阅读的作文

时间:2024-12-11 11:55:41 阅读 我要投稿

阅读的作文9篇(优秀)

  在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的阅读的作文9篇,希望对大家有所帮助。

阅读的作文9篇(优秀)

阅读的作文 篇1

  小时候,我喜欢依偎在奶奶的怀抱里。喜欢眨巴着眼睛,望着天上的星星,最喜欢的是奶奶摇着蒲扇给我讲天上仙女的故事。

  后来呀,终于学会识字的我,总喜欢抱着一本《格林童话》,遇到不会的字就急匆匆地跑到田地里,扯着奶奶的衣服让她教我,这时她总会放下锄头,直起身,擦擦手上的灰,接过我的书,细心地教我认字儿。我就这样来来往往,跑来跑去,于是我干脆搬了把小椅子,

  奶奶在田里干活,我坐在旁边看书,时不时祖孙俩还来段“文学的交流”。

  长大后,我来到父母工作的地方,上小学,离开了奶奶,离开了家乡的小伙伴,离开了那一片田野,那座老宅子,还有那片星星……可有一位老友依旧陪伴着我,在空闲时间,我喜欢呆在充满书香的卧室里肆意遐想,喜欢在书的世界里遨游,享受阅读的乐趣。我和马小跳一起学会了友友爱、勇敢、纯正;我走进安妮的世界,和她一起在绿山墙生活,我学会了乐观向上,活泼开朗;我又仿佛是那个双目失明,听不见声音的小海伦,我体会了她的不易,又敬佩她的坚强。

  现在呀,书屋已经不局限于我的小天地,我喜欢哼着愉快的小调儿,迈着轻盈的步伐,穿过那一片银杏树,找到那一家24小时不打烊的书店,我喜欢依在书架旁,嗅着原木的清香,轻轻拂开一页页的'书,沉醉于那神秘的意境之中,我惊讶着诸葛亮的智勇双全,痛恨着曹操的阴险狡诈;我为宝玉和林妹妹的爱情故事感到惋惜,为四大家族衰落的悲惨结局无奈叹息;我在林清玄、朱自清的散文领悟美与凄;在鲁迅、莫泊桑的小说中了解人性……

  阅读,伴我长大,是益友;它教我道理,是良师;他们与我心意相通,苦乐相随,更是我的知己,我从未停下过阅读的脚步,从未离开过这位知己。

阅读的作文 篇2

  无论是过去还是现在,我都把阅读当做得到快乐的源泉,把阅读当做一次次享受。阅读,给了我知识,也给了我创造力。

  小的时候,我爱读童话书,是白雪公主和灰姑娘让我仿佛来到了浪漫的世界。而长大后,我又爱上了科学类的书籍,感受到了大自然的缤纷美妙。每次阅读时,我总会与主人公一起去探索、去发现:是鲁滨孙给了我坚强,是福尔摩斯给了我细心,是多萝茜给了我信心,是诸葛亮给了我智慧,是曾子给了我诚实。

  一度,只要捧起书,我就像一条畅游在宽阔海洋里的小鱼,就像一只翱翔在无垠碧空中的小鸟,没有比这让我更开心的事了,快乐已成为我阅读后的首要感受。读一本好书,会让我一整天都有一个好心情,甚至会使我忘记烦恼与恐惧。一天傍晚,妈妈出差,爸爸突然遇到急事要去单位。爸爸临走时,我嘟囔着嘴说什么也不让他走,因为我很怕黑。这时,爸爸对我说:“为什么要怕?想想鲁滨孙,他独自在孤岛上生活了三十几年,你这短短的几小时又算什么!”说完,爸爸便走了。鲁滨孙的故事我最熟悉了,可我怎么从没想过自己去试试呢?我重新翻出这本书……一阵熟悉的声音传来,爸爸回来了!我一下粘在了他身上,笑着对他说:“是鲁滨孙拉着我走出了可怕的黑暗,我现在不怕黑了!”爸爸露出了意味深长的微笑。这一刻,我的心里别提有多高兴了。是阅读给了我成长的快乐。

  可是,有一次我看《草房子》,非但没有感觉到快乐,反而被主人公悲惨的经历弄得哭了,一段时间里,我再也不碰这本书了。爸爸知道以后对我说:开心不是阅读的最终目的,增长知识与增长阅历才是最主要的,不管读什么样的`书,你都要去发现它所蕴涵的道理,而不是只看情节。而且,阅读不仅仅是读书本中的文字,还要学会阅读大自然中的千山万水、鸟语花香,阅读生活的酸甜苦辣,这会让你有更大的收获。

  后来,我照着爸爸说的去做,阅读各种各样的书籍,体验千种万种的情感,也试着自己去阅读自然,嗅着芬芳的空气,聆听小鸟的歌唱,感受着大自然的妙不可言。我还试着去阅读生活,把每一次的挫折都当成磨练,把每一次的甘甜都当成鼓励,感受着生活的充实舒适。

  阅读就像是给我插上了一对飞翔的翅膀,时刻伴随着我成长。我阅读,所以我快乐。

阅读的作文 篇3

  俗话说的好“读书破万卷,下笔如有神”,多读书不仅能开阔我们的视野,还能提高我们的写作水平。

  从懂事以来,书——成了我最好的朋友。随着我年级地升高,书架上的书也越积越多,有必读的,也有选读的。每天晚饭后,我都会花半小时时间在书房中与我的书朋友相伴。从一年级时的《小猪唏哩呼噜》到现在的《三国演义》等,每当看到精彩的片段,我都会忍不住多看几遍。特别是好词好句,还会摘录到我的小本子上。只要有空余时间,我会翻开我的小本子,仔细回味一下,也是别有一番风趣。

  正因如此,我爱上了写作。老师为了激发我们的写作热情,给我们每个同学发了一本阅读存折。每看完一本书,每发表一篇文章,我们的'存折上的数字也在不断地提升。值得一提的是——《浅草周刊》,这可是我们班优秀作文的集结。特别是头版头条,每次周刊发下来,我都会看关注这期的头版头条是哪位同学。《浅草周刊》上发表作文最多的同学,还可以发表个人写作专刊。至今为止,共有3位同学发表了“写作之星”个人专辑,我也荣幸位列其中。

  在校第五届读书节活动中,我心怀彩虹般的梦想,采撷一路阅读的奇葩,最后在幸运女神的眷顾下,有幸荣获“校十佳阅读之星”的荣誉。我将珍藏这份阅读赠与我的礼物,继续牵着她的手,一起漫步在丛林中,让沁人的书香滋养我这小人儿蓬勃成长!

阅读的作文 篇4

  柔美的光线轻轻照射过来,风,轻轻翻动着书页的一角,脸上甜甜的洋溢着一丝抹不掉的微笑。阅读中,有谁,不是快乐的?

  阅读,是最好的课堂。书籍,是最好的老师。当你第一步踏进阅读的世界中并沉醉于它的时候,你的心灵便会被智慧冲洗。

  字符小精灵跳着欢快的步子在你面前雀跃着,跳出一个个智慧音符:”多、来、米、发、搜、啦、西、多!“一个个智慧的结晶!

  是的,阅读是一件快乐的事情,当你去用心感受它时,可能会哭;可能会笑;会烦恼;会愤怒;会叹息......这些拥有着长悠文化的字符默默向你倾诉着一个个美妙的'故事。一个个文字中流动着感情的变化。

  文字是一门神奇的语言,它将外面的世界一一展现在你的面前,让你百读不厌。

  阅读,它将智慧洒满人间,只有会把握它的人,才会领悟到人生的哲理。

  它,如魔法师一般,既能使得好人变坏,同样可以使得坏人变好。好的阅读习惯已经方法也需要我们不断学习。

  只要你用心阅读,才会发现:阅读,绝对是一件快乐的事!

  在安静柔和,流动着暗暗书香,洒满了金色阳光的地方阅读。是的,那真的很快乐!

阅读的作文 篇5

  我之前读过的书都是很短、文字少、多数都是有彩图的漫画书。自从读了法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说《海底两万里》,激发了我对读书的浓厚兴趣。

  刚开始读的时候,有许多不认识的生字、国家、地名、还有物种,但是读到后来,就变得容易多了。从船只被不名物撞击,到追击“独角兽”再到参观一艘奇妙的潜水艇“鹦鹉螺号”,里面的人物经历了离奇曲折的'故事,让我身临其境。

  读完这本书后,我又开始读一本古代名著《资治通鉴》,可是正在我看的时候,姥姥突然把我手上的书籍和其他的书“抢走了”,原因是她怕我看书耽误了学习,所以没收了我的书。我用充分理由进行说服,终于将我的书拿了回来。

  现在,我和妈妈达成一致,在不耽误学习的条件下,合理地安排时间,随时都可以看自己喜欢的书。这就是阅读的故事。我很喜欢阅读。

阅读的作文 篇6

  现在,熟知我的人总是在见我的时候,把我与“书籍”联系在一起,朋友见了,会让我给她的孩子推荐阅读书目;家长见了,会和我讨论近段时间共同阅读的书籍;儿子看见我,第一句话总是“妈妈,给我买新书了吗?”似乎,我与“书籍”有着不解之缘。

  诚然,我是一个爱读书的人,但是,我并不是一个会读书的人。我读书,比较随心所欲,喜欢的书籍能翻来覆去读上好几遍;不喜欢的书籍,翻上几页也就抛在一边。并且,我总说自己的阅读属于浅度阅读,不能像别人一样阅读完毕之后,用理性的思维去分析总结。没办法,谁让自己是个感性之人呢?

  去年到今年,是我阅读书目最“杂”的一年,在学校的要求下,阅读了《做卓越的教师》、《高效课堂22条》、《可以这样教作文》;在济源市名师工作室的号召下,认真研读了《给教师的建议》《对抗语文》、《语文科课程论基础》等书籍;为了做一个好的家长与老师,阅读了《爱在左,管教在右》、《犹太人家教》、《孩子,你如此优美》、《风雨哈佛路》等书籍;为了让自己拥有一颗永葆青春的童心,和我的四岁的儿子阅读了大量的绘本,并且一些绘本重复阅读,在阅读中增进母子之情,提升了孩子的听读能力(大约有100余本);和我的学生共读了《笨狼的故事》系列丛书5本、《名人故事》以及许多儿童文学作品,和孩子们一起畅游在书海之中。并且一个人除了工作,还需要有饱满的生活激情,为了调整自己的心态,还阅读许多能令自己轻松的、有所思的书籍,如:《明朝那些事儿》、《百年孤独》、《红与黑》、《趁一切还来得及》等书籍。

  作为一名教师,首先要做一个爱阅读的教师。用我们的言传身教,给孩子们营造浓浓的读书氛围,只有这样,孩子们才能真正爱上阅读,真正在书中找到属于自己的'快乐与幸福。其次,教师要摆正工作与生活之间的关系,工作生活两不误的状态则是最佳的状态,学会努力工作、享受生活。最后,阅读需要分享,需要交流,多与孩子们进行必要的交流,既能提高孩子们的阅读能力,又能让孩子们真正走进阅读。

  这样的阅读坚持,也让我从中收获了很多。由于在阅读的过程中,提升了自身的素质,我在各级各类的比赛中获得骄人的成绩,去年一年仅荣誉证书就获得20余张,有几张还是省级一等奖,执教的心理课《小猫咪笑了》、《好朋友》获省一等奖;济源市举办的“书香济源”演讲比赛中获得一等奖;《荷叶圆圆》、《自己去吧》、作文课《特殊的提词》等下乡送课,均获得一致好评;多次在市、中心校交流活动中发言。带领孩子们参加济源市“校讯通杯”博客大赛中,有4个孩子获奖,我被评为“优秀辅导教师”…

  孩子们由于读书多,他们的思维明显变得敏锐,口语交际能力提升,识字量大增,越来越多的孩子爱上了阅读与写作,并能和家长一起分享这份难得的温馨。

  由于爱阅读,感染了身边的朋友,身边的朋友和他们的孩子们,在我的感召下,也走进了阅读的行列,与书为伍,与书相伴,在书香的浸润中成长。原来,阅读是可以感染的!

  有时想想,自己是个幸运的人,因为有书相伴,不光远离了孤独,还让自己的工作得心应手,让自己的生活不再寂寞,充满色彩!

  因为有书,我在快乐中成长;因为有书,儿子在书的浸润中长大;因为有书,我的孩子们拥有了睿智;因为有书,我与家长走得更近;因为有书,我收获到了幸福!

  或许,今天的我刚刚与书真正结缘,未来的日子里,我更应该在书中汲取营养、汲取力量,让这份美好伴随着我的点滴进步!一起读书吧,让我们在阅读中成长,在阅读中获得精彩!

阅读的作文 篇7

  我能回答出深奥的阅读题,可是却读不懂我妈;我能把小说中的人物心理揣摩得贴切,却在我妈的心思面前破了功;我能把故事情节完完整整地复述一遍,却经常忘记了妈妈的事情。我曾以为自己的阅读能力炉火纯青,却在妈妈的面前像个文盲。

  大概是每个妈妈的心里都住着个别人家的孩子,她老是拿别人来我作比较。直到有一天,我真的忍不住了。我好不容易刷完了作业,想轻轻松松看看手机,却没想到手机屏幕一亮起,妈妈就走进来了。她的脸色黑得堪比包公:你怎么又玩手机?为什么不多写点作业?你知不知道,邻居家的小孩比你好千万倍!可他照样比你努力,比你用功!我不理她,她就一直絮絮叨叨。我的怒火终于被点燃,心中的.小野兽大吼着:比,比,你就知道比!人家那么好,你干嘛不拿他当你小孩啊?读书多苦,你才读过几年书的怎么知道?是不是把我累死了,你才好出去炫耀炫耀你的小孩有多努力?她终于不吭声了,我看见她紧抿双唇,眼睛蒙蒙的,脸色发白,走了。

  后来我偶然打开她的微信,看到她跟姐姐抱怨:她哪能这样对待父母呢?我很担心我只是想她多学学而已,没有想那么多的我的眼泪簌簌地流下来了——我一直觉得妈妈没文化,脑子里都是市侩思想,所懂得不过是菜市场的讨价还价,可我真的错了,我错把爱读成市侩。

  之后有一场家长会,可我实在不愿意让她去——说真的,她的肚子肥嘟嘟的,实在是不好看。我怕同学们会以此笑话我。于是我沉着脸对她说:老妈,你别去了。她便一个劲问我为什么,我不耐烦地说:还不是因为你那么胖,多难看!你不想想看,同学会怎么看我吗?我看她眼睛红了——我以为她在生气;我看她嘴动动,却没说出话来——我以为她气得说不出话。

  我跟姐姐谈论这个事情,她猛然一句话惊醒了我:老妈生你的时候,不是是的,我都忘了。我以为我是横空出世,却忘了妈妈做剖腹产的辛酸;我以为妈妈一向是胖人,却忘了她从前也是窈窕淑女。我这才知道,那不是愤怒,而是悲伤,我又错了。

  妈妈,要是真有你这样的阅读题,那我可真要完败了。我以为自己学识渊博,却老拜下风。我读你,以为你的爱是个错误;我读错你,也把悔恨留在心底。

阅读的作文 篇8

  认真阅读以下片段,回答后面的问题。

  渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。

  它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放大胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

  我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚他细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

  白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的'呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

  有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?

  我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。

  1.段⑤中“这样”一词指代的内容是什么?

  2.先前“只要大鸟在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去了”。选段中小鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同?这种变化说明了什么?

  3.段⑤中“淘气”一词在文中要表达什么意思?“再三”一词能否删掉,为什么?

  4.段⑦中“感受”一词指代什么内容?

  5.最后一行文字有什么作用?

  6.段⑥这一段文字,犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题,点出这幅“画”的含义。

  7.联系社会生活,人类处境,国际形势等方面的具体情况,谈一谈你对“信赖,往往创造出美好的境界”这句话的个人体会。

  【参考答案】

  1.蹦到杯子上……玻璃瞅我。

  2.大鸟再三叫唤,小鸟才回笼里。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。

  3.“淘气”一词写出了珍珠鸟顽皮的特点。“再三”一词不能删,因为它显示了珍珠鸟对“我”的信赖程度。

  4.信赖,往往创造出美好的境界。

  5.揭示全文主题。

  6.信赖。

  7.略。

阅读的作文 篇9

  今天,上午有三节课很特别,是熊老师带我们去阅读教室上的阅读课。课程分为:读、写。我兴奋极了!

  上课了,老师说:小青蛙。大家要说:呱,呱,呱,看谁坐得顶呱呱。然后,同学们立刻坐好,准备上课。

  第一节课老师讲绘本给同学们听,绘本的名字叫《蚯蚓的日记》。我们用眼睛仔细地看图,用耳朵认真地听老师讲。

  老师提了一个问题,说:绘本有个地方文图不符,谁能找到?顿时,教室里鸦雀无声。大家都在仔细地找呀找,我在书上东看看西瞧瞧,没有啊!突然有个同学举起手,说:有页图中画出了蚯蚓有牙,但是文中写了蚯蚓没牙。老师说:恭喜你答对了!

  第二节阅读课,老师带我们又做了本小书。我绞尽脑汁想到了一个,名叫《蚂蚁小丘的日记》,是一本有趣、好看的图文并茂的小小书,画自己喜欢的,写自己所想的`,我很喜欢这本袖珍小书。(注:小书交给老师了,所以没有拍照。)

  叮铃铃下课铃响了,我恋恋不舍地走出教室,好期待下次的阅读课。

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