【优秀】教育培训计划15篇
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的教育培训计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育培训计划1
一、指导思想
为了加快教育现代化进程，进一步落实国务院关于《基础教育改革与发展的决定》，不断推进教育创新，根据全国、省、市、县基础教育工作会议精神，以新课程改革理念为核心，更新教师的教育思想、丰富教师的案例知识和运用案例于课堂教学的策略知识，强化教师的反思意识；坚持学用结合的原则，以信息化带动教师培训工作的现代化，争取师训工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。
二、工作目标
1、组织好县教学能手评选工作，并推荐优秀教师参加市教坛新星的评选；
2、切实完成课改培训任务；
3、组织全体教师参加教师英语300句”培训；
4、认真开展全镇教师的教育科研培训，边培训边研究，在实践中提高，在实践中出成绩；
5、继续开展好教师现代教育技术培训，加强学校网站的建设和使用，尝试利用校园网络平台带动教师培训工作的现代化；
6、发挥学校在教师培训工作中的核心地位，立足学校校本培训，加大教师继续教育的力度，教师全员培训率达到100%；
7、继续做好师徒挂钩工作，加强对青年教师的培养；
8、继续做好教师学历提高培训工作。
三、主要措施
1、加强教师师德教育。组织教师学习《阜阳市教师十不准》；在全校教师中开展撰写“爱心流动日记”活动，树立“以人格树人格”的管理理念，增强教书育人、以德立教、以德促教的社会使命感和责任感，具体做到：①尊重学生人格，尊重学生受教育的权利，尊重学生民主的权利，尊重学生的隐私权，尊重学生的发展权；②信任学生，相信学生有自我管理的能力，相信学生有自我发展的能力；③了解学生，了解学生的身心状况，了解学生的生活及学习现状，了解学生的阶段性思想倾向。④研究学生，研究学生的个性特征和心理，研究学生的学习状况；⑤帮助学生，帮助学生走向成功，帮助学生走出失败，帮助学生形成健全的人格；⑥关心学生，关心学生的身体和心理健康，切实维护学生的利益；⑦正确评价学生，客观公正地对待学生，用发展的观点评价学生。由年级组长负责，以年级组为单位，采用记流动日记的办法，组织年级组的老师简要记载每天在这七个方面或某一方面感受、收获最大的主要事件，平时由分管校长进行专项督查。
2、继续开展教师教育科研培训。边培训边科研，要求教师申报各级课题，在实践中提高自己的科研水平，在实践中出成绩。
3、抓好阜阳市第四届教坛新星和颍上县教学能手参评教师的.培训工作，制定出一个科学合理的“赛前练兵”计划，进行专项强化培训，邀请专家来校指导培训，让教师在训练中得到提高。
4、继续抓好普通话和现代教育技术培训。主要目标是全镇适龄教师普通话、计算机二级的达标率为100%，做好教师的现代教育技术培训，使教师能轻松浏览网页、下载文件等，鼓励班级、教师自己制作班级、人个网站，会利用校园网络办公系统进行办公，促进学校网站建设，使学校工作逐步实现无纸化办公。
5、继续开展新课程培训，努力推进基础教育改革。课程培训是20xx年师训工作的重点，按照“先培训、后上岗，不培训，不上岗”的原则，努力确保新课程改革的顺利进行。组织教师分层次参加通识培训和学科培训。通识培训的重点是转变教育教学行为，学科培训的重点是掌握本门课程的性质、基本理念、课程目标、内容、教学方式和评价。
四、具体安排
9月份：制订教师培训计划
教师业务大练兵，为县教学能手评选和市级教坛新星评选推荐做准备。
10月份：参加市教坛新秀评比
继续组织教师业务练兵，并进行业务培训指导。
11月份：新教师上课、说课
12月份：开展走进新课程读书活动
新老教师座谈会。
1月份：学期小结
2月份：部署学期教师培训工作
3月份：青年教师说课
4月份：青年教师论坛（走进新课程）
5月份：青年教师论坛（走进新课程）
新教师汇报课
6月份：工作总结
教育培训计划2
根据20xx年企业安全教育培训的需求，结合机电设备安装工程施工情况，为加强我公司安全管理，不断提高职工的安全意识和安全素质，深入贯彻公司“安全第一、预防为主”的方针，确保安全管理体系的高效运转，特制定我公司20xx年度安全教育培训计划。
1、各部门管理人员的培训。
(1)各部门全体管理人员(包括企业主要负责人)每年不少于20学时。
(2)学习的目的是为提高和具备安全生产知识和管理能力。
(3)学习的内容：国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及相关行业的规章、规程、规范和标准。
(4)安全生产管理的基本知识、方法与安全生产技术，有关行业安全生产管理知识。
(5)国内外先进安全生产管理经验及典型事故案例分析。
(6)工伤保险的政策、法律、法规和事故现场勘验技术及急救处理措施。
2、各项目部培训：
(1)各项目部全体人员，每年安全教育培训不少于40学时。
(2)培训内容：有关安全生产的法律、法规、规程、标准和政策。
(3)新知识、新技术、新本领，安全生产管理经验。
(4)掌握施工现场重大事故应急管理措施，急救方案。
3、施工班组培训：
(1)施工班组全体职工的培训，由各项目部负责，每年不少于40学时。
(2)利用经常性安全生产培训教育形式，每天的班前班后会上说明安全注意事项、劳动纪律，各种机械设备操作规程，当日工作现场危险部位，检查各工种佩戴安全劳动保护用品情况。
(3)待岗、转岗、换岗职工在重新上岗前，必须进行一次安全教育，时间不少于20学时。
4、新工人培训。
(1)公司对新工人进场进行公司、项目部、班组三级安全教育，考试合格后，才能进入操作岗位。
(2)项目部培训施工现场安全生产状况和规律制度，作业场所和工作岗位存在的危险因素，防范措施及事故应急措施。
(3)班组培训岗位安全操作规程，生产设备安全装置，劳动保护用具的正确使用。
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为此我指定了一下计划。
一、指导思想。
以区、局、镇教育组和学校的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。
二、教育内容安排:。
1、交通安全教育，交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
二、工作措施。
1、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。
2、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。
3、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。
4、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。
5、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。
6、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
8、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。
9、只有在家长或老师的'带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。
安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生，确保学生在学校中能安全、快乐地生活、学习，健康的成长。
建筑施工企业安全教育培训计划的需求，我公司施工生产情况，为我公司安全管理，职工的安全意识和安全素质，公司“安全、预防为主”的方针，安全管理体系的高效运转，特制定我公司年度安全教育培训计划，内容如下：
安全教育培训：公司安全管理人员、项目经理、安全员、特殊工种和技岗人员(包括新入场和转岗人员)。
1.安全教育培训内容：建筑企业安全生产法规、政策，安全生产发展新动向，安全生产意识教育。
3.安全教育培训：内部强化培训安排在年初、年末的空闲。主管培训要求按时参加。
4.培训地点：公司会议室。
二、项目经理。
1.安全教育培训计划内容：建筑企业安全生产法规、政策，项目安全管理制度，施工安全检查标准，安全生产发展新动向，潜在的危险因素及防范措施，安全生产意识教育。
3.安全教育培训：内部强化培训安排在年初、年末的空闲。主管培训要求按时参加。
4.培训地点：公司会议室。
三、安全员。
1.安全教育培训计划内容：建筑企业安全生产法规、政策，公司安全管理制度，施工安全检查标准，安全生产发展新动向，安全技术技能培训，潜在的危险因素及防范措施，安全生产意识教育。
3.安全教育培训：内部强化培训安排在年初年末的空闲及安全生产月期间。主管组织的培训要求按时参加。
4.培训地点：公司会议室。
四、特殊工种、技岗人员。
1.安全教育培训内容：公司安全管理制度，安全生产常识，施工安全技术操作规程，安全技术技能培训，潜在的危险因素及防范措施，安全生产意识教育。
3.安全教育培训：内部强化培训在建工程进度安排，每个工程培训次数不少于2次。
4.培训地点：工程所在地会议室。
5.安全教育培训目的：强化安全生产和保护他人意识，安全操作技能，搞好安全生产。
各科室及项目部的作用：员工培训工作是一项综合性的工作，它涉及到各科室、目部。各科室及项目部的作用就可以员工培训工作按计划实施，可以对员工培训工作综合管理，可以使员工培训工作紧密地与公司生产需要相。
培训、考核与使用相的制度：凡行政机关要求持证上岗的岗位，未经培训合格不准上岗;对企业培训机会未按要求培训的员工按公司培训管理规定处罚。人才考核、培养、使用相的管理模式。修订和员工培训管理规定，员工培训工作的监控，按公司所需培训工作。
各科室、项目部的主管要员工培训工作，要指定专人此项工作的日常管理，项目部要公司的员工培训计划制定出实施计划方案，并对项目部工人培训实施情况监控。
教育培训计划3
教师的心理健康是指教师的思维方式、处世态度要与社会的要求相协调，为社会所容纳，并具有创造的思想，即教师必须有广泛的生活兴趣、融洽的人际关系、健康的情绪体验、积极的进取精神、稳定的工作热情。因此，只有关注教师的心理健康，提高全体教师的心理素质和心理健康教育能力，才能更好地维护学生的心理健康，为适应素质教育和新课程的'需要，我校特制订本方案。
一、指导思想
以提高教师自身心理健康水平和促进学生身心健康发展为目标，以建立良好师生关系、创建和谐校园为重要抓手，坚持以人为本，开拓创新，努力提高我区师生的心理健康教育水平。
二、工作目标
通过对全校所有任课教师进行心理健康教育理论培训、实践指导、督导评价，多层次、多渠道、宽领域地培养和锻炼教师，使教师掌握积极心理健康教育和心理学的相关知识，具有积极的心态、健康的人格、较强的社会适应能力、和谐的人际交往能力，并能够策略地应用心理学知识进行学科教学和班级管理，全方为地提升教师自身和学生的心理健康水平。
三、实施原则
1、科学性原则：依据我校教师心理健康状况实际，采用科学的方法、内容、途径进行系统辅导，实现此项工作的层次化、系列化、科学化。
2、发展性原则：将有利于教师和学生发展作为工作的出发点和落脚点，从教育可持续发展的高度，从全面推进素质教育的角度，探索新型的教、学、研模式，促进师生人本、友善、和谐、幸福地成长。
3、实践性原则：以提高教师和学生的心理素质为评价依据，指导教师学好、用好心理学知识和技能。强化教师实践操作层面的业务素质，让教师在广泛而深刻的教育实践中减少职业倦怠感、获得职业幸福感、生成出积极的教育智慧。
四、教师心理健康教育的主要措施
1、开展心理健康知识培训。要求学校以校本培训为主要形式，对全体教师进行积极心理健康教育和心理学知识的普及，并结合评优课、优秀班集体评比、评教评学等活动，检查教师的心理健康教育工作的开展情况，并努力为教师成长搭建相互交流、展示成功的平台。
2、加强尊师爱生教育。通过各种有效的方式教育教师热爱学生，教育学生热爱教师，这样，有利于建立良好的师生关系，密切师生感情。教师热爱学生对学生的心理发展大有裨益，学生热爱教师，对教师良好心理的形成同样具有很大的促进作用。
3、关心教师生活。学校领导要了解教师的所盼、所需、所难，把解决教师的心理困惑与解决教师的实际困难结合起来。除了政治上的关心爱护外，对教师学习中的困难，工作上的失误，生活中的苦恼，人际关系上的摩擦加以理解和关心，为教师工作创造良好、和谐、宽松的环境。
4、丰富教师的业余文化生活。想方设法加强校园文化建设，尽可能多地组织教师进行文体娱乐活动，使教师的紧张情绪得到缓解，保持轻松愉悦的心情，化解种种不良情绪，保持健康良好的心理状态。
5、提高工作效率。制定相应措施、重视提高教师素质和教育教学效率，避免随意延长教师工作时间，还应多关心骨干教师以及其他教学任务重的老师，让他们也有松弛、休闲的时间调节身心，消除疲劳。
6、为教师创设和谐的心理时空。努力改革教师管理模式，变程式化、事务化的管理为人性化的管理，以教师为本，努力为教师创设一种宽松和谐的心理环境，使管理更贴近教师的心灵世界，更贴近教师的职业心态。同时，要努力创造条件、为教师提供扬名和扬长的各种机会，不断满足他们的成就需要、使他们时时体验到被尊重、被关心的情感，从而保持舒畅平和的心情，轻松愉快地投人工作。
教育培训计划4
一：项目简介
（一） 项目名称：xx教育培训学校
（二） 经营范围：中小学课程培训
（三） 项目投资：三万元
（四） 场地选择：娄底市春园商业步行街钻石街
二：产品与服务
（一）产品与服务定位：人才，将是二十一世纪世界竞争中的核心力量，随着两会的召开和在经济全球化的发展浪潮中，文化也在朝着全球化的发展趋势迈进，教育越来越受到国内外各界人士的广泛关注。我们经过系统的调查发现，很多人想进行课程之外的学习，但社会上为其提供的场所相对太乱杂，质量难以保证。因此，我们在针对富有人群开设一对一个性辅导课程的同时，还兼顾了那些处于家庭相对困难并且需要再次进行知识储备的人群。开办课外辅导机构。
（二）产品与服务内容及方式：课外辅导，就是在学员原有的知识基础上，对学员进行知识的复习、补充以及对学员思维个性的兴趣爱好拓展和延伸。我们将提供英语、数学、作文、历史、政治、地理、物理、化学、生物以及音乐、美术，书法，国学素养等多方面按需进行的课程设置，提供各方面个性化进行辅导。
（三）产品与服务特色：1.以学员所需的课程为主要的教学内容。
2.教师幽默、有章法进行教学活动的教学氛围。
3.授课目的明确，基础与特色课程特色分明。例如，我们根据不同的人群设定了不同的基础教程内容，又根据其本人偏科现象同期选择不同的特色课程。
4.除此之外我们还将对即将面临升学考试的学员进行考试经验、考场模拟、考场经验、考场心理、复习重点等多方面感同身受的辅导。
三：行业与市场分析：全球的培训热潮，我们国家也十分重视“家教”的发展，我们只有不断地改变、创新、进步，才能不被市场所抛弃，才能在竞争激烈的培训大军中占有一席之地。
（一）市场现状分析
近几年来，课外培训以其独特的文化魅力吸引了越来越多的人，无数的学生加入其中；同时金融危机的爆发使得许多人看到了知识储备力量的优越性。可见课外培训的发展是必然的，是顺应时代的潮流。
（二）市场定位
1、目标市场定位：为了课外培训的长期推广和机构发展的长远利益，我们根据市场需求、消费水平、课外培训发展状况等一系列因素做了科学的市场定位分析，将立足当地，然后根据后期的办学情况再周边辐射，进行扩张，随后我们将目标定位为全国，达到全国办学的最终目标。
2、目标消费群定位：社会青年，中小学生及家长。
（三）市场需求趋势与机构招生规划
我们对未来几年的生源人数做了一定预测，见下表：
实施人才强企战略，引导和激励职工自强不息，开拓进取，追求更高目标、追求卓越境界、关心企业，为企业尽心尽力、服务社会、为社会创造价值，努力塑造大余供电品牌形象。
第五条为完成职工教育培训任务,20xx年至20xx年公司职工教育培训的目标是：
1、生产工人：在本规划期内，生产工人的文化程度到达相当于高中〔中技〕以上水平；专业技术水平要到达中级工以上标准。
2、一般管理人员〔机关、班组长〕：在本规划期内，一般管理人员的文化程度要到达相当于中专〔中技〕以上水平；专业技术水平要到达高级工以上标准。
3、中层干部：在本规划期内，中层干部的文化程度要到达相当于大专及以上的水平；技术职称要到达初级〔助工、助师〕以上。
鼓励职工考取中、高级以上职称。
4、企业领导干部：在本规划期内，企业领导干部的培训目标按省公司的要求执行。
5、要逐步调整优化专业结构、技术等级、技术职称结构,使之适应电力生产建设岗位配置需要。
通过培训逐步消除技术等级和工资等级错位现象。
6、主岗管理人员必须具备大专毕业以上水平，专业技术水平到达中级以上并要熟悉电脑应用技术。
第三章教育培训的.分类及规定
第六条职工教育的分类及要求：
一、岗位培训:岗位培训是根据岗位标准的要求,对各类人员进行资格培训和适应性培训。
岗位培训必须严格遵循“学用一致,按需施教”,“干什么学什么,缺什么补什么”的原则；面向实践,注重实际能力的培养。
通过岗位培训，真正落实“先培训、后就业，先培训、后上岗”的培训制度，确保“持证上岗制度”的严格贯彻执行。
1、资格培训。
对在岗、转岗和晋岗的职工应根据岗位标准的要求，取得相应的资格证书，未取得资格证书者，不得转岗或晋升，未到达岗位标准要求的在岗人员要限期参加岗位资格培训,并取得资格证。
(1)公司领导,应创造条件参加省公司组织的岗位培训；中层管理人员,参加市〔省〕公司组织的岗位培训；其余各类生产岗位人员及管理人员的岗位培训由公司按上级要求牵头组织实施。
(2)管理人员和生产人员上岗、转岗、晋岗前必须取得相应的资格证书,对于未取得相应的资格证书但又确因工作需要应立即上岗的,按管理权限,经公司领导批准同意,可先任命或聘用，第一年享受新岗位的岗位工资,但应在一年内参加岗位培训,并取得相应的资格证书。
否则,从任命或聘任的第二年起执行试岗工资,假设在第二年内,仍未取得证书者,不得续聘。
(3)管理和专业技术人员未取得相应的资格证书,不得申请评审职称。
(4)新分配进公司的大、中专毕业生,必须在实习期满后一年内参加岗位培训,并取得相应的资格证书,方可参加管理岗位的竞争。
(5)专业不对口的各类院校、技校毕业生和国家分配安置的复退军人,原则上面向主业和生产第一线,在生产岗位学习电力生产知识和操作技能,学习一年期满经考试、考核合格后,才能上生产岗位试用,执行试岗工资。
满二年后,经岗位培训并取得相应的资格证书,方可正式竞争生产岗位。
或按省公司要求,经公司领导批准,统一送技校脱产1-2年,系统学习专业理论知识,取得技术等级证书,经考试、考核合格后上岗。
2、适应性培训。
职工取得岗位资格证书后,还要定期参加适应本岗位需要的适应性培训,以适应企业改革发展的需要。
3、定期接受岗位资格认定的培训。
岗位培训应逐步向更高一级的岗位发展并取得资格证书。
二、技术等级培训:根据〈技术等级标准〉,按工种分等级进行培训。
1、生产人员技术等级培训的考试、考核，必须通过“应知”、“应会”考试和现实工作表现的考核，三者实行"一票否决"。
2、实行技术等级证书制度。
对生产人员按照〈技术等级标准〉进行培训后,经技能鉴定部门考核合格后发给技术等级证书。
三、继续教育:继续教育是指对具有大专及以上文化程度(学历)或中级及以上技术职务的专业技术人员和管理人员进行知识更新和扩展、完善知识结构,提高专业技术水平的教育。
继续教育可采取进修学习、办班培训、专题讲座、参观考察等灵活多样的方式,学习掌握新理论、新技术、新工艺、新方法,提高外语和电脑应用水平,学习现代化管理知识,不断补充、更新本专业理论水平和扩展知识面。
继续教育要坚持理论联系实际,按需施教,讲求实效的原则,要有针对性、实用性和先进性。
1、根据上级有关规定:专业技术人员和管理人员参加继续教育的培训时间,高级专业技术人员和管理人员每人每年脱产进修时间不少于12天；中级专业技术人员和管理人员每人每年进修时间不少于7天。
2、继续教育要做到正规化、制度化,要严格实行继续教育登记与考核制度。
考核成绩作为专业技术人员任职,晋升的重要依据,未按照规定参加继续教育,或者参加继续教育考核不合格,或未进行继续教育登记者,不能申请评审专业技术职称。
3、职工外出学习、培训、考察等,由经理批准。
4、成人学历教育:成人学历教育是提高企业职工技术素质的重要途径,要根据岗位标准的要求和电力科技进步，发展成人高、中等学历教育,到达规定的学历层次要求。
成人学历教育,要由企业行为逐步转变为个人行为。
4.1职工参加成人高、中等学历教育,应根据公司的实际情况和发展趋势以及职工队伍现状和人才需求预测,按照"专业对口,学用一致,注重实效"的原则,严把选送关,有针对性地选派有良好职业道德、生产骨干、技术业务能力较强的35岁以下的中、青年职工参加成人学历教育。
4.2凡报考成人高、中等学校的职工,应由个人提出书面申请,所在部门签署意见，报教育部门审核,经分管领导审定,经理批准。
4.3按公司规定程序,带薪参加“专业对口”的成人学历教育的职工,差旅费等其他费用按公司有关财务规定执行。
4.4经公司批准同意,自费报考“专业对口”不脱产的成人学历教育,可按公司规定给予面授和考试假期。
职工未经公司批准,自行报考成人学历教育,一切费用自理,有关部门不得批准面授和考试假期。
4.5鼓励职工停薪留职自费报考专业对口的大、中专院校。
4.6各级管理和专业技术人员(45岁以下)未到达岗位标准规定的学历者,应调离现工作岗位。
四、生产培训
1、依照部颁《电业生产人员培训制度》的要求,本着"干什么学什么"、"缺什么补什么"的原则，紧密结合岗位标准、技术等级标准和公司生产实际,在全公司认真开展新上岗生产人员、转岗生产人员、以及在岗生产人员的生产岗位培训工作。
2、公司各部门要把对生产人员的生产培训和基本技能训练作为一项主要工作来抓,认真组织各站(所)的生产人员按照〈电业生产人员培训制度〉的规定,开展经常的技术问答、生产知识问答讲解、技术讲座(课)、反事故演习和事故预想以及规程学习、考试等现场培训活动,学习设备结构、原理性能、检修工艺、维护保养知识和运行操作、事故处理方法等,不断提高生产人员的技术素质。
(1)建立周培训日志,保证全公司各生产站(所)的技术学习时间,每周不少于二小时。
(2)建立技术问答栏,各生产站(所)每月至少一期。
要指定人员限期完成答案,并有专人审议、评分。
(3)生产知识考问讲解,形式要灵活多样,可采取逐级提问的方法,一般每人每月进行一次。
(4)运行人员事故预想,每周不少于一次。
遇有特殊运行方式和重大设备缺陷,应随时进行。
(5)反事故演习,各变电站每月不少于一次。
其他生产部门每季不少于一次。
线路抢修演习，各供电所根据季节变化每年至少进行二次。
(6)全公司各级生产人员,都必须按规定参加〈电业安全工作规程〉、各项法规和现场规程的学习、考试。
对违反〈电业安全工作规程〉和现场规程制度的人员，应进行不定期考试。
(7)各生产单位和公司有关科室,可结合工作中的关键问题、专业技术与管理上的薄弱环节以及新设备、新技术和新工艺的推广应用，不定期地举办技术讲座。
(8)为了激励生产人员(尤其是青年职工)学习生产技术的热情,要不定期地举行多种形式的技术比赛或技术表演。
(9)积极创造条件,组织主要生产岗位运行人员和专业技术人员,参加上级举办的各类技术培训。
3、公司应制订相应的考核、奖励方法,由安教部门组织定期检查评比,每年一次性奖励生产现场培训工作开展好、效果显著的部门和个人。
4、考核、发证;
(1)生产人员考核分为：转正、上岗考试、[技术等级考试、升级考试以及技师、高级技师任职资格的考评〔配合上级部门完成〕]。
(2)本公司生产人员的考核在职工教育委员会的领导下,由公司教育部门负责组织,各相关部门配合各工种"应知"、"应会"的考试工作。
教育部门配合上级有关部门完成技术等级(职业技能鉴定)、技师、高级技师审核、发证工作。
五、大中专毕业生的培训
1、大中专毕业生的实习,由行办安排,实习期限为一年,实习必须经过生产过程见习和岗位实习两个阶段,每个阶段均需制订培训计划,并按计划进行培训。
(1)生产过程见习(时间为3-4个月),一般通过电力生产的主要生产岗位见习和重要(枢纽)变电站的值班见习,到达对全公司的设备、系统有关规程制度有一般的了解。
(2)岗位实习阶段要求深入、系统地熟悉和掌握本岗位主要设备的构造、特性与系统布置,熟悉设备的技术参数,熟悉〈电业安全工作规程〉以及有关规程、制度。
并具备独立操作或检修(试验)有关设备的能力。
2、大中专毕业生,在正式分配到现场实习前,必须进行入厂教育,经理工作部、生技部、安教部等方面人员系统地介绍本公司的概况、组织机构及有关规程制度等,组织学习〈电业安全工作规程〉和现场有关规程制度等,经考试合格后,分配到现场实习。
3、大中专毕业生进入现场前,有关部门应根据所学专业,会同所在实习部门制订实习计划,提出实习要求。
4、大中专毕业生的岗位实习阶段,所在部门应指派有经验的生产(专业技术)人员担任实习的指导人,负责实习指导、监护和日常考查,逐步进行实际操作或参加实际检修(试验)工作。
5、在实习期满前一个月,实习人员应写出实习报告由分管生产的副经理组织独立工作考试和考核。
考试不合格者,延长实习期限(3-6个月),然后进行补考。
六、考试
1、公司的各类考试,在公司职工教育委员会领导下,由安教部按各类人员岗位标准、技术等级标准等级统一命题,并负责组织实施。
2、对全公司各工种在岗人员原则上每年进行一次考试。
七、奖惩制度
1、职工按照计划参加岗位、技术等级培训，其福利待遇不变,职务不变,其补助按有关规定办理。
考试不合格,未能取得证书者,扣发一个月奖金,并不得参加第二次培训,假设需参加,一切费用自理,职工脱产参加时间在一个月以上的各类培训班,学习期间奖金停发,学完培训班规定的课程,经考试合格后补发奖金。
教育培训计划9
一、农民工安全培训的现状及存在的问题
（一）培训资金不足关于农民工安全培训，国家没有相应的扶持政策，财政没有专项经费，还没有建立完善的农民工安全教育经费实行用人单位和农民工个人共同分担的投入机制，企业没有建立健全农民工培训保障体系，没有建立农民工安全教育培训投入制度和渠道，没有从根本上解决农民工培训投入问题。每年提取的费用直接用于农民工的寥寥无几，根本不能满足生产培训的需要。
（二）各培训部门培训不统一目前涉及的培训部门较多，有安监、质监，还有行业机构等。每个部门发的证书均不一样，互不认同。如焊工，有安监部门的安全资格操作证，质监部门的特种设备焊接作业操作证，中国船级社的CCS证，劳动保障部门的技术等级证等。各部门大多各自为战，强调本部门的证书，多头培训加重了企业的培训负担，加大了企业与个人参加培训的抵触情绪。此外，国家关于农村劳动力转移培训专项资金扶持政策没有贯通到劳动保障、教育、农业、工会、财政等多个部门，目前还没有形成合力，没有形成各部门间的协调机制，大大迟缓了农民工安全培训的进程。
（三）监督管理体制不够健全1、有些地方政府对安全培训监管不力，没有把农民工的安全培训作为一项日常监管工作，对企业尤其是中小企业和个体户中的农民工进行安全培训缺乏监管。2、对培训机构的约束不够，培训考核欠规范，对培训质量缺乏严格的考核评估。3、对生产经营单位安全培训情况的监督检查也明显缺乏力度，造成特种作业人员仍有不培训就上岗、混证上岗、人证不符合的现象，特别是在施工进入高峰期，工地急需各工种人员时，显得尤为突出，这是安全生产的一大隐患。
二、加强农民工安全培训的对策及措施
（一）把农民工安全培训纳入到安全生产培训总体规划中来根据安全生产“十一五”规划，各单位和部门要完善相应的规划内容，制定相应的培训计划，将农民工作为安全教育培训的重点对象提出明确的目标、措施和要求并抓好实施。
（二）使农民工自己转变观念自愿参加形式多样的安全培训农民工安全培训工作意义重大，关乎社会的`稳定和进步，政府部门要转变过去陈腐的观念，要想尽一切办法“让”和“请”农民工来参加安全培训，变被动为主动。要教育和吸引农民工认识到接受安全培训的好处，激发其参加的积极性。
（三）将农民工安全培训和农民工子女教育培训相结合俗话说：“安居才能乐业。”在加强农民工安全教育培训的同时，农民工子女教育问题也迫在眉睫。农民工安全培训的最终目的是顺利实现农村劳动力转移就业，而关注农民工和农民工子女的教育与培训则是从更长远的眼光来推动这个转移。同时，要在农民工的安全和农民工子女教育上发挥职业和学历教育的优势。企业可以和政府有关部门研究制定出农民工子女的入学与接受教育的优惠政策，吸引更多的农民工子女参加中职教育。
（四）政府部门要在农民工的安全培训工作中加大资金的投入建立安全培训专项基金。目前，政府实施的“阳光工程”“创业培训”等相关培训部门都有经费保障，给参加农民工予以补贴，而安监部门组织农民工培训没有政府补贴。建议将农民工安全工作列为政府公共服务的重要内容，拨出专项基金给予保障。
（五）加大执法力度进一步落实企业培训主体责任。将农民工安全培训纳入监察执法的重要内容，安全监督管理部门要开展经常性安全培训专项督查，督促企业按照国家有关规定，落实包括农民工在内的全员安全培训，特别是对高危行业新招录的人员，必须实施强制性岗前安全培训，经考核合格方能上岗作业。对不履行全员安全培训义务的高危企业以及未经培训或培训考核不合格就安排上岗作业等违法行为依法严肃查处。
教育培训计划10
为加强工地安全生产管理，提高工地管理人员和民工的安全生产意识，减少安全隐患，预防事故发生，特制定安全教育培训计划。
一、六月份安全生产月，对民工和职工安全生产教育学习，加大对安全生产法的`宣传。对新上岗的民工进行岗前培训测试，合格后签定安全合同书。
二、七月份对职工和民工进行汛期培训，为安全渡汛，切实把各项防汛措施落到实处，确保防汛物资和抢险队伍落实到位，保证人身和财产安全。
三、八月份对职工和民工培训内容
（1） 安全生产法的实施时间：20xx年11月1日。
（2） 安全生产管理的坚持方针：安全第一，预防为主，综合治理。
四、九月对职工和民工培训内容
（1）四不伤害：不伤害自己、不伤害他人，不被他人伤害，保护他人不被伤害。
（2）三无：个人无违章、岗位无隐患，身边无事故。
教育培训计划11
一、思路决定出路
经过反复调查，多次论证，学校领导一班人认识到要发展学校，关键是理顺关系，走出体制困境，注入生机，增强活力，精心打造师训名校，促进教师教育工作发展。在正确认识的基础上，学校提出了科学的发展思路：对上争取领导重视，加强政策执行力度；对下构建师训网络，创新培训模式；对外寻求部门支持，拓展教育发展平台；对内改革管理机制，提高培训实效。真是思路决定出路，在新思路的指引下，学校沿着既定的发展路线，始终朝着奋斗目标不断奋进，短短几年，学校实现了跨越式发展，以雄厚的师资、科学的管理、优良的质量迅速崛起，饮誉衡阳，名动三湘。
二、政策保驾护航
1、主动出击，营造良好师训氛围。
在衡东县，师训工作项目的设立，学员的组织，经费的来源等，都必须依靠强有力的政策支持。为此，中心领导一班人每年两次专题研究师训政策，分析全县教师队伍现状，凡是与政策现实要求相符合的，上级有要求的项目，都列入培训计划，并于每年全县教育工作规划编制完成之前，县财政预算下达之前分别呈报县教育局和县人民政府。同时，中心每年争取县委、县人大、县政府、县政协的相关领导到学校视察或现场办公一到两次；争取县教育局每年专题研究师训工作会两次以上；邀请全县各乡镇中心学校校长、县办中学主管校长开展一次联谊活动。这样，就形成了一个从上到下支持师训工作的良好氛围，切实保证了培训项目、培训资金、培训人员、培训时间的落实。
2、吃透政策，力争师训经费落实。
教育部《关于加强县级教师培训机构建设的指导意见》明确规定：“县教育学习与资源中心是隶属县人民政府领导，县教育局主管的正科级事业单位，具有独立法人资格的办学实体，行政上受县人民政府和县教育局的领导，业务上接受上级教育行政部门的领导和指导。”“县级教师培训机构建设要以财政拔款为主”，由此，中心领导坚持嘴勤、腿勤、笔勤，经常请示、汇报，形成共识，找准机会。几次召开“县委书记办公会议”、“县长办公会议”，将县级教师培训机构建设列入政府的议事日程，并将其作为衡东县基础教育发展改革和中小学教师队伍建设的重要举措之一，通过多方多轮争取，中心办学经费由县财政、县教育局按时足额划拨。所有在编在岗人员工资由财政统发。中心建设经费主要由教育局专项拨付。这样，调动了教师培训的积极性，有力地推动了衡东教师继续教育事业积极、健康、可持续发展。
3、强力执行，保证师训政策到位。
根据中小学教师继续教育有关政策和法规及上级教育行政部门要求，结合衡东县教师队伍建设的实际，我们制定了《衡东县20xx—20xx年教师培训规划》《衡东县小学校长提高培训计划》《衡东县新教师培训计划》《衡东县中小学教师现代信息技术培训计划》《衡东县中小学教师普通话等级培训计划》《衡东县班主任培训计划》《衡东县非学历远程教育培训计划》，还制定了《衡东县中小学教师岗位培训实施方案》《衡东县中小学骨干教师培训实施方案》和《衡东县在职中小学教师提高学历培训规划》。这些培训实施计划，确定了各项培训的目标、内容、形式、时量及考核办法和一些具体措施。各类计划经教育局党委认真研究，均以红头文件下发各乡镇中心学校和县直学校，在中心的努力倡导下，县教育局在师训工作制定了一系列配套政策，如：凡应参加有关培训而拒不参加培训的教师一律不评先、不评优、不评聘职称、年终考核不能定称职以上等级；干部竞聘，县直学校教师调配必须要有关继续教育合格证或提高学历培训毕业证，要有信息技术等级证，普通话等级证，省、市级以上教研成果，否则一票否决。全县统一在计划和政策的调度下实施教师继续教育工作，形成了良好的培训工作氛围，各项培训工作卓有成效地稳步推进。
三、心动不如行动
思路有了，政策有了，行动立马跟上。中心人用实实在在的行动向全县人民交了一张满意的答卷。
1、树立一面旗子。中心向全体教工明确提出创师训名校的口号，把中心建成省示范性县级教师培训机构，力争创部级示范性县级教师培训机构，发展成为衡阳市，乃至湖南省县级教师培训机构的领头羊，这样，旗子一亮，教工精神一振，一种崇高的事业感，一种强烈的集体荣誉感，一种潜在的自我发展、个性张扬的拼搏精神被激发，奋斗激情被点燃。
2、组建一套班子。中心按照精干、实效的原则，采用竞争上岗制度，选拔聘任思想政治素质高、懂得教育规律、热爱教育事业、熟悉教师工作、富有改革创新精神的业务骨干进入领导班子。省优秀教育工作者、市十佳校长、特级教师刘美扬同志任中心主任，衡东一中副校长、特级教师颜亚华同志任中心支部书记，领导班子的年轻化、专业化为中心的发展和壮大提供了强有力的保障。
3、搭建一个台子。20xx年开始，县委、县政府、县教育局按照小实体、多功能、大服务的原则，明确而坚决地完成了县教师进修学校、教研室、电教仪器站的资源整合工作，组建成衡东县教师学习与资源中心，教师教育相关资源得到有效整合和优化配置，师训工作如虎添翼，克服了过去教师培训与教学研究各行其是的状况，改变了师训手段技术落后的局面，形成了培训、教研、教学指导三位一体的教育模式。
4、充实一支队伍。教师学习与资源中心在全县教育发展中起着重要的指导性、示范性作用，是全县教育教学人才建设基地，是教育创新和发展的动力之源，中心按照少而精、专兼结合、合理流动的原则加强培训机构的师资队伍建设，采取在原有教师格局中选聘，从一中、二中、欧中等省市示范性中学选调等方法充实了中心师资队伍，打造出一支学历高、素质优、能力强，集培训、教学、教研于一体的新型培训者队伍。
5、完善一套设施。中心按照先进性和实用性相结合的原则，加快了中心的教育教学硬件建设，中心现占地91亩，总建筑面积33097平方米。现有高规格、多媒体教室14间，微格室4间，电子阅览室2间，学科教师培训实验室6间，教育心理实验室1间，图书资料室4间。
中心建立了卫星电视接受系统和网站，能与互联网相连接，并与教育局信息中心和各学校相连通，形成了计算机网络系统；卫星电视教学系统与各校计算机网络相连，开通双向视频教学系统，能实现网上教学。
中心还建成了百兆以上局域网，带宽1000m、100m交换到桌面，与CHINANET传输网络连接，网络出口带宽10MB，配备了浏览、资源存储等功能的专用服务器及UPS电源，实现了在局域网上存储和共享教学信息的功能。
中心配备了符合远程教育要求的多媒体教室，装配计算机152台，最低配置为CPU2。8G，1G内存，100G硬盘能联网的多媒体计算机，配齐了视频投影仪、双向视频教学系统、不间断电源等设备。
6、构建一个网络。为了全面落实《面向21世纪教育振兴行动计划》的精神，不断提高中小学教师学历，近几年，中心建立了与高校联合办学机制，分别与湖南一师、衡阳师院、湖南科大、衡阳电大等高等院校联合办学，举办大专函授、本科函授和现代远程教育班13个，学员1940人，举办中学教师继续教育班8个，学员452人。
中心还建立了与中小学联系和沟通的有效工作机制，建立起“县（中心）―乡（乡镇业余教师进修学校）―校”三级培训网络，三级培训网络每级都有自己明确的`职责和任务，中心负责统筹组织培训，利用乡分片设点，送教下乡到校；乡负责组织，提供场地；校负责送培。在运行过程中，各司其职，各负其责，协调运转，充分调动了多方面积极性，有效地提高了教师教育的质量。
7、建立一套制度。为了保证培训质量，加强对课程和学员的管理是保证培训质量的基础，中心各类培训严格执行省颁教学计划，选用上级教育行政部门指定的教材，严格按照计划开足课时。在学员管理中，制定了入学、注册、面授、出勤、考核、发证等一系列规章制度。加强对学员的管理，其中出勤管理是保证培训质量的基础，在这方面中心采取了强有力的措施：①根据培训类别多的情况，实行行政干部分工负责制，把教学与出勤管理结合在一起；②建立出勤登记卡，多次面授结束后由班主任填写，学员凭出勤卡报销有关费用；③由教育局师训股定期向各中心学校、县直学校通报老师参培的情况，发挥它在管理上的作用；④推行培训学员结业学分制，把参培教师面授情况列入培训结业考核范围。
在培训管理方面，中心建立了全县中小学教师、校长培训和本中心教师业务学习进修档案，全部实行计算机信息档案管理。各类培训结业、毕业学员的有关资料在中心网站上公布，学员随时可上网查询。各类培训都实行学分制，按上级教育行政部门的要求，严格、规范管理学员学分，学分登记率100%，培训活动登记及时、规范、无差错，不弄虚作假。
8、实现强强联合。几年来，上级主管部门和县级各类职能部门为中心的发展特事特办，制定落实了一系列的优惠政策，在中心硬件设施建设中给政策、给物资，中心也充分利用自身资源优势，回报社会，服务社会，创建和谐的社会环境。中心派出优秀教师为政务中心、银行、税务、工商、旅游、城管等部门进行信息技术和普通话培训，提升窗口行业从业人员服务水平和服务质量，为财政、统计、审计等部门培训电算财会人员，密切了与职能部门的关系，缩短了发展沟通的距离，提高了办事效率，加快了发展步伐。
9、拓宽发展平台。自县级教师培训机构开办以来，培训教师这种单一的办学模式已经形成定式，在实践中，中心领导发现一个契机，由于师训工作“季节性”较浓，教师培训机构常常出现人工和教学设施闲置状态，这样既不利于工作的开展，又影响教师个人的发展，是一种极大的浪费，中心何不将优势资源充分挖潜以发展壮大呢？多次请缨后，县委、县政府和县教育局再次给予政策支持，同意中心采用一体双翼的发展模式，以师训为主，利用资源优势开办附属中学――衡东县实验中学，为主体发展添彩。衡东县实验中学自20xx年创办至今，在校学生人数发展到2600多人，常规教学班40多个，每年可为中心增加80万至100万的师训经费，有力地增强了中心发展后劲，同时还可为中心培训教师提供实验实习场地。
教育培训计划12
一、培训对象
舞钢市全体在职在岗的中小学教师、幼儿园教师。
二、培训目标：
教育技术培训，以党的教育思想、政策为指导，根据当前新的课程改革和教育发展的新形势，提高全体教师的`教育理论水平和专业技能。
三、培训形式与学时：
采取个人自学与集体辅导相结合的方式；培训学时在80学时以上。
四、教学要求：
1、教学根据每个学员的基础，具体指导。
2、根据教材讲授重点内容，解决难题。
3、师生之间、教师之间互相研讨。
五、考试
参加国家统一考试。不合格者重新学习。
教育培训计划13
为不断提高我园教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我园教师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本年度教师继续教育培训计划：
一、指导思想
以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为基础，业化的新型教师队伍，为我园教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。
二、基本原则
1、坚持以继续教育为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教育课程改革为突破口，全面对教师进行了"一德三新"培训，促进广大教师尽快从传统教材观、教法观、儿童观、质量观中解放出来，树立全新理念，掌握全新技术，执行好新课程。
2、坚持集中学习和自学相结合的原则。可灵活采用集中学习和自学相结合的形式进行了。
3、坚持注重过程，务求实效的原则。在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学计划开展培训，注重培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。
三、目标任务
以提高教师整体素质为总目的，以师德教育、新理念、新课程、新技术(即"一德三新"为主要内容。
1、注重两个"实"，即：
一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实;
二、学习内容以实用为目的。
2、做好两个"新"，即：
一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕"一德三新"为主要内容开展培训;
二、培训学习方式灵活多样，力求创新。
四、学习对象：全体教师
根据学校实际和发展的要求，以分类、分层的方式建立注重教师专业发展规律，适合不同层次和不同发展阶段教师成长的实践类课程。
1、新进教师培训
学习目标：以教师的职业道德修养，教育教学实践经验量的积累为重点，注重在有经验教师指导下进行教育教学实践，使教师正确认识教师职业，巩固所学的专业知识，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学工作。
2、骨干教师的培训
学习目标：以促使教师更加关注学生的发展、关注课堂教学的效率为重点，提高教师教育教学的技能，丰富教师理论知识，鼓励教师参与课题研究，培养教师善于学习，乐于思考、勤于总结的习惯。使教师逐步树立正确的教育观、质量观和人才观，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，以适应实施素质教育的需要，胜任本职工作。
3、青年教师培训
学习目标：培养的内容以拓展教师的教育视野，提升教师教育教学水平，深化教师的科研能力为主。注重教师之间的合作互进，加强教师学习共同体的建设，使教师乐于与同事分享教学经验，乐于帮助其他教师，在合理竞争中提高合作意识。加强以名师引领的校际交流、课题研究。培养的方向主要以研究型教师培养目标为主。
4、班主任培训。
学习目标：以提高班主任育德能力，培养优秀、骨干、特色班主任为重点，通过"尊重的教育"的探索实践，加强班主任、团队教师对德育工作的反思能力，促使教师在组织、教育、管理班级上有所创新，富有成效，建立一支适应我校发展的班主任队伍。
五、学习途径
以"尊重的教育"为载体，将"理论学习与技能提升，实践探索与观课研讨、课例研究与自我反思"三个板块作为我校教师教育的主要形式，通过"项目引领、专家指导、骨干示范"以点带面辐射带动全体教师。重点提高教师的理论文化素养，更新知识能力结构，增强理论思维水平和自我发展能力;提高教师教育教学能力，为形成教学风格和教学特色打好基础;提高教师的科研意识和科研能力，增强创新能力。
1、论坛研讨
以主题发言、合作交流、案例分析、情感体验、读书感受为主要形式，集研讨与休闲活动为一体，以解决特别问题为目的，探讨教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，促进教师积累反思素材，自觉调整教与学的`行为和方式。
2、专业引领
(1)专家引领。请校内外有较高理论水平和实践经验的专家、学者、教师来校指导和培养青年教师，以拓展教师的视野，提高教师们的水平，使其成长为各自专业的学科骨干。
(2)师徒结对。由学校骨干教师为导师，负责带教培养新教师、青年教师。通过传、帮、带、导等方法，促使教师尽快适应教育教学工作，并形成特色。
3、课堂观摩
通过对具体的教育教学情景的观摩、学习、交流，开阔教师的视野，使教师在分享别人经验的基础上，研究自己积累反思素材，提高教师解决教育教学实际问题的能力和提高自我觉察水平。
4、教研导向
以提高教师的教育教学水平和科研能力为主，使理论与实践有机结合。
(1)主题教研
开展以“课”例为载体的行动研究，以问题解决为切入口，通过课例分析、探究学习、任务驱动、现场诊断等形式，让教师在教育行动中成长。
(2)课题研讨
以课题研究为载体，强化问题意识，促使教师善于将经验转化为理性思考。学校对课题研究成果及时总结和推广应用。
5、专题讲座
根据学校与教师发展的需要，选择相关专题学习内容，以某一学科、某一专业领域或某一“热点”、“焦点”问题为中心，使教师有针对性地得到相关知识。
6、跨校学习
安排教师到外校学习，学习先进的教育教学理念、方法，学习科学的管理思路。返校后及时消化、总结、汇报学习收获，供我校教师借鉴，以此拓展教师视野，推动教师队伍整体素质的提高。
7、外出培训
为了开阔教师视野，转变教师观念，提高课堂教学质量，促进教师专业成长，培养骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。
教育培训计划14
新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强健的体魄、较强的活动能力、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。我校结合实际情况，为加强教师保健意识及预防疾病能力，为向学生有计划地进行健康教育，提高健康教育水平，帮助学生降低常见疾病患病率，促进学生形成有益于健康的行为习惯，扎实有效地开展健康教育工作，针对《健康教育教师培训》工作做如下计划、安排：
一、指导思想
以小学生健康教育的有关文件精神为指导，坚持育人为本，运用健康教育的理论和方法，切实加强学校健康教育工作，提高学校全体师生健康水平，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，为学生一生的幸福奠定基础。
二、工作目标
全面贯彻执行党的.教育方针，对教师进行健康教育培训，使老师、学生了解卫生健康的重要意义，以培养学生良好的心理素质和卫生习惯，加强对传染病、学生常见病的预防与治疗，
1、加强领导，成立健康教育领导小组，切实抓好健康教育工作。
2、聆听专家讲座，拓宽教师知识层面。
3、积极参加各种健康教育教研活动，相互学习、共同提高。
4、组织教研活动，提高理论知识水平。
5、针对学生普遍存在的问题开展健康教育活动，及时解决问题，确保学生健康成长。
三、开展多种形式的健康教育活动。
1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。
2、利用校园电视网络开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。
3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。
4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。
四、培训的主要内容
第一学期：
第三周
如何保持心理健康
第十二周
培养学生良好的卫生习惯
第二学期：
第四周
传染病及学生常见病防治知识
第十三周
卫生保健及生活小常识
五、预设效果
通过培训，参训教师牢固树立了中小学健康教育理念、充分认识到了加强中小学健康教育的必要性紧迫性；掌握了健康教育知识体系及健康教育课程实施方法；促进我校小学健康教育工作顺利开展，为进一步提高我校学生健康教育工作效率和效益打下了良好基础。
教育培训计划15
根据新《安全生产法》和《四川省安全生产条例》等法律法规的要求，为切实加强我县交通运输系统安全生产宣传教育培训工作，进一步提高本行业从业人员的安全意识，普及安全知识，全面落实行业主管部门监管责任和企业安全生产主体责任，预防和最大限度地减少安全事故，结合我县交通运输系统行业（领域）实际，特制定本计划。
一、指导思想。
认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，以“科学发展、安全发展”为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”和“以人为本”的方针，不断建立健全安全生产宣传教育培训长效机制，努力营造“关爱生命、关注安全”的良好氛围，提高我县交通行业从业人员的素质和宣传教育培训工作水平，为我县交通安全生产形势的进一步好转提供有力保障。
二、工作目标。
以宣传新《安全生产法》等法律法规、政策为主线，加强安全生产法制教育，积极营造“人人关注安全、关爱生命”的舆论氛围，努力构建“政府统一领导、部门依法监管、企业全面负责、群众参与监督、社会广泛支持”的安全生产工作格局，达到安全生产监管工作人员及从业人员熟悉国家安全生产法律法规，干部职工的安全生产意识明显增强，安全生产技能和事故防范能力明显提高，创造更加良好的安全生产环境，安全生产形势进一步持续好转。
三、宣传培训方法、形式及对象。
1、方法：积极参加上级部门统一组织的宣传和培训，各单位要根据不同时期安全生产特点，组织开展专项安全生产宣传和培训。
2、形式：利用平时的会议、培训班、工作例会，对新《安全生产法》等相关法律法规和政策进行宣传和培训，或组织外出学习、参观考察。
3、对象：全县道路运输、水上交通、驾培、维修企业、公路养护、交通工程建设等行业领域的.安全管理人员和从业人员。
四、宣传培训内容。
1、新《安全生产法》以及四川省制订的《安全生产条例》等行业相关法律法规和规章；
2、交通运输行业安全生产管理相关制度和操作规程；
3、上级领导有关安全生产讲话指示精神及政策规定、标准。
五、工作要求。
（一）局属各单位要切实加强对安全教育培训工作的领导，认真扎实地抓好安全教育培训工作。
交通行业安全监管人员培训率必须达到100%，交通行业领域生产经营单位的主要负责人、分管负责人和安全生产管理人员的培训率必须达到100%，特种作业人员的培训取(换)证必须达到100%。
未经安全培训的从业人员或培训考核不合格者不得上岗。
（二)要加强对安全教育培训的组织实施工作，认真落实教育培训计划，定期对从业人员持证上岗情况进行普查，特别要加强对新进工作人员的初级安全教育，并做好安全培训记录和相关培训(影像）资料归档管理。
（三）我局将安全教育培训工作列入对各单位年度安全生产目标考核主要内容，将作为衡量安全生产工作及评先的重要依据之一。
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