关于音乐作文27篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的关于音乐作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
音乐作文 1
一天，我们排着队伍去上音乐课，到了音乐教室刘老师说：“今天我要给你们发一种乐器，”我们说：“是什么呀！”刘老师说：“是葫芦丝，”刘老师发下来的时候我们就特别喜欢，它的颜色是青绿色的油画有光，我们迫不及待的把它一吹，我们都吹得难听刘老师说：“给我们示范了一遍，”我们还是不会吹。
刘老师他既然吹出了音乐我们就学着刘老师吹，可吹了好长时也没吹出音乐，刘老师说：“我先给你们教基本的`，”在教歌曲我们就先把基本的学会了，慢慢的我们就学会了个曲，歌曲的名字叫小羊羔音乐课下了我们也该放学了，我们想回到家我们都要给妈妈吹一下我们今天学的歌曲小羊羔，到了家我给妈妈吹了我们今天学的歌曲小羊羔，吹完了妈妈说：“你吹得真好呀！”
音乐作文 2
今晚，我和爸爸、妈妈一起去公园玩。我们刚到公园，就听到有人说；“喷泉就要开始了。”我听到了，就和爸爸、妈妈一起在附近选了个好地方坐下来，等待喷泉开始。
忽然，音乐响起来了，“哗”！喷泉也喷起来了。和着音乐，时而急，时而慢，一排排喷泉有节奏地舞动着，一会像山峰，一会像腾飞的龙，一会像乐器。喷泉时高时低，高时，中间一柱喷泉，喷的很高很高，低时，十分富有动感，像一个个小姑娘翩翩起舞，真是美丽极了！
啊，好美的音乐，好美的`喷泉呀！
音乐作文 3
又迎来了我们最喜欢的暑假，每当夏季的晚上，我们吃着冰棍，看着电视，吹着空调的时候，又有一位音乐家站在树上，打开他的'乐谱，拿起他手上宝贵的指挥棒，开了一场音乐演唱会。
吱啊吱啊。
这动听的音乐吸引来了许多音乐大师，有小鸟，蟋蟀，青蛙……都纷纷过来参加这场音乐演唱会。
吱吱，呱呱，嘶嘶，叽叽，一场音乐盛会开始啦。
这一位位音乐家，实力可不相上下。
青蛙像一位披着绿披风的超人拯救世界。
蟋蟀像一台电报一直吱吱吱的叫个不停。
小鸟像一直只高大威猛的雄鸡叽叽的叫啊。
蝉像一位指挥全场的指挥，它高昂着身子，挺着胸，双手不停在指挥。
这场音乐演唱会是动物世界里的一场大形演出，更是一场“大师级”音乐演唱会！这虽是平凡的一天，却又有着无数的音乐精华在这场音乐演唱会中呈现。
这又何不让人感觉到音乐的伟大气息呢？
音乐作文 4
今天，森林里的小动物，一个比一个穿得美！为什么呢?原来小动物们为了欢迎春姑娘的到来，要举行一场音乐会。
主持人小鹿宣布;"森林音乐会现在开始！"场下马上响起了热烈的掌声。
首先上场的是“快乐组合队”。
它们在快乐组合我最棒的口号声中踏上了舞台中心。只见小象吹起了喇叭，声音穿破了树林。小猪有节奏地敲着木鱼，小蝴蝶随着优美的旋律跳起了舞。它们精彩的表演让观众都看呆了。
快乐组合下场后，小黄莺又给大家唱起了《春天在哪里》，小黄莺婉转的`歌声把春姑娘高兴坏了。
后来，小熊、小兔、小松鼠也表演了精彩的节目。
最后，音乐会就在这精彩的节目中结束了。
音乐作文 5
我到了那里时，听不到一点声音，也看不到一点向高处喷去的水。于是我就静静的等待。到了七点十五分，正在我有点不耐烦的时候，顿时，我听到了一串串优美的歌声，也看到了一股股五颜六色的清水在喷水池里跳起了欢快的舞蹈。
喷口的样子也是不同的，一股股清水组成的形态就更多，更美了。先说五光十色的“彩虹”吧，它是用粉红和大红组成的，就像一座彩色的拱桥高高挂在开上。还有看起来特别壮观的形态。四面八方的水都朝高处的中心点喷去，就像一座金光闪闪的金字塔。
点点灯光照射在水上，五光十色的小水珠在喷水池里跳来跳去的。黄色和红色的灯光这的时候，就像清晨已经来临了。绿色的灯闪闪发光的时候，好像来到了一片绿色的海洋。
我最喜欢听优美、动听的歌声了。还有些人随着音乐跳着舞。我和七八个同学吹着大大小小的`泡泡，有的掉进了水里，有的飞向了天空，还有的落在了地上。大家一面看美丽的景像，一面做着欢快的游戏。我都被美丽的景色吸引住了，到了九点半，我太疲倦了，也只好离开了同学们回家了。
音乐作文 6
我是一个清新靓丽的小女孩。咋一看我，也许没能给你留下很深刻的.印象，但是，当我站在灯光闪耀的舞台上，随着动感音乐翩翩起舞的时候，当我拨弄着手指弹奏出美妙音乐的时候，也许，你会情不自禁地为我鼓掌喝彩。
我喜欢音乐，音乐给我的课余生活增添了很多乐趣。经过自己的努力，我已经获得了电子琴五级证书，舞蹈二级证书，在学校的器乐比赛中，荣获“二等奖”，还多次参加学校、少年宫舞蹈表演。现在，我正在继续学习，争取在不久的将来向更高的等级证书冲刺。
音乐作文 7
天一广场可美了，那里有各种商店，有高雅的教堂，有整洁干净的.餐厅，还有商品丰富的乐购超市。
最好看的是广场中心的音乐喷泉。它能随着音乐的节奏起伏波动，看了真让人流连忘返。一股股喷泉像下雨一样，从半空中洒落下来，形成了一道道珠帘，真好像孙悟空的水帘洞，真奇妙啊！过了一会儿，喷泉又变成一朵鲜花，从半空中洒落下来。随着一声重重的音乐，水池里喷出两股水柱，足足有三层楼那么高，就像两条白龙直冲天空，水花四溅，真是美丽极了！
我赶紧拿来妈妈的手机拍下了这美丽的一切。
音乐作文 8
总是有一片片无尽的离愁与快乐伴随你我，有时也难耐寂寞，却一直是渴望的旋律，追随在身边。它有时带给了你相思，有时带给了你希望，有时带给了你安慰，不论何时何处，永远追随着你。更似是你的悲欢离合，全部给予这首音乐之中。
蝴蝶从山间飞来，而它，却也不知，是风在相随，飘然而上，欣赏这世间的美好光景。一刻，也将是很美。静静地听一听，泉水是多麽柔情，山林是多麽肃静，生活中的你还是否那麽忙碌。来去也只匆匆，何必再在乎此时。
听音乐，我希望能够用心去听，在独处无喧哗时，才会发现它的美。
我坦言，我很热爱音乐，纵使在忙碌时，作业多的写不完时，都会去倾听，在我疲劳时，给了我无限舒适。我喜爱的是轻音乐纯音乐，钢琴曲等等，我在它们身上都找到了很醇美的`感觉，找到了音乐的真谛。我不太热衷于流行音乐，它们带来的只是一时的余热，从没见过能够流传许久。也许它们有着激情的旋律，却永无法表达出那份情怀。
音乐，从始至终，都在随我们而行，只是它悄悄的，静静的。
音乐，是美丽的黄昏，纵使再多的云翳也遮挡不住。
音乐作文 9
小的时候，我不爱睡觉，而妈妈只有一边抱着我，一边唱着“摇篮曲”，我才能慢慢进入梦乡。
音乐似乎跟我形影不离，慢慢长大了，我还是不折不扣地喜欢它，还了解了许多乐器的声音。“电子琴弹奏出来的乐曲是我最喜欢的.，每一个音符就像一条欢快的“小溪”。由每一条“小溪”汇成了“大海”，“大海”有时“水波平静”，有时“波涛汹涌”，然而，电子琴又是非常欢快的，主题里总有大海的汹涌。有一次，隔壁的一个小女孩正在用电子琴弹奏乐曲，我听得入了迷，仿佛看见了大海，都把妈妈布置我的任务都忘了。从那时起，我就爱上了弹电子琴，所以现在我也在学电子琴。记得有一次，我在学校举行的“六一儿童节”的晚会上，我用电子琴弹奏“祝你生日快乐”的乐曲，听着乐曲，同学们都产生了共鸣，便跟着唱了起来，连我自己都陶醉了，通过着一次，我更加的热爱音乐。渐渐地，每天都弹着电子琴，我真的觉得音乐是最好的朋友，懂我、教我……
音乐，是世间上最美妙的事物，它把人们带进了一个纯净、催人奋进的世界！音乐，世界因你而缤纷多彩。
音乐作文 10
流行是什么？是会被历史遗忘的，是不会让世人铭记的。
流行这词太过张狂，为何？是因为流行是短暂而短命的'。为何要叫流行曲？而不叫短命曲呢？流行似长久，实短暂。短命似太过夸张，却不为过。
就说说衣服吧！旧上海时期，多少女人穿着旗袍？现在的大多数人都穿着现在的流行：超短裙，补丁裤……，多少女子仍爱忠于旗袍？多少女子能品味旗袍的光彩呢？这不正是逝去的流行吗？旗袍这种如此高贵的衣裳都逝去光彩，更何况是流行曲呢？
拿我自身来说吧！我听过很多的歌曲，可是，我总是一天换一曲，因为我厌倦了，太没创新了。
回归主题：流行曲没有多少能永存。当然，高尚的人创造的高尚曲是历史逝不去的。
音乐作文 11
我有一个十分精美的音乐盒，是前年我生日的时候，爸爸妈妈送给我的，我一直很喜欢它，经常把它放在作业桌上，它的颜色是粉色和白色的，是一个心形，上面还画着一个可爱的小女孩，还铺满了宝石。
当我一打开心形的盖子，里面就出现了一个舞台，舞台上有个可爱的小娃娃，在里面慢慢的旋转。然后，传出来美妙的铃声，上面还有一面镜子，被花边紧紧的环绕着。我轻轻的'按了一下按钮，动听的音乐就出来了，每次我都被这音乐深深地陶醉了，我给大家说一个秘密，如果没有这个音乐盒，我晚上就不敢睡！我的音乐盒上，有一个特殊功能，音乐盒的左边，也有一个按钮，一按就能发光，还可以变颜色，如果是在晚上打开音乐盒上的发光按钮，在月光下，那是十分的漂亮！
我好喜欢我的音乐盒，它伴着我度过了金色的童年！
音乐作文 12
龙宽说，感谢路上的每一张脸，每一座山，每一片田，有了你们，生活才这样好。
小心翼翼的将这张专辑捧在手心。
天空是空旷的蓝，骄傲的葵花昂起头，虔诚的注视着太阳，纵情的开放。大片大片的`叶子阴郁的成为墨绿色，似乎是要覆盖住孱弱的哀伤与脆弱的绝望。旁边是龙宽寂寞的脸庞，她有浓密的长发，有嘴角好看的弧度，犹如幼童般真纯而空洞的声音。
漂亮的音乐，我这样对自己说。
记得在画室，有高大略消瘦的男孩子，刻意去注视脸，他身上散发出狂野不羁的气质，却不觉张扬。
在风穿插的细腻而缠绵悱恻的下午，他睡在画架后面，头向下垂，头发遮住了眼睛，唇色略显暗淡。画板上，笑靥如花的女孩，模糊不清，但弯的嘴角与微微眯起的眼角却异常清晰的以回忆的方式印在脑海里。旁边是男孩侧面的脸，满眼写满深情。在画的中央是我一生无法忘记的那句话，我好想你。我勇气再去看这张画，怕我会再次感动。
当美术老师看到着幅画时，竟是句话的不满。我轻蔑地笑，你们理解这种感情呢？
杰伦在唱：我孤单列不安，思绪被封住了口，思念却依然不放手，强颜欢笑背后，在暗淡中摸索，我祈祷只愿你听得到。
音乐作文 13
今天晚上，我游完泳刚回来，音乐喷泉便开始了。我迫不及待地跳下摩托车，同爸爸妈妈一起来到了广场上。只见广场里早已是人山人海，热闹非凡。人们或三个一群，或五个一伙，熙熙攘攘，笑逐言开。
随着音乐的缓缓响起，喷泉开始跳起舞来了。突然，中间的一簇直冲云霄，两旁的两簇水花也翻山倒海，左边向右边打去，右边向左边打去，像两国在交战似的，又像两条龙在跳舞。只听“啪”的一声，我顿时感到脚下有着丝丝凉意，接着，又是一声“啪”，我觉得浑身凉冰冰的，就像是掉进了冰窖。原来，右边的喷泉改变方向，向着我这边打来了。我急忙逃出这个喷泉的“魔爪”。最底下的一层喷泉的根部呈现出五彩的颜色，原来呀，是在水里安有一些五颜六色的小灯。而喷泉的.水一条一条地冒上来，就好像在跳着踢踏舞。左边跳，右边落，右边跳，左边落。随着这美妙的音乐，喷泉好像永远也跳不累似的。
恰好我们是站在喷泉边，微风吹来，水珠就像蒙蒙细雨向你飘来，舒服极了。
我正沉浸在这片美妙的天地中，突然，喷泉关闭了，我们只好收回目光，依依不舍地回家去了。
音乐作文 14
我喜欢悠闲地坐在椅子上，静静地倾听着音乐。这时候，我的内心就充满了喜悦，充满了力量，充满了信心。细细聆听，音乐不仅旋律优美和谐、平缓柔情，使人能忘记一切疲劳，完全融入美妙的世界，而且还能使人振奋，重新树立信心，给人创造的源泉。有一次，我为写一篇文章而煞费苦心，抓耳挠腮。
我心乱如麻，完全没有思路时，姐姐就给我放了一首“原来是美男主题曲——依然”。我闭上了双眼，慢慢地深呼吸，脑子里不停地幻想着什么。我把写不出作文的烦恼抛到了一边，仿佛走进了另外一个世界里，那里有许多明星在和我打招呼，其中，他们的`导演说：“欢迎参加我们娱乐圈。”
我悠悠地听着优美的歌声，慢慢地，慢慢地，我繁乱模糊地思路变得清晰了。音乐给予我写作文的感觉，于是我立刻拿起笔，写着写着，写出了一篇优秀的作文。从此，每当我写作文时，我就会放出动听的音乐，这样脑海中的一切忧愁就烟消云散，只剩下快乐、自由、轻松…音乐赋予了我创作的灵感和源泉，使我忘记学习的压力，更让我享受到生活的精彩！
音乐作文 15
大家是不是很喜欢音乐，假如有了音乐节，世界会不会变得更欢快，所以我要建立一个音乐节。
音乐节到了，人们都会到大街上拿着不同的乐器，演奏着不同的乐曲，如果家里没有乐器或不会用的乐器演奏的人，他们干什么呢？他们就唱我们的国歌，让音乐流畅世界。
到了中午人们的`午餐于五星级的餐厅用餐，用完餐继续唱歌。下午音乐节更欢快了，人们伴随着音乐跳舞，老奶奶和老爷爷在窗户里看着、听着。
下午三点，你可要认真的看呀？在大街中间，来了一辆彩车，上面有许多著名的音乐家，演凑着乐器，人们认真的听着乐器，也跟舞动起来。
下午五点，人们回了自己的家，准备着晚上七点的表演。
晚上，人们出来了，继续表演。这个时间小朋友也出来了，欢快的唱着、跳着。
音乐作文 16
“歌者之情与歌词协，觉音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲敛也。其音其节，皆非以为歌，而所以写我情。情既畅矣，我心甚乐，凡此况味，必须于深造中求之”。
很多人问我为什么热爱音乐，可我每次回答都是：我喜欢音乐没有任何理由，也不需要理由。对于我来说，它在我这是人生中的大半部分。
即使在学校里我有mp3，但我还是希望快点到星期五，这样我就能够回家用手机听歌了。每次回到家就是先拿起手机放歌听，然后在做饭，即使到了该做饭的时间，也是先拿手机放歌。走路或吃饭写作业的时候也放着音乐，特别是过年的时候，在自己家唱歌，在那唱了一下午，一口水也没有喝，最疯狂的'是就算是其他人在那里唱，我也跑上去抢他两句词。
虽然我妈不给我报那些培训班，可是我还是没有因此放弃，而是选择去找姐姐教我，因为姐姐学过，比如说弹吉他音符等她都会。但由于她读高中要好久才回来，所以就只能她放假回来教我。
音乐可以缓解心情，当你心情烦躁时，就可以来听听音乐缓解心情，特别是在我写作文时想不出来了，我听着音乐就会越写越多，心情越来越好。
音乐不仅是一门艺术，而且还是一种情感的表达方式。我会努力成为大家喜欢的实力歌手，好好热爱音乐。
音乐作文 17
静夜沉沉，月光霭霭，一道道冷光泻过窗棂，洒在地上。我独坐窗旁，边望着那深邃的夜空，边听着walkman里飘缈的歌曲。
琴韵柔和如水，又似天籁。森森散开，沓至远去。
多少个不眠之夜，我陶醉在着美妙的音乐里，我很少去想这点音乐表达的内容，因为它们是无法用语言来表达，它们是需要你用心去感受，去体会，去遐想。而这自由自在的遐想又是令多少诗情画意的人们魂牵梦游的境界!
有人曾说，真正的音乐是人类爱和智慧的升华，是人类对未来的憧憬与呼唤。音乐把人类微妙的感情和曲折丰富的经验，化成了无形的音符，冥冥之中回响，抚摸你的心灵，叩动你的心扉，甚至撕扯你的灵魂。使浮燥的心变得平静，使干涸的心变得湿润，使平静的心掀起奇妙的波澜!
无论是在颠簸的人生旅途中，还是在喧嚣的生活中，你都可以去听听音乐，若是饱经风霜的.人生，音乐便给你阳光;若是压抑自卑的思想，音乐便给你力量!
音乐，它空间奏响;而你，却可以让在自己的心随它展翅飞翔，飞向你灵府深处。一个人的生活中一定有美妙的音乐，那么，他的心一定也被这些音乐所震颤，所陶醉，而那些令人动情的旋律也融化在他灵魂里。试问，一个渗透了美妙音乐的灵魂又怎么会被罪恶所吞噬呢?
欣赏音乐时，难免使人想起往事，在彷徨的回忆中，最容易感悟人生，灵魂就在这里得到洗涤，得到升华……
一颗流星在夜幕里轻盈划过，月光在空中流转，像雾……
音乐作文 18
吃好晚饭后，我便带着平静的心情踏上了一条幽径，独自欣赏起这乡间的小溪流水来。
刚走近小溪边，就听到溪水姐姐对我报以哗哗的掌声，似乎热情的欢迎着我的到来。确实很久没见面了!岁月悠悠，那些溪边的石头都已经被溪水姐姐磨光了原本的锐角。溪水冲击到坚硬的石头上，碰击着溅出了很多细细碎碎的小水花。我坐在溪岸边，托着脑袋痴痴的凝望着溪水，那洁白无瑕的衣服上印着一轮明月，月影在水波翻腾中忽隐忽现着。日夜奔流不息的溪水姐姐啊，你日复一日的四处奔波，难道不累吗?停下来歇歇吧，歇歇吧!远处传来溪水姐姐清澈如音符般的声音：不了!我的生命就在于不停的流动。
远处的田野上，青蛙弟弟的呱呱声渐渐柔软起来，是不是它已经进入梦乡了?嘻嘻，这可爱的小家伙在做什么美梦呢?噢，一定是青蛙学校给小青蛙挂上了红领巾了吧!那鲜艳的红领巾飘荡在前胸是多么的令人骄傲啊!此时此刻，我仿佛成了小青蛙，脖子上挂着鲜艳的'红领巾，庄重的敬礼、自豪地宣誓着。
我静静地躺在草地上，看着天上皎洁的月亮，听着溪水发出的美妙音乐和此起彼伏的蛙声，整个人沉浸在了一个宁静祥和的氛围里。我微微闭上眼睛，用心倾听着周围的一切。噢!我听到了，我听到了!在青蛙演奏的《摇篮曲》中还伴随着另一种细腻、柔和的乐曲声，对了!那是《梦幻曲》!有低音、有高音，每一个旋律都是那么流畅、那么舒适，一切自然的发自肺腑，由内心奔腾而出，真好像是周围有一个知名的音乐团在那里演奏着。我侧起身来，循着声音望去，在一个细密的草丛中我发现了它们。它们不是知名的音乐家，也不是精通乐理的学生，更加不是声势浩大的乐团，它们只是一群蛐蛐，普通的蛐蛐儿。这些小精灵们全神贯注地挥动着翅膀，一派和谐的景象!我悄悄地爬起身来离开了草地，不忍心惊扰了这些小精灵们的演奏会。
突然，天开始下起雨来。无数细如牛毛的雨丝从天空中飘落下来，落到了草地上、小溪中、荷叶上细密的雨丝滋润了万物，草儿变得焕然一新，小溪奔流的更欢了。可惜的是月亮却躲了起来，不再露出洁白的面孔对着我笑，只剩下青蛙和蛐蛐儿的音乐声依然回响在整个旷野里。我的衣服慢慢被雨丝给打湿了，手心凝起了小滴的水珠，这种雨似无形却有形，给这儿带来了一片欢悦。
夜渐渐深了，我缓缓地迈动着脚步，有些不舍地回头凝望着小溪、草地和那些青蛙、蛐蛐儿们，溪水声、蛙声、蛐蛐们的演奏声融合在一起，变成了一支美妙的乐曲，似乎在为我送行。是啊!今日一别，不知又要多久才见了呢，你们是不是还会依然如昔，为我演奏这美妙的音乐!
音乐作文 19
寂寞无色，如同画家刚刚支起的画布;寂寞空洞，如同茫茫宇宙，寂寞无边;寂寞空白，没有方向，没有秩序，没有逻辑。
它悄悄而来，在春意阑珊的午后，在细雨的黄昏。这时有了音乐，这寂寞就不在寂寞了。感觉肖邦清澄的和弦，如歌的旋律，倾诉一腔爱国柔情;感觉贝多芬那神奇的双手，谱写田园之歌，搏击命运之神;感悟柴科夫斯基赶着俄罗斯马车，欣赏着天鹅起舞，抒写俄罗斯风情;感怀舒伯特在菩提树的绿荫里印下一个孤独人的身影……
巴赫的'赋格曲，美妙和谐均衡严谨，表现了建立秩序，树立权威的巴罗克时代风貌，引领了人们走进宏伟壮丽的殿宇。
让音乐为寂寞着色。
音乐作文 20
音乐教育过程是一个在教师启发和指导下学生主动体验音乐的过程，这个过程应该突出情感体验。
一、建构和谐的心理环境，营造情感体验的氛围。
教学设计的重要原则是“情境”的创设。音乐教育的情境应是飘荡着快乐音符的氛围，应是点亮学生音乐心灯的氛围，应是激发学生享受音乐之美的氛围……作为教师，应充分利用各种资源，如文本、实物、图片、音响等，创造出适合学生学习音乐的情境，使学生通过体验，解读人生，形成价值观与人生观。
师生之间和谐的情感交流也是创设良好心理环境必须具备的重要条件。艺术不能容忍说教，审美不能依靠灌输，施教者与受教者凭借音乐审美媒介交流审美信息。这里没有传统智育和德育的权威性和强迫性，教学双方完全是一种平等的关系。
二、音乐形象的审美特质，激发情感体验的动力。
学生能否进行高效而持久学习的变量之一就是是否具有持久而稳定的学习动机。不同学生学习音乐的动机各不相同，有的受家庭的影响，有的是羡慕同学，有的认为学音乐轻松，如此等等。可见，学生学习音乐往往受外界影响较大，学习激情起伏也大，具有不稳定性。
由于受自身文化水平、艺术修养等的影响，学生很难认识到音乐在培养人的创造力、想象力、艺术鉴赏力及净化心灵、陶冶性情等方面的价值。缺乏这种内因性动机是造成学生没有音乐学习持久动力的根本原因。因此，教师在教学过程中应凸显音乐作品的审美特质，以优美、鲜明、生动的音乐语言和音乐形象来感染学生，促使学生意识到音乐的'乐趣与作用，逐步由有趣学习阶段向志趣学习阶段转化，为情感体验提供不竭的动力。
三、实现教学媒体的现代化，创设情感体验的载体。
二十一世纪的今天，教师不能再单纯依靠一架琴、一支粉笔、一块黑板来传授知识，可以借助优美的图片、精彩的MTV、生动活泼的CAI课件，甚至可以带领学生进入剧场、音乐厅去欣赏丰富多彩的音乐。录音、录像、多媒体等音像资料，这些经过二度甚至三度创作的作品，一般都较好地诠释作品的思想内涵，具有较强的艺术感染力，能使学生对音乐的旋律、节奏、速度、力度、调式、调性等音乐要素作出准确的心理反应，从而强化对作品的情感体验。多媒体课件所产生的教学效果，往往能使学生犹如身临其境，又怎能不“情动于中”，又怎能不产生“咏之歌之”的强烈愿望？
四、促进音乐意义的合理建构，形成情感体验的依托。
“音乐素养”高的人，就是那些在音乐方面具有良好认知结构的人，他们的音乐知识是完整的，理解是深刻的，领悟是富有个性化的和创造性的。他们不仅有科学的音乐价值定位，而且能把握规范的音乐评判标准，积极地发现音乐之美，欣赏音乐之美，创造音乐之美。音乐学习的本质就是引导学生，积极构建音乐意义，形成完善的认知结构，最终成为掌握音乐知识与技能，有一定音乐素养的人。
作为音乐教师，首先应该定期了解学生认知结构，如音乐知识的表征是否准确，记忆是否深刻，理解是否透彻，内容是否丰富，结构是否合理，以及对新学的知识是否具有很强的同化作用等；然后精心编排内容及教学程序，积极引导学生利用积累的音乐知识去评审与体验新的学习内容，并在体验中同化新知，使之有机地整合到自己的认知结构中来，从而达到认知结构的完善与发展。
五、实施科学的学习评价，增强情感体验的信心。
教师应摒弃用一个标准对待所有学生的“一刀切”的测试办法。学生可以根据自己的实际情况选择“应试”的内容，体味成功的喜悦，增强学习信心。这种评价是一种内差异评价方法，教师根据学生原有的水平，用发展的眼光认真进行评价，肯定每个学生的进步，评出成绩，评出信心，形成新的学习动力。
音乐作文 21
当你独自驾车环游世界时，如果你只能带一样东西供自己学习娱乐，你会选哪一样?一本漂亮的字帖，一本新奇的书，一个可爱的玩具，还是一把优雅的小提琴……似手很难做出抉择。
如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会带上CD机，选择音乐”。我听到有人感叹了：“如果你驾车周游世界，一趟下来，可以听上几千个曲子，收获可真不少啊!”对此，我的回答是：“是的，我愿意聆听不同风格不同旋律的乐曲。哪怕是同一首曲子听上百遍千遍，又有什么关系呢?音乐比任何东西都深入心灵，陶冶情操。”
每当我的耳朵触碰到那美妙的旋律时，我都能感受到我的心弦被轻轻地拨动，我的心灵得到了净化和洗礼。不管我听过多少遍，我总能从一段音乐中得到新颖的东西。所以，我愿意坐在自己的'车里，聆听那一首首美妙的钢琴曲。我会去思考作曲家想通过音乐描绘什么样的场景和画面，我还会思考演奏者是带着什么样的情绪来表现音乐的：是悲伤、忧愁，还是浅浅的思念;是快乐、幸福，还是深深的祝福。有时，我甚至会思考:如果由我来演奏，我会有怎祥的处理和把握。思绪随着音乐的旋律而拨动，时而舒缓、时而急促，时而悠扬、时而低沉，千变万化。
音乐就像我的好朋友，无论快乐悲伤，她总是陪伴在我的身边。
音乐作文 22
音乐是生活的味道。我对此深有感触。一段音乐能让人放松；一段音乐能让人快乐；一首音乐能让人陶醉。音乐是生活的味道！
那天听到的一段音乐让我刻骨铭心。那是一首美妙的曲子：旋律的开头轻快而富有弹性，让我身心愉悦，让我想到我现在的幸福生活是多么美好！音乐听起来像我不成熟的心，它把我带进了一个奇妙的世界。突然，一些不和谐的音符进入我的听觉，让我从美妙的梦中惊醒。我讨厌那些打断我梦的不和谐音符。就在我想回到自己美丽的幻境时，噩梦般的音符接踵而至。我再也受不了了。这是什么音乐！但是我还是对美好充满希望，现在要面对暂时的音符。听着，噩梦会过去的！的确，美妙绝伦的`旋律回来了，不愉快的心情也消失了。这一次，我感觉自己在一个天堂，有山有水，有鹤生活在野外，我陶醉在这美妙的音乐中！随着最后一个音符，音乐安静的结束了，但我还沉浸在回味中。
突然，脑子里闪过一个问题。为什么作者要在这美妙的音乐中加入一段压抑的音乐？我想了又想，还是想不通。做作业。我在做一道数学题的时候，一开始题目很简单，后来遇到一道数学题，很困惑。就在我想放弃的时候，突然想到了刚刚听到的音乐。我恍然大悟！那首曲子很像我们的学习生活！正常情况下，我们的生活会很顺利，很美好。当我们遇到困难时，我们可能会选择放弃，但我们仍然渴望成功和更美好的生活，所以我们会继续努力，克服困难，然后我们会在最后拥有最美妙的音乐！会有一个幸福美好的明天！
音乐是生活的味道，也可能改变我们的生活！
音乐作文 23
在很久很久以前，有一个神奇的音乐国度。那里的国民都非常喜爱音乐，而且，他们之间还流传着一个传说，美妙的音乐可以让人永远充满活力，健康长寿。这一天，音乐国度像往常一样，充满了欢声笑语。忽然，一阵大笑声远远传了过来，这笑声听起来有些不一样，似乎充满了恶作剧得逞的味道，到底发生了什么呢？
笑声的来源是在一条河边上，一个小精灵正站在河边，笑得前仰后合。原来，刚才她看到河上驶来一只小船，船上坐着一个美丽的小姑娘，正在专心致志地弹奏着手中的吉他。调皮的她忍不住挥动了手中的魔杖，在小姑娘的耳边制造出一声巨响。
小姑娘被吓了一跳，停止了手中的演奏，泪水一下子涌出了她的眼眶。小精灵看到这一切，一下子慌了手脚，连忙道歉道：“对不起，我只是想和你开个玩笑，没想到把你吓哭了，真是对不起。”
小姑娘摇了摇头：“不是的。我不是因为被你吓到而哭，而是……”她的眼光转向脚下，那里放着一篮精巧的花草。小精灵随着她的眼光看去，似乎发现了什么？“咦，它们好像不亮了？”
听到这里，小姑娘忍不住又流出了眼泪，她抽泣道：“我的妈妈得了重病，谁也治不好，我找到了森林里的女巫，她告诉我只有这种长在音乐森林的精灵花才能治好我妈妈。可是，这种花有个奇怪的特性，离开音乐森林之后，就必须一直聆听音乐，不然就会失去活性，没办法治病了。我千辛万苦找到音乐森林，好不容易才采到了这些精灵花，一路给它们弹奏乐曲，可是现在……呜呜……”
小精灵没想到自己的一个恶作剧，居然给这个美丽的小姑娘带来了这么大的麻烦，她觉得十分内疚，连忙道：“对不起，我不是故意的。要不……我给你唱首歌，弥补一下我的过错吧。”
“好吧。反正也没有什么办法了。”
“不不，我的`歌声可是很神奇的，而且，这首歌是我的绝活哦。”随着她的话，美妙的歌声立即响起，回荡在整个河面上。
在这美妙的歌声下，小姑娘渐渐忘记了忧愁，她拿起了自己心爱的吉他，伴随着小精灵的歌声弹奏起来。两人合作的越来越默契，渐渐地，岸边所有的人都停了下来，聆听着这从未出现过的美妙乐曲。
“快看！”不知道谁惊叫了一声，只见小姑娘脚下那束精灵花竟然发出了柔和的光芒，而且变得越来越亮。
“啊！”小姑娘也发现了这一点，她开心地叫了起来。她想起了妈妈曾经给她讲过的故事，在音乐森林的深处，居住着一群小精灵，传说她们的歌声可以让植物重新焕发活力，原来传说是真的！
在两人齐心协力的配合下，小船的速度仿佛也加快了许多，载着美妙的音乐和满满的希望，很快就回到了女巫的住所。女巫说从来没见过这么有活力的精灵花，妈妈的病很快就痊愈了。
从此以后，小姑娘跟小精灵成了最好的朋友，她们经常一起去音乐森林，演奏她们最好的音乐。
音乐作文 24
随着科学的发展，将艺术划分得也越来越细，但音乐不是以单一的形式存在的，不是单纯用嘴唱或用耳朵听，它是一种综合的艺术，可以一边唱一边跳一边用乐器演奏。
奥尔夫指出：原本的音乐是什么呢？原本的音乐决不是单纯的音乐，它是和动作、舞蹈语言紧密结合在一起的。
这是人类本来的状况，是原始的，也是最接近人心灵的，因此可以说音乐是综合的'艺术。
奥尔夫音乐适合那些自闭症儿童听。（我也喜欢，但我不是自闭症儿童）
孩子的生活经验没有受太多的社会影响而定型，因此他们天然的具有对音乐的创造性。
在看到一幅图画后，他们可以根据自己的理解用音乐去表达，通过简单的乐器即兴演奏、即兴表演，使孩子也从事艺术家的工作，用音乐去挖掘、去创作、去发挥想象力。
当没有乐器时，他们能用手、脚、筷子、报纸等代替音乐进行演奏，充分体现对乐器的创造性。
奥尔夫音乐，自闭儿童们都十分喜欢。奥尔夫音乐，影响最广泛的三大音乐教育体系之一。
奥尔夫音乐的旋律和节奏，还有与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术都有相联系。
奥尔夫音乐都体现了音乐的魅力。也使儿童得到“营养”。
音乐作文 25
快看！虫子在唧唧喳喳地叫什么？原来他们想举办一场有趣的音乐会。他们请播音员通知森林关于音乐会，动物们听到音乐会后纷纷前来报名。当他们回到家，他们开始练习！
终于，动物们期待已久的演唱会终于开始了！还有小甲虫，蜥蜴之类的，甚至还有牛，老虎，狮子加入其中的乐趣！当甲壳虫们宣布演唱会的'时候，都开始自由发挥了。
小甲虫在打鼓；蜥蜴在指挥；橡皮蚂蚁敲锣，装威风。老虎和狮子正在快乐地歌唱。猜猜这条蛇在做什么。她正在以一种多彩的方式跳舞！正当他们高高兴兴地载歌载舞的时候，大象来了，所有的动物都以为是剧透，大象却拿起鼓棒敲了起来。动物们知道了大象的善良，又开始高兴了。就像一只小甲虫在宣布，“你先休息一下，我和小蛔虫一起决定赢家！”所有的动物都去河边喝水，试图放松自己。但不知道发生了什么。有什么东西老师呱呱地叫了起来。老虎和狮子非常生气！四处寻找这个讨厌的鬼魂。终于在荷叶上找到了。原来是只青蛙。当老虎找到它时，它可以在荷叶上骄傲地微笑。老虎怒不可遏！对着青蛙大叫，青蛙被打死了一半。就在老虎准备吃的时候。小圆虫宣布：“回到比赛地点，宣布比赛结果。”动物们尽可能快地回到了地里。轮虫宣布：“第一名：小蚂蚁，第二名：大象，第三名：小蜥蜴！”
这场音乐会非常成功！最后，在领导们决定今年举办一场演唱会之后，让动物们快乐地歌唱吧！
音乐作文 26
我从小就喜爱音乐，在多姿多彩的音乐世界里，我总能收获无穷的快乐和美好。“咕咚咕咚”的节奏让我想起清澈的小溪唱着歌儿在山间流淌；“滴答滴答”的声响让我想起小雨滴随着微风飘落在林荫小道上；“叮叮咚咚”的旋律让我想起黑脑袋小音符在五线谱上欢快地跳起舞来。
大课间，我路过音乐教室，美妙的乐曲在我耳边响起。我停下脚步静静地听，正在放钢琴曲《卡农》。那清脆柔和的旋律让我心情舒畅，就像林间的微风拂过了我的脸庞，皎洁的月光照在了我的身上，让我好像吃了甜蜜的桃子，每一个毛孔都无比通畅。
美妙的乐曲仍在响着，我仿佛走入了另一个世界，我看见星星在天空中眨着眼睛，一阵微风拂过，树叶在“沙沙”地作响，我吹着最爱的竹笛伴着这悠扬的钢琴声，夜色就这样静静地拉开了帷幕……
乐曲不断地进行着，让我觉得浪漫极了，林间的微风好像慢慢地停了下来，树梢上的巢里，鸟儿正甜蜜地睡在松软的稻草上，而每一个跳动的音符像是在哄鸟儿睡得再沉一些。
慢慢地，音乐停止了，仿佛林中照射进了清晨的第一束阳光。《卡农》的'美妙旋律仍在我耳边回荡，让我意犹未尽。
多听音乐吧，希望每一个课间都能听到这曼妙的音乐！它能平息同学之间的争吵，能抚平考试失利的难过，能减轻作业繁重的压力，能拥抱比赛夺冠的快乐。这，就是音乐的魅力！
音乐作文 27
乐韵悠扬，撩人心弦……这婉转动听的旋律，曼妙清幽的曲调，如此清晰……我，享乐其中。
戴上耳机，一切都静悄悄的，每个音符如同水滴一般，划过指尖，留下一抹温柔的清凉，然后再用那可人儿含羞的眼神张望四周，随即便坠落了。她们跌跌撞撞的声音不时敲打我心扉。我便将这所有记录下来，等到再想起她们的时候，那种惬意又自在的感觉就会一次又一次袭上心头。
每段旋律宛若银白色丝绸，蕴有一丝轻柔的浪漫，含有一份随性的优雅，她的轻松舒缓会按摩我发麻的神经，她的`安静绵长会镇定我紧张的心灵。她不是心理医生，却能治愈我的烦恼，我的忧愁。这些美妙的旋律就像是生活的调味剂，可以让我在愁眉不展的日子里感受坦然与轻松，在欢声笑语的岁月中享受释放与自由。
每次靠在音乐的肩膀，脑海中总会展现出不同的画面，就像是音乐能勾起人的回忆似的。听着它，我便会想起那些快乐的岁月：昔日，我在海岸边提鞋漫步，同波澜的浪花吟诗作赋；昔日，我在公园里漫步赏花，同缤纷的花朵诉说衷肠；昔日，我在中秋夜品野菊茶，同盈满的月亮相互对望。那些故事虽然简单，但对我来说，却着实为宝贵的回忆。哦！这些音乐又将我循循善诱回了那个纯真的年代。
音乐，确实奥妙。她用奇妙的曲调作为引人遐思的良剂，她将简洁的歌词化为鼓舞人心的言语。在与她相处的日子里，我真的被感染到了从容与平静，也真的觅见了我心中的“世外桃源”。
其实，享受音乐就是享受舒畅与自由的心境，享受曾经美好的回忆，享受在喧嚣中拥有一份宁静的快乐。
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