游戏作文（必备30篇）
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
游戏作文 1
今天是体育课，我们体育老师说可以自己选游戏玩。我们几个可高兴了，就玩起了我们几个平时最喜欢玩的投沙包游戏。
游戏开始了，首先有王新宇向我们发起进攻，由于我身材小巧玲珑闪得快，所以我顺利的躲过了第一关。第 个向我进攻的是张义平，只见他歪着头，仔细瞄准着我，忽然一使劲，那沙包就像箭一样向我射来，我左腿往上一抬沙包从我褪下飞了过来。好险啊差一点就中标了。
连着过了两关的`我非常得意。对他们俩说：“你俩真笨，一个也打不着我。”王新宇对我说：“你太快了，看来我们俩这次是输定了。”我得意的对他俩说：“是不是要投降了。”
我的话还没说完， 王新宇猛地一使劲……原来这小子和我玩了一个声东击西。我还是上当了！
通过今天这个游戏，使我知道了“骄傲使人后退、谦虚使人进步”这句古语的真切含义，今天玩游戏是这个道理，我想在学习中也是这个道理。
游戏作文 2
“哈哈哈，哈哈哈……”是哪里发出的声音呢？原来我们班正在玩游戏——对着干。当萧老师说要玩游戏时，一听到“游戏”二字的我们立刻像烧开的水一样沸腾了起来，当然我也不例外。
萧老师开始说起了游戏规则：我们要在最快的时间内做出与萧老师口令相反的动作。第一轮是淘汰赛，只见同学们正襟危坐，表情严肃，耳朵竖起来像兔子，生怕错过了萧老师的任何一个口令。游戏开始了，萧老师不放过我们任何长吁短叹的机会。“坐下，坐下，低头……”萧老师喊口令的速度越来越快。第一轮结束了，还剩下了八九个人。我们心惊胆战，提心吊胆，可萧老师马上开始了第二轮。第二轮萧老师速度快了许多，有的人轻松应对，有的人手忙脚乱，有的人还没有反应过来，不知道要怎么做，就被淘汰了。这一轮下来又淘汰了许多人，我的心也怦怦直跳。
第三轮又要开始了，第三轮的竞争很激烈，马上就进入了白热化的.阶段，“坐下……抬头……举右手……”一个又一个口令迭出，终于通过一次次激烈角逐，最后只有两位同学留了下来，被淘汰的人也没有灰心，目不转睛地盯着剩下的人。
最后一轮的争冠赛开始了，只见他们胸有成竹地走上台，萧老师不停地说道：“抬头，坐下，右手捏右耳……”台上的两个人做着低头、站起、左手捏左耳……可是当萧老师说到左手捏右耳时，有一位同学一时慌了神，做出了同样的动作，遗憾落败。冠军正式诞生！
今天的游戏真有趣，下次我还要玩。
游戏作文 3
夏天到了，烈日炎炎，骄阳似火，我拿起新买的蓝色水枪，灌上一壶凉水，就到院子里和小朋友们开始玩起了激烈的水枪大战！
我们先手心手背分了组，正好六个人，我被分到了A组，和我一组的，还有洋洋和果果！我们每个人都拿了一把属于自己的水枪，去后院埋伏了。B组的源源、俊俊和鑫鑫也不甘示弱，也拿起水枪，好像在说：“我们是不会输的！”每个人被射中五次，就算输。
我们灌好水，蓄势待发，等待着B组的到来，忽然，我看见源源的鞋露了出来，我悄悄对洋洋和果果说：“洋洋，你去绕路，从他们的身后攻击，果果，你和我正面迎敌！”我们异口同声地答应了。
B组小队小心翼翼地拨开草丛，仔仔细细地找寻我们，我们看见他们快要逼近我们的时候，我们一下子冲了出来，给他们当头一击，他们还在发愣，我就已经射了他们两下了，他们一下子反应过来，与我们展开了一阵枪林弹雨的水枪大战，毕竟他们是三人，我们俩渐渐抵挡不住，只剩下一条命了，突然，从他们的背后射来一根长长的水柱，他们被射死了，假装趴下，我一看，原来是洋洋从他们的.背后射了一下我们欢天喜地在草丛里乱跳。啊！身子原本热乎乎的，现在已经全身凉爽，就像刚游完泳一样，我们却浑然不知。
我们玩得不亦乐乎，虽然变成了落汤鸡，但是，我们个个脸上都洋溢着甜美的笑容，在几抹晚霞的照耀下，我们回到了家！是呀，今天的确是一个令我难以忘怀的快乐的日子！
游戏作文 4
不少同学抱怨：写作文难。可我要说，写作文并不难。写作文只是在玩游戏，而且比玩游戏还有趣。你一定会睁大惊奇的眼睛，说：“真的那么有趣吗？”“真的.！”不信你玩玩试试。
提起“玩”，我们就会想到玩具。同学们小时候都玩过积木吧，玩积木是不是很有趣？在这里，我要说的是另一种积木---“字宝宝”。我们可以把每一个字都看作一块积木，我们认识的字越来越多，拥有的积木块也就越来越多。那么，我们就可以像玩积木一样，做用字组合故事的游戏呢！
一个单独的字，就是一个最小的单位，两个字组在一起，就组成了一个词。词语是语言的最小单位，不同的词语表达着不同的意思。一个喜爱写作的人，要掌握足够的词语，才能调兵遣将，排兵布阵，用的时候可以信手拈来，得心应手。哈哈，有趣吧！ 这下子，你们就会明白，写作文就是玩游戏，只要你们把文字玩好了，作文也就写好了。玩游戏越玩越乐，写作文也会写越有兴趣。我可以说，用不了多久，你们还会上瘾呢！
游戏作文 5
今天在体育课上，我和陈扬、陈璞、陆地十分痛快的玩了一把。直到现在，我还是记得当时那场面呢！
已经上课20分钟了，体育老师宣布玩游戏，队伍里立刻沸腾起来。老师拿来一筐篮子，里面装满了海绵球。体育老师说：“今天我们玩躲避球，每4个人组成一组，再分成2队。两队之间不远于6-7米。”老师细致地给同学们讲解游戏规则，并让我们快速寻找组员。我迅速地找到了陈扬、陈璞和陆地，与他们组成一组。然后我们又快速地从篮子里拿出一个海绵球，找到一块比较空旷、安静的地带，游戏就开始了。
我和陈扬在一队，陈璞和陆地在另一边，先是陈扬发球。只见陈扬像一只怒吼的狮子，咆哮着向陆地那冲去，离他们还剩6米的距离，猛然挥出手中的球，打响了这场“战斗”的第一枪。球快速地飞出，但是没有投中。陆地顺着球滚的方向跑去，拿起它，进行反击。他迅速地跑过来，挥动着手上的球，用力地把它投出去。球快速驶来，从我的脸颊旁飞过，呵，陆地的瞄准能力真不错！我立刻失去了平衡，摔倒在地。陈扬对我说：“徐阳，你没事吧？”我站起来拍拍身上的`灰，笑着说：“没事儿，运动时受点伤，很正常！咱们接着玩。”陈扬把球传给我。我很想击中他们，便使出了声东击西的计策。看着陆地他们两个，我发现陈璞正若无其事的坐在地上玩石子呢。这对我来说是个好时机。机不可失，我拿起球，假装瞄准陆地，偷偷地瞟了瞟陈璞那儿，他如无其事的样子。我假装瞄准陆地，心里却已经在盘算着了：1、2、3……投！二话没说，我像一个标枪手一样把球快速调转方向，向陈璞投去。他见了，机灵地翻了个身，竟然躲过去了！我无奈地叹了口气。陈璞竟然还在对我吐舌头，做了个鬼脸呢！
时光总是那么快，转眼已经下课了，可当时那快乐的场面，让我难以忘怀。
游戏作文 6
儿时，最令我印象深刻，最惊险刺激的游戏，便是假山抓人。
“抓人”大家都知道，无非是一人抓，众人跑；一人寻众人以抓，众人避一人以逃。可在假山这个环境之下，可就两样了。
这座假山并非圆润无缺，也非尖利陡峭，而由许多块大石头堆积粘合而成的，既有落脚点，又有挑战性。假山的落脚点是较多的，也有较高较陡的，那时的我在这上面攀爬，常常是手脚并用，累得气喘吁吁，况且假山的高度也不低，在上面多少也有点儿慌乱。尽管大人经常喝止警告我们，尽管我们会当心自己从上面摔下，可这都阻挡不了我们那颗天真无畏的心。
当确定好抓的人后，其余人便立刻散开，一边跑，一边惶恐地往后望，急匆匆地往假山上爬，看见抓的人来了，便更紧张，加快了脚步蹬，每上一个平台就喘一口气，思索线路，接着继续往上攀。到了顶峰，见甩了抓的人一大截时，便会有一种自豪感，先调侃捉的人几句再逃。捉的人费尽九年二虎之力逮逃的'人；逃的人使尽浑身解数避抓的人。忽上忽下，一个大跳飞岩走壁；忽左忽右，灵活快步冲捷径。为了抓住别人，有直接从假山滑下的；为了逃开捉的，有在顶峰冲走的。整个假山被我们弄得鸡犬不宁、风生水起。
而最后的胜负，往往是捉的赢，也许是因为跑的人心中太过慌张以致于被抓的罢，过后一想，也觉分外痛惜。
游戏作文 7
星期五，阳光活动课，汤老师带我们玩了一个游戏，名叫巧站报纸，在这个游戏中，我获得了不少收获。
巧站报纸游戏规则：一组5人或6人站在报纸上，坚持5秒，如果失败的话就站在一边等别的成功的小组的来把你选到他们组继续比赛，每成功一次就加一个人，看哪个组报纸上站的人数最多，哪组就获胜。我们组是用了大家都抱在一起的方法，由于报纸的空间大小有限，而且周康赐不肯背刘宪颖，说他太重，最后只能大家围成一个圈男的报男的女的报女的，最后坚持不住脚站去了，所以我们在第1轮的时候就输了。我分析了一下我们输了主要原因有两点，第1点，我们在男女之间的问题想得太多了，就是男女授受不亲的问题，我们组比如大家抱在一起，男生和男生没关系，女生和女生也没有关系，就是男女生抱在一起大家就不愿意了，大多数不愿意的原因是怕别人传绯闻，男女之间一起说话玩一玩有什么大惊小怪的，还有一些是因为比较害羞所以不想抱在一起。第2点，原因是我们没有一个领导者，可以帮助我们出谋划策全、局性观点和思考，有了这样一个领导者就可以帮助我们省去不必要的'空间。我想假如我们组做到了以上我说的这些，应该可以取得不错的成绩。玩完游戏之后，我们和汤老师一起总结出了几个关键词：男女之间要大方、要讲究科学、合理分配、要有领导者、胖瘦均匀。这些关键词。
这个游戏中让我收货最大的就是男女授受不亲这一点，只是说说话聊聊天有必要大惊小怪的吗？友谊是不分男女胖瘦臭美，只要能玩在一块就够了。
游戏作文 8
今天在笔畅作文的教室，玩了一个有趣的游戏，名字叫做巧吹乒乓球过河。
游戏开始了，老师先准备了五个杯子，里面装满了水，另外，还有一个乒乓球。当然，游戏也要有规则，只能用嘴吹，不能用手去摸乒乓球。老师把我们分成四组，我们叫运气组，看看有没有好运气。
比赛开始了，队员们个个都神气十足。计时开始，第一个队员就很牛，一口气就吹到了第四个球，这对我们的压力很大。可是，那个队员很不幸，好不容易吹到第四个，到第五个的时候球掉了。第二个同学上场了，他手扶桌子，身体半蹲，伸长了脖子，鼓起腮邦子，深吸了一口气，轻轻地一吹，吹到了第四个，也掉了，四分钟过去了，他们组得了2分。
到过河组了，他们更厉害，一个人通过了三次，同学们趴在桌子上喊：“加油！加油！加油！”顿时，教室里像炸开了锅，热闹极了，他们组很牛，居然得了三分，太不可思议了。
到无敌组了，他们也不落后，一个比一个厉害，有时乒乓球纹丝不动，有时像一只活泼可爱的`小兔子一蹦一跳，有时像鲤鱼跳过了龙门，看水越来越少飞溅了出来，流在桌子上“哗哗”地流。
到我们了，我们要拿出百分百的实力，我通过了一次，我弟也一样，台下观众高兴地呐喊着：“加油！”我们的分数是2比1，这个游戏很好玩，以后我也会玩的！
游戏作文 9
爸爸妈妈的宝贝是我，我的宝贝是文具盒，它已经和我一起度过了三个春夏秋冬，虽然有些旧了,但我还是很喜欢它。
这个文具盒是长方形的，外壳是用塑料做的。盒盖上是一幅桂林山水画。蓝色的天，绿色的水，青色的山……一切都那么美丽……。文具盒不仅盒盖上的`图画美丽，而且样式新颖，使用方便。轻轻打开磁铁吸住的盖子看看，就会发现居住在文具盒的成员真不少。上层有性格爽朗的钢笔大哥，害臊的铅笔小弟，调皮的橡皮和雪白的修正纸。下层中央躺着直尺姐姐，圆珠笔妈妈和卷笔刀爸爸。它们安静地躺在那里，一点声音也没有，好像正在甜睡。虽然这些成员的性格，用途不同，但相处得还挺和睦。
这些成员都是我学习上的好帮手。每当我写错字的时候，橡皮就跳出来说：“小主人，不要慌，我帮你擦去错字吧！”
说完，便在我的本子跳起了迪斯科。宁愿磨光自己，也不让本子上有一点污迹，还真有几分感人呢！由于橡皮长时间为我改错，它的身体渐渐矮小了。“咦，这线怎么画不直呢？”这话吵醒正在休息的直尺姐姐。它揉了揉眼睛，说：“小主人，你怎么把直尺给忘了呢？”于是我沿着直尺的身子一画。嘿，还挺直的呢！
啊！文具盒，你日复一日，年复一年地帮我保管文具，给我支持，为我服务。谢谢你!愿你和我共度小学的美好时光，做我形影不离的朋友
游戏作文 10
课间是我们最愉快的时光，同学们常常聚在一起玩游戏，有斗笔、石头剪刀布、跳房子……我最喜欢玩的游戏是“猜猜老师有几岁”。
这个游戏非常简单，怎么玩呢？两个人一起玩，一起说：“猜猜老师有几岁，出生，满月，不是人，就是神，1岁，2岁，3岁，4岁，5岁……”在说到“出生、满月”时，两人就开始石头剪刀布，如果在“5岁”时两人都出了同样的.手势，那么这位老师就是5岁；如果在9岁时，两人出了同样的手势，那么老师就是9岁。
有一天课间，我找到了小艺，和她一起玩“猜猜史老师有几岁”。我们有节奏地说着：“猜猜史老师有几岁，出生、满月、不是人，就是神，1岁！”我们一起出了“剪刀”，“呀，史老师才1岁……”史老师怎么变成小婴儿了呢，我们俩都张大了嘴巴，笑个不停，小艺更是笑得弯下了腰，眉毛和眼睛都挤在了一块儿。“再来一次，再来一次！”我们继续一边出手势，一边有节奏地说：“猜猜史老师有几岁，1岁、2岁、3岁……10岁！”我们一起出了“石头”。哈哈，史老师这么快长到10岁了，太有趣了。我们俩迫不及待地把这个可笑的岁数告诉了史老师。史老师听了，哈哈一笑，说：“明天我也背着书包和你们一起上学喽！”哇，史老师要做我们的同学了，我和小艺赶紧把这个消息告诉同学们。
快乐的时光总是过得飞快，有趣的课间总能听到我们的欢声笑语。
游戏作文 11
今天，贾老师带我们玩了一个有趣的游戏：触摸游戏。
游戏规则是两人一组，两两相对，一个人拿一个神秘的东西放到另一人手里。
贾老师说：“王雅婷和陈星宇一组，张乐乐和王彤一组。”首先王彤和陈星宇先摸。我把爷爷买给我写信的卡片放到了王彤的手里。王雅婷把她的五角星橡皮放到了陈星宇手里。王彤说：“是一个装卡片的盒子冷冷的、滑滑的、是长方形的。”贾老师说：“把盒子打开摸一下。”于是王彤果断打开盒子她又说：“卡片的一面滑滑的，另一面很粗糙。”该陈星宇说了，他说：“冰冰的，软软的，是五角星形状的，因该是块橡皮。”贾老师说；“把手上的'东西拿过来看看是对的吗？”王彤看了很高兴，因为她猜对了。
该我和王雅婷猜了。贾老师说：“你和王雅婷用手掌猜。”为什么贾老师会突然这么说呢？因为王彤和陈星宇猜的时候是用手指摸的。我很紧张又很害怕，为什么会很害呢？因为我非常害怕猜错。王彤已经放了一个神秘的东西在我手上，贾老师说：“张乐乐先猜。”我说：“冷冷的、圆圆的、铁的，是钢笔。”贾老师说；“王雅婷该你说了？”王雅婷说：“是水杯，而且冰冰的。”贾老师又说：“把东西拿来看一下是对是错。”看了之后我有一点高兴，因为钢笔的外壳是塑料做的，而王雅婷猜的杯子却是水彩笔。
这个游戏真有意思。
游戏作文 12
夕阳的余晖洒满大地，月亮还没有露出脸。教室里，老师从后面推来一张桌子，还拿出五根蜡烛点了起来，不知要干什么。
正当同学们丈二和尚——摸不着头脑时，老师笑眯眯地说：“今天，我们要玩一个游戏。”一听说要玩游戏，同学们个个眉开眼笑，我也激动不已：盼星星，盼月亮，终于盼来了游戏课。还没等老师说完，同学们就争先恐后地举起了双手，有的把背挺直了，手端正地放好；有的把手高高地举起，生怕老师看不见他；有的把手晃来晃去，嘴里还叫着：“me，me，me！”
老师犹豫了一下，选中了一个幸运儿——汤欣雨。只见汤欣雨自信满满地走上讲台，站在指定的线上，弯下腰开始向蜡烛发起进攻。她深吸了一口气，像一只可爱的青蛙鼓起腮帮子，使出吃奶的`力气向蜡烛吹去，“啊！”同学们惊叹不已，她刚刚开始就吹灭了一根蜡烛。汤欣雨同学乘胜追击，一点也不让蜡烛有反击的机会，紧接着的那口气好像会认路一样，拐了个弯直冲第四根蜡烛。又吹灭了！她继续攻击，最后，那剩下的三根蜡烛摇摆不定，火焰一直跳着舞，时而灭，时而起。在汤欣雨同学的努力下，又有两根蜡烛败下阵来。只有一根蜡烛还在战斗，就在它快要灭掉时，“时间到。”唉，同学们都为她差一点就完胜而感到可惜。
之后又上来一位同学，她也很努力，可是时间来不及了，比汤欣雨同学少吹一根。
快乐的时光随着蜡烛的青烟飘走，虽然游戏已经结束，可我依然沉浸在游戏的快乐中。
游戏作文 13
在生活中，我们必须有过许多趣味的事情，对我印象最深的，还是一次小记者班的木头人逗笑游戏。
那一天，章教师为了给大家放松一下，于是对大家说：今日我们就来做个木头人的游戏，刚上课，教师就宣布了游戏的规则：一个当逗笑人，另外一个当木头人，逗笑人把木头人逗笑为赢，不能逗笑则输。
逗笑人和木头人最终上场啦！他们各自准备好后，逗笑人使出了各种招数，可木头人依旧不动声色，这时，逗笑人使出了他的绝招：对视。他用两只眼睛直勾勾地盯着木头人，并做出各种稀奇古怪的.表情，木头人最终招架不住，扑哧一下笑了，同学们也跟着欢呼起来。
接下来轮到同桌比赛了，来看我如何逗同桌吧！同桌面无表情地朝天花板看着，开始，无论我怎样逗他，他都不“中招”于是，我放弃了视觉战术，开始使用听觉战术，这时候，我的幽默细胞顿时被激发啦，我连续说了好几则笑话，同桌最终放声大笑，我赢啦！
轮到同桌逗我了，我也两眼直盯天花板，两手捂住耳朵，任凭他使出浑身解数，最终还是没有把我给逗笑。
最终一个环节，就是获胜的两名同学上台去逗大家，我们一会儿学僵尸，一会儿学猩猩，同学们看我们鬼灵精怪的样貌，一个个都被逗得哈哈大笑起来，就连章教师也忍不住，放声大笑起来。
眼看一节课就上完了，同学们还在议论着刚才的精彩场面，多趣味的一节课啊。
游戏作文 14
“加油，加油”，17号教室传来了呐喊声，咦？现在不是正在上作文课吗？让我带你们走进课堂看一看吧！
原来今天是活动课，马上就要进行比赛了，我先来介绍一下游戏规则吧：老师将全班同学分成了两个队，一个叫爱国队，一个叫天才队，天才队的队长是金宇辰，而我们爱国队的队长是我的哥哥——刘书睿。
现在，比赛正式开始了，第一个上场的是我们队的队长。他似乎很有经验的样子，左脚在前，右脚在后，身体向前倾，睁一只眼闭一只眼，仔细瞄准方向，他准备就绪后，我们爱国队的所有人都为他加油呐喊，他朝着目标用力一扔，结果用力过猛，扔到了窗外。他很伤心，这时我跑过去对他说：“哥哥，没关系，只要努力，咱们就一定会获得胜利。”第二轮开始了，他调整了自己的心态，用力一扔，竟然中了五分。现在轮到他们天才队出场了，天才队首先出场的是我们班年龄最小的一位女孩子，她正准备把纸团扔出去的时候，被我们班最调皮的学生从她的'手里把纸团偷偷拿走了，全班同学都哄堂大笑……
最后的结果出来了，天才队取得了第一名，得到了老师的夸奖，他们都齐声欢呼，一蹦三尺高。
我们爱国队失败了，很不甘心，但是细细想来，都怪自己太马虎、太轻敌了。我们都很伤心，正在这时，老师突然颁发了个人奖，竟然有我，我十分高兴！
通过今天的这次课堂，我不仅学到了书本上的知识，还明白了：比赛的时候不要轻言放弃，要坚持下去。
游戏作文 15
前天我和爸爸妈妈开车去踏青，我们到了植物园找到了一片大草地。此时的植物园真是一片五彩缤纷。桂花、海棠花、芍药花、鸡冠花、五色茶花……我看得眼花缭乱，头晕目眩。
欣赏好花，我们就铺好垫子，准备吃中饭。为了踏青，我早饭都没吃呢！我一股劲吃了几个大号的三明治，就继续上路了。路上我们看到了一个大池子，妈妈神秘地说：今天你有个任务哦。”说完后给了我一张卡片，上面画着一枝芦苇。我想了想，跑到了芦苇丛的旁边，一枝一枝地仔细寻找着。最后在最大的芦苇旁边的土里找到了第二张卡片，上面画着一只小蜜蜂。我仔细观察，发现在一棵大树上挂着一个蜂巢。我心想：卡片不会在这里面吧？也太危险了。我还是鼓励自己，可能这只是个玩具。忽然我被一块石头绊倒了，我揉了揉屁股，站了起来，发现石头下面粘着一张卡片！我一下子打起了精神，卡片上写着一串字：“加油，马上要到了下一个地点。白桦树旁边的爸爸。”我急忙抬起了头，爸爸果然不见了。
我以最快的速度前进着，终于发现了爸爸。更让人惊讶的.是，爸爸的手里居然拿着一张电影票。我开心地给爸爸妈妈来了一个大大的拥抱。真希望每天都可以像今天一样踏青做游戏，因为玩这个游戏不但让我变得勇敢了，也让我的观察力大大提升了。
游戏作文 16
我虽然上次的周记听从了爸爸的要求，写到了500字，可还是没能得到老师“甲”的批语！
所以我这次本想不写到500字的，可突然觉得虽然没有得到“甲”确实很可惜，但能写到500字仍是一件值得我自豪的事情，虽然这对于别人来说是一件很小的事！
这次写什么呢……突然觉得没什么好写的了。于是我决定以玩电脑游戏的方式来解压。
我这次玩了红色警戒Ⅱ。我先玩了遭遇战，全部选成了冷酷的敌人，并且全部都是德国的。虽然敌人都很强，但都还是被我一一攻破了。紧接着我又选了很强的美国。这次结果不同了，因为敌人是美国，而且还是冷酷的敌人。虽然称不上是惨败，可还是败给了它。可我不甘心，总结经验，卷土重来。终于，它被我给打了个惨败。
我又玩了新游戏，选的是美国任务。一开始的好简单，简直就是简单的不能再简单的了。可是，到了后面就越来越难了，我有几次还险些丧命呢，不过还是给我化险为夷了！它这个里面的任务好像基本上都是围绕谭雅的，如果有她的话，那她就必须活下来。
紧接着我又玩了实况足球，是绿茵传奇。因为以前玩过几次，所以便选了业余选手的水平，而且还玩的'不错。一开始的选拔赛，我才进了排名第67的球队，毕竟是业余选手的水平嘛！接着是队里的训练赛，在赛了3至4场训练赛之后，我便进入了替补的名单。
游戏作文 17
哈哈！你明白我为什么这么高兴吗？原先我们在课堂上做了一个趣味的游戏。
作文指导课上，当我们读到一段描述乡村春天的美景的句子的时候。教师问：“这段描述了哪些植物？”一位女同学站起来响亮地回答：“有五彩缤纷的野花。”教师微笑着点了点头，“那又描述了哪些动物呢？”教师话音刚落，我自告奋勇地站起来，胸有成竹地大声说道：“有小蜜蜂、花蝴蝶、小鸟。”“对”教师和颜悦色地说：“那谁愿意来当勤劳的小蜜蜂？”教室里顿时欢声笑语，一只勇敢可爱的“小蜜蜂”飞上了讲台，她轻盈地在“花丛”中采蜜，她的表演赢得了阵阵喝彩。这时，又有好几只“小蜜蜂”不甘示弱、争先恐后地飞进“花丛”中采蜜，她们在“花丛”中翩翩起舞，忙忙碌碌，真是一幅美妙的采蜜图！
“花蝴蝶！花蝴蝶！”在同学们热情洋溢的喊声中，一只美丽的.“花蝴蝶”，张开双臂，优雅地飞上讲台，一对绚丽多彩的“翅膀”展现出来，她不停地扇动着“翅膀”，在“花丛”尽情舞蹈，漂亮极了！
嘿嘿！最搞笑的“大胖鸟”和“红瘦鸟”隆重登场了。告诉你吧，那活蹦乱跳的“红瘦鸟”就是我扮演的。因为春天降临人间，我和“大胖鸟”心境舒畅，在“树丛”中唧唧喳喳地唱着歌，由于过分激动，又蹦又跳的“红瘦鸟”一不细心撞上“大胖鸟”，摔倒在“树丛”。中。同学们一看那样，笑得前仰后合。有的揉着肚子“哎哟”，有的擦着眼泪说：“笑死人！”
这次欢乐的游戏，使我终生难忘！
游戏作文 18
同学们，你们小时候有没有听过这首儿歌：”大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞，来看戏。手心手背，心肝宝贝！“今天，老师教我们玩了一个猜中指的游戏，这是一个很好玩的游戏哦。
我先来介绍一下我同桌的中指吧！她叫卢珏珉，她的中指有一支粉笔那么长，有一厘米宽，分为三截，有三段指骨，手指可以伸缩自如的弯曲。关节像有一只小球放在手指里一样，很突出。指甲很漂亮，是粉红色的，但没有小月牙。指甲缝里很干净，上面肌肉不是很多，皮肚很光滑，皮下的青筋看得非常清楚。她的指纹和我一样是簸箕，每段指骨交接处的指痕很深，像一座纵横交错的迷宫，也没有因受伤而留下的疤痕。
游戏开始了。我把中指和无名指交叉，然后放到最下面，将无名指伸长，用右手围住不让对方看穿，把手抻过去的时候，心想，她会上当吗？我紧张得连大气也不喘一口。她想了很长时间，但是她没有上当，没有去点出那根我假装的中指，我张开手，她猜对了，高兴地笑了起来。
轮到我猜了。我看到她那挤成一堆的'手指头，紧张起来。心想，好难猜呀！突然，我看见了一根最短的手指，又看了看旁边的手指，那不像小指呀，那么粗，一定是中指！于是我把那根手指给提了上来，不出我所料，我猜对了。我们互相猜了一次，两个人都猜对了，我们很高兴。
这真是一次有趣的游戏呀！
游戏作文 19
今天，老师来上课时竟然拿了两瓶薯片，我想，老师不是要上课嘛？拿两瓶薯片干什么呢？难道是要请我们吃薯片吗？我满脑子问号。其他同学也觉得奇怪。
老师似乎看穿了大家的心情，说：“今天我们来一场小小的比赛，谁胜利了会有奖励的。”同学们一听，兴奋得一蹦三尺高。这时，老师说：“大家别高兴得太早，这个比赛的名字是‘挤眉弄眼吃薯片’，规则是：把薯片放在脸上，通过用五官把薯片吃进嘴里，而且不能用手。”
老师让小明上台试试。他先把薯片放在脸上，只见他把眼睛弄得像天上的小星星一样一眨一眨的`，分明是想通过眼部肌肉把薯片送到鼻子上。可薯片像是顽皮的小孩子似的，一点也不听他的话，竟然跑到他的右眼睛上。他把身体晃来晃去，就在薯片掉下的一瞬间，他把头顺势一歪，薯片直接掉进他嘴里。
轮到我上场了，老师给我们每个人都发了一个薯片。薯片穿着黄色的外衣，它发出的阵阵香味向我扑鼻而来。我把薯片放在额头上，微微一低头，薯片就像坐上了滑滑梯似的，一下子滑到了我的鼻子上。一开始我还是很自信的，可这时却不由地紧张起来，我站在原地一动不动，生怕薯片掉下来。这时，我急中生智，想到了一个好主意，我不停地张合嘴巴，让薯片从鼻尖一点一点向我的嘴巴移动，尽管这中间费劲周折，可最终我还是把它吃进了嘴里。
这个比赛告诉我们一个道理：想出一个好办法很简单，但去把它做好就没那么容易了。
游戏作文 20
今天，我们班上作文公开课，做了一个好玩的游戏，名叫“老鼠偷油”。
游戏的规则是：要两个人分别扮演老鼠和油桶，“油桶”要双手叉腰，“老鼠”要把手放在“油桶”的腋窝里。
我当“老鼠”的时候心情很紧张，生怕被“油桶”给夹住了，因为被夹住了就要表演一个节目。于是，我全神贯注地看着老师的嘴唇，听着老师的发音，当老师刚喊道“偷”字时，我马上把手收回来，等到“油桶”反应过来时，我早已逃脱了。我把手叉在腰上，哈哈大笑地说：“想夹住我？你还嫩了点！”他得意地说：“下次我肯定能夹住你！”可反反复复五次，我都逃脱了。他垂头丧气地说：“可恶，还没夹住你。”
轮到我当“油桶”了，我非常开心，我心想：“看我把你夹住，让你上去表演一个节目。”他小心翼翼地把手放进我的腋窝里，老师都已经喊道“偷油”，而我却还在想他表演节目的.情景。等我反应过来时，他早已到一边兴奋去了，我恼羞成怒地说：“可恶！可恶！太可恶！”
这个游戏又紧张，又快乐。游戏的过程中一会儿紧张得鸦雀无声，一会儿高兴得哄堂大笑，成功了的兴高采烈，失败了的垂头丧气。同学们玩了很久都没尽兴，还想多玩一次。这个游戏既培养了我们聚精会神的习惯，又锻炼了我们快速反应的能力。
游戏作文 21
有人喜欢玩快乐的老鹰捉小鸡；有人喜欢玩轻松的击鼓传花；还有人喜欢有趣的盲人摸象。但我喜欢的游戏和他们不一样，我喜欢紧张刺激的“抢武器”大作战。
游戏规则如下：男生一队，女生一队，分别石头剪刀布，赢的一方要迅速抓起毛绒玩具往对方头上打，输的一方则要迅速抓起盆子往自己头上扣，以防被对方打到。
游戏开始了！第一局是我们队的`高卓远和另一队的张榕哲进行PK，他们俩就像上了战场的士兵一样，四只眼睛怒目相对，好像要拼个你死我活。他俩石头剪刀布，张榕哲赢了，他迅速拿起毛绒玩具使劲向高卓远头上一打，眼看就要胜利，结果他手一滑，把毛绒玩具打飞了！这个好机会让高卓远抓住了，他拿起盆子快速往头上一扣，就轻轻松松的赢了。耶，太棒了！
第二局是女生队孙宁PK男生队何俊辉，我暗暗给孙宁加油：孙宁加油，你千万别输啊！石头剪刀布之后，何俊辉抓起玩具猛地一打，孙宁还没来得及抓起盆子，就被何俊辉给打到了。这局我们女生队输的很惨，男生在旁边高兴地捧腹大笑。我想：哼，下一局，我们女生队一定会赢的！可是我们一连两局都输了。在最后关键的一局，刘老师终于帮助我们女生队打败了男生队，男女两队打成了平手，教室里回荡着我们的欢声笑语。
今天可真开心啊！“抢武器”大作战也让我懂得了：比赛输赢不重要，友谊和快乐才是最重要的！
游戏作文 22
上课了，老师神秘地拿出了一张报纸，难道老师最近迷上了看报纸？连上课都拿出来吗？三三两两的同学不由得纷纷议论。同学们都很好奇。不知老师葫芦里卖的是什么药。
就在我们疑惑不解时，老师笑眯眯地说：“今天我们要玩一个游戏——同舟共济。”
说完，她向我们介绍起了把报纸铺在地上，三个人一组进行pk，报纸就是我们的'“船”，不能把船弄破，而且每过一关，我们的船就会被“风浪”打断一半。我们至少要坚持30秒。
我们先自己组队，我们的队员分别是李佳成、我、王浩宇。
开始比赛了，我们队来了个“金鸡独立”。我看看别人，有的哈哈大笑，有的仪态端庄。突然，在我摇摇欲坠时，李佳成马上把我拉住，幸好当时“救兵”来得及时，真是有惊无险啊！
第一轮过后，老师坚定地说：“休息1分钟。”我们开心地玩了一会儿就开始下一轮了。
第二轮由于“甲板”对折，所以我们三人站不下，李佳成说要把王浩宇抱起来，王浩宇却说“男男授受不亲”，死活不肯被抱。经过一番冥思苦想，我们队终于想出了个主意——“搭架”。我们摆好手势，让他坐了上去。因为王浩宇太重所以我没一会儿就松懈了下来。我们输了，只好坐在了淘汰区。
一个人可以走得更快，但一个团队可以走得更远。这次游戏不仅锻炼了我们的意志力，还坚定了大家对“团结就是力量”的坚定信念！
游戏作文 23
今天，张老师给我们玩一个有趣的游戏，在玩的时候，我感受到了极大的乐趣。
我们先分组，然后再讨论自己组想挑战哪些项目，我们组选了跳橡皮筋，其它组选了说颜色，侧手翻和IQ题;第一个先是说颜色，我们组选了最大的姐姐去，选手们还没开始就很紧张，心想：不知道能不能给我们组加分，一开始本来进行得很顺利的，但一到了中途，小胖子不知道说什么颜色好，我们开始倒计时了，小胖子想来想去不知道说什么好，就一个“黑白”脱口而出，我们听了就哈哈大笑，有的同学还说：“不行的'没有这个词!”然后就说了个“白黑”，逗得我们笑不住，张老师说不行的，哪能有这种颜色，小胖子只好“下台”。游戏继续进行下去，最后，其它组的排了第一，我们组排了第二。
第二个游戏是跳橡皮筋，我们全组都要去跳，连一些男孩子也要去跳呢!我听到这，我已经很久都没跳了，那现在怎么办呢?轮到我了，我带着紧张的心情把脚伸进橡皮筋里一跳，终于给我们组加了一分。
第三个项目是IQ题，我们组选了个男孩子去选手们问我们答，他们问的题越来越难，我们也不知道，最后，我们都做得很棒，张老师就给各组加了3分。
第四个项目是侧手翻，我以为很简单，就我去参加了，谁知，一做就做不好。
从这件事中，我知道了要取长补短。
游戏作文 24
今天我们玩寻找文具盒游戏。老师把我们的文具盒都收上来，再重新打乱顺序，分给我们，进行观察。
我分到了一个文具笔袋子。四四方方的，长18厘米，宽8厘米。它是用布料做的，软软的。一身棕色衣裳，上页还印着一个游戏卡通人物。这个笔袋有一高一矮两层，它们的嘴巴分别被两条小拉链封着。
我轻轻地拉开文具袋拉链，哇！好多东西，有铅笔、黑水笔、红水笔、尺子、橡皮擦……我拿出一支穿着火红火红衣裳的红水笔。这根水笔，笔直细长，光滑光滑的，头顶着一个白中带红的小帽子。我拿出一把尺子和它比身高。红笔比尺子要高一些。
再来看这块金灿灿的.小橡皮，它上面刻着粉嘟嘟的“2B”，真有趣！它不大，圆滚滚的，鼓鼓的，像跟谁在生气似的。我拿起来，闻了下，哇，这橡皮臭哄哄的。全身也脏兮兮的，粘粘的，还带着主人擦时留下的橡皮屑。
这时，老师宣布：“老师要挑选一位上来，朗读自己写的文章啦，看谁写得生动具体，台下的主人就可以站起来把它认领回家。”老师叫黄雪涵起来，她认真地，一字一字地大声朗读，当读到“它穿着浅蓝色的衣裳，背着个火箭包”时，我一听，这就是我的，赶紧的，否则这盒子被人误认了，怎么办？我“突”的一声站起来：“老师，这个是我的。”
游戏继续进行着，同学们开心地认领到了自己的文具盒了。老师便让我们开始把今天寻找文具盒的过程写下来。
你们喜欢这个游戏吗？在家也可以和爸爸妈妈一起玩哟！
游戏作文 25
左转，右转…哈哈…‘那是什么声音！这就是我们正在玩的游戏。
游戏规则如下：1.2.你的行动必须违背指挥官的口令；3.反应要快，慢的就全淘汰。
老师，为了让我们快速进入角色，我们先来一场热身赛。热身赛刚开始的时候，我的心很紧张，心怦怦直跳，头上的'汗都快要流下来了。老师兴奋地说，“左转！”什么，小儿科！大家轻松过关。老师笑着看了大家一眼，说：‘站起来！’这能忽悠我！看到其他同学放心，我跟着其他同学做了这个动作。——全部淘汰！本来想做蹲下的动作。热身赛结束了！
是时候开始真正的比赛了！当时的一举一动都逃不过老师的眼睛。比赛一开始，第一轮就举手了。我环顾四周，几乎没有人举手。“立正”，经过热身训练，我做出了正确的动作。“笑！”当时我忙得不知道该怎么办。老师给了我们一些提示：叫我们“哭”，大家都会虚情假意的哭，我也会虚情假意的哭，时不时的想笑。
第一轮结束时，老师勉强算完了我们。老师连珠炮似的说“:‘蹲——站——蹲”。吓死我了，我都快按密码做了！看着其他学生，他们都神色慌张。然后第三轮开始，老师做了一个艰难的动作，伸出右手，抓住左耳。但是我犯了错，被淘汰了，成了旁观者。最后，老师说回到座位上。每个人都回到自己的座位上，但冠军站在中间。原来，回到座位上就是决胜局的密码！
“大过”这个游戏真好玩！
游戏作文 26
今天，李老师手拿4个纸杯，一个硬币，突然“变身”魔术师，大声说：“我从教26年，练就了透视能力，要给大家演示一下。”我疑惑：李老师到底想干什么？
游戏开始了，班里面就像炸开了锅，李老师选了助手：杨萱和尹湘棠，只见李老师搂住杨萱，对她窃窃私语。然后又对大家说：“待会尹湘棠来摆乱纸杯，我就向门外望去，绝不偷看。“这时，同学们可热闹了，有的说假的吧，有的说怎么可能，还有的.说肯定杨萱和李老师使诈。只听一声“我已摆完了。”李老师面带微笑，大大方方地走过去，有的同学跑向前面，甚至还有人站在椅子上，生怕错过了精彩细节。李老师弯着腰，看向4个杯子，大家瞪大眼睛，眼睛都快要掉下来了，只见李老师顺手一拿4号杯子，硬币果然出现了！我心想：“一定是李老师跟杨萱说，摆的时候硬币摆在4号杯。”
第二轮开始了，李老师请了杨萱和罗颖儿来当助手，同样的动作，杨萱又说“摆完了“，李老师又径直走来，我原以为又是4号杯，可这次放硬币的是3号，我原来的猜想直接破灭，可这时我又发现，放硬币的杯子有缝隙，我又一次怀疑了李老师是不是通过缝隙看到硬币了。
最后，李老师请杨萱道出了真相，说：“李老师跟我说，如果是1号杯，就说“好”，如果是2号杯，就说“好啦”，如果是3号杯，就说“摆完了”，如果是4号杯，就是“我已摆完了”。“
同学们恍然大悟，原来李老师不是真的有透视能力，而是对暗语。
游戏作文 27
星期六下午在作文班里，老师给我们玩了有趣的传话游戏。同学们听了，有的高兴得一蹦三尺高，有的激动得不知说什么才好。
游戏前，老师宣布了规则，规则是：被老师点到的同学走到教室后方，按顺序排成一行先，第1个同学来到讲台前，老师把几句话悄悄地说给他听，第1个同学听到话后，轻轻地传给第2个同学，却不能让第三者听到，不能讲第2次，以此类推，最后一位同学大声的宣布自己听到的话。
游戏中老师先让第1组组成一行，排头就是小奕。老师让小奕过来，用手做成喇叭状，在小奕的耳朵上叽里咕噜说了什么话，而且看上去说了一大段话，可惜我不是顺风耳。最有趣的是杨皓宇，只见唐珞珈跟他说了什么话，他就说：‘’老师我没听见他说什么话，能不能听第2遍。‘’老师严格的说：‘’不行。‘’轮到我传话了，何诚奕叽叽喳喳地对我说了什么，我下意识地说：‘’什么？‘’老师说：‘’什么，你没听见他说什么吗？‘’我又问：‘’老师能不能听听二遍？‘’老师说：‘’不行。‘’我只好被老师取消了资格，回到了座位上去，传到了最后一个同学，她上台大声地喊了一声：‘’老叶。‘’引起了同学们的.笑声。之后老师就公布了答案。原来是外婆讲了一个狼和小羊的故事，她一会儿学狼嗷嗷地叫，一会儿学羊咩咩地叫。哈哈，我发现我们的答案跟老师的简直差了十万八千里呀！
游戏结束后，我懂得了眼见为实，耳听为虚的道理。
游戏作文 28
上课了，我看见李老师拿着几个空杯子和一枚硬币走进了教室，她神秘地对我们说：“我从教26年，练就了一个超级本领—透视眼，现在展示给大家看。”我不信。
第一轮游戏开始了，李老师请尹湘棠和杨萱上来，摆好杯子，只见李老师跟杨萱说了些什么，李老师转过身去，尹湘棠把硬币放到了第二个杯子里面，我们都仔细地瞪大了眼睛，恨不得把眼珠子瞪出来，这时李老师又转过来，她现在开始找硬币，她说：“现在我开始施展魔法了。”只见她瞬间拿起一个杯子，见证奇迹的时刻到了，杯子下面果真的有一枚硬币，我们既惊讶，又疑惑，但是又不知道问题出现在哪里。
紧接着第二轮游戏开始了，这回有很多同学上去了，只见罗颖儿拿着杯子左移右移，我们紧张极了，有的`同学还真信李老师有透视眼呢，可是我不信，我要再看个究竟。这时李老师又转过身去，罗颖儿摆好了杯子，李老师又转过来，下面的同学包括我都说：“李老师这次肯定猜不中。”结果奇迹又一次降临在李老师身上，她居然又猜中了。
最后，李老师让杨萱揭晓答案，原来啊，李老师偷偷对她说从左到右，硬币在第一个杯子就说“好”；在第二个杯子就说“好了”；在第三个杯子就说“放好了”；第四个杯子就说“已放好了”。哈哈哈……，原来如此，真是开心的一堂课。
游戏作文 29
我最喜欢的游戏是攻城。这个游戏有一个响亮的口号：迎和风，攻老城。老城开，那个来?叫你某某人上城来。
游戏的规则是这样的：把人们分成两组，一组拉起手当城墙；另一组里的一个人从约十米远的地方来闯这组的任何两个人拉手的地方，即为攻城。如果那个人闯过了，即为攻城成功，可以俘获守方一名队员凯旋；如果没闯过就是守方的'俘虏了。
我身高腿长，跑起来速度快，冲击力强，攻城拔寨往往马到成功，所以他们一般都不敢叫我上场。我自豪的同时又有些失落，只好力排众议修改规则，采取石头剪刀布的方式为自己争取机会。
玩了这么多次，有一次印象最深刻。也是我争取多次后他们终于选我上场了，我真是又高兴又担心。高兴的是我终于可以大显身手了；担心的是我怕一旦闯不过去，一世英名将毁于一旦。
我往后退了几步，深吸一口气，然后信心十足的像离弦的箭一样冲过去。我应该向女生那边冲，可是我觉得自己身体有一定的优势，想挑战一下自己，就中途犹豫了一下，竟然神鬼差使般得往两个又瘦又小的两个男生之间跑去。哎呀，我没闯过去！我顿时像一个泄了气的皮球，刚才那神气劲儿一下都没了。
游戏之后，我明白了两个道理，一是不能轻敌；二是要和队友团结。只有这样，才能赢得这场游戏的胜利。玩游戏时要这样，做其它事情也应当如此。
游戏作文 30
今天是星期一，因为学校在本月30号要举行六年级二人三腿接力赛，所以老师在今天下午的体育活动课会在班里进行二人三腿练习赛。铃声一响，我们就和老师一起来到操场。
老师首先把我们分成两组。然后，老师把绳子递给每组的前两个人，让他们和同学一起绑好中间的脚。当他们绑好绳子后，老师说:“游戏现在开始！”我们组的前两个人立刻跑了出去。他们配合得很默契，一步一步大步向前走。另一组的两个人配合不好，一个在跳，一个在走，一前一后很尴尬。我们组两个人已经到了，还在中间走。从一开始两组就拉开距离。我们组的两个人一来到我们这边就解开绳子递给我。我拿着绳子蹲下来，用绳子把自己和搭档的脚绑起来。然后，我命令两个人同步跑出去。我嘴里说着“一，二，一，二……”我们俩配合的'很好，所以跑的很快。不一会儿，我们就可以跑过马路了。
我立刻解开脚上的绳子，递给对面的同学。好了，我们还是领先。旁边的同学都在喊:“加油，加油！”大家都很兴奋。洋子看到自己的团快要输了，就开始造假。她又拿了一根绳子，提前给了她这边，这样他们可以节省时间。然而，这个骗局很快被老师发现，他们的绳子被没收了。就这样，我以为我们组一定赢。但是因为最后一组两个人的绳子绑的不好，走出来就散了。不得不回去重新绑绳子。虽然他们后来跑得很快，但已经晚了。因为对方已经到了尽头。
唉，我们输了。我认为只要我们吸取教训，我们就能在正式比赛中获胜。
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