应急预案演练记录范文（通用16篇）
在我们平凡的日常里，有时会突发一些不在预期的事故，为了避免事情更糟，预先制定应急预案是必不可少的。应急预案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编收集整理的应急预案演练记录范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
应急预案演练记录 1
根据省监督所、县卫生局有关卫生应急工作的部署，我所组织开展了卫生应急演练工作，现将有关工作情况总结如下：
一、工作任务依据
xxx省卫生和计划生育委员会关于印发20xx年“卫士”系列专项行动安排和全省卫生监督重点工作实施计划的通知》(x卫便函〔20xx〕133号)
二、工作开展情况
一是领导重视，方案健全，确保应急演练有序开展。为进一步贯彻突发公共卫生事件相关政策法规，提升卫生监督机构突发公共卫生事件应急处置能力，我所及时制定了《xxx县卫生监督所关于开展卫生应急大练兵活动的`计划》、《xxx县卫生监督所20xx年突发公共卫生事件应急演练实施方案》，成立演练领导小组，明确活动内容、时间安排和具体要求，为活动有序开展奠定基础。二是突出重点，注重实效，确保应急演练落到实处。为确保演练真正取得实效，本次演练由所领导具体负责组织、协调工作。演练之前，所领导要求全所干部职工充分认识卫生应急演练工作的重要性和紧迫性，不断提升应急相关知识水平，不断提升应急处置能力。根据调整后的卫生监督工作职能情况，我所明确了应急演练重点，结合应急处置实践中经常遇到的问题，有针对性地开展应急演练工作。在本次应急演练方案中，主要侧重桌面演练、以练代训。通过本次突发事件应急演练，提高了我所执法人员应急处置意识、现场处置能力。
三、存在的不足之处
回顾本次突发事件应急演练工作，在看到成绩的同时，也发现有些工作还存在不足之处：
一是个别干部对突发事件工作思想上不够重视。
二是应急处置相关设施设备配置还有待加强。
三是卫生监督人员业务水平参差不齐，还有待提高。
四是执法文书准备存在不足，如种类不全、未盖章、使用老版文书等。
五是执法人员着装不够规范。
四、下一步工作措施
突发公共卫生事件能否得到及时、有效地处置，直接影响着人民群众的生命健康，我们卫生监督机构必须要在实践中不断总结，从抓薄弱环节入手，努力解决工作中存在的问题，切实做到时刻想着群众，真心关心群众，热情群众，把突发事件应急处置工作作为经常性工作，常抓不懈，真正做到有备无乱，抓紧抓好。在今后的工作中，我们将着重从以下几点加强突发公共卫生事件的应急处置工作：
1、加强应急相关业务知识培训与演练，进一步提高卫生监督员的危机意识和应急事件处置能力。
2、根据工作职能变化，及时调整、完善应急预案和应急队伍。
3、加强部门间的沟通与协作，明确科室职责分工，建立健全应急事件处理工作机制。
4、积极争取财政支持，加强现场应急处置设施设备的投入。
5、加强执法文书管理，规范文书使用。
应急预案演练记录 2
一、目的
全面检验和各应急预案的实效性和性，以及我县学校应急救援队伍和战术水平，进一步推进应急救援体系和队伍;增强广大师生预防突发事故的意识，锻炼和提高应急突发事故时和救援能力。
二、活动及地点
“应急预案演练周”活动时间定于6月17日至6月23日，各学校根据各自实际，自行选择其中一个时段，在本校适当地点组织安全应急预案演练。
三、活动
(一)加强应急的。结合活动和教育活动，利用班、团、队、校会、升、专题讲座等方式，在板报栏、宣传栏等公共宣传平台内刊写地震科普、安全、防汛、防雷电、防泥石流等自然灾害的逃生自救知识，悬挂宣传，开展宣传咨询，发放宣传资料等方式，对、教职全面开展安全教育，让广大师生了解应急预案的内容、响应程序、避险线和避险地域，掌握应急救援常识和自救互救技能，增强安全防范意识和能力。
(二)开展应急演练活动。各学校要对制定的安全应急预案，针对易发事故的薄弱环节，组织开展以地震逃生、火灾逃生、食物中毒、传染病等为主要内容的安全应急演练活动。各校开展应急演练周活动要把握“五个一”要素，即：“上一堂应急常识课、查一次应急值班情况、查一次应急设施情况、组织一次应急宣传、开展一次应急演练”。
(三)进一步修订完善应急预案。各校要通过应急演练活动，查找应急预案各环节可能存在的不足，针对发现的问题，及时制定整改措施，修订完善应急预案，增强应急预案的针对性、有效性和可操作性。并进一步充实应急救援队伍和装备器材，不断提高应急处置能力。
四、活动要求
(一)明确责任，制定。各校要结合校及相关区域的特点，认真研究制定活动方案，各校要严密组织，周密部署，确保演练安全。参加演练的'要明确分工、责任到人;对演练过程中易发生安全事故的时间和地段要制定详细的安全防范措施，避免出现人员伤亡事故。演练结束，要将20xx年“应急预案演练周”实施方案报县教育局安监科。
(二)广泛宣传，营造氛围。本次演练周活动要结合安全，广泛宣传科学发展和安全发展理念、安全法律法规、安全常识和应急逃生、避险、救援知识，提升广大师自我保护意识和安全防范能力，努力营造“关爱、关注安全”的良好氛围，为我县教育系统安全稳定奠定坚实基础。
(三)加强督查，认真。各学校要认真总结安全应急演练的实战经验，对演练过程中发现的问题和不足，要及时提出整改意见和措施，修订、完善应急预案和演练方案。同时，要做好演练过程中各环节的记录，包括演练、方案、总结、图片的收集，完善演练工作档案资料。演练活动结束后，各要认真做好总结评估工作，并将应急演练评估以邮件附件形式于6月23前报县教育局安监科。县教育局将把各校开展活动的情况(方案制定实施、总结)作为安全工作责任考核表彰的重要依据。
应急预案演练记录 3
一、指导思想
为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力能力，根据我校实际情况特制定本校园反恐防暴预案。
二、组织领导机构
1、校园反恐防暴领导小组
1）成员名单：
组长：xx
副组长：xx
成员：各年级组、处室负责人及各班班主任
2）领导小组工作职责
（1）负责抓好学校反恐防暴前期人力、技防、物资等相关准备工作；
（2）负责组织日常安全保卫工作，抓好督查，确保各项预防措施落实到位。
（3）学校发生或接到突发事故报告后，要在第一时间赶赴现场，启动应急预案，指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助。
（4）学校发生突发事件或发现可疑人员、物品等情况时，负责按规定向上级和主管部门报告工作。
（5）学校发生突发事件后，负责处理突发事件善后工作。
3）工作原则要本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救。要在第一时间疏散现场师生离开危险区域，尽最大努力保护好学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护，做好善后处理，并按规定及时向上级和主管部门汇报。
2、领导小组下设四个组织：
1）领导小组办公室
领导小组办公室设在保卫处，由小磊同志兼任办公室主任。
办公室要根据领导小组的指示，主要负责
（1）抓好日常预防工作各项措施落实情况的督导检查；
（2）突发事件发生时，迅速组织应急反应队伍；
（3）突发事件发生时，做好向上级报告，请求有关部门援助等事宜；
（4）突发事件发生后，抓好善后事宜。
2）后勤保障组
后勤保障组设在总务处，由周立春同志负责
后勤保障组要根据领导小组的具体安排，主要反恐防暴物资的购置、保管、发放，技防设备的安装、施工和日常维护，要在现有条件下，确保各项物资能满足应对各种突发事件的需要，各项技防设备运转正常。有关防暴器材要放置在保卫处办公室内，方便取用。
3）应急预备队
应急预备队主要由我校保卫处工作人员、校卫队、体育组教师组成，由小磊主任负总责，小明、小祥等协助。
应急预备队要按照领导小组的安排，切实抓好思想教育，进行必要的训练，确保突发事件一旦发生，能拉的出去、冲得上去、能发挥作用。应急预备队人员要登记造册，每人配备必要的防暴工具，各人通讯工具要始终保持开机状态，确保召之即来，来则能战。
4）应急救护队
应急救护队主要由我校德育处教师及校医务室医生组成，由小湘主任负总责，小鸥、小志、小映、小华等协助。
应急救护队要按照领导小组的安排，抓好思想教育，进行必要的技能训练，具备能在第一时间做初步有效救护的`能力。要配备一定的救护药品、物资。
（一）日常安全保卫工作
日常安保工作总的指导思想是：防患于未然，及时发现线索、制止事态发展于苗头阶段，最大限度地保障师生及学校安全。
日常安全保卫工作主要分：门卫、白天巡逻、夜间值守巡逻等三部分。
1、门卫（7：00—23：00）
（1）加强门卫力量，正门门卫由原来的两人增加到三人，并要求每小时都有一人在岗亭外站岗执勤。
（2）配备必要安全防暴工具：对讲机、头盔、盾牌、钢叉电警棍等，安装电铃，遇紧急情况采取电铃、哨子（停电时）示警。
（3）严格执行门禁规定：学生上课期间，非公务车辆禁止进入校园，对必须进入校园的施工、运输车辆要认真做好登记检查工作。
（4）严格执行来客来访登记制度：来校找教师的必须电话相关老师，得到确认并履行好登记手续方可进入校园；家长探望子女一律凭家长出入证或身份证并履行好登记手续；上课期间不允许会客。
（5）严格落实门卫坐班制度：传达室24小时不得出现无人现象，有事必须离开时，必须要找人顶岗，不得出现空岗现象。
2、白天巡逻（8：00—22：00）
（1）校卫队员白班巡逻分上午班、下午班、晚班三个组，每组两人，要求携带对讲机，每个时间段在校园内进行一次全面巡查，尤其关注课间学生下课时校园内的动态，及时发现和处理巡逻过程中存在的安全隐患；校卫队办公室配备安防器材并保持四名队员待命。
（2）早餐、中餐、晚餐、晚自习下课后等校内学生活动高峰时间段，在学校食堂、公寓、篮球场等区域安排校卫队员定点执勤。
3、晚班值守巡逻（22：00——07：00）
（1）晚班安排一名校卫队员在门卫执勤，两名校卫队员巡逻；每个小时巡逻队员都要对整个校园进行进行全面巡查；巡逻队员巡逻工作结束后必须在门卫岗亭内配合门卫工作。
（2）夜间值守巡逻要加大密度，尤其要关注办公楼、学生公寓、教师公寓、配电房、食堂等重点区域。
（3）晚就寝后，无特殊情况（如突发疾病），家长不允许进校探望学生；非校内车不得进入校园；其他管理参照正门管理制度。
（二）校园内犯罪分子持刀行凶事件应急预案
本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶
1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向校长和学校保卫处领导报告，并同时拨打110报警。
2、值班干部或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，阻止犯罪分子靠近学生，防止事态扩大。
3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。
4、保卫处迅速通知，集结应急预备队，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。
5、尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。
6、应急救护队救护受伤学生和其他伤员。
7、事件得到控制后，应急预备队实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。
8、事件发生后，应即向教育主管部门报告。
（三）校园内发现可疑人物应急程序
本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物
1、在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向保卫处和校领导报告。
2、保卫处指派工作人员立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。
3、若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，保卫处工作人员应当将其带入保卫处办公室进行进一步盘问。
4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打110报警，由警方带走作进一步调查。
5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，有关人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备和预案准备。
6、在整个过程中，应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。
7、学校应按规定把事件情况及时向教育行政主管部门报告。
（四）校园内发现可疑物品的应急程序
本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故
1、收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向保卫处和学校领导报告。
注：可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在学校某处。
2、发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它，要禁止在周围吸烟或使用手机、对讲机或发动机动车辆等。
3、学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打110报警请警方专业人员进行检测和处理。
4、若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，学校应立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。
5、学校应当配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其它可疑物品。
6、学校配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。
应急预案演练记录 4
为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，学校开展应急防暴反恐演练。为保证演练顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。
一、演练时间：
20xx年3月18日（星期二）中午1：30-2：30
二、参加演练人员：
清源派出所警官、全校师生、学校保安、住管员
三、演练地点：
校内
四、演练程序：
场景设置：课间休息时，七、八年级住校生正在操场活动，其它年级学生在教学楼、校前广场活动。学校遭遇持刀歹徒入侵，威胁师生安全。
1、校长宣布演练开始（利用学校广播系统宣布：“新场镇学校20xx年防暴恐疏散演练现在开始”）。
2、持刀歹徒从校外强行闯入校园，保安阻拦，学校保安与歹徒周旋、劝告，发出警报，报告学校领导，报警。
3、发出疏散警报（小话筒警报声，持续5分钟后关闭）
4、校内师生听到警报后，迅速疏散到宿舍（七、八年级住校生）、教室（其余年级）躲避，关严门窗，保持安静。利用身边能利用的物品，做好自卫准备。
5、警察、保安、学校护校队员联手制服入侵歹徒。
6、进行总结、点评，并进行防暴恐逃生知识培训。
五、演练准备
1、与清源派出所联系，请派出所警官对演练进行指导。
2、请派出所警官在演练前对学校保安、护校队员进行培训。（18日上午）
3、班主任会对教师进行培训，明确演练的目的、任务和注意事项。
4、各班班主任组织学生学习演练方案，让学生讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求、疏散演练到达的区域，强调演练是预防性的模拟联系，以免发生误解，引发谣传。
5、总务处对演练的`疏散路线、必经之处和安全地带进行认真检查，消除障碍和隐患，确保线路通畅和安全。
6、成立相关工作小组，明确职责。各年级分管领导、年级组长检查教师到位情况，督促班级教师到位组织。
六、相关要求：
1、不惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、疏散时速度不能太快，确保安全。
4、按规定路线疏散，不串线。
5、各班认真对待，严密组织，避免危险情况发生。
七、组织机构
1、领导小组：
演练总指挥：龙君（支部书记、校长）
副总指挥：张庆伟（派出所副所长）、罗洪康（副校长）
成员：庞国云、侯向琼、徐小江、黄凤君、曾映秋及年级组长
职责：建立预防措施、加强应急教育、及时有效处置突发事件，组织各年级安全疏散。
2、教室内指挥组：各班班主任及任课教师
职责：
（1）演练前对学生进行教育，讲清演练的要求，注意事项。
（2）防暴警报发出后，组织、带领学生疏散到教室、宿舍内避险
（3）组织指导学生关严门窗，在教室内保持寂静，避免引起歹徒注意，就地获得防暴工具，做好防爆准备。
（4）做好学生心理疏导，教育学生沉着应对，团结互助，听从指挥。
（5）组织并随班级学生疏散，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外。
（6）防暴信号解除后，组织学生到操场集中进行总结、点评。
3、其它工作小组：
校园护卫队（演练应急救护）：
发出疏散警报：
摄影报道：
应急预案演练记录 5
【演练目标】
(一)通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。
(二)增强学生“生命第一”的意识，提升防恐防暴意识。
(三)对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。
【演练准备】
成立领导小组和5个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。
(一)领导小组：由正、副校长、中层干部以及保卫干部组成。
(二)工作小组职责及任务分工：
1.应急指挥组：校长、副校长组成
工作职责：统一协调指挥
工作位置：指挥室设在校长室。
2.应急防暴组：保卫干部、保安队伍、体育组老师以及身强力壮的男教职工组成
工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。
工作位置：校门口及受到袭击的'场所。
3.医疗救助组：校医，心理健康教育老师
工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，开展心理干预。
工作位置：医务室。
4.应急联络组：学校办公室
工作职责：联系公安部门到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。负责演练过程中的文字、影像资料收集，发布演练报道，演练结束后，协助总务保卫处向教育局上报演练情况。
工作位置：校办公室及现场
5.学生工作组：德育处、教务处、年段长、班主任、科任教师
工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到
“警报”后，班主任和分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展防护工作。
工作位置：班级教室及应急避险场所等学生聚集点
(三)暴恐分子扮演者：设置一名或多名。
(四)其他准备工作：
1.提前培训：各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程;
2.事先通报：应急联络组通过各种渠道，告知所有参演人员以及社会公众，以免发生误解和恐慌;
3.学生应急：班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门;
4.后勤保障：后勤保障组负责提前为演练购置器械，调试报警器材和广播。
5.意外救助：如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的`速度把伤员就近送往医院抢救。
【演练流程】
(一)先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。
(二)发出警报：报告学校值班领导、总务保卫处、校长。值班领导接到警报后第一时间拨打110或派出所联系电话83713451报警。
(三)应急指挥到位：校长听到警报后，立即组织协调指挥，发出提示：
“老师们同学们，防暴恐袭击演练现在开始!学校发生了恐怖袭击，请大家不要惊慌，服从指挥：
1、各应急小组各就各位，应急防暴组立即出动;
2、请老师们履行职责，坚守岗位，引导室外的同学返回教室，关闭门窗，做好防护。”
副校长到应急指挥室协助校长协调指挥。
(四)应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学生集中的教学楼区域楼下，分工据守对应楼道，阻止暴恐分子进入教学楼。
(五)应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。
(六)教师到岗：听到警报后，老师应组织在室外的学生迅速返回教室或其他紧急避险场所。班主任和跟班科任教师立即赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。
(七)演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束并作总结。
(八)恢复正常教育教学秩序。
【反思总结】
演练结束后，学校各工作组总结、各班同学展开讨论和交流，最终由学校和各班分别整理记录，将有效经验补充进学校以及班级的每天5分钟安全教育讲义中。
应急预案演练记录 6
一、目的意义
为进一步加强师生面对突发暴恐事件的防范意识，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度的`减少因突发暴恐事件对师生造成的'人员伤害，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现“平安校园”的总体工作目标，经学校研究决定，开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练。为切实提高本次演练的实效性，特制定如下方案：
二、演练原则
安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。
三、演练时间地点
时间：12月24日下午
地点：xx小学校园内
四、演练组织机构
（一）、成立演练指挥部，人员构成为：
总指挥：
副指挥：
成员：全体教职工
（二）、演练指挥部工作职责：
1、全面负责应急疏散演练工作，总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。
2、执行上级有关指示和命令，指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作。
3、合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道，明确应急疏散信号，设立应急疏散指示标志，教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。
五、演练假想事件和项目设计
演练假想事件：四五名犯罪分子持凶器翻墙进入校园危及师生人身安全。
演练项目设计：有关师生参演紧急应对和疏散、预案启动时各班正在上课。
（一）、演练场景
1、4：00分，学生们正在班里上课，老师们在教室里、办公室等地活动。这时，一男子趁学校人员进出学校大门时，闯进学校保安马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，保安前去制止，该男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全办主任看到后迅速报告学校，校长拨打报警电话，并通知牡丹老师拉响警报铃声，广播学生在自己班里不准出来，并用凳子档门、锁窗、学生藏身于课桌下，时刻保持警惕。
2、4：01分，班主任第一时间赶到教室，安抚学生，做好应对准备。
3、4：01分，防暴组及时赶到现场，使用专用防卫器械、椅子、木柄扫帚等物作为防护和打击工具，对歹徒进行威慑，尽量拖延时间，等待公安人员到来。
4、4：01分，疏散组赶到操场，将还在室外的个别学生迅速集中到教室，并与班主任和当堂课任课老师一起紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止歹徒破门窗而入。若有歹徒强行进入教室，教职员工应用木椅等工具对其进行打击，确保学生安全。
（二）、演练准备
1、与派出所沟通协调，邀请专业人员到校指导，帮助学校完善方案，加强过程指导。
2、参演人员预案学习。
3、准备相应的道具、物资。
4、事先以告知书等方式通报周边单位及居民。
5、演练前对学生的宣传教育。
6、预设场景导演。
7、演练活动音响、广播系统调试
8、各班进行动员和布置，交代注意事项，特异体质（先天性心脏病、癫痫等）排查和学生身体状况问询检查（班主任负责）
开展反恐防暴安全教育，不仅可以让人们树立安全防范意识，还可以全面提高民众避险和反暴力应急自救能力。让人们在面对突发暴力事件时能够保持沉着冷静，机智自救，及时报警，同时对于自身安全问题及维护社会会稳定、建设平安社会都具有重要意义。
反恐防暴标语：
1、警民联动，反恐制暴，共建共防。
2、严厉打击各种恐怖势力，确保人民生命财产安全。
3、参与反恐知识学习，提高自身安全意识。
4、加强反恐演练，提高安。
近日，北京联合大学20xx级5000余名新生在北京昌平盛华军训基地参加军训。该校创新大学生军训模式，逐步实现了主题军训、双语军训、素质军训。 近年来，该校在军训中大力推进大学生思想政治教育，在军训内容、形式和过程中不断融入新理念。该校把时政形势与军训结合起来，将国防教育特定主题与教育结合起来，和军训主题分别为“海军与国防安全”、“空军与国防现代化”。在今年“反恐防暴与国家安全。
9、演练预演（指挥部负责）
六、演练注意事项
1、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。
2、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。
3、演练组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。
应急预案演练记录 7
为增强全体师生的自我防范意识，提高应对突发事件的应变处理能力，更好地保护自身安全，特制定本方案。
一、演练目的
（一）对学生：通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。增强学生“生命第一”的意识，提升防恐防暴意识。
（二）对学校：通过演练，对危急条件下的应急能力进行磨合和检验，提高学校在各方面力量的沟通协调能力，促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。
二、应急机构
成立学校防恐防爆应急工作领导小组，领导小组下设八个防恐防爆应急工作小组，明确工作职责和任务，在领导小组统一组织安排下开展工作。
（一）学校防恐防爆应急工作领导小组名单
组长：
副组长：
成员：
（二）学校防恐防爆应急工作小组名单、职责及任务
1.应急指挥组：
总指挥：副总指挥：
工作职责：应急指挥统一协调指挥
2.应急防暴组：
组长：
成员：一组：
二组：
三组：
工作职责：2-3人一组对付1人，负责与暴徒周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴徒。随后巡视，确认没有同伙后向指挥报告。
3.学生工作组：
组长：成员：年级组长班主任其他组未安排的教师
工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的'重要意义和目的，讲明演练的程序、内容（成立应急小分队）和纪律要求（按广播提示）。听到“警报”后，班主任和分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展防护工作。
4.医疗救助组：组长： 成员： 班主任
工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
5.后勤保障组：组长： 成员：
工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必要的物资保障，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具（门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、辣椒水、木制匕首2把等防护器具，由保安公司解决）。
6.摄制组：组长： 成员：
工作职责：校门、新建楼前和教学楼前三处纪实拍摄，演练结束后进行报道、存档。
7.善后组：组长： 成员：
工作职责：负责恐怖事件善后处置工作，认真做好受伤师生的思想情绪稳定工作，
慰问、理赔工作。
8.扮演组：暴徒扮演者：
三、演练时间
20xx年3月26日星期四上午大课间。
四、演练流程
情景预设：2名暴徒借家长名义应班主任要求到校处理学生打架问题，门卫开门并请其签名，签名过程中，门卫发现异常，所填班主任并无其人，立即按下报警器，2名暴徒强行入校。
（一）应急指挥到位：到警报后，学校自发启动应急预案。立即前往应急指挥室统一协调指挥，并发出提示一“老师们同学们，有暴徒进入校园，立即启动应急预案，各就各位。”，随后提示二“请大家不要紧张，沉着应对，学校已经报警，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。
（二）应急防暴组到位：防暴组成员持器械立刻赶往事发地点和方向，与暴徒周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴徒。随后巡视无同伙后报告指挥。
（三）学生工作组到位：学生工作组东、西两个门引导学生有序逃向教学本班教室，锁上铁门，班主任赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴徒破门窗而入。若暴徒强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴徒。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。上体育课的老师立即寻找器械保护来不及回教室的同学。
（四）保卫到岗：政教保卫干事立即参与教室外制暴行动中来。
（五）制服暴徒：应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴徒所在地点，尽量周旋拖延时间，制服或等待警察到来，最终共同制服暴徒。
此处提示三：“暴徒已被制服，继续保持警惕！请防爆组巡视周边”
（六）巡视周边：与巡警一起巡视周边，看周边是否还有同伙。
此处提示四：“防暴组巡视报告，没有发现新的疑犯，演练结束，请全体师生集中升旗台前，进行点评总结。”
（七）演练结束：暴徒被全部制服后，全体师生集中升旗台前，沙塘派出所警官点评本次演练，校长作最后总结并宣布恢复正常教育教学秩序。”
五、准备工作
1.提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程；
2.利用广播告知所有周边公众。讲明本次演练为全仿真演练，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；
3.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门；
4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。
5.如有人员受伤，应立即通知医院进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。
六、反思总结
演练结束后，学校各工作组总结、各班同学展开讨论和交流，最终由学校和各班分别整理记录，将有效经验补充进学校以及班级的防恐防暴手册，收集演练文字、影像资料，形成档案，向教育局上报演练情况。
应急预案演练记录 8
演练目的：
（一）为了有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性的事件，维护我校安全稳定，增强在真实情景下的心理素质和反恐防暴意识，提高师生应对能力。学校组织应急防暴组人员及部分师生开展安全防暴反恐模拟演练活动。为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。
（二）增强师生“生命第一”的意识，提升反恐防暴意识。
（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合反恐防暴意识与能力的提升。
【演练准备】
成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。
（一）领导小组：
组长：
副组长：
组员：
（二）工作小组职责及任务分工：
1.应急指挥组：
组长：
组员：
工作职责：应急指挥室（监控室）统一协调指挥
2.应急防暴组：
组长：
组员：
工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。
3.医疗救助组：
组长：
组员：
心理健康教育老师
工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
4.应急联络组：
组长：
组员：
丁旺红
工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后，向教体局上报演练情况，负责演练文字、影像资料收集，提前在微博、电子显示屏上发布演练消息，提供挂网稿件。
5.学生工作组：各班班主任
工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的`重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求，听从指挥。班主任和科任教师听到应急指挥组发出指令后，立即赶到班上指导学生开展防护工作。
6.后勤保障组：
组长：
组员：学校后勤工作人员
工作职责：负责及时调度、采购、为应急处置工作提供必要的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
（三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担任，根据演练预设难度，设置一名或多名。
（四）其他准备工作：
1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程；
2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微博、微信、学校电子显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明是演练，以学校发出的`“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；
3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时有工作任务的教职工届时到岗。
4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。
5.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的`速度把伤员就近送往医院抢救。
【演练流程】
（一）先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。
（二）门卫发出警报：报告学校分管安全工作的值班领导或安全处、学校分管安全工作的副校长及安全处接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警，同时报告应急指挥组。
（三）应急指挥到位：应急指挥组长接警后，立即前往应急指挥室（监控室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，学校大门口发生了恐怖暴力的袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急防暴小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。各小组长到应急指挥室协助校长协调指挥。
（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。
（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。
（六）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。宣布长安希望小学反恐防暴应急演练圆满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。”
应急预案演练记录 9
为营造良好安全的社会氛围，维护我园正常的教育教学秩序，保障师幼员工生命财产安全，保持社会政治稳定，确保安全，根据上级指示有关精神，特制定本预案。
一、指导思想
幼儿园是人群密集场所，幼儿园的安全稳定关系千家万户。为有效、及时控制和消除幼儿园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的保教保育秩序，本着对人民高度负责的精神，加强领导，精心组织，周密安排，防止安全事故的发生。同时，认真组织开展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”为内容的公共安全教育活动，开展消防、突发事故的演练活动，提高广大师生的自护、自救能力，确保保教工作正常进行。
二、工作要求
1、认真贯彻落实有关文件精神，提高学校安全保卫工作的重要性和必要性的认识，把学校的`安全保卫工作提到非常重要的工作议程，确实抓紧抓实。加强学校安全排查及安全管理工作，确保师生安全。
2、幼儿园园长对幼儿园安全保卫工作负总责，主管领导要对本园的安全保卫工作负直接责任。
3、对全体师幼进行法制教育，加强法制观念。
4、加强门卫安保工作。增强门卫力量，落实门卫职责，严格执行相关制度，坚决杜绝陌生人进入校园。
5、加强食品安全检测工作。园内食堂严格执行食品来园登记、索证制度和食品留样制度，加强对食品安全的检测工作，严格管理，严禁陌生人进入园内操作间。
6、加强教学活动区等人群密集场所的防爆炸、防燃烧工作。要加强安全巡逻工作，重点加强食堂、活动室等人群密集场所的巡查力度，不让任何可疑之人进入重要场所，切实加强学校各重要场所防爆炸、防燃烧、防投毒工作。
7、加强幼儿园上放学、大型活动等时段的管理，在此阶段家长一律不得进入园内。
三、组织结构
（一）幼儿园反恐防暴应急处置组织机构及职责：
幼儿园反恐防暴应急处置工作领导小组：
组长：联系电话：
安全管理员：联系电话：
救护组：联系电话：
联系电话：
工作组：联系电话：
联系电话：
联系电话：
联系电话：
联系电话：
保卫组：联系电话：
联系电话：
领导小组全面负责幼儿园恐怖暴力事故的应急指挥、协调、保卫、救援等处置工作。
领导小组下设工作小组：
1、通讯联络组：（x）负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告事故处置情况。
2、警戒保卫组：（负责保卫师生安全，组织人员有序疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。
3、医疗救护组：（x）负责对伤亡人员实施救治和处置。
4、物资保障组：（x）负责及时提供反恐防暴器材、物资，做好后勤保障工作。
5、善后处理组：（x）负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥善处理各种善后事宜，进行或配合进行事故调查，恢复正常的`教学秩序。
（二）报告（警）程序：
1、事故发生时，现场教职员工立即报告幼儿园反恐防暴应急处置工作领导小组。现场教师或负责人要根据事态尽可能的保护幼儿安全并马上组织幼儿有序疏散，维护现场秩序。
2、恐怖暴力伤害事故重大时，责任人立即拨打医疗救助报警电话“110”和“120”。
3、应急处置工作领导小组在第一时间内立即向区教育局报告（电话： ）。
4、幼儿园应急处置工作领导小组立即组织各工作小组到位，按照预案规定职责开展处置救援工作。
5、通讯联络组立即与受到伤害的幼儿家长、教师家属联系。
（三）应急处置：
1、保卫疏散：警戒保卫组迅速到达现场，负责在警方未到时保卫师生安全，控制事态发展，按预案有计划地组织教师、幼儿撤离受伤害地点和危险区域，班级教师清点人数，上报校应急处置工作领导小组。
2、救助：幼儿园应急处置领导小组根据预案组织有关人员立即赶赴现场，指令各工作小组按职责分工立即到位投入医疗救助。
（1）医疗救护组立即组织学校校医和有关人员携带医疗器械赶赴现场进行救助。
（2）如有需要，医疗救护组要同时拨打医疗急救电话120，并根据学生受伤情况，通知有关幼儿家长、教师家属到达现场或指定医院。
（3）警戒保卫组设置警戒区域，维护现场秩序，保护现场，疏通校园内的道路，保安员在指定路口等待引导120医疗救助车到达指定地点。
（4）物资保障组准备有关用品，协助抢救受伤教师机幼儿。
3、善后：善后处理组做好受到伤害幼儿、家属的亲属的安抚、安置工作，妥善处理相关善后事宜，进行或配合进行事故的调查、调解等工作，恢复正常教学秩序。
应急预案演练记录 10
为维护社会稳定，保障学校正常的教学、生活秩序，能迅速有效的处置不安定因素，特制定本预案。
一、组织机构
维稳领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、学校一旦发生紧急情况，由领导小组组长宣布启动本预案。
（一）、现场处理组：组长：院长、校长、法人成员：学生部门、班主任，生活老师，保安。如果发生紧急情况，处理组接到指令，迅速赶往现场，做到先控制，后进行快速、有效处理和转移，并将情况汇报有关部门和领导。
（二）、攻心宣传教育组：
组长：党委书记
副校长
成员：
xx、党办科员、团委科员。即时了解本校师生思想，行为动态，建立畅通有效信息网络。发现问题立即报告，并进行有效地法律、法规、校规等宣传、教育工作。
（三）、信息报送后勤保障组：
组长：
成员：校办科员、总务科科员。保障上下有关部门纵横向联络和信息报送，学校所有的车辆在校待命，校办保证车辆安全及油料充足；
总务保证医疗、物资、生活用品到位的落实等工作，保障应急处理的需要。
（四）、网络监控组：
组长：
成员：保安、生活老师。负责学校校园网络信息监控，发现涉及非法集会游行反动言论非法组织的`相关信息，应及时报告并处理，屛闭校园网络，同时做好外来信息监控。对校园监控设施，保证正常运行，并24小时实行监控。
三、处置秩序
（一）、接到信息后，后勤保障组应准备好车俩及相关物资，立即通知现场处置组，并及时向相关部门及领导报告。
（二）、现场处置组，接到通知后应立即赶往现场，控制现场人员，并迅速带离现场，接回学校，进一步调查和处理。
（三）、攻心宣传教育组，对有关的人员开展法律、法规、纪律的'教育，从思想和心理给予正确引导，并通知学生家长配合教育。
（四）、对参与人员应建立个人详细档案，并给予重点关注，实行动态监控。对已触犯法律或校纪的人员，将按照相关规定给予严肃处理。
本预案如有未尽全宜，由领导小组负责处理。
应急预案演练记录 11
为加强辖区内防雨雪、冰冻、风灾管理，使辖区内防雨雪冰冻工作标准化、规范化、制度化，确保辖区内的所有设施安全过冬，保证抗冰抢险。按照《灵州物业公司冬季三防应急预案》，特作此次事故预想以开展防雨雪冰冻风灾应急预案演练。
一、成立领导小组（下设三个分组）
组长：
职责：统一指挥调动各行动组按照预定方案进行化雪、破冰、救援等工作；根据火场情况变化，适时做出必要决策；组织雪灾事故的调查及善后处理工作。
第一组：除雪行动组
组长：
成员：治安保卫队人员
职责：执行总指挥的指令，根据雪灾情况，启动除雪、撒盐、及破冰等设备，正确使用破冰设施和器材，迅速清楚道路上积雪。
第二组：后勤保障组
组长：
成员：
职责：利用急救器械、药品等及时抢救、护理雪灾中出现的伤员。协助120急救中心工作人员进行医疗救护。提供抢救工作所需车辆及其它后勤保障。
第三组：安全救护组
组长：
成员：
职责：在积雪深处设置路障，指挥车辆绕道行驶，保证道路的通畅，按照“救人第一、疏散优先”的原则，在条件允许的'情况下，尽可能将重要的信息资料、贵重财物一并撤出。
演练时间：20xx年10月下旬。地点：青松苑小区门卫大门口。
二、目的
1、遵循预防为主，常备不懈的方针，贯彻“统一领导，分级负责，反应及时，措施果断，依靠科学，加强合作，有力保证辖区内设施度过冬季，减少甚至尽可能避免自然灾害及不可抗力对小区居民造成的`生命财产安全。
2、为了全所人员熟悉了解事故应急处理预案、能熟悉掌握预案的启动条件、应急措施和执行文件，提高处理突发事件等应变能力，保证辖区内的设施安全。
3、通过应急抢修预案演练，查找应急抢修工作中的薄弱环节，制定整改措施并不断完善抢修处理预案，进一步做好事故抢修工作。
三、演练内容
20xx年11月26日至28日之间，根据天气预报了解，有一强降雨雪过程可能会引发雨雪冰冻灾害，并开始下大雪。门卫报告因雨雪太大，青松苑门卫大门上坡积雪过厚，道路湿滑，容易引发交通事故。造成道路交通的堵塞，影响小区其他居民出行的困难。
张经理接到电话后，立即派小组前往青松苑小区门卫查看现场情况，启动应急预案。
第一小组常XX分组组织人员对路面进行铲雪、撒盐、破冰，及时疏通道路。
第二组张XX负责组织人员维护现场秩序，疏散堵塞车辆。
第三组甘XX负责带领人员，协助120急救中心医护人员，抢救因路面滑而摔倒的两位人员。
四、具体要求
1、参加人员穿蓝色工服。
2、听从指挥，不吸烟、闲谈。
3、禁止串岗、乱动设施。
五、准备工具
抢险工具：锹10把、镐5个、担架两付。
六、演练结束
1、演练练结束后，活动内容要记录清楚、完善。
2、根据演练情况总结经验，查找不足，进一步做好冬季“三防”工作。
应急预案演练记录 12
一、演练目的
为提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐安全疏散演练方案。
二、演练时间
9月22日：8：40分游戏时间
三、参加人员
大班全体幼儿、全体教职员工
四、组织领导
1、总指挥：
2、防护组：
3、疏散组：各班教师、保育员
五、准备工作
1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。
2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。
3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。
六、演练过程
1、教师带领幼儿在操场内活动，持刀歹徒出现。
2、总指挥宣布立即启动防暴预案，大班教师带领幼儿快速撤离到安全地方。
3、各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的.地点，到班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少学生立即向总指挥报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。
七、逃生避险方法
1、听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止游戏，组织本班幼儿进入紧急撤离状态，根据情况组织幼儿疏散避险。
2、组织幼儿往最近的一楼教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在门窗处保护幼儿。
3、学习遇到歹徒时的一些自救方法：
（1）请保安叔叔为大家介绍一些遇到歹徒时的一些自救方法。
（2）幼儿学习简单的抵御招式。
应急预案演练记录 13
一、时间：
20xx年4月30日星期三下午3点02分
二、地点：
校园内
三、参加对象：
全体师生
四、指导思想
为了确保在发生暴力威胁到全体师生生命安全的紧急情况下，全校师生能安全、快速地进行疏散撤离并进行自救，特制定本方案，并进行实际演练，以增强师生的安全意识，提高全体师生的自护自救技能。
五、演练范围
适用于发生在珠海高新区xx第xx学校园内的突发应急事件。演练时间控制在6分钟左右。
六、组织机构与职责
1.总指挥：xx。负责校园应急演练工作的总策划、总指挥。
2.副总指挥xx两位副校长。配合总指挥部署、落实、督促校园应急演练的相应的指挥工作。
3.现场指挥xx。负责应急演练的具体实施和协调。
4.参与人员：校行政成员及全体班主任、科任老师负责应急演练的各项分工和实施。
七、具体分工
1.疏散引导组
组长：xx; 副组长：xx。组员：班主任或科任教师。发生防暴、洪水、地震等应急事件时，组长副组长立即按照总指挥的指示，组织组员到现场负责疏散学生到安全的地带。
2.通信联络组
组长：xx;副组长：xx、各年级组长。发生防暴、洪水、地震等应急事件时，组长按照总指挥的.指示要求迅速组织成员赶赴现场，了解情况，同时向“110”、主管部门以及相关部门领导报告，传达事故情况，保证通信联络快捷而准确。
3.现场防暴组
组长：xx。成员：全体保安员、非班主任、非级组长的男老师。发生暴力时，组长、副组长立即负责组织和带领全组教师赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时实行正当防卫行为，极力控制施暴者远离学生，不再伤害学生。
4.现场救护组
组长：xx;副组长：xx;成员：xx和生活老师。发生防暴应急事件时，组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员赶赴现场临时救治，对重伤学生及时求助120救急电话，及时送往就进医院。
5.心理辅导组
组长：xx;副组长：xx;成员：xx以及其它心理老师。发生防暴应急事件时，组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员赶赴现场，做好学生心理辅导工作，安抚好学生。
6.后勤服务组
组长：xx;副组长：xx成员：厨房、卫生工作人员。发生防暴应急事件时，组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员做好后勤、卫生基本保障相关工作。
应急预案演练记录 14
一、演练目的意义
1.宣传和普及防暴应急知识和技能，进一步增强师生应对暴力事件的危机意识，培养师生终身受益的安全素养。
2.通过实战型防暴应急演练，提高师生逃生自救能力，预防在发生紧急情况时，师生能有序、迅速地逃生，确保师生的生命安全。
3.通过演练，改进和完善应急预案体系，增强学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全保卫能力。
二、演练时间和地点
演练时间：20xx年4月3日大课间
演练地点：经贸小学校园
三、参与演练人员：
全校师生
四、演练组织结构及人员分工
1.防暴应急演练领导小组
总指挥：
副指挥：
成员：
防暴领导小组：第一时间到达指定位置，疏散学生到安全地方，持械值守。
2.现场防暴组
组长：
组员：
保安员：负责学校大门入口持械值守，谨防不法分子侵入。如遇到已经进入校园的，则持械迅速到达事发地点，隔离并处置“歹徒”。
防暴组员：接到发生校园暴力消息后，防暴组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
当日各年级爱心岗教师：负责各教学楼楼梯口持械值守，谨防不法分子侵入。（与防暴组成员同组的，则另一位担任爱心岗。）
3.疏散引导组：（年级组长、班主任、任课教师）
组长：
组员：年级组长、各班班主任、任课教师
本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近易受伤害的.学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。
（1）“防暴警报”信号发出后，指导学生做好防暴准备，户外向内转移，迅速关好所有门窗。教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备。
（2）班主任或任课教师在防暴的同时，在教室做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。
（3）班主任或任课教师要自始至终跟好上课班级队伍，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外发生。待防暴信号解除后，方可组织学生解散。
4.通讯联络组：（顾海红、杨雪琴、王苏娟）
组长：
组员：
本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向城厢分局报告情况，保持通讯畅通。
5.现场救护组：（傅秋红、陆建亚、徐玲）
组长：
组员：
本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。
五、演练准备工作
1.录制小精灵电视台节目，通过视频演示，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项，使全校学生掌握就近撤离、隐蔽的要点。
2.演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的`防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
3.学校后勤部门演练前对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4.组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
六、疏散路线
在学校操场活动的学生，听到防暴警报信号后，各室外任课教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口回教室避险。
1.田径场、敏学楼前活动的班级撤往敏学楼各教室。
2.体育馆周边活动的班级，三年级就近撤往食堂，二年级撤往体育馆二楼。
3.敏思楼周边活动的四年级各班及一（1）、（3）班灵活选择避开“歹徒”的路线，撤往敏思楼各教室。
4.大花坛周边活动的一年级其它班级从阅微楼图书馆门口进，撤往图书馆或报告厅。原则上一（5）、（6）到报告厅，以免堵住门口。
七、演练流程
1.学校里，各班级正在大课间活动。
2.一名由民警扮演的“可疑人员”，欲趁着强行闯入学校，保安及时制止导护行政负责报警。
3.学校第一时间拉起了警报，全体教师立即停止学校教学工作，迅速召集学生，提醒学生不要慌乱。
4.室外活动的班级在老师带领下迅速跑向教室躲避并躲到桌底下，迅速关紧教室门窗，防止“歹徒”闯入班级。
5.学校防暴组迅速增援，与保安合力用椅子、木棍等工具将“歹徒”制止。
6.宣布解除警报。
7.演习结束后，告知他们这只是演习，消除孩子害怕的情绪，并各班结合演练对学生进行防暴力知识与技能教育。
八、保障措施
1.安排演练人员：“歹徒”、保安等。
2.准备工具：警报器、防暴工具。
3.召开安全演练工作会议。
九、善后处置和信息报告
1.各组组长组织收集演练情况及需要改进的地方，反馈给沈校长。
2.德育处结合反馈对演练操作方案进行调整。
3.德育处负责信息发布。
应急预案演练记录 15
一、演练目的
为提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐安全疏散演练方案。
二、演练时间
20xx年10月13日下午15：30分游戏时间
三、参加人员
全体幼儿、全体教职员工（以中、大班为主）
四、组织领导
1、总指挥：王贵胜
2、防护组：柳凤琴 张发翠 任子霞 刘得芬 刘秀梅
3、医务组： 李秀福 （提前准备好医药）
4、疏散组：各班教师、保育员及其他员工
5、安全应急小组： 张晓婷（组长）
6、角色扮演： 校车司机张志文扮演歹徒，李春林、李延峰扮演警察
五、准备工作
1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。
2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。
3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。
六、演练过程
1、教师带领幼儿在操场内活动，持刀歹徒出现。
2、保教主任张晓婷立即向园长报告，同时迅速按响紧急报警铃。
4、柳凤琴快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速撤离，操场内的幼儿躲避到安全地带。
5、李秀福通知医疗组做好准备，为可能受伤人员提供紧急救助。
6、疏散防护组成员，立即履行自己的.职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，全力阻止歹徒接近幼儿，等待执法人员到来。
8、各班班主任和保育员迅速带领幼儿按指定路线撤离到自己班级，教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、配班老师后。
9、安全应急组成员到一楼操场入口协助大班老师疏散幼儿回教室。
10、回教室后教师立即清点幼儿人数，配班老师立即关闭门窗，带班老师负责安抚幼儿情绪，叫幼儿不要出声，尽量远离门窗。
11、持刀歹徒被制服，演练结束。
七、逃生避险方法
1、听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止游戏，组织本班学生进入紧急撤离状态，根据情况组织学生疏散避险。
2、组织幼儿往最近的一楼教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在门窗处保护幼儿。
3、介绍防暴工具及其使用方法：
盾牌：能抵御除枪炮之外的投掷物和尖税器械、酸类的袭击，防护能力强，安装固定牢靠，操作方便。
警棍：手握使用，攻击武器。
防暴头盔：保护头部，减轻伤害。
辣椒水喷雾剂：对人的眼睛、面部皮肤、呼吸道造成强烈的如火烧般的刺激，使人双目无法睁开、喷嚏咳嗽不停，难受至极点，瞬间失去反抗能力。
小贴士：反恐防暴自救要点——随机应变、稳住歹徒情绪、拖延时间、等待救援。
通过此次演习，提高了我园全体教职员工与幼儿保护自我的意识。在老师指挥下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隐蔽的场所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在门背后，有的在老师和护导的保护下，迅速撤离。通过这样的演练活动，幼儿园小朋友、老师、都加强了安全意识，保证了幼儿园正常活动的开展。
应急预案演练记录 16
为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。
一、指导思想
检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。
二、参演人员
学校全体师生
三、演练时间
xxxx年xx月xx日
四、演练地点：
学校校园
五、组织机构
总指挥：xx校长
副总指挥：xxx成员：学校全部教师及保安人员
领导小组职责：建立预防措施；
加强应急教育；
及时有效地解决突发事件；
明确责任，通力协助。
六、演练目的
1 、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。
2 、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。
3 、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。
4 、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。
七、演练准备
1 、通过教师会议，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。
2 、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的'程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
3 、演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4 、检查学校防暴工具器材是否完备。
八、演练要求
1 、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2 、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。
3 、按规定线路疏散，不得串线。
4 、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
九、人员分工及职责
1 、xx校长负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。
2 、xxx在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话110和急救电话120 。
3 、xxx老师装扮成持刀行凶的歹徒；
在六年级找一位被劫持的学生。
4 、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
5 、组织协调：xxx带领应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园。
6 、教师到岗巡查：xx
7 、医疗急救：xxx
8 、拍照：xxx启动
9 、警报器发信号：xxx
十、疏散演练路线
听到防暴警报信号后，各教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口回教室避险。（按集合集会依次疏散方式进行）
十一、各楼道疏散护导人员安排：
xxx
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