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幼儿园的小班彩虹伞教案范文（精选7篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的幼儿园的小班彩虹伞教案范文，欢迎阅读与收藏。
幼儿园的小班彩虹伞教案 1
【活动设计】
大班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿肌肉锻炼的同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。
【活动目标】
1、锻炼幼儿手指和手臂力量，增强抓握力。
2、共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
【教学重点、难点】
1、重点：锻炼手臂和手指的肌肉
2、难点：让幼儿认识到团队的重要性
【活动准备】
彩虹伞、音乐。
【活动过程】
一、游戏导入
师：今天，俸老师当马驹妈妈，小朋友当马驹宝宝，妈妈带小马驹们一起玩游戏好吗?马驹宝宝们，我们出发了!
二、热身体操
1、带领小朋友走成圆圈跟音乐入场，围着彩虹伞做热身体操。
2、让幼儿围在彩虹伞边上站好。
3、游戏活动
游戏(一)大风小风
游戏规则：蹲下来摇伞为小风，站起来摇伞为大风，跳着摇伞为大风。(让幼儿感受并熟悉彩虹伞的特征)
游戏(二)大面包
游戏规则：宝宝们用我们的双手抓稳彩虹伞的边，轻轻的把彩虹伞举起来，我第一声口哨响的时候往上，第二声口哨响的时候就稳稳的把它压住。女孩先吃，第二次男孩吃。
游戏(三)大灰狼来了
游戏规则：男宝宝一起抖动彩虹伞，女宝宝在伞下爬动起来，配班老师站在伞中央当大灰狼抓伞下的小马驹，交换一次。
游戏(四)变房子
游戏规则：幼儿在彩虹伞的'四周，把彩虹伞抻平，教师第一声口哨响的时候把伞举过头顶，第二声口哨响的时候转身盖房子，游戏进行二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下，在彩虹伞里面蹲下坐在伞边，并不要让小朋友露出来，大灰狼来抓露出来的宝宝，第二次教师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉(变房子)。
游戏(五)爱跳舞的海洋球
游戏规则：
(1)把海洋球放在彩虹伞上，幼儿抬着彩虹伞边唱儿歌《拉个圆圈走走》边走动。
(2)幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来。
三、结束：放松活动
师：宝宝们，我们一起把彩虹伞卷起来，抬起来一起唱大家一起走走，大家一起跑跑，大家一起跳跳。(师幼一起抬着走)
幼儿园的小班彩虹伞教案 2
活动目标
1.锻炼幼儿手指力量，增强手指抓握力。
2.锻炼幼儿手臂肌肉力量。
3.通过共同完成游戏，培养幼儿团结合作的意识，学会分享。
4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5.锻炼平衡能力及快速反应能力。
重点难点
重点：幼儿能掌握游戏的玩法。
难点：幼儿在活动中要时刻注意规则、安全。
活动准备
大、小彩虹伞各一个、音乐、狼面具、小礼品。
活动过程
(一)、热身运动幼：站成4纵队。
师：播放音乐，带领幼儿一起活动。
(二)、认识两种彩虹伞
1.认识第一种彩虹伞(小伞)。
师：提问，1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一种彩虹伞。
幼：思考、回答。
2.认识第二种彩虹伞(大伞)。
师：带领幼儿来到大的彩虹伞旁边幼：围成圆圈蹲下师：
提问，1.大伞和小伞有什么相同的特点?
2.我们一起轻轻地抖动大伞，像什么?(波浪、流水)
3.用力地抖动大伞，又像什么呢?(波涛汹涌的大海浪)。
4.我们可以怎样来玩大伞?谁来说一说，并让其示范动作。时刻鼓励。
(三)、游戏活动
1.狼捉小羊玩法：你们是可爱的小羊，抖动大伞转圈，我是一只凶恶的大灰狼，当听到"狼来了"的时候，你们要躲进大伞里保护自己，手脚都不能露在外面,一旦被我抓到，我会把它大口大口吃掉。听到"狼回家了"时，才能出来。老师示范一次，请2-3名幼儿扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音乐：狼来了)
2.吃蛋糕玩法：全体幼儿向上抛伞，听老师口令(放下来坐在大伞上)，大蛋糕变出来了，快来品尝吧!(做吃的动作，很享受的样子)。
3.炒爆米花玩法：老师把海洋球当作玉米放在大伞内,我们用力炒,把所有的玉米炒到外面来才算炒熟了,我们一起来做做吧.
准备20个球,每人拿一个,假装做吃状,然后送回蓝子里.(背景音乐：童年)
4.开火车玩法：分成两组，男生一组，女生一组，首先女生玩，男生将彩虹伞举起，老师带领女生站成一排，跟着音乐在彩虹伞下面开火车。(播放开火车音乐)
交换游戏：女生举彩虹伞，男生站成一排，请一名男生当火车司机，进行游戏。
邀请客人老师也来参加开火车的.游戏。我请所有男生,去邀请你喜欢的客人老师来开火车吧!男生和老师们一起开火车一次。
5.空中飞舞玩法：男生坐在伞中间，女生和老师们一起把伞举起来，摇一摇，再转圈，念儿歌，(播放儿歌:彩虹花)交换游戏。
(四)、放松运动(躺在伞上面休息)
(五)、收伞(卷麻花)我们来把大伞变成一根香甜的麻花，跟着老师一起念儿歌：卷卷卷，卷麻花，卷成一根小麻花。我们把麻花送回家吧(请2名幼儿送回盒子里)
(六)、总结
(七)、赠送小礼物
(八)、离场
幼儿园的小班彩虹伞教案 3
活动背景
体育活动既可以锻炼幼儿的身体，又可以开发幼儿智力，还能培养幼儿的意志品质和各种社会能力。在我们日常开展的丰富的活动中，我发现小班幼儿对体育活动有着较浓厚的兴趣，但在体育游戏中，大多锻炼的是下肢力量，上肢力量锻炼较少，幼儿动作的灵敏性与协调性有待进一步锻炼和发展；活动中孩子们个体、小组的玩法较多，集体合作玩一种器械的较少，与同伴玩的较多，亲子玩的较少，所以他们的群体合作意识需要进一步培养；同时，也需要让孩子们在活动中感爱到温馨的亲情。由此，我设计了“彩虹伞”活动。在活动设计过程中，我发现彩虹伞非常适合家长和孩子一起玩，于是以亲子游戏为基础，来设计整个教学活动。
目标的确定
彩虹伞的玩法多种多样，如锻炼跑跳能力的“拉个圆圈走走”，增强手部、腿部力量的“毛毛虫游戏”，锻炼动作协调性和灵敏性的“海底取宝”，练习爬行的“吃蛋糕”游戏，适合进行团体游戏的“蒙古包”，可以将彩虹伞抛上抛下锻炼躲闪能力，还可以跳伞、转伞、抓伞……根据小班幼儿的兴趣点以及对活动的定位，我首先确定了以下活动目标：体验与同伴、家人共同游戏的快乐，感受亲子间的温馨亲情；听到信号或音乐做指定动作；练习走、跑、跳、爬，发展动作协调应变能力。
内容的筛选
根据活动目标，“彩虹伞”这一活动无疑应该凸显以下价值点：与目标最契合的彩虹伞的多种玩法；在玩的过程中，幼儿从身体、心理、感官等各方面所获得的发展；凸显亲子活动的特点，更适合家长和幼儿共同参与其中。基于以上思考，确定了活动的基本“雏形”。
环节1、亲子律动：身体妙妙妙
价值点：这是一个非常简单有趣的亲子小游戏，家长和孩子能主动地投人，活动中每位家长和孩子一对一游戏，在游戏中体验到亲子共享同学的快乐。
环节2、玩彩虹伞游戏
（1）大海浪：家长和幼儿拉起彩虹伞，根据音乐变化抖动伞面，模拟海浪翻腾的情景。
价值点：游戏“大海浪”，从小臂的抖动到大臂的甩动到疯狂的跳跃起来抛甩，再到慢慢变静，锻炼了幼儿的上肢力量及肌肉控制能力。
（2）拉个圆圈走走：家长与幼儿共同拉着彩虹伞向右、向左、转圈走或跑。
（3）吃蛋糕：听口令“1”举高，“2”放下压住彩虹伞，幼儿向里爬。
价值点：在吃蛋糕游戏中，集体合作做个“大蛋糕”，锻炼幼儿爬行的能力。
（4）踩伞泡：家长抖动彩虹伞，当音乐响起时，教师与幼儿一起在彩虹伞中踩伞泡，音乐停止幼儿迅速停下来摆个造型。
价值点：拉个圆圈走走、踩伞泡这两个游戏，让幼儿和家长听音乐信号走和跑，循序渐进，运动量较大；在音乐快慢变化中，锻炼了幼儿的`下肢力量，同时培养了幼儿的音乐节奏感和应变能力，并且还可以刺激幼儿视觉，帮助幼儿感知空间方位的变化。
（5）蒙古包：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一抛二抛抛三抛，变成一个蒙古包，小朋友们快快来，坐进腿窝乐淘淘”，家长和幼儿一起躲到伞里面。
价值点：蒙古包游戏，让幼儿感受家长的爱抚，体会到温馨的亲情，同时也是一个放松活动。
环节3、结束活动：卷彩虹伞，收拾整理彩虹伞
价值点：自理能力和收拾习惯的培养。
活动思考与调整
“彩虹伞”活动逐步完善的过程也是教师教育观念逐步转变、实践经验逐步积累的过程。活动从一开始的雏形，到最后较成功的开展，我们进行了多次的教研和打磨，在几个方面都进行了适当的调整。
目标的调整。在第二次的试教中，我们首先对活动目标进行了梳理，将情感目标放在了第一位。这是由家长和孩子共同参与、相互合作进行的活动，其最大的意义首先就应该是能增进亲子之间的情感交流。在认知目标和能力目标中，我们将其简单明了化，更适合小班幼儿的发展目标，更有重点和针对性。
环节的调整。第一次活动的环节，各个游戏面面俱到，就像是一个大拼盘。孩子和家长们虽然玩得很尽兴，但是没有突出重点，也少有自主探索。为此，我们细研了每一个游戏在发展幼儿动作方面的侧重点，同时考虑到各个游戏之间层层递进的关系，对整个环节进行了合理的裁剪。比如旋转的彩虹，虽然好玩，但与目标不太相符，于是进行了删减；在大海浪、拉个圆圈走走、踩伞泡、吃蛋糕、蒙古包这几个游戏的环节上，也进行了适当的调整，第二次活动中将踩伞泡和吃蛋糕进行了互换，让整个活动按走一跑一跳一爬的顺序来进行，层层递进。活动遵循了幼儿生理机能活动变化的规律和特点，注重运动强度和密度的搭配，动静交替，每个游戏的设计上考虑到了让幼儿进行基本动作的练习，发展动作协调应变能力。
在第一次活动中，孩子和家长只是在老师的带领下，将走、跑、跳、爬、钻的动作演练了一遍，没有比较深入地讲解和示范。教师比较注重游戏的形式，忽视了游戏对促进幼儿健康发展，尤其是身体素质发展的意义。经过研讨与改进后，唤起了家长主动参与活动的愿望，他们由被动变主动，和孩子一起投入地参与到游戏中。
情感的升华。在第二次活动中，我们特意加入了“听音乐，亲子进行情感交流、放松”的环节，家长和孩子在蒙古包里一起唱《小星星》的歌，爸爸妈妈跟着音乐节奏轻轻地摇着宝贝，摇一摇，揉一揉，捏一捏，摸一摸，拍一拍，抱一抱，亲一亲，对宝贝说“我爱你宝贝”，宝贝对妈妈说“我爱你妈妈”。在这个环节里，家长和孩子情感交融，整个体育活动在爱的氛围中被推向高潮。这是一次体育活动，更是一次注重亲子互动和情感交流的新尝试，让每一个孩子和家长在活动中感受到了快乐和感动，这对孩子的健康发展和成长都将是极其有益的。
活动目标
1、听到信号能快速地做指定动作，学习彩虹伞的各种玩法。
2、通过抛甩彩虹伞和走、跑、跳、爬、钻等动作、锻练幼儿大肌肉群，培养幼儿的动作协调能力、感觉统合能力及与集体配合合作的能力。
3、体验与同伴、父母共同游戏的快乐。
活动准备
彩虹伞1顶（铺在塑胶地垫中间）。
彩虹伞1顶、游戏音乐。
活动过程
1、亲子手指游戏：手指变变变。
2、认识彩虹伞。
3、玩彩虹伞游戏。
（1）大海浪：家长和幼儿拉起彩虹伞抖动伞面，模拟海浪翻腾的情景。
（2）拉个圆圈走走：家长和幼儿拉着彩虹伞向右或向左转圈、走或跑。
（3）吃蛋糕：“1”举高，“2”放下压住，幼儿向里爬。
（4）旋转的彩虹：让幼儿坐在伞面上，家长抓住伞边，尽量将伞面绷直，顺时针或逆时针旋转。
（5）踩伞泡：家长抖动彩虹伞，当音乐响起时，老师与幼儿一起在彩虹伞中踩伞泡，音乐停止幼儿迅速站到老师指定的颜色上。
（6）蒙古包：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令“一举高，二放手，三举高，四放手”的时候，家长和幼儿一起到伞下面坐到伞边上。
（7）卷花卷：收拾整理彩虹伞。
4、结束活动。
师：彩虹伞花卷卷好了，让我们扛着它回家吧。
1、亲子律动：身体妙妙妙
2、玩彩虹伞游戏。
（1）大海浪：家长和幼儿拉起彩虹伞，根据音乐变化抖动伞面，模拟海浪翻腾的情景。
（2）拉个圆圈走走：家长和幼儿共同拉着彩虹伞向右或向左转圈、走或跑。
（3）踩伞泡：家长抖动彩虹伞，当音乐响起时，老师与幼儿一起在彩虹伞中踩伞泡，音乐停止幼儿迅速停下来摆个造型。
（4）吃蛋糕：听口令“1”举高，“2”放下压住彩虹伞，幼儿向里爬。
（5）蒙古包：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一抛二抛抛三抛，变成一个蒙古包，小朋友们快快来，坐进腿窝乐淘淘。”家长和幼儿一起躲到伞里面。
3、听音乐，亲子进行情感交流，放松。
4、结束活动：卷花卷。家长和幼儿一起收拾整理彩虹伞。
幼儿园的小班彩虹伞教案 4
一、活动目标
认识红、黄、蓝、绿四种基础颜色，能准确指出彩虹伞上对应的颜色区域。
愿意参与集体游戏，在互动中感受色彩的乐趣。
二、活动准备
彩虹伞（红、黄、蓝、绿四色分区明显）、对应颜色的小毛绒玩具（各 4-5 个）。
三、活动过程
趣味导入（5 分钟）：教师手持彩虹伞入场，边抖动边说：“小朋友们看，天上掉下来一把彩色的大伞！它有好多漂亮的颜色，我们一起来找找它们吧！”
颜色认知游戏（10 分钟）：
教师缓慢转动彩虹伞，引导幼儿观察：“这是什么颜色呀？” 鼓励幼儿大声说出颜色名称，教师及时纠正并重复强化。
发放小毛绒玩具，说：“小玩具想回家啦，红色的玩具要回红色的家，黄色的'玩具要回黄色的家，小朋友们帮帮它们吧！” 请幼儿将玩具放在彩虹伞对应颜色区域。
集体互动（8 分钟）：全体幼儿围站在彩虹伞旁，教师说颜色指令，如 “红色！”，幼儿快速用手触摸彩虹伞的红色区域，反应最快的幼儿可获得小贴纸奖励。
结束环节（2 分钟）：教师总结颜色名称，带领幼儿边唱《颜色歌》边轻轻抖动彩虹伞，活动自然结束。
四、活动延伸
在美工区投放彩色卡纸，让幼儿粘贴出自己喜欢的彩虹伞图案。
幼儿园的小班彩虹伞教案 5
一、活动目标
锻炼走、跑、跳等基本动作，提升身体协调性和反应能力。
体验和同伴一起游戏的快乐，增强参与集体活动的积极性。
二、活动准备
彩虹伞、欢快的背景音乐、小皮球（10-15 个）。
三、活动过程
热身运动（5 分钟）：播放背景音乐，教师带领幼儿做 “小手拍拍”“小脚踏踏”“身体扭扭” 等热身动作，活动关节。
彩虹伞游戏（12 分钟）：
“彩虹伞隧道”：教师和配班老师撑起彩虹伞，形成拱形隧道，引导幼儿排队依次从隧道下走过或跳过，提醒幼儿注意安全。
“皮球跳跳跳”：将小皮球放在彩虹伞上，全体幼儿围站伞边，一起轻轻抖动彩虹伞，让皮球在伞上跳动，教师说：“皮球跳得高，我们也跳一跳！” 鼓励幼儿跟着皮球的节奏跳跃。
放松环节（3 分钟）：幼儿坐在彩虹伞上，教师轻轻拍打幼儿的手臂、腿部，帮助放松身体，同时分享游戏感受：“刚才谁跳得最高呀？玩得开心吗？”
四、活动反思
关注幼儿在跑跳过程中的安全，对于动作较慢的'幼儿给予鼓励和帮助，确保每个幼儿都能参与其中。
幼儿园的小班彩虹伞教案 6
一、活动目标
认识彩虹伞的红、黄、蓝、绿等基本颜色，能根据指令指出对应颜色区域。
跟随音乐节奏抖动彩虹伞，感受 “快、慢” 不同节奏，提升身体协调性。
乐于参与集体游戏，体验与同伴互动的快乐。
二、活动准备
直径 3 米的彩虹伞（颜色鲜艳、边缘无毛刺）、欢快的儿童音乐（含快慢节奏段落）。
颜色卡片（与彩虹伞颜色一致）、小贴纸（奖励积极参与的幼儿）。
三、活动过程
导入：彩虹伞见面会（5 分钟）
教师出示彩虹伞，用夸张语气提问：“小朋友们看，这是什么呀？它有好多漂亮的颜色，像天上的彩虹一样，我们叫它‘彩虹伞’！”
邀请幼儿围坐在彩虹伞周围，教师逐一指向伞面颜色：“这是红色，像苹果一样；这是黄色，像香蕉一样……”，引导幼儿跟读颜色名称，再随机举起颜色卡片，让幼儿指出彩虹伞上对应的'颜色。
游戏 1：彩虹伞 “跳舞蹈”（8 分钟）
教师播放音乐，带领幼儿双手抓住彩虹伞边缘，讲解动作：“音乐慢的时候，我们轻轻晃彩虹伞，像小树叶飘；音乐快的时候，我们用力抖彩虹伞，像小雨滴在跳舞！”
随着音乐节奏变化，教师示范并提醒幼儿调整动作，重点关注动作不协调的幼儿，轻轻握住其手腕辅助抖动，确保每个幼儿都能参与。
游戏 2：颜色 “捉迷藏”（7 分钟）
教师将彩虹伞平铺在地面，说：“现在彩虹伞要和大家玩捉迷藏啦！老师说哪个颜色，小朋友就快速跑到那个颜色区域蹲下，别让彩虹伞‘找到’你们哦！”
依次说出 “红色”“黄色” 等颜色，幼儿跑动寻找对应区域，教师及时鼓励：“小明找到红色啦，真棒！”，对反应较慢的幼儿耐心引导，避免其着急。
结束：彩虹伞 “抱一抱”（5 分钟）
教师带领幼儿一起将彩虹伞慢慢收拢，说：“彩虹伞累啦，我们把它抱起来送回家吧！”，边收伞边引导幼儿回忆今天认识的颜色，为参与活动的幼儿贴上小贴纸，集体合影留念。
四、活动延伸
在美工区投放彩虹伞颜色的彩纸、蜡笔，让幼儿画 “我喜欢的彩虹伞”。
幼儿园的小班彩虹伞教案 7
一、活动目标
能在彩虹伞下爬行、钻爬，锻炼四肢力量与身体平衡能力。
理解 “搬粮食” 的游戏规则，愿意听从教师指令完成动作。
感受集体游戏的乐趣，增强参与活动的.积极性。
二、活动准备
彩虹伞（边缘用软布包裹，避免划伤幼儿）、毛绒玩具（模拟 “粮食”，数量与幼儿人数相等）。
小蚂蚁头饰（每人一个）、舒缓的背景音乐。
三、活动过程
导入：小蚂蚁出动（5 分钟）
教师戴小蚂蚁头饰，模仿蚂蚁爬行动作：“我是小蚂蚁，今天要带大家去搬粮食啦！小蚂蚁们，跟着我一起学爬吧！”
带领幼儿在场地周围练习手膝着地爬行，提醒幼儿保持距离，避免碰撞，熟悉 “小蚂蚁” 的角色。
游戏 1：彩虹伞下找粮食（10 分钟）
教师将彩虹伞平铺在地面，把毛绒玩具（粮食）均匀放在伞面上，说：“彩虹伞下有好多粮食，小蚂蚁们要爬进去把粮食搬出来，放到旁边的小篮子里！”
幼儿戴上头饰，依次从彩虹伞边缘爬进去，拿起一个毛绒玩具后从另一侧爬出，将 “粮食” 放进篮子。教师在旁保护，提醒幼儿爬行时不要拉扯彩虹伞，避免摔倒。
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