- 相关推荐
我与葫芦丝的叙事作文（精选24篇）
相信大家都接触过作文吧，尤其是叙事作文，叙事作文是把事情的来龙去脉交代清楚的书面文体。这类型的作文应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的我与葫芦丝的叙事作文，欢迎大家分享。
我与葫芦丝的叙事作文 1
葫芦丝又叫葫芦萧，是云南多个少数民族特有的乐器之一，它吹起来独特优美，又简易好学，使我这个不太懂音乐的人也一下爱上了它。
学葫芦丝这个想法很早已经在我心中萌芽了。有一次，街上传来一阵悦耳的音乐声，我禁不住沿着声音寻找起来，转过一个街角，发现原来是一个卖乐器的叔叔正吹奏着一个乐器，不时发出轻轻的颤音或婉转的'鸟鸣。声音格外悠扬，怪不得我们离着很远就听到了。
我快步走过去，看见那个叔叔手里拿着三个长长的管子，他嘴里吹的是一个葫芦。我向他身后看去，呵，那里全是这样的乐器，旁边 还 放着一个大架子，上面写着---葫芦丝专售。葫芦丝？这个乐器是叫葫芦丝吗？我感觉自己的好奇心一下子被勾引起来了。我拿起一个。它三根长短不一的红色木管上有序的排列着8个孔，中间那个管子最长，上端一起接在一个胖乎乎的葫芦上。我试着吹了一下，它立即发出平滑、典雅的声音，只是对比叔叔吹得稍显刺耳。我高兴得跳了起来。妈妈看了，答应暑假让我去学葫芦丝。
我的葫芦丝课安排在7月的每个周二和周五。第一节课经过简单的音节学习后，我迎来了第一个曲目---《玛丽有只小绵羊》。虽然这首歌只有短短的两行谱，但每次不是跑调就是发出“咕—”的怪声，一节课下来，才吹了三四遍。这时我总是不耐烦地拨弄起葫芦丝上的中国结。但每当我这样泄气地坐下来时，就会放一首葫芦丝乐曲---《月光下的凤尾竹》。听完了，我就又找到了之前学葫芦丝的决心，再吹起来就会格外顺利。
有一次，我一下子站了两个小时，脚好像被使劲砸了一下似的，手指头上也出现了许多红红的小圆印，但我一听我吹奏出的乐曲，就仿佛看到我站在舞台上，为大家表演葫芦丝的样子，身子也不觉轻快起来了。
我爱葫芦丝，是它充实了我的空闲时间，丰富了我的生活。
我与葫芦丝的叙事作文 2
每到聚会或者要表演的时候，我没什么能拿的出手的，总不能把电子琴搬过去吧？不过，在我学会了葫芦丝后，这种情况就没有了。
学会了吹葫芦丝，到哪儿都可以来个几首。班级晨会上多了个表演的，哈，就是我。每次拿葫芦丝上去的时候，一看下面的一大堆同学，我就感觉自己成了武则天，自豪感直接爆棚，吹着葫芦丝，迎着下面同学羡慕的目光，那才叫个舒服。和家长去吃酒，我就兴奋不已，因为又能吹葫芦丝了。拿起葫芦丝，吹上一曲儿，不仅能听到雷一样的掌声，还能拿到奶奶给我的'零花钱呢！
如果你以为我只把这个技能拿来表演的话，那就大错特错了。我每次一无聊，就让奶奶去找个什么比赛，时间长了，有好的比赛奶奶都会叫我去。随着葫芦丝的技艺越来越好，我也能如愿以偿地次次拿金奖了。这个才能好像和我有缘似得，拿起来吹就不想停下来了。在同学面前，我也喜欢吹上几句。就这样，我成了他们口中的“乐器女王”。
我学会了葫芦丝，就把自己变得更厉害，也是葫芦丝，让我的生活变得更精彩。
我与葫芦丝的叙事作文 3
我喜欢艺术，特别最喜欢葫芦丝，因为一首《有一个美丽的地方》，唱遍了祖国各地，让全国人民认识了我美丽的家乡——德宏。
它就是用葫芦丝吹出来的。机会终于来了，学校请来了一位老师来教我们学葫芦丝，我也参加了。开始学葫芦丝啦！同学们即兴奋、又激动。音乐老师走进教室，向我们介绍了这位老师，刀老师。刀老师开始慢慢的教我们学习葫芦丝，我们迫不及待地拿着葫芦丝有模有样的学吹起来，一开始我们吹得乱七八糟，乱得像一群蜜蜂。这是刀老师告诉我们，学任何东西，特别是艺术，可不能心急，要学葫芦丝要先学会发音，只有发音准了，才能演奏出优美的乐曲。于是我在刀老师的指导下，慢慢练习发音，经过无数次的练习，我终于可以吹出声来了！我很高兴！老师也鼓励了我。老师发给我们一张曲子，叫我们慢慢的'练习，经过我的努力，终于吹出了一部分乐曲。过了几星期后，我们已经学会了整首曲子，吹出来还很好听哩！
我终于学会了一门艺术，我为自己感到骄傲。
我与葫芦丝的叙事作文 4
天啊！又要吹葫芦丝了。现在临时抱佛脚也无济于事了！这哀嚎声由我口中传来。为什么婉转动听的葫芦丝成了我的噩梦呢？这一切，都要从一年级说起……
一年级，我上课马马虎虎，吊儿郎当的。作业没写好也敷衍了事，包括音乐课。这时，如果被点名，我吹出来的谱子五音不全、乱七八糟。下课时，我想：总要有个简单的谱子拿来一概而论用吧。可是，临近期末。我的葫芦丝计划不得不被提上二年级的日程表。
二年级，开始我还是外甥打灯笼——照旧。到了后来，老师开始重温葫芦丝的指法、曲子。这时，我恍然大悟。我应该学一首曲子。正当我神游天外时，音乐老师叫我起来吹葫芦丝，我支支吾吾地从牙缝中挤出几个字来：“我……不会。”音乐老师叹了口气。手把手地教我指法，一边给我说着谱子：533……我全神贯注地听，老师一丝不苟地教，我便学会了第一首曲子《小雨沙沙》。
三年级，我随着第一次考试的名落孙山，我葫芦丝技术跟不上别人。我自己也弄不出什么名堂。老师也没有重新提起这事。我拼命地想让自己跟上别人。我想学新的指法，可别人给出的答案不同，我也看不懂教科书上写的什么，我的技术更加差了。
四年级，我已经差得不要不要的`了。谱子也没有什么记住。我竟然又被老师叫上来“献丑”。这时，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我干脆放弃了机会。扔开了最后一根救命稻草。再无力有些什么作为。
五年级，我的指法十分生疏，成了班级的“拖油瓶”。有什么葫芦丝活动，我第一个出来当“缩头乌龟”。这时，我才和别人认真学习。刚学了其它的指法和谱子。更多谱子如潮水一般向我涌来。这些谱子更加难、长。我已经束手无策了。
哦不，别再和我提起他，它就是我的噩梦一葫芦丝。
唉！悔不当初啊！世上最难买的是后悔药！
我与葫芦丝的叙事作文 5
我想我怀念的不止是你，还有在那段时光里穿梭而行的葫芦丝声。
风一来，漫天的柳棉飘在谁的心上，变得恍惚，摇荡。终被南岸的灌木挡住了春水汹涌。堤岸旁的长椅上，我望着南方，不由想起几年前。
我推着自行车，享受着光辉，只听青花巷传来滴嘟声，便加快步伐，只见一个人拿着葫芦丝吹，还用盒子包着葫芦丝，我听出这是g小调，便踱到前面，“这是g小调吗？”我的手放开车把。“咦，你怎么知道？”他一脸的惊异……
一个春风漫过堤岸的日子，我拿着葫芦丝，和路八爷学习，渐渐的，我掌握了技巧，每天和路八爷吹葫芦丝，成了我一天中最快乐的时光。但，一场大雨，打破了长久的平衡。“噼里啪啦”。雨点，落到葫芦丝上，我失手摔碎了一个葫芦丝，但地太滑，碎片马上被冲走了，又一声“乓”，路八爷送我的葫芦丝掉了，我手里着拿着其他连个葫芦丝，只能看着它慢慢往前移，路八爷突然颤巍巍往前走捡起葫芦丝，但脚下一滑，摔了跤，躺在地上站不起身。
“路八爷，您怎么样啊……”
我离家了，那天，路八爷坐轮椅来送我，他到我面前，用手拿起两个葫芦丝，其中一个正是他保护的'葫芦丝。无需言语，我用手拿过我的葫芦丝，一首《高山流水》。
望着无边的天际，让高山流水，载着我的思念，你，可还安好？
我想我怀念的还有在那段时光里穿梭的葫芦丝。
我与葫芦丝的叙事作文 6
“爷爷，葫芦丝这个破东西，又吹不响高音了，吹低音还有放屁的声音……”我在对爷爷抱怨。“爷爷！”没有人答应。哦，他一定是出去了，大展身手的时候到了！首先我写出修理计划书。
我看看，这个葫芦丝吹嘴又不裂，竹管又不松动，是什么地方出毛病了呢？我看了半天，什么问题都没看出来。我气呀，把眼睛对准吹嘴看，里面好雾啊，肯定有东西！我把葫芦丝倒过来一抖，天啊，完全是聚宝盆——又是墙壁灰又是木头碎屑，还有一些黑色的粉末，粘了口水了，长年累月吹这种葫芦丝会生病的，所以要认真对待。出售的叔叔说，这个葫芦丝不可以沾水的，这可急坏了我，怎么办呢？
活人总不能被尿憋死，我当然有A计划应对。我把其他的孔都蒙住，只留下了吹嘴。我使劲吹，可是什么也没有吹出来。哼，气死我也！A计划失败，实施B计划！
我用棉签从吹嘴上方插进去掏，好多的`黑色东西都粘在棉签上，越掏越多，成了无底洞。眼看大半袋子棉签都快被我用完了，废弃的黑色棉签堆了不少，但是，还是吹不响，B计划失败！老天爷，你为什么这么对我，小小的葫芦丝都可以欺负我，岂有此理！
平时办事我都不写计划书，可这次我写了计划书。我拿着计划书看看，突发奇想：我把A计划和B计划结合起来试试。我可要拿出我的秘密武器——小刷子。这个刷子是刷杆较细，刷毛又长又结实的刷子。我把刷子插入吹嘴，然后在里面使劲地刷来刷去，刷出了好多黑灰。然后我又使劲吹。这样来来回回几次就把黑灰清干净了。我再来一试，余音绕梁，我高呼“我成功了！”
我与葫芦丝的叙事作文 7
“三百六十行，行行出状元。"我也有一个拿手好戏，那就是——吹葫芦丝。
吹葫芦丝可以让我快乐。一次，我忽然得到要和其他小伙伴演出的消息，我兴奋得一蹦三尺高！在老师的带领下，我们废寝忘食加紧训练。终于迎来了演出的那一天。我们吹响了葫芦丝，台下的观众们听得如痴如醉，眼睛半眯着，身体随着音乐的节奏轻轻的摇晃着，手控制不住地打着拍子……当我们娴熟的演奏结束时，台下的`观众还沉浸在葫芦丝那悠长的音乐中。过了好一会儿，他们才意识到演出结束了，如梦初醒般爆发出震天动地的鼓掌声、喝彩声。那一刻我为自己骄傲，因为我的葫芦丝给大家带去了快乐。那一刻，我收获到了无比的快乐。
葫芦丝不仅给我带来快乐，也让我陶醉。
有一次，我在家闲来无事，忽然看见墙上挂着的葫芦丝，就想再练练，于是就吹了起来。原本想着只吹一会儿就行了，可是越吹越想吹，我完全沉浸在吹葫芦丝的魅力中：它带着我一会儿听花开的声音；一会儿看草长的姿色；一会儿又去和鸟儿嬉戏；它带着我一会儿爬上高山去吟诵"会当凌绝顶，一览众山小"的磅礴；一会儿又带着我去奔腾的黄河边欣赏"黄河之水天上来，奔流到海不复归"的气势……此时，我已经完全忘记了时间，忘记了世界，只有音律是存在的。葫芦丝让我陶醉！
这就是我的拿手好戏——吹葫芦丝，它让我快乐，也让我陶醉，我爱吹葫芦丝。
我与葫芦丝的叙事作文 8
它又称葫芦潇，傣语之称为“筚南母倒”。流行于西双版纳、德宏、保山、瑞丽等傣族地区，在阿昌族、布朗族、德昂族中也比较流行，猜对了，它就是——葫芦丝。
之前，我们学校里要学葫芦丝，于是，我便买了一个葫芦丝，开始练习。葫芦丝，它是由一个大葫芦和3根竹管组合而成，有七个精致的小孔，像一个被倒着挂在藤上的葫芦一样，很可爱。我吹啊吹，涨红了脸，像个大柿子，憋了半天没憋处一个音节来，老师说：“你们先把右手拿出来，将大拇指放在葫芦丝反面的一个小孔上，然后再去摁前面的孔——分别用右手食、中无名、小拇指，和左手食、中、无名指去摁，分别可以摁出1、2、3、4、5、6、7、6、5，9个音节，把它们连起来就可以吹出歌曲了。”我迫不及待地试了之后，只吹出一阵噪音，我皱了皱眉，老师看我们都放弃了，于是吹了一小段优美的曲子，外面又重新振作了起来。
练第一遍时，我吹出了“滋滋滋”的`噪音，我并没有放弃；第二遍，我按照乐谱来把一首简单的曲子吹了一遍，还是不好听，但比第一遍好了许多……不断的练习，在两个月之后，我终于会吹了《月光下的凤尾竹》。
从这次学葫芦丝中我体会到：坚持就是胜利，如果没有坚持，天赋再高也没有用！
我与葫芦丝的叙事作文 9
一次偶然的机会，在街上听到一个人在吹奏《月光下的凤尾竹》。动听的音乐一下子就吸引了我，于是我央求妈妈给我也买一个葫芦丝。
很快我的愿望就得到了满足，一个崭新的葫芦丝就送到了我的'手中。
它外面有个盒子，紫檀色的外包装，看出了主人的用心，里面的葫芦丝有50厘米长，据说上面的葫芦丝是云南产的，下面的竹子是贵州的，看着宝贝我爱不释手，妈妈对我说，买了就一定要学会演奏。我立刻答应了妈妈。
万事开头难，我希望能快点能演奏一首乐曲，于是就看书自学，因为我以前学习过吹口风琴，也算是有点基础吧。于是我先练习找准音符的位置，然后就是指法练习，开始吹的时候，也是用气力不合理，音调一直不好听，后来我拿出了看家本领，对上网百度一下，看视频老师的教法，很快的，《婚事》就断断续续的吹了出来。
这里边还有一个小插曲呢。有一天，一个同学到我家，我拿出葫芦丝演显摆，本以为同学会为我点赞，想不到同学对我吹低音5有了一个不合理的解释：说怎么听着好像放屁……顿时我闹个大红脸。后来我再吹的时候就是反复琢磨，慢慢的练习，终于不再闹笑话了。
每当我空闲下来的时候，我都会拿起葫芦丝，随着《月光下的凤尾竹》的音乐声响起来，让我忘记了一天的疲劳。沉浸在悠扬的琴声中……
我与葫芦丝的叙事作文 10
一个小葫芦插上三根竖管，吹奏时，按放不同的小孔就能发出优美动听的曲声。晚上，隔壁的`过老师经常吹葫芦丝，悠扬的葫芦丝声伴着我做作业，我陶醉了。渐渐地，我也喜欢吹葫芦丝了。
写好作业，我也拿出葫芦吹奏一曲。我照着老师教的方法练：把七个小孔堵住，放掉不同的孔就能吹出不同的声音。
我吹了起来：“嗦咪咪嗦咪咪啦啦哆咪来哆来……”我吹着吹着，突然发现一个问题：我吹奏停下时有一点杂音，老师好像并没有告诉我们可以消除杂音的方法呀。我冥思苦想，希望找到消除杂音的方法。
我看着曲谱，突然我的目光集中在“T”身上了，我想起来了，在有“T”字母的地方要用舌头把葫芦丝的口子上轻轻地抵一下，不让它发出声，这样杂音就不会出现。可是我还不太会吐音，怎么办？那就试试吧，我试了试吹吐音，果然没有杂音了。可是吐了舌头，节奏就跟不上了。我一句句地练习，练了很长时间，终于学会了吹吐音。看来要娴熟地吹葫芦丝，还要刻苦练习。只有勤学苦练，才能学好本领。
吹葫芦丝既丰富了我的课余生活，又培养了我的兴趣爱好。我喜欢吹葫芦丝。
我与葫芦丝的叙事作文 11
金色的秋天，秋高气爽，今天对我来说是一个特殊的日子，我要参加一年一度的民族乐器等级考试，这是对我的能力的一次检验。我满怀信心和我的民乐同学曾敬洋，兴高采烈的来到南宁剧场参加葫芦丝八级的考试。啊！今天考级的.人可真多，有考二胡的，有考独玄琴的，有考古筝的等等五花八门，还有跟我们一样吹葫芦丝的，但是我们跟他们不一样，因为我们是葫芦丝二重奏，而且需要两个人演奏，我们演奏的曲目是《丹顶鹤》。
不知不觉该轮到我们进考场了，我的心开始忐忑不安，当我看到评委严肃的表情时，心里一阵哆嗦，于是我跟哈老师说：我好紧张，怎么办？哈老师语重心长地对我说：“你不要紧张，相信自己的实力，你就当做是平时练习吧！”听了哈老师的一番话，我心里踏实多了，重新找到了往日的勇气和胆量。
啊！该轮到我们上场了。我们毫不犹豫的走到考试的现场，开始演奏。一阵阵轻快的声音从我耳边响起，一幅美丽的画面仿佛出现在我眼前，一群美丽的丹顶鹤在我们的演奏下。在湖上骗骗起舞……我们也仿佛成了一名音乐家，在为丹顶鹤演奏。我和曾敬洋同学配合得十分默契，尽最大努力把这首曲的灵魂表现出来……
这次考级我们顺利完成了任务，虽然还不知道成绩，但我们都已经努力了，通过这次考级，我的心理素质和能力又得到了进一步的提高。
我与葫芦丝的叙事作文 12
我看我们学校很多同学都学葫芦丝，觉得挺好玩的，我也想学，就和妈妈说，妈妈也同意了，马上就找了个班让我去学。
由于我第一节课有事没去上课，第二节课去早了很长时间，妈妈为我买了一个呼噜丝。它是仿桃木的，深红色。上面是一个大葫芦，下面有三根管，中间的一根较长，两边的短，三根管上共有8个孔。中间的一根正面从上往下有六个孔，背面有一个孔。左边的`管上有一个孔，不过现在我们还用不到，老师就让我们用胶布把它粘上了。右边的管上没有空。
老师把葫芦丝给了我的时候，我就非常喜欢，真想马上吹出一首好听的曲子。可是“1，2，3，4，5，6，7”在哪都不知道呢，可我拿着它就是爱不释手啊！不管那么多了，先吹着吧，可哪个手指头按哪个孔都不知道呢。看着大姐姐吹，我就模仿她，虽然孔按对了，可吹出来的声音却不一样，那么难听啊。我真是太恨我自己了，怎么那么笨呢！
开始上课了，老师把最基本的吹法教了我，还告诉我吹的时候气一定要足。我心想：“这还用那么足的气吗？一吹就出声啊！”可吹了一会，可能是我用的劲太大了吧，有点觉得恶心似的，我就光摆姿势，嘴上不吹了，只听大姐姐吹。吹了一会，我想：这也太简单了，只要指法按对，就可以了。于是就和老师说：“教我们曲子吧！可老师就是不教，还让我们回家就是练这些练习曲。
下午回家，我马上就开始吹，妈妈让我学习我也不动。到最后，妈妈大声说：“你要是再吹我以后就不让你去学了。”这我才开始学习，学了一会我就又忍不住去吹，我妈妈说：“宝贝，别吹了，再吹嘴巴会疼，一疼你就不能吃饭了。”那我有不管，知道爸爸晚上回来，我还给爸爸演示了呢！
在这一个月里，我要天天学好，天天都练，争取吹出动听的曲子。
我与葫芦丝的叙事作文 13
在我房间的书桌上，那个最显眼的地方，摆放着我的一位“好朋友”——葫芦丝。这个葫芦丝是一个月前爸爸带我去下关玩，买回来的。
当时，爸爸和我正走在下关热闹的洋人街上。街道两旁数不胜数的食品店、服装店、文体器材店……让人眼花缭乱。突然，一阵悠扬的乐声传入了我的耳朵，使疲惫的我不由自主地走到了店门口，抬起头，“月仙”两个大字映入我的眼帘。哦！原来是声乐店，我这个声乐迷再也忍不住了，迅速跑了进去，哇！真是让我大开眼界，各个柜台上都摆满了各种各样的乐器：笛子、二胡、古琴、竖琴，还有一些我叫不出名的稀奇古怪的乐器，让我有了要买的冲动。我的眼睛四处搜索着，突然，我的目光，停在了一种叫“葫芦丝”的乐器前。听店主介绍，这种乐器是傣族的民间乐器，十分漂亮：它全身是橘黄色的，上半部分是一个上边小，下边大的，像个葫芦似的空心竹模，下边的大圆上还刻画着一幅美丽的山间流水图，让人看了心旷神怡。而下半部分则是由三跟长短不一的小竹管组成的，中间的小竹管最长也最粗，它长二十五厘米，粗一点五厘米，右边的小竹管长适中，有十六厘米，粗一厘米，左边的小竹管最短也最细，长十厘米，粗零点七厘米，左右两根小竹管的底下都有一个铁套子，把它们取下来，葫芦丝的声音就会变细，它中间的竹管前面有六个，后面有一个排列整齐且大小相等的小圆洞，吹的时候按一定的顺序捂住小圆洞，就能吹出美妙的曲子。葫芦丝有大有小，不同的葫芦丝适合不同的音乐曲调。我彻底被这种奇妙又美丽的.乐器征服了，忙请店主吹奏给我们听。店主随便取下一个葫芦丝，吹了起来。这是一首很美的曲子，叫《月光下的凤尾竹》，葫芦丝那美妙的音韵使这首曲子更动听了。
乐曲声中，我仿佛来到了美丽的西双版纳，竹影婆娑，月色融融，美丽的傣族少女在翩翩起舞……于是，我毫不犹豫买下了一个葫芦丝。我对这个葫芦丝爱不释手，在回家的路上，我一刻不停地吹着，可是我才初学，不论怎么努力，那声音也只是像年岁大了的老奶奶，“呜哩哇啦！呜哩哇啦！”后来，我认真地看了说明书，认真地从发音学起，现在，我终于能够自如地掌握葫芦丝了。
每当闲暇时，我都会拿出葫芦丝，吹一吹，那美妙的旋律便从指间流淌，那一瞬间，我仿佛与乐曲融为一体了！我爱葫芦丝！
我与葫芦丝的叙事作文 14
我是从三年级开始学葫芦丝的。
那时候，在好奇心的驱使下，我央求妈妈报名学习葫芦丝。第一天去上课，看着眼前的这个小巧而又漂亮的乐器，我不禁怦然心动。老师手把手地教我怎样握孔，怎样吹奏。不久以后，我就能熟练地吹奏短曲了。那时候，我最渴望爸爸妈妈听我演奏，听到掌声，我的心里无比畅快。
记得老师教给我第一首两页长的曲子时，我像是被上了发条的机关兔子，激动得跳了起来。于是一整节课都做着美梦，只听见耳边嗡嗡响起老师的示范。“徐欣源，回家记得把它练出来！”老师不温不火的提醒把我从幻想拉回了现实。我一下子懵了，感觉五雷轰顶。看看曲谱，这个音符是什么意思？我欲哭无泪，感觉脖子像是被机械锈住了似的。回到家后，我只好不好意思地向老妈求助。真是自作自受啊！
后来，我学会了更多的曲子，更高难度的技巧。技术也变得越来越纯熟，又是一年暑假，要考级了，老师给我安排了一首八级曲子。刚开始，我自高自大，嘿，这首曲子也太简单了吧，我随随便便就能吹下来！
“徐欣源，你这里吹错啦，这里缺少了一点感情！”听到这句话时，我便下定决心，一定要把这首曲子吹好。于是，每当有空的'时候，我的嘴里总是念念有词，那是我在重温曲谱；每天晚上，我都会站在客厅里，想象自己正在光华四射的舞台上演奏，把曲子背得滚瓜乱熟。
眼看着考级的日子一天一天临近了。
考级那天，我和同伴们背着葫芦丝，来到了考场。轮到我了，我感觉心里像是有几十头羊驼奔过。我朝考官鞠了一躬，便开始演奏。当我发出第一个音的时候，恨不得找条缝钻到地下去。我明显地听到葫芦丝声音在发抖，像是冷极了的孩子。放松放松，我在心里给自己加油。渐渐地，乐曲舒缓起来，像一道瀑布倾泻而下，一个个音符上下流淌着，奏出一首美妙的乐曲。葫芦丝八级考试的证书上，赫然映着“优秀”两个大字，我心里不知道有多兴奋。
葫芦丝带给我快乐，也带给我自豪，我一定会继续练下去，明年备战十级考试！
我与葫芦丝的叙事作文 15
在我幼小的心中，它曾给我带来无数的欢乐，也带给我不少骄傲与自豪，它更是我的最爱——葫芦丝。
最初看到它的时候，我就被它独特的外形深深吸引住了，便缠着妈妈买下来。上了兴趣班，才知道它还有一个好听的名字，葫芦丝。从那时候起，我便天天捧着它吹，瘦小的手指上刻上了好几个“洞”。上课时，老师教我们吹曲子，和我一起上课的都是比我大的哥哥、姐姐，轮到我的时候，我的手指不听我的使唤，哆哆嗦嗦，吹出来的也只有“咝咝”的声音。我听见旁边的同学偷偷在笑我，我涨红了脸，心里很不好受，哼，我不能让他们看扁我！我一咬牙，使出吃奶的.劲儿，“嘟”一个响亮的音从我的音孔里冒了出来，我欣喜若狂，就像得到玩具的小孩那样。我继续埋头苦练起来。一节课下来，我发现手掌上全是汗，腮帮子生疼，手指头也泛紫了。但我依然心满意足。那次小小的成功使我信心大发，回家一练就是一两个小时。直至手指抽筋，大口喘气才停下。吹完，小心翼翼地用纸巾擦干上面的汗水，放在箱子里。
长大了的我，把它视为我的好伙伴。烦恼时，捧起它，吹奏一曲，吹奏一曲，心中的不愉快便烟消云散了；在我遇到困难时，看到它，便想起小时候那个执着练习的我，便又重新拾回信心，挑战困难；当看到别人秀才艺时，我也毫不示弱，一曲便博得满堂喝彩。它也使我骄傲与自豪。但多年的习惯却一直没改掉，我总会小心翼翼地把它擦一遍，放回箱子。
它，葫芦丝，陪伴我走过的那一段时光是快乐的、骄傲的、自豪的。它已成为我生活中的一部分了，我爱我的葫芦丝！
我与葫芦丝的叙事作文 16
今天是我觉得截然不同的一天，早晨刚刚起床就赶快拿起新买的葫芦丝和书去阳台吹起来。我吹了大约三个小时左右才停下来，因为我实在太喜欢我的葫芦丝了。好像葫芦丝里面有神奇的魔力。不一会儿，妈妈、哥哥还有妹妹都醒来了。
妈妈醒来后，用手机点了个外卖。“咚咚咚”一阵敲门声响起。我飞快地跑过去把门打开。早餐完毕，我又开始吹我那个葫芦丝了，我吹呀吹，吹出了许多好听的曲子。两三小时过后，我又开始吹了。妈妈很不耐烦地说：“别再吹你那个葫芦丝了！你一吹我就头晕，快写作业吧！”我万般无奈，只好把葫芦丝放起来，坐到凳子上开始写作业。
我刚写了三行作文，我的表弟、表妹、和表姐来了。既然他们来了，我就没办法写作业了。没办法，我只能跟他们玩了。“表弟！你要玩什么？”我问道。“不知道，你说玩啥？”“看电视吧！”我回答他。
时间过得飞快，不一会儿，他们就回家了。“现在，我终于可以安心的写作业了！”我说道。我写了大约两小时说：“终于写完了！耶！”说完，我就拿出葫芦丝开始吹。“唉~”我听到有人唉声叹气。
晚上八点的时候，我拿出葫芦丝和书对指法。（因为我不想把隔壁的.人吵醒。）今天我学到了很多关于葫芦丝的知识，我希望每天都能像今天一样好好练习葫芦丝。
我与葫芦丝的叙事作文 17
我们学校开展了葫芦丝教学，需要同学们购买，然后免费学。
当开始教时，我紧张而又兴奋。因为我拥有了一件属于自己的乐器。但葫芦丝并不是容易学的。
但是，我并不气馁，因为全班同学都在努力。但在学习葫芦丝的道路上，也不是一帆风顺的。当我学会一首曲子的.时候，吹给全班同学听时，却因为紧张，吹错音，手都凉了。但我回家经过练习便会熟练一些，这样便可以准确无误的吹出一首动听的乐曲了，因为葫芦丝跟其他东西一样，也是需要保护，所以要经常用酒精消毒，倒挂在通风的地方，吹的时候口腔要干净……
吹葫芦丝时，你可以消除身心上的疲惫，不欢快的心情也随着声音飘扬而去。
吹葫芦丝时，你可以听听看，看自己吹出的音乐是否动听呢？
我认为，葫芦丝买来绝不是毫无意义的。它是用来学习，愉悦心情的。
我与葫芦丝的叙事作文 18
我们学校的特长班有武术、有二胡、有美术、有电子琴······但我更喜欢葫芦丝。
上葫芦丝的第一天，微风轻轻地吹，鸟儿在书上唱起了动听的歌声，走到教室，老师为我们每人发了一把崭新的葫芦丝，当时我的心比吃了蜂蜜还甜。但我在二年级时并没有学太好，一直到三年级才慢慢学好了葫芦丝。
有一次，我跟平常一样，坐在教室练葫芦丝，当我看见一位同学拿这一个像笛子一样的东西，我上去问：“你这个像笛子一样的东西是什么？”
他说：“这是巴乌，是葫芦丝的'一种，可它的声音比葫芦丝音重，但吹起来很好听。”最后，他的巴乌把我深深吸引了我，回到家里我让父母给我买一个260的巴乌，最后终于如愿以偿。
学葫芦丝，不仅可以练手指，还能开发大脑。
我与葫芦丝的叙事作文 19
今天是我第一次去群艺馆学葫芦丝，还没有走进琴房，只听见悠扬的琴声从琴房飘出来，如丛林里的一股清泉，让人心旷神怡，妈妈说这就是有傣族风味的`葫芦丝，我一下子就喜欢上了它。
教我们的是一位男老师，他教我们怎样拿葫芦丝，怎样送气，怎样平吹，教得一丝不苟，我也学得非常认真，生怕比别人差。老师弹着钢琴，让我们一个个跟着钢琴吹1——，如果有谁吹得不准确，老师就会手把手地教我们，直到吹准确为止。一节课下来，我们会吹三个音了。
我多想老师现在就教我们吹曲子，可老师说心急吃不了热豆腐，一定要把基本功练好。哎，看来我只好慢慢地等了。
我与葫芦丝的叙事作文 20
日常生活中，人们都有许许多多的爱好，当你将它发展成一门技艺时，它便是你的拿手好戏，正所谓“三百六十行，行行出状元。
葫芦丝，是云南少数民族乐器，一种集中国古代劳动人民智慧的结晶。它有着大大的葫芦，扁扁长长的管身，将吹口含在嘴唇间，做出“吐”的嘴型，一吐气，便能流出许多悦耳的音符。有时吹出的`乐曲幽扬而舒情，有时吹出曲子绵长而又舒缓，有时吹出的曲子又十分激昂活泼……
我在初学葫芦丝时，吹出的曲子都一顿一停的，指法极为不熟练，似乎不是我在吹葫芦丝，而是它自己随心所欲，它想发出怎样的声音就发出怎样的旋律，让人十分困扰，似乎是它成心与自己做对一般。
但我并没有因此而放弃，当我看到老师那熟练的手法，听到老师吹出的优美乐曲，我又一次被激起学吹葫芦丝的欲望。我不仅仅在兴趣班时吹，我在放学后吹，我在晚饭后吹，我在完成作业后吹，我在周末时间吹。一首曲子我要吹上上百遍，直到我记住歌谱，直到我手指娴熟。就这样日复一日，我似乎掌握了吹葫芦丝的技巧，每首曲子到我手上都不难了。从一开始的停停顿顿、忽高忽低的音段，到现在行云流水的指法与自我掌控的音色、音价。同学们、老师们对我的吹奏手法与表情管理已经深深地表示了肯定。
过了几个月，我迎来我的考级……十级“战场”。这与之前的考级可略微有些不同了。一级是考指法掌握，二级是考音色控制，三级是考音乐流畅……以此类推，这十级考试便不仅要看音色、指法、表情是否完美，更重要的就是要将情感依附到乐曲中，吹出自己的感受……
我在考级的现场，吹奏着我的考级乐曲，这首乐曲开头舒缓而又绵长，没有过多的装饰音、倚音、滑音等，让人感觉十分干净而又舒畅。过了一会儿，乐曲渐渐进入了中阶，我快速有力地翻滚着舌头，让气息不停地吐出收回。我的手指在管口上不断地抬起放下抬起放一下，行云流水般的乐曲从葫芦丝中翻滚出来，认人不禁沉浸在音乐的怀抱里……
想要练成拿手好戏可不是一天就能完成的，需要一朝一夕的努力，加油！
我与葫芦丝的叙事作文 21
我在三年级时，就很想学葫芦丝了，于是我跟妈妈说完后，妈妈也很想让我学，所以，妈妈就给我找了一个老师，从那开始，我一天天地爱上了葫芦丝。
我之所以要学葫芦丝，是因为它主要流传于滇西的傣族、阿昌族、佤族、德昂族等少数民族地区。多学一些中国民族的乐器，自己作为中国人都很骄傲呢！
在傣族，还有一个关于葫芦丝的民间传说呢！
很久以前一次山洪爆发，一个傣家小卜冒（小伙子）抱着一个大葫芦，冲过肆虐的洪水，救出自己心爱的小卜哨（小姑娘）……于是他忠贞不渝的爱情感动了佛祖，佛祖便把竹管插入金葫芦，送个勇敢的'小卜冒，小卜冒捧起金葫芦吹出了美妙的韵律。顿时风平浪静、鲜花盛开、孔雀开屏，祝愿这对情侣吉祥幸福。从此葫芦丝便在傣族人家世代相传。
看我对葫芦丝的了解多吧，希望你也可以做一个对中国民乐了解很多的孩子，也希望你可以爱上发音优美、亲切、略带鼻音、含有忧郁的韵律感的葫芦丝。
我与葫芦丝的叙事作文 22
记得在我六岁上大班的时候，六一儿童节，我们班有个人吹葫芦丝吹得非常好。妈妈看了以后，就建议我去学学。妈妈一说我当然不能抗议，不然的话我做错了什么事，只要是能用不学葫芦丝来骂的.，她就骂。
我现在学葫芦丝已有四年之久，可是在第一年的时候，我经常被老师和妈妈骂得狗血淋头。那时是最辛苦的，不仅要冒着挨骂的风险，有时甚至被妈妈弄得连吃饭都来不及。
第二年，我一年级了，晚上比在地狱里还难过，经常到十二点才睡觉。
第三年到第四年，我吹得越来越好了。不被老师和妈妈骂了，我前两年不知流了多少眼泪才吹到这么好。当我考完十级以后，我拿着证书高高兴兴地给妈妈看，妈妈说这就叫先苦后甜。
自从那以后，我不仅明白了什么是先苦后甜，还学会了葫芦丝，真是两全其美。
我与葫芦丝的叙事作文 23
在我家的书桌上，放着一个充满回忆的乐器——“葫芦丝”。
它充满了我小时候的回忆。很小的时候，妈妈发现我对音乐特别感兴趣，经常随着电视里的音乐不由自主地跳起来。于是便给我买了这把葫芦丝，并找来老师教我，没想到，我一看到这奇奇怪怪的乐器便爱不释手了。它就像我的一个玩伴，天天伴着我，一放学回家，我总要拿起它，咿咿呀呀地吹。
因为这个葫芦丝，我还交了一个共同爱好的好朋友。而今，我经常拿着葫芦丝到这个朋友家“合奏”，她就是范苏瑶。我只要一到她家。她就立马去拿出她的'小提琴。一看就明白了，要一起合奏呀！我们不管选哪首歌，都可以根据曲谱演奏，虽然很难听，但我们乐在其中。
因为这个葫芦丝，我还成了“演员”。我们学葫芦丝的全体成员，经常去学府广场表演啦！有一次，我带着葫芦丝和几个同学一起吹《花满》和《月光下的凤尾竹》。虽然我还有一丝不熟悉，但是我还是自信满满地吹了起来，最后我们得到了掌声一片。当我回到座位，老师夸了我，她说：“你的表现可真出色。而且特别自信！”
就这一把葫芦丝，充满了我美好的童年回忆！
我与葫芦丝的叙事作文 24
我的学校里有很多特长班，但是我最喜欢的就是葫芦丝。
我很喜欢葫芦丝。但是刚学的时候，因为我不会，我就努力的逃课。有一天，老师说我，我正生气呢，听到今天还要上葫芦丝课，我就更加生气了。我烦躁的走到葫芦丝教室门口，正要进去的时候，我在门口听到从屋里传出来的曲子舒缓优雅，烦躁的心就感到很平稳。我走进去听的时候，我沉浸在这美好的旋律中，就像忘了所有烦恼似的。从那天开始，我就很喜欢它。
平时，上葫芦丝课的时候，只要葫芦丝老师说背谱的时候，我就上厕所。但今天，我不仅认认真真地听了，回家还认真的练了。妈妈看我这么认真的练葫芦丝，还问我今天怎么了，吃错药了。我就说我喜欢葫芦丝了，从那一天起，我就喜欢上了它。
还有一次去演出，我很紧张，但是老师和我们说：“不要紧张，你们很棒！”听了以后，我就增加自信。上台以后，全神贯注地吹着葫芦丝，随着优美的'旋律，我越吹越顺畅，我居然自然而然的吹了下来。
我不开心的时候，吹葫芦丝心情就会变好；我开心的时候，吹葫芦丝心情就会更加美丽，我现在吹葫芦丝的水平已经很可以了呢。
我喜欢葫芦丝，不管开心还是不开心，都是葫芦丝陪着我，现在我的生活中已经缺不了它了。
【我与葫芦丝的叙事作文】相关文章：
我学会了吹葫芦丝作文35篇12-03
我学会了吹葫芦丝作文（精选25篇）07-16
吹葫芦丝的爷爷作文07-31
我的梦想叙事作文02-01
我的愿望叙事作文01-30
我的心愿叙事作文11-17
我的烦恼-叙事作文02-15
我的发现叙事作文12-20
我的小学叙事作文03-03