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幼儿防火防震安全教育教案（精选16篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿防火防震安全教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿防火防震安全教育教案 1
一、设计意图
"安全重于泰山"，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
二、活动目标
1、知道简单的地震知识。
2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
3、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。
三、活动准备
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。
2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频，
四、活动过程
（一）出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。
1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？（地震）你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？
2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。
3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？
（二）播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。
1、看完后教师引导：地震是怎么产生的？
2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。
3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？
4、幼儿自由发表。
5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。
6、那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？
7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来。
8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。
（三）教幼儿安全有效的撤离
1、学习正确的`撤离动作，提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）
2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。（幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼。因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间）
4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
五、活动结束。
幼儿防火防震安全教育教案 2
活动目标：
通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。
活动准备：
收集有关地震的相关材料；排练节目；课件制作等。
活动过程：
一、情境导入
世界各地的大地震，给无数人民带来巨大的伤痛及损失，说一说你了解到了哪些地震知识？
今天我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何防护？
二、活动过程
1、小组内相互交流，了解地震的成因。
2、学生出示搜集到的有关地震知识，互相交流。
3、初步了解各种地质灾害的关联性。
各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。
4、地震发生时，如何进行个人防护？
（1）如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土的.炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。
（2）如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
（3）如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。
（4）如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。
（5）如果你在工厂的车间里，应就近蹲在大型机床和设备旁边，但要注意离开电源、气源、火源等危险地点。
（6）如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。
（7）无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。
5、地震防护演习。
三、班会小结：说说你这节班会课有哪些收获？
幼儿防火防震安全教育教案 3
【活动主题】
自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中特别是地震的破坏性最强，这次班会我们就来认识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。
【活动目的】
1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重灾害。
2、让学生了解并掌握一些地震基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。
3、增强学生自我保护的意识，提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。
【活动准备】
视频播放，ppt课件
【活动过程】
一、导入活动主题：让世界充满爱。
在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。地震时有发生，我们是否知道注意安全、注意防震减灾的'重要性？恶魔总是来找无知的人。今天，通过班会我们将更多的了解一些地震知识，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。
二、地震知识知多少：让学生了解并掌握地震基本知识，感受地震给我们带来的巨大灾难。
1、展示地震后的相关图片。
2、了解唐山大地震（播放视频），汶川地震。
三、地震防护知多少：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。
1、地震发生时如何应对。（播放地震逃生教育短片）
2、补充：强震过后如何自救。
A、地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。
B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。
C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。
D、先救易，后救难；先救近，后救远。
四、地震无情人有情：献出自己的一份爱心。
1、讨论：当地震发生时，作为非震区的我们应该怎么办？
生：
（1）号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。
（2）时刻关注地震灾情，必要时做好地震防范工作。
2、课件展示震后为灾区献爱心的相关图片。
【活动小结】
地震非常可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们，平时看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航！
幼儿防火防震安全教育教案 4
活动时间：
20xx年05月12日
活动班级：
小一班
活动科目：
健康
活动名称：
《防震减灾》
活动目标：
1、初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。
2、在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让幼儿掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。
活动准备：
有关地震防震图片和视频。
活动过程：
“安全重于泰山”，安全工作最重要的。我们在汶川地震发生后及时在园开展防震知识普及和防震演练，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
（一）、通过学儿歌，让幼儿初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。
1、观看视频（地震预兆）
2、震前井水变化的谚语：
井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒气泡。有的`变颜色，有的变味道。
3、动物反常情形的谚语：
震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。
植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。
（二）、教师讲解有关地震时应注意的问题：（播放地质灾害视频）讨论强调地震来时注意的问题
（三）、进行简单的防震演练
（四）、活动小结；
本次活动我们通过图片，儿歌，视频，实际演练等方式使大家基本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。
幼儿防火防震安全教育教案 5
活动目标：
1、通过演习，训练幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。
3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
1、教师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。
2、了解地震中自救的基本常识。
活动过程：
一、听音乐
1、请学生闭着眼睛听音乐，让学生感受地震时天崩地裂的感觉。教师观察幼儿的表情。
2、听完音乐提问：音乐表现的是什么事情？（地震时的声音）幼儿听了音乐以后有什么感觉？（害怕、担心）引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。
那地震来了我们要怎么办？
二、幼儿自主进行撤离演练幼儿根据讨论的`结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练做观察记录。
三、幼儿评价自己的撤离演练
四、教师对幼儿的撤离演练发表自己的`看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果（教师从幼儿的撤离路线，撤离时的动作进行评价）
五、教幼儿安全有效的撤离
1、学习正确的撤离动作。
2、提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）
幼儿防火防震安全教育教案 6
教学目的：
1、让孩子观看防震救灾图片，了解地震的危害性和学习自救方法的重要性。
2、在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时应如何有秩序地逃生自救以及来不及逃离的情况下如何躲避地震。
教学重点：
在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时应如何有秩序地逃生自救以及来不及逃离的情况下应如何躲避。
教学难点：
让小学生初步了解地震前自然界的异常表现。
教学过程：
（一）引入新课：
“安全重于泰山”，安全工作是学校的头等大事。在我们做好一切的防火、防水、防电、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我们的.生命就万无一失了呢？
请学生谈感受。
（二）、教师讲解有关地震时应注意的问题：
1、播放地质灾害视频，介绍它产生的原因。
2、讨论强调地震来时注意的问题：
1）、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。
2）、地震发生时，如何进行个人防护？
a、如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。
b、如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
c、如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。
d、如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。
e、如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，迅速下车向开阔地转移。
f、无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。
（三）、进行简单的防震演练。
在老师的统一指挥和部署下，随着地震警报声一响，马上有秩序逃离。
（四）、总结地震这么可怕，是不是我们要时刻警惕？那我们是不是就坐不安，睡不好，学无心？
其实地震来之前是有征兆的。
幼儿防火防震安全教育教案 7
活动目标 ：
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的'活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林， 污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
1）预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2）蚊香不能靠近容易着火的物品。
3）不能随便燃放烟花爆竹。
4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
5）认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？ 困在房间里？公共场所着火怎么办？
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防 火自救的能力。
活动延伸
认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴 相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
幼儿防火防震安全教育教案 8
目标：
1、培训幼儿在地震情况下按照园内规定有秩序地离开安全疏散通道。
2、教导幼儿在地震时能服从老师指导，进行基本自救行为。
3、增强幼儿抗震救灾的安全意识及自我保护力。
准备：
1、师生共同搜集关于汶川地震的相关资料或图片。
2、预先了解地震中的自救常识。
流程：
一、欣赏音乐
1、让孩子闭眼欣赏音乐，让他们体验地震时的地裂天崩感。老师注意观察孩子的表情。
2、听后询问：这首曲子描绘了什么情景？（地震声音）孩子听了音乐有何感触？（恐惧、忧虑）启发他们分享个人见解和感受。告诉他们遇地震时无需惊慌，应遵从老师指引，有序撤离才能避免灾难发生。
那么，地震来临时我们应该怎么做呢？
二、模拟撤离演练
孩子们按照讨论结果以自己的`方式开展演练，老师对此进行观察并记录。
三、自我评估撤离演练
四、老师对撤离演练的反馈
老师根据观察记录对孩子的演练情况进行点评，并总结演练成果（评价要点包括撤离路线、动作等）。
五、教授安全有效的撤离方式
1、传授正确的撤离动作。
2、提问：我们在撤离过程中如何有效保护自身？鼓励孩子探讨并找出最佳防护措施。（如抱头弯腰快跑等）。
幼儿防火防震安全教育教案 9
一、教学目标
1.让幼儿了解火灾和地震发生的原因、危害，认识常见的防火防震标识。
2.帮助幼儿掌握基本的防火防震逃生技能，如火灾时用湿毛巾捂住口鼻弯腰逃生，地震时躲在坚固家具下等。
3.培养幼儿在面对危险时的冷静和自我保护意识，提高应急反应能力。
二、教学重难点
1.重点：使幼儿牢记防火防震的基本知识和逃生方法，认识重要的安全标识。
2.难点：让幼儿在实际情境中能够正确、迅速地运用所学逃生技能，克服恐惧心理。
三、教学方法
直观演示法、游戏教学法、情景教学法
四、教学准备
1.火灾和地震相关的图片、动画视频，如火灾发生时的熊熊烈火、地震导致房屋摇晃倒塌的画面。
2.防火防震标识卡片，如禁止烟火、安全出口、紧急避险等标识。
3.模拟烟雾发生器、小型灭火器模型、湿毛巾、小桌子等道具。
五、教学过程
1.导入（10分钟）：播放一段小朋友在森林里玩火引发火灾的动画视频，吸引幼儿注意力。视频结束后提问：“小朋友们，视频里发生了什么？为什么会着火呢？”引导幼儿思考并回答，从而引出火灾的.话题。接着，展示一些地震后的房屋废墟图片，问幼儿：“你们知道这是怎么造成的吗？”导入地震的内容。
2.知识讲解（15分钟）：利用图片和简单易懂的语言，向幼儿讲解火灾发生的常见原因，如玩火、乱扔烟头、电器短路等；地震是由于地壳运动引起的。介绍火灾和地震会给人们带来的危害，如火灾会烧毁房屋、伤害生命，地震会使房屋倒塌、造成人员伤亡。逐一展示防火防震标识卡片，告诉幼儿每个标识的含义，如看到“禁止烟火”标识就不能玩火，“安全出口”标识是在紧急情况下逃生的方向。
3.技能演示（15分钟）：教师亲自示范火灾逃生动作，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿态前行，讲解这样做是为了防止吸入浓烟。然后，邀请几位幼儿上台模仿，教师在旁指导纠正。对于地震逃生，教师在教室中找一张小桌子，示范当地震发生时，迅速躲到桌子下面，用手保护好头部和颈部。让幼儿分组进行练习，感受正确的躲避姿势。
4.游戏环节（20分钟）：开展“安全小卫士”游戏，将幼儿分成若干小组，每个小组发放一套防火防震标识卡片。教师说出标识的含义，如“火灾发生时我们要往这个方向跑”，让小组幼儿快速找出对应的“安全出口”标识卡片，最先找对的小组获胜。通过游戏，加深幼儿对标识的记忆。
5.总结（5分钟）：回顾本节课学习的防火防震知识和逃生技能，再次强调安全的重要性。鼓励幼儿在生活中要时刻注意安全，发现危险及时告诉老师和家长。
六、课后延伸
1.让幼儿回家后和家长一起制作一份防火防震安全手抄报，将学到的知识用绘画和文字的形式展现出来。
2.在班级美工区投放材料，鼓励幼儿制作防火防震标识，布置在教室的相应位置。
幼儿防火防震安全教育教案 10
一、教学目标
1.以故事为载体，让幼儿深入理解防火防震的重要性，知道在火灾和地震发生时不能慌乱。
2.引导幼儿学会在不同场景下的防火防震应对方法，如在家中、幼儿园、公共场所等。
3.增强幼儿的团队合作意识，在模拟演练中学会互相帮助、共同逃生。
二、教学重难点
1.重点：通过故事和情景体验，让幼儿掌握不同场景下的防火防震知识和应对技巧。
2.难点：培养幼儿在复杂情景中灵活运用知识的能力，以及在团队中相互协作的能力。
三、教学方法
故事教学法、情景模拟法、小组合作法
四、教学准备
1.精心编写的防火防震主题故事绘本，如《小熊的安全之旅》，讲述小熊在遇到火灾和地震时如何正确应对。
2.模拟家庭、幼儿园教室、商场等场景的道具，如小家具、塑料玩具搭建的商场货架等。
3.角色扮演的服装，如消防员服装、医生服装等。
五、教学过程
1.故事导入（10分钟）：教师生动地讲述《小熊的.安全之旅》故事，当讲到小熊遇到火灾时，提问幼儿：“小朋友们，要是你们是小熊，会怎么做呢？”引导幼儿积极思考并回答。接着继续讲述小熊遇到地震的情节，再次提问幼儿的应对方法。
2.知识讲解（15分钟）：结合故事内容，详细讲解在不同场景下的防火防震知识。在家中，不能随意触摸电器插头，不能在床上玩打火机；在幼儿园，要听从老师的指挥，不打闹推挤；在公共场所，要注意观察安全出口和疏散通道。讲解地震时，在室内要躲在坚固的家具旁或墙角，在室外要远离建筑物、电线杆等。
3.情景模拟（25分钟）：将幼儿分成小组，分别模拟家庭、幼儿园、商场场景。在“家庭场景”中，一名幼儿扮演家长，其他幼儿扮演小朋友，模拟发生火灾时的场景，练习如何用湿毛巾捂住口鼻逃生；在“幼儿园场景”中，模拟地震发生，幼儿们按照老师之前教的方法，躲在桌子下或墙角，然后有序疏散；在“商场场景”中，幼儿们寻找安全出口，模拟火灾或地震时的疏散过程。每个场景结束后，教师进行点评和指导。
4.总结分享（10分钟）：请各小组幼儿分享在情景模拟中的感受和遇到的问题，教师进行总结和解答。再次强调在不同场景下防火防震的要点和注意事项。
六、课后延伸
1.请幼儿回家后和家长一起检查家中的电器、燃气等设备，查找火灾隐患，并记录下来。
2.在班级图书角投放更多有关安全知识的绘本，供幼儿自主阅读。
幼儿防火防震安全教育教案 11
一、教学目标
1.借助欢快的儿歌，帮助幼儿轻松记住防火防震的关键要点和逃生口诀。
2.通过实践操作，让幼儿熟练掌握灭火器、消防栓等消防器材的使用方法（仅限模拟操作），以及地震时的躲避技巧。
3.激发幼儿对安全知识的学习兴趣，培养幼儿的自我保护意识和责任感。
二、教学重难点
1.重点：让幼儿学会防火防震儿歌，熟练掌握基本的消防器材模拟操作和地震躲避技巧。
2.难点：使幼儿理解儿歌内容与实际逃生操作的联系，在紧急情况下能够依据儿歌中的提示做出正确反应。
三、教学方法
儿歌教学法、实践操作法、启发式教学法
四、教学准备
1.专门编写的防火防震儿歌及配套动画视频，如《防火小能手》《地震来了我不怕》儿歌。
2.灭火器模型、消防栓模型、模拟火源道具、地震模拟震动台（可用小型震动设备代替）。
3.制作防火防震知识小卡片，上面写有简单的问题和答案。
五、教学过程
1.儿歌导入（10分钟）：播放《防火小能手》儿歌动画视频，带领幼儿一起跟着音乐哼唱，感受欢快的节奏。歌曲结束后，提问幼儿从儿歌里听到了什么防火知识，如“火灾来了快拨打119”“湿毛巾捂口鼻弯着腰”等。接着播放《地震来了我不怕》儿歌，同样引导幼儿思考儿歌中的地震应对方法。
2.知识讲解（15分钟）：结合儿歌内容，详细讲解防火防震知识。介绍火灾发生时，要迅速拨打119报警电话，准确说出火灾发生地点；地震发生时，要保持冷静，按照正确的躲避姿势保护自己。拿出灭火器模型，向幼儿讲解其使用步骤：一提、二拔、三握、四压，强调这是在大人的指导下才能操作的，小朋友不能随意乱动真的灭火器。
3.实践操作（20分钟）：在安全的空旷场地，设置模拟火源，让幼儿分组进行灭火器的'模拟操作练习，教师在旁指导，确保幼儿操作正确。对于地震躲避，利用地震模拟震动台，让幼儿在震动时练习躲在桌子下、墙角等安全位置，感受不同躲避姿势的效果。
4.知识问答（15分钟）：将幼儿分成小组，进行防火防震知识问答游戏。教师抽取知识小卡片，读出问题，如“地震时能不能坐电梯？”让小组幼儿抢答，答对得分，最后得分最高的小组获胜，给予小奖励。
六、课后延伸
1.让幼儿回家后给家长表演学到的防火防震儿歌和逃生动作。
2.在幼儿园的户外活动中，不定期进行防火防震的应急演练，巩固幼儿所学知识和技能。
幼儿防火防震安全教育教案 12
一、教学目标
1.通过真实的火灾和地震案例分析，让幼儿直观感受危险的严重性，提高安全警惕性。
2.组织幼儿进行互动讨论，培养幼儿的思考能力和语言表达能力，引导幼儿总结出有效的防火防震措施。
3.增强幼儿的社会责任感，让幼儿明白在危险来临时不仅要保护自己，还要关心他人。
二、教学重难点
1.重点：通过案例让幼儿深刻认识火灾和地震的危害，掌握有效的预防和应对措施。
2.难点：引导幼儿从案例中分析问题，提出自己的.见解，并在讨论中形成正确的安全观念。
三、教学方法
案例分析法、互动讨论法、总结归纳法
四、教学准备
1.收集简单易懂的火灾和地震真实案例资料，制作成图文并茂的PPT，如某幼儿园火灾疏散成功案例、某地区地震中正确躲避的案例。
2.准备一些与案例相关的问题卡片，如“案例中的小朋友哪里做得对？哪里做得不对？”
3.奖励小贴纸，用于鼓励积极参与讨论的幼儿。
五、教学过程
1.案例展示（10分钟）：播放PPT，展示火灾案例，详细描述火灾发生的经过和造成的后果，如“在一个小区里，小朋友在家玩火，不小心点燃了窗帘，火势迅速蔓延，幸好消防员及时赶到，才没有造成人员伤亡。”展示地震案例时，描述地震发生时的场景和人们的应对方式，如“在一次地震中，有的小朋友躲在桌子下，成功保护了自己；有的小朋友却惊慌失措，到处乱跑。”
2.问题引导（15分钟）：针对展示的案例，提出问题引导幼儿思考。对于火灾案例，提问：“小朋友们，这个火灾是怎么发生的呀？如果是你们在家，应该怎么做才不会发生这样的事情呢？”对于地震案例，问：“案例里的小朋友有的躲起来了，有的乱跑，你们觉得哪种做法对呢？为什么？”
3.互动讨论（20分钟）：将幼儿分成小组，围绕问题展开讨论。鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。每个小组推选一名代表，向全班汇报讨论结果。教师在幼儿讨论过程中，巡视并给予指导和鼓励。
4.总结归纳（15分钟）：教师根据幼儿的讨论结果，进行总结归纳，强调防火防震的重要性和正确的应对方法。如火灾要预防为主，不玩火、不随意摆弄电器；地震时要保持冷静，选择正确的躲避地点。对积极参与讨论的幼儿给予小贴纸奖励。
六、课后延伸
1.让幼儿回家后和家长一起讨论身边存在的火灾和地震隐患，记录下来并带到幼儿园分享。
2.在班级设立“安全小天使”岗位，每天由一名幼儿负责提醒大家注意安全。
幼儿防火防震安全教育教案 13
一、教学目标
1.通过有趣的游戏竞赛，激发幼儿学习防火防震知识的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
2.培养幼儿的竞争意识和团队合作精神，提高幼儿的反应速度和判断能力。
3.巩固幼儿对防火防震标识、逃生路线、应对方法等知识的记忆，确保幼儿在实际情境中能够迅速做出正确反应。
二、教学重难点
1.重点：设计丰富多样的游戏竞赛，让幼儿全面掌握防火防震知识和技能。
2.难点：在游戏中引导幼儿将理论知识转化为实际行动，提高幼儿的应急处理能力。
三、教学方法
游戏教学法、竞赛激励法、实践演练法
四、教学准备
1.制作防火防震知识卡片，上面写有各种问题和答案，如“发生火灾时，我们应该拨打什么电话？”“地震时，躲在什么地方最安全？”
2.准备一些小奖品，如彩色画笔、小玩具等，用于奖励游戏获胜的小组。
3.在教室或操场上设置模拟逃生路线，摆放一些障碍物模拟火灾或地震现场，如用绳子围成“火圈”，用积木搭建“倒塌的建筑物”。
五、教学过程
1.游戏导入（10分钟）：向幼儿介绍今天的游戏竞赛主题是防火防震，激发幼儿的兴趣。将幼儿分成若干小组，每组推选一名组长。
2.知识问答游戏（15分钟）：进行知识问答竞赛，教师抽取知识卡片，向各小组提问，答对得分，答错扣分。如“火灾发生时，能不能乘坐电梯逃生？”让幼儿快速回答，锻炼幼儿的反应能力和知识掌握程度。
3.逃生竞赛游戏（20分钟）：设置模拟逃生场景，如模拟火灾现场，用烟雾发生器制造烟雾效果，设置“安全出口”标识。每个小组的'幼儿依次从起点出发，按照正确的逃生方法，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰穿过“火圈”，绕过“障碍物”，找到“安全出口”。最先完成且动作规范的小组获胜，教师对各小组的表现进行点评和指导。
4.总结颁奖（15分钟）：统计各小组的得分情况，宣布获胜小组，颁发小奖品。回顾游戏中涉及的防火防震知识，强调正确的逃生方法和注意事项。
六、课后延伸
1.鼓励幼儿回家后和家长一起玩防火防震知识游戏，如亲子问答、模拟逃生等。
2.在幼儿园的走廊、教室等地方张贴防火防震知识海报，强化幼儿的记忆。
幼儿防火防震安全教育教案 14
活动目标：
1、教育幼儿地震来了不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧;
2、让幼儿理解一些地震的基本知识;
3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。
活动准备：
《地震来了我不怕》的课件，沙发，床，餐桌，卫生间，厨房，窗户的图片各一张，地震后的图片三张，地震预警信号录音，垫子，枕头等
活动过程：
(一)谈话引入
播放《地震来了我不怕》中的地震画面。
1、你看见了什么？发生了什么事？
2、地震来了，你感觉怎么样？你为什么害怕？我们中国和哪一个国家遭受了地震？你看见了什么？
(二)家里的逃生自救
讨论1：地震来时你在家里，你会怎么办？
讨论2：在地震中，我们应当首先保护身体的哪个部位？
教师：地震时我们应当首先保护自己的头部，只有头不受伤害，保持头脑清醒，我们才能想问题。所以要保护头，我们在躲藏时应该怎么做？
(三)教室里的'逃生自救：
讨论：地震来了，在家里我们有那么多的地方可以躲，所以我们还怕不怕？那要是我们在教室里又该怎么办呢？
1、我们说了地震中我们要先保护自己的哪里？怎样保护？教室里我们有什么可以用来保护自己的头？
2、你会选择躲在教室里的什么地方？
引导幼儿知道地震来了可以用书包或者书护住头部躲在课桌下面，也可以躲在厕所里。
(四)商场内的自救
讨论：地震来了，如果你在商场里，你会怎么办？
地震来了，如果我们在商场里，首先不要慌张，听从商场工作人员的指挥，顺着安全通道，迅速跑到外面，寻找空旷的地方抱头蹲下。
(五)假如我们被埋在地下怎么办？
1、讨论：假如被埋在地下怎么办？
2、当我们被埋在地下，首先要大声喊：救命!当我们没有力气喊救命的时候，就用身边的石块或其他的只要是硬的东西，敲击管子之类可以发出声音的东西来呼救。
(六)我为灾区做什么
2008年的5.12大地震中全国和世界的人们对我们伸出了援助之手，帮助我们在地震中重建家园，我国的云南盈江遭受了5、8级的地震灾害，日本人民遭受了九级大地震，他们正在经受灾难，我们能为他们做点什么呢？
幼儿防火防震安全教育教案 15
活动目标：
1、 对地震演习活动有兴趣，初步了解地震中简单的自我保护方法。
2、 在活动中感受老师和家长对自己的关心，初步体验保护生命的情感。
3、 能在集体面前大胆发言，提高预防地震的能力。
4、 培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动地点：
新新幼儿园
参与人员：
教师：小班教师、幼儿园安全员
幼儿：小班幼儿
家长：部分祖辈家长
其他：无
活动准备：
1、各班让幼儿了解“地震”，观看录像，观察地震前的物象变化的录像、地震造成灾害的录像，对地震有一个清晰的了解。
2、对幼儿进行一次针对地震逃生的安全教育。
活动过程：
一、观看逃生录像
讨论：
1、你从哪些地方看出是发生了地震
（灯在摇晃、人站不稳了，山摇地动等等）
2、 地震后，哥哥和弟弟是怎么样逃生的？
（不能乘电梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空旷的地方）
3、 哪些是危险的事，我们不可以做？正确的方法是什么？
二、地震演习
1、如果发生地震了，你会用什么方法救自己？
2、“地震”演习
“地震啦”，听到地震的消息，幼儿马上寻找又快又安全的方法逃生自救。（用枕头、小被子等保护好头部，有序地逃到操场上）
大家排好队，有顺序的快步走入楼道，不要慌乱，在楼道中不要拥挤，走到离房子较远的地方，我们的目的就达到了。
三、小结
教师：我们在汶川大地震中所看到的，地震很残酷，很无情，所以我们时刻要记住教训，在幼儿身上开始注意自然灾害的逃避方法。
地震会给我们的生活带来很多麻烦，但是，地震并不可怕，只要我们做好预防逃生的工作，就可以避免很多的危险和麻烦。对我们幼儿社会教育是一个现实的作用，只要有了这样的应变能力，在任何自然灾害面前都学会保护自己。
教学反思：
为了上好这一课，课前我做了大量的准备工作，精心准备各种实验材料，设计教案，力图通过老师的`指导让学生知道自己要做什么，怎么做，为什么这样做，引领着学生顺着正确的思路来完成本课教学内容。但是在实际的教学中，却出现了我预设之外的一些问题。如在导入新课后，我设想学生猜测地震的成因时，学生能说出可能是地下的岩层受到震动产生的，或者地面受到震动产生的。
幼儿防火防震安全教育教案 16
活动意图：
地震给广大人民群众带来了很严重的灾难和伤害，大地震在中国这么频繁，说明中国大陆是在地质活动比较活跃的地震带上，幼儿园的小朋友有必要从小学习一些预防地震灾害的知识，为了加强幼儿的安全教育，在汶川地震六周年之际，我们开展了健康活动《地震来了我不怕》。本次健康活动是结合幼儿园开展防震逃生演练而提前组织的一个安全教育活动。活动目标主要是让幼儿人初步了解地震产生的原因和地震前的征兆，学习防震避震的经验和方法，懂得基本的防震避震知识，通过演练增强幼儿的自我防护意识。
活动目标：
1、让幼儿掌握一些地震知识。
2、增强幼儿的安全意识。帮助幼儿克服恐慌的心情。
3、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。
活动准备：
有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片，江西地图，地动仪的图片。
活动过程：
1、观看电视新闻：青海玉树发生了7.1级地震，目前，因灾死亡2220人人，12135多人受伤。1.5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置。
2、观看电视新闻：20--年11月27日江西省九江县发生了5.7级地震，目前，因灾死亡12人，正在医院救治51人，其中重伤4人。全省受灾人口564万，倒塌房屋1.8万间，因灾损失10亿元。幼儿讨论发生地震时的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么？
3、出示江西地图，让幼儿寻找发生5.7级地震震中的具体位置（北纬29.7度，东经115.8度），用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。
4、观看地震的影像片，让幼儿了解地震造成的危害。提问：“刚才小朋友都看到了什么？”地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭坏，铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。提问：“小朋友知道这是什么现象吗？”教师小结，地面剧烈震动摇晃的现象叫地震，地震是一种很少见的但危害很大的自然灾害。
5、小实验，让幼儿感知不同强度的震动对物体会产生不同的现象。将一台按摩振动器，放置在用积木搭成的建筑物下面，按动轻微、中度、强度不同的档位键，让幼儿观察振动器振动的强弱，建筑物会出现不同的摇晃现象。引发到自然界的地震也是这样，地震的强度小，对自然界不会造成危害，有时人感觉不到，地震强度大会造成建筑物有毁灭性的危害。
6、地震知识的介绍
（1）为什么会发生地震呢？
地震是一种自然现象，地震是由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。
（2）地震可以预报吗？
地震是一种自然现象，能不能象天气预报那样事先让人们知道呢？地震预报是地球科学中的一门前沿学科，也是当今世界上的科学难题之一。动物、自然界异常对地震的预报有一定的意义。长期以来人们这些异常现象编成了口诀。
动物界自然界
震前动物有预兆，发生异常要报告；井水是个宝，前兆来得早；
鱼浮水面向上跃，冰天雪地蛇出动；无雨泉水浑，天旱井水冒；
鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的`变味道；
狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳；天变雨要到，水变地要闹；
家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹；建立预报网，异常要报告。
鸽子傍晚离巢去，牛羊恐惧四处跑。
（3）学习抗震安全拍手歌
安全儿歌的学习，拓展幼儿的知识经验，紧急避险、狭小空间、沉着冷静、不乘电梯、求救电话等知识让幼儿多方位的了解防震知识。
7、组织幼儿现场模拟演练
“地震来了，赶快躲避！”在我的口令下，幼儿根据自己的认识演练躲避的方法，我针对幼儿躲避的方法进行总结，表扬反应迅速、正确躲避的防护方法，如个别孩子躲到卫生间的角落后，我提醒他们还可以把枕头包住头部来保护自己，对幼儿躲避拥挤的地方给予指导，疏导他们躲到不同的角落，如靠近水源的墙角，楼梯承重墙角落等。现场模拟演练有效增强了幼儿的自我保护和自救的意识。
8、活动结束。
教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？”
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