（荐）市级优秀教师先进事迹材料14篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。拟事迹材料需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的市级优秀教师先进事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
市级优秀教师先进事迹材料 1
我叫屈xx，是xx二中的音乐老师，张家口蔚县人。因为生在农村，家境不好，尽管我是家中的老小，但我仍然从小养成了吃苦耐劳关心集体这一习惯。凭着这一“硬件”，我成了唐山师专音乐系九四届毕业生中唯一的优秀毕业生，几经努力，终于在九四年十一月进入xx二中工作至今。十几年来我一直在自己的工作岗位上扎扎实实地干着自己该干的每一份工作，在辛苦的工作中寻求着无尽的快乐。虽然做了很多事情，每天都在忙碌着，却很难找到什么惊天动地的大事，只是把自己亲自所为的几件小事记录下来，不能说感动别人只能算是自勉。
一、为事业克服困难，求奉献无怨无悔
从教十几年来我所做的都是自己份内的工作，只不过我家离学校远一些，路上总有些奔波曲折。我家住在唐山福乐园小区，因为我们音乐老师每天都有早训练，加上04年我校从胥各庄搬到了离家更远的稻地，所以我也就由原来的早5：20从家出发改成了早4：30出门，骑摩托车或自行车到胥各庄再乘学校早5：00的校车去上班！下午后两节课都是音乐专业课，只能坐18：20的车返回胥各庄再骑车回家。正常情况下都要晚8:00左右才能到家，因此，女儿几乎十天半个月都看不到我。每次我都是在她的睡梦中亲吻一下她的小脸。夏天天儿长，还好些；到了冬天，天冷不说，上下班都是摸黑赶路，对面车灯一照，眼睛都睁不开。07年冬天，在一次回家的路上，因为对面车灯太刺眼，我把摩托车骑到了一位女同志的自行车上，好在车速不快没把人伤着，但我没有任何解释的理由，只能给了人家一辆新车的钱！09年的冬天，连日的大雪使得路面结冰又光又滑，在早晨上班的路上，为了躲闪一位蹬三轮车的大妈我的车一偏一下子就失去了重心，自己和摩托车摔出好几米远。本来想看看那位导致我摔倒的大妈有没有事情，可是做了半天努力却动弹不得。万幸的是那大妈能一骨碌爬起来并推起三轮车把我送到医院让我这本来就不太健康的腿没有落下终身的残疾。医生诊断我为韧带严重挫伤，给我打上石膏，建议我住院治疗。但是学生联考在即，我在医院怎能住得下，跟医生沟通了一下我还是打车去了学校。而且这一住就是半个月，在宿舍给学生进行高考指导，与老师们研究教学策略。当吃着学生们为我买来的饭菜，我真的感到“痛并快乐着”的真正含义。
我和妻子双方的父母都在农村，离得远。地里总有农活脱不开身，也就不能帮我们做什么，而我们更谈不上帮他们！作为儿子我没有时间尽儿子的孝道，而为人夫，为人父，我更是深感惭愧！自从我担任音乐组组长之后，我不仅更加努力地带好我的声乐学生，而且组内的`的大小事务我更是要亲力亲为。几年下来，我得到了领导的充分肯定，而妻子却为我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中学英语教师，而且还担任着班主任的工作。但是因为我的工作单位离家较远，所以家里的一切事情都由妻子一人承担。除了紧张繁忙的班主任工作，每天还得接送照看上小学的女儿，当她匆匆忙忙赶到学校时经常得到的是校领导的提醒和指责！苦和累我没办法为她分担，也就只能偶尔让她发泄一下委屈的泪水。每当我听熟悉我俩的人说：小屈娶了个好媳妇时，内心的酸楚也只有自己最清楚：我真的是亏欠妻子的太多太多了。每年国庆节后高三的专业课程就非常紧张，为了能保持充足的精力和体力，我一周要在学校住四五天，有时干脆周末也不回家。一天上二年级的女儿给我打电话说：“爸爸，你明天再不回家，我和妈妈就跟你61。”因为她们娘俩有时坐61路车到胥各庄换乘我们的校车来学校看我，所以我以为她们娘俩明天要来。就说：“好啊，非常欢迎。”没想到我女儿一下子就急了，说“难道你没听懂嘛？还音乐老师呢！61就是拉倒！我妈妈病了。”啪一声电话挂断了。我拿着手机迟迟没有放下，是啊，我不仅不是一个好丈夫更不是一个合格的好父亲。自从女儿上了小学，我就很少有时间陪她，更别说教她识字，背诗，唱歌了，就连钢琴也没机会教她弹，只能给她另外聘请老师！
二、为工作孜孜以求，创辉煌心甘情愿
爱岗敬业是高尚师德的核心，无私奉献是教师这一职业的基本要求。像大多数老师一样，我也有着很强的敬业精神。“不给学生耽误一节课，给学生上好每一节课”是我给自己定下的准则。虽然我也有过带病上课的经历，也有顾不上家中老人、孩子的歉疚，但我认为作为新时代的老师，不应该将爱岗敬业仅仅停留在那种不顾家庭，不顾身体的硬拼死拼上，而应该有更高的理念更高的追求。衷心热爱自己的职业，孜孜以求不断学习，全方位提高自己的岗位技能，在平凡的岗位上做出尽可能大的贡献。用健康的身体和灿烂的微笑面对每一件事，每一个人。我经常和全组的教师一起锻炼身体，以充足的体力迎接每天繁忙的工作。但是再好的身体也会有透支的时候，记得在０8年的专业联考时，我和同事两个人带着一百多名学生到石家庄参加考试，一住就是半个月左右。每天不仅要为参加考试的学生做最后的考前辅导而且还要把学生们一个个送进考场，再一个个接他们回来，从早到晚我俩一直忙碌个不停。腊月２３日晚７点，最后一场的两个学生出来了，我和同事终于放心了，十几天的连轴转终于熬过来了，或许是精神的放松，亦或是真的太疲惫，等带学生吃完小年夜饭回到住处，我就一下子倒在床上，再也动弹不了，头晕发烧达到39度多。第二天是同事和几个学生搀扶着我登上了回家的火车。
因为校领导对我工作的肯定，07年我开始担任音乐组组长，也开始由以前跟着别人干好本职转变为带着大伙做好全部。要把音乐组的工作做好做强就必须让每一位音乐老师做好做强。多年的工作体验，我深知老教师的“榜样”作用的重要性。因此，我坚持每天第一个到岗，在琴房里练业务，认真备好每一节课。充分肯定年轻教师的优点，委婉地指正他们的缺点，和他们共享每一份苦与甜。16人的音乐组成为了一个优秀的团队。根据多年的教学经验，我们群策群力，研究制定了新的音乐特长生教学方案。根据学生音乐素质的不同，每个班分成了两至三个小班，实施分层教学，每个学生每周有固定的专业老师上一节或两节专业小课。我们的工作量骤然增家里很多，每人每天要上五六节课，加上早训还有晚自习，确实很累很辛苦，在忙碌的工作中充实的我连自己的QQ号都忘掉了。但是这样的教学效果确实十分显著，近几年来几乎没有学生外出学习，我们的教学方法他们普遍接受，老师们的业务能力得到了他们的认可！尤其是我们的努力结出了丰硕的果实：07年我校76人专业全部过二本线，（声乐，器乐120分，我校最低分是141分；舞蹈是90分，我校最低分是109分）68人省内双上线；08年我校107人专业全部过二本线，（声乐，器乐120分，我校最低130分；舞蹈70分，我校最低90分）76人省内双上线。09年，119人，86人省内双上线，20xx年121人99人双上线。20xx年我校174人参加音乐专业考试，全部取得省内合格证,156人省内双上线。这是一个优秀团队共同努力的结果，不但为学校争得了荣誉，更为每个学生节省了大量的财力和精力。
郑巧玲同学家庭很困难，20xx年专业考进了全省前十名，我清楚的记得那天她考完专业，跑进我正在上课的房间，激动地告诉我她声乐考了140分，并情不自禁地给我唱起了她考试的歌曲。歌声是动人的，脸上的笑容是美丽的，更是开心的！我偷偷擦拭着眼角的泪水,我想她那在她11岁时就离开人世的母亲如果能看到此刻的女儿,一定会含笑九泉，忘却她临走时那太多的牵挂和伤痛吧!也就在那天晚上,父亲打电话告诉我,奶奶病危,希望我尽快回老家。我说我正带着几十个学生在石家庄考试，怎么办？焦急中等来第二天上午父亲的电话，他告诉我：奶奶已离世，丧事由他和大哥、二哥操办；并且嘱咐我：不要太难过，也不用回来，以免耽误人家的孩子考大学。放下电话，我失声痛哭，为奶奶的远去，也为父亲简单话语中所含的朴素道理！还是在这一年春节，校长给我的春节寄语中写到：小屈，音乐组长不算什么官，但你带领你的兄弟姐妹们却撑起了二中的一片天。
三、爱学生提高素质，摘硕果倾注心血
中国有句古话：爱人者，兼其屋上之鸟。多年的教育生涯使我深深体会到：老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的课程上。正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”。教师关心学生就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养，有利于创造生动活泼的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。肖龙宇同学是08年的应届毕业生，家庭不富裕，我不仅在精神上支持和鼓励她，而且在生活上给予她帮助和关心。三年来她没有花过一分钱外出学习，在河北联考中，专业成绩考进了全省前20名。考虑到陕西师范大学的音乐教育专业不收学杂费，每月还给300元的生活费，这样的优惠政策很适合她。于是我自费带着她去参加考试，但意料之外的社会现实让我们遭受了沉重打击，复试没有通过！望着消沉的她，我鼓励她再去考一下西安音乐学院，结果她的专业一举通过。她在发给我的短信中写到：老师，您的鼓励和付出让我成为最幸福的人，成为二中音乐生中最大的受益者。无论我走到哪里，都会记得xx二中，都会记得您，和那些为学生着想的老师们。在这朴实的话语中，我再次读懂了自己的责任，更加坚定了自己内心“一切为了学生”的使命！
打铁还须自身硬。专业教师更须具备过硬的业务素质和超强责任感。作为音乐教师，如果没有较强的专业功底，没有科学先进的教学方法，最终会失信学生。所以我经常和年轻教师在一起交流心得，探讨问题，统一思想，勤练基本功，甚至自费外出学习。数年来我一直利用节假日去中国音乐学院自费学习，业务素质得到了很大的提高。虽然花费很大，也付出了很多的艰辛，但我认为非常值得。我们在为“让二中的学生花最少的钱，考更多更好的学校”而时刻准备着！
多年的辛劳，多年的心血，收获了喜人的成果。我校的音乐教学水平步步提升，高考成绩年年优秀，自07年以来更是一直稳居唐山市音乐高考成绩之首。我们的努力为学校“培养合格加特长的学生”的办学发展方向做出了应有的贡献。我个人自20xx年以来多次被区教委评为高考优秀教师，中学先进工作者，xx区优秀教师，唐山市体育艺术教育工作先进工作者，在20xx年我因为工作成绩优异被xx区政府授予三等功。
成绩只属于过去，我深知今后的教学之路任重而道远。因为学生求知的目光和取得成绩后脸上灿烂的笑容永远是激励我不断进取的动力，我将一如既往，爱岗敬业，尽职尽责，付出自己的全部热情和心血，教好每一个学生，做好每一件工作，即便是再难再累，我也始终无怨无悔！
市级优秀教师先进事迹材料 2
xx，本科学历，xx市第六中学教导主任，初三数学老师。1999年参加工作，有着18年的班主任工作经历。她在班主任这个工作岗位上脚踏实地，注重团队精神，善于沟通、有极强的组织能力，得到了同事们的赞赏，学生们更视她为朋友和家人。
青藤不老不输年少
作为一名中学教师，作为一名有丰富经验的老班主任，老数学老师，她从不以前辈自居，兢兢业业是她一贯的作风。特别是担任教研组长期间，更是事必躬亲，从不拈轻怕重，和年轻教师一起探讨工作，认真聆听他们的意见和建议。如果你来xx六中，”玲玲姐”的爱称会随时传入你的耳畔。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。在教学中她从不照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的.学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
重担压肩犹自岿然
20xx年金秋，xx六中成立，寄宿制学校工作量猛增。班主任工作的苦与累、繁与重不可言喻，很多同事对担任班主任工作望而却步。可是她没有逃避，而是勇挑重担。军训7天，她就7天陪孩子们在烈日下。孩子们年龄小，不会整理内务，不会照顾自己，她就又当老师又当妈妈，教他们学习，教他们生活。她把每个学生都当成自己的孩子，让他们在学校感受到家的温馨。
心底无私爱若醴泉
20xx年11月，她又带初三。肩膀上发现一个小肿瘤，医生建议马上手术，可是正是初三赶课的时候，学校也没多余的老师接替数学教学，周三上午上完数学课，下午去医院做了手术，缝合11针，第二天周四上午，她又出现在课堂上。每天晚上回家输液消炎，就这样她一天也没有耽误课。左胳膊不能动，她就一只手写字、翻书，机灵的同学看出了端倪，眼里噙着泪花给她拿课本，帮她开门，收拾讲桌。她的辛勤付出，孩子们和家长们是看在眼里的，孩子们只能用学习成绩回报老师，她所任教的班级在期末考试中成绩又是年级第一。20xx年初，疫情扑来，学校决定网上教学。对待“钉钉”等新型教学方式，她最先学习，熟练掌握，然后教给其他任课教师使用。在正式开课前，整个九年级都已做好了全面准备，每天授课，检测，视频会议，线上答疑解惑，老师们把网络教学的长处发挥到了极致，孩子们的学习成绩并没有因为疫情而下滑。
莫问收获但问耕耘
辛苦的付出让她在工作中取得了优异的成绩，收获了信任与爱戴。20xx年中考六中的录取分数线进入全市第一档线：378分。作为年级主任，她光荣完成学校交给的工作，作为班主任，她所教班级升学率名列前茅。从学校到社会，对她好评如潮。
从教21年来，她第7次被考核为优秀，连续5次受到xx市政府记功、嘉奖表彰，荣获“沧州市优质课一等奖”，被评为“河北省优秀教师”、“xx市优秀教师”、“xx市优秀班主任”、“xx市师德标兵”、“xx市骨干教师”、“xx市学科带头人”、“xx市最美基层教师”。撰写的论文多次获得省级、市级奖励，承担1项省级科研课题，1项国家级科研课题。
一灯如豆，四壁青辉，xx老师甘愿守着初中校园这方净土，本着对教育事业的痴心、对孩子的爱心以及对未来的信心，去赢得孩子们的开心、家长的放心。她真实的工作历程告诉我们，一位优秀的教育工作者必然是这样的：莫问收获，但问耕耘！
市级优秀教师先进事迹材料 3
熊海涛，生于1977年，自20xx年8月参加教学工作以来，在伏口镇偏远山村福和希望小学任教二年，然后在石陶中学任教，至今已十四年，期间一直担任语文、政治的教学工作和班主任工作。从教十六年来，熊海涛老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。十六年来，他热爱学习，刻苦钻研，先后取得大学专科、本科学历，并在年度考核中多次被评为“优秀”岗位。
一、热爱教育事业，关爱每一个学生
作为一名教育工作者，他始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。
从个人硬件来说，他的教师基本功扎实，能讲一口流利纯正的普通话，学校的所有活动主持都是他，得到了师生和家长的赞赏。他曾在学校教师基本功比赛中荣获一等奖，并在伏口镇的教师作文竞赛中获得过一等奖。
他勇挑重担，任教十六年来，以校为家，始终担任一个班的语文二个班的政治，有时兼教低年级的美术等课，并一直担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。 全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。
为此，他能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些特殊的学生更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的.认可。
二、更新教育理念，投身教学改革
作为一名一线教师，熊海涛同志能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。他在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。
在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。
学生都认为他既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，学生都喜欢上他的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干教师。在工作中他认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。他还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。 因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务。
三、带头搞教学研究，乐于指导他人
作为学校老资格的语文教师，他能自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。能够长期利用课余时间，从事语文教育教学方面的学习与探讨，坚持写教学心得体会，经常都有撰写的论文在市里获奖，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，他始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。同时，他切实履行了自己的职责，并经常指导年轻语文教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。
工作中，他还经常组织语文教研活动的开展，每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。为进一步造浓学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略，他和学校其他语文教师提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校科学发展的不竭动力。活动中，全校语文教师积极参加，踊跃发言，反思交流教学中的得与失，努力钻研教材，立足学校实际，提高校本教研水平，探索教与学之间的最好衔接，极大地提高了语文教师的专业水平和施教能力。
四、用心管班，注重学生品德教育
作为一名班主任，他所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，他的学生学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。
他特别重视学生的心理发健康发展，经常和学生聊天，帮他们想办法克服心理问题，并开展多种活动来提升学生心理素质，使学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人。
他在指导学生参加作文竞赛中曾获得过国家级三等奖和娄底、涟源市等各种奖励。20xx年，他所带的班级在全镇统考中获得了四科第一，二科第二，更在今年的中考中获得了优异的成绩。
他注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量他自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，他所带的初三109班在20xx年十期文明班级评比中获得了九期。另外，作为班主任，他经常进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。
五、让人信服的教学成绩
十多年来，无论期中、期末还是其他各类考试，他所带班级的语文、政治成绩经常居校、镇前列。特别是在20xx年的全镇统考中，他所任教的八年级语文和政治双科获得了全镇第一的好成绩。
总之，自参加工作以来，熊海涛老师全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。
十多年来，他从来没有向领导提过半点要求，更没有很好地照顾到他娄底的家人，一直默默地在偏远山区从事教学工作，这真切地让人感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我相信，他将一如既往地努力工作，向更高的目标奋进，并为此奋斗一生！
市级优秀教师先进事迹材料 4
xx，女，中共党员，中小学二级教师，现担任xx中教育集团xx学校六年级英语教学工作。她多次荣获省市级各类教学竞赛一等奖，连年被评为校级“优秀教师”，并于20xx—20xx学年被评为xx谱区“争光先进个人”，成为我校党员先进性教育中的一面闪耀的旗帜。
一、言传身教，不忘初心
xx始终把“育人先育己”作为自己的座右铭，一方面不断自觉加强思想政治学习和党性修养，另一方面高度重视学生的思想素质建设，积极采取措施提高学生综合素养，用初心和信仰书写着一名共产党员对党忠诚、坚韧执着的情怀，彰显了一名党员的先锋本色。
课堂上的樊老师激情飞扬、生动活泼，是学生的良师；课余时间，与学生耐心交流，促膝长谈，是学生的益友。凭着扎实过硬的基本功，她所教的英语学科成绩始终名列年级前茅，但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同学科老师们交流教学经验，并多次请缨参加区级校级公开课展示，获奖无数。
亦师亦友的关系令樊老师“圈粉”无数。平时，她注意用自己的一言一行感染着学生，“不让一个学生掉队，让每个孩子都学有所成。”班上有一名性格内向的女孩因口语发音不标准常被同学取笑，变得更加沉默寡言。为了让孩子重拾学习的快乐与自信，擅长指导学生英语演讲的她，给予其更多的.关爱，课后常利用自己的休息时间，面对面辅导她发音，还鼓励班上英语口语较好的同学和她结成互助小组，陪她一起朗读，慢慢的这个女孩变得自信和大胆，嘴角又扬起了微笑。
二、以身作则，不负青春勇担当
作为一名肩负教务重责的党员老师，xx对自己有更高的要求，吃苦在前、享受在后，自己负责的工作精于做，临时性、事务性、琐碎性工作争着做。教务上的工作比较繁琐，每项工作都关乎到学生与教师的切身利益，但她时刻提醒自己是一名党员，凡事要以身作则，带头践行廉洁从教的师德要求，更要率先垂范。
工作的辛劳似乎从未在樊老师身上留下任何印记，她总是笑魇如花，这种积极的正能量也在无形中成了同事们的楷模。担任英语教研组组长的她常常指导年轻英语教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，帮助他们进步。
市级优秀教师先进事迹材料 5
从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，她都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自她所钟爱教育事业，她就是xx区xx小学的陆xx老师。
20xx年毕业后的她最初来到农村小学任教，20xx年被评为巴彦淖尔市市级教学能手，20xx年从老家来到了美丽的鄂尔多斯，来到刚建校的xx小学工作。转眼十年过去了，在这十年中她连续送走了五无届毕业生，每次学校都会安排给她比较棘手的班级，但她一直都没有辜负学校、家长和孩子们的期望，这些班级在她手里总会有所提升或是名列前茅。
一、教书育人，甘为教育事业献青春。
她第一届的两个班的孩子们都特别可爱，但成绩有一些落差。从接上这两个班她就给自己定了任务，一定要把两个班的成绩拉到最接近，在这期间，为了拉近5、6班之间的距离她没少在5班的学困生身上下功夫。5班的××同学，个子不高，白皙的肌肤，黄眼睛、黄头发，唯一的不足就是不爱学习，根据他的情况陆老师给他制定了专项作业—计算，并和家长做了沟通，要求他的作业每天要在学校完成，前提条件是不管多晚家长一定要来接。就这样一直坚持到了毕业。××同学，5班的特殊学生，从小患有小儿麻痹症，走路说话都在抽搐，平时她没有玩伴，只会乖乖的坐到座位上，无聊了就在教室里走来走去，陆老师故意找机会和她拉话，就这样时间长了，陆老师便成了她在校期间的“玩伴”。久而久之，不知从什么时候起××同学开始喜欢上了数学，她比好多健康的孩子都棒！学困生的改变，提升了整个班级的成绩，20xx年她带的第一届学生毕业了，六班稳居第一，五班的成绩与六班差距不到一分，取得了名列第一的'好成绩！
二、播撒爱的种子，润物无声
每一届学生陆老师都会针对不同的学情制定不同的教学方案，她让爱充满了她的整个教育。
20xx年的这届学生，她还没接手就早有耳闻，这个班的学生特别调皮，上课纪律差到了极点，所以她一直在琢磨着该怎样上好第一节课。第一节课没发现什么，因为孩子们总会有那么几天的新鲜感，几天过后原形就暴露了，她发现导致这些孩子落后的直接原因，就是课堂效率的问题，而且整节课的混乱就是由那么几个学生决定的，所以她要先从这几个学生入手。从课上到课下她都时刻在关注着这几个孩子，朝着正确的方向引导他们。经过一段时间后这些孩子都有所改变，整个班级的课堂纪律都得到了提升，成绩也有所进步。她曾说，你爱孩子们，他们同样也会爱我们，你相信孩子们，他们同样也会有更出色的表现！在六(8)班孩子们的身上她看到了这一点。
六(2)班是她送走的第三届学生，每次新接班她总感觉还没完全了解每个孩子，就该毕业了，感觉这样不利于她的教学，所以接上这一届学生，在开学初，陆老师就让孩子们给她写第一封信，想通过书信尽快的了解每一个学生。第二封信是在离毕业考试仅一个月的时候写的，目的是想通过这次书信激励孩子们的学习信心，她想看到孩子们的复习计划，想听听他们的复习心声，这样更有利于她全方面的去了解他们的学习情况，当然了，在写给她的最后一封信中，给她最多的是感动，即将毕业孩子们好像一下子懂事了许多。就是这一封封信拉近了她和六（2）班孩子们的距离，让她们彼此有了更多的了解、信任与尊重。在这样的氛围中六（2）班也考出了他们理想的成绩！
三、享受教育，收获幸福
时间过的好快，20xx到20xx陆老师送走了五届毕业生，在这五年中，她付出着也在收获着、享受着。20xx年她被评为xx区优秀教育工作者，在这几年，毕业的孩子们一有时间都会回来和她汇报他们的学习情况，说着他们在学习中的趣事，听着他们爽朗的笑声，她真为他们感到高兴！此时的她是幸福的！
有人说：“教师的生命是一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语。”也有人说：“教师的生命像一个根号，一摞摞作业本为青春无数次的开方。”其实，这些都只说对了一半。教育不应该是一种牺牲，而应该是一种享受。因为我们沐浴着人间最温暖的春风和雨露，我们体验着世上最珍贵的情谊和友爱，难道我们不幸福吗？
四、担当排头，带优秀团队
作为一名有一定经验的老师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己。在教学上认真备课、认真上课，虚心向同行请教;认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度。就凭着她这股认真劲，20xx年被评为xx区骨干教师，她把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师，尤其是她每学期所带的徒弟，有的初教课时摸不着头脑，不会备课，不会讲课，她都会主动的伸出热情之手，耐心指导，给她讲解备课的方法，深入到她的班级讲示范课；有的徒弟文化知识、业务知识都很强，就是上课抓不住重点，抓不住学生。她就帮助她说：“教师不但要备课，更主要的是备学生，不能让每名学生适应老师，老师应该适应每名学生”……在她的精心指导下帮助年轻教师找到不足，不断成长、不断完美自我。身为备课组长她所带的团队，团结、向上有活力，在你追我赶中超越自我！
市级优秀教师先进事迹材料 6
张木尘，女，内黄县中学语文教师。1993年参加工作，洛阳师范专科学校中文系毕业，后经进修获得河南大学汉学专业本科课程毕业证书。19年来，一直从事语文教学并担任班主任工作。曾获县、校级优秀班主任称号。共计16个班级的语文教学工作，所任教班级成绩优异；发表论文9篇，其中3篇荣登全国cn级刊物；获校级以上教学基本功等各类奖项8次。
一、锤炼思想境界，师德高尚。
该教师忠诚于党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。多年从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，虽然工作单位和工作岗位不断变化，都以高度责任感和事业心将全部的热情投入工作中，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得全校师生及社会一致好评。
二、积极投身课改，业务精湛。
该教师利用工作之余，持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，写了两万多字的读书笔记和读书心得并运用于实践，业务水平不断提高。1996年获县讲课比赛一等奖，1997年获市电
教课比赛一等奖，1997年执教县公开课，2003年参加县、市初中语文课堂教学比赛分别获得二、三等奖。她还积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。
同时，该教师勤于总结，撰写的语文教学论文《语文教学与生活联系》《写作教学的突围之路：让“教”回归其位》等课改理论文章分别在《语文教学与研究》《读写月报》等省、市级以上专业学术杂志上发表。另有论文《课内外衔接语文课堂教学模式探微》获全国二等奖，《整合学习资源，开启智慧之门》在中央教科所举办的“新课程与教师专业发展”教育论文评选中获三等奖。
三、创新教学理念，取得了让人信服的教学成绩。
该教师多年来在教学实践中，注重生活——课堂一体化，阅读——写作一体化，重视训练学生的思维能力和表达能力，重视对学生的情感熏陶和人格培养，重视新课程学习与探索。能胜任各年级各种班级的教学，所教的班级语文成绩优秀。中考成绩曾连续四届所带班级语文成绩平均分、优秀率均居全县第二名，连续两次获得市级优秀教学成绩奖，多次获得县级优秀教学成绩奖。在去年毕业考试中，本班的语文科成绩平均分85.94分，合格率达100%，优秀率57.1%，名列同级第一。在学校评教评学中，学生满意率均在98％以上。
指导学生在省市报刊上发表文章150余篇，在各级各类作文竞赛中40多人次获奖。个人也被评为优秀指导教师。
四、坚持以人为本，科学管理，班主任工作硕果累累、卓有成效。
作为班主任，该教师注重营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，尤其在激发学生潜能、提升综合素质、转化后进生工作方面成绩斐然，班级各项工作均出色完成。她被学生称为“最牛班主任”，被学校封为“最优秀班主任”；所带的初三（1）班被大伙投票为“最感动集体”，多次被评为县级“优秀班集体”“文明班级”。连续五年中考成绩位居全校前列。2005年中考全班升入县一中43人，创三中建校以来升入县重点高中班级人数之最，其中，李明、张扬两名同学还分别以560分和543分的优异成绩位居全县考生前十名。2011年，她根据自己亲身经历撰写的论文《发挥“点金石”的作用，积极做好班级管理工作》获全省教师思想道德教育优秀论文二等奖。
五、教研能力强，教学心得丰富。
作为学校语文教研组成员，该教师注重教学教研并重相长，在教学的同时，撰写教学教育论文几十篇，其中有9篇文章在市、省、国家级报刊发表，还有三篇文章获省、市级奖。2009——2010年独立主持洛阳市社科类研究课题《内黄乡土文化在初中语文教学中的创新运用》，顺利通过市级优秀研究成果验收。
4、教研能力强
作为学校语文教研组长，傅老师撰写教学教育论文几十篇，
其中有9篇文章在省级、国家级报刊发表，还有三十几篇文章获省市级奖。2006-2010年主持国家十一五重点课题“传统文化与语文教学”子课题的研究，成果获得国家级科研一等奖。
5、发挥带头人作用，成为八中乃至株洲市语文届的领军人物篇五：小学教师个人先进事迹材料
小学教师个人先进事迹材料
钟自勇、男、汉族、小学高级教师、中共党员，自1999年参加工作以来，一直担任小学教学工作，我始终忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师，作为一名老教师，我对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和其他教师一起探讨工作，教书育人。认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的.教学水平和学校管理水平。
在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
作为教师，在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。
师生配合默契，效果自然良好。爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。近十年来，我在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时把爱心转化为对学生的尊重，有时把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。
在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，我为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
无论开展什么工作，总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校
的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，我觉得教师更要讲敬业和奉献。也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。
我相信我的未来不是梦，因为，在我的心中，学生永远是天使，我就是为天使修补翅膀的人。
市级优秀教师先进事迹材料 7
从踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦 那就是要做一名优秀的教师!18年来，她辛勤耕耘在教学这片沃野上，用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。有人说她是事业的宠儿，成绩总是微笑着向她走来，而她只坚信一句话勤勤恳恳地做，踏踏实实地走。她就是庆元县实验小学的优秀教师 xxx。
1991年，从龙泉师范毕业的xxx就与音乐教学工作结下了不解之缘。她热爱音乐教育工作，在大山里一干就是18年。当时，庆元县小学段的音乐教育几乎是一片空白，就是实验小学也没有一间像样的音乐教室，只有几架破风琴。为了使学生有更宽广的活动空间，xxx发挥农村教学特有优势，根据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到田野上，有时带孩子们融入到山野间，体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点，把教学任务融入游戏中，特岗教师先进事迹深得孩子们的喜爱。多年来，她利用业余时间承担起对学生兴趣特长的培养任务，对于条件好的学生，她免费对他们进行指导。经过几年的努力，姚卢诗晨、林贞、吴承蔚等同学在全国声乐比赛中获得金奖、银奖。在她的熏陶下，许多孩子喜欢上了音乐，并且也从事了音乐教育工作。他们说，成绩的背后，少不了姚老师的言传身教。她对音乐教育事业的热爱与执着，如春风细雨般滋润着一拨又一拨年轻的心。
在xxx心目中，音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。她根据孩子活泼、渴望成功的特点，以富有特色的音乐教育为载体，为孩子提供熏陶的机会，在传知过程中达到育人的目的。
“当音乐教师18年，我感受最深的就是‘音乐能给予美的感受’，音乐不仅仅对自己也对旁边的人以美的享受。从教之初，我觉得音乐课只要教会孩子们会唱就行，而18年之后的我，作为一名好的音乐教师不但要教会孩子们会唱歌，还得教会孩子们体会音乐中的美，教师爱岗敬业先进事迹并进行发自内心的表演。”xxx深有感触地说。
为了让孩子们感受到音乐中的美，音乐中的爱，18年里，xxx做个音乐教育的有心人，不但挖掘音乐中美的音符，爱的音符，也引导学生把音乐与各个学科紧密联系一起。在1996年的时候，xxx就发现孩子们虽然喜欢上音乐课，但是对于音乐测试却很畏惧，于是她就尝试着创设轻松、愉快的测试氛围，安排丰富多彩的测试内容，选择灵活、多样的测试方法，运用“音乐乐园”等形式，体现“寓考于学、寓考于玩、寓考于动、寓考于乐”等特点，取得了很好的效果。如今，孩子们提到“小小音乐会”就会神采飞扬，在这种情境中孩子们尽情表现，展示才能。
“能感受音乐中的美所带来的愉悦是无与伦比的。”每节音乐课，看到孩子们沉浸在音乐之中，看到下课铃声中孩子们眼中那份恋恋不舍的眼神，特别是调皮的学生也能沉浸于音乐中，流露出的自然感情，xxx心里就无比欣慰。农村教师先进事迹xxx教的班里有个学生叫陈小俊，很调皮，上课总是调皮捣蛋，只有上音乐课他最认真。xxx经常请他上讲台当小指挥，陈小俊表现得有声有色。于是，xxx抓住这个契机经常找他谈心，对他讲贝多芬、聂耳、冼星海等音乐家的故事，并告诉他，一个音乐家若没有很高的文化修养就不可能写出鼓舞人心的`作品，就不能引起观众的共鸣。聂耳、冼星海在小时候都是好学生，样样功课都很好。也许是音乐的力量在感召他，他学习用功，毕业时成绩还名列前茅。
打铁须得自身硬。作为一个教师，xxx深知学习和科研的重要性。她一方面进行教学实践，一方面拜全国著名的特级教师陈蓓蕾为师，到她那里听课、学习。为了提高自身专业水平，自参加工作以来，她的积蓄基本上都用在拜师学艺上，18年来，体育教师先进事迹她几乎每个假期都自费到华东师大、上海师大及杭州等地学习。几年来，xxx共承担了10多项课题，其中1项获省一等奖;1项获省二等奖;1项获省三等奖;5项获市一等奖;2项获市二等奖。撰写的论文有60多篇，其中省级以上发表或获奖的有50多篇。
为了让更多的人感受到音乐的美，体会到音乐中的爱。作为省特级教师，xxx发挥了带头、指导、帮扶作用，通过说课、上课、评课、沙龙、青年教师读书会等载体，使一大批青年教师茁壮成长。近几年，她上观摩课、公开课、研讨课等有40余节，为全省、全市、全县教师开设的讲座有30多个，通过实验研究成果推广、“送教下乡”、讲座研讨等形式，把取得的一些研究成果辐射到全县各乡镇学校，带动全县音乐教育的发展。
近二十年来，她扎根庆元山区的音乐教育事业，多次婉拒调到发达城市工作的机会，并取得了丰硕的成果。她用自己的实际行动展示了一个优秀共产党员的风采，XX年，庆元县政府鉴于她对教育事业的突出贡献，奖励给她一万元钱，她全部捐献给学校，她觉得是组织和学校培养了自己，只有用这种方式才能报答社会各界对自己的厚爱。xxx说，是音乐教师这职业给了她生命历程中不息的激情和美的享受，面对未来，她愿意一如既往地扎根庆元这块热土上，用美的音符感染孩子，让爱的音符弥漫校园的每一个角落，实现自己最有价值的人生追求。
市级优秀教师先进事迹材料 8
在听了李老师的分享之后，我深深感受到她对工作的认真和敬业。整个演讲过程中，她的每一个细节都展现出她对教育事业的热爱和投入。她的言谈中透露着对学生的关怀和爱心，让人感受到一种温暖和感动。在她分享的故事中，我看到了她坚持不懈、努力奋斗的精神，让我深受启发。李老师用自己的行动诠释着“认真工作的人最有魅力”的含义。她的敬业精神和奉献精神让人钦佩，她的执着和坚持让人感动。我深信，正是有了像李老师这样认真工作的人，我们的教育事业才会不断进步，我们的社会才会更加美好。李老师的事迹让我铭记在心，也激励着我在自己的岗位上更加努力，做一个认真工作的人，让自己充满魅力。
对家人认真的李老师
由于课程安排的漏洞，李老师被临时抓来做“壮丁”，可是她丝毫没有抱怨，还满脸笑容的和我们说起家里的老人，说有空会多陪陪他们，接到学院电话时就是和他们一起在外面挖野菜。另外她还分享了女儿“压碎钱”的趣事，这是她和女儿散步时，女儿自己透漏的。说是她小时候每次过年大人都会给她钱，可是她总也等不来可以压碎的钱。李老师事后反思说“孩子们说懂了，有时候只是能够机械地重复，可能并不是真的理解了。”李老师分享这些趣事的时候，脸上总是会闪耀着与家人相处的幸福，看得出来，她很珍惜与他家人相处的点点滴滴。
热爱运动的李老师
李老师是一个非常热爱运动的人，尤其是喜欢跑步。即使在外出学习的时候，她也会坚持每天在学校周围跑几圈。没有运动鞋？那她就会特地去购买；没有时间？她会每天早起一个小时。我也深有同感，运动不仅是很好的健身方式，还是减压的有效途径。在我的生活中，也有许多实践的经历：高中时，每当心情低落时，晚上我会去操场跑几圈，然后回来就能一觉好眠；实习期间，压力山大，每晚鼓励自己坚持到操场跑十圈，第二天身心都会感到非常舒畅；还有一段时间，工作调整不顺，每天早上在晨光中听着音乐慢跑，不知不觉就释然了。现在每当回忆起这些奔跑的时刻，都是无比怀念。
浸染书香的李老师
对于书，李老师是由衷热爱的。在她的卧室里有两个高高的大柜子，满满的尽是书。教育类的、文学类的、儿童类的.等书籍，她都有广泛涉猎。至于为什么读儿童类的书？李老师是这样回答的：只有了解了儿童的心理，我们才能更好的认识他们，进而更好地去引导他们。我非常赞同她的说法。另外，对于读书，我也有一点感受，寒假的时候经过一个月的阅读我的心情更加平和了。对于书，我有了一个新的认识，我不再是为了记住某个故事情节而读书！因为我开始明白，读书过程中所需要的平和的心境与持久的耐心更是弥足珍贵。总之，书籍让我们更好地认识自己，帮我们做更好的自己。
爱记随笔的李老师
李老师每天都会记录下自己的感悟和阅读反思，这已经成为她的习惯。她的随笔已经堆积成十几本厚厚的书，也曾多次在杂志上发表。在遇到困难时，她曾一度想放弃，但最终还是坚持了下来。我非常赞同李老师的做法，及时记录下重要的事情，避免被时间的流逝所遗忘。记忆中的美好时刻，如果不及时记录，很可能会在岁月的长河中消失，失去原本的珍贵价值。
经过这次讲座我发现李老师是一个非常认真的人。无论是对家人的爱心，对运动的执着，对读书的热爱，对随笔的坚持，她都做得无比用心。我坚信，像李老师这样对生活认真的人，生活也一定不会亏待我们。
市级优秀教师先进事迹材料 9
我xxx是一名一年级一班的语文老师，虽然我是一名普通的青年教师，但我对我的工作充满热情。在小学这片育人的热土上，我一直认真负责，努力向上，以学生为工作的原动力，用我的全部付出去。我相信只要我不断努力，我的学生们一定会茁壮成长。
去年九月份，她从高年级转到了一年级的教学岗位，这让她感到非常彷徨。面对着一群稚嫩的小学生，她不知道如何开始新的教学旅程。他们年龄小，喜怒无常，好动爱闹，她感到非常困惑。起初，她把大量的时间和精力放在了管理上，试图压制孩子们的行为。但是，有一次听写活动让她改变了想法。有个孩子写的比较慢，没有跟上，急的他趴在桌子上哭了起来。她告诉他不要哭，老师和同学们都在等着他，然后她站在他旁边看着他写完了再说下一个字。班里有些写的比较快的孩子，写完后就会大声说：“写完了！”她告诉那些写的比较快的孩子：写完了，你们可以选择坐正，这样她就知道了，大声的喊出来，某某同学还没有写完，心里会很着急的。当她再说完一个字时，偶尔会有一个孩子说：写完了。然后很快就会有另一个孩子说等等，或者那个孩子会抓紧捂上自己的嘴巴。那个孩子跟上了，每次写完都会抬头笑着小声告诉她写完了，她再说下一个字，直至听写结束。她开始转变思想，不再把课堂变的像战场一样严肃，她要融入到孩子们中间去，看看他们的内心世界，她想让课堂充满温暖。
一年级的孩子年龄小，自制力差，总是免不了在课堂上说话、做小动作等。狠狠地批评一顿，虽然有效果，但是安静不到五分钟，老毛病就又犯了。她读了一些儿童心理学的书，了解到这样的行为并不利于孩子的身心发展。在《意林》的公众号上，她曾经读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场，当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保安叔叔并没有批评她，而是对着她的小狗说：“宝贝，你怎么糊涂了，她们这是不允许小狗带小女孩进来的，不过既然来了，她也就不为难你，等你离开时千万记住把小女孩带走哦！”小女孩不好意思的笑了。在这个故事中，她深深的感受到同样是批评，换一种方式，温和的表达就会有截然相反的效果！于是她开始尝试用善意的批评代替了粗暴的批评，让孩子们感受到批评也可以是甜甜的！比如：孩子们在课堂上爱说话，她就微笑着说：“嘘，大家快安静下来，竖起耳朵听，是谁的`小嘴巴在调皮呢？”教室里立刻就安静下来了，说话的孩子也不会很不好意思。
任何感情的付出与回报都是相互的，在师生间也是一样。当她把爱奉献给孩子们的同时，相信她也终将真正得到孩子们的爱。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献毕生力量。
这位中学师的家访活动取得了很好的成效。她精心准备，重点家访了那些平时表现较差的学生，了解他们的家庭教育情况，和家长沟通，寻求最有效的沟通和教育方法。同时，她也关注其他学生，了解他们在家的表现，征求家长意见和建议，力求更全面地了解孩子。在家访过程中，她和家长拉着家常，了解孩子的情况和家长的想法，让家长心平气和地接受她的观点。她也发现了一些学生在家和在学校表现不一样的问题，经过她的努力，这些学生的表现都有所改善。
这位教师的家访活动不仅取得了短期的成效，而且也有长期的影响。她及时总结了家访的经验和教训，坚持家访的长效性，不断改进自己的方式方法，提高家访的效果。她的家访活动也影响到了其他教师和学生，推动了学校整体工作的完成。
市级优秀教师先进事迹材料 10
我不是诗人，无法用漂亮的诗句来赞美教师；也不是歌手，没有动听的歌喉来讴歌教师。然而，我要无比骄傲、无比自豪地喊出——我是教师。
记得填报高考志愿时，班里同学报师范的寥寥无几，而我，三个志愿全是师范院校。是的，我喜欢这个职业。我选择做一名普通教师。没有别的原因，因为热爱，所以选择；我选择，我热爱。
2004年8月，我来到鄢陵二高，做了一名高中英语教师，才切实体会到了做教师的艰辛和不易。至今清楚地记得：第一次被学生当众顶撞时的委屈、第一次遇到学生打架时的慌乱、第一次把得急病的学生匆忙送往医院时的紧张；还清楚地记得，怀着八个月身孕登上讲台的笨重；还清楚得记得，把无人看管、年仅三岁的儿子撇在教室外的寒风中，一站九十分钟的心痛。这十几年，每当遇到困难，想要退缩的时候，我都会问自己：当初为什么要选择这个职业？如果说选择是因为热爱，那么坚守更需要爱。十二年，四千多个日日夜夜，我快乐着学生的快乐，悲伤着学生的悲伤。我和他们的故事，一件件，一桩桩，历历在目……
那是2007年，生完孩子刚刚四十天，我就返回了讲台，把嗷嗷待哺的儿子撇在老家。此时的我体态臃肿，刨宫产留下的伤口还在隐隐作痛，但我顾不上病痛折磨和思儿心切，毅然决然地接手了两个快班的英语课。为看一眼孩子，我时常在下班后，骑自行车，抹黑赶回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就赶回来，给学生上早自习。冬天，赶回学校时，全身冰凉，手冻得拿不起粉笔。每逢这时，学生总会递过来一杯热水，关切地说：“老师，您暖暖手吧”。
2010年，我带复习班的英语课，自感责任重大，容不得丝毫马虎和半点懈怠。也是在这一年，儿子开始上幼儿园，但是婆婆要在老家照顾老人，不能来看孩子。为了扮演好妈妈和教师的角色，我每天起早贪黑，忙里忙外，没请过一天假，没耽误过一节课。每周末的联排是我最难熬的时候，两个班，两个联排，一上就是一上午。为了不耽误上课，我常常把年仅三岁的儿子关在教室外面，让他独自玩耍。一天，天气特别冷，我像往常一样上完第一个联排课，出去找他时，却发现儿子卷缩在教室外的墙角里，睡着了，小脸和小手冻得通红。我伸手一摸，孩子全身发烫，怎么叫都叫不醒。我吓得失声痛哭，不知所措。学生们看到后，提醒我打120。孩子爸赶到医院，二话没说，上去狠狠地甩了我一个耳光。我的眼泪夺眶而出，可我一句话都没说，返回了学校，接着上第二个联排课。我很想做个好妈妈，但我也想当一个好老师。这节课，学生们是含着眼泪听得，气氛热烈，没有一个学生捣蛋，连那几个经常睡觉的学生也抢着回答问题。从此，每逢英语课，没一个学生迟到，他们一个个变得乖巧懂事，刻苦努力。这年高考，班级英语及格率达到90%以上。
2013年，我遇到了人生中最困苦的时期，孩子爸到外地工作，把年幼的儿子、刚满三个月的女儿和年迈多病的'婆婆撇给我一个人。从此，我便独自一人带着这个上有老，下有小的家庭，负重前行，一边要照顾好老人和孩子，一边还要搞好教学，带好学生。我几乎每天都是五点起床，做好早饭，送完儿子，再匆忙赶往学校，备课、上课、批改作业。下了班，又匆忙去接孩子，做家务……忙的时候，就在孩子脖子上挂个钥匙，让他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方设法把课上完，再去照顾他们。恰逢这年，我接了一个特快班，但是学生英语特别差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。为带好这帮学生，我倾我所有，付出了全部的热情、耐心、时间和精力。每节课，都提前十分钟进教室，检查学生的默写和背诵。下了班，晚几十分钟回家，批改当天的默写和笔记，遇到需要额外辅导的学生，还要再延迟几十分钟，为其讲解疑难。实在批改不完的作业，备不完的课，带回家，等孩子睡着了，再批，再备。就这样，一做就是两年多，班里每个学生用过的默写本，都有厚厚的一摞。由于学生基础差，底子薄，几乎每节课，都要从头讲到尾，没有休息的机会。碰到重点，难点或学生不理解的知识，还要找时间、挤时间给学生反复讲，直到他们弄明白。两年前，由于过度用嗓，我的声带出了问题，长了很多小结。医生建议手术，还要禁声半年。我怕耽误上课，拖到现在，只能靠药片和扩音器维持。朋友和同事都说，我是个女汉子。其实，只有我清楚，自己偷偷哭过多少回。功夫不负有心人，经过两年多的努力，大部分学生都能考及格了，有些学生能考一百多分。此刻，我觉得所有的付出和努力都是值得的，没有辜负自己当初的选择，对得起自己对英语教学的那份热爱和执着。
泰戈尔说：“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”大爱如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少教师，把散发着生命芳香的大爱，献给了所钟爱的教育事业，却将苦涩的生活一口吞下。我想他们的无私和奉献，执着和坚守也都有着和我同样的原因吧——因为热爱，所以选择；因为有爱，才能坚守。
市级优秀教师先进事迹材料 11
作为一个教育者，她心中有个教育梦：希望可以把学生培养成拥有独立的人格和主见、能用自己的头脑和内心去感知、自由而自在地生长和行走的人。让我们走进这位优秀的教师。
她心中时刻牢记教师的职业道德，不敢忘记作为一名合格教师的要求。兢兢业业，认真工作，在教育教学工作中坚持教书育人相结合，重视创新精神的培养和健全人格的发展，把传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机结合起来，努力地向着成为一名优秀教师的目标前进。
一、带着一个梦开始：自我修炼，快速成长
她大学毕业，通过教师公开招聘来到小站第四小学执教。当时她心里只有一个想法：一定要努力工作，千万不能误人子弟。从那时起，她就在人生的秤杆上楔上了为教育献身的定盘星。她刚来到小站四小时，学校刚刚搬到新校址，教学设备有待完善，各方面条件有限。学校师资队伍情况特别，中青年教师极少，教育观念有待更新。客观的条件没有打击这个怀揣教育梦的女孩，她挽起袖子，用实干替代抱怨。很快她就意识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就务必付出更多的劳动，花更多的时间。她像一个刚刚入学的一年级新生，汲取着新鲜的知识，认真查阅资料备课，以饱满的.热情上课，课后进行反思总结，不断地将教学知识有效积累并运用。
她深知闭门造车，难成大器，除了提升自身的教学知识储备，还需要向业务精湛的领路人学习，还需要和志同道合的教师们切磋进步。工作几年来，她不放过进修自己的机会，先后到北京、河南林州参加语文活动，听名家的课堂教学，开拓自己的眼界，武装自己的头脑。
成长的过程要付出很多艰辛，但收获的果实是甜美的。渐渐地，她形成了自己的教学模式和教学风格，在教学路上摸索出了前行的方向。她先后获得多市区级奖项，曾与东丽区教师同上一节课，进行跨区教研，工作三年就成为小站四小骨干教师。
二、揣着两颗心育人：自我约束，德育为先
xx老师常说，教育孩子心里要有两颗心，一个良心，一个爱心。倾情付出，无怨无悔，摸的是良心;视生如子，关怀备至，靠的是爱心。有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种风景最为隽永，那就是师魂;不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望xx老师非常喜欢这首小诗，用爱成就理想，用心成就未来便成了她的教育格言。
xx老师眼中孩子们，或像红色一样热情，或像蓝色一样忧郁，或像黄色一样阳光;或许他们有很多优点，又或许他们有很多缺点，而就是这样各自不同的大家，聚集在同一个集体中，一样可以组成一朵耀眼、美丽的七色花。而教育的千般万般，都要以德育为先。在xx老师看来，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这个过程要用爱。但包容不代表包庇，宠爱并不代表溺爱。在爱的基础上立下规矩，帮助每一棵幼苗茁壮成长。xx老师每带一个班都会制定班级公约，让大家共同遵守;结合班级情况，确立惯培养目标;严慈相济，班级更有凝聚力;采取直线面对面、电话线、网线三线合一的方式和家长沟通并形成合力，春风化雨，以爱育人。正是怀揣着这两颗心，xx老师的心一直与孩子们在一起。
三、铆足一股劲前行：自我鞭策，且行且思
作为一名新时代的青年教育工作者，xx老师深知课堂在学校教育教学中、在学生成长中的重要地位。它是提高学生科学文化素质的摇篮，是培养学生综合能力的舞台，是锻炼学生生存本领的阵地。要在课堂教学中提高效率，更好地教书育人，就必须深入研究课堂教学艺术。
她坚持以学生为本的教学理念，深入钻研教材教法，积极投身教学改革，致力于构建高效课堂，并取得良好的教学成果。承担的研究课题《小学语文课堂教学各环节的研究》、《小学语文课堂中渗透读写结合的研究》、《小学语文识字、学词教学研究》均已结题，论文均获市区级奖项。
她在不断的实践中总结自己的教学模式，积极界借助多媒体教学手段，努力调动学生学习的主动性、积极性，使学生掌握语文知识的同时，真正得到阅读、写作能力的提高，提升学生基本的语文素养。
教师的生命是一个和学生共同成长的过程。作为一个青年教师，xx老师不说自己做得好，只说要做的还有很多。短短几年，在教育的路上刚刚起步，还要守住初心，且行且思，且思且行。xx老师一定要也一定会守住初心，守住自己最初的教育梦，砥砺前行。希望阳光洒满这条教育路，这条充满挑战也满载收获的路。
市级优秀教师先进事迹材料 12
班主任xxx是一位年轻的教育工作者，她坚信以德树人，静待花开。她秉承学校“以人为本，为学生全面发展服务”的校训，用一颗爱心温暖着一个个可爱的心灵。
教师xxx是一名小学高级教师，自19xx年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作。他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生、家长和社会各界的广泛赞誉。
作为一名老教师，他对工作兢兢业业，不会因为自己是老教师而挑剔工作。他服从分配，与年轻教师一起探讨工作，用新思路、新方法指导工作。他自觉加强专业知识和理论知识的研究，不断“充电”，提高教学水平和管理水平。他以严要求、高标准来衡量自己，勇于探究，钻研教材，分析每堂课成功和不足之处，不断总结，提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中，他用各种方式营造简单、活泼、上进的研究氛围，用学生喜欢的方法来教学。多年来的教学经验让他的'教学自成一家，自有风格。他所带的班级数学科近几年都是第一、第二名。这位老教师的热情和认真的工作态度实在是难得的。
市级优秀教师先进事迹材料 13
班主任xxx是一位年轻的教育工作者，她坚信以德树人，静待花开。她秉承学校“以人为本，为学生全面发展服务”的校训，用一颗爱心温暖着一个个可爱的心灵。
教师xxx是一名小学高级教师，自19xx年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作。他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生、家长和社会各界的广泛赞誉。
作为一名老教师，他对工作兢兢业业，不会因为自己是老教师而挑剔工作。他服从分配，与年轻教师一起探讨工作，用新思路、新方法指导工作。他自觉加强专业知识和理论知识的研究，不断“充电”，提高教学水平和管理水平。他以严要求、高标准来衡量自己，勇于探究，钻研教材，分析每堂课成功和不足之处，不断总结，提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中，他用各种方式营造简单、活泼、上进的研究氛围，用学生喜欢的方法来教学。多年来的.教学经验让他的教学自成一家，自有风格。他所带的班级数学科近几年都是第一、第二名。这位老教师的热情和认真的工作态度实在是难得的。
市级优秀教师先进事迹材料 14
冯老师，出生于1977年，本科毕业于某大学，现任泰安市第十四中学数学教师。从踏上教育岗位的那一刻起，他就铭记着雨果的名言：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”作为一名教师，冯老师脚踏实地，不喜欢空谈，专心致志地教书育人。他全心全意地帮助学生，引导他们朝着美好的目标努力，让他们学会仰望星空。
教学能力令人信服
冯老师一直秉承着数学教学应该自然而生的理念，致力于为学生创造良好的学习环境，帮助他们建立起完整的数学知识体系和学习习惯，培养独立解题的能力。他积极参加各种新课程和教师培训，不断提升自己的素质和专业技能。冯老师自学了许多先进的教学辅助软件，如几何画板、英仑3D画板、casm、photoshop、3dmax、flash、绘声绘影等，还将多种教学方式融合在一起，如先学后教、小组合作、微课、慕课、翻转课堂、网络课堂等，使学生在每节数学课上都能体验到探索的乐趣，从而激发对数学的兴趣，享受学习数学的过程。作为学校教研组长，冯老师经常为片区教研提供公开课，除了向老师学习、虚心接受建议、积极听课外，还经常与同事探讨、研究、改进教学方法。在数学工作室里，他和同事们一起努力突破知识点、设计合理全面的例题变式、优化公开课流程、设置层次性作业、调整教材架构，通过听课、议课、观课、磨课、集体备课等活动不断碰撞出思维的火花，实现共同的成长和进步。每周的教研学习活动，包括优质课、创新课、教学能手、教学比武等评选，都是冯老师最快乐的时刻，也是他们收获与成长的时刻。在这些活动中，冯老师和同事们共同努力，分工合作，突破困难，最终取得了市区、甚至省级、国家级的奖项。办公室里充满了团队合作后的喜悦和成就感。
班级工作爱字为先
作为班主任，多年来，冯老师一直坚持科学民主管理，努力优化管理过程，调动学生的积极性，营造良好的班级氛围，全面了解学生的学习和生活情况，做到及时细致的思想工作。他创建了“心灵氧吧班主任工作室”，倡导学生成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人。学校位于岱岳区东部，生源独特，学生中有许多留守儿童，他们独立、贪玩、任性、固执，需要特别关怀。冯老师发现一些学生过生日时要互送贵重礼物，甚至要吃喝一顿，于是记录下每个学生的生日，特别是留守儿童的。每逢生日，全班为寿星唱生日歌，满足两个愿望，送上心仪礼物，让孩子与父母通电话表达爱意。这种关怀让学生感动，毕业后仍和冯老师保持联系。他的班级中设有“心灵氧吧班主任工作室”，学生可以通过各种方式与老师交流。冯老师所带班级自信、乐观，班风好、教学效果显著，备受家长欢迎，甚至多次同时担任两个班的班主任。
级部工作事无巨细
冯老师在级部管理方面工作繁忙而多样化：他不仅要关注学生的学习状态，还要关心他们的心理健康；不仅要密切配合班主任，还要统筹各科教师的.工作安排；不仅要积极与家长沟通学校规章制度，还要制定级部发展规划以促进学生成长；不仅要组织丰富多彩的课外活动和社团活动，还要关注并帮助解决学生的问题；不仅要制定学期目标，还要根据学生的实际情况确定晨会和班会的主题。冯老师特别注重培养学生的综合能力，倡导学生多元发展，努力为学生打造展示自我的舞台；他积极倡导家校合作，通过建立家长微信群，促进家校沟通的及时性和透明度，让家长时刻了解学生的表现，增进家校信任，提高家长满意度；他充分利用家委会和学校开放周活动，邀请家长走进校园，与孩子一同参与课堂学习和校园活动，让家长更好地了解孩子在校的表现，并与班主任交流教育孩子的心得……
经过努力，冯老师所带的班级在毕业时都能带来不少惊喜，除了成绩优秀外，在各种省市区级的比赛和活动中都取得了显著成绩。冯老师本人也因卓越的教学表现获得市优秀教师荣誉，并多次被评为市教学工作先进个人，连续多年考核优秀，同时荣获区优秀教师、教学能手、骨干教师、教学工作先进个人等荣誉称号。
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