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小学英语教师岗位职责
在现实社会中，越来越多人会接触到岗位职责，制定岗位职责可以有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象。你所接触过的岗位职责都是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的小学英语教师岗位职责，欢迎阅读与收藏。
小学英语教师岗位职责1
１、配合班主任教师做好学生思想工作，主动热情地关心学生，协助班主任做好班级工作。
２、教育学生明确学习目的，指导学生改进学习方法，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。
３、全面关心学生成长，主动帮助待进生、特困生、学困生，协助班主任老师确保本班巩固率、合格率达标。
４、主动了解本班学生德、智、体发展情况，协助班主任做好本班优秀学生的评定工作和其它工作，向班主任提出对学生的奖惩建议。
５、协助班主任领导组织本班学生开展丰富多彩的活动，认真做好家访工作。
６、按照要求认真使用和填写任课教师的`各种簿册，妥善做好有关资料的保管和交接工作。
７、每学期根据教研工作计划制定本人所任学科的教学计划，期末写好学科专题总结和本人工作总结。
８、认真做好学科教学工作，改进教学方法，完成教学任务，提高教学质量。
９、积极配合学校中心工作，主动热情地做好学校其它工作。
小学英语教师岗位职责2
职位描述
小学部招聘要求：
1、有责任心，爱心、耐心。
2、有亲和力、性格活泼、热情；
3、声音优美，对语言的.掌控能力强；
4、良好的沟通能力，工作态度乐观积极；
5、大专以上，专业不限。英语专业、有相关工作经验或有教师资格证优先。一经录用，待遇从优！底薪+课酬+奖金+五金+双休
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小学英语教师（岗位职责）
职位描述
要求：
1、大学本科以上学历，具有教师资格证，英语专业，有小学低年级授课经验
2、有国际学校教学经验者优先，有海外留学经验者优先
3、有较强的组织学生能力，教法灵活
4、热爱学生，尊重和维护学生的权利和利益，有较强的亲和力、责任心、耐心和沟通能力；
5、能胜任班主任者优先
小学英语教师岗位职责3
职位描述
岗位职责：
热爱教师职业，工作积极主动，责任心强，有强烈的团队合作意识，有良好的.沟通能力。
任职要求：
专业功底扎实；普通话流利，形象气质佳；有相关工作经验者优先。
薪资待遇：岗位工资+高额的课时工资+招生奖+高额的续费奖+阶段性奖金+广阔的发展平台+合理的晋升通道+节假日福利+五险（入职满一年）+带薪寒暑假小长假+每月员工活动+业务培训+旅游+工龄工资+生日礼物+节日礼品。
小学英语教师（岗位职责）
职位描述
岗位职责及要求：
1、师范类全日制大学专科及以上学历，具备良好的语法基础及口头表达能力；
2、工作责任心强，富有亲和力和幽默感，具有团队合作精神。
3、善于调动学生的学习积极性，授课思路清晰，重点突出，生动活泼，勇于创新。
4、能熟悉中小学英语教材及考试重难点，能胜任中小英语教学。
5、有一定的电脑基本运用技能，会做课件等。
小学英语教师岗位职责4
职位描述
英语师范专业优先岗位职责：
1、每天负责接孩子放学，制定实施辅导计划，作业检查讲解，并与家长交流学生补习情况及在校表现情况
2、绝对保证孩子的人身安全；
3、孩子做作业时保持中心的安静与秩序；
4、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持“一拳一尺一寸”，督促学生养成良好学习习惯；
5、督促孩子专心、独立、高效完成作业，做作业时不讨论、不抄袭、不拖拉，做完后自己认真检查，发现错误及时订正；并让孩子抄到错题本上。
6、督促孩子做好预习、复习工作；
7、耐心、细致地解答孩子的问题，在孩子自己独立完成、检查过作业后，负责检查孩子作业，有错误的加以辅导。
8、详细按照上级要求做好
提高竞争力任职资格：
1、热爱教育行业，有责任心，亲和力强
2、大专以上学历，接收应届毕业生。
有较强的'语言表达能力，性格活波开朗，有工作经验者优先。欢迎有梦想的年轻人加入。
小学英语教师岗位职责5
职位描述
岗位要求：
1、大专以上学历，英文功底扎实，发音标准、口语流利
2、课堂驾驭能力强、有感染力、趣味性强；具备游戏等互动技能
3、性格活泼开朗有亲和力；懂得小学生心理并重视学生的素质教育
4、优先考虑优秀应届毕业生
薪酬福利：
1、固定底薪+课时提成+绩效奖金+免费住宿+社保
2、正规、系统的带薪培训一周；
3、公司免费提供职工宿舍（配备空调、彩电、洗衣机、热水器等，环境优雅）；
4、公费大型团体旅游（每年至少1次）；
5、带薪病假、带薪年假；
发展空间：
1、原则上能力越强、在公司工作时间越长工资待遇越高、福利待遇越好。
2、公司正处于迅猛发展阶段，表现优秀者公司将提供行政晋升机会。
工作地点：龙岗区布吉
小学英语教师岗位职责6
1、根据校区的教学安排，开展班级学科的教学工作和有效的课后跟踪服务；
2、根据学生的.实际情况，制定适宜的教学方案，并进行学习方法指导、学习习惯的培养；
3、与学生、家长保持良好的沟通，对学生进行教学引导和心理疏导工作；
4、及时接收学生、家长的反馈意见，不断改进教学方法，提升服务质量；
5、积极参加教研活动，配合和完成上级布置的教研任务。
小学英语教师岗位职责7
职位描述
职位要求：
1、大学本科及以上学历，应往届毕业生均可（师范类院校毕业者优先）
2、具有丰富的教学经验和教研能力（有在小学教课经验者优先）
3、有悟性，能吃苦和承受工作压力
4、普通话标准，上课生动活泼，熟练掌握天津市考试重点和难点
5、待人真诚，责任心强，热爱教育事业并希望长期从事教育事业
小学英语教师（岗位职责）
职位描述
招聘条件：
1、全日制英语教育相关专业本科以上学历，中级以上职称。
2、英语熟练。
3、了解小学教育的特点，了解小学生的年龄特点，喜欢学生，热爱教师职业。
4、具有教师资格证，有良好的师德，能够为人师表，能胜任小学的教育教学工作。
5、具有较强的'语言表达和组织班级活动的能力。
6、责任心强、有团队合作精神。
岗位职责：
1、爱岗敬业，遵守《中小学教师职业道德规范》；
2、遵守学校各项规章制度。
3、能完成所教学科的教学工作
4、能促进和引领学生身心健康、全面发展。
小学英语教师（岗位职责）
职位描述
岗位职责：
1、备课、授课；
2、与学生、学生家长交流沟通；
3、学生作业辅导。
任职要求：
1、大专以上学历，有较扎实相关学科专业知识；
2、有耐心，有责任心，擅长与学生进行沟通交流；
3、师范专业或有相关授课工作经验者优先。
小学英语教师岗位职责8
职位描述
岗位职责：
1、负责小学英语课程的教授工作。
2、参加学校组织的各类教学培训及研究工作。
3、配合班主任管理所负责教学班级的`学生管理工作。
职业前景：
1、教师————金牌教师————教研部长————教学副校长————合伙人。
2、我校提供公立学校听课评课类教研活动，并全程进行教师职业培训。
小学英语教师岗位职责9
浅谈小学英语教师应具备的基本素质
一个教师的基本素质直接影响了他所教的这门学科的教学效果，因此作为一个小学英语教师，明确并研究小学英语教师所应具备的基本素质是非常必要的。笔者结合自己在长期的教学工作中的经验以及前人的论述，在此将小学英语教师应具备的基本素质总结为以下几点：
一、综合素养
（一）爱心、童心、上进心
１.爱心
爱是一切教学活动的基础和前提。①小学生具有年龄小、活泼好动等特点，有的学生因为不懂事还特别调皮，上课讲小话、吃东西、做别的作业、玩东西、开小差等等现在都会存在。更有甚者，还有的孩子上课时故意捣乱，弄得老师哭笑不得。这种时候，严厉的批评也许能暂时解决问题。但笔者认为，要在教学中产生长久的良性的影响，教师所传达给学生的积极向上的情感才能产生和谐的课堂心理气氛，引起小学生的学习兴趣，并且这种兴趣能直接转化为学习动机，成为激励学生学习的内在动力。因此，用爱心吸引学生的注意力，唤醒孩子们学习的兴趣，这在小学英语课堂教学中十分重要。这就要求教师要从思想上、生活上、学习上真正关心和爱护学生，了解他们的身体状况、个性特征、家庭状况，需要什么，有什么困难等。教师要为学生多创造一些机会，课堂上重视每一个人的参与程度，课堂提问应有一定的梯度和针对性，使每一个学生都能从中有所得，让每一个学生都品尝到成功的喜悦。
２.童心
小学生们喜欢热闹、轻松的课堂，喜欢亲切和蔼的老师。笔者认为，一个过份严肃的老师，肯定是和天真活泼的小学生们相处不好的。在传统的教学中，很多教师都是以严师、长者的身份出现在课堂上，他们认为不这样学生就不会听自己的话。也有教师认为如果自己的带着笑脸，学生可能会无法无天，上课时会管理不好课堂纪律。其实，笔者认为这些认识都过于片面，甚至是错误的。教师微笑、和蔼可亲的面孔往往让那些天真无邪的小学生们觉得亲切，乐于沟通，这样的教学气氛会非常轻松，也能取得更好的教学效果。
另外，在中学的英语教学中，可能更的时候是教师在讲解，学生在听课、做笔记，但在小学教学中，教师应该将自己融入孩子们之中，不要是高高在上的姿态，而是和他们一起笑、唱、跳，一起表演，这样才能更好的吸引孩子们的注意力。
3.上进心
上进心对于每一个教师而言都非常重要。只有一个与时俱进的教师，才能时刻不让自己落后于时代，才能教给学生科学的知识。对于一个小学英语教师而言，这里的上进心并不是在考试中你所教的学生得分多少，你所教的班级在考试中名列第几，而是说每一个小学英语都应保持自己积极上进的心态，乐于教学，并能将这种快乐传递给学生，给他们润物细无声的感染。
（二）基本文化知识
1.教育学知识
小学英语教育的重点应是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的基础，这包括学习兴趣的培养和正确学习方法的掌握。因此，一个小学英语教师必须有扎实的教育学方面的知识，掌握课程的基本理论，明白教学的意义与任务，了解教学过程的规律、教学的原则及方法，利用最恰当的教学组织形式，对学生给予正确积极的评价，为达到良好的教学效果做足自身的功课。
2.儿童心理学知识
从教育心理学的角度看，在学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。②因此，在小学英语教学过程中，教师要激发学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，培养和引导他们的英语学习动机。这就要求教师要有一定的儿童心理学方面的知识，了解学生的个性差异，因材施教，使各种类型的学生都能充分发挥他们学习的主动性和创造性，提高学生的素质。
小学英语教育应适合小学生的认识规律和心理特征。小学生年龄较小，他们大脑没有固化，短时记忆能力强，通常情况下都处于无意注意状态，虽已具备一定的'归纳推理能力，有一定的自我意识，活泼、好动，喜欢表现自我，但学习主动性不强。因此，教师根据学生的特点，要在课堂上多设计一些学生喜爱的教学活动，如英语歌谣、英语故事、角色表演、英语短剧、英语歌曲等，充分调动学生的学习热情。
3.综合文化素养
有人认为，一个小学英语教师，能读会写小学英语课本上的几个单词和几个句型就完全能够用胜任了。其实这种观点是错误的。首先，做为一个教师，如果仅仅只会所教教材上的那一点知识，对于教学本学科的知识都是办不从心的。俗话说：“教学生半桶水，教师自己就得有一桶水。”一个自己对教材都一知半解的教师，是不可能将知识融会贯通，再教给学生的。再者，教师在小学生幼小的心灵中是神圣的，是无所不能的。上至天文下至地理，教师虽说不可能无所不晓，但简单的科学常识应该是了解的。因此，一个小学教师，应该具有基本的自然科学知识和社会科学知识，也就是说对小学中的各科教学都应有所了解，这样当学生问到这样那样的问题时，教师不至于无言以对。试想如果有学生问到老师一些问题时老师都不知道，且不说这样会降低教师在学生心中的形象，更有可能这会让学生怀疑这个教师的学识水平，造成学生对该教师的不信任，从而怀疑他的教学能力，失去对他所教学科的学习兴趣。
（三）基本能力
1、挖掘教材的能力（备课）
充分挖掘教材，是为了课前备好课。俗话说得好：不能打无准备的仗。如果把上课看成是打仗的话，备课就是打仗之前必不可少的准备工作。教育学中说：备课就是制作教学文本，是整个教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。通俗一点来说，备课就是你上课之前对本堂课做的一些准备工作，包括读教材、结合学生实际来设计教法
等③。
《中学教育学》中说：钻研教材从具体的展开程序来讲，分为“弄懂教材”、“吃透教材”和“内化教材”三个阶段。④“弄懂”就是弄清教材的基本结构。具体到小学英语，我觉得是要弄清小学英语教材在知识方面的层次与阶梯。比如英语单词、语法的递进，在教学时应弄清其结构以便更好的教学。“吃透”就是认真领会教材，对教材的内容融会贯通，使之变成自己的知识体系。这对一个教师来说是至关重要的。试想一个英语教师如果不能吃透教材，课前没有充分的准备，说不定上课时会遇到一两个稍生僻一点的单词，那教学可能就难以继续了。所谓“内化”就是指教师的思想感情和教材的思想性、科学性融合在一起，达到内化与升化的程度。
2.课堂教学能力
上课整个教学活动的中心环节。从某种意义上来说，上课就是是依据课时方案展开的师生双边活动，它是教师的教与学生的学相互作用最直接的表现。⑤因此，一堂课上得好坏直接影响了教学的效果，直接决定了学生对知识的习得情况。课的类型很多，有新授课、巩固课、技能课、检查课等等，今天我们在这里讨论的是小学英语的新授课。上好一堂小学英语新授课和上其它的课一样，也应该符合这样的要求：目标明确、内容正确、方法得当、表达清晰、气氛热烈。这就要求教师在课堂上必须具备良好的组织教学能力、评价能力、调控能力以及教学机智等等。
小学英语教师岗位职责10
1、为学生提供专业的高质量教学服务；
2、帮助学生提高学习兴趣，养成良好的`学习方法及习惯；
3、为学生查缺补漏，帮助学员尽快提高成绩；
4、及时反馈学生学习状态和情况，及时跟班主任沟通；
5、参加学科教研活动，提高教研水平，为公司提供高质量的教学资源/教案；
任职要求：
1、全日制本科以上学历，相关专业毕业；
2、有独到见解和知识传授能力，而且授课条理清晰，目标明确；
3、普通话标准，表达能力强，有较强的亲和力，性格开朗，有良好的团队协作能力和沟通能力；
4、有教师资格证者优先（优秀教师可适当放宽）；
5、有相关教学经验者优先考虑。
小学英语教师岗位职责11
职位描述
岗位要求：
1、本科以上学历，专业对口，师范类优先。
2、表达能力优秀，普通话标准，思维灵活，逻辑性强，性格开朗有亲和力，富有耐心和责任心。
3、热爱教师工作，授课生动幽默，能给学生恰当的学习方法指导，有辅导经验者优先。
工资及福利：
带薪实习两个月，转正后月基本工资3000元起，课时奖金另算。
工作满一年，月基本工资3700元起，课时奖金另算。
工作满两年，月基本工资4200元起，课时奖金另算。
工作满三年，月基本工资5000元起，课时奖金另算。
评选为银牌教师，月基本工资6000元起，课时奖金另算。
评选为金牌教师，月基本工资8000元起，课时奖金另算。
一经录用，参加两个月的带薪实习培训。签订劳动合同后，享受完善的企业福利，包括社保金、绩效奖金、年终奖、节日福利、暑期补贴、互助基金等。选择外地校区工作的教师可享受免费住宿以及每月500至1000元的驻外津贴补助。工作满一年后，享受免费带薪国内旅游。每周可保证两天休假，每年8月享有带薪年假，春节享有带薪假期。
小学英语教师（岗位职责）
职位描述
岗位职责：
1、为学生提供个性化的教学服务；
2、解决学生学习中的疑难问题，引导学生正确的思考方法；
3、为学生量身定制学习计划，并督促其完成，达到提升成绩的`目标；
4、参加学科教研活动，不断提高教研水平。
职位要求：
1、热爱教学事业，愿为学生的进步投入自己全部的热情；
2、普通话标准，语言表达能力强；
3、对待学生耐心、细致，能够有针对性地向学生传授知识；
4、学科水平优秀，在校时成绩优异、有获奖经历者优先；
5、有敬业精神，能够经常主动和家长沟通，对学生学习情况进行反馈探讨；
6、专科以上学历，有教学经验者优先。
小学英语教师岗位职责12
１、正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动做好学生的思想工作。
２、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校民主管理，参加协调学校与家庭、社会的关系。
３、努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究和集体备课，认真写好教案，制作教具或多媒体课件。
４、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示范准确、讲究教学方法，充分调动学生积极性，注重学生创新精神和自主能力的培养。完成预定教学计划和任务，注重提高学生的智能。
５、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。
６、根据学科、年级特点，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习能力，组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高全体学生的素质。
７、搞好教学质量的.考查工作。按照教学要求的考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。
８、关心、了解国内外本学科的教改信息和科研动向，积极参加教研活动和教改实验，不断提高教学科研水平。
９、执行教学工作卫生要求，关心学生健康，减轻学生作业负担，增强学生体质。
10、完成学校交办的一切工作任务。
小学英语教师岗位职责13
本学期本人担任五年级xxxx班以及一年级（1）班的英语教学，兼职五（2）班副班主任，校宣传组成员以及语音室管理工作。本职工作上本人兢兢业业，踏实求进。
首先，在教学工作方面，本人所任教的三个年级的教材新而广，版本也不一致。如五年级的教材知识点较繁多，语法量也较多，要求层次高。三年级的教材版本要求则是让小朋友们打好26个字母的基础，初步掌握一些字母发音规律，认识较大量的词汇甚至句型，初步渗透语法知识等。因此新世纪的英语教学对于师生都是一个全新的重大的挑战。因此，本人潜心钻研各级教材，全面制订教学计划与复习计划，精心细备每一节课，力求高效充实每一个40分钟，并及时自觉开展每节课的教学反思。本人更注重引导学生活学勤练，善于全面系统地总结学习规律，教学中渗透教学指导，培养学生自学能力；也经常设计一些针对性的`多形式的综合测试练习试卷，设计英语图文自我创作作业，制定常规训练以及相应的评价激励机制等。课余本人挤出时间适当安排各班的培优扶差工作。针对学生个别差异，我偏爱后进生，与他们开展经常性的谈心，辅导教育，密切与家长联系，积极开展家访工作。后进生反复性较大，个别家长或是重视不足或是方法欠佳，因此，教师的关爱工作也必须的循序渐进，反复不断。学期内本人勇于承担公开教研教学任务，积极撰写教学实践反思论文。
在其他工作方面，本人也是不遗余力，一丝不苟。如在科组工作上，本人协助科组成功开展了比赛，单词竞赛以及翻译邮票小故事等活动。在本校教师参加市区英语说课比赛中，本人积极参与了反复的备课，翻译，评课等活动，也不惜利用了双休与晚上的时间。宣传工作方面，本人设计、制作了“园丁风采”，“画说社会公德”等橱窗宣传或其他有关宣传工作，为了工作效率需要，也会用上了双休时间。
上述的只是一些本职工作侧面，本人将会再接再厉，戒骄戒躁，本着工作宗旨，尽职尽责，不断踏实求进。
小学英语教师岗位职责14
1、完成日常备课、教学任务；
2、召开家长公开课，展示教学效果；
3、定期回访学生并与家长进行沟通，辅助学管师完成各项服务工作；
4、参与中心的教学研讨及培训工作；
5、协助销售部门完成体验课演示；
6、按时完成中心下达的工作指标。
小学英语教师岗位职责15
1、严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》及《语文课程标准》，遵守学校的规章制度，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。
2、认真学习语文新课程标准，深钻教材，吃透教材，研究教法，积极进行课改实验。认真参与教研活动，创造性地做好教学设计，不备课不得上课，课后认真写好教学反思。每学期初要写出切实可行的工作计划，学期末写出教学工作总结。每学期至少要完成1、2篇精品教案。新上岗教龄不足两年的教师每学期听课不少于30节；中学二、三级青年语文教师，积极参加学校的青年教师汇报课，按要求及时上交各类研究课教案、教育叙事、论文，每学期主动听同组老师课不少于20节。工作中学一级语文教师，必须承担和组织教育和教学研究工作，指导二、三级语文教师的教育和教学工作。中学高级语文教师：必须组织和指导教育教学研究工作及科研任务，指导一、二、三级教师的教育和教学工作。每学期听课不得少于15节。发表教研论文，经评议为优秀等级的，学校将给予一定的奖励。
3、教师要用精确、易懂、生动的.语言指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在进行听说读写训练的过程中，培养学生的学习兴趣，发展学生的智力，培养良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养。提高课堂教学效率，大面积提高教学质量，尊重学生，热爱学生，时刻关注每位学生的动向，要密切关注差生，兼顾各层面的学生。鼓励差生，要善于发现这些孩子的闪光点，树立其信心，保证不让一个孩子掉队。热心为学生服务，不得对任何学生使用有辱人格的语言。上课不接电话，不随便离开教室，不得提前下课。
4、上课要用普通话，不得使用方言，语言简洁生动，上课充满激情，充分调动学生的学习积极性、主动性、创造性。板书要做到内容精练，重点突出，书写工整规范。教态自然大方，和蔼亲切，课堂气氛活而有序，有娴熟的教育教学能力。
5、加强业务自修，努力学习教育学、心理学，学习新大纲新课标，适应素质教育要求，虚心钻研，务实进取，不断提高教育教学能力与水平，能够运用现代教学手段进行教育教学。
6、作业布置：《语文基础训练》必须每课批阅，有圈有点，作文最少隔周一篇。其他作业根据备课组安排，老师要亲自抽查，防止学生有麻痹偷懒的思想行为出现，学生作业要求干净、整齐、规范，错误之处及时订正。
7、作业批改：教师要认真及时批阅，做到精批细改，字体工整，有批阅日期和批语，不得漏批和错批，能面批的作业尽量做到面批，反馈要及时，作文批语要有针对性、指导性和鼓励性，有眉批，有总批，有等级。学生如有特殊情况落下作业，老师要督促指导学生及时补上。作业批改的实验改革必须报请领导批准后方可进行，学生互改作文每学期不得超过两篇。作业随时备教研组抽查。
8、积极开展语文课外活动。重视语文活动在语文教学中的作用，课外活动要经常化、科学化、系列化。课外活动小组训练活动的重点要突出，针对性要明确，内容要切合学生的实际紧扣语文教材的要求。定期举办语文知识讲座，既要生动又要实在，要通过这些活动的积极开展达到培养学生语文兴趣、扩大学生语文视野、提高学生语文能力的目的。
9、积极参加教研活动和教改实验，确定研究专题，积极承担教学研究课，期末按要求完成各项研究工作。
10、注重个人修养，注意细节的完美。要求学生做到的，老师要率先垂范，如古典文学，学生会背的老师也要背会，真正做到“学高为师，德高为范”。
11、早读辅导要求7点到班，要与班主任合理分配所带教学班的辅导时间，每天要给学生定出相应的早读目标和要求，注重辅导的效果。
12、配合班主任对学生进行思想素质教育，积极为校报、学校网站提供资料，完成学校布置的其他文字材料的收集整理工作。
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