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宋之问古诗《渡汉江》全诗
无论是在学校还是在社会中,大家都接触过很多优秀的古诗吧,古诗具有格律限制不太严格的特点。你还在找寻优秀经典的古诗吗?下面是小编收集整理的宋之问古诗《渡汉江》全诗,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

渡汉江
唐·宋之问
岭外音书断,经冬复历春。
近乡情更怯,不敢问来人。
译文
客居岭外与家里音信断绝,经过了冬天又到了春天。
离故乡越近心中越胆怯,不敢询问从家那边过来的人。
注释
汉江:汉水。长江最大支流,源出陕西,经湖北流入长江。
岭外:五岭以南的广东省广大地区,通常称岭南。唐代常作罪臣的流放地。
书:信。
来人:渡汉江时遇到的从家乡来的人。
鉴赏
《渡汉江》诗意在写思乡情切,真实地刻画了诗人久别还乡,即将到家时的激动而又复杂的心情。语极浅近,意颇深邃;描摹心理,熨贴入微;不矫揉造作,自然至美。
前两句追叙贬居岭南的情况。贬斥蛮荒,本就够悲苦的了,何况又和家人音讯隔绝,彼此未卜存亡,更何况又是在这种情况下经冬历春,捱过漫长的时间。诗人没有平列空间的悬隔、音书的断绝、时间的久远这三层意思,而是依次层递,逐步加以展示,这就强化和加深了贬居遐荒期间孤孑、苦闷的感情,和对家乡、亲人的思念。“断”字“复”字,似不着力,却很见作意。此诗人困居贬所时那种与世隔绝的处境,失去任何精神慰藉的生活情景,以及度日如年、难以忍受的精神痛苦,都历历可见,鲜明可触。这两句平平叙起,从容承接,没有什么惊人之笔,往往容易为读者轻易放过。其实,它在全篇中的地位、作用很重要。有了这个背景,下两句出色的抒情才字字有根。
第三、四两句描写诗人逃归途中的心理变化。“近乡”交代诗人因长期不知家人消息而逃离贬地,走近家乡。所谓“情更怯”,即愈接近故乡,离家人愈近,担忧也愈厉害,简直变成了一种害怕,怕到“不敢问来人”。按照常情,这两句似乎应该写成“近乡情更切,急欲问来人”,诗人笔下所写的却完全出乎常情:“近乡情更怯,不敢问来人。”仔细寻味,又觉得只有这样,才合乎前两句所揭示的“规定情景”。因为诗人贬居岭外,又长期没有家人的任何音讯,一方面固然日夜在思念家人,另一方面又时刻担心家人的命运,怕家人由于诗人的牵累而遭到不幸。“音书断”“复历春”这种思念随着担心同时的到来,形成急切盼回家,又怕到家里的矛盾心理状态。这种矛盾心理,在逃归的路上,特别是渡过汉江,接近家乡之后,有了进一步的戏剧性发展:原先的担心、忧虑和模糊的不祥预感,此刻似乎马上就会被路上所遇到的某个熟人所证实,变成活生生的残酷现实;而长期来梦寐以求的与家人团聚的愿望则立即会被无情的现实所粉碎。因此,“情更切”变成了“情更怯”,“急欲问”变成了“不敢问”。这是在“岭外音书断”这种特殊情况下心理矛盾发展的必然。“情更怯”与“不敢问”更能体现诗人此际强自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。愈接近重逢,诗人便会愈发忧虑,发展到极端,这种忧虑就会变成一种恐惧、战栗,使之不敢面对现实。
诗人正是这样逼真地再现了特殊境遇下,对家人的入骨关爱,吟咏出入类心灵的良善韵律,从而引起了千古的共鸣。只是这种境遇的造成,诗人不能辞其咎。在这一点上,后来杜甫的“反畏消息来,寸心亦何有”(《述怀》)写战乱中担忧家人,至于不敢面对吉凶未卜的“消息”。则更有时代感,更耐人寻味。
此诗不仅有巧妙的抒情艺术,而且有更深刻的体会。作者用逐层递进的追述,交代了背景之后,立即直抒胸臆,不加保留地倾诉出矛盾心理和痛苦心情。但是,读者却必需经过一番认真的咀嚼,才能感受到这种特殊的心理状态,达到与作者的心灵沟通。这种高度简洁的抒情手法,使作品用最省略的语言,获取了极为深远的艺术效果。
重点名句及赏析
名句:近乡情更怯,不敢问来人。
炼字精妙:“怯” 字是全诗的诗眼,精准捕捉了诗人的矛盾心理 —— 既渴望得知家人近况,又害怕听到不好的消息,将归乡者的忐忑不安写得入木三分。
情感共鸣:诗句没有直白抒发思乡之情,而是从反常的心理角度切入,“近乡” 本该 “情更切”,诗人却写 “情更怯”,这种反差手法,让情感表达更真实、更细腻,极易引发读者共鸣。
语言特色:语言质朴无华,没有华丽辞藻,却以平实的文字传递出深沉的情感,符合五言绝句短小精悍、意蕴悠长的特点。
艺术特色
以时间写愁绪:“经冬复立春” 一句,不直接说思念之久,而是用季节更迭体现时光流逝,暗含诗人在岭外的孤独与煎熬。
反常合道的心理描写:打破 “归心似箭” 的常规写法,写 “近乡情怯”,从独特视角展现人性的复杂,让诗歌立意更深刻。
叙事与抒情结合:前两句叙事交代背景,后两句抒情点明主旨,叙事为抒情服务,情感表达水到渠成。
常见考点
文学常识:作者宋之问的文学地位,诗歌的体裁(五言绝句)。
字词理解:“岭外” 指岭南地区(今广东、广西一带);“音书断” 指与家人的书信往来中断。
内容赏析:分析 “近乡情更怯,不敢问来人” 的妙处;体会诗人的矛盾心理。
情感分析:概括诗人在诗中表达的思想感情,理解 “情更怯” 的深层原因。
手法分析:识别诗歌运用的反差手法,并分析其表达效果。
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