做橡皮作文（精选35篇）
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的做橡皮作文，欢迎大家分享。
做橡皮作文 篇1
那是前几年的事了。那时，我上三年级，那是一个星期天，天气晴朗，阳光明媚，天空飘着几朵白云。我和小伙伴高高兴兴地到小店里去买了五颗泡泡糖。听别人说，泡泡糖放在太阳底下晒干后放在锅里烧就可以做成橡皮。我把五粒泡泡糖放在嘴里嚼掉糖份，就把它捏成一团，慢慢地做成一个长方形，像橡皮一样的形状，放在太阳底下晒干。
然后，我打开煤气灶，在锅里放了一些油，等油烧得差不多了，就把弄好的泡泡糖放进锅里。只听见“哗啦”一声，我便用锅铲翻来覆去地炒，炒了不久，我觉得泡泡糖在不断地变少，越来越少……我急忙把煤气灶关了。一看不得了，不但橡皮没有做成，而且泡泡糖粘在锅上洗不掉了，还有一种说不出来的臭味。
这时，妈妈骑着自行车下班回来了，她一进门就问：“什么东西？怎么会那么臭，你烧了什么？”我说：“我在锅里烧了泡泡糖想做成橡皮，没想到会这样。”妈妈笑着说：“你想法不错，但做事前要动脑筋考虑考虑！你这个傻孩子！”听了妈妈的话，我难为情地低下了头。
做橡皮作文 篇2
今天妈妈给我买了一盒橡皮泥，我最喜欢用橡皮泥做恐龙。如果你有兴趣的话，就和我一起来做吧！
做橡皮泥恐龙当然要先准备橡皮泥了，还可以准备一些去了尖头的牙签（或火柴棍）。先把橡皮泥分成两份，一份当身体，一份当头和四肢、尾巴。当身体的橡皮泥要团成椭圆形，团好后放在一边等下用。另一份橡皮泥分成六块，两块大，四块小。在的用来做头和尾巴，小的当然是用来做四肢的了。把五块橡皮泥搓成长条的椭圆形，还有一块大的橡皮泥要搓成长条的锥形，做成尾巴。另一块大的椭圆橡皮泥在三分之一处折一下，留做头。最后要用六小段牙签（或火柴）把头、尾巴和四肢接到身体上去，在头上点上两个小小的眼睛。让恐龙的四肢都能很好地站立，那么你动手制做的这只橡皮泥恐龙就成功了。
在刚开始做的时候，我没有用牙签来接头、尾巴和四肢，结果，恐龙就总是一会儿掉脚一会儿掉尾巴，很糟糕。后来我从美术书上看到做橡皮泥的小人，就用牙签之类的东西接头和手、四肢，我有样学样，终于成功的做出了橡皮泥恐龙。
做橡皮作文 篇3
我的课余生活丰富多彩，像百花齐放在花园里。比如：画画、跳绳、跑步、轮滑、打羽毛球、看书……可是，我最喜欢的还是捏橡皮泥。
一天，我刚吃完午饭，觉得没什么东西可玩。突然，一盒橡皮泥跳进我的眼里，那是上个周妈妈给我新买的。顿时，我有了灵感，用橡皮泥做一只小猫吧。于是，我拿过橡皮泥，打开了。里面有各种各样颜色的，像一根根小圆柱立在那里。我先拿出黄色，用小刀把它切成两半，先拿出一半，把它搓成圆圆的小球，这是小猫的大脑袋，再在它头上捏出两个尖尖的三角形，这是它的耳朵。我用剩下的黄色橡皮泥，搓成圆圆的小球，这是小猫的圆肚子，我看是它已经吃得饱饱的了吧。我再用黑色的橡皮泥搓出它像黑葡萄一样的眼睛，黑乌乌的小鼻子，一条条黑胡子，像樱桃一样红的小嘴巴，它的脸就做好了。现在就剩下它的四只脚了。我拿出黑色橡皮泥，搓成四只又胖又小巧的脚，然后再在上面按上白色的斑点，最后把四只脚安在它的肚子上，一直可爱的小猫就做好了。
我把作品给妈妈看，妈妈直夸我“做得真漂亮!我女儿的手好巧啊!”原来，做一件事情要认真才能做得漂亮。
做橡皮作文 篇4
一听蝴蝶这个词，我们一定会想到它们在花丛中翩翩起舞，今天我们就来做一只蝴蝶吧！
我们拿出橡皮泥做材料，先把灰色的分成两半，一半搓成椭圆形，也就是它的身子，然后再把红色的分成两半，两半都揉成圆形，再压扁，不过大小一定要和你做的身子相称，然后一一贴在身子的两边做翅膀，我们再拿出灰色的橡皮泥，做两个很小的小圆球贴在头部做眼睛，再搓出两条灰色的线，在一头打上圈，贴在眼睛的上方，作为触角，最后我们用灰色的橡皮泥搓出前足、中足和后足，贴在身子的下面，这样一个蝴蝶就做好了。
我的蝴蝶样子十分有趣：灰灰的身子，小小的眼睛，鲜红的大翅膀，好玩的触角，长长地腿。它看上去生机勃勃，好像一拍翅膀就要飞走一样。
橡皮泥虽小，但能给我们不同的快乐。
做橡皮作文 篇5
课堂上，老师让我们捏橡皮泥，我们想了半天，就是不知道捏什么。我眼睛一亮——捏一个小老鼠！我先捏它的头，然后再捏它的耳朵，最后捏它的尾巴和四肢；不一会我又捏了一只小兔，白白的身子，红红的小眼睛；我又捏了一个茄子。
刘兆楠捏了两个胡萝卜，又捏了绿绿的萝卜缨，为了让萝卜更真实，她还在萝卜上用尺子刮了几下。
哇！桌子上摆满了动物和蔬菜，小兔子和老鼠好像要打起架来了，火红的公鸡好像要飞了起来。两只胡萝卜，让人谗得直流口水。还有那蘑菇，就像蓝蓝的雨伞。朱老师笑着说；“水灵灵的红萝卜，我真想吃几口。”
其他同学看了看我俩做的，都说：“哇！做得真像呀！”我看了看她们的一朵粉红色的花朵：“哇！真好看。”
我看了看其他同学，有的做恐龙，有的做花朵，还有的做小刺猬。以后要是再有机会的话，我还要捏各式各样的小东西。
做橡皮作文 篇6
今天做了一个小蛋糕，是用橡皮泥做的。我的小蛋糕就像一件彩色的连衣裙。我设想顶层是葡萄味的，第二层是蓝莓味的，第三层是草莓味的，第四层是奶油味的，最后一层是草味的，上面有八根蜡烛，蜡烛旁边有四个小樱桃。这么多口味加起来一定很好吃。
我先拿一个紫色的橡皮泥捏成扁圆形，然后把蓝色的橡皮泥捏成比紫色大的扁圆形，把两块粘在一起。下面的步骤基本相似，分别是粉、白、绿。最后做了八根白蜡烛插在上面，把四个小球戳成红色站在上面，就成了小樱桃。我的小蛋糕是这样做的。看起来很好吃。小朋友，你想试试吗？
做橡皮作文 篇7
有一次我看见我们班的同学在玩可塑橡皮，那橡皮越热越好玩，可以做成各种形状的小玩意，真是不错。
我就把这事告诉妈妈，央求她给我买几块，妈妈真好，马上就在网上买了几块。过了几天可塑橡皮就到了，我兴高采烈地把可塑橡皮从盒子里拿出来，那个橡皮是灰色的，一看还以为是普通橡皮呢，没有什么特别的。我先从一大块中掰下三分之一，做什么好呢？我想了想，灵机一动，要不就做海龟吧，刚好这种灰色配海龟更漂亮。我先用手捏，捏成了一只龟壳，用我的美术工具刀，在壳上轻轻地刻出一条又一条纹路，像极了足球。我再用另外三分之一捏出四个小圆球，稍稍修改一下就做成了海龟的脚，把这些脚一个一个粘在龟壳上就像海龟了。可是仔细一看还缺一样东西，哦原来是一条小尾巴，那还不简单，我用两根手指一搓、一捏，一只可爱的小海龟立马呈现眼前。
我把小海龟拿给妈妈看，求点赞。妈妈看得手痒痒，也想来做小玩意。只见妈妈左捏捏，右按按，一会工夫，一只小巧精致的海豚就从妈妈的手中慢慢成形了。妈妈怕一只小海豚太孤单了，就捏了第二只，刚好我有一颗小珍珠可以给它们当玩具，这就变成了双豚戏珠，多有意思啊！
这个可塑橡皮太好玩了，真是让人欲罢不能，期待下一次的新作品。
做橡皮作文 篇8
上课了!老师拿着一个大纸箱走进教室，我们就像树上的小鸟一样，叽叽喳喳的猜想是什么。“可能是新书吧?”“也可能是玩具?”……这时，老师告诉我们：“今天我们做橡皮筋动力小车!”“耶!”我们大家都欢呼起来。
动力小车有三种类型，它们的颜色也不同。我和同桌制作的是蓝色的小车，零件有点多，不过好在有说明书可以参考。下面我来给你讲讲怎么做吧!
首先，我们先把零件分好类，接着，我和同桌按照说明书的要求一步一步的把零件插起来，别看它们个头不大，插起来很费力气，我们费了九牛二虎之力才把两根长轴插进蓝色的塑料条。然后安装齿轮，老师提醒我们不要卡紧，我们一边插齿轮一边看看它能否自由转动。动力车嘛，没有轮子怎么行?最后安装车轮!我们将车轮分别安装到车轴的两侧。这样一个小车基本就安装完成。
小车怎么前进呢?正纳闷时，我发现还有几根橡皮筋没用。于是，我俩按照说明书上的方法，把橡皮筋对折，一个一个连起来，最后用扎带扎紧，小车就做好了!我们开心极了!
老师帮我们实验了一下，小车能跑起来，我们高兴极了!我们还和其他完成的同学比了比，看看谁的小车跑得更远。大家一边比赛一边开心的笑了起来。
我很喜欢做橡皮筋动力车!
做橡皮作文 篇9
今天我把所有的作业都又快又好地完成了，妈妈奖励我看5分钟电视。电视节目里，一个人用橡皮泥做了各种各样的玩偶，小鸡、小狗、小兔子，个个栩栩如生、生龙活现。我惊呆了，我也想要这些可爱的玩偶！
可是家里没有橡皮泥，疫情时期又不能出门。唉！真是伤脑筋！就在我垂头丧气时，我一拍手，哈，有了！我在家里的书里看过一篇介绍制造橡皮泥的文章。我立刻冲到书房，去找那本书。书很快找到了，我定睛一看，它介绍的是做史莱姆橡皮泥。唉，看书一定要认真仔细，不能囫囵吞枣。
这时，我灵机一动：“反正也是橡皮泥，我试试吧，应该很好玩！”说干就干！我先按照书上的介绍准备材料，工欲善其事，必先利其器。大量杯、小量杯没有，大碗小碗代替。玻璃棒没有，筷子代替。色素没有，美术课画画的颜料代替。明矾、食用油、面粉、食盐、勺子、冷水、热水……哈哈，我越看越高兴，这是要做饭吗？
我又仔细看了一遍流程，然后按照顺序施展我的魔法。先在大碗里加入50克面粉，再加十分之一勺食盐搅拌。之后在小碗里加半勺明矾，然后滴入20滴颜料，再加入30毫升热水搅拌，拌匀后放一旁冷却。接下来，先在大碗的面粉里加3毫升食用油，再把小碗里的彩色水倒进大碗，继续搅拌。很快，柔软有弹性的史莱姆橡皮泥就诞生了。哈哈！我太厉害了！我就是传说中的科学小达人！
妈妈看到我得意的样子，忍不住打击我：“你这是知其然，不知其所以然。为什么这些东西放一起就变成了橡皮泥呢？”
“这……”我瞠目结舌。
妈妈摸摸我的头，对我说：“我来告诉你吧。面粉里加上水搅拌揉捏会使面团有黏性，面粉里的麦胶蛋白和麦谷蛋白逐渐吸水膨胀，互相粘结，就成了有弹性的面筋。你喜欢吃的青椒炒面筋里的面筋就是这么做出来的。在面团中加盐可以增加面团的韧性和筋度，这就是妈妈每次给你擀面条时都会在面粉里加盐的原因。”
“原来这样啊！”我恍然大悟！
一个小小的史莱姆橡皮泥的制作，居然蕴含了这么多原理，而且和我们的生活息息相关！
我暗下决心：一定要好好学习！长大了当一个科学家！争取为国家为人民做出更大的贡献！
做橡皮作文 篇10
今天，是我们学校的Stem日。我特别好奇，也非常激动，因为我们要做橡皮筋动力小车，我真想快点儿知道这辆小车长什么样！
老师提着一个大袋子走进教室，我们的目光一下子投入到老师手里的袋子上。当老师把袋子里的小车拿出来的时候，我们都张大嘴巴说了声哇。
小车有三种颜色，红的、黄的和蓝的。蓝色的简单，黄色的较难，红色的最难。我们开始选择小车了。我和同桌想挑战一下最难的红色小车，于是我就拿了红色小车井始组装了起来。里面的零件有四个车轮、两个板子、一根齿条、一把螺丝刀、十个轴套、两根抽、一条皮带、一个齿轮轴、一个齿轮、四个黑螺丝、两个隔离柱、一根短轴。
开始做小车了。我先把隔离柱固定在其中一个板子上，再用齿轮、轴套，套到轴上，然后用抽套把短轴周定在齿条孔里。下一步，我们把橙色齿轮轴和齿轮轴分别穿入这个板子上的孔里。接着，我们把组装的这个物体朝另一个方向，再把齿条放到齿轮轴的中间，然后把安装好的齿条穿入板子上的槽孔里。第4步，我们用黑螺丝将第二个板子固定在隔离柱上，再用轴套把短轴固定在两个板子中间。随后，将橡皮筋带穿入齿条的第三个孔，再穿入两个板子的小孔里。别小看这小小的橡皮筋，它的弹力可是决定小车的动力啊！最后，我们把轴穿入两个板子的孔里，用轴套固定好，再安上车轮，这辆橡皮筋小车就做完了。
我们做好了之后，就这样放到桌子上一点儿意思都没有。于是，老师便说：来一场比赛吧！看看谁的小车跑的又快又远。我参加了比赛。第一次赛跑的时候，我的小车跑偏了，结果得了个最后。第二次赛跑的时候，小车并没有跑偏，而是被跑过来的一位同学不小心给踢了一脚。一说到这里我心里真是生气。第三次赛跑的时候，谁都没有挡住我的小车，小车一直往前冲，我终于赢得了第一名！有位同学不服气，要和我发起挑战，在赛跑的过程中，本来他的小车是在我前面的，可是他的车却动力不足，不跑了，我就这样超过了他，又一次赢了比赛。
今天的Stem日让我学会了做橡皮筋动力小车，真是太好玩了！而且我还赢得了比赛，这一天真是让我永远都忘不掉啊！
做橡皮作文 篇11
我有一块白色的橡皮，它很漂亮。
橡皮上画着一只毛茸茸的、可爱的小熊。它全身棕色，还穿了一件雪白的罗裙。啊！它简直就像一个小仙女呀！头上别着一个粉红色、心形的小发卡。一张笑得甜甜的小嘴，仿佛在唱着动听的歌儿。小熊的旁边画着一支金色的小蜜蜂。小蜜蜂神奇的翘起翅膀，好像在发出嗡嗡的声音给小熊伴奏着，它们的旁边还画着心形五角星、月牙……呵！真是越看越漂亮。
橡皮不仅漂亮，还能帮助我呢！你们别看它小，只要我一有错字、错词，它就会得意洋洋的从铅笔盒里跳出来。伸出神奇的小脚在我的作业本上快速跳起优美的舞蹈。等错误全都消失后，它又安静的躺到“房子”里去睡觉了。嘿，它还挺调皮的嘛！
这块橡皮真漂亮！我决定好好珍惜它！
做橡皮作文 篇12
今天我们上作文，我们美丽的黄老师，大摇大摆地走进教室，说：“我亲爱的同学们，今天我们来玩抢橡皮。”游戏规则是同桌两个人抢一块橡皮，每个人必须要把手交叉放在你的胸前。然后老师发出的口令“一、二、三，右手！”就用右手抢橡皮，“一、二、三，左手！”就用左手抢。手伸对了，还是抢到了橡皮，就可以获得一个笑脸。一开始，老师给我们发了3个笑脸，还有，把橡皮放到了桌子中间。
放完之后，老师说：“开始！一、二、三，右手！”我和我同桌死死盯着“苹果”，然后我的手像箭一样放在橡皮上，这同桌也放在了我手上，我心里害怕极了，会不会……于是，我马上抓紧橡皮快快的收回来了。我……我赢了！太好了！然后紧张得看了看我同桌，我同桌同桌只狠狠地盯着我的眼睛。
那些赢了的人开心地像一片海洋。虽然我赢了，到我很喜欢这些游戏，希望以后能多玩这种游戏。
做橡皮作文 篇13
橡皮，是个普通的东西，普通到是我们学生必备的学习用品，每个学生都有。对于人来说，很卑微，但对我们帮助很大。
每当你在试卷上写错了一个单词，它就是一个帮助你改正的橡皮擦。用手一搓，错字就没了，让你避免被父母骂和打；每当你在作业本上写错字算错题的时候，用它轻轻一搓，整齐的一页就能让你得到老师给的最好的时间
当你有困难的时候，它帮助了你，不会被打败，赢得了赞美，但是你对它做了什么：洗澡，喝茶。不，它不需要这些。对此我们需要做些什么？我们不应该破坏它。也许会满意。它牺牲了自己的生命，为我们做出了贡献。
橡胶与蜡烛有着相同的品质，它有许多赞美蜡烛的诗，比如春天的蚕茧会一直织到它们死去，每晚蜡烛都会哭掉它们的烛芯。蜡烛是赞美的，橡皮不是。他们仍然默默无闻地帮助我们。难道不应该表扬他们吗？
做橡皮作文 篇14
今天，铅笔、橡皮和转笔刀闹了矛盾。
“铅笔真好，我每天都得为它修理身材。”转笔刀不服气地说。“你知不知道那有多么痛苦，我被你那锐得的刀片割时，你根本就体会不到那种感觉！”铅笔说着说着都快哭了。橡皮也认为自己负出的比它们多，就说：“铅笔真是的，经常写错字，害得我要牺牲我宝贵的生命来补偿你的损失。”“这不是我的错，小主人不注意，怎么能怪我呢？”铅笔立刻反驳，“而且我为小主人效劳，也是在负出我的生命呀！”它们你一句我一句的吵起来了。它们每个都认为自己比对方负出得多。
小主人来了，他心平气和地说：“你们都很优秀，可为什么要争这些呢？为什么不好好为我效劳呢？”铅笔、橡皮和转笔刀听了，都惭愧的低下了头。
做橡皮作文 篇15
拿起一块橡皮泥，切切搓搓捏捏，终于出现了一个精美的小人儿，呵，真棒！
人生不是如橡皮泥一样吗？人一出生开始，世界上就传来“哇”的.叫声，至于这个婴儿的命运如何呢？掌握在自己手中。俗话说：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香！”命运在我手中，面对荆棘，面对困难，面对坎坷，面对崎岖的路，“我该怎么办？”无人回答。命运就是如此残酷，在这此困苦中，智者则披荆斩棘地走过去，再回头看看走过的路，则留下金色的脚印。而那智者经过风雨的洗礼，生活的磨难，练得一身坚硬的傲骨，困难，只不过是一个人生的岔道口罢了！于是，他挑战困难，终于获得成功。就如橡皮泥一样，经过不断的切磋才成为美丽的装饰品，而愚人则在困难前，放弃一次又一次磨练自己的机会，他太会保护自己，爱护自己了，他不愿意被“捏”“搓”，然后，成为了一块石头似的硬东西，发出阵阵恶臭，最后皆成为垃圾。
做橡皮作文 篇16
橡皮，它是一个平凡的物品，平凡到它是一个我们学生必备的学习用品，每个学生都有。对于人们来说，它极不起眼，可是它给予我们的帮助却很大。
每当你在卷子上写错了字，都是橡皮帮助你修改的，小小的橡皮用你手一搽，错字没了，它使你避免了被家长的责骂，挨打；每当在作业本上写错了字，算错了题，用它轻轻一搽，整齐的页面可以使你得到老师给的“优”每当……
在你遇到困难时它帮助了你，不被挨打，得到赞许，可是你对它做了什么：洗澡，到茶。不，它都不需要这些，那我们需要对它做些什么呢，应该不去损坏它，也许这样它就心满意足了吧。它牺牲了自己的生命，给我们做出贡献。
橡皮，它和蜡烛一样的品质，赞美蜡烛的有好多诗句，比如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。蜡烛有人赞美，橡皮却没有赞美，它任然默默无闻的帮助我们，难道我们就不应该赞美它吗。
做橡皮作文 篇17
今天早上，我们玩了一个游戏——“抢橡皮”。游戏规则是：老师说右手，我们就要伸出右手，如果老师说左手我们则要伸出左手，谁先抢到橡皮谁就赢。
游戏开始了，第一轮是欣彦姐姐和思贤比拼，老师说：“一、二、左手！”欣彦姐姐的手像箭一样地冲了出去，这时同学们的心都揪紧了，教室里面十分安静。欣彦姐姐抢到了！教室里一下子沸腾起来，越来越多的人想参加游戏了。
第二轮是我和上一轮的冠军欣彦姐姐比拼。老师说：“一、二、左手！”我立即把左手伸了出去，这一局我赢了。第二局开始了，老师说：“一、二、右手！”我马上把右手伸了出去，第二局我又比欣彦姐姐快，三局两胜，啊！我尖叫了起来，这一轮我赢了！我的心情非常激动，简直不敢相信眼前的事实。
我非常非常喜欢抢橡皮这个游戏。
做橡皮作文 篇18
我有一块黑色的小橡皮，它是我在二年级的时候考试考了高分，班主任送给我的礼物。它是有名的米菲品牌，我非常喜欢它，一连好几天，我都舍不得用它。
我的橡皮穿了一件黑色的西装，看起来像一位威武的战士。因为我不经常用，所以它还有五个角是尖尖的。我的橡皮摸起来虽然很硬，但是它却可以做“弯腰”的动作。这位“战士”特别爱打扮自己，每天在我睡觉的时候偷偷地喷香水。
有一天，我的橡皮找不到了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，一会儿看看口袋，一会儿看看文具盒，一会儿看看书里。可我的橡皮都不在这些地方，我以为我的橡皮被黑洞吸走了，忽然，我灵机一动，心想，它是不是掉到地上了。于是我从座位上站起来到地上寻找来，终于在同学的凳子下找到了，真是把我吓坏了。
我的橡皮陪了我好久，帮了我很多忙，真是我的学习好伙伴！
做橡皮作文 篇19
今天上午的作文课上，叶老师两面春风地走进教室，说要和我们玩“抢橡皮”的游戏，我们大家听了，高兴的一蹦三尺高。
规则还是得先知道的：同桌二人一起玩，在中间放一颗橡皮。老师喊：“一二三，左手”，就必须肛手去抢。老师喊“一二三，右手”，就得用右手去抢。若没抢到右手反了就算输，若对了就赢。
但老师怕我们还是不懂，又叫了许同学和我们的黄同学给不懂的同学做了一次示范。黄同学刚一上台就特别激动、自信、勇敢。而许同学呢，一脸紧张的样子。老师说“一二三左手”。嘿，我们紧张的许同学抢到了，她获得了胜利！
该到我和我的同桌比赛了。只见他表情，脸上看起来凶巴巴的，而且他的手比我长，人也比我高，我在心里想“我一定要赢。”老师开喊了，“一二三，右手”可惜，我输了。第两局我赢了，我特别兴奋。因为有点骄傲，第三局错了。
这次比赛我虽然我输了。但是，我的反应变快了，只要我回家多练练，下次一定能赢的！
做橡皮作文 篇20
我家里有一块小橡皮，它叫小懒，因为它那美丽的外皮上有着一个懒羊羊，它张大嘴巴，好像要吃一个大蛋糕，所以我叫它小懒。
它有正方形的身子，好像是一块小砖头，又像一张正方形的卡片呢！
它很普通，没有迷人的香味，有迷人香味的橡皮会有毒的，这是我在报纸上看到的。
它是白色的小橡皮，看着它的白色，像天上的小鸟、像天、像云，像美丽、清澈的河水，像白色的书本，像美丽、明亮的灯光呢！
有一次，它无私的奉献出了生命。事情是这样的：我写作业的时候，我有一个字写错了，却找不到橡皮了。“朋友，我在本子里！”它看着错字说：“我把你擦掉！”“不要！不要！”错字说。它不管那些，擦了擦，错字没了，可它的一角也没了，但它毫无怨恨。
这就是我的小橡皮——小懒。
做橡皮作文 篇21
今天老师和我们一起做了一个游戏，抢橡皮。
开始我的心里非常紧张，像在心里放着成千上万个跳跳糖，心都马上要跳出来了。教室里同学们有的非常心急，仿佛都在想我会不会抓不到呢？而有的则非常淡定，仿佛胸有成竹。也有的非常轻松，仿佛他自己是一个常胜将军。
开始比赛了，只听到老师一声令下，一阵如雷贯耳的声音后，同桌的手像离弦的弓箭马上抓住了橡皮，我却比同桌慢了那么一会，所以同桌赢了。但是我并没有气馁，可第二局我也输了。在第三轮，我一听到老师说“一、二、左手！”我的左手就像闪电一样抓住了橡皮，我无比激动，恨不得把“我赢了！”这句话说给全世界。
我虽然输了，但是我得到了快乐，这就如我们说的“上帝为我们关上一扇门，会为我们打开一扇窗。”
做橡皮作文 篇22
平时，我没玩过抢座位，抢人，抢球等有“抢”的游戏。今天，我们要玩一个有趣的游戏——抢橡皮。
游戏规则是两个人一组，裁判说用哪只手抢就用哪只手抢，抢错或没抢到都算输，橡皮放在中间，哦，对了，输的人有一个小小的处罚——要被别人打一下手背。
比赛要开始了，我拿出我的橡皮，它是黄绿色的，形状像英文字母“D”。什么还有一些被我擦过的痕迹。
比赛正式开始了，我盯着橡皮，生怕它马上就会飞走似的。裁判说：“第一局，三——二——一右手！”我的对手以迅雷不及掩耳之势抓到了橡皮，用的也是右手，我并不伤心，因为我还有机会反败为胜！
第二局要开始的时候，我虎视眈眈地盯着橡皮，对方也瞪大了眼睛。裁判说：“三——二——一，左手！”我便皇马地伸出了右手抓住了橡皮。哎！我都来不及夸自己眼疾手快就知道自己用错手了。我有一点伤心！
这个游戏不但好玩，而且还锻炼了我的反应能力，我很喜欢！
做橡皮作文 篇23
“叮铃铃，上课了，但大家却叽叽喳喳个不停。我也凑个热闹，原来要玩抢橡皮游戏。
规则很简单一个人喊”一，二左“或”一，二右“抢的两个人要迅速伸出右手或左手将橡皮抢过来，如果出错手就算失败。
一开始我们将进行小组淘汰赛，胜利者进行抽签，其中一人直接晋级。最后在进行终决赛。进行几轮比赛，最后剩下了我和陆坷凡、王佳燕。我们三人进行决赛。
我和陆坷凡开始比赛。由于旁边声音太大我只好静下来。我双手交叉，眼紧紧盯住橡皮心跳越来越快，似乎听到了那急促的呼吸声，我又想：”可能是右手，因为上次也是右手。“我动了动右手，把耳朵都要竖立起来。”一，二左手“我毫不顾虑的伸出右手往桌子上用力一拍。后来才发现是左手擦了擦汗，像吓了一跳还没回过神来。第二局由于上一局的失败没有了大部分信心，加上没反应过来。拿了个第三。
玩这个游戏必须要十分专注，一个留神就会输。
做橡皮作文 篇24
在上个星期，我和博雅同学李赢举行了一次抢橡皮的比赛，咦？橡皮人人都有，为什么还要抢呢？听我给你细细道来……
”抢橡皮“比赛的规则是：把橡皮放在桌子的中间，我们两个左手在下，右手在上，然后一起喊出：”一、二、三，左手开始！“我们两个就用自己的左手同时去抢桌上的橡皮。比赛开始之前，我的心一直在”呯呯“地跳，无比紧张，像热锅上的蚂蚁一样焦急不安。
开始抢橡皮了，当数到”二“时，我的心像有两只小鹿在乱撞，心脏简直都要跳出来了，我想：我一定要抢到橡皮。数到”三“时，我的两只手就开始跃跃欲试，随时准备着伸出去抢。”左手，开始！“话音一出，我的手就像离弦的箭一样伸了出去，闪电般地向橡皮拍去，死死地扣住了那块对我来说弥足珍贵的橡皮，高高地举了起来。此刻，那块橡皮好像变得像宝石一样珍贵，我的心里充满无比的激动与喜悦。
虽然我赢了比赛，但是，我也不能骄傲，以后要再接再厉。
做橡皮作文 篇25
每当我看到那破的满是千疮百孔的橡皮时，我总是情不自禁地哈哈大笑起来。
那是一块上面有小白兔的黑橡皮，但小白兔的眼睛却是一个小洞，那对我来说，是一段让我忍不住捧腹大笑的回忆。那是一天下午，坐在我前面的好朋友向我借了一块橡皮，然后背对着我，不知道在干什么，只是好像很忙的样子。他把橡皮拿给我时，脸上有着常人看不出的快乐：“我把你兔子先生美容了一下！”我一看，兔子没有美容，反而少了一只眼睛，成了“独眼兔”。
我斜了他一眼：“请你把这个麻烦解决掉！”他又把我橡皮拿去，这一次，他又把另一只眼睛画没了，成了“无眼兔”，我心里有些生气：你怎么搞的，还不如就当“无眼兔”呢！我自己也无话可说：“行，你牛，你牛！”但当我们看了一下改造后的橡皮，不约而同笑了。
虽然那个橡皮早就被我塞进了抽屉，但我永远也不会忘记我们俩愉快的时光。
做橡皮作文 篇26
你知道抢橡皮比赛吗？我看你不知道吧，你只知道抢足球和篮球吧，今天我们在课上要来做抢橡皮的游戏。
比赛规则是：两位同学交叉手抱于胸前，分别站立两边，当老师发出口令右手或左手时，同时伸出左右手去抢一块橡皮，伸错手的为失败者。
我在比赛还没开始之前先观察了一下一块橡皮，一块白橡皮它的两个角被扣成平了，粉色的橡皮被涂成了黑色，橡皮上满是橡皮渣，像皱纹一样。
比赛开始了，我双手交叉抱于胸前，老师说：”预备右手“。我抓住了橡皮，我高兴的跳了三尺高，这时老师说道：”你抓错了橡皮。“我想我不会左右手不分吧，我一看，我把左手当右手抓了， 不知道橡皮一下跑到了我的右手里。
第二轮比赛开始，老师说左手，我这次准确无误的用左手抓住了，我很高兴。
这次比赛让我又知道了一个新的比赛。
做橡皮作文 篇27
我们的生活中有许多学习的好帮手，比如：笔直的尺子，又细又长的笔，各种各样的橡皮——
就来说说橡皮吧。我有一块橡皮，它有着金黄的、长方形的身体，上面还画着一只“小蓝蛙”，它那两个大大的眼睛总是看着我。“小蓝蛙”张大嘴巴露出几颗洁白的牙齿，好象在说：“你们看我多漂亮啊！这可是我小主人的功劳啊！”
我喜欢迷你型的水果橡皮，它们有紫莹莹的葡萄，有月牙似的、黄黄的香蕉，有红彤彤的草莓，还有金黄的菠萝——把它们放在一起五颜六色好看极了！聚在一起好象在开大会，又像在说悄悄话。
我和我的橡皮还有个小故事：有一次我不小心把字写错了，就拿起我的橡皮，对准“敌人”用力一擦，错别字就消失了，而橡皮却脏了。
橡皮就这样默默无闻地牺牲自己，而帮助我们，所以我要好好地爱护我的橡皮。
做橡皮作文 篇28
今天下课时，丹做了一件事让我很生气。
那时我正在写作业呢，她拍了拍我的肩膀，指了指桌脚旁的橡皮，说：“你能帮我捡一下我的橡皮吗？”
“好啊。”我顺着她的手指，低头看了看桌脚旁的橡皮。当我弯下腰正要捡时，发现地上有两块橡皮，一块正卡在两桌子间睡觉呢！咦，那这一块又是谁的呢？
我拿起那两块橡皮，我把丹的橡皮还给她时，不小心把另一块橡皮也放了下去，我准备把那块不知道是谁的橡皮从丹那里拿过来放到讲台桌上时，她双手抱住那块橡皮，说道：“这块橡皮是我的。”
“明明不是你的。”
“是你把这块橡皮给我的。”她得意地说。
我反驳道：“那是我不小心给到你的，如果是你的，那以前怎么没见你用过？再说了，那块橡皮是一半的，就算是你昨天买的，也不会用得那么快。”
她不作声，还是紧紧地捏着那块橡皮。
直到下课，我趁她去玩的时候，把橡皮拿到了讲台上。
做橡皮作文 篇29
星期一，老师说：“今天我们玩“抢橡皮”的游戏。”
首先，老师给我们讲了游戏规则，然后让我和徐嘉泽上来参加比赛。我很紧张，心里扑通扑通跳得厉害，十分地忐忑不安。而对方却面带笑容，一脸的轻松，一副自信满满、胸有成竹的样子。我心想：这次敌人十拿九稳的，我要加油了。比赛正式开始，只听老师一声令下，“橡皮大战，一二一二，左手”我还没来得及反应，只见徐嘉泽眼疾手快，伸出左手以迅雷不及掩耳之势向橡皮“扑”去，等我反应过来，橡皮早已落入他的“魔爪”之中了。唉，没想到我最终还是输了。看着徐嘉泽一脸兴奋的样子，我心里可真是委屈。
接下来是沈家栋和余森涛两人的pk。我一看，余森涛体型强壮，目光敏锐，毋庸置疑，这一局肯定是他赢嘛。但是出乎我意料的是，竟是弱不禁风的沈家栋囊括冠军宝座，而且还连胜两局。真是人不可貌相啊！
叮铃铃……一阵清脆的铃声响起，下课了，时间过得好快啊，真想再玩一次呢。
做橡皮作文 篇30
橡皮可以擦去铅笔的痕迹，还可以擦掉运动鞋上的污迹。它可以让别的东西变得干净，但是本身很容易脏，一块雪白的橡皮用了几个星期就会变得灰黑，上面满是斑斑点点的脏污。对此我很是苦恼，因为我喜欢东西清洁的样子。而且，现在老师还要求用铅笔写字，写错字就要用橡皮擦掉，平时总是离不开橡皮的。
一日逛街购物时，我在文具店里发现了一块黑色的橡皮，当机立断买回家来。它在橡皮里算是大个子，大约两寸长，一寸宽，通体黑色，只是身上有一道红色的细条纹围绕着。回到家，打开试用一下，手感软硬适中，擦除铅笔后几乎不留痕迹，很让我满意。我把它小心地放在文具盒里。
黑色的橡皮用久之后，就不会看起来脏兮兮了，真好。据说，橡皮是在铅笔发明后的二百多年之后才被发明出来的，其间还经过了几次改进呢。今天商店里多种多样的橡皮，也是发明家们努力的成果啊！
做橡皮作文 篇31
从外表看，它就是一个小车子。蓝色的车顶，绿色的车底，黑色的轮子，多漂亮啊！
它的名字可不叫小车子，它的名字叫橡皮。它的样子是不是很奇怪！它的作用也比一般橡皮的作用大，一般的橡皮作用只有一种就是擦铅笔，但是我这个橡皮就不一样了！它的作用不仅可以擦铅笔，还可以在你无聊的时候用它当小车子玩，这可是真的，它可以在地面上滑行，是因为它的轮子不是橡皮，是塑料，在它滑行时就像一个真的小车子玩具一样！它还有一个特殊的地方就是可以拆开，这样的好处是：可以把一些很小的错误擦掉，就不像是那些普通的橡皮一擦就把一大片铅笔字都给擦掉了。如果你想把它的轮子去掉也是可以的，因为轮子也是可以拆掉的，不用担心把它拆掉了就复不了原状了，它是可以安回去的。
看，设计的多巧妙啊！它是我学习的好帮手，我特别喜欢它。
做橡皮作文 篇32
你玩过“抢橡皮”的游戏吗？如果没有玩过，就跟我们一起来玩吧！
游戏规则是这样的：两个人同时抢一块橡皮，抢之前双手交叉放在胸前。当老师喊：“1！2！3！左手！”就用左手去抢。如果老师喊：“1！2！3！右手！”就用右手去抢。先抢到的同学就赢了，但如果出错了手，先抢到也不能算赢。
宣布完规则之后，老师把一块橡皮放在了桌子上。我目不转睛地看着橡皮，就像看着一块美味的糖果，心里想：我一定要抢到。再看看同桌，她也非常自信。突然，老师开始喊口令：“1！2！3！右手！”我眼疾手快，迅速地伸出了右手，“啪”的一声按住了橡皮，一把抢过来，激动地举起来大叫：“我抢到了！我抢到了！”老师向我投来了赞许的目光，我心里美滋滋的。同桌因为手慢了一秒，所以没抢到橡皮，看上去有点不服气。
游戏还在继续，教室里充满了同学们的欢声笑语……
做橡皮作文 篇33
今天上午，班主任老师满面春风地走进了教室，说要和我们大家玩抢橡皮的游戏，我们大家听了高兴的一蹦三次。
高老师说：“我先讲一下规则，每两人一组，并选一块橡皮，等老师说123左手或者123右手，你们就出一样的手去抢橡皮，如果抢到了橡皮却出错了手，就当对方胜。
游戏正式拉开了序幕，我们俩精挑细选了一块橡皮，那块橡皮是青绿色的，形状是果冻一样的，一块再平常的橡皮，此时却好像价值连城的绿宝石，我们俩都想拥有这个绿宝石，游戏前我的心情十分紧张，我双手放在胸前，我看着对手的眼，好像他再说这个橡皮非我莫属。
老师开始发号施令了，等老师数到二的时候，教室里顿时鸦雀无声，仿佛空气都在此时凝固了，紧接着一声右手，我以迅雷不及掩耳的速度把手伸了出来，抓住了橡皮又闪电般把手收了回来。我看到我赢了，我开心地直蹦！
我想抢橡皮的游戏真有趣，我希望以后多玩一些这种游戏。
做橡皮作文 篇34
今天我在小桔灯玩了一个有趣的游戏——抢橡皮。
游戏规则是：两个同学面对面站立，裁判发出口令“左手”和“右手”时，按指令迅速出手去抢橡皮，抢到的同学为胜利者。如果出错了手，即使抢到也算失败。采取三局两胜制，具体要求听裁判指挥。
第一局开始了，我的对手是丁安琪，哈哈，她以前每次游戏都让着我，可我也不能因此掉以轻心，还需“警惕”。“3、2、1！”我正准备抢，可裁判却停止数数，而是说：“先把右腿放在左腿膝盖上，双手抱头。”裁判真是乱用职权，不过我只能按裁判说的去做了。“三、二……”裁判停了大概四秒钟后才说出“右手”这一句。因为分神，所以我没有抢到橡皮。我想：下次我一定要集中注意力，争取抢到橡皮。
第二局随着同学们的“哈哈”声开始了。这一次，我集中了注意力，比丁安琪提前一秒抢到，我开心地手舞足蹈！
抢橡皮这个游戏不仅好玩，还锻炼了我们的反应力呢。
做橡皮作文 篇35
盼呀，盼呀，终于盼到小桔灯的课堂了，今天我们玩的是——抢橡皮。
游戏规则是：两名选手对面站立，手不可以碰到桌面，裁判发出口令，“左手”或“右手”，两名选手听到口令马上伸出手，如果出错则对方获胜。
游戏开始了，第一局参赛者是小刘和小范，裁判是老师，同学们马上跑到参赛者的旁边，将周围挤得水泄不通，教室里热闹非凡。此时，小刘正胸有成竹地看着橡皮，好像要一口吃掉橡皮了，而小范双手紧握拳头，老师开始数了：“三、二、一，左手。”小刘马上伸手去抓，而小范还没回过神来，桌子已经空空如也了。最后小刘赢了。
到了第二局我和小思比，我心里默默地想：小思反应慢，这下我赢了。老师开始数了：“三、二、一。”老师故意把声音拖长，我不管三七二十一马上伸出手，最后我很开心得赢了。
这一天我真的很开心。
【做橡皮作文】相关文章：
做橡皮作文06-01
做橡皮泥作文06-09
自己做橡皮泥作文05-25
做橡皮泥小猫作文09-10
做橡皮泥恐龙作文04-09
关于橡皮的作文：抢橡皮04-15
橡皮作文06-07
橡皮的作文07-11
比橡皮作文03-02