这其中离不开各位老师和领导的关怀和关心。作为刚从学校里毕业的我，有着对教育的满腔热忱和美妙抱负，但缺乏对现实的糊涂熟悉、对同学的了解和把握，多亏了老老师们的关怀和开导，我才能走出逆境；作为学习文科的我，从事物理教学，对于我来说也是一项挑战，幸好有老老师们的急躁关心和毫无保留地指导，我才能在学科教学中快速成长，在业务力量方面有所提高。在从事学校物理教育教学工作的过程中，我不断总结阅历，反思自我，对少数民族地区的物理教学工作，有了肯定的感悟，并形成了阅历性文章《甘孜藏族地区学校民族同学学习物理的困难和教学方法初探》，于20xx年1月公开发表。我的努力和成果也被学校领导看在眼中，荣幸地被评为县级优秀老师。
由于学校领导的信任，我还担当了教育处教育干事的职务。主要分管教育处档案管理和值日支配等常规工作。在此期间，我保质保量地完成领导支配的任务。并努力制造性地完成工作，乐观主动协作教育主任做好学校的各项常规工作，得到了领导的认可。这一工作也使我得到了极大的熬炼，了解了学校的日常运作和管理，对于一名年轻老师而言是特别珍贵的阅历！在此，我要感谢，领导们的信任和关怀关心。
此外，在20xx年至20xx年期间，我还有幸被甄选为县委宣扬部所主办的《得荣宣扬》的学校版块的编辑。虽然这一工作持续的时间不长，但却令我获益匪浅。除了熬炼了自己的文字功底，还使我加深了对得荣的了解，对孩子们眼中得荣的了解；使我为得荣县的社会公共事业尽了自己的一份绵力。
三年的时间，看似很长，但第一天来到得荣的情景还出现在眼前，好像就是发生在昨天的事情。三年，让我了解了得荣，融入了得荣，爱上了得荣。并深深感到，得荣的教育事业、甘孜的教育事业需要我们，需要千千万万像我们一样的年轻血液。“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。”教育是崇高的事业，需要我们去献身；教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新；教育是系统的工程，需要我们共同参加，齐心协力。我为自己能从事这种绵延亘古，传递将来的职业而傲慢和骄傲！我更为能在得荣，这个高原太阳谷从事这一事业而加倍傲慢和骄傲！
我深知，作为一名年轻的党员老师，应当到国家最需要、党最需要我们的地方去。记得在高校毕业的总结中我曾写到：“总有一天，我会到党的教育事业最需要我的地方去挥洒青春、奉献学问。”现在我不正在这样的一个地方吗？“一片丹心惟报国”，是党和国家给了我们幸福的生活和良好的教育，应当有更多的孩子们享受到这样的教育。我们得荣，应当有更多的孩子们走出大山，拥有更加绚烂的将来！我们得荣，应当以学问为前提进展、建设的.更加美妙！我愿做那块引玉的砖，我愿做那块奠基的砖，我愿做那块哪里需要往哪里搬的砖。我情愿留在得荣，为得荣的教育事业添砖加瓦，为党的农村教育事业做出自己应有的贡献。
在今后的工作中，我将更加严格地要求自己，发扬不计得失的奉献精神；更加兢兢业业地做好自己的本质工作，以不甘落后的拼搏精神激励自己；更加勤奋地学习，提升自己的层次，提高自身的力量；更加专心地思索、专研，去寻求民族地区教育的改进方法和出路。力求成为一名师心慈、师风正、师学勤、师业精、师德高的合格甚至优秀的人民老师。
让我把一生矢志教育的心愿化为一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。
教师继续教育研修心得13
20xx年暑假，我参加了教师继续教育研修。本次学习由市、县、校三级骨干教师共同完成，开设的课程有计算机基础、师德修养、教育法律法规、新教育理念、课件制作、说课、评课、教学设计与反思、教育科研方法、班主任工作、教育心理学等20多门课程。
学习方式灵活多样，有集中研修、分散自学、小组讨论、案例分析、在线学习、专家讲座等。本次学习时间虽长，但学习方式多样，学习内容丰富，我从中汲取了许多的营养，感觉收获颇丰。
本次学习我自感适应能力较好，也觉得自己学习得很充实。当然，通过学习，也发现了自己在教学中的许多不足，作为教师，平时学习的自觉性不高，学习的知识不系统、不全面，导致有些时候工作中出现头痛医头，脚痛医脚的问题，我想尽快解决这些问题，而不但需要勤奋努力，而且需要不断地学习提高。
下面谈一下我本此学习的一些体会和认识：
1.终身学习应成为我们的信念。
这次学习，给我受益匪浅，给我的教学工作提供了前进的方向。我将和全体教师一起，静下心来，坚持每天读书，多看多读各方面的报刊、杂志，多看多听各方面的经典讲座，多研究一些教育教学方面的理论知识，并积极反思，不断积累，逐步提高理论水平，以更好地指导自己的教学。
2.立足学校，以科研促教研。
这次学习，专家们的'讲座，我觉得最震撼的是朱永新教授关于“新教育”的讲座。他提出的教育理念，让我重新审视自己的教育教学工作，让我在反思中接受了新的教育理念，在行动中开始了新的尝试，在尝试中不断向新的目标迈进。我作为一名教师，我将立足学校，以科研促教研，在教研中成长。
3.关注学生，建立新型师生关系。
这次学习中，让我感受最深的是高级教师张万祥讲座的《关注细节、追求实效》。在讲座中，他以生动的案例，从理论和实践两方面，详实、细致地阐述了“教育是一种服务，教育是一种创造”的观念。他告诉我们，教育要有艺术性，要具有灵活性。教育学生时，要讲究批评的艺术。
在平时的课堂教学中，教师要注意细节，最大限度地尊重每一个学生。作为一名教师，要在反思中成长，创新与尝试。让自己在教学实践中，不断改变，不断学习，不断进步，在教育这条路上，一步一个脚印，不断前进。在未来的教学中，我将向更好的目标前进，并追求新的目标。通过这次学习，我坚信：只要我们热爱教育，坚持“勤奋和创造”，我们一定会找到前进的路。
教师继续教育研修心得14
理论与实际相结合 不断提高自身素质
在网上学习了一段时间,我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识：
一、针对学生的情况进行正确的学业评价.
学生只有对自己、对体育课有积极的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣，积极性是学好体育课的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的.教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
二、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。
2、引导学生创编练习的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自
己的学习目标和学习策略。
三、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、跑、跳、透的身体素质能力。
4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
网络学习不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，所以在今后自己一定努力学习，积极进取，积极参与网络学习，在网络学习中，不断实践，不断反思，愿与网络学习共同成长。
教师继续教育研修心得15
一年来，我们在连续教育网学习的带动下掀起一场又一场的网络学习浪潮，在这过程中我校开展“做欢乐的老师”演讲，进行教学阅历沟通，从沟通中我发觉通过这些活动促进老师自我素养的提升，大家受益匪浅，我也有同感，很想和老师们共享一下自己的感受，说说我的“师德点滴感悟”吧。
在这半年的学习中，我仔细学习了新课程理念下的学校英语文本。让我进一步明白了老师要怎样才能上好一节课，什么样的课才能使一节好课。老师如何才能做到真正角色的转变。在课堂上，我们的老师总在舍命的`讲，恨不得把一切所知都统统赐予孩子，其实结果往往是费劲不讨好。为什么会这样？由于孩子最感爱好的不是你给的固有学问，他的天性在于探知未知世界。我们要赐予孩子的不应当是死记硬背，而是通过我们对问题的分析，引导孩子学会学习。学会学习，孩子才能独立思索，才有可能单独的应对实际问题，解决学习障碍，获得个人的阅历。从某种意义上来说，我们让孩子学会学习，远远高于让孩子学会学问。
师德的学习更是让我明白，“学高为师，身正为范”的意义。老师的人格力气是一种无穷的榜样、是完成教育的背景。面对新世纪的挑战以及素养教育的要求现代老师具备高水平的素养非常必要。在教育过程中，我们不仅要以先进的技术科学文化学问影响同学，而且要以“为人师表”的姿势将自己的道德、人格、情操、责任感及献身精神潜移默化的渗透到教育过程中，影响着同学的进展。人们把老师比作蜜蜂、蜡烛、人梯、基石、渡船。这是对老师光辉形象的真实写照，教书育人，甘为人梯、鞠躬尽瘁的高尚品德经常对同学的一生发生深远的影响，受到同学的终身敬重。同学是祖国的将来，祖国把将来交给了我们，把前程交给了我们，我们应当感到无比的傲慢和肩负的重任。教育者对被教育者要一视同仁，做到“有教无类”。我们应当爱每一位同学，用亲情、友情去爱、去感染每一名同学。处理每件事情都要实行公正公正的态度，用无私的人格魅力去打动每位受教育者。老师的人格魅力无时不在影响着同学们，正所谓“身教重于言教”。师德不但可以感染同学，也能为老师树立起自己的教学形象，进一步增加课堂效果。
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