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我的聋子爷爷小学作文（精选13篇）
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的我的聋子爷爷小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的聋子爷爷小学作文 1
我的爷爷，今年六十二岁，是一个慈祥又快乐的老人。
看见那个老人了吗，他就是我的爷爷：一米六多的个头，不胖不瘦。乌黑的短头发中也有几个叛逆调皮的主儿，总是在爷爷头顶炫耀它们的银光是多么能抢风头。长长的脸，一副弯弯的八字眉。一双深邃的眼睛闪烁着慈祥的光芒。高高的鼻梁，不大不小的嘴巴。咦，怎么会有几条长长短短的“蚯蚓”顽皮地落在了爷爷的额头，眼角和口鼻两旁？细看，喔，原来是一道道浅浅的皱纹，带着岁月的痕迹落户在了爷爷脸上。
爷爷是我家的“时事通讯员”。每天，他都会在早饭过后花上两小时，仔细翻阅各种报纸。看完后，还会把国家和身边发生的大事儿小事儿连同他的感想说给我们听。因此，我们都不用看新闻，基本上就可以知道每天的时事要闻。我喜欢观察爷爷看报纸时随着报纸内容不断变化的表情：时而快乐，时而难过，时而严肃……看着爷爷变化多端的表情，有时真觉得他像是一个喜乐无常的“老小孩儿”呢！
爷爷还是我家的“健康主管”。他提倡“少吃肉，多吃蔬菜，多吃水果，多吃豆”，“生命在于运动”……每回，只要爷爷来我家，我家饭桌上的菜都会被迫大变脸，从“红脸”集体变革为“绿脸”。害得我这个平时以肉为乐的小馋猫要饥肠辘辘好几顿才会习惯过来。每晚，爷爷都会和奶奶一起出去跳舞锻炼身体。别看他都六十多岁了，可是认识他的人都说他的舞姿是“风采不减当年”呢！
对了，你们一定要问我为什么叫爷爷是快乐的'“聋子”爷爷了吧？呵呵，听我说完这事儿你们就知道了。
那天晚饭后，奶奶对坐在沙发上看电视的爷爷说：“老头子，不是要出去跳舞吗？快去把饭碗洗了。别的你不会，这个你该会……”可是，很久不见爷爷有任何动静。奶奶生气了：“洗碗了。会不会？”谁知，爷爷高兴地回答道：“很好，很好，对，对，对！”我和奶奶顿时捧腹大笑。原来，听力不怎么好的爷爷把“会不会”听成了“对不对”。爷爷以为奶奶已经把饭碗洗过了，过来要他夸奖的呢！
哈哈，这就是我快乐的“聋子”爷爷，怎么样，够乐，够搞笑的吧！
我的聋子爷爷小学作文 2
我的爷爷是个聋子，但这丝毫不影响他成为我心中最温暖的人。
小时候，我最喜欢依偎在爷爷身旁。虽然他听不见我说话，却总能通过我的表情和动作明白我的心思。有一次，我在学校受了委屈，一回到家就扑进爷爷怀里大哭起来。爷爷轻轻拍着我的背，用那满是老茧却无比温暖的手，为我擦去脸上的泪水。他虽不能说话安慰我，但那关切的眼神仿佛在告诉我：“孩子，别怕，有爷爷在。”
爷爷喜欢养花，家里的院子里种满了各种各样的'花。他每天都会精心照料这些花，浇水、施肥、修剪，动作十分娴熟。我常常跟着爷爷一起在花丛中忙碌，他通过手势教我如何分辨花朵的好坏，如何让花长得更茂盛。
在无声的世界里，爷爷用他的爱和行动，为我撑起了一片温暖的天空。他让我明白，即使听不见声音，生活依然可以充满色彩和欢乐。我会永远珍惜和爷爷在一起的每一刻，用我的爱去回报他那无声却深沉的关怀。
我的聋子爷爷小学作文 3
我的爷爷是聋人，他的世界没有声音，却有着独特而丰富的手语。
爷爷的手语就像一门神秘的语言，每一个动作都蕴含着特定的含义。记得有一次，我放学回家，兴奋地想跟爷爷分享学校里的趣事。我手舞足蹈地比划着，爷爷则专注地看着我，眼睛里闪烁着光芒，不时用手语回应我。虽然我不太能完全理解他的意思，但从他那慈祥的笑容中，我知道他在认真倾听。
爷爷还会用手语给我讲故事。他一边比划，一边模仿故事中人物的动作和表情，把我逗得哈哈大笑。在他的手语世界里，我仿佛看到了一个充满奇幻和冒险的地方。
爷爷的手语也是他与人交流的桥梁。邻里之间有什么事，都会找爷爷帮忙，爷爷总是热情地用手语和他们沟通，尽自己所能去解决问题。
我爱爷爷的.手语世界，它让我看到了另一种表达爱和关怀的方式。我会努力学习手语，走进爷爷的世界，与他更加亲密地交流。
我的聋子爷爷小学作文 4
在我的记忆里，爷爷总是默默地陪伴在我身边，尽管他听不见外界的声音。
每天傍晚，爷爷都会带着我去公园散步。一路上，他会指着路边的花草树木，用手语告诉我它们的名字和特点。我则会拉着爷爷的手，蹦蹦跳跳地向前走，享受着这温馨的时光。
有一次，我在公园里不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里直打转。爷爷急忙跑过来，蹲下身子，轻轻吹着我的伤口，然后用手语安慰我：“不疼不疼，爷爷在这儿。”那一刻，我感受到了爷爷无声却深沉的爱。
爷爷还喜欢和我一起下棋。虽然他听不见我的欢呼和叹息，但从我的表情和动作中，他能猜出棋局的胜负。每次我赢了，爷爷都会笑着对我竖起大拇指；我输了，他则会拍拍我的肩膀，鼓励我再接再厉。
爷爷的陪伴就像一首无声的'歌，虽然听不到旋律，却能感受到其中的温暖和力量。我会永远珍惜这份无声的陪伴，让它成为我生命中最美好的回忆。
我的聋子爷爷小学作文 5
爷爷是个聋人，但他的微笑却有着一种神奇的魔力，能驱散我心中的阴霾。
爷爷的微笑总是那么和蔼可亲，眼睛眯成一条缝，嘴角微微上扬，露出几颗稀疏的牙齿。每当我遇到困难或者不开心的'时候，看到爷爷的微笑，我的心情就会立刻好起来。
有一次，我在学校参加比赛失利了，心情低落到了极点。回到家，我一声不吭地坐在沙发上。爷爷似乎察觉到了我的不对劲，他走过来，坐在我身边，用手轻轻摸了摸我的头，然后对着我微笑。那微笑仿佛在说：“孩子，别灰心，失败是成功之母。”在爷爷微笑的鼓励下，我重新振作起来，更加努力地去准备下一次的比赛。
爷爷的微笑也是他对生活的热爱和乐观的体现。尽管生活在无声的世界里，他依然能微笑着面对每一天，把家里打理得井井有条，和邻里相处得十分融洽。
我爱爷爷的微笑，它是我心中最温暖的阳光。我会带着爷爷的微笑，勇敢地面对生活中的一切挑战。
我的聋子爷爷小学作文 6
爷爷是个聋人，但他却用无声的行动给了我许多深刻的教诲。
爷爷非常勤劳，每天天不亮就起床，去地里干活。他虽然听不见，但干起活来却一丝不苟。有一次，我跟着爷爷去地里除草。刚开始，我还觉得挺新鲜，干了一会儿就累了，想坐下来休息。爷爷看出了我的心思，他用手语告诉我：“做事要有始有终，不能半途而废。”看着爷爷认真除草的背影，我感到十分羞愧，于是又拿起锄头，继续干了起来。
爷爷还很善良，经常帮助村里的'孤寡老人。他会帮他们挑水、劈柴，做一些力所能及的事情。爷爷的善良也影响了我，让我懂得了要关爱他人，乐于助人。
在无声的世界里，爷爷用他的勤劳和善良，为我树立了榜样。他的教诲就像一颗种子，在我心中生根发芽，让我成为一个有责任感、有爱心的人。
我的聋子爷爷小学作文 7
爷爷是个聋人，我们之间有着一套独特的秘密语言。
这套秘密语言由各种手势、表情和眼神组成。比如，我想吃爷爷做的红烧肉时，就会摸摸自己的肚子，然后对着爷爷眨眨眼睛，爷爷就会心领神会地去厨房准备。
有一次，学校组织去郊游，我兴奋得一大早就起床了。我跑到爷爷房间，用手比划着告诉爷爷我要去郊游的消息。爷爷听了，脸上露出开心的笑容，他用手语对我说：“玩得开心点，注意安全。”然后，他还给我准备了一个小背包，里面装满了我爱吃的零食。
在郊游的路上，我看到美丽的风景，就会迫不及待地用手语描述给爷爷听，仿佛爷爷就在我身边。虽然爷爷听不见，但我相信他能感受到我的快乐。
我和爷爷的秘密语言，是我们之间爱的`纽带。它让我们的心紧紧相连，无论遇到什么困难，我们都能相互理解、相互支持。我会永远珍惜这份独特的语言，让它陪伴我和爷爷度过每一个美好的时光。
我的聋子爷爷小学作文 8
我的爷爷是个聋人，但这丝毫不影响他成为我心中最温暖的存在。
小时候，我不懂手语，只能通过观察爷爷的表情和动作来猜测他的想法。他笑起来时，眼角会堆起深深的皱纹，眼睛眯成一条缝，仿佛藏着无数的故事。我学会的第一个手语就是“爱”，是爷爷教我的。他轻轻地将我的.手放在他的胸口，然后慢慢张开双臂，做出拥抱的姿势，那一刻，我感受到了他无声却强烈的爱。
爷爷虽然听不见，但他有一双灵巧的手。他会用木头雕刻出各种小动物，每一只都栩栩如生。我常常坐在他旁边，看他专注地雕刻，虽然听不懂他口中的“嗡嗡”声（那是他试图发出声音的方式），但我能从他坚定的眼神中读出他对生活的热爱。
记得有一次，我在学校受了委屈，哭着跑回家。爷爷见状，立刻放下手中的活，用手语问我怎么了。我边哭边比划着告诉他一切，他听后，默默地把我搂进怀里，用手轻轻拍着我的背，仿佛在说：“别怕，有爷爷在。”
爷爷的世界是无声的，但他用爱和手语为我构建了一个充满温暖和理解的避风港。
我的聋子爷爷小学作文 9
在我的记忆里，爷爷总是静静地坐在院子里的老槐树下，手里拿着一本书，虽然他听不见书中的声音，但他的眼神里充满了对知识的渴望。
爷爷喜欢教我识字，他会用手指在沙地上画出一个个汉字，然后耐心地教我读。每当这时，邻居家的小伙伴们都会围过来，好奇地看着我们。爷爷虽然不能说话，但他用手语和他们交流，大家都被他的智慧和善良所吸引。
有一次，我生病了，躺在床上动弹不得。爷爷整夜守在我床边，用手轻轻摸我的`额头，感受我的体温。他用手语告诉我不要害怕，说他会一直陪着我。那一刻，我感受到了前所未有的安心。
爷爷的无声陪伴，就像那棵老槐树，静静地站在那里，为我遮风挡雨，给我带来无尽的安慰和力量。
我的聋子爷爷小学作文 10
爷爷的笑容是我童年最美的风景。
尽管他听不见世界的`声音，但他的笑容总是那么灿烂，仿佛能照亮整个世界。每次我放学回家，远远就能看到爷爷站在门口，脸上挂着温暖的笑容，用手语欢迎我回家。
爷爷喜欢和我一起做游戏，我们用手语交流，玩得不亦乐乎。他还会用废旧物品制作各种玩具，比如用易拉罐做成的小风车，用塑料瓶做成的小船。虽然这些玩具很简单，但在我看来，它们比任何商店里的玩具都要珍贵。
有一次，我考试得了满分，兴奋地跑回家告诉爷爷。他听后，眼睛里闪烁着光芒，用手语夸我是个聪明的孩子，然后紧紧地抱住我，那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人。
爷爷的笑容，是我成长路上最宝贵的财富，它让我学会了乐观和坚强。
我的聋子爷爷小学作文 11
爷爷的手语里藏着许多秘密，每一个动作都蕴含着深深的爱意。
小时候，我不懂手语，总是好奇地看着爷爷比划。后来，妈妈教我了一些基本的手语，我才渐渐明白爷爷想表达的意思。原来，他的每一个动作都是对我的关心和爱护。
爷爷喜欢带我去田野里散步，他会用手语告诉我各种植物的名字，教我如何识别它们。我们还会一起捉蝴蝶、逮蚂蚱，虽然爷爷听不见我的`笑声，但他能从我的表情中感受到我的快乐。
有一次，我偷偷地给爷爷做了一个手语贺卡，上面写着“爷爷，我爱你”。他看后，激动得热泪盈眶，用手语紧紧地抱着我说：“我也爱你，我的宝贝。”
爷爷的手语，是我和他之间最独特的沟通方式，它让我们之间的爱更加深厚和真挚。
我的聋子爷爷小学作文 12
虽然爷爷听不见，但他有自己的“声音”。
爷爷的“声音”是手语的舞动，是眼神的交流，是笑容的传递。每当他用手语和我聊天时，我都觉得那是一种最美的语言。
爷爷喜欢听我读书，虽然他听不见我的声音，但他会认真地看我嘴唇的动向，仿佛能通过我的口型感受到书中的内容。读完后，他会用手语给我鼓掌，夸我是个好孩子。
有一次，学校组织手语表演，我邀请爷爷一起去。表演时，我用手语讲述了爷爷的故事，台下响起了热烈的'掌声。爷爷看后，眼里闪烁着泪光，他用手语告诉我，他为我感到骄傲。
爷爷的“声音”，虽然无声，却充满了力量和爱，它让我懂得了，真正的沟通不在于声音，而在于心灵的相通。
我的聋子爷爷小学作文 13
爷爷是个聋人，但他用爱教会了我如何传递温暖。
爷爷喜欢帮助别人，虽然他听不见别人的感谢，但他能从对方的`表情中感受到善意和温暖。他常常用手语和邻居们交流，为大家解决各种问题。
有一次，邻居家的小孩走丢了，大家急得团团转。爷爷知道后，立刻用手语召集了几个小伙伴，我们一起在村里四处寻找。终于，在村后的树林里找到了那个小孩。孩子的父母感激不已，用手语对爷爷表示感谢。爷爷笑着摆摆手，用手语说：“这都是应该的。”
爷爷的爱，就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。他教会了我，无论身处何种境地，都要保持一颗善良和乐于助人的心。现在，我也学会了用手语和爷爷交流，我们的爱在无声中传递，更加深厚和真挚。
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