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《陆游字务观》高中文言文阅读答案
从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们都要用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？下面是小编为大家整理的《陆游字务观》高中文言文阅读答案，希望对大家有所帮助。
陆游字务观，名游，山阴人。盖母氏梦秦少游①而生公，故以秦名为字而字其名。或曰公慕少游者也。绍兴末始赐第。学诗于茶山曾文清公。尝从紫岩张公游，具知西北事。天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌。自商贾、仙释、诗人、剑客，无不徧交游。宦剑南，作为歌诗，皆寄意恢复。书肆流传，或得之以御孝宗。上乙②其处而韪之，旋除删定官。或疑其交游非类，为论者所斥。上怜其才，旋即复用。上手批以出，陆游除礼部郎。上之除目，自公而止，其得上眷如此。公早求退，往来若耶、云门，留宾款洽，以觞咏自娱。官已阶中大夫，遂致其仕，誓不复出。韩侂胄固欲其出，公勉为之出。韩喜陆附己，至出所爱四夫人擘阮琴起舞，索公为词，有“飞上锦裀红绉”之语。又命公勺青衣泉，旁有唐开成道士题名，韩求陆记，记极精古，且以坐客皆不能尽一瓢，惟游尽勺，且谓挂冠复出，不惟有愧于斯泉，且有愧于开成道士云。先是，慈福赐韩以南园，韩求记于公。公记云：“天下知公之功而不知公之志，知上之倚公而不知公之自处。公之自处与上之倚公，本自不侔③。”盖寓微词也。又云：“游老，谢事山阴泽中。公以手书来，曰：‘子为我作《南园记》。’岂取其无谀言，无侈辞，足以导公之志欤！”公已赐丙第人谓公探孝宗恢复之志故作为歌诗以恢复自期至公之终犹留诗以示其家云王师克复中原日家祭毋忘告乃翁则公之心方暴白于易箦④之时矣。
（选自叶绍翁《四朝闻见录·陆放翁》，有删节）
【注】①秦少游：宋代词人，名观，字少游。②乙：画“乙”字形状的记号，从前读书时常用到，主要用来表示停顿或修改。③侔：音moacute;u,相等。④易箦：指弥留之际。
17．对下列句子中划线词的解释，正确的一项是
A.其得上眷如此，亲属
B.知上之倚公而不知公之自处，处理
C.盖寓微词也，细微
D.足以
导公之志欤，开导
18．下列各组句子中，加粗词的意义和用法都不相同的一组是
A.故以秦名为字而字其名，留宾款洽，以觞咏自娱
B.为论者所斥，公勉为之出
C.上之除目，自公而止，知上之倚公而不知公之自处
D.其得上眷如此，韩侂胄固欲其出
19．下列各句，都能表现陆放翁以“克复中原”为己任的一组是
①尝从紫岩张公游，具知西北事②常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌
③上手批以出，陆游除礼部郎④留宾款洽，以觞咏自娱
⑤慈福赐韩以南园，韩求记于公⑥至公之终犹留诗以示其家云
A.①②⑥B.②④⑤C.①③④D.③⑤⑥
20．对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.有人说，陆游的母亲在生他前梦见了秦少游，所以就用秦少游的名和字分别作为陆游的字和名。
B.孝宗皇帝喜欢陆游的诗作，爱惜他的才华，不顾朝廷中一些官员的反对，仍然任用陆游为官。
C.陆游官至中大夫之后，为了进一步实现自己抗金的愿望，他与韩侂胄联合起来，共同商讨计策。
D.韩侂胄亲自写信请求陆游为南园撰写题记，陆游写下了《南园记》，当中隐含了对韩侂胄的不满。
21．断句和翻译。（10分）
（1）用“/”给下列文段断句。（4分）
公已赐丙第人谓公探孝宗恢复之志故作为歌诗以恢复自期至公之终犹留诗以示其家云王师克复中原日家祭毋忘告乃翁则公之心方暴白于易箦之时矣。
（2）翻译下面的句子。（6分）
①上乙其处而韪之，旋除删定官。（3分）
②官已阶中大夫，遂致其仕，誓不复出。（3分）
参考答案：
17．D
18．B
19．A
20．C
21．（1）公已赐丙第/人谓公探孝宗恢复之志/故作为歌诗/以恢复自期/至公之终/犹留诗以示其家云/王师克复中原日/家祭毋忘告乃翁/则公之心//方暴白于易箦之时矣（每错、漏2处扣1分）
（2）
①皇上勾画圈点他的诗作并且赞赏他的诗，立即决定授予他删定官的官职。（“韪、除”各1分，句意1分）
②他的官位已经升到了中大夫，就辞官退休了，发誓不再出来做官。（“阶、致仕”各1分，句意1分）
文言知识点归纳
1. 实词释义
荫补：封建时代子孙因祖先有功而获得官职。（例：“荫补登仕郎” 指因父祖功绩补授登仕郎官职）
锁厅：唐宋时期，官员、宗室应试称 “锁厅试”，需隔离监考。（例：“锁厅荐送第一” 指陆游参加锁厅试获推荐第一）
适：恰好，正好。（例：“秦桧孙埙适居其次” 指秦桧之孙秦埙恰好位列第二）
罪：名词作动词，怪罪，处罚。（例：“至罪主司” 指甚至处罚主考官）
帅：名词作动词，担任统帅、长官。（例：“范成大帅蜀” 指范成大在蜀地任长官）
颓放：放纵不羁，不拘礼法。（例：“人讥其颓放” 指世人讥讽他行为放纵）
2. 虚词用法
以：
介词，因。（例：“以文字交” 指凭借文章学问交往）
介词，用。（例：“因自号‘放翁’” 中 “因” 为副词，于是，因此）
其：
代词，他的。（例：“人讥其颓放” 指讥讽陆游的放纵）
指示代词，那、其中。（例：“秦桧孙埙适居其次” 指秦埙位列那第二的位置）
3. 词类活用
罪主司：罪，名词作动词，处罚。
帅蜀：帅，名词作动词，担任长官。
文字交：交，动词作名词，交往的方式（指以文会友）。
4. 特殊句式
被动句：
“人讥其颓放”：意义上的被动，“被人讥讽”。
省略句：
“荫补登仕郎”：省略主语 “陆游”，应为 “（陆游）荫补登仕郎”。
状语后置：
“以文字交”：正常语序为 “以文字交（之）”，凭借文章学问交往（范成大）。
人物形象分析
才华出众：“年十二能诗文” 体现其早慧与文学天赋。
仕途坎坷：因秦桧打压（“桧怒，至罪主司”）而科举受阻，反映南宋朝廷党争之弊。
性格耿介：与范成大 “不拘礼法” 交往，自号 “放翁”，展现其不媚世俗、洒脱不羁的文人风骨。
爱国情怀：（需结合陆游其他生平）虽未在选文中直接体现，但其诗词中 “王师北定中原日” 等句彰显忧国忧民之志。
文化常识拓展
古代称谓：
字：古人成年后取字，供平辈或晚辈称呼，如 “陆游字务观”。
号：自取的别称，如 “放翁”，多表达个人志趣。
科举制度：
锁厅试：官员应科举需先锁闭官署应试，避免舞弊。
荐送：唐代科举需有人推荐，宋代逐渐过渡为自由报考，但 “荐送第一” 仍体现推荐制残留。
宋代职官：
登仕郎：文散官名，品级较低，多为荫补初阶官职。
参议官：宋代地方长官的属官，参与军政事务。
考点链接与备考建议
常见考点：
实词 “适”“罪”“帅” 的释义；
词类活用（如 “罪主司”）；
人物形象概括（才华、性格与仕途的关系）。
备考策略：
结合《宋史》中陆游传记，对比教材内其他文言人物（如苏轼、辛弃疾），分析宋代文人共性；
积累科举、职官相关文化常识，理解选文背后的政治背景；
通过练习断句、翻译，强化对文言句式和虚词的掌握。
知识迁移练习
翻译句子：
“锁厅荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪主司。”
（答案：陆游参加锁厅试被推荐为第一，秦桧的孙子秦埙恰好位列第二，秦桧大怒，甚至处罚了主考官。）
简答题：
陆游自号 “放翁” 的原因是什么？体现了他怎样的性格？
（答案：因被世人讥讽 “颓放”（不拘礼法），故自号 “放翁”，体现其蔑视世俗、洒脱不羁的性格。）
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