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初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课（精选27篇）
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课，希望对大家有所帮助。
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 1
总有一句话语让我们心潮起伏，总有一个手势使我们充满自信，总有一个眼神给我们以无限的温暖……。那节语文课，沙老师那和蔼可亲的面庞让我重新拾起了自信，给予了我无穷的鼓励，使我放肆的心悬崖勒马！
伴着鸟儿的争鸣，朝霞的余晖和床头闹钟烦躁的呼唤，枯燥无味的新的一天又开始了。那天是星期五，第一节课是语文课。上课铃打响，沙老师又向往常一样幽灵般地出现在了教室门口，可她并没有进教室，以一个迅速的转身消失在了同学们的视线里，返回教室时，她的手上多了一叠试卷，早就料到是这个结果，虽然知道自己考的`不好，但我却一点儿也不感到紧张或者羞耻，我甚至还形象地称之为‘成长中的逆反心理’我越来越不了解自己了。当沙老师报到我的名字时，停顿了一下，我知道老师现在很生气，因为我的成绩在直线下降原本乖巧懂事，成绩优异的那个我，好像隐身了，但是老师并没有报出我的分数，可能是为了顾及我的面子，不过我一点也不感激她……为什么会这样？
等到沙老师评讲试卷的时候，我仍是心不在焉。当讲到一条造句的题目时沙老师突然让我站起来回答，并对同学们说，我的那条造句非常好。其实不然，造句那题我两分全扣，语句通顺，活灵活现这类词与我造的句子根本搭不着边。但沙老师都将‘枪’交给了我，我也只得硬着头皮上战场咯！
我立即调动所有的脑细胞，看着沙老师那充满期待的眼神，我也不忍心让她希望转成失望。绞尽脑汁，终于想出了一句较为整齐。通顺的句子。
沙老师嘴角微微翘了翘，晨辉透过窗户射了进来，温和地照在我和沙老师的身上，我的心似乎被一点点地融化咯了，脱缰的野马也有被驯服的一天。“很好！”一声短暂却极响亮的鼓励再一次激起我心中好久不曾有过的波涛，那每一朵飞跃的浪花都代表着一份感激，一份感动，一份坚定的信心！
此时的我倍感温暖，沙老师就像上帝派下的使者，及时栓住了我快要流离的心。面对沙老师亲切的眼神，我不敢再放纵自由了，似乎沙老师有一种魔力，在不知不觉中迷上了学习，我知道：我不该是那样桀骜不驯，本质的我是截然相反的。她让我有了一节值得记得的语文课，也是那一课我被驯服了。
水结成了冰，只要有阳光就能融化，其实每个人的心也是一样，沙老师就像那缕阳光，透过那层坚硬的窗户，短短一节语文课的时间，我化成一股清澈的水……
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 2
同学们，你们知道语文课也有快乐吗？不信？那我今天让你心服口服外加佩服！
今天下午，语文课，只见曾老师满脸笑容地走进教室，大声说道：“同学们，今天下午不上课，我们做游戏！”“哇！太好啦！”“游戏”二字把好多在做梦的同学叫了回来。老师让我们上课做游戏真是破天荒的头一回啊！同学们窃窃私语，心里好像有一堆正嗞嗞作响的火把在燃烧。
好一会儿，大家才安静。老师宣布游戏规则：“我们玩‘悄悄话’游戏。我会把一句话传给两个组，每个组的排头用一级声音把它传给下一个人，以此类推。最后一个人把它传给老师即可！又快又准的组获胜。谁先来？”同学们争先恐后地举起了手。“小吴，你来！”哈哈！我有幸得到了参与游戏的`机会。
上了场，我们摆好阵形，我夹在队伍中间，前后看看自己的同胞，又瞧瞧敌方的状况。天！他！班长小魏居然在——敌方！噢！没关系没关系！在幼儿园我玩过上千次，我初生牛犊不怕虎！我身经百战稳如钟！比赛开始了，我双手握拳，屏声凝气……“加油！加油！”我心中呐喊着。
游戏很快开始，我们组一开始很顺畅。小悦不愧是猛女，只见她神速扭头把头凑到下一位耳边，快速传递。再来看看下一位“神人”小杨——他接受到“信息”并没有按要求往下传，而是两眼眯成线，露出八颗大白牙，傻傻偷笑。“小杨，你一会儿想怎么笑都行，至少先传话呀，这可是比赛啊！而且有这么好笑么？”而这时，对方胜券在握，挑衅地望着我们，气死我也！终于轮到我“大显身手”了。我用顺风耳接过话，立刻把头甩向后面。噢！小叶正在发呆呢！“嘿嘿，到你了！”我快速摇了摇小叶，把话传给了小叶！小叶还是很配合的嘛，立刻转身传给汤姐姐！成功！最后，汤姐姐听完后飞一般传给了老师。
无奈最后，我们还是输掉了。呜呜……我们组不知是哪位“艺术家”对原作品进行了改编，至今仍是个谜。
原来，语文课也可以这么好玩呀！
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 3
铃声响了，第一节课是语文。我并不是特别喜欢语文这个科目，觉得它有些枯燥，并且还有一定的难度。
上了初中以后，我对语文的态度发生了翻天覆地的变化，觉得语文课很有趣，上课时总是全神贯注，跟随着老师的思维走。我究竟为什么会突然间这么喜欢语文呢？初中的语文课好像非常短，每次都得特别快，老师一讲到高潮，烦人的下课铃就不请自来。
在初中我有了一个新的语文老师，因为她，我喜欢上了语文；因为她，我改变了对语文的态度；因为她，我的语文成绩才得到了提高。
她的课堂十分有趣，就拿前几天的语文课来说吧。那天，我们的语文课学习的是对联。老师为我们找了很多对联，让我们进行学习。快下课的时候，老师出示了一副上联——阿廖沙历经艰险度童年，让我们对下联。同学们都发挥出了自己的才能，有的人对鲁滨逊坚韧不拔成英雄，还有的人对贝多芬呕心沥血谱名曲，可热闹了，大家都抢着回答老师的问题。她也时不时开个玩笑，说：“我也说一个；你说的也不错；我怎么没想到……”那节课，我们全程都是在这样的气氛中度过的。在她的课上，气氛有时放松，有时紧张，把我们的心都牢牢的.拴住了。
司老师还给我们推荐了很多本课外读物，培养我们的阅读兴趣，提高我们阅读和写作的能力。她像是我们的母亲，对我们像是对待自己的孩子一样，帮助我们学习，关心我们的生活，陪伴我们成长，使得大家都很喜欢她。
司老师，我为什么没有早点遇到您？为什么没有再早一点体现出我对语文的喜爱？为什么没有在以前就体会到语言的独特魅力？司老师，是您让我喜欢上了语文，是您让我体会到了语言的独特魅力，要不是您的出现，可能我永远都不会喜欢上语文这门独具魅力的课程，永远都看不到语言的美。
啊！语文课，我以后会更加的喜欢你，更努力的学习这门学科，在以后继续学好语文，提高自己的成绩，再接再厉，实现人生的目标！
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 4
“柳老师，又下雪啦！”语文课刚刚开始，就有同学向老师提出要下楼玩雪。柳老师说如果要去必须得有校长的批准才行。还问我们有没有人敢去说服校长。刘天驰应声而起，教室里顿时响起了热烈的掌声，大家注视着刘天驰离开教室。经过几分钟的煎熬我们终于盼来了满面笑容的刘天驰，不用说一定成功了，大家一下子冲出教室。
大家来到门厅集合，我们打算先围着校园绕一圈，再去操场上玩雪。不过战争提前打响了，在围绕校园的路上，大家就开始动手了。我也毫不示弱，抓起一把雪乘乔丹不注意，一下子盖在他的头上，乔丹随即发出一声惨叫，然后也抓起雪开始反击，但是不但没打到我，还被潘天烺打个正着，真是“螳螂捕蝉，黄雀在后”。我拿着雪球慢慢向乔丹靠近，悄悄绕道他背后，乘他不注意向他头上扔去，完事后立刻逃离，装作什么事都不知道。就这样和同学们打打闹闹不知不觉中已经到了操场，现在可以尽情地玩了，我抓起一把雪向乔丹掷去，乔丹猝不及防，一下从黑发少年变成了白发老头儿。闲逛之余，我突然看见周澜同学鬼鬼祟祟的跟在柳老师的后面，柳老师在照相的时候，周澜乘机将一团雪塞进柳老师的帽子里，我帮柳老师从帽子里拿出雪，回头一看，周澜早就没影了。
为了打发时间，我又去找其他人玩。突然听到梁潇在旁边大喊“我怎么这么倒霉，没有帽子~~~~~”，话音刚落，倪润博一个雪球迎面打去……；乔丹的领子里也被其他人灌满了雪，头发全湿了。一个个狼狈的不得了，操场上还有不少人在互相追逐，天上不时有大大小小的'雪球飞过，突然的下课铃声强制结束了这场战争。
这节语文课真的是很别样，虽然手冻得通红，但是我们依旧很开心。欢乐之余我们也不会忘记刘天驰的英雄壮举，没有他我们也不会有如此美好的回忆。
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 5
那天第一节课是语文，是吴老师给我们上的。与众不同的是，吴老师今天给我们上了一节奇怪的语文课——吴老师给我们玩了一节课橡皮、尺子、铅笔，还给我们吃手指头。因为我们上课不是在用橡皮“擦桌子”，就是在玩尺子、铅笔，还有的.在“搭房子”……
一上课，老师叫我们拿出橡皮、铅笔、尺子……同学们都有点惊讶，不知道老师让我们拿这些东西干啥？吴老师说：“你们不是上课老是拿出这些东西玩吗？今天我让你们玩个够。”哦，天哪！我心里有一种没兴趣的感觉，不过，我把尺子放在橡皮上，然后又拿了两块橡皮，一头放一块就成了跷跷板，接着我把左手放在左边，用力的压下去，右边的橡皮就弹上来了。嘻嘻，真好玩！
“停！”吴老师大声地说。接着，吴老师采访了李思语这一组。有的说很好玩，有的说好无聊。
停了就要停了，不能玩了，我就收了起来，可还有同学在玩。吴老师说：“还有同学在玩，是不是还没玩够？我再给你们玩五分钟。”于是我又开始疯狂的玩起来了。
“停！时间到，大家玩够了没？”吴老师问。
“玩够了”！大家异口同声地回答。吴老师又说：“接下来我再给你们玩十分钟，不过，这次我们不玩尺子、橡皮、铅笔了，我们来观察手指头。”于是我开始摆弄自己的小手，我都看得不耐烦了。看完手指头老师让我们啃手指头。我心里咯噔一下，心想：“吴老师今天是不是吃错药了呀，平时吴老师上课时对吃手指头的同学都要批评，今天吴老师到底怎么了？”他还请了两位上课最会吃手指头的同学当老师，那两位“老师”便津津有味地啃起来了。两位“老师”啃完手指头后老师让我们自己啃手指头。我哪啃得下去啊！实在太恶心了，我真不明白吴老师到底要干什么？他为何给我们这样做？此刻的我有上千个问题要问。
直到下课了我才明白，原来吴老师这样做是因为想让我们知道下课了就要好好玩，上课要认真听讲，不开小差。
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 6
语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。人生于自然，感悟于自然，创作于自然。自然，是语文学习最博大的课堂。
郊外，那一片茂密的荷花就给我上了一堂受益匪浅的语文课。
那是一池静立着的荷花，七八月的风，轻轻地拂过水面，水波不惊，仿佛也在配合着荷花，续着这个和谐而又安详的梦。天空不知怎地，也蒙上了一层薄纱，或许是不忍让毒辣的阳光烧灼那婀娜多姿的身影，又或许是因为见了那花儿而羞涩了吧。
此时，对岸的青草软绵绵地伏在地上，似乎也融入这恬静的梦中。时而行人路过，匆忙的脚步变得舒缓了，慌乱的神情变得松驰了，烦躁的心变得柔和温暖了，那一池荷花，以惊人的魅力感染着身边的一切。但是，你若见到那池荷花，丝毫不会惊异那强大的感染力竟源于这么小的`荷花。
荷叶郁郁葱葱，放眼望去，满池都是碧玉般的荷叶。在绿叶的缝隙中露出池塘的一角。你甚至会怀疑那是否是清晨留下的露珠。近处，蜻蜓绕着荷叶来回飞着，累了，便栖在荷叶上，与这荷塘融为一体。此刻，你已分不出哪儿是蜻蜓，哪儿是荷叶了。渐渐地，我看见了那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的景象，理解了杨万里对荷花的期待，领悟了身心与自然融为一体的高尚境界。
在这片荷塘中，最惹眼的莫过于那几朵洁净的荷花，它虽然没有完全绽放，却给我带来强烈的视觉冲击。每一朵荷花都晶莹剔透，仿佛被洗涤一般，那粉色与白色交融的花瓣，有如一朵美丽的霞云，被刻在了白云上，远远看去，就如在洁白无暇的雪中，燃起了一片火。这难道不是“接天莲叶无穷碧，映白折荷花别样红”中所描绘的场景吗？这永久不变的景象，让我亲身感受到了一千多年前的触动，透彻地领悟了这一句中那激动不已的心情，品味了语言的无穷奥妙。
这并不宽阔的荷花淀，这并不丰美的水域，这么多日子，一直为我讲着一堂认识自然、体味人生的语文课。它，给予我如此深沉的感触，让我领悟了语文学习的博大精深。
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 7
班主任李老师说过：“要把每个问题都当做必答题！”
我一开始并不认同此话，直到后来我发现语文的课文总是有人能先背上；再多的作业也总是有人能先写好；每堂课前也总是有人能先自学过。做这些事的人可能各有不同，但总是有人在前领跑。
又想起李老师讲自己军训时，教官说：“如果操场上只有一个人站着，那么这个人肯定是我。”老师说他也是这么做的。
是啊，如果有人能做到，那么为什么这个人不是我呢？曾几何时，在学习中，我也做到过，通过课前预习，总感觉自己比别人多会一些知识，在别的同学还茫然新知识的时候与老师进行热烈互动，上课的激情也大大提高，学习很愉快，甚至有点自信满满感觉。
但惰性让我并不能每次都这样做好。今天上语文课时，老师抽背《兰亭集序》，我暗叫不妙，我背得很差，没准备好，很害怕会抽到我。还好，点了几个人都没有背上，就又让我们背了一会，我就拼命地利用这短短的几分钟来弥补自己的懒惰。再次抽背，我感觉自己还可以，就很主动地站起来了。可过程中卡了不止一次，有时大脑竟然一片空白，气氛一度尴尬之极，幸得同桌的友好协助，红着脸勉强背完。
我想起了我之前课堂上主动背书的感觉，很熟练，一气呵成，但现在却结结巴巴，勉强撑住，我在心里连没背上的理由都编造好了。可现在想想，那么短的篇幅，我是有充足的`时间背的。若是真的用心去背，课间时间也可以用啊，可惜追悔莫及。
“如果我告诉你这节课要抽你背书，你还会背不上吗？”这是今天语文课上李老师说的让我最有感触的一句话。如果每次背书时都想到自己肯定会被抽背，那么一切都不会是问题。因为我知道，就像李老师说的那样，假如有人背上了，那么这个人就应该是我。
我确实应该时刻做好准备，抓住机会。不是为老师，也不是为家长，而是为了遇见那个更好的自己！
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 8
周一那天，天空阳光灿烂，当我们忽然看到雪花纷纷扬扬地飘落下来时，又惊又喜！雪花飘一阵，停一阵，就这样漫不经心地飘了一天后，竟然在操场上积起了一些雪。于是在周二的语文课上，同学们纷纷要求柳柳兑现带我们去操场打雪仗的承诺。
只见柳柳不急不忙地说道：“可以呀，只要你们哪个人去跟董校长申请一下，要是说通了，我就带你们去。”刚刚还叽叽喳喳的同学们立刻傻眼了：要去找董校长“谈判”，估计是没人敢去了。正绝望时，只见刘天驰勇敢地站了起来，飞快地冲出教室，我不禁在心里说刘同学好样的。果真是好样的，一会儿之后，他就给我们带来了好消息。于是我们十班同学带着高涨的.情绪，兴冲冲地跟着柳柳下楼去了。
小孩子就是小孩子嘛，就因为少上一节语文课，多了四十分钟自由嬉闹的时间，我们个个像中了彩票一样高兴。看来柳柳是比较了解我们小孩子的心思的。
话说来到室外，因为心情好感觉什么都好。空气虽然清冷，但因为心里是热的，所以不觉得冷，只觉得十分清新，大脑也顿时清醒了很多。
我们首先去拜访了山茶花，鲜红的花朵在绿叶和白雪的映衬下显得格外夺目，花苞上带着冰珠，闪闪发亮。看来用“凌寒独自开”来歌咏梅花也不太准确啊，至少山茶花有点委屈：我也是冒雪凌寒而开呀！怎么办呢，这世界有时是让人有点无奈。我摸摸山茶花，算是给它点安慰吧。
告别了山茶花，我们转到了高中部所在地，看到椅子上铺着一层白雪，大家顿时来了灵感，开始疯狂地涂鸦，直到把椅子上的白雪破坏得“体无完肤”，留下一批杰作后，我们被获准在操场上自由活动。于是，热闹的打雪仗开始了。
操场上的雪少得可怜，而且已基本上结成了冰，但这丝毫也没有影响大家的兴致。从地上抓起一块就开砸，硬邦邦、冷冰冰的雪块弄得手指生疼，几乎没有了知觉，但操场上仍是一片欢声笑语，热闹非凡……
大家盼了一个多学期的时光就这样来了，又匆匆地走了，留给我们的是快乐的记忆。
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 9
开学不久上的那节语文课,给我留下了难以忘怀的印象。那是上的第三课《记金华的双龙洞》。
邹老师首先让同学们介绍自己见过的溶洞美景，接着告诉我们这节课要跟着叶圣陶先生一起去春游金华的双龙洞。这时，电视画面上出现了粉红色的山，各色的'映山红，还有或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。同学们兴致勃勃地欣赏着。
接着，画面上出现了一条小溪，溪流下方是文中的句子：“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。溪声也时时变换调子。”老师请同学们结合观察到的画面说说自己对这个句子的理解，大家各抒已见，有的说：“这个‘‘迎’字点明了作者是逆着溪流而上的。”有的说：“因为溪流宽窄不一，所以流水速度也跟着缓急不同。”还有的说：“由于溪流缓急不一，听到的溪水声就各不相同，犹如是在‘时时变换调子’。”我也赶紧举起了手：“因为作者看到了眼前的美景，非常高兴，就觉得溪流声像是一首美妙动听的歌曲。”老师赞许地点了点头。
我们跟着叶老先生到了洞口，进了外洞，仰卧在只能容得下两个人并排躺着的小船上，经过小小的孔隙来到了内洞。老师又给我们展示了一幅幅生动的画面，教室里不时发出“哇！”“哇！”地赞叹声。只见一条黄龙，一条青龙，蜿蜒在洞顶，光彩夺目。原来双龙洞是因此而得名的。那些石钟乳和石笋有的像拔地而起的山峰，有的似金光耀眼的项链，有的如翠色欲滴的丛林……内洞有如人间仙境一般，美不胜收。正如课文中所说的那样：“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。”
短短的四十分钟很快就过去了。这样生动有趣的学习让我感到兴趣特别高，学习收获也特别多。而且老师上课的时候显得无比的轻松，这节课真的是太棒了！它让我至今记忆犹新。
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 10
那节课，我们笑得肆无忌惮。
——题记
六年如一日，转瞬即逝，小学的六年即将结束，日复一日的小学课程早已失去了往日的新鲜感，但那一节课，让我难忘。
那次大约在5年级左右，我们大家兴奋地迎来这一节盼望已久的公开课，个个都摩拳擦掌，跃跃欲试，我们都拭目以待地面对这堂课的老师。
随着灯光的逐渐变亮，一位文质彬彬的'男老师站在眼前，一身整齐的西装，大大的眼镜框下蕴含着一双深邃的眼睛，内心比天还高，比海还神，不是也幽默一番，调节气氛。
老师一开课便放起音乐，我不禁疑惑：音乐课？原来，是要朗读课文，顿时，课堂成了欢乐、沸腾的海洋，一只只长短不一的手臂浮现在空中，都在为自己获取发言的大号机会。我也不甘示弱，举起手臂，时而摇晃，老师终于看到我了，我心中暗暗高兴，嘴角扬起自信的微笑，但老师却望向了其他人，我心中诅咒老师，失落的心情瞬间代替，哎！失望啊！
老师经过了“层层选拔”，终于选中了一位男生，他便声情并茂地朗读，可能因为太紧张，将诸葛亮的宣布辞读反了，意思便来个360度大转弯，老师笑笑称：“呵呵！如果当初你当诸葛亮，司马懿肯定会冲入城内，所有人的性命就难保喽！呵呵！”这位同学霎时脸红，尴尬地坐下了，全班同学也都笑得“惊天动地”，嘲笑那同学的窘样。
老师也展现了自己的雄浑的嗓音，朗读时摇头晃脑，有的同学看了老师这幅模样，都抿着嘴偷笑着。
后来，老师又询问道：“当司马懿得知此事以后会说什么呢？”
全场立刻肃然无声，蓦然，一颗“树苗”拔地而起，第一棵第二棵……接二连三地出现了许多。气氛再一次Hi到高潮！
就这样，欢笑鼓掌，遍布了这节课的每一分每一秒。
那节课，我们笑的肆无忌惮！
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 11
没进入校门前，我还不懂得识字，不懂得读书，不懂得写作文。但进入校门后，又是一节节生动又有趣的语文课带给了我一个全新的世界。在这个全新的世界里，座落的是书本砌成的屋子，行走的是装满了知识的人们，穿戴的衣裤、手饰都是学习用具做的。我在这个世界里遨游，学会了不少的东西，有做人的道德，有精神的文笔，还有各种各样的知识。
和往常一样，每个星期的.星期二，第二节课和第三节课都是语文课，老师们把它称作作文课，因为这两堂课都是老师们用来教作文，写作文的。
回想起我第一次写作文的时候，那样子，特有意思，现在想起来，我常常会笑出来！
那天，老师把全班的小不点儿都安置好了之后，就开始讲课了。
老师先说道：“今天，我们要学习写话！”话音未落，全班就开始议论纷纷，什么是写话？……同时，我的心里也充满了疑虑：“写话”是个什么东西啊？正在我疑惑不解的时候，老师又说道：“写话就是把你想说的话通过笔头表达出来！”“哈哈，笔头也能说话？”我心中暗暗想道，但是，老师就好像是我肚子里的蛔虫一样。她又替我解开了这个难题：“就是用笔头在空纸上写字。”哦，原来是这样的啊，写话就是把自己想说的通过笔写在纸上啊！我终于弄明白了，于是，我就开始写话。
但是写话的过程中，有很多字我不会写，所以就用刚学的拼音代替。
交上去后，老师看了一遍，然后对我说：“你的格式错了，（后来，我才知道，大部分人都写错了）另外，你的话不分小节，就连在了一起。”然后，老师又把正确的格式和怎样分小节的方法跟我说了一遍，我才真正在把作文这个奇怪的东西搞懂了。于是，我又回到座位上仔细地修改了一下，又一回交了上去，这次终于对了。
下课铃想了，一节作文课就结束了。
这真是一堂生动又有趣的作文课啊！让我知晓了写作是什么，也是我对写作产生兴趣的关键
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 12
今天我们上了一堂有趣的语文课，让我认识到了学习并不是枯燥无味的，你应该把学习当作一种快乐的事情，这样，你的学习成绩才能步步高升。
“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃声一响，老师就满面春风地走了进来，兴高采烈地对我们说：“同学们，今天我们来上一节口语交际课，好不好呢？”“好！”我们齐声说，大家眼睛里闪烁着兴奋的光，真的是好期待呀！
老师紧接着说：“同学们把课外书都拿上来，咱们做成一个小书店。”同学们听了，有的慢吞吞地在书包里找书，有的以迅雷不及掩耳之势从书包里抽出一本书迅速放在讲台桌上。不一会儿，讲台上就堆起了小山似的'书堆。
“好，现在我们请几位同学来饰演这个口语交际游戏中的人物。”老师说“谁愿意扮演，就毛遂自荐一下。”大家一听都把把手举得老高，我当然也不甘示弱，举起了手。老师随机挑选了几个，我有幸参加了。
“那么现在请韩小咩同学当小主持人，张瞻宇同学当总经理。”老师宣布。韩小咩走上讲台，拿着演讲稿，信心十足地说：“今天，我们班的‘向日葵’书店在老师和同学们的资助下，开张了，现在有请张总经理给大家讲话。掌声欢迎。”我大步流星地跨上讲台，兴冲冲地说：“今天，在我们‘向日葵’书店开张的大喜日子，本店将全场打八折，请大家多多惠顾。另外，本店将评选出开业最佳营业员，希望大家都能多多支持。”
“下面，请王旭刚同学当顾客来购物，黄圣杰当营业员”。老师宣布。王旭刚问黄圣杰：“有适合六年级的读物吗？”黄圣杰一听，急忙说：“有有有，看这本《我们身边的好》，里面写了作者听到的、看到的、摸到的、闻到的，增强六年级的初中生的见识，而且价格也很实惠，才十八元，怎样？你一定满意吧？”“嗯，不错。就买这本。”“顾客”王旭阳满意的说。
“好，我宣布：本年度最佳营业员是黄圣杰！”伴随着同学们的热烈鼓掌声，这节综合实践活动课圆满结束了。
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 13
我一直喜爱语文，从小学到现在，几乎所有的语文课带给我的都是享受和甜蜜。然而那一堂语文课使我尝到了撕心裂肺的痛苦。
清楚地记得那是一个秋雨初晴的早晨，一路上花草耷拉着脸，好象被昨夜那场暴风雨打落了魂儿，似乎也预感到今天将有什么不祥的事情将要发生。
终于，语文老师踏进了教室。“默写《三峡》，写出作者，年代。”什么？《三峡》？这篇课文昨天刚讲今天就要默写？我顿时从期望的天堂坠落下了绝望的地狱。那篇该死的课文在我脑海里已经找不到一丝痕迹，我不知所措。我能写什么呢？难道非要让我默写不过关吗？我怎么能丢这样的脸呢？正当我一筹莫展之时，我的衷实伴侣——语文书露出了它的冰山一角，对了，抄书。
被虚容心与功利心冲昏了头脑的我像抓了根救命的稻草，伸出颤抖的手迫不及待地完成了“克隆任务”。可我忽略群众的力量，不久便有多位“好友”出卖了我，将我推入了无底深渊。
老师径直走来，问，“你是不是抄书了？”话语中不带一点感情色彩，让人摸不透他的心理，当然也不能随机应变。但被期中考试的喜乐冲昏头脑的我杖着我是老师的“小宠儿”，以为老师总会向着我这一边，所以竭力推脱着责任，总希望大事化小，小事化了。
可老师却似乎铁了心，只问这一句话，眼睛里透出一股凶气，看着那似乎能把我吃了的眼神，我这才从喜悦的'梦中惊醒，感到大事不妙，老师像刚点火的“神七”：“这是你的真实成绩吗？你这是在干什么？你期中考试考了个第一，就开始沾沾自喜、得意洋洋，就有骄傲的资本？记住：笑到最后才是真正的英雄！”老师怒发冲冠，抛下这几句话头也不回地走了，只留下同学们嘲笑的目光和窃窃私语。
我恨不得钻到地缝里去，脑子里一片空白的我自问着：“我错了吗？”“是的，我错了！”
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 14
同学们，平时大家上的语文课都是教汉语言的知识。老师常喜欢的方式是读读课文、写写练习、说说生字、谈谈理解、讲讲收获的形式吧！你上过融入数学常识的语文课吗？让我跟你们讲讲。
今天张老师就为同学们上了一节特别的语文课。开课她对大家说：“大家才学完数学的时间问题，请大家留意我讲的条件。昨晚，老师改语文的测验卷及与家长电话联系沟通，从晚上8:00至晚上23：00请大家算一下老师晚上工作用了多少的时间。”
张子越听后，第一个举手回答：“通过吧8：00进行换算成20时，得到答案用时3小时。”大家的掌声说明他回答得对。
张老师打趣地说：“对，把题目加难些，老师其实是从晚上8:30分，工作至23:15分，现在再请大家算算，告诉我老师工作的'时间，记住这可是在法定范围外的加班。”
“先需要把晚上的8:30分换算成24时的计时法，那就是20:30分，然后用23:15分减去20:30分，不够减，再把23:15分变为22时加上75分，去减，就得到2:45分。”顔慧欣站起来清楚地为大家解释。大家齐声赞同她的回答。
“孩子们，你们明白为什么老师让你们算这道题吗？你们知道吗？很多老师都愿意与我搭档，因为我重视你们的其他科目的均衡发展，像数学。我更重视你们在这些科目的掌握情况，甚至超越我教的语文。因为语文与各学科都息息相关，像学好语文的字词解释有利于数学考试应用题的理解；学好数学的认真审题，与语文的做法相同。”
此时下面一片寂静，大家严肃认真，听的比往日更专注。
同时通过老师这节特殊的语文课，除了让我知道，学习不能偏科，数学也很重要。同时也让我了解到老师为了我们的成长，付出了许多许多宝贵的时间，所以我要好好努力，成为最棒的人。这才是送给老师最好的礼物！也是对老师关爱的报答。
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 15
“翻开第二页！”随着老师的一声令下，教室里响起了熟悉的哗哗声。过了几秒种，我感觉我的头有地球那样大：第二页有一道奥数题！我环顾四周，发现大家都面面相觑。有的张大嘴巴，表示惊讶；有的敲打脑袋，仿佛那里面有答案；有的暗自偷笑，觉得这道题就像张飞吃豆芽——小菜一碟；还有的扮成孙悟空——抓耳挠腮地想这里面有什么道道。
震惊完后，我开始发出疑问：首先先反开封面，仔细核实每个字，确定这肯定是一本语文书后，在核实内容，发现里面全都是阅读题，就找我百思不得其解的.时候，一个声音犹如几十吨炸药一样在思考的空气炸开：“没做完的同学不能做我的学生！”
抬头一看，只见刚才还像弥勒佛似的老师，立马变成了包公。教室里发出了不少声音：“怎么办呀？我不会做这道题！”“妈妈好不容易才给我报了名，要是我做不出来，不就得打道回府了吗？”“这样才公平嘛！季老先生不是说了吗？21世纪的青年，要文理贯通的呀!……”我此时急得像一只热锅上的蚂蚁：要是做不出来怎么办？是哪个家伙，把数学题编到语文书里？老师明明知道我数学麻麻地，干嘛还要难为我……一股股思绪如同钱塘江大潮一般涌上我的心头。“滴答答”、时间在奔跑，我抓都抓不住。还有五分钟就要交卷，可我连一个字儿都没写！有的同学双手托着下巴，做思想者状；有的同学把笔盖当糖咬；还有的在奋笔疾书。我却感觉一窝小鸟在我头上叽叽喳喳狂叫！
“好了，同学们请停笔。”啊！我的末日来了！“大家不要怕，不管你有没有做出来，你们都是本人最好的学生。”大家都如释重负，一个个揉手擦汗，还有些为自己被骗感到不满。
老师开始讲题。我的眼中渐渐放光，我的思绪渐渐开朗，我的心跳渐渐加快。随着老师最后的一笔，大家都恍然大悟。有的捶胸顿足，有的大声喊叫……
这堂无与伦比的“语文课”，给我留下了深刻的印象！
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 16
我的语文老师，一双有神并会说话的眼睛，高高的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。但最让人喜欢的地方是：讲课十分有趣。
“一天，词语王国来了一位漂亮的新老师，听说他要在大礼堂给大家一种新的表达技巧——修辞。”老师生动的讲着，我们也听的津津有味，词语王国的成员们可兴奋了，他们都赶来城里的大礼堂，争着学新知识。”老师边在黑板上写着什么，边说“这位聪明的老师在讲课之前，给成员们写了三个谜语，我们也来猜一猜吧。”
显然这以故事开始与众不同的上课方式，引起了我们全班的兴趣。班上立即炸开了锅，大家纷纷讨论起来。这三个谜语是：一家分两院，两院子孙多，多的倒比少的少，少的倒比多的多。四面四堵墙，当中一横梁，一宅分两院，关猪不关羊。一院隔成两边，五男二女分两家，两家打得乱纷纷，打的'清明才罢。
这三个有趣的谜语在讨论中很快被猜了出来，大家七嘴八舌地说出了答案——算盘。老师满意的笑了笑，然后开始正式上课了。
老师又说“大家猜得很正确，可是你们注意到了吗，这三个谜语中还隐藏着不少有趣的技巧呢！大家看，三个谜语是不是都把长方形的算盘比作了院子呢？第一和第三个谜语，把众多的算珠比作‘子孙’和‘五男儿女’，这都是运用了比喻的表达手法。而第二个谜语，‘关猪不关羊’一句中‘猪’和算珠的‘珠’同音，第三个谜语里，‘打到清明才罢’的‘清明’一词，既可以指出‘清明节’，也可以指出‘清楚明白’，这两句都是用了双关的表达方法，前一句是谐音双关，后一句是语义双关。这些表达手法的运用增加了谜语的难度，也使句子更加有趣·更形象。其实，这就是我们今天要学习的表达技巧——修辞。不论‘比喻’‘谐音双关’还是‘语义双关’，都是修辞的一种，在句子中运用他们，可以让我们作文中的句子更加闪亮，你们要表达的意思也会更生动、更传神。”
听到这里，同学们全入迷了。每人都深深的记住了修辞。我的语文课老师讲课有趣吧！
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 17
听雨时，便是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记
又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将诗词歌赋如雨般聆听。语文课不只有词语解释与文意分析，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。
我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够涤荡人心。
听！“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，那如万马奔腾般的雨声，是冷漠的外表下一颗炽热的心。
听！“落花人独立，微雨燕双飞”，那样的和风细雨，带给人点点落花般美丽的轻愁。
听！“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，那飘摇的凄风苦雨中，响起深沉凄凉的身世之叹与家国之悲。
听！“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，深夜寂寂唯听雨打芭蕉，这声音恐怕要令游人断肠吧？
听，春夜喜雨，明朝杏花雨，还有聊慰平生的一蓑烟雨……唯有在语文课上，这雨声才能诸般变化，分身万千，扮演表达感情、寄托心声的.不同使者。它们纷至沓来，滋养或俘获你的心灵，让你敏感，让你善思，让你拥有一个丰足明亮的精神世界。
在我看来，语文课便如雨。每节课，便是一次雨中漫步与吟哦。而每当下课铃声响起，我总会生出几分从雨的幻梦中苏醒的畅快或历经风雨的沧桑。
语文课上，曾学过一首词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”它告诉我们：人生境遇不同，看到和听到的风景也不同啊！
而自然界、生活中的风雨亦如一堂堂语文课。狂风起，雷声吼，大雨下，我感受到了语文的生命：狂风告诉我，君子当行如风；雷声告诉我，君子说话应掷地有声；大雨告诉我，人应活得畅快淋漓。
一切又归于平静。隔窗听雨，书声依旧，雨声悠远……
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 18
星期三下午的语文课，同学们都认为又将是一堂枯燥乏味的语文课，但是情况却出乎我们的意料，发生了一件让我难忘的事情。
“叮铃铃……”伴着上课的铃声，语文老师走上讲台，她笑着对大家说：“今天我们学习《詹天佑》这一课的第三、四部分：开凿隧道和设计“人”字形路线。开始讲解前请同学们当一回工程师，按文中的描述把詹天佑设计的铁路画下来。”同学们一听，兴致来了，纷纷取出图画簿，一边认真阅读，一边若有所思的画了起来。
接着，老师又要求3位同学到黑板上去画图，看哪位同学画得最好。听到老师点了我的名后，我的心里就开始乐起来了。这还能难得了我吗？我妈是学设计的，多少会遗传一点给我，我的美术也不错呀，简直是小菜一碟！于是，我胸有成竹似的在黑板上画了起来。
一功会儿夫，我就画完了。我们画的是八达岭和居庸关隧道开凿的设计图。画完后我挺满意地看着自己的“杰作”，又望了望其它同学的作品。他们有的东倒西歪，很不工整；有的忽大忽小，比例失调；有的没有章法，混乱不清；我瞧在眼里美在心里，看来这第一都非我莫属！我不禁露出了得意的神色。
老师开始评评了，我屏着呼吸，侧着耳朵，认真地听老师讲的每一句话。当我听完老师点评我的.作品后，我不禁惭愧地低下了自己骄傲的头颅。是的，我的作品工整，画得也不错，开凿方法的文字说明清楚，可是我却把居庸关和八达岭的位置弄错了。期望中的表扬没有了。老师还笑着说，如果我就是一名工程师，火车一定会出轨。我羞得真想找个地洞钻进去，脸上火辣辣，头也不敢抬起来。
这一堂别开生面的语文课将永远刻在我记忆的深处，时刻警醒我要谦虚谨慎，戒骄戒躁，做一个像詹天佑那样为国争光的人。
广西柳州城中区景行小学东校区六年级:彭周洲
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 19
今天课，老师一进教室就神神秘秘地对我们说：“今天，我们在课上先来玩一个有趣的游戏，叫做‘看图猜成语’”。同学一听要做游戏，班里立刻像炸开了锅，有的大声欢呼，有的感叹又要写了，还有的开心地拍桌子……
游戏开始，首先，老师给我们做了几个范例，告诉我们游戏的流程。只见，老师打开ppt，在电视屏幕上出现了一幅画：上面是一排“牛”字，下面是两只可爱的小老虎。许嘉昊反映迅速，第一个抢先说出了答案“九牛二虎”，瞧他那得意劲儿，好像在说，“看，还是我最聪明吧！”第二幅图是一群小鱼儿排着队进入一个门，又有同学立刻想了出来。只见陈令凯小手举得高高的，一直喊着“老师，我知道了，老师，我知道了！是鱼贯而入。”
热身结束，接下来就到了最紧张有趣的'比赛环节了。老师公布了比赛规则：每个小组选出一名代表，然后选择题目，各组有两分钟的商量讨论的时间。由于我们小组是最后一组，就没有选题的机会了。且看我们的表现吧。第一题是三根长线和两根短线，吴悠悠看了一眼，说：“三长两短，太简单了！”第二题是一张白纸上写了一个“字”。大家冥思苦想，怎么也想不到是个什么成语，只好暂时放弃这一题。后面的几题都很简单，我们都顺利的拿到了分数，最后就只剩这一题了，要是能答出，我们组就能获胜了，时间一秒一秒地过去了，我也在努力思索着，看着倒计时，手心里攥满了汗，急的抓耳挠腮，可就是想不出来，还有组员连忙翻书去找，看看能不能碰到合适的，可都无济于事。最后时间到了，老师公布了答案，是——白纸黑字。我们小组失去了这题的得分，败给了第二小组。
美好的时间总是那么短暂，游戏结束了，也快到下课的时间了，虽然我们还意犹未尽，嚷着要老师再来一轮，可是时间有限，老师说接下来该是我们写的时间了，下次有机会再战吧！
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 20
今天的语文课，老师带我们走进了语文趣味游艺官。同学们就像刘姥姥进大观园——长见识了。
在游艺宫里，有“伯乐相马”、“巧对诗句”、“成语之最”、“女娲补天”、“教你绝招”等五关。真是应有尽有，让我们乐翻了天！
其中，最有意思的是“成语之最”。听！老师的问题来了：“最远的地方？最笨的盗贼？最差的座位？请各用一个成语来回答。”同学们陷入了沉思，突然，有人站起来说：“天涯海角，应该是最遥远的`地方吧”。老师肯定地回答：“恭喜你，回答正确！”我想：最笨的盗贼，到底是什么呢？我灵机一动，想起了《寓言两则》里那个掩住自己耳朵去偷铃铛的人，那不是个超级笨蛋吗？我信心十足地说：“老师，最笨的盗贼是——掩耳盗铃！”老师满意地点点头。这时，喻景站起来说：“最差的座位，是垃圾桶边的那个！”他的话可把大家逗笑了，不知是谁说了一句：“如坐针？最后一个字我忘了。”最后，丁瑶补充说：“哦，知道了，如坐针毡！”。
接下来是“谁是主角”。老师说：“很多成语都来源于历史故事，故事中有许多人物出场的，其中有一个是主角，如果你阅读的课外书多，选主角易如反掌哦！”黑板上出现了“闻鸡起舞”、“望梅止渴”、“煮豆燃萁”、“卧薪尝胆”等成语，同学们如数家珍地说出了主角：祖逖、曹操、曹植、勾践。当老师出示“四面楚歌”这个成语时，教室里鸦雀无声，大家都沉默不语，这时，我想起了霸王别姬那首歌的画面，对，一定是项羽！我半信半疑地说：“是不时项羽呀？”。老师听了，连声夸我知识面广。还有一个同学好象发现了新大陆一样，吟诵了一句古诗“至今思项羽，不肯过江东”。逗得大家哈哈大笑。
这次活动，让我们在玩中学，在学中玩，既丰富了我们的课外知识，又让语文学习妙趣横生。真是开心极了！快乐的语文课，我们谁也不想下课。
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 21
这一节语文课终于来了，我满怀期待的等待朱老师的到来，她上一节课卖关子说要给我们做一个实验当素材来写作文，我们各个都迫不及待。
朱老师终于到了，他给我们解释说：“我知道各位都迫不及待了，我说游戏规则吧！首先，三人一小组，一名同学站在桌子左头一名同学站在桌子右头，左右两位同学负责扶稳杯子，中间的同学负责把左边杯子里面的巴克球用笔夹到右边杯子里，而且不能用手拿，规定时间内看看谁组加的最多。”通过朱老师的解释我明白了，我们要团结合作互帮互助同学办了错事我们要包容。
游戏开始了，我们开始了紧张的角逐，我负责把左边杯子的球加到右边杯子里，我一开始怎么也加不起来，但是后来不知道怎么发现了一个神奇的诀窍：首先，用笔把一颗球底到杯子的壁边，让队友稍稍倾斜，把它顶起来，顶到两根笔中间，把笔往后写，让它顶到大拇指中间的窝，然后在快速移动到右边杯子旁边，慢慢倒进去。就在我们家到第三课的时候，朱老师大喊：“第一组已经加了三颗了，你们最棒了来，击个掌。”面对这样的.骚扰，我开始“咯咯咯”的笑，这么紧要的关头，我怎么有时间来得及击个掌呢？我敢忙说现在不击。在笑的过程中球落地了，第三个球只好从头再来。我们组以这种先发制人的优势取得了第一轮的最高分——五分。
在第二次的过程中，我们越战越勇和其他几个组的差距拉的越来越大，其他组也不服输呀，更加的卖力。但是我们又以五颗的压倒性胜利赢得了本局比赛。我们组有些骄傲了，其他组异常的懊恼，自责。
在第三轮的比赛中，我终于知道了什么叫虚心使人进步，骄傲使人落后了。这一次，我们不再是第一名，而是变成了老二，但是我们最后还是以之前的压倒性胜利赢得了这次比赛。
俗话说：人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣，水涨船高，柴多火旺。就算你再厉害，一个人的力量也很单薄，我们只要团队协作，配合默契，就能获得胜利。
这一次比赛进行完了，我们还意犹未尽，想再玩一次。
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 22
我有一副套袖，是几年前奶奶为我做的。虽然，曾经淡雅的蓝色已经被岁月洗成了灰色，但它仍然是我最钟爱的一副套袖。
狂风卷着雨丝，一丝不苟地吹着，我加快了回家的步伐。一进门，我就死死地抱着取暖器不撒手。呼呼，冻死我了。
奶奶心疼的望着我，粗糙的大手不停地搓着我的手，嘴上也不住地说：让你穿厚的羽绒服，你非不听，现在知道冷了吧？我一边取暖一边听着奶奶的碎碎念。其实，妈妈早就给我准备了色彩亮丽的羽绒服，可那些羽绒服都不耐脏，洗起来又特别麻烦，所以，我便将他们束之高阁，继续穿着薄的'衣服。
从明天开始，继续穿厚的羽绒服啊，听到没有？奶奶还在不停地说道，哎，我帮你做副套袖不就行了嘛？她的眼里闪过一丝喜悦，但却立刻被我接下来的话浇灭了：我才不要，又土又老气。
几天后的晚上，我正在做作业，却被一阵若有若无的嗒嗒，嗒嗒声打断了思路，这给本已焦头烂额的我无疑是又增添了一丝烦躁。我不耐烦地冲到奶奶的房间门口，正欲出声时，却看到奶奶的床上放着各种各样花色和颜色各不相同的布。
只见奶奶手里拿着一把和她年纪相仿的剪刀，在艰难地剪着布，碎布像雪花一般地慢慢落下，落到地上，或者床上。紧接着，她拿着剪完的布慢慢的坐到缝纫机旁，轻轻地踩着踏板，缝纫机也慢吞吞地开工了，还不停地发出嘎吱，嘎吱的响声，似是在抗议自己工作得有多辛苦。我看着那经岁月磨砺而已经渐渐生锈的缝纫机，一时间，竟不知道该说什么，静静地回了房间。
第二天，奶奶拿着做好的套袖兴冲冲地给我戴上。淡蓝色的布，是我最喜欢的颜色，镶上了一层蕾丝边。虽然针脚有些凌乱，但是丝毫不影响我对它的喜爱程度。
嘎吱，嘎吱的声音好像又一次唱了出来，但此刻在我耳中就像一支美妙的赞歌。一个个美丽的音符像泉水一样地涌了出来
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 23
我们都上过许多的语文课，但这一节语文课却让我记忆犹新。
一天中午，我们正在写作业。赵老师走进教室，手上还拿着几个西瓜，说要在班级里举办一场吃西瓜大赛。大家一听，兴奋地手舞足蹈，大家你一言我一语的，都说自己肯定获胜，西瓜大王非己莫属啦！
终于到了晚自习，赵老师刚一走进教室，我们马上便坐得端端正正。赵老师开始宣布比赛规则：比赛一共有两轮，每轮请六位同学到讲台前吃西瓜，先吃完三位同学还可以再吃一份，不过，必须得把红红的瓜瓤吃得干干净净，只剩下薄薄的瓜皮才可以。
接下来，赵老师从桌上拿来一把切刀，同学们目不转睛地盯着西瓜，情不自禁地流下口水，都想把这个西瓜占为己有。我心想：不知道切开后里面是什么样子的`呢？只听咔嚓一声，西瓜被切成两半，一道独特、清甜的清香弥漫在教室里，老师拿起其中一块瓜，有同学说红红的瓜瓤就像一个小姑娘的脸蛋一样红。有的同学说上面的种子犹如天空中的星星。
赵老师马上请了六位同学，并给六位同学分好西瓜，可赵老师还没开口，有人已经迫不及待地将西瓜塞进嘴里了。只听一声开始，六位同学顿时开启了狂吃模式，令我印象最深刻的还是林丞希同学和陈督玺同学，林丞希同学像割草机一样，在红红的瓜瓤上来回切割，不一会儿就只剩下瓜皮，而他居然连瓜皮也不肯放过，简直可以用血盆大口来形容他。陈督玺同学吃瓜子时老用手擦头发，特别潇洒，好像无论什么时候，无论什么事情，他都会保持一流的帅姿。第二轮比赛开始了，这两位同学也很精彩。不过，最精彩的是王辰如同学和陈毅锦同学，王辰如同学吃瓜子，刚一口吃了下去，突然瓜汁溅了出来，令大家哈哈大笑。陈毅锦同学则模仿林丞希同学的方法开始吃瓜，不料还没吃完，西瓜皮就变成两半，地上漏了一大片。
后来，赵老师又给我们每人发了一块西瓜，我一吃，红红的果实真好吃啊！我过一会儿就吃完了，不过快乐的时光总是很快，希望下次还可以再上好玩的语文课。
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 24
今天，又是一天上学日，还是一如既往的上课，但是，在这样平常的一日里，语文老师给我们这样平淡的日子里加了一点“彩色的糖霜”给我们上了一节“特殊”的语文课。
上课铃响起，陈老师给我们出了一道题——如何学习语文？陈老师抽人回答，同学们也答的五花八门。陈老师默不作声，只是“神秘”的笑了笑，点开了幻灯片。幻灯片上有三个问题：
1、什么是语文？2、为什么要学习语文？3、如何学好语文？
我看到这三个问题后，我满脑子都是问号：“为什么突然讲这个？语文不就是语言加文字吗？”想必班里的同学跟我想的一模一样。接下来，我们却大跌眼镜
“语文是美妙的音符”看到这样的标题，我又是满脑子疑惑：“语文不是文字吗，怎么成了音符了呢？”正当我疑惑不解时，老师放了一首歌“追梦赤子心”在放完歌曲后，陈老师说：“他们在创造这首歌时，就是想让大家明白，要努力生活，工作，学习。不要被失败打倒。”我恍然大悟，我脑子里回放出那两句歌词“与其苟延残喘，不如纵情燃烧吧”“失败后的郁郁寡欢是懦夫的表现。”我觉得说的.很对，与其当个十几名，不如当个前五名；在失败之后，我们应该振作，寻找失败的原因，而不是郁郁寡欢。
“语文是一片片感人的电影”然后陈老师给我们出示了几段在电影中影响力最大的几段话。这让我想起了暑假看的《哪吒之魔童降世》中，哪吒说的一句话：“我命由我，不由天！”对啊，自己的命运应该自己把握，而不是听天由命。
然后，老师向我们出示了如何学好语文的方法。我总结出来就是：“上课记笔记，认真听讲，课前预习，课后复习，多读书，多扩展知识面。”
这节课，同学们听的格外认真，而我也在这节“特殊”的语文课上学到了更多，也深刻的了解了语文，同时也感受到了语文巨大的魅力。
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 25
放下语文课本，我不禁想起……
放下语文课本，我不禁想起课本里描绘的各种各样的酒店——“千里莺啼绿映红水，村山郭酒旗风。”“飏青旗，流水桥旁。”“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”酒店，汇聚了多少古人的年少轻狂，几副桌椅板凳，一个取不尽酒的储酒仓，一张写着“酒”字、随风飘扬的青旗……几件景物，共同构成了载满古人岁月年华的圣地。行路干渴，偶遇酒家，丝丝缕缕若隐若现的酒香顺着酒旗拂面而来。我幻想自己也是一名侠客，步入酒家，杯来酒往，身无分文，陈年往事蕴酒中，酒碗底中说天下。
放下语文课本，我不禁想起课本里描绘的那些村落房舍——“苔痕上阶绿，草色入帘青。”“结庐在人境，而无车马喧。”“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”村落，是多少人所向往的世外桃源。从年少看透世俗的高傲，到年迈穷困潦倒的不屈，与其说是向往自然的高尚，不如说成厌恶世俗的倔强。披上布衣，与陶渊明在院落中，赏夕阳，种金菊；穿上草鞋，同杜甫在草屋旁，斥群童，补布衾。仲子的孤傲，苏轼的.淡泊，欧阳修的豪迈，介子推的洒脱，共同交织成了个梦幻的仙境。
放下语文课本，我不禁想起课本里描绘的那些江河——“泉水激石，泠泠作响。”“素湍绿潭，回清倒影。”“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”那些碧波荡漾的江河，让多少人通往理想的彼岸。我坐在黄鹤楼上眺望：天子乘舟游夜城，高官贬谪下扬州；状元离乡取官位，诗人送友过朔东。古人几乎一生都在江河上来往，月夜听泉，江南行舟，湖中赏雪，河边浣纱……仕途的波澜曲折，人生的悲欢离合，古人与江河共同绘出了一幅又一幅曼妙的画卷。
语文课本，领我云游四方，带我浪迹天涯，携我看山高水长，观云舒云卷。放下语文课本，犹如放下了一个小宇宙，消愁的酒店、歇脚的村落、追求梦想的大江长河，那五彩斑斓的景物萦绕在我心间，陪伴着我成长。
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 26
上课了，陈老师打开了黑板旁的智能屏，打开了关于故宫的一个智能网址，并翻开了书：“同学们，把书翻到第44页。今天，我们来学《故宫博物院》。”随着一阵阵翻书声，老师打开了网址，点了故宫全景摸拟游览，随后又点开了“探秘故宫”。一下子，一座恢弘的大殿就出现在了屏幕上。“哇”教室里发出了一声惊叹，同学们的眼睛一下子亮了起来，对接下来的活动充满了期待。这时，陈老师解释道：“我们很多同学和陈老师一样没有去过故宫，我们今天就通过这样的方式，去感受一下故宫带给我们的震撼。”
我们跟随着老师的操控，走上白玉石的'台阶，来到太和殿前。当我们进入了太和殿，一下子就被眼前金碧辉煌的宫殿吸引了：大圆柱色彩鲜艳，雄伟壮丽。位于中心的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座。殿顶中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙，再加上一些装饰画，绚丽极了。接着我们又游览了书本中写到的中和殿和保和殿，这几座殿都庄严而又肃穆。乾清宫、交泰殿、坤宁宫里双凤朝阳，龙凤呈祥的精美彩画，又让我们赞叹不已。
同学们最期待的就是御花园了。御花园虽然不大，但也有大小建筑二十多座，一点没有拥挤和重复的感觉。那里与前面几座殿迥然不同。有亭台楼阁、池水馆榭、假山怪石、花坛盆景、藤蔓翠竹，风景优美。赞叹声四起，同学们都在为这座皇家花园而赞叹。
最后，我们来到了神武门门前，结束了本次游览。同学们一个个都意犹未尽，还沉浸在刚刚看到的虚拟故宫中，我也不例外。
在这次特别的语文课上，我们丈量了大殿前七米多高的白石台基，找到了书本上出现的神奇的“圆雕螭首”，看到了巨大恢弘的“雕金盘龙”3D故宫的这种模拟游览模式，让我们身临其境，原本书上出现的一个个陌生的词语变成了一幅幅生动的画面。
这真是一堂不一样的语文课，我喜欢这样的语文课！
初中初二作文800字：忘不了那一堂语文课 27
今天下午的第二节课铃声刚响，语文课代表领着下楼站队，什么也没说。我心中一直在想：这是要干嘛啊？这节课不应该是语文吗？语文老师去哪儿了呢？……同学们也都边走边小声议论着。
到了操场，远远便望见那两排高大的银杏树，宛如灿烂的云霞，树下铺了一层金黄的落叶。徐老师正站在那儿用手机拍照呢。我们恍然大悟：上午的时候语文老师提议，让我们好好欣赏校园里美丽的秋色，原来是……
大家在知道目标后立刻就“炸开”了。那些在之前就蠢蠢欲动的人都一溜烟地冲了出去。至于老师嘛？当然是在一旁趁我们不注意，记录我们的快乐时光啦！
“哇！叶子好好看啊！”
“唉！这里还有一片！”
“快看啊！叶子落下来了！”
不同的话语中藏着无数种的兴奋激动的心情！
过了一会儿，我朝老师的地方望去，我一下子就被惊到了——一位“摄影师”吴梦瑶在给老师和同学拍照！她照的每一张照片都好好看啊！
“来来来，撒银杏树叶当装饰吧！”
也不知道是谁喊了一句。可是，也就是这一句话，就马上又有无数的“好心人”带着他们怀里的“装饰”向我们拍照的人冲来。马上，伴随着手机照相发出的声音，银杏树叶也一同撒下。空气中，充满了银杏树叶的气味儿和我们的欢声笑语……
后来，练习踢球的人都回来了。老师建议我们一起拍一张集体照，可是好多的男生都不想拍，他们只想要“助人为乐”——为我们撒树叶做装饰。
于是，我们兴致大发，本性暴露，每人手捧一大把叶子，向对方扬去……银杏叶大战，一触即发！
老师也不会放着这个机会不动的——什么照片啊，视频啊……全给我们安排上了！我们也有许多心灵手巧的同学，给老师不停地送用银杏叶做成的'花——那可是我们对老师的爱啊！
漫天纷飞的银杏叶，畅快无比的欢笑声，那美丽的景色我永远都不会忘记！那热闹的场景，那熟悉的笑脸也早已成为秋天最美的景！
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