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托班白露节气教案（通用12篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的托班白露节气教案（通用12篇），欢迎大家分享。
托班白露节气教案 1
活动目标：
1、了解中国传统文化的二十四节气。
2、了解二十四节气中的白露，了解和了解白露的相关风土人情，体验白露带给我们的文化。
3、孩子们体验白露的优美诗句。
活动流程
一、简介
1.让孩子了解白露节气的由来：
老师：“小朋友们，你们知道白露节气吗？”白露节气来了，怎么办？
孩子：八卦与大家分享他们所知道的，
在老师的组织下，他们观看了有关白露节气的视频，了解了白露节气的由来和风俗。
白露是二十四节气中的第十五节气。是九月的第一个节气。每年公历9月7日至8日，当太阳到达黄经165°时，即成为白露。天气渐凉清晨，您会发现地面和树叶上有许多露珠。因夜间水汽凝结在其上，故名白露。古人用四时配五行，秋为金，金白，故用白来形容秋露。所以，白露其实就是天气转凉的意思。这时候，人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去，凉爽的秋天来了。
古人用四时配五行，秋为金，金为白，故用白来形容秋露。所以，白露其实就是天气变冷的意思。这时候，人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去，凉爽的秋天已经到来。
第一次，大雁来了
天鹅来了：天鹅大雁小，北来南来，不下雨
第二次，黑鸟回来了
未来五日“黑鸟归来”，玄鸟是燕子，燕子来自春分，是北方的鸟，南飞带来生机，玄鸟在空巢低语，花飞入屋子里，燕妮呼唤燕浩，燕无影哭着，生机勃勃。
如今北飞归来，红花半落燕归来，秋风萧瑟，落叶白露。
三遍，群鸟扬起耻辱
再过五天，“群鸟养羞”，这“羞”与“叮”一样，是一道佳肴。“玄武藏木荫，丹鸟尚扬羞”，羞意是鸟感知杀气，贮粮过冬，如珍宝。
2.教师朗读：
《白露》（唐：杜甫）
花园开石树，小船渡江。
看鱼乐，回焦鸟栖。
渐渐的'知道了秋天的美好，也许是小路太草率了。
3.古诗译，杜甫白露。白露团甘孜，晨松马蹄。古诗译，杜甫白录。白露团甘孜，晨松马蹄。园子里开满了石树，清晨的小船入河时的白露变成了一团。过了马蹄铁，蹄樱园里的石头和树木仿佛连在一起，小船横渡入河。鱼在水面上欢喜，给马鞭打鸟。我知道秋天的景色是那么的美丽，幽静的小路真的很舒服。进入白露节气后。
4、欣赏白露、杜甫的感情白露、杜甫的感情能让他提升，不是借别人的肩膀，而是靠自己的知识；使他屹立不倒的，不是终日卑微的生活。这是一场不屈不挠的斗争；能让自己重生的，不是等待生命的尽头，而是勇敢的说再见；能让自己追逐的，不是心中的远大目标，而是不朽的信念；能够让自己刻意看不起辉煌成就的，不是一生，而是毕生的努力。
5.孩子跟着
6.展示和交流儿童作品，评价您认为最好的儿童作品，分享儿童作品。
(1)、老师和家长都是评委,讨论孩子的综合天赋并做出选择。快乐的时光总是过得很快，但在这短短的时间里，宝宝们收获了成果，体验了自己亲手制作的过程，收获了成功的喜悦，也让孩子们懂得了分享。欣赏我们的精彩作品！
(2)发放奖品，鼓励孩子以积极的态度，锻炼动手能力和思维表达能力。
通过白露歌活动，孩子们可以真正体验到白露的乐趣和快乐，同时激发孩子们进一步探索民俗文化的兴趣，加深对中国传统节日的热爱！
托班白露节气教案 2
【课程简介】
“白露”是反映自然界寒气增长的重要节气。由于天气逐渐转凉，白昼有阳光尚热，但傍晚后气温便很快下降，昼夜温差大。在这节课中，儿童将学习白露气候特点，体会白露传统习俗。教师也将与儿童一起寻找露水，进行采摘。属健康、社会领域相结合的综合性课程。
【课程目标】
1.知识方面：了解白露的气候特点与物候；认识白露的传统民俗活动；
2.技能方面：体验白露传统习俗；
3.情感方面：探索自然；体验采摘乐趣。
【课程内容】
1.白露知识介绍（15分钟）
活动过程：
（1）白露气候特点
白露时节，秋风在降温的同时，把空气中的水分也吹干了，这种干燥的气候特点称为“秋燥”，白露的气候特点就是干燥。
民谚“白露秋风夜，一夜凉一夜”描述了气温下降速度加快的情形。秋季最明显的变化草木的叶子从繁茂的绿色到发黄，并开始落叶，庄稼则开始成熟。
（2）白露物候
“一候鸿雁来；二候玄鸟归；三候群鸟养羞。”带着儿童认识自然中常见的鸟类。
（3）白露习俗
①饮白露茶
我国一些地区会饮白露茶。在炎热的夏季结束以后，白露时节正是茶树生长的极好时期，用来泡茶特别好。据说，此时的茶，既不像春茶那样鲜嫩，不经泡，也不像夏茶那样干涩味苦，而是有一种独特甘醇清香味，深受人们的喜爱，口口醇香。
②吃龙眼
在我国福建福州有个传统习俗叫“白露必吃龙眼”。据民间的意思是，在白露这一天吃龙眼有滋补身体的效果。因为龙眼本身就有养血安神、益气补脾、润肤美容等功效，且白露前后的龙眼正当季，个大味甜口感好，所以白露吃龙眼是很不错的。
③采集“十样白”
在长江流域的地区中，人们会在此时采集“十样白”（也有“三样白”的说法），用来煨乌骨白毛鸡，也可以是鸭子，他们认为食后可滋补身体、去风气、驱阴气。而所谓的.“十样白”，就是十种带“白”字的草药，例如白木槿、白芨、白莲、白茅根、白术、白山药、百合等，这是为了与“白露”在字面上相应。但实际上这些食物也是能对身体起到很不错的滋补作用。
2.寻找露水（30分钟）
所需材料：吸管、水瓶
活动过程：
露水四季皆有，秋天特别多。晴朗无云的夜间，地面热量散失很快，地面气温迅速下降。温度降低，空气含水汽的能力减小，大气低层的水汽就附在草上、树叶上等，并凝成细小的水珠，即露水。露水需在大气较稳定，风小，天空晴朗少云，地面热量散失快的天气条件下才能形成。教师为儿童准备小吸管、小瓶子，穿上长袖长裤（条件允许的话可以穿户外运动的衣服，更加防水防潮），在早晨到幼儿园的花草丛中收集露水，感受自然的奇妙与探索的乐趣。
3.一起去采摘（30分钟）
活动过程：
白露正式来了，这个季节会有哪些蔬果成熟了呢？前往班级的种植园，找找有什么植物成熟了。一起动手把它摘下来。
托班白露节气教案 3
活动目标
1、锻炼幼儿独自穿衣能力，培养幼儿自理能力
2、知道白露时节天气早晚温差大，能及时增减衣物
3、知道自己的事情自己做
活动准备
1、小朋友流鼻涕图片
2、音乐
3、桌子
4、幼儿自己的衣服（统一带拉链）
活动过程
1、白露节气特点介绍
白露是九月的第一个节气。露是由于温度降低，水汽在地面或近地物体上凝结而成的'水珠。所以，白露实际上是表征天气已经转凉。这时，人们就会明显地感觉到炎热的夏天已过，而凉爽的秋天已经到来了。俗语云:“处暑十八盆，白露勿露身。”这两句话的意思是说，处暑仍热，每天须用一盆水洗澡，过了十八天，到了白露，就不要赤赙裸体了，以免着凉。
2、图片导入
师：这个小弟弟怎么了？你们看，小弟弟的脸上挂的是什么啊？
师：可是，哪位小朋友知道，他为什么会流鼻涕呢？
师：原来，他今天早晨来上学的时候，妈妈让他穿外套，可是他不肯穿。这才导致他着凉感冒了。
师：那我们该怎么办呢？
师：所以，我们在白露节气的时候一定要及时添减衣物，不要像图中的小弟弟似的挂着大大的鼻涕哦。
3、我会穿衣
幼儿两两搭档，分成两大组。音乐响起，幼儿搭档间互相帮助一起穿衣服。用时短的一组进入第二轮比赛。
把进入第二轮比赛的幼儿再次分成两组，同上轮一样，获胜的幼儿进入下一轮比赛。
依次类推，第三轮/第四轮获胜的几名幼儿按时间快慢，分别颁发一二三等奖，给予物质奖励。
活动总结
今天，小朋友们知道了，在白露节气天气会变凉，早晚温差会变大。还知道需要及时增减衣物，以防着凉。另外，借此我们还举行了一场“我会穿衣”的比赛。回家后，我们可以和爸爸妈妈比比赛，看看谁才是穿衣小能手哟！
托班白露节气教案 4
活动目标
1、了解白露节气开始时小露珠就出现了。
2、知道太阳出来，小露珠就不见了。
3、激发幼儿的想象力。
活动准备
1、图片
2、有条件的准备一盆带露珠的盆栽
活动过程
1、出示盆栽，引起兴趣
师：这是什么？绿植上面有什么？
师：为什么会有小露珠呢？
师：原来白露到了，天气变冷了，所以会在植物的叶子上留下许多露珠。
2、出示图片，引起猜想
师：小朋友们仔细看这幅图，你有什么发现？
师：为什么小露珠不在了呢？它到哪里去了呢？
师：你觉得它会去哪里？
3、教师讲述小露珠的形成原因及消失原因
a.在0°C以上，空气因冷却而达到水汽饱和时的温度叫做“露点温度”。在温暖季节里，夜间地面物体强烈辐射冷却的时候，与物体表面相接触的'空气温度下降，在它降到“露点”以后就有多余的水汽析出。因为这时温度在0°C以上，这些多余的水汽就凝结成水滴附着在地面物体上，这就是露。
b.露和霜一样，也大都出现于天气晴朗、无风或微风的夜晚。同时，容易有露形成的物体，也往往是表面积相对地大的、表面粗糙的、导热性不良的物体。有时，在上半夜形成了露，下半夜温度继续降低，使物体上的露珠冻结起来，这叫做冻露。有人把它归入霜的一类，但是它的形成过程是与霜不同的。
c.露一般在夜间形成，日出以后，温度升高，露就蒸发消失了。
师：太阳公公出来以后，温度升高，小露珠觉得太热就会躲起来。
师：猜猜明天小露珠还会回来吗？
4、布置任务
回家后利用早晨自己去找找，小露珠还会回来吗?除了我们说的地方，它还会去哪？把自己的发现告诉爸爸妈妈。
活动总结
今天我们知道了白露节气到来的时候，由于天气变冷，水汽凝结成露珠留在植物的叶子上。白天太阳升起，小露珠就会消失不见。
托班白露节气教案 5
活动目标
1、知道白露时节有许多水果、蔬菜都成熟了
2、知道应季水果、蔬菜的营养价值最高
活动准备
应季蔬菜、水果若干
活动过程
1、教师介绍白露时节吃应季的水果、蔬菜营养价值最高
白露是典型的秋季气候，而秋季气候的特点是干燥。人体在秋天很容易患“秋燥”，症状为嗓子发干，皮肤干燥，咽喉肿痛，干咳无痰等。小朋友在白露时节应多吃应季的水果、蔬菜。
2、认识水果、蔬菜
师：小朋友们，你们平时爱吃水果吗？爱吃什么水果呢？那哪些小朋友爱吃蔬菜呢？
师：小朋友们真棒呀，都是爱吃水果的好宝宝！在白露时节，营养价值最高的就属苹果、秋梨、葡萄、柑橘了，可是蔬菜宝宝也有很大的本领呀，我们一起来看看吧。
a.教师分别展示山药、银耳、百合等蔬菜，向幼儿介绍这些蔬菜的营养价值。
师：小朋友们，你们认识这些蔬菜吗？它们几个的本领可一点也不比水果差呢！首先，来看看我们的山药宝宝，山药宝宝有“神仙之食”的美誉，它小小的身体有大大的能量，有利于脾胃消化吸收，在它的帮助下小朋友们都能长得高高的。接着是银耳小妹妹，它能缓解皮肤干燥、瘙痒，还能增强人体免疫力。如果小朋友们多吃银耳，就能像银耳小妹妹一样漂亮，小朋友们的.身体也会更健康，更结实哦！最后是百合姐姐，她的身体中含有很多维生素。对了，她还含有很多特殊的营养成分，这些成分综合起来能够防治很多秋季疾病。小朋友们的身体健健康康的，就都不用去医院打针了哦。
b.结合水果蔬菜的相关知识做总结。
师：白露时节天气变凉，气候逐渐干燥，小朋友们会容易生病。应季的水果、蔬菜营养价值最高，我们应该多吃。只有我们的身体吸收多重营养，才能有一个健康的身体。
3、画一画
a.选择自己喜爱的应季水果、蔬菜，在纸上用自己喜欢的方式画出来。教师对有困难的幼儿提供指导。
b.请幼儿上台展示作品，并说一说你画的水果/蔬菜有哪些营养价值？
活动总结
今天我们学习了白露时节的应季水果和蔬菜，知道了苹果、秋梨、葡萄和柑橘在白露时节的营养价值最高，也知道了山药、百合和银耳这些蔬菜宝宝的作用。在最后我们还一起画了这些蔬菜和水果。回家后我们可以去考一考爸爸妈妈，看看他们知不知道这些水果蔬菜宝宝们有什么营养价值？
托班白露节气教案 6
活动目标
1、知道白露是一个节气，了解白露时节的天气特点
2、能仔细观察身边天气、动物的变化
3、激发幼儿探索自然的兴趣
活动准备
1、带露珠的叶子图片
2、大雁南飞的视频
3、小兔子玩偶
活动过程
1、出示湿淋淋的小兔子，导入课堂
师：呜呜呜呜……咦，谁在哭呀？（小兔子）
师：小兔子为什么哭呢？（因为她的`衣服都湿了）
师：可是今天并没有下雨，小兔子的衣服怎么会湿呢？（掉河里、路上的露珠……）
2、出示白露图片，介绍白露
师：小朋友们真聪明呀，这都被你们发现了。没错，就是露珠惹的祸！
师：看到草叶上出现了露珠，小朋友们就要知道白露节气到啦。
师：现在请小朋友们仔细回忆，早晨妈妈送你们来幼儿园的时候，有没有在你的身上加了什么？
师：对了，小朋友的妈妈们是不是都给小朋友们添了一件外套。因为白露节气到了，天气就要开始慢慢变凉了。
师：白露是九月的第一个节气。露是由于温度降低，水汽在地面或近地物体上凝结而成的水珠。所以，小朋友们知道为什么露珠的出现代表天气变凉了吗？
3、观看视频，了解白露时大雁为什么要往南飞
师：老师观察到，小朋友们都很认真地观看了视频，那现在谁能告诉老师，你们在视频里看到了什么呢？
师：没错，视频中有很多大雁。那这些大雁在干什么呀？
师：嗯，那它们为什么要飞走？又要飞到哪里去呢？什么时候才能再飞回来呢？
师：原来，白露到了就意味着天气变凉了。北方的温度太低了，所以大雁们要飞到温暖的'南方过冬啦，它们要等到来年的春天才会再飞回来。
4、送礼物
师：大雁要飞往南方过冬，路途非常遥远，我们准备些礼物送给它们吧！
（幼儿自由创作，教师指导绘画困难的幼儿。）
师：画好了！现在我们一起把礼物送给大雁吧。
活动总结
今天我们知道了白露是一种节气，每当我们看到露珠，就知道天气要变冷了，秋天要来了。同时，看到大雁往南飞，我们要知道它们要搬家了，但是来年的春天，我们还会看到它们的。
托班白露节气教案 7
目标:
1、让幼儿了解什么是白露。
2、知道白露的特征、习俗，能积极参与到活动中。
重难点:
了解白露气候特征，民间习俗。
准备:
白露视频、图片、ppt
过程:
一、出示白露图片ppt1，用谈话方式引入主题。
师:出示图片。小朋友们你们看。这个图上边儿有什么?
幼……(回答)
师:那它究竟是什么呢?我们一起来看看视频，从视频里找找答案。
二、播放《白露》视频。
幼儿欣赏，并思考相关问题。师:图片上透明的物体是什么啊?
幼:白露视频中还讲了关于白露的哪些知识呢?我们一起来看一看。
三、分段欣赏视频，并回答相关问题。
师：刚才我们观看了解了关于白露的相关知识，接下来我们看着图片一起来讲一讲关于白露的'知识吧。
四、1、出示ppt2
师:衰荷滚玉闪晶光，一夜西风一夜凉。雁阵声声蚊欲静，枣红点点桂流香。这首诗描述的是深秋时白露的景象。
2、出示ppt3
师:我们刚才都认识了这个透明的是什么?
幼:白露。那么，白露是怎么形成的呢?
5、出示ppt6
师:古人将白露分为三候:有哪三候呢?
幼:(鸿雁来、玄鸟归、群鸟养羞。)
师:它们代表什么意思呢?
师:分别解释。
6、出示ppt7
师:对于农民来说这时候应该做些什么呢?
收(谷子、高粱、棉花、冬瓜、南瓜。)同时也是种蒜点豆的好季节。
7、出示ppt8
师:白露时的气候特点及注意事项是什么吗?一起来看一看。
(气温转凉、应勤添衣物、不可贪凉)
8、出去ppt9-10
白露是典型的秋季气候，容易出现口干唇干，鼻干，咽干挤大便干结，皮肤干裂等症状，我们的主要预防方法哪些呢?
(1)、服用一些富含维生素的物品。
(2)、饮食上应选用清肺润燥的，例如梨.银耳，蜂蜜，莲子百合粥，银杏鸡丁。
9、出示ppt11-12
师:白露的习俗有哪些呢?
祭祀与王、喝米酒。吃番薯。吃龙眼。喝白露茶。
五、师总结。
请小朋友们把今天学到的知识分享给好朋友们。
托班白露节气教案 8
一、教案目标
认知目标：初步感知白露节气的特点，知道白露是秋天的节气，天气会变凉。
能力目标：通过观察、触摸等活动，提升感官感知能力和动手能力。
情感目标：喜欢参与节气活动，感受秋天的美好，萌发对自然的热爱。
二、教案准备
物资准备：白露节气相关图片（露水、稻田、枫叶等）、透明杯子、冰块、棉花（模拟露水）、秋天的果实（梨、柿子等）。
环境准备：在教室角落布置“秋天小天地”，摆放秋天的植物、果实模型。
三、教案过程
（一）导入环节：猜一猜，认秋天（5分钟）
教师出示秋天的果实（梨、柿子），引导幼儿观察、触摸：“小朋友们，今天老师带来了好吃的东西，大家摸一摸、看一看，它们是什么呀？这些好吃的水果在哪个季节会成熟呢？”通过互动，引出“秋天”，再自然过渡到“白露”：“秋天有很多节气，今天我们要认识其中一个——白露，白露到了，天气会变得更凉快哦！”
（二）感知环节：看图片，知白露（8分钟）
教师展示白露节气图片，指着露水图片提问：“小朋友们看，叶子上亮晶晶的东西是什么呀？这是白露节气特有的露水，早上的时候会出现在小草、叶子上，摸起来凉凉的。”
展示稻田、枫叶图片：“白露的时候，稻田会慢慢变黄，枫叶会变成红色，秋天是不是很漂亮呀？”引导幼儿用简单的语言描述图片，如“黄色的稻子”“红红的叶子”。
（三）体验环节：做“露水”，感清凉（10分钟）
教师拿出透明杯子和冰块，放入少量水，让幼儿观察杯子外壁的水珠：“小朋友们看，杯子外面有小水珠啦，就像白露的露水一样，摸一摸，是不是凉凉的？”
分发棉花，引导幼儿将棉花撕成小块，粘在画有叶子的纸上，模拟“叶子上的露水”：“我们一起用棉花做露水吧，把棉花粘在叶子上，让叶子变得亮晶晶！”教师巡回指导，帮助动手能力较弱的'幼儿。
（四）结束环节：尝秋果，念儿歌（7分钟）
教师将准备好的秋天果实切成小块，分给幼儿品尝（确保幼儿无过敏），边吃边说：“白露到，秋天到，好吃的果子成熟啦，我们一起尝尝秋天的味道吧！”
教幼儿念简单的白露儿歌：“白露白露，露水凉，枫叶红，稻子黄，小朋友，爱秋天！”带领幼儿边念边做简单动作，如双手比“叶子”、点头等，加深对节气的记忆。
四、教案延伸
让幼儿回家后和家长一起观察早上的植物，看看有没有露水，第二天来幼儿园和小伙伴分享观察结果。
托班白露节气教案 9
一、教案目标
认知目标：知道白露节气会出现露水，了解露水多在早上出现的特点。
能力目标：通过户外探索活动，提升观察能力和语言表达能力。
情感目标：乐于参与户外探索，感受节气与自然的联系，体验探索的乐趣。
二、教案准备
物资准备：放大镜（幼儿专用）、小毛巾、记录卡（画有简单的植物图案）、蜡笔。
场地准备：提前查看幼儿园户外场地，选择有植物、早上易出现露水的区域。
三、教案过程
（一）导入环节：谈话导入，聊露水（5分钟）
教师组织幼儿围坐成圈，提问：“小朋友们，早上来幼儿园的时候，有没有发现小草、小花和平时不一样呀？有的小草上会有亮晶晶的东西，大家知道那是什么吗？”引导幼儿自由发言，教师总结：“那是露水，只有在白露节气前后，早上的时候才会有哦，今天我们就一起去找找露水吧！”
（二）户外探索：寻露水，用工具（12分钟）
教师带领幼儿到户外指定区域，分发幼儿专用放大镜和小毛巾，说：“我们用放大镜看看露水是什么样子的，找到露水后，也可以用小毛巾轻轻碰一碰，感受一下它的清凉。”
教师引导幼儿观察不同植物上的露水，如小草、树叶、花朵，提问：“哪里能找到露水呀？露水摸起来是什么感觉？”鼓励幼儿用语言表达，如“小草上有露水”“露水是湿湿的”。
（三）记录环节：画露水，留纪念（8分钟）
带领幼儿回到教室，分发记录卡和蜡笔，说：“我们刚才找到了露水，现在把看到的露水画在记录卡上吧，比如在小草旁边画亮晶晶的圆点，代表露水。”
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆绘画，对于不会画的幼儿，可手把手辅助，同时引导幼儿说说自己的画：“你画的`露水在哪里呀？”
（四）结束环节：分享交流，唱歌曲（5分钟）
请几名幼儿展示自己的记录卡，分享找到露水的过程，教师及时表扬：“你观察得真仔细，画得也很漂亮！”
播放简单的秋天歌曲，如《秋天多么美》，带领幼儿跟着音乐拍手、转圈，在欢快的氛围中结束活动。
四、教案延伸
在班级自然角种植易产生露水的植物（如薄荷），让幼儿每天早上观察露水的变化，培养长期观察的习惯。
托班白露节气教案 10
一、教案目标
认知目标：进一步巩固对白露节气“有露水”的认知，知道露水是透明、凉凉的。
能力目标：通过手工制作，锻炼手部精细动作，提升动手协调能力。
情感目标：喜欢手工活动，在创作中感受白露节气的趣味，增强成就感。
二、教案准备
物资准备：白色圆形卡纸（作为娃娃脸）、活动眼睛贴纸、彩色毛线（做头发）、透明玻璃珠（模拟露珠）、胶水、棉签、绿色卡纸（剪成长条，做叶子）。
范例准备：教师提前做好“露珠娃娃”范例，供幼儿参考。
三、教案过程
（一）导入环节：看范例，引兴趣（5分钟）
教师出示“露珠娃娃”范例，提问：“小朋友们，今天老师带来了一个可爱的娃娃，它身上有亮晶晶的东西，大家看看是什么呀？”引导幼儿发现玻璃珠（模拟露珠），接着说：“这个娃娃叫‘露珠娃娃’，是为了庆祝白露节气做的，今天我们也来做一个属于自己的露珠娃娃吧！”
（二）示范环节：教步骤，明方法（7分钟）
教师分步示范制作过程：第一步，将活动眼睛贴纸贴在白色圆形卡纸上（做娃娃的眼睛）；第二步，用胶水将彩色毛线粘在卡纸上方（做头发）；第三步，用棉签蘸取胶水，将透明玻璃珠粘在娃娃脸周围（做露珠）；第四步，将绿色长条卡纸粘在娃娃下方（做叶子，模拟露珠所在的植物）。
示范过程中，教师用简单的语言讲解：“先贴眼睛，再粘头发，然后把亮晶晶的‘露珠’粘在旁边，最后加上小叶子，娃娃就做好啦！”
（三）制作环节：做娃娃，享乐趣（15分钟）
分发制作材料，让幼儿自主创作，教师巡回指导：对于贴不好眼睛的幼儿，帮助调整位置；对于粘玻璃珠有困难的幼儿，引导用棉签蘸取少量胶水；鼓励幼儿选择不同颜色的毛线做头发，做出独一无二的`露珠娃娃。
制作过程中，教师适时提问：“你的露珠娃娃有几颗露珠呀？它的头发是什么颜色的？”引导幼儿思考和表达。
（四）结束环节：展作品，互欣赏（3分钟）
将幼儿的“露珠娃娃”展示在班级展示区，组织幼儿围成圈欣赏，说：“我们的露珠娃娃真漂亮，每个人的都不一样，大家都是能干的小工匠！”
让幼儿互相说说喜欢哪个露珠娃娃，为什么，在交流中提升审美能力和语言表达能力。
四、教案延伸
将幼儿制作的“露珠娃娃”送给小班的哥哥姐姐，同时向哥哥姐姐介绍“白露节气有露水”，锻炼幼儿的表达能力和社交能力。
托班白露节气教案 11
一、教案目标
认知目标：初步了解白露“收清露”的传统习俗，知道古人会收集露水。
能力目标：通过模拟“收清露”活动，提升动手操作能力和合作能力。
情感目标：感受传统节气习俗的有趣，萌发对传统文化的好奇与喜爱。
二、教案准备
物资准备：小碟子（幼儿专用，边缘光滑）、小勺子、透明小瓶子、棉花（模拟露水）、白露习俗图片（古人收清露的场景）。
环境准备：在教室地面铺上绿色地垫（模拟草地），将棉花撒在地垫上（模拟草地上的露水）。
三、教案过程
（一）导入环节：看图片，知习俗（6分钟）
教师展示白露习俗图片，指着古人收清露的场景提问：“小朋友们看，图片里的人在做什么呀？他们拿着小瓶子，在收集叶子上的露水呢！在白露这一天，古人会早早起来收集露水，这叫‘收清露’，是白露的传统习俗，今天我们也来模拟收清露吧！”
（二）模拟环节：收“清露”，学合作（12分钟）
教师带领幼儿来到铺有绿色地垫的区域，讲解规则：“地垫上的'棉花就像草地上的露水，我们用小碟子把‘露水’舀起来，再用小勺子装进小瓶子里，看看谁能收集到更多‘露水’。如果觉得自己收集太慢，也可以和小伙伴一起合作哦！”
分发小碟子、小勺子和透明小瓶子，让幼儿开始模拟“收清露”。教师巡回指导，鼓励幼儿合作：“你可以和旁边的小朋友一起，一个用碟子舀，一个用勺子装，这样更快哦！”
（三）分享环节：比多少，谈感受（7分钟）
收集活动结束后，让幼儿展示自己的小瓶子，比一比谁收集的“露水”（棉花）更多，教师说：“哇，XX小朋友收集了好多‘露水’，真厉害！大家在收集的时候，有没有觉得开心呀？”
引导幼儿分享感受，如“收集露水很好玩”“和小伙伴一起做更开心”，教师总结：“收清露是白露的老习俗，虽然我们现在不用真的收集露水，但模拟这个活动也很有趣，这是我们中国传统文化的一部分哦！”
（四）结束环节：送“露水”，说祝福（5分钟）
教师说：“我们收集了这么多‘露水’，可以把它送给幼儿园的保安叔叔、保洁阿姨，祝他们白露节气快乐！”带领幼儿一起将装有“露水”（棉花）的小瓶子送给工作人员，同时学说简单的祝福：“叔叔/阿姨，白露快乐！”
四、教案延伸
让家长和幼儿一起查阅白露其他习俗（如吃龙眼、喝白露茶）的图片，第二天来幼儿园和小朋友分享，拓宽对白露习俗的认知。
托班白露节气教案 12
一、教案目标
认知目标：通过儿歌和律动，巩固对白露节气特点（露水、天气凉、秋天景物）的认知。
能力目标：能跟随儿歌做简单律动，提升身体协调性和节奏感。
情感目标：喜欢参与儿歌律动游戏，在欢快的氛围中感受白露节气的快乐。
二、教案准备
物资准备：白露节气相关道具（用绿色卡纸做的小草道具、红色皱纹纸做的枫叶道具）、儿歌音频（教师提前录制简单的白露儿歌）。
场地准备：将教室桌椅移到旁边，留出足够的活动空间，避免幼儿碰撞。
三、教案过程
（一）导入环节：听音频，猜节气（4分钟）
教师播放白露儿歌音频（歌词：“小露珠，圆又亮，挂在小草尖上晃。白露到，秋风凉，枫叶红，桂花香。小朋友，跳一跳，开心迎接白露到！”），提问：“小朋友们，刚才的歌里提到了什么呀？有亮晶晶的小露珠，还有红红的枫叶，这是哪个节气呀？”引导幼儿说出“白露”，激发参与兴趣。
（二）学儿歌，做动作（10分钟）
教师逐句教幼儿念儿歌，每念一句，教对应的简单动作：
“小露珠，圆又亮”：双手比出“圆形”，举在头顶轻轻晃动；
“挂在小草尖上晃”：双手手心向下，模拟“小草”，左右轻轻摆动；
“白露到，秋风凉”：双手在身体两侧上下摆动，模拟“秋风”；
“枫叶红，桂花香”：双手比出“叶子”形状，从下往上举（模拟枫叶变红），再做“闻花香”的动作；
“小朋友，跳一跳”：双脚轻轻跳跃；
“开心迎接白露到”：双手举高，脸上露出开心的表情。
教师带领幼儿反复练习，先念儿歌再做动作，熟悉后边念边做，确保每个幼儿都能跟上节奏。
（三）游戏环节：道具律动，乐参与（10分钟）
分发小草、枫叶道具，说：“现在我们拿着道具，跟着儿歌一起做律动吧！拿到小草道具的小朋友，在‘挂在小草尖上晃’的时候，把小草举起来摆动；拿到枫叶道具的.小朋友，在‘枫叶红，桂花香’的时候，把枫叶举高哦！”
播放儿歌音频，教师带领幼儿拿着道具做律动，鼓励幼儿大胆表现，对于动作标准、表情开心的幼儿，及时表扬：“XX小朋友做得真好，笑得真开心！”
（四）结束环节：放松休息，聊感受（6分钟）
律动结束后，让幼儿坐在小椅子上休息，教师提问：“刚才做律动游戏的时候，大家开心吗？我们在儿歌里学到了白露有什么呀？”引导幼儿回忆儿歌内容，如“小露珠”“枫叶红”。
教师总结：“白露节气有好听的儿歌，还有好玩的律动，希望小朋友们都能喜欢白露，喜欢秋天！”
四、教案延伸
将白露儿歌和律动视频分享到家长群，鼓励家长在家和幼儿一起做律动，增进亲子互动，同时巩固对白露节气的认知。
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