叙事作文【常用6篇】
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的叙事作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
叙事作文 篇1
我崇拜大海的永不干涸；我迷恋海潮的天籁之音；我惊讶大海的汹涌澎湃；我置身于大海的神秘古怪。
我爱海，我爱大海的汹涌澎湃。只要站在海边，就可以感受到时而温和时而强烈的海风；就可以看到海浪撞击礁石溅起的水花；就可以看到海鸥在海上自由的飞翔；还可以听到海鸥欢乐的歌唱。海浪对礁石的撞击，就是大海对困难的挑战，在大海的眼里，没有不可战胜的苦难，只有不可磨灭的坚强。
我爱海，我爱海的美妙乐章。听，海风的奇妙变幻，它温和时是曲中的低音，它汹涌时是曲中的高潮；听，海浪的哗哗作响，它是永恒不变的和弦，它又是复杂多变的乐章；听，礁石是不可缺少的乐器之一，当海浪轻抚它时，它可以奏出舒缓的曲调，当海浪猛烈撞击时，它又可以奏出高昂雄壮的高歌。
我爱海，我爱海的.深邃神秘。当它心情舒畅时，它会减小海风，营造出风平浪静的海面；当它心烦意乱时，它又会让波涛汹涌，让海风狂暴，从而来发泄自己的愤怒。而百年前的沉船，古老的传说与人类的许多未解之谜为大海更罩上了一层神秘的面纱。呵！大海有时还真像一个古灵精怪的调皮孩子。
我爱海，我最爱它的永不干涸。亘古不变，它为人类的发展做出来不可磨灭的贡献，因此让它变得更加伟大，大海有着永远说不尽的神话，人们喜欢用【海誓山盟】就是取它的悠远绵长的深意吧？
我爱海，爱海的全部，面朝大海，我要大声说【我爱你】！
叙事作文 篇2
我的开学第一天。
还是像往常一样，早早的就起了床，不过，今天将发生的事就和往期的暑假生活就不太一样了。因为今天将发生的事情主要是提醒我们：我们早已经告别了那美好的童年了，即将步入那陌生的、崭新的中学了。我们今天就将要走进中学。
走进那所中学，我就感到无比的温馨，。也许真的是因为学校很像一个大家庭吧！学校里的环境也非常吸引我的目光。那绿油油的草地、高大的教学楼、翩翩起舞的'花朵、鲜红的五星红旗……其实，那些热情、文明的大哥哥和大姐姐才是真正的特别吸引自己的目光，而且脑海里始终忘不掉那善意的微笑，那些哥哥姐姐们会有礼貌地对你说一声“你好！”
上课的方式也和小学与众不同，因为中学不像小学那样，还要麻烦老师把内容写在黑板上，而且，也不再像小学一样，整天被老师催促着。现在上初中了，老师说的道理和上课做的解析，不是让老师一笔一划地写在黑板上，而是很有自觉性地把它记在课本上，这样，会显得自己真的长了。老师的关心和爱护当然也不会在这所中学中缺失。记得每一门课的第一节课都是老师们的默默关心与忠告。
我已经走进中学了，这就是我中学开学的第一天，以后我会慢慢地适应这些美好的环境的。
叙事作文 篇3
爱是什么？爱是火焰、爱是太阳、爱是雨露、爱是棒棒糖、爱是生活中点点滴滴的小事，教室里爱的故事随处可见。
有一次，同学们都走了，我们开始做值日了。我的任务是扫地，扫地扫完之后我开始检查还有什么需要做的。忽然，看见许晟瑜在擦黑板 ，他从上到下、从左到右仔仔细细地擦了一遍，底下那些密密麻麻的字被他擦得干干净净。他踮起脚去擦那些高处的字，可是他还是擦不到。这时候，我走过去关心的问：“怎么了？”许晟瑜苦恼地说：“老师写的'字太高了，我擦不着怎么办呀！”我笑着说：“我来帮你擦吧！”我拿过黑板擦去擦那些高处的字。不一会儿，那些字就被我擦得一干二净，我觉得还不满意，就用湿毛巾重新擦了一遍。许晟瑜说：“你擦得真亮啊！亮得都可以当镜子照了呢！”
黑板擦完了，许晟瑜感激地对我说：“谢谢你帮我擦黑板。”我摆摆手，说：“这是我应该做的，同学们互相帮助是应该的。”我一边说，一边走向我的座位。
叙事作文 篇4
夜半更深的时候，经常会被自己的梦惊醒。
我讨厌做梦，不单单因为梦会影响大脑休息，更因为自己在梦里因忘记作业而发愁，忘做作业对学生来说是一件很不愉快的事。“昔日庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。”不知庄周是怎样一位伟大的人物，竟能达到“不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？”的境界，物我两忘，并非一个凡人所能为之。
但是我却常常做梦，而且多半同作业、考试有关，古人云“日有所思，夜有所梦”，不知道是不是自己白天想得太多，以至于走火入魔。
不管梦是怎么来的，我都很讨厌做梦，而且一旦从梦中醒来，就再也睡不着了。
睡不着，一个小时接一个小时地失眠，大脑异常兴奋。老师说睡不着的时候就把白天的课回想一下……
今天晚上的月亮很暗，细细的下弦月，像一片柳叶，月亮旁边那颗是金星，有着暗红色的鲜艳光泽，是太阳系第二大行星。窗外的叶子哗啦啦地响，有几片落叶在作y=ax2+bx+c的抛物线运动，叶子落下是由于气候转冷，营养供应不足。学校池塘旁的树阴掩隐下，有几只麻雀在不安地啼叫，月光照耀下的后山中，传来几声辽远的门扉吱呀声，“鸟宿池边树，僧敲月下门。”上铺的小兔子睡得迷糊了，轻轻翻了一下身，沉重的`床又发出一阵低鸣：声音是由于物体的振动产生的。夜晚的温度很低，寒意顺着每一个毛孔悄悄的爬进神经系统，在血管里肆意流淌：当反应物的总能量低于生成物的总能量时，反应中需要吸收热量……
思绪像一只蜗牛在课本里一点一点地爬，长长的轨迹把一个个文字浸得模糊。夜是美丽的，它比昼更富有情趣与美感，也更有蕴涵。但是无奈，我不懂得欣赏。
大脑继续运转，夜晚渐渐变得明亮，思维慢慢变得模糊不清。梦被一点点淡忘，又被一点点记起。雪白的长方体房子里，排满了浅棕色的桌椅，有许多模糊的人影，我僵硬地站着，望着眼前同样模糊的脸孔，嘴角缓慢上翘，露出六颗整齐的上牙：“对不起，老师，我又忘了做作业。”
有人说，梦就是一辆空空的马车，在一望无际的平原上飞驰，没有思维也没有行动，只有任由马拉着车儿奔跑，有时候，车轮不小心被石头伴了一下，一个趔趄，梦就醒了。
而我一直觉得，梦是在旷野上呼啸的风，自由而轻盈，当它没有任何方向的时候，只能四处乱窜，没有固定的形状，更没有思维与行动。当有一天，风突然有了方向，开始向一个遥远的目标前进时，梦就有了形状，也有了重量。
然后，我就做起了那些梦。
叙事作文 篇5
如若是蝶，则这一生只为烛火。
三尺讲台，半生戎马。对时间执着的挽留终不敌似水的流年。
红色，是我。一颗赤诚的心，爱着这个世界。
白色，是我。扬起的尘，染白了发梢。
绿色，是我。对未来的憧憬，黎明时希望的曙光。
所以我欣慰，乐此不疲。
不是普罗米修斯，不能给人类带来光明。不是阿卡德美，不能启迪人类的智慧。但我拥有一颗热爱生命的心。爱自己，爱自己的朋友，爱自己的亲人，爱自己的敌人，爱每一个陌生的路人。
每一个生命都值得我们敬重，每一个生命都有它存在的意义。“人类灵魂的工程师”，世人这样说。
我凝望着头顶七色的`光环，时刻提醒着自己。既然自己带上了人民教师的桂冠，就要无愧于这个称号，忠诚于这项事业，热爱这份工作。
小小的讲台，绽放了我第二个青春。台下，一双双闪着智慧光华的眼睛，对知识的渴望。让我心中那团火燃烧的更剧烈。
事事无小节，处处皆楷模。为人师表，言行举止。我不敢有一丝的懈怠，古语云：其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。我们要先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的教育者，最后成为一名优秀的教师。
爱每一个文字，爱每一段历史，爱每一个学生。教会他们如何去爱，如何去爱别人，如何去爱这个繁华的世界。让他们懂得怎样做人，怎样做才是一个合格的人，一个经得起考验的社会主义接班人。
与文字结下了缘，用文字去爱。无声无息中让冰冷的心溶出热泪。
雕塑自己，雕塑学生，书写历史，传播文明。这是我的使命，神圣而艰巨。
所以在十几年的教学生涯中，我沉浮辗转。外面的世界精彩诱人，而教师，注定了平平淡淡，终其一生。
曾经的某个时候，我怀疑自己的人生目标。如此奔波，为了什么？征途的尽头，会是怎样的结果？我不敢去想。
反复的问自己，是否有一丝遗憾？答案是肯定的。过往的岁月，留下太多的遗憾。最痛处是自己为教育事业贡献的太少。
当想到那些视教育事业如自己的生命，把一生都贡献给教育事业的老者。我倍感惭愧。
当了解带四川汶川地震中，一位位因救学生而放弃自己生还的教师，不禁潸然泪下。
我深深感觉到他们无不对教育事业情有独钟，更加为自己能与他们从事相同的事业而骄傲。
名无益，利无益。意义才是活着的证据。为之孜孜以求，以正确的理念，铸造着未来人类，维系着绵长文化的繁衍，实现自己的价值。
百年大计，教育为本。二十一世纪的竞争要求每一个中国人都具有较高的素质。我们义不容辞，肩负起构建祖国未来框架的使命。
牢记自己的职责，并在深刻的社会变革中和丰富的社会教育实践中履行自己的职责。
有教无类，因材施教，诲人不倦。传道授业解惑者也，在教授知识的同时，将知识深入。
作为一名人民教师，我骄傲。这神圣的职业，让我感觉到了自己存在的意义。不是为祖国，不是为人民，是为了找到自己活着的真谛。
蝴蝶，心中有梦。破茧而出，为自由而战，为光明而战，为那象征着永恒的烛火而战。
征途漫漫，未知的是结果。而我，要求的只是过程。衣带渐宽终不诲，为伊消的人憔悴。若非春蚕，怎会至死不渝。若非蜡炬，何须成灰明志。
叙事作文 篇6
我的生活中几乎每天的一个时间都会让我难过，同时又让我想念它。这事情发生在国庆节的7天之中。
事情是这样的，10月7日远在北京的我让妈妈打电话问一问爸爸家中的两只小鸟怎么样了，爸爸在电话中让妈妈告诉我说小鸟被他不小心放飞了一只，当时我的眼泪就在眼眶内打转。
这是两只可爱的虎皮鹦鹉，我给它俩起了两个很好听的名字，母的叫毛绒球，公的叫水灵。这种鸟长得非常好看，尾部有一根很长的羽毛，长得既漂亮又有特点。这种鸟谁不喜欢呢？更何况我是个爱小动物的人呢？
从北京回到家中，进门我二事不顾，把背包往沙发上一扔，便急忙跑到凉台去看鸟。毛绒球真的飞走了，我的心里好难受啊。再看看水灵，它满脸遗憾，一副没精打采的`样子。可我又发现水灵长大了，由原来没有尾毛的小鸟长成了一只健壮的鸟，但我看出了它的难过，我也和它一样的难过，可毛绒球去哪儿了谁也不知道。以前它俩那幼小的身躯、游戏的身影又浮现在我的眼前，它们的可爱深深地印在我的脑海里。
每天早晨，我看到水灵孤独地在一个脚落时，我的心里就不是滋味，以前它们俩在一起，身子挨着身子互相传递着温暖，而现在，水灵失去了心爱的伙伴，失去了一种力量，只有在角落里悄悄流泪。我也像水灵一样，心在流泪。毛绒球，你在哪儿，是吃饱了走的，还是饿着走的，我希望你回家，而不是被人捉住，毛绒球我想让你回来。每当看到鸟儿在天空自由地飞翔时，我想你，因为我惦记着你，我爱着你，回来吧！我的毛绒球。
当我留着泪写完这篇作文时，你知道我有多么难过吗？回来吧！我想看到你，看到你我就快乐，别让我难过了。
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