教师考核的方案(经典)
为有力保证事情或工作开展的水平质量，就常常需要事先准备方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家收集的教师考核的方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师考核的方案1
教学管理是学校教学的核心，是保证教学质量的关键。教学管理的质量高低取决于教师的主人翁意识及敬业精神，同时又要为教师提供竞争的良好氛围。为了公正、公平、公开地评价每一位教师的教学情况，增加管理的公正性及透明度，特制订此考核细则。该量化考核方案包括教师个人及集体考核两部分。每学期评定一次，按照分数高低排序。此结果作为学期末教师及教研组、备课组评优等的'主要依据。
一、教师个人部分
共分四部分：教学常规、教学成绩、贡献奖励、事故惩罚
(一)教学常规部分(满分100分)
1、学生测评(满分40分)(每学期期中进行一次)
(1)综合测评占30分：年级内所有任课教师按照分数由高到低排序，前30%得30分;后20%得15分;其余得25分。
(2)课堂量化测评占10分：年级内所有任课教师按照分数由高到低排序，前30%得10分;后20%得3分;其余得7分。
2、常规检查(满分50分)
(1)教案10分：有三表(学生名单、课表、进度表)，内容翔实，书写规范，教学环节全，按教案设计内容书写，以上项目均合格者为一等，得10分。以上要求有一项不满足者，得5分，无教案得0分。
(2)听课5分：按听课笔记要求填写翔实，次数达标得5分。少一次扣1分，直至0分;填写不详细得2分。
(3)集备10分：按时参加，执行首席教师责任制，不做与备课无关事宜(阅卷、批改等)。无故不参加者，一次扣2分;因私事、病请假，一次扣0.5分;不执行首席教师职责但全部参加集体备课者最多得5分。
(4)教研活动10分：按时参加，执行首席教师责任制，不做与教研无关事宜(阅卷、批改等)。无故不参加者，一次扣2分;因私事、病请假，一次扣0.5分;不执行首席教师职责者但全部参加教研活动者最多得5分。
(5)作业批改10分：批改次数达标，有批改痕迹及评语者得10分。次数不达标少一次扣0.5分;次数达标但无批改痕迹，最多得5分。
作业查阅5分：查阅数量要求每周一次，查阅内容为教辅材料。达到标准者5分;查阅但次数不达标少一次扣1分，直至0分;无查阅痕迹者0分。
3、各种会议及监考(满分10分)
学校教学系统、年级组各种会议及学校安排的监考，按要求全部参加得10分;无故不参加一次扣2分;因私事、病请假一次扣0.5分。
(二)贡献奖励(满分25分)
1、公开课(满分4分)
国家级一次5分、省级一次4分;市级一次3分;校级一次1分，累计加满4分为止。
2、论文(满分4分)
经科研室认定，国家级论文3分;省级论文2分(可累计加满4分);市级论文1分(可累计加满4分);公开在刊物上发表论文提升一档次，专著主编4分，副主编3分，编委2分。
3、教改(满分4分)
经科研室认定，已结题的国家级课题4分;省级教改课题3分;市级教改课题1分。
4、电子课件(满分4分)
⑴被电教组录用的成品电子课件，下载传送到校园网每个0.5分，累计加到4分为止。
⑵自己制作课件上传到校园网上每个4分。
5、指导学生竞赛：获国家级一等奖加5分;省级一等奖3分;二等奖下降一个档次奖励。
(三)教学成绩(满分50分)
以每一学期教学为一阶段考核，期中、期末分别计算取平均值。
1、同一教师在任教的同一层次所有班级的平均分在同层次中，单科名次第一名10分，第二名8分，第三名6分;跨层次教师可兼得二次，计算方法是：各层次得分×0.6相加。
2、同一教师任教的同一班级提前一名加1分，提前二名加3分，提前三名加5分，提前四名及四名以上加6分。下降三名及三名以上扣2分。
(注：同一层次教师数少于或者等于3，则只计算第一名，得分8分;大于3小于6计算至第二名;大于或等于6，则计算至第三名。同一层次只有一名任课教师，得分6分;一名任课教师任教班级数大于或等于4，提高分值只取1个最大值，下降分值只取一个最大值)
把同一年级教师按分数高低排序：前10%50分;前20%45分;前30%40分;前40%38分;前50%35分;前60%33分;其余为25分;后10%10分。
3、高三年级下学期按照高考奖励方案执行。
(四)事故惩罚
1、无故旷课一节扣10分;未经允许私自串课一次扣5分;上课迟到每次扣1分，发现乱课一次扣5分。
2、与学生及家长发生严重冲突，教师有重大责任，有损学校形象的现象，及其它影响较坏的重大教学事故扣一次扣10分。
二、教师集体部分
教师集体量化考核以备课组、教研组为单位进行，考核结果作为评定集体先进的依据，同时组内每名教师享有此项考核结果。
(一)备课组(满分7分)
1、所有同组教师个人的量化考核分值取平均值，在同一年级内按分值由高到底排序：第一名的备课组每名教师加3分;第二名的备课组每名教师加2分;第三名的备课组每名教师加1分。
2、集备记录首席责任教师教案评为一等奖的备课组教师每人加3分，二等奖加2分，其它不加分。完全实现制作活动电子教案的备课组每人加4分。此项不兼得以最高为主。
注：1、备课组长及组员必须按时完成学校交给的其它各项工作，并被学校认定基本合格，否则不予评定，一票否决。公开发表的论文可上一档次。
2、备课组长会议缺一次扣1分，缺二次扣2分，缺三次无评审资格;备课组无故集体备课缺席一次及个人集体备课缺席累计5次以上;一票否决不予评定;公开发表的论文可上一档次。
(二)教研组(满分5分)
1、所有同组教师个人的量化考核分值取平均值，在所有教研组中按分数由高到底排序。第一名的教研组每名教师加3分;第二名的教研组每名教师加2分;第三名加1分。
2、教研活动记录首席责任教师材料评为一等奖，教研组教师加2分;二等奖每人加1分;其它不加分。
注：1、教研组长及组员按时完成学校交给的其它各项工作，否则不予评定。
2、教研组长例会缺席一次扣1分，缺席二次扣2分，缺席三次者无评审条件;教研组无故教研活动缺席一次及个人教研活动缺席累计5次以上;一票否决不予评定。
(三)联考成绩(以全体为主10分)
五校联考第一名备课组加10分
五校联考第二名备课组加5分
说明：
1、以上方案适用于高考科目的任课教师，其它科目的任课教师教学成绩按应完成的工作量及超额工作量计算。
[1]×全校教学成绩分数平均值×0.5
2、同层次只有一个班的文科类比同年级理科奖励，按分班时总分与同年级理科班成绩比例，考试中达到该比例得理科班最高分数的0.7倍。
此方案考核内容作为每年考核评优、评先进、晋级的重要依据。
教师考核的方案2
为了进一步加强我校教职工对待工作的态度，规范课堂教学和学生管理，进一步调动教师的积极性、主动性和创造性，全面提升教学质量，特制定本考核奖罚方案。
一、中期和期末质检奖励
1、中期质检：
A、低学段（一年级）语文、数学及格率达到95%以上奖励50元，语文优秀率达到55%均分达到85分、数学优秀达到65%均分达到90分的教师奖励80元。
B、中学段﹙二年级、三年级﹚语文、数学、英语三科及格率达到90%的任课者可奖现金50元。优秀率语文﹙85分﹚、数学﹙90分﹚、英语﹙90分﹚分别达到35%、40%、45%的教师可获奖金80元。
C、高学段﹙四年级、五年级、六年级﹚语文、数学、英语三科及格率达85%的任课者可获得奖金50元，优秀率语文﹙80分﹚、数学﹙85分﹚、英语﹙90分﹚，分别达到30%、35%、40%的教师可获得奖金80元。
D、各主科学生平均成绩全乡四校第一名奖200元，第二名奖150元。本校奖教研组第一名200元。
2、期末质检：
A、所任年级学科学生成绩平均分超出全乡其它三所学校同年级平均分以上的每一分奖10元。
B、各主科学生平均成绩全乡四校第一名奖200元，第二名奖150元。
C、榆阳区统考中，学生平均成绩全区第一名奖3000元，第二名奖20xx元，第三名奖1000元。
D、各班级要奖励年级中期、期末学生奖励前三名学生。
二、课时奖励：
1、课时数以实际授课为准。（见课时统计表）
2、每周加2课时：会计、保管；教务主任、主管卫生、主管安全。
3、每周加1课时：教研组长、少队辅导员、各部室管理人员、打印室管理。
教师灶管理每周加3课时；学生灶管理4课时。
4、课时以周计算，学期末统计，每超一课时奖2元。
5、以此办法从公布之日起实施。
三、鼓励奖金分配：
1、论文投稿：获国家级省级论文奖励100元，获市级论文奖励80元，获区级论文奖励50元。
2、获省市级教学能手奖励200元，获区级教学能手奖励100元。
3、其它上级奖励本校一次奖励50元。
四、优秀班主任、任课教师。
1、优秀班主任2名，各奖励100元。
2、优秀任课教师3名，各奖励100元。
五、教学业务考核：
1、以文件一、文件二、文件三为指导，按值周领导和校长实际打分和学生考试平均成绩来计算。
2、校长取全校教师的平均分，后勤人员取全体教师平均成绩的80%。
3、业务以绩效工资中的'1000元为考核标准，班主任津贴以20xx元为考核标准。
六、罚款项目
㈠、上课考核：
1、认真上好每一节课，主科辅导课每超一节奖励2元。（根据学期课时表进行计算）
2、授课教师如出现迟到、早退现象，每一次扣5元。
3、无故旷课和不上课扣20元。
4、自习课不跟班扣10元，如不跟班发生意外事故责任自己负责，学校不负任何责任。
㈡、关于教职工请假问题。
1、工勤，教职工每学期无病事假，保证出满勤。
A、除特殊情况外，事假一天扣20元。病假一天扣10元。
B、婚假产假丧假需教育局审批，办理请假手续，扣除30%中的相应金额。
2、短假:正常上课期间短假每次超过2个小时，每10次短假折合为一天；如外出不请假，查岗漏岗，发现一次扣10元：无故不上课，造成学生无人管理等现象，一经发现，每次扣10元。
3、迟到早退
﹙1﹚、每位教职工早操、午操、兴趣活动、阳光体育必须出勤，星期日必须按学校规定的时间到校。
﹙2﹚收学和放学每迟到早退一次扣10元，以签到册为准。
﹙3﹚早操、午操、兴趣活动、阳光体育各班任必须跟班，否则一次扣5元。
4、会议、早间操出勤：教工会议、大型集会、活动，不参加一次扣10元。
教师考核的方案3
一、指导思想：
为进一步深化教育教学改革，进一步加强教学全程管理，分项考核，综合评估改革完善评价体系，做到人人参与重过程，检查评比促提高，以调动全体教师教书育人的积极性，大面积提高教育教学质量。
二、考核内容：
1、教科研2、教研3、电化教学4、区、市级及以上比赛5、班队工作6、终端考核7、单项学科考核8、后进生转化9、兴趣小组10、进修学习11、突出贡献奖及其它12、月考核
三、考核方法：
1、教科研：
校级论文一、二、三等奖，分别奖励30元、20元、10元；
区级论文一、二、三等奖，分别奖励50元、40元、30元；
市级论文一、二、三等奖，分别奖励100元、80元、60元；
省级论文一、二、三等奖，分别奖励200元、160元、120元；
课题组研究课题结题给予课题组成员相应奖励。
撰写论文在省、市刊物上公开发表，享受同级一等奖奖励。
2、教研：
（1）承担校、区、市研究课任务的分别奖励20元、40元、80元；
（2）赛课：
a、校级一、二、三等奖，分别奖励40元、30元、20元；
b、区级一、二、三等奖，分别奖励80元、60元、40元；
c、市级一、二、三等奖，分别奖励160元、120元、80元；
d、教师外出参加教研活动予以差旅费补贴5元/半天、10元/天。
3、电化教学：
（1）有关电化教学论文获奖参照教科研评比方法；
（2）参加自制电教片、课件评比获奖给予适当奖励。
4、校、区、市及以上级比赛：
A、团体奖：
（1）校级比赛一、二、三等奖分别奖励40元、30元、20元；
（2）区级比赛一、二、三等奖分别奖励80元、60元、40元；
（3）市级比赛一、二、三等奖分别奖励160元、120元、80元；
B、学生个人竞赛辅导奖：
（1）校级竞赛一、二、三等奖，分别奖励20元、15元、10元；
（2）区级竞赛一、二、三等奖，分别奖励40元、30元、20元；
（3）市级竞赛一、二、三等奖，分别奖励80元、60元、40元；
C、体育运动会按成绩予以奖励，以10元/分计算，若进入全区前六名，学校将视具体情况另给予程度不同的奖励。
D、区教研室组织的学科抽查，达区均分奖励年级组600元，超区均分1分奖励年级组150元，多超多奖，以此累计。若某一班级单项学科接受区级抽查，达区均分奖励任课教师100元，超区均分1分奖励30元，多超多奖，以此累计。
E、凡各类竞赛获奖的，学校将对大力支持竞赛的班主任及有关教师酌情予以奖励。
5、班队工作：
（1）每年评选优秀班主任并给予100元奖励；
（2）班队工作各项竞赛参照第四项给予奖励；
（3）班主任月津贴为40元，如各项工作不到位，在津贴中相应扣除，具体考评标准另订。
6、终端考核：
期中、期终考查成绩的奖励或惩处参照教导处考评细则执行，但具体执行金额标准在原有基础上翻番。
7、单项考核：
学校每学期在各学科开展单项竞赛，获奖参照第四项给予奖励。
8、后进生转化：
（1）后进生学习成绩转化：由不及格到及格、由不及格到良好等将视情况给予相应奖励；
（2）后进生行为习惯的转化也将做为评选优秀班主任的重要标准。
9、兴趣小组：
凡承担兴趣小组课务并完成相应任务的教师每学期给予40元的津贴，成绩突出的再给予一定奖励，如获奖的参照第四项奖励。
10、进修学习：
学校鼓励教师加强学习，积极参加教育部门组织的各种形式的继续教育，不断提高自身素质，以适应教育不断发展的需要。凡教师拿到本科、大专文凭的，学校给予一次性奖励100——60元。
11、突出贡献奖：
为完成学校重大任务，做出突出贡献的，学校将给予一定的'奖励。
12、月考核奖：
（1）取消月满勤奖，教师月考核基本奖为140元，任教语、数一门主要学科加10元；任教两个班数学加20元；任教一、二年级语数包班或外语跨年级任教加40元；
（2）凡完成教学任务或学校布置的各项工作均可获月考核全奖；
（3）病假一天扣10元，事假一天扣20元，旷工一天扣50元；
（4）若当月考核奖不够扣除，继续在当月30%津贴中予以扣除，直至扣除年终奖金。
一、几点说明：
1、 违反工作纪律，无故迟到、早退，不履行请假手续；
2、 有违职业道德，体罚与变相体罚学生现象，并造成恶劣影响的；
3、 不能履行教师职责，教学“五认真”不到位，校、区级教学视导严重出错；
4、 学校布置的各项工作不能按时、保质、保量完成；学生成绩考核相同学科与同年级差距过大（以新学期期终成绩为依据，再制定相应的细则）；
5、 学校重大活动中出现严重失误，教学岗、护导岗等岗不到位而造成安全事故的。
6、 年终评优，区教委下达额数，学校根据工作实绩及民主测评等依据确定评优人员，并奖励人民币100元；
7、 学校获各级团体表彰，视具体情况给予教师一定的奖励；
8、 年终奖金发放，依据学校财力而定。
以上或其它类似情况视情节轻重，由校长办公会以教委人事制度改革精神为准绳，将酌情予以奖励或严肃处理。
二、备注：
1、 此方案与校原有规定相抵触的以本规定为准；
2、 此方案执行与否，若与上级文件相抵触的，与上级文件为准；
3、 此方案在执行过程中，随学校经济发展情况做相应调整；
4、 此方案将提请教代会代表讨论使其更趋完善，更符合当今教育飞速发展的需要，一经通过，自20xx年10月1日起执行；
5、 此方案解释权属校长室。
教师考核的方案4
一、指导思想：
以绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。在考核分配中坚持多劳多得、优绩优酬，充分调动教师的工作积极性，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进学前教育事业持续健康快速发展。
二、基本原则：
本方案坚持以"尊重规律、以人为本;以德为主、注重实绩;激励先进、促进发展;客观公正、简便易行"为原则。
三、组织领导：
成立绩效工资考核工作领导小组，负责绩效工资实施发案的制定及实施工作，绩效领导小组由园委会成员组成，根据要求认真做好本部门的量化工作。
四、考核内容：
奖励性绩效工资由基本奖励和特殊奖励两部分组成。奖励性绩效工资，由幼儿园统筹安排，按教师绩效考核结果量化分配。
五、实施方法：
奖励性绩效工资(300元人/月)
(一)基本津贴发放标准(100元)
班主任教师在教委工资中已经体现的，幼儿园不再考虑。其他兼职如会计、保健员每月给予工作量补贴30元，(此费用由幼儿园出)。
(二)出勤奖发放标准(50元)
教师在本月内出满勤，无病事假、无旷工、迟到现象视为全勤，全勤工资为每学期每月50元，按月发放。
旷工：事先不请假，到园后不补假。或补假理由不充分为旷工;已经到园，班内时间不请假离岗外出视为旷工，且补假无效;旷工一天扣50元。
病假：请病假必须持医院医生证明，否则以事假计算;病假一天为20元。
事假：请事假必须事先通知，遇到情况确实无条件请假，要事后补假;事假一天为30元。
迟到、早退一次10分钟以内扣5元，20-30分钟以内扣10元。零星请假时间累计8小时为一天。
婚、丧假、产假、按规定不扣出勤奖，超出部分根据情况扣出勤奖。
女教师哺乳起定为一年，年内每天一小时的时间回家哺乳，不扣缺勤奖。
例会：不参加一次扣10元，迟到一次扣5元。
空岗10分钟扣20元;10分钟以上扣50元;
因特殊工作需要加班可顶替正常请假。
班中因故需其他教师代班每代班一天奖3分。
不安计划生育政策生育、流产，按病假执行。
孩子、家属、直系亲属得重病住院，需要照顾连续一星期给予1天公假。
教职工的出勤奖当月出现负数，从其它津贴中扣除。
教师一学期未请过任何假为满勤，教师满勤每学期奖10分。(幼儿园经费出)
批准权限：一周以内的'病事假由园长批;一周以上的病事假由教委办幼教辅导员批，每月汇总公布。
(三)效益津贴(150元)
效益津贴发放主要通过德、勤、绩、能考评，以记分制表现每个教师工作中师德表现、工作态度、工作成绩。具体评定方法：
师德表现：(50元)按国家教委颁发的《教师职业道德规范》安排考评;学期内出现以下情况之一者，本项不得分：
违法乱纪，违反园规园纪，不遵守社会公德，有损幼儿园名誉;10分
体罚、变相体罚(罚站、罚吃、罚睡、推拉、打骂、讽刺、挖苦、起绰号)扣5分，情节严重的做出书面检查。
衣着整洁，不留披肩发、超短裙、吊带服、拖鞋等，户外活动不穿高跟鞋。违反一次减1分。
不吃不拿幼儿食物。不私分幼儿园财产和食品，不侵占孩子的利益。若违反一次，扣10分
工作人员言行要规范。不说不做对工作、对团结不利的话和事。若违反扣5分
在幼儿面前吃零食，发现一次扣1分。
工作时间，职工家属及客人一律不准进活动室，寝室。发现一次扣2分。
工作时间职工不打、不接与工作无关电话，特殊情况除外。违反一次扣1分。
全体教师都要统一思想，统一行动，求大同存小异，不做不写、不诬告、不破坏幼儿园的声誉。违反一次扣20分
服从领导、听从分配，遵守制度。10分。
教师工作质量奖惩 (100元)
奖励实行物质奖励和精神奖励相结合，对同一事迹，只能给予一次奖励。奖励以1分为单位，1分等于2元。
个人奖惩标准
幼儿园在参加区级以上各项检查、评比活动中成绩优异，获得荣誉称号的，单位奖励全体人员。
在参加园级以上各项评比活动中，成绩优秀，获得个人荣誉称号的，单位给予奖励。
标准：获省级20分、市级15分、区级10分、街道8分、幼儿园5分。
教育教学论文、实验报告、经验材料(均1500字以上)及教育笔记、教案设计等获奖或交流，单位应给予个人奖励。
教师考核的方案5
一、指导思想
为加强教师队伍建设，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人【xxxx】15号）、《浙江省义务教育学校教师绩效考核指导意见》（浙教人【xxxx】132号）和温龙政办发［xxxx］12号文件精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
二、实施对象和时间
全校在编在岗的教职工，从xxxx年1月1日起实施。
三、考核分配原则
（一）坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资分配以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
（二）坚持“公正、公平、公开”的原则。坚持向骨干教师、一线教师倾斜，适当照顾老教师【离退休2年内可照顾工作量50%（享受学期末教育教学奖95%）；离退休5年内可照顾工作量2-3节课时（享受学期末教育教学奖100%）。】的原则，实施阳光操作，切实做到公平、公正。
（三）实行过程评价与结果评价相结合原则。实施过程评价，学期或学年累积，再结合结果评价和考核，以学期或学年为单位进行奖励性绩效工资兑现。
四、一线教师奖励性绩效工资的项目构成及权重
1、工作量(超课时)津贴约占25%
2、考核奖约占30%
3、教育教科研成果奖和名优教师及优秀团队奖约占5%
4、期末教师教育教学考核奖约占40%
五、一线教师奖励性绩效工资的各项目具体计算方法及相关规定
(一)工作量(超课时)津贴
主要考核聘任者岗位工作超量、超课时补贴，主要体现多劳多得。
1、超课时津贴（和两周及以上代课津贴）=临时代课金15元×学科折合系数×职称折合系数计算；临时代课津贴按15元/节。
2、安排在非工作日时间的`考试，监考以每场30元，考务20元计算。期中、期末考试及安排在工作日时间的考试，该级段教师必须负责二门监考或考务三门，不足则以每场30元，考务20元扣除，超过部分监考、考务分别以每场30元，20元计算，改卷以语文120元，其他80元计算（今后可根据级段学生人数作相应调整），完成学校指派命题以每份200元计算。
3、国家规定的法定节、假日值班，抗台按每天80元计算；工作日非工作期间加班，每晚以30元计算；其他时间加班(包括周日、六、寒暑假)以每天60元计算。（各类活动、加班，事先需填写活动加班申请表，由主管科室申报，分管校长审核，再经主管校长审批后，方可有效）
4、文体2+1活动以每次15元计算，社团指导每次以20元计算，校田径运动会、校艺术节汇演举行以每天100元计算。
5、体育教师早操(课间操)组织每3次折合一课时工作量工资。
6、运动队集训以每次15元-30元计；音、美、信息等参赛辅导以每次20元计(一课时时间)，学科竞赛辅导(数学、科学)以每次40元计(一课时)。
7、值周、中午管理、早间管理等补贴，根据原来设立的制度考核。
8、外出进修、培训、学习期间，未经批准需由本人支付相应代课金（每节15元）；严格控制在上班期间外出讲座、当评委等活动，经批准同意外出的，也需支付相应代课金。
9、病、事假，产假，婚假，丧假按校请假制度执行
10、各学科周满工作量(课时数)、学科折合系数、行政和处室干事、后勤、教学辅助人员等的周工作量折合、职称折合系数根据xxxx年聘任制方案文件执行。
考核处室：办公室、教务处、政教处、团委、总务处
(二)考核奖（每学期考核结果同时做为期末教育教学绩效考核的重要依据）
1、上下班考勤奖，额度为每人每周全勤80元、满勤100元，每周统计累计以学期为单位发放。在不影响工作的前提下，行政、班主任、科室、后勤人员坐班时间为8：00—16：30；食堂管理人员坐班时间为7：00—15：00；其他教师坐班时间为8：30—16：30。全体教职员工每天考核3次（食堂人员每天考核2次），具体时间：（在不影响工作的前提下）：
行政、班主任、科室、后勤人员：①8：00之前②11：40---13：40③16：30之后
食堂管理人员：
①7：00之前
②15：00之后
其他教师：
①8：30之前
②11：40---13：40
③16：30之后
行政、班主任、科室和后勤人员：全勤12次（机动3次，即一天）；食堂管理人员：全勤8次（机动2次，即一天）；其他教师：全勤9次（机动6次，即二天）。
考核超过规定，按如下办法扣除结构工资：（迟到或早退以半小时为限）迟到、早退超过一次扣5元，缺勤超过一次扣10元。外出人员需填写请假单向主管校长或校长办公室请假，外出培训、进修按考勤实际发放（公出办事或会议除外）。
2、周前例会与周一晨会请假1次扣15元（无故且不请假者扣30元）；学校规定的教职员工必须参加的集体会议活动，请假1次扣30元（无故且不请假者扣60元）；迟到、早退2次折合1次，扣完为止。(因公办事、外出或正在进修、学习除外)
3、研训考勤奖：额度为每人每月50元。学校各教研组、备课组组织活动每缺1次扣除15元，规定教师必须参加的市、区教研活动每缺1次扣15元，扣完为止。(因公办事、外出或正在进修、学习除外)
4、班主任管理工作考核奖根据《中永中学班主任考核制度》考核结果分三档（1000元、800元、600元）分配；食堂主要负责人工作补贴每学期750元；教研组长工作补贴每学期650元；备课组长、副段长工作补贴每学期300元。（以上管理岗位人员外出学习、培训、会议一周(含一周)以上需扣除相应月工作补贴；班主任病事假或因函授学习请假，班级事务须委托为代理班主任，代理班主任相应地按比例享受班主任当月绩效津贴，由请假班主任扣发给代理班主任。［班主任病、事假、函授学习一周者扣发月补1／4，二周扣发月补1／2，3周扣发月补3／4，四周月补不发，绩效奖励按比例扣发，扣发部分补贴由代理班主任期末领取］）。
考核处室：办公室、教科室、政教处、教研组
(三)教育教科研成果奖和名优教师及优秀团队奖
具体见附件1《中永中学教师教科研专项奖励办法》。
(四)期末教师教育教学考核奖
根据教师对学校、学生的发展贡献度实施奖励
1、学期教师教育教学考核奖，根据奖励性绩效工资的总余额设定奖金W，完成岗位工作量的得基础奖W,另设一等奖（W+1/2W）、二等奖（W+1/3W）。由相关科室根据《中永中学教师绩效评价制度》进行考核，具体见附件2
五门学科任课教师人数比例：一等25%；二等35%
技能组、地方课程、综合实践课教师人数比例：一等20%；二等40%
（无兼课）行政、后勤人员人数比例：一等20%；二等30%
注：兼课的行政、处室及教学辅助人员，其处室或教学辅助工作绩效占其总绩效的50%，其教学工作绩效占总绩效的50%。
考核处室：办公室、教务处、教科室、政教处、工会
2、班主任考核奖
具体见附件3《中永中学班主任考核制度》。班主任工作量化考核结果按班级数划分三个等级（3、6、3或3、4、3）。第一等级的奖1000元/人，第二等级的奖800元/人，第三等级的奖600元/人。（期末考核时根据实际考核情况每一等级人数可作适当调整）
考核处室：政教处
3、毕业班中考质量奖（以学年为单位）
以20000元为基数，上下进行浮动，最多不超过基数的30%，具体由教务处制方案进行考核。
考核处室：校长室、教务处
（五）其他
节日生活补贴：在编在岗教职员工全年节日生活补贴为4000元，平均按节发放，具体分配如下：教师节1000元，春节1000元，劳动节、国庆节、中秋节、元旦各为500元。
六、其他事项：
(一)有下列情形之一者，不参加绩效工资分配
1、解除聘用合同的；
2、不服从学校工作安排或不胜任岗位的；
(二)经组织选派挂职的，支教的，可享受绩效工资。
(三)教师奖励性绩效工资分配以学期为单位累计考核统一发放。
(四)根据有关规定，教职员工个人奖励性绩效工资限高不限低，最低为零，最高不得高于全校教职员工平均绩效工资的2倍。
(五)违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除学期教师教育教学考核奖。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、留职察看、开除处分的，分别扣除教师学期教育教学考核奖的20％、25％、35％、45％、55％、65％、75％、100％。
(六)本《方案》解释权为学校校长室，不尽事项由校长室研究，再交教代会通过实施。
(七)本《方案》自学校教代会通过之日起实施，试行一年。
教师考核的方案6
一、背景
为提高教师工作积极性，确保教学质量，需制定一套公正、科学的教师绩效考核方案。
二、目标
激励教师创新教学方法，提高教学效果。
客观评价教师工作表现，实现奖惩分明。
三、原则
公开、公平、公正。
量化评价与质性评价相结合。
以教学效果为核心，兼顾工作态度与能力。
四、方案
教学质量：通过学生评价、同行评价、领导评价等多维度评价教师教学质量。
工作态度：考察教师出勤、备课、作业批改等情况。
教学能力：考察教师教学方法、手段及创新程度。
科研成果：鼓励教师参与科研活动，发表高水平论文。
五、实施
成立绩效考核小组，负责方案的`具体实施。
定期对教师进行绩效考核，并及时反馈结果。
根据考核结果进行奖惩，激励教师不断进步。
六、预期效果
通过本考核方案的实施，预期将提高教师工作积极性，促进教学质量提升，为学校发展奠定坚实基础。
教师考核的方案7
为了进一步提高我校教学质量，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制定如下考核方案：
一、职业道德(5分)
尽职尽责、爱岗敬业、虚心执教、严谨治学、为人师表;热爱教育事业、热爱学校、能积极主动的做好本职工作;关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难;遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。(满分)
扣分办法：
1、不按要求做，影响士气，无故或不能按时完成学校交给的临时工作，每次扣0.1-0.5分
2、背后搞小动作，给学校出难题，败坏学校声誉，给学校工作带来一定困难，既说不出一定道理，又不服从领导，每次扣0.1-0.5分。
3、体罚学生造成一定影响，经济损失个人负责，并每次扣0.1-0.5分。
4、不按规矩办事，被上级点名批评每次扣0.1-0.5分。
5、例会，认真听取会议精神并做好记录，积极传达，违反例会制度每次扣0.2分。
6、不服从临时性的工作安排，师德分不得。
7、影响败坏学校声誉，本年度取消选优评模资格。
二、教育教学(55分)
(一)、教学过程(21分)
1、课时量(2分)
以省定各学科周课时量为标准，达到省定标准课时量记满分。差一节扣0.5分。
2、备课(9分)
(1)、以学校《教师备课评价标准》为依据，将教师教案各次检查平均分分为A、B、C三个等级。
A级教师五名(6分);B级教师六名(5分);其余C级(4分)(多科教案取平均分计算)
(2)、教师做到课前备课，按课程标准要求，根据教材和学生实际，做到重点突出，注重能力的培养和训练记满分3分。不按规定备课，课后补充教案视为无教案。上课无教案每查到一次扣0.5分，此项扣完为止，不计负分。
3、讲课(5分)
评分情况与备课类似。按学校下发的《课堂教学评价标准》为依据，分为A、B、C三个等级。
A级教师五名(5分);B级教师六名(4分);其余C级(3分)
(多科目课堂教学取平均分)
扣分办法：1、逃避公开讲课校级每次扣0.2，乡级以上扣0.5分。2、无故推迟五分钟以上时间进教室或不正常上课，每次扣0.1分;教师无故缺课扣0.5分。(如学生发生意外该教师要承担第一责任人的责任)
4、作业批改(5分)
具体操作方法与上一项相似。按学校下发的《作业评价标准》为依据，分为A、B、C三个等级。
A级教师五名(5分);B级教师六名(4分);其余教师C级(3分)
(没有学生作业的科目，按各科作业平均分50%计算，多科作业取最高)
(二)、教研活动(9分)
1、听课评课(3分)
分四个等级：A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0-0.2分)每学期听课次数达到20次以上，且有听课记录，评课实在，有导向作用记A;听课次数达到15次以上，听课记录详细，认真参与评课活动记B;听课次数达10次以上，有记录，评课活动无缺席现象记C;听课次数10次以下，无记录，经常缺席评课活动记D。
2、辅导与检查(3分)
分四个等级，A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0分)经常对学生进行检查和个别辅导，记录完整记A;经常对学生进行检查和个别辅导，有记录痕迹记B;偶尔检查和个别辅导，并有记录记C;无检查和个别辅导记D。
3、理论学习(3分)
理论学习内容包括校内学习和个人学习，记分方法与上一项相似。分四个等级，A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0-0.2分)。
集体学习无缺席并有详细记录记A;集体学习无缺席，记录不完整详细记B;缺席次数达三次以上，记录不完整详细记C;经常缺席并无记录记D。
注：个别教师如有特殊情况，由校委会成员共同商议评分结果。
(三)、教育教学效果(20分)
计分方法：
(1)、五个教学班以下，所教科目占25%以下记20分;50%以下记15分;75%以下记10分;20xx行政教师量化考核方案以下8分;95%以上5分。
(2)、六个教学班以上，所教科目占25%以下记20分;40%以下记17分;50%以下记15分;65%以下记12分;83%以下记10分;89%以下记8分;20xx行政教师量化考核方案以上记5分。
计算方法：所教科目名次除以总班数乘以100%说明：所教科目都进入统考前三名，取最好成绩计算，否则取平均数计算。
(四)教师业务(5分)
(1)、试题评比(2分)
每学期各科任教师都要出1-2套高质量的试题，以反映教师对教材的理解掌握情况，经教研组评定一等得2分，二等得1分。(抄袭不得分)
(2)、试卷分析(1分)
学校组织的考试，任课教师要认真做好卷面分析，经学校教研组评定一等的.1分，二等的0.5分。(不符合实际不得分)
(3)、批卷质量(1分)
学校对统一组织的批卷工作进行检查，经抽查批卷无问题得满分，有失误的扣0.5分，出现严重错误的不得分。
(4)、监考(1分)
每学期组织考试，不参加监考工作的不不得分，监考无任何问题的得满分，在监考中有部分环节失误的扣0.5分，出现严重错误的不得分。
三、教师出勤(40分)
扣分办法：
1、迟到、早退
迟到、早退(含各类会议)每次扣0.1分。
2、病假。
因病需休息治疗的，向校长室履行书面请假手续，请假人请假时自己将课务请有关老师代上，并填写好课务安排表交教导处，教导处不做安排，教师要做好工作交接，批准后报教导处备案。急病、重病须由家人代履行请假手续，每月病假累计不超过5天，病假每天扣0.2分，超过5天的每天扣0.5分;超过半月的按国家有关规定执行。重病患者视其情节在年终酌轻扣分。
3、事假。
确有他人无法替代的重要事务，可请事假。事假应提前一天向校长室履行书面请假手续，写请假条，自己将课务请有关老师代上，做好工作交接的，批准后报教导处备案。
外出开会、学习、培训人员必须出发前到校长室备案，并填写好课务安排表交教导处，做好工作交接，经校长批准后方可外出。
教师应严格控制事假天数，每月累计不超过3天，每天扣0.5分，超过3天，每天扣1分;一学期事假累计达10天者，不得评为优秀教师及其他荣誉称号，年度考核不能定为优秀等级。
4、婚假、产假、丧假。
按上级有关规定执行。
5、旷工。
未经请假或请假无人批准的不到校上班视同旷工，一天扣2分，半天1分;旷课一节扣0.2分，如因其旷工，导致事故发生，本人承担第一责任人责任，学校还要另外追究有关责任等。
说明：本项最低分10分。
附加分：(10分)
1、校级领导、各专用教室管理员、教研组长能尽职尽责，积极
主动的工作每学期奖励1-5分。
2、教师跨年级跨学科任课每学期奖励3分
3、教育教学论文：国家级5分，省级4分，县级2分，校级1分。(注：取最高项，不累计)
4、公开课、研讨课。(能积极主动承担各级公开课、研讨课，乡级奖励1分，县级奖励2分，市级以上奖励3分)
5、课题研究：积极主动参与课题研究，并取得一定成绩，校级加1分，乡级加2分，县级4分，市级加4分，省级5分，国家级加6分。
说明：此项最高累计10分。
教师考核的方案8
随着社会发展和人们对教育质量要求的不断提高，教师绩效考核和薪酬方案越来越受到关注和重视。对于一个学校、一个地区、甚至一个国家而言，教师的绩效和薪酬方案不仅影响着教育质量，更影响着整个社会的稳定和发展。因此，如何制定一套严谨、公正、科学、完善的教师绩效考核和薪酬方案成为了当今教育界的重要课题。
一、教师绩效考核
教师绩效考核是对教师工作效果及其个人所负责区域的教育质量进行定量、定性评价的一种方法，旨在通过考核来提高教师教育教学、管理、科研和社会服务能力，达到提高教育质量和学生发展水平的目的。
教师绩效考核的指标体系应包括教学质量、管理质量、科研质量和社会服务质量等方面。其中，教学是教师的首要职责，重点考核教师在教学过程中所体现的能力和水平，包括课程设置、教案设计、授课方式、课堂管理、学科素养和教育教学成果等方面。
管理是教师所必备的能力之一，教师应具备一定的行政、组织、管理能力，重点考核教师的领导能力、团队合作能力、服务意识、创新精神等能力和素质。
科研是教师不可或缺的工作之一，教师应不断探索教育教学、管理和科研工作的新方法和新经验，为提高自己的水平和学校的`教学质量做出贡献，重点考核教师的科研能力、创新意识和科研成果等方面。
社会服务是教师的重要职责之一，教师应当积极参与社会活动，服务社会，突出教育的社会性，重点考核教师的社会影响力、服务质量、创新能力和品德操守等方面。
二、教师薪酬方案
教师薪酬方案的制定应当坚持科学公正、公平合理的原则，要从照顾广大教师的生活需要，激励优秀教师的创新创造和贡献，促进教师队伍的稳定和发展出发，认真分析教师的工作特点和所处环境，制定出一套适合各类型学校和城乡教师的薪酬方案。
教师薪酬方案应当包括基本工资、绩效工资、津贴补贴、奖励和福利等方面。其中，基本工资是教师的起薪，是教师工资的重要组成部分；绩效工资是根据教师的工作表现和取得的成绩给予的奖励；津贴补贴包括教龄津贴、岗位津贴、职称津贴、特殊津贴等，是为了体现教师的经验和能力而设置的，可以激励教师不断进取和努力工作；奖励包括先进工作者、优秀教师、优秀学科带头人等，是对教师取得的先进成绩和突出贡献的表彰和奖励；福利包括医疗保险、养老保险、住房公积金、带薪假期等，在保障教师的基本生活需要的同时，也是加强教师队伍维度和稳定的有效措施。
三、总结
教师绩效考核和薪酬方案的制定是保障教师队伍稳定和发展的重要保障。教育工作者应当认真研究和探讨实践经验，根据不同学校和地区的实际情况，制定出适合自己的教师绩效考核和薪酬方案，促进自身和学校的健康发展。
教师考核的方案9
一、目的：为提高青年教师的综合素质，为今后更好地工作打基础。
二、参加对象：幼儿部35岁以下（含35岁）的`青年教师。
三、内容：五项基本功：讲故事，唱歌，跳舞，弹琴，绘画。
四、时间：
五、形式：采取抽签按序逐项进行。
六、评委：组长： 组员：
七、考核地点及安排： 1、 考核点：幼儿大班 A、普通话：内容自定，时间2分钟； B、白板字：内容自定，时间3分钟； C、特长展示：根据自己的特长，在唱歌、跳舞、弹琴、绘画、英语等才艺方面进行表演。（只展示、了 解、记录，不做评分） D、课件制作：电脑教师定内容，时间30分钟，地点各教室；
2、幼儿组考核点：幼儿部音乐教室 A、讲故事、唱歌、跳舞、弹琴：内容自定，每一项均不能超过3分钟； B、绘画：学部定内容，时间25分钟。
八、各考核评分表 五项基本功评分表
项目 内容 得分
讲故事（20分）普通话（5分） 表演（5分） 儿童化（5分） 感染力（5分）
唱歌 （20分） 音确（5分） 节奏（5分） 表现（5分） 台风（5分）
跳舞 （20分） 舞姿（5分） 协调（5分） 表现力（5分） 感染力（5分）
弹琴 （20分） 指法（5分） 流畅（5分） 难度（5分） 表现力（5分）
绘画 （20分） 色彩（5分） 构图（5分） 创意（5分） 整体（5分）
合计
教师考核的方案10
为了提高教学质量，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，调动广大教师的积极性，建立竞争机制，激发广大教师爱岗敬业，教书育人的积极性，建立正常的教学秩序，结合学校工作实际，制定学期考核办法。
一、考核内容和分值
考核内容把教师的全面工作分成德、能、勤、绩四个方面，总分值为1000分，即德100分、能100分、勤100分、绩700分。
二、考核办法和分值形成
（一）德：认真执行教师职业道德，端正教学思想，在本学期的教学工作中热爱学生，没有体罚和变相体罚学生的`行为，教师之间团结友爱，师生之间建立平等和谐的关系，不出现任何道德品质方面的过错为100分。
出现下列行为之一扣10分：
1、和学生发生矛盾吵架行为。
2、和家长发生矛盾吵架行为。
3、和教师发生矛盾吵架行为。
4、教师其他行为对工作造成影响的。
5、政治学习记录不完成次数。
（二）能：1、学期内教师能完成教学任务，完成学校的各项工作，组织期中、期末考试，在上级的各项检查工作中不给学校造成负面影响为100分。
2、有下列行为之一者扣10分：（1）不让学生参加考试为学校造成影响的。（2）私征乱订为学校造成影响的。（3）上级检查为造成影响的。（4）学校检查备课，无备课本的。（5）备课有间断的，内容不完全的。（6）批改不认真无批语、时间有间断的。（7）期末考试学区排队有倒数第一科的。（8）听课记录不达标的，没有业务学习记录或没有内容的。（9）学校要求的各项计划不完全的。（10）批改、辅导、家访手册不全的。
（三）勤：1、本学期内出满勤，没有迟到、早退、请假、无故不到位100分。2、无故不到一天扣5分。请假一天扣2分，迟到一次扣1分，早退一次扣1分。
（四）绩：以学区统考成绩为依据。
三、加分项目
1、学区组织的各项活动前三名分别加10分、5分、3分。
2、县统考在全县前30名者，分别加30分----1分。
3、所教学科学区排队前三名者分别加10分、5分、3分。
4、参加学区组织的公开课者加3分。
四、德、能、勤分值以平时考核记录为依据，教导处做好记录档案，每月公布量化结果。
五、期末1000分考核前6名为学校模范教师，学校召开大会，颁发荣誉奖和物质奖。
××学校
20xx年3月
教师考核的方案11
根据吉林市教育局《关于做好20xx事业单位工作人员考核工作的通知》精神，结合学校实际情况，制订本方案。
一、考评原则：
遵循“客观公正、实事求是、全面考核、注重实绩”的原则。
二、考核对象：
全体职工
三、考核领导小组名单：
组长：
副组长：
组员：
四、考核内容：
考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩，即政治表现、主要成绩和作出的贡献等。
五、考核等次及优秀比例：
考核等次分为优秀、合格、基本合格和不合格。优秀等次人数按15%计算为19人（不含校级领导）。
优秀等次人员分配如下：班主任 39人，优秀等次人数占20 %以上。科任50 人，优秀等次人数占10 %以上。机关后勤37人，优秀等次人数占10 %以上。
六、优秀等次条件：
1、热爱教育事业，热爱学校，教育思想端正，教育理念先进。
2、为人师表，严格执行职业道德规范，具有奉献精神，自觉服从学校安排，为学校分忧解难。
3、有健康的心理素质，有良好的自控能力，能协调好各种人际关系，有团队协作精神。
4、认真履行本职工作，工作实绩达平均水平及以上。
5、校内教育教学实绩排名处中等及以上。
6、凡出现以下情况之一的，实行一票否决。
（1）对学生实施挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害或体罚、变相体罚等其他侮辱学生人格尊严的行为；
（2）违反教师“三乱”行为，向家长索要或变相索要财物的；
（3）以非法方式表达诉求的，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的`；
（4）在学校各项工作考核中经常处于末位的。
（5）学校制定的教学指标未完成的。
（6）一年病事假累计超过10天的。
（7）经常不遵守劳动纪律，经常有事不请假，善自迟到、早退、旷工行为的。
（8）不接受学校工作安排，强词夺理、用各种理由推托，影响学校正常工作的。
（9）在学校组织的各项活动中消极对待、应付了事、态度不端正的。
（10）有重大教育教学事故或校园安全事故的。
七、考核程序：
1、12月12日前学校公布《学校20xx年终考核评优方案》，填写《事业单位工作人员考核登记表》（16k正反面打印）。
2、12月17日——12月18日，下发测评表（17日将三类人员分三张表发给教师，18日早交到指定地点，并且签到），同时上交《事业单位工作人员考核登记表》。
第一步：分组统计
第一组：负 责 人：
统计人员：
统计范围：班主任
第二组：负 责 人：
统计人员：
统计范围：任课教师
第三组：负 责 人：
统计人员：
统计范围：机关、后勤人员
第二步：讨论
根据民主测评结果，再结合各部门平时考核的教育教学实绩，经校领导班子研究确定候选人名单。
第三步：12月20日，在校公示栏公示，公示期为七天。
3、12月27日，报吉林市教育局审批。
八、考核结果的使用：
事业单位工作人员考核结果为事业单位工作人员聘用、专业技术职务晋升、续聘、解聘、增资和奖惩等的重要依据。
相关薪资待遇情况参照上级部门文件执行。
教师考核的方案12
一、指导思想：
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx）》，促进我乡学前教育事业科学、健康发展，为学前幼儿的未来发展奠基，调动广大幼儿园教师投身学前教育、培育高素质幼儿的积极性，特制订幼儿园教师考核方案。
二、考核指标体系：
本方案对幼儿园教师的`考核从思想品德（10分）、业务能力（15分）、常规工作（30分）、工作实绩（45分）、工作显优、工作失误等六个方面进行。基本项（前四个方面）总分值100分，定标项（后两方面）分值依教师工作情况评定。
三、考核办法：
（一）思想品德
（二）业务能力
（三）常规工作
（四）工作实绩
（五）工作显优
（六）工作失误
四、考核结果的运用：
对全乡幼儿园教师按“考核办法”评议赋分。按分值高低排序后确定对教师奖励、荣誉的档次。奖励、荣誉档次比例参照小学段教师进行。
五、保育员的考核办法参照本方案执行。保育员本人
（一）、（二）、（三）、（五）、（六）项得分再加上本幼儿园教师
（四）项得分的平均分，即为保育员考核分值。
幼儿园教师考核细则
一、思想品德（10分）：（比照小学教师标准和评议办法）。
二、业务能力（15分）：（1）学历及专业证（5分）：学历达标为3分；有专业证者2分。
（2）能力（10分）：比照小学教师标准和评议办法。
三、常规工作（30分）：
1、考勤（5分）：由幼儿园所属小学进行，与该校教师同等标准（查看考勤记录，访问教师、学生）。
2、教学常规（25分）：
①工作计划（1分）。
②备课（5分）：教案可不写详案，要有教案，内容要齐全。
③课堂教学（5分）：通过听课和查看学生活动情况、与幼儿互动情况，了解教师多感官教学情况。
④幼儿管理和辅导（5分）：对幼儿关爱情况、管理情况、卫生情况、安全防护。
⑤幼儿两检、接送情况（3分）：查看记录。
⑥幼教理论学习笔记（2分）：每学期不少于20次。
⑦听、评课教研活动情况（3分）：按小学教师标准及评议办法。
⑧工作总结（1分）
四、工作实绩：（45分）
1、工作量（15分）：以每班30个幼儿为基数作为满工作量15分（每个班级教师标准为1人）；每增加1名幼儿教师加工作量0.5分；每减少1名幼儿教师减工作量0.5分。两名教师或多名教师管理一个幼儿班者用班级幼儿数除以教师个数，作为每个教师的工作量进行折算。
即：除的商与基数30相比较（满工作量15分—30为基数，少几个幼儿数×0.5分）。
如某两位教师合教一个班42名幼儿，每人工作量为： 15分－（30－42÷2）×0.5分=10.5分。
2、教学效果（30分）
①节目展演赋分：由乡镇统一节目展演，划分一、二、三、四等奖（或按名次划分档次）；一等奖10分，二等奖8分，三等奖5分，四等奖2分；未参展节目按四等记分，即2分为教师教学效果奖。节目不真实或有虚假者查实后节目为零分，即该教师教学效果成绩该项为零分）。
②听课效果、幼儿活动情况（10分）：通过教办统一安排的听、评课活动、查看幼儿活动效果，评定出：优、合格、差三个档次，其中优（8—10分）；合格（6—8分）；差（0—6分）。该分记入本人教学效果总分中。
③家长、社会、学校满意度（10分）：通过教办统一组织向社会、幼儿家长、学校民主测评、问卷、暗访；教办考评多种形式，对每个班的任教教师作出评定：分三个等次：优（8—10分）、合格（6—8分）、差（0—6分），其中家长分（2分）、社会（2分）、学校（3分）、教办考评（3分）折合出相应等次。计入该教师教学效果总成绩中。
说明：教学效果评议工作每学期进行1—2次，具体事项提前安排各幼儿园。
五、工作显优：比照小学任课教师标准执行。
六、工作失误：比照小学任课教师标准执行，同时在幼儿教学过程中有重大安全事故或造成严重影响后果的教师教学效果该项得分为零。
教师考核的方案13
为激发广大教师教书育人的积极性和创造性，加快我校课堂教学改革的步伐和全面推进素质教育，确保课程改革的有效实施，全面提高教育教学质量，全面、客观、公正地评价教师的德、能、勤、绩，加强教育教学过程管理。根据《教师法》、《教育部关于做好义务教育学校绩效考核工作的指导意见》（教人[20xx]15号）和《云溪区义务教育学校绩效考核工作的指导意见》等文件精神，结合我校实际，制定本方案。
一、考核领导小组
组长：李升文
副组长：曾庆良
成员：刘国泰、彭岳文、周帆
二、考核工作小组
组长：刘国泰
成员：李乐生、郑琳娜、向喜、刘英
三、指导思想
以邓小平理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，着力构建导向明确、标准、科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，全面考核教职工的德、能、勤、绩，建立健全对教职工的激励约束机制，促进我校基础教育事业的改革发展。
四、基本原则
尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教职工的主体地位，充分体现教职工教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的`实际表现和贡献。
激励先进，促进发展。鼓励教职工提高自身素质和教育教学能力。
客观公正，简便易行。坚持实事求是，民主公开，科学合理、程序规范。讲求实效、力戒繁琐。
五、考核对象
列入财政预算拔款的在编在岗全体教职员工（校长除外）。
六、考核内容
教职工履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学，工作量和班主任等方面的实绩。
具体内容为：
1、本办法所指绩效工资即：区财政下拨的早晚下辅津贴及本期每位教师（在编在职）奖励性绩效工资30﹪部分，每年人均8400元。
2、绩效工资用于发放工作质量奖、班主任津贴、早晚下班津贴、值周补助、教师个人绩效奖五大部分。
3、五大部分为：
A、工作质量奖B、班主任津贴C、早晚下班津贴D、值周补助
E、教师个人绩效奖=教师期末绩效考核得分/校绩效考核总分（下拨总额-A-B-C-D）
4、工作质量奖发放办法：
每次联考或区教育局组织的质量抽测中，所授学科的平均成绩超过同年级同学科的总平均成绩0.1分，奖励授课教师2元，以此类推。教两门主科的教师取两科的总和（含平行班）。中考奖、特殊贡献奖按《中考奖、特殊贡献奖发放办法》执行。奖金由校长通过其他途径筹集，不列入绩效奖范围，
5、班主任津贴发放：
(1)、班主任津贴基数为每月元。
(2)、班主任工作由政教处根据《班主任工作绩效考核方案》单独考核并下发班主任津贴。考核细则由政教处负责。
6、早晚下班津贴发放标准:早、晚下班每节12元。
7、值周补助:由校长室根据全期教师值周情况造表核发。
8、教师绩效考核及年度考核根据《教职工绩效考核细则》执行并下发绩效工资。考核细则由教务处负责。
七、确定等级。
考核小组根据绩效考核情况确定考核结果。绩效考核结果根据考核分数排名分优秀、称职、不称职三个等次（区优人数按当年教育局下发指标确定，镇优人数等同于区优人数，总分60分以下者定为不称职，人数控制在总人数的5%以内）。区优指标分配原则：班主任每年1名、行政两年1名，教辅人员每年1名，丁山小学每年1名，其余为教学人员，各类别按考核分高低取，镇优指标与评比方法同区优。
八、教职工凡有下列情行之一，年度考核确定为不合格等次
1.歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的。
2.以盈利为目的进行家教家养的。
3.向学生推销、代购教辅资料和其它商品从中牟利，或向家长索取财物的。
4.旷课（工）超过七天或以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的。
5.组织、参与考试作弊的。
6.出现一般及以上安全责任事故且负有直接责任的。
7.违反法律法规被追究责任的。
8.由于工作不负责任造成损害教师形象和声誉行为的。
9.违反计划生育的。
10.未超过教职工平均工作量的120﹪的拒绝学校安排的。
九、考核结果的使用
1、教职工绩效考核每期进行一次，结果作为当期教职工绩效工资分配的主要依据；班主任绩效考核结果作为发放班主任津贴的依据。
2、绩效考核结果也作为教职工表彰奖励、培养培训、年度考核工作（上、下两期绩效分相加即为当年年度考核分）的重要依据；考核优秀或合格者，可晋升、评优评先，考核基本合格者，不得晋升、评优评先。
十、说明
1、本方案自20xx年上期起执行，由教代会通过后实施；
2、本方案由校长室负责解释。
教师考核的方案14
为了更好地调动广大教师的工作积极性，履行好本岗位职责，体现对考核教师的公平公正，特制定本方案。
一、教师工作量的'考核权重占教师考核的10%
二、教师标准工作量为每循环36课时，按100计算。超标准工作量和不足标准工作量的按百分比得分。
三、工作量的基本核算单位为课时（节），就是上1节课计为1课时工作量（或1节工作理）。备课1个教案计为1课时工作量。
四、工作量的折算方法按每学期计算总课时量为标准（36课时×循环数）。
1、教研组长每循环按6课时工作量计算，备课组长每循环3课时计算。
2、班主任岗位每循环按16课时工作量计算，副班主任每循环3课时工作量计算。
3、社团活动每次按2课时计，备课2课时计，总计4课时计。
4、理、化、生分组实验准备一个实验计1.5课时，演示实验0.5课时/次。
5、承担晚课一班计4课时工作量，当班住校领导每次按3课时计；接送学生按2课时工作量/每往返；
6、政教、教务、各办公室干事、值周教师最高12课时工作量/循环。
7、大课间操给体育教师计0.6课时/天。
8、中层领导岗位每循环计24课时。
9、师徒结对，指导教师每循环计2课时工作量。
10、功能教室及备品管理任务计10课时工作量。
11、代课工作量按相应工作量计算。
12、参与活动现场组织者按相应时间计相应课时；活动筹备者按1-----10课时计算工作量（含示范课、公开课、大教研、迎检、外出监考评卷、公休日外出培训学习参加会议……）。
13、体育训练及运动会按相应时间计算工作量。
14、未尽项目按最接近原则执行。
教师考核的方案15
一、指导思想：
为进一步加强教师队伍建设，促进教师队伍素质的提高，客观公正地评价学校教职工的德才表现和工作实绩，激励督促广大教职工更加自觉地提高师德修养和专业素质，根据金坛区教育局有关文件精神，结合我校实际，经学校行政会通过，特制定我校教职工考核工作办法。
二、考核原则
坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则；坚持领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合、学校考核与社会监督相结合的原则；坚持考核与奖惩挂钩的原则。
三、考核的范围和对象
考核的对象和范围为20xx年12月底在编在岗的各类专业技术人员、行政管理人员、工勤人员。
四、考核的办法和程序
考核实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与量化相结合的方法。坚持和完善民主测评办法，提高测评的针对性，优秀的产生坚持由下至上的程序。对教师注重综合评价、注重平时评价，确定考核等次。学年度考核工作分三个阶段进行：
第一阶段：成立考核小组，制定年度考核方案。
1.考核领导小组：
组长：王小俊
副组长：刘小卫
成员：许战光胡伯明王照虎李俊华高雅婧朱琳娜史文娟
2.形成考核方案：结合学校特点，在考核对象、测评标准、测评方法和考核程序、时间安排等方面，制定具体实施方案。
3.优秀等次比例：根据区教育局坛教人字〔20xx〕5号文件，我校考核优秀分配名额为5人。其中，学校正校级领导由教育局考核确定等次，优秀等次不占单位优秀分配名额。
第二阶段：实施年度考核工作与日程安排。
考核实施时间为20xx年1月6日---20xx年1月18日。
1.20xx年1月6日召开教师年度考核工作领导小组会议。
2.1月6日学校制定并公布教师年度考核工作方案和具体程序，领取教职工年度考核有关材料（领取时间另行通知）。
3.1月8日教师上交工作成绩单，由组长汇总电子稿下班前交办公室。
4.1月10日中午召开教师年度考核工作会议，分组进行个人述职，并进行民主评议，按照小组人数的25%为基准，确定小组考核“优秀”教师的推荐名单。
5.1月10日中午全体教职工民主测评，学校考核小组和部门负责人根据民主测评情况，确定优秀等次人员，填写考核意见。
6.1月13日至1月17日公示考核结果及教师工作成绩单。
7.1月18日完成年度考核工作总结，上报教职工考核材料。
第三阶段：公示、报送审核备案阶段。
1.校内公示。确定为“优秀”等次的人员名单及其工作业绩在校内公示，公示无异议后予以上报。
2.被考核人对考核结果有异议的，可以按规定申请复核和提出申诉。
3.考核结果由学校直接向本人反馈。
五、考核等次的确定
1.说明
（1）有下列情况之一的，按照下列规定处理：
①因病（公伤除外）、事假、非单位派出外出学习累计超过半年的人员不参加本年度考核；
②20xx年录用的新教师，属首次就业的，目前尚在试用期内，参加年度考核，只写评语，不确定等次；非首次就业的，全年总工作时间不满12个月的，参加年度考核，只写评语，不确定等次；全年总工作时间满12个月的，由所在单位进行年度考核并确定等次，涉及在原单位工作的.有关情况由原单位提供；
③接受立案审查尚未结案的人员，年度考核只写评语，不定等次，待问题查清后再行确定。
（2）受处分的人员，按下列规定执行：
①受行政警告和党内警告处分的当年，参加年度考核，不得确定为优秀等次；
②受行政记过处分的，在受处分期间，参加年度考核，年度考核不得确定为合格及以上等次；受降级处分的，在受处分期间，参加年度考核，年度考核不得确定为基本合格及以上等次；
③受党内严重警告处分的当年，参加年度考核，只写评语、不定等次;
④受开除党籍处分的当年，参加年度考核，确定为不合格，第二年、第三年参加年度考核，只写评语，不定等次；
⑤同时受党纪和政纪处分的，按对其年度考核结果影响较重的处分确定考核等次。
2．考核等次分优秀、合格、基本合格、不合格。
3．确定为优秀等次须具备下列基本条件：思想政治素质高，师德评价好；精通业务，工作能力强；工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；工作实绩突出；清正廉洁。
当年有下列情况之一的一般不能确定为优秀等次：
①受行政警告（党内警告）处分的；
②有体罚和变相体罚学生行为的；
③教育方法不当而造成一定后果的；
④发生教育教学事故的；
⑤不满负荷工作的；
⑥全年病、事假超过三个月的；
⑦不安心学校教学工作，搞有偿家教的;
⑧其他不能确定为优秀等次的。
4．确定为合格等次须具备下列基本条件：思想政治素质较高，师德评价较好；熟悉业务，工作能力较强；工作责任心强，工作积极，工作作风较好；能完成本职工作；廉洁自律。
5．具有下列情形之一的，一般应确定为基本合格等次：
①思想政治素质一般，师德评价一般；
②履行职责的工作能力较弱；
③工作责任心较差，或工作作风方面存在明显不足；
④能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误；
⑤能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足；
⑥其他应确定为基本合格等次的。
6．具有下列情形之一的，一般应确定为不合格等次：
①思想政治素质较差，师德评价较差；
②业务素质和工作能力不能适应工作要求；
③工作责任心或工作作风差；
④不能完成工作任务或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；
⑤存在不廉洁问题，且情形较为严重；
⑥其他应确定为不合格等次的。
六、考核结果的使用
1.考核结果与岗位聘任相结合。年度考核被确定为优秀等次的，参加竞聘上岗时在同等条件下可予以优先。学年度考核确定为合格以上等次人员有续聘的资格，学年度考核确定为基本合格及以下等次人员，可对其试聘或缓聘，连续两年考核被确定为不合格等次的，按区人社部门有关规定予以解聘。
2.考核奖惩等问题按上级文件与规定执行。
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