大班语言：青蛙飞行员

时间：2025-10-26 17:59:59 好文我要投稿

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大班语言：青蛙飞行员

　　活动目标：

大班语言：青蛙飞行员

　　1、能大胆参与讲述故事内容，养成良好的阅读习惯。

　　2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。

　　3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　重难点：

　　理解故事内容，了解飞行的历史

　　活动准备：

　　挂图19、幼儿活动材料P9—11页《青蛙飞行员》和第7—8页《发明飞机以前》

　　活动过程：

　　（一）引出课题

　　1、你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？

　　2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？

　　（二）飞行难，失败就放弃

　　1、小动物们都在想办法飞上天，他们碰到困难了吗？我们一起来听听这个故事。阅读挂图，激发阅读兴趣，讨论阅读方法

　　2、老师讲述故事的前半部分（“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，……飞了起来”）

　　3、小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗去想另外的办法了吗？成功了吗？这次失败以后，小狗又去想办发了吗？（没有）

　　4、小猫敢再去试一试吗？她是怎么做的？（小猫不敢试了，她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来）

　　（三）不怕难，坚持才会成功

　　1、小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会去试呢？

　　2、教师讲述故事的后半部分（“当青蛙说……”结束）

　　3、青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对他？（讥笑）青蛙是怎么说的？

　　4、青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他？（说他愚蠢）

　　5、青蛙成功了吗？这时候，小动物们是怎么说的？（他成功了……大伙儿一起想办法，不怕造不成）

　　6、青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？

　　7、这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。

　　8、结合挂图，讲述故事。

　　（四）编故事

　　1、如果你是小狗、小猫你会怎么做？

　　2、重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）

　　（五）了解人类的飞行历史

　　1、很久很久以前，人们就梦想着飞行了，他们想了一些什么方法呢？

　　2、老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p7—8页《发明飞机以前》了解人类探索飞行的历史。

　　3、现在，我们已经能够飞上天空、登上月球，还把探测器送上火星。你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去的吗？

　　教学反思：

　　因为青蛙造飞机这一情节我认为是达到第一个目标的重点。而课程故事中就用一句话带过。让幼儿听了以后体会不出“青蛙是经过坚持不懈，不断尝试，不断实践”才梦想成真的。所以这一段我进行了处理，突出青蛙在造飞机过程中碰到了困难但还是不放弃，最终取得了成功。

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