小学英语教师岗位职责

时间：2025-12-06 22:10:03 好文我要投稿

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小学英语教师岗位职责15篇[通用]

　　在社会发展不断提速的今天，我们每个人都可能会接触到岗位职责，制定岗位职责有利于提高工作效率和工作质量。那么你真正懂得怎么制定岗位职责吗？下面是小编帮大家整理的小学英语教师岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学英语教师岗位职责15篇[通用]

小学英语教师岗位职责1

　　本学期本人担任五年级xxxx班以及一年级（1）班的英语教学，兼职五（2）班副班主任，校宣传组成员以及语音室管理工作。本职工作上本人兢兢业业，踏实求进。

　　首先，在教学工作方面，本人所任教的三个年级的教材新而广，版本也不一致。如五年级的教材知识点较繁多，语法量也较多，要求层次高。三年级的教材版本要求则是让小朋友们打好26个字母的基础，初步掌握一些字母发音规律，认识较大量的词汇甚至句型，初步渗透语法知识等。因此新世纪的英语教学对于师生都是一个全新的重大的挑战。因此，本人潜心钻研各级教材，全面制订教学计划与复习计划，精心细备每一节课，力求高效充实每一个40分钟，并及时自觉开展每节课的教学反思。本人更注重引导学生活学勤练，善于全面系统地总结学习规律，教学中渗透教学指导，培养学生自学能力；也经常设计一些针对性的`多形式的综合测试练习试卷，设计英语图文自我创作作业，制定常规训练以及相应的评价激励机制等。课余本人挤出时间适当安排各班的培优扶差工作。针对学生个别差异，我偏爱后进生，与他们开展经常性的谈心，辅导教育，密切与家长联系，积极开展家访工作。后进生反复性较大，个别家长或是重视不足或是方法欠佳，因此，教师的关爱工作也必须的循序渐进，反复不断。学期内本人勇于承担公开教研教学任务，积极撰写教学实践反思论文。

　　在其他工作方面，本人也是不遗余力，一丝不苟。如在科组工作上，本人协助科组成功开展了比赛，单词竞赛以及翻译邮票小故事等活动。在本校教师参加市区英语说课比赛中，本人积极参与了反复的备课，翻译，评课等活动，也不惜利用了双休与晚上的时间。宣传工作方面，本人设计、制作了“园丁风采”，“画说社会公德”等橱窗宣传或其他有关宣传工作，为了工作效率需要，也会用上了双休时间。

　　上述的只是一些本职工作侧面，本人将会再接再厉，戒骄戒躁，本着工作宗旨，尽职尽责，不断踏实求进。

小学英语教师岗位职责2

　　职位描述

　　任职资格：

　　1、热爱英语和教学培训工作；

　　2、有童心，责任心强；

　　3、有良好的学习及沟通能力。

　　优先条件：

　　1、有培训或教学经验者；

　　2、英语专业毕业生；

　　3、通过国家英语四六级考试者；

　　工作时间：周三—周日，周一周二休息待遇：基本工资+课时费+绩效+三险

小学英语教师岗位职责3

　　职位描述

　　任职要求：

　　1、全日制大学本科以上学历，英语、教育、师范及相关专业优先；

　　2、熟悉小学教材体系及教学大纲，有相关教学经验者优先；

　　3、富有亲和力，有责任心，关注和热爱学生，善于激发学生的积极性和学习兴趣；

　　4、上课生动活泼，有创新意识和钻研精神；

　　岗位描述：

　　1、授课形式：vip教师教室在校授课，以一对一授课方式为主

　　2、工作地点：沈河区、皇姑区、大东区、铁西区、和平区、浑南新区、苏家屯区共十所分校

　　3、薪酬待遇：教师平均月薪5000元以上，资深教师月薪万元以上

小学英语教师岗位职责4

　　1、遵守《中小学教师职业道德规范》忠诚党的教育事业，热爱本职工作，努力钻研业务，全心全意为教育教学服务。

　　2、熟悉本学科教学大纲和教材对演示实验、学生分组实验的要求。

　　3、要认真保管实验室的全部教学仪器设备，健全账目、搞好财产管理，建立健全实验教学档案，推动实验教学的开展。

　　4、要经常做好教学仪器设备的日常维修、保养，保持教学仪器处于完好状态。

　　5、按照教学大纲和教材规定的.实验内容，根据任课教师填写的《实验登记表》及时做好实验准备工作。协助、配合任课教师完成实验教学任务。

　　6、严格执行实验室的各项规章制度，并以身作则。

　　7、采取严格的安全防范措施，保障师生的人身安全，保管好国家财产。

　　8、要不断总结实验教学经验，积极开展实验教学研究和教学仪器更新，不断改进管理办法，使实验室工作规范化、科学化。

　　9、工作调动时，必须按照规定认真做好交接工作。待交接手续办理清楚，帐、物相符后，方可调离。

小学英语教师岗位职责5

　　职位描述

　　岗位职责：

　　热爱教师职业，工作积极主动，责任心强，有强烈的团队合作意识，有良好的沟通能力。

　　任职要求：

　　专业功底扎实；普通话流利，形象气质佳；有相关工作经验者优先。

　　薪资待遇：岗位工资+高额的课时工资+招生奖+高额的'续费奖+阶段性奖金+广阔的发展平台+合理的晋升通道+节假日福利+五险（入职满一年）+带薪寒暑假小长假+每月员工活动+业务培训+旅游+工龄工资+生日礼物+节日礼品。

　　小学英语教师（岗位职责）

　　职位描述

　　岗位职责及要求：

　　1、师范类全日制大学专科及以上学历，具备良好的语法基础及口头表达能力；

　　2、工作责任心强，富有亲和力和幽默感，具有团队合作精神。

　　3、善于调动学生的学习积极性，授课思路清晰，重点突出，生动活泼，勇于创新。

　　4、能熟悉中小学英语教材及考试重难点，能胜任中小英语教学。

　　5、有一定的电脑基本运用技能，会做课件等。

小学英语教师岗位职责6

　　1.英语专业本科以上学历，国家六级

　　2.品貌端正，具有亲和力，普通话标准

　　3.口语流利，发音标准，善于交流沟通

　　4.责任心强，有耐心，良好的团队合作意识

　　5.工作积极主动，有创新意识，热情

　　6.条件优秀者可适当放宽

小学英语教师岗位职责7

　　职位描述

　　职位要求：

　　1、大学本科及以上学历，应往届毕业生均可（师范类院校毕业者优先）

　　2、具有丰富的教学经验和教研能力（有在小学教课经验者优先）

　　3、有悟性，能吃苦和承受工作压力

　　4、普通话标准，上课生动活泼，熟练掌握天津市考试重点和难点

　　5、待人真诚，责任心强，热爱教育事业并希望长期从事教育事业

　　小学英语教师（岗位职责）

　　职位描述

　　招聘条件：

　　1、全日制英语教育相关专业本科以上学历，中级以上职称。

　　2、英语熟练。

　　3、了解小学教育的`特点，了解小学生的年龄特点，喜欢学生，热爱教师职业。

　　4、具有教师资格证，有良好的师德，能够为人师表，能胜任小学的教育教学工作。

　　5、具有较强的语言表达和组织班级活动的能力。

　　6、责任心强、有团队合作精神。

　　岗位职责：

　　1、爱岗敬业，遵守《中小学教师职业道德规范》；

　　2、遵守学校各项规章制度。

　　3、能完成所教学科的教学工作

　　4、能促进和引领学生身心健康、全面发展。

　　小学英语教师（岗位职责）

　　职位描述

　　岗位职责：

　　1、备课、授课；

　　2、与学生、学生家长交流沟通；

　　3、学生作业辅导。

　　任职要求：

　　1、大专以上学历，有较扎实相关学科专业知识；

　　2、有耐心，有责任心，擅长与学生进行沟通交流；

　　3、师范专业或有相关授课工作经验者优先。

小学英语教师岗位职责8

　　1、认真学习现代教育教学理论，按教育教学规律进行教学，认真学习新课程标准，能够很好把握学科性质。认真钻研教材，确定教学目标，制订教学计划，合理安排教学内容。

　　2、努力钻研业务，不断的更新知识，提高本专业水平。认真研究教材和新课标。精心备课、上课，积极参加教研活动。

　　3、按照教材规定的实验（演示和分组）要求，充分做好准备，认真指导学生做实验，建立“实验室日志记录”。

　　4、组织学生开展科学综合实践活动（如自制标本、科技小制作、小发明，撰写小论文等），观看有教育意义的录像。

　　5、树立为教学服务、为师生服务的思想，努力做好自然实验室、仪器室、标本室的日常管理工作。保持实验室、仪器室的整洁，按制度化、规范化的要求做好实验室的常规管理工作，及时做好仪器的入库验收，登账造册、进橱、出借、回收和定期清点等工作，做到帐、物相符。

　　6、教师应课前做好实验课的准备工作，明确实验要求，提高实验课的效率。要求熟悉各类仪器的规格、结构、性能、工作原理、操作规范及使用保管常识，熟悉相关教材，掌握教学规定的全部演示和分组实验的内容、原理、目的、要求、操作技能，严禁实验事故。

　　7、教育学生正确使用实验室的有关仪器，爱护室内的.电教设备、实验器材等物品。及时做好分组实验和淙示实验的准备工作，并能帮助学生解决实验中出现的问题。

　　8、掌握一般仪器的检验检修技术，做好仪器设备的保养维修工作，保证教学仪器设备处于完好待用状态，并将有关仪器的技术资料装订成册，妥然保管。

小学英语教师岗位职责9

　　职位描述

　　岗位职责：

　　1、负责小学英语课程的'教授工作。

　　2、参加学校组织的各类教学培训及研究工作。

　　3、配合班主任管理所负责教学班级的学生管理工作。

　　职业前景：

　　1、教师————金牌教师————教研部长————教学副校长————合伙人。

　　2、我校提供公立学校听课评课类教研活动，并全程进行教师职业培训。

小学英语教师岗位职责10

　　职位描述

　　工作职责：

　　1、负责每周5次的晚作业辅导，辅导小学生家庭作业，要求认真检查学生作业，查找错误，讲解错误原因。

　　2、负责周末小组课、一对一的教学。能对学生的.知识点查缺补漏，因材施教。

　　3、定期与家长沟通，反馈学生的学习状态，提供针对性的学习方法。

　　任职资格：

　　1、大专或以上学历，师范专业毕业，有扎实的教学基本功，熟悉相关学科的课程设置，专业过硬，能把握考点，重难点，进行有效辅导，有公立学校、私立学校或课外辅导机构工作经验者优先考虑。

　　2、熟悉学生的心理特征，能把握教育学、心理学进行有效教学。

　　3、具有较强的亲和力和沟通能力，讲课生动活泼，知识面宽广。

　　4、数学能力较强者优先，有教师资格证者优先。

　　5、诚信守时，认真负责，耐心细致！

　　校区地址：

　　1、合肥政务区国际花都校区

　　2、合肥政务区习友路保利香槟国际校区

　　3、合肥政务区水墨兰庭校区

　　4、合肥瑶海区大通路校区

　　5、合肥新站区家天下校区

　　6、合肥高新区柏堰科技园校区

　　7、合肥经开区禹洲华侨城校区

小学英语教师岗位职责11

　　职位描述

　　任职要求：

　　1、年龄25—40岁，特别优秀的教师条件可适当放宽；

　　2、热爱教师工作，熟悉任教年级课程设置，至少三年以上相关授课经验；

　　3、了解学生心理，能调动学生对学习的.兴趣。因材施教，能开拓发掘多种教学方式，灵活教学，讲课言简意赅、深入简出，富有激情和感染力；

　　4、表达能力优秀，普通话标准，思维灵活，富有亲和力，有耐心，有责任心，有师德，擅长与学生进行沟通交流；

　　5、认真执行教务部安排的课程，出色的完成教学工作；

　　6、工作性质：全职或兼职均可。（主要以专职为主）

　　地址：郑州市文化路俭学街向北400米路东（文化路双铺路交叉口）院内3楼人力资源部

小学英语教师岗位职责12

　任职要求：热爱学生、热爱教育事业。英语专业优先。

　　1、提供住宿；

　　2、报销本市至学校往返公交车费；

　　3、上课期间提供午餐；

　　4、每学期按实际上课课时数根据积分结算奖励课酬。

　　（周六、周日全天上课，每周16课时，每课时45分钟，全年两个学期共320×2=640课时）。

　　寒假、暑假班工资——另议。

小学英语教师岗位职责13

　　（1）认真备课，讲授相应年级科目课程，保证授课效果；

　　（2）定期参加集体备课，提升教学水平；

　　（3）作业批改及讲解；

　　（4）保持与家长的良好沟通，及时反馈；

　　（5）参与校区和部门组织的教研、培训、讲座、会议等活动。

小学英语教师岗位职责14

　　1、针对一到五年级孩子进行班级授课，为孩子提供专业的'高质量教学服务；

　　2、帮助孩子提高学习兴趣,养成好的学习方法及习惯；

　　3、与孩子及家长保持良好、长期的合作关系，提高客户满意度,促进续费；

　　4、配合公司其他部完成与学科相关的工作。

小学英语教师岗位职责15

　　浅谈小学英语教师应具备的基本素质

　　一个教师的基本素质直接影响了他所教的这门学科的教学效果，因此作为一个小学英语教师，明确并研究小学英语教师所应具备的基本素质是非常必要的。笔者结合自己在长期的教学工作中的经验以及前人的论述，在此将小学英语教师应具备的基本素质总结为以下几点：

　　一、综合素养

　　（一）爱心、童心、上进心

　　１.爱心

　　爱是一切教学活动的基础和前提。①小学生具有年龄小、活泼好动等特点，有的学生因为不懂事还特别调皮，上课讲小话、吃东西、做别的作业、玩东西、开小差等等现在都会存在。更有甚者，还有的孩子上课时故意捣乱，弄得老师哭笑不得。这种时候，严厉的批评也许能暂时解决问题。但笔者认为，要在教学中产生长久的良性的影响，教师所传达给学生的积极向上的情感才能产生和谐的课堂心理气氛，引起小学生的学习兴趣，并且这种兴趣能直接转化为学习动机，成为激励学生学习的内在动力。因此，用爱心吸引学生的注意力，唤醒孩子们学习的兴趣，这在小学英语课堂教学中十分重要。这就要求教师要从思想上、生活上、学习上真正关心和爱护学生，了解他们的身体状况、个性特征、家庭状况，需要什么，有什么困难等。教师要为学生多创造一些机会，课堂上重视每一个人的参与程度，课堂提问应有一定的梯度和针对性，使每一个学生都能从中有所得，让每一个学生都品尝到成功的喜悦。

　　２.童心

　　小学生们喜欢热闹、轻松的课堂，喜欢亲切和蔼的老师。笔者认为，一个过份严肃的老师，肯定是和天真活泼的小学生们相处不好的。在传统的教学中，很多教师都是以严师、长者的身份出现在课堂上，他们认为不这样学生就不会听自己的话。也有教师认为如果自己的带着笑脸，学生可能会无法无天，上课时会管理不好课堂纪律。其实，笔者认为这些认识都过于片面，甚至是错误的。教师微笑、和蔼可亲的面孔往往让那些天真无邪的小学生们觉得亲切，乐于沟通，这样的教学气氛会非常轻松，也能取得更好的教学效果。

　　另外，在中学的'英语教学中，可能更的时候是教师在讲解，学生在听课、做笔记，但在小学教学中，教师应该将自己融入孩子们之中，不要是高高在上的姿态，而是和他们一起笑、唱、跳，一起表演，这样才能更好的吸引孩子们的注意力。

　　3.上进心

　　上进心对于每一个教师而言都非常重要。只有一个与时俱进的教师，才能时刻不让自己落后于时代，才能教给学生科学的知识。对于一个小学英语教师而言，这里的上进心并不是在考试中你所教的学生得分多少，你所教的班级在考试中名列第几，而是说每一个小学英语都应保持自己积极上进的心态，乐于教学，并能将这种快乐传递给学生，给他们润物细无声的感染。

　　（二）基本文化知识

　　1.教育学知识

　　小学英语教育的重点应是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的基础，这包括学习兴趣的培养和正确学习方法的掌握。因此，一个小学英语教师必须有扎实的教育学方面的知识，掌握课程的基本理论，明白教学的意义与任务，了解教学过程的规律、教学的原则及方法，利用最恰当的教学组织形式，对学生给予正确积极的评价，为达到良好的教学效果做足自身的功课。

　　2.儿童心理学知识

　　从教育心理学的角度看，在学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。②因此，在小学英语教学过程中，教师要激发学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，培养和引导他们的英语学习动机。这就要求教师要有一定的儿童心理学方面的知识，了解学生的个性差异，因材施教，使各种类型的学生都能充分发挥他们学习的主动性和创造性，提高学生的素质。

　　小学英语教育应适合小学生的认识规律和心理特征。小学生年龄较小，他们大脑没有固化，短时记忆能力强，通常情况下都处于无意注意状态，虽已具备一定的归纳推理能力，有一定的自我意识，活泼、好动，喜欢表现自我，但学习主动性不强。因此，教师根据学生的特点，要在课堂上多设计一些学生喜爱的教学活动，如英语歌谣、英语故事、角色表演、英语短剧、英语歌曲等，充分调动学生的学习热情。

　　3.综合文化素养

　　有人认为，一个小学英语教师，能读会写小学英语课本上的几个单词和几个句型就完全能够用胜任了。其实这种观点是错误的。首先，做为一个教师，如果仅仅只会所教教材上的那一点知识，对于教学本学科的知识都是办不从心的。俗话说：“教学生半桶水，教师自己就得有一桶水。”一个自己对教材都一知半解的教师，是不可能将知识融会贯通，再教给学生的。再者，教师在小学生幼小的心灵中是神圣的，是无所不能的。上至天文下至地理，教师虽说不可能无所不晓，但简单的科学常识应该是了解的。因此，一个小学教师，应该具有基本的自然科学知识和社会科学知识，也就是说对小学中的各科教学都应有所了解，这样当学生问到这样那样的问题时，教师不至于无言以对。试想如果有学生问到老师一些问题时老师都不知道，且不说这样会降低教师在学生心中的形象，更有可能这会让学生怀疑这个教师的学识水平，造成学生对该教师的不信任，从而怀疑他的教学能力，失去对他所教学科的学习兴趣。

　　（三）基本能力

　　1、挖掘教材的能力（备课）

　　充分挖掘教材，是为了课前备好课。俗话说得好：不能打无准备的仗。如果把上课看成是打仗的话，备课就是打仗之前必不可少的准备工作。教育学中说：备课就是制作教学文本，是整个教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。通俗一点来说，备课就是你上课之前对本堂课做的一些准备工作，包括读教材、结合学生实际来设计教法

　　等③。

　　《中学教育学》中说：钻研教材从具体的展开程序来讲，分为“弄懂教材”、“吃透教材”和“内化教材”三个阶段。④“弄懂”就是弄清教材的基本结构。具体到小学英语，我觉得是要弄清小学英语教材在知识方面的层次与阶梯。比如英语单词、语法的递进，在教学时应弄清其结构以便更好的教学。“吃透”就是认真领会教材，对教材的内容融会贯通，使之变成自己的知识体系。这对一个教师来说是至关重要的。试想一个英语教师如果不能吃透教材，课前没有充分的准备，说不定上课时会遇到一两个稍生僻一点的单词，那教学可能就难以继续了。所谓“内化”就是指教师的思想感情和教材的思想性、科学性融合在一起，达到内化与升化的程度。

　　2.课堂教学能力

　　上课整个教学活动的中心环节。从某种意义上来说，上课就是是依据课时方案展开的师生双边活动，它是教师的教与学生的学相互作用最直接的表现。⑤因此，一堂课上得好坏直接影响了教学的效果，直接决定了学生对知识的习得情况。课的类型很多，有新授课、巩固课、技能课、检查课等等，今天我们在这里讨论的是小学英语的新授课。上好一堂小学英语新授课和上其它的课一样，也应该符合这样的要求：目标明确、内容正确、方法得当、表达清晰、气氛热烈。这就要求教师在课堂上必须具备良好的组织教学能力、评价能力、调控能力以及教学机智等等。

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