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石碑中的不朽高中优秀记叙文（通用19篇）
相信大家都经常接触到作文吧，特别是应用频繁的记叙文，记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。那么记叙文应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的石碑中的不朽高中优秀记叙文，欢迎阅读与收藏。
石碑中的不朽高中优秀记叙文 1
回到老宅，轻轻推开的木门，发出吱吱呀呀的声响，时光仿佛倒流进入了上个世纪。红砖黛瓦在岁月中渐渐被侵蚀，门上的朱漆也已脱落，本质的木板暴露在空气中。在这里，所有的事物都有自己的故事。
我穿过大厅，到了后院，很久没有人来了。青石板上堆积厚厚的尘埃，浅绿色的藤蔓蜷曲，蔓延至一块石碑上，我走近，拨开藤蔓，石碑上工工整整的用正楷刻着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”轻触刻字处的凹陷，从那里我感受到石碑异样的冰凉。父亲走到石碑面前，道：“这是我们家的家训。”我转头，一脸疑惑。父亲向我讲述了背后的故事。
国共三年内战后，曾祖父去了台湾，家里的支柱轰然倒塌，仅留下祖父和他的几个弟弟妹妹。家境江河日下，迁到了农村。祖父年轻的肩膀过早担负了全家的的重量。
白天在田里干农活，夏日的骄阳将大地烤得炙热，熏风阵阵，火热沉闷的空气在翻涌，周身每一个毛孔都在散发热气，很想停下来歇歇，但是季节不允许，为了把握住时间，必须每一刻不能停，双脚踩在厚实的土上，裂开一道又一道伤口，狰狞的裂痕里填塞着棕黑色的泥土，粗糙的手劳作，同样深深的痕迹。汗水滴落，在土地里，生长出新的嫩苗，是生命的希望。
夜晚，一天的辛劳后，点亮的煤油灯，翻开褶皱的书籍。昏暗的'灯光下，阅读泛黄的纸张。即使浑身酸痛，到了连书都难以拿稳的的地步，依然强撑疲倦的眼，克制睡意，挺直腰杆读书。明月洒下清辉，笼罩那个在破旧小屋里读书的少年，见证那时的凄清。
终于一天，曾祖父来信了。祖父颤巍巍捧着信，眼泪纵横。打开，又见熟悉的笔体
信的最后写着：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
人生本该如此，在经历了苦难后，方能闻到梅花的馨香，那蚀骨清魂的馨香。
祖父将这两句话刻在石碑上，作为家训。以后，家里的境况一天天转好。
凝视家训，抚摸石碑上面历史的风尘，仿佛与那时的时光邂逅，半个世纪前的日子好像就在眼前，祖父从逆境走向成功，书写了生命的灿烂，是不朽的精神激励着后代前进。
家训，已深深融入家族的血液里，它不会随着时光的流逝湮灭在历史的长河中，它将随着生命的延续延续下去。
石碑中的不朽，生命里的顽强。
石碑中的不朽高中优秀记叙文 2
“吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声”不知为何，那曲调独特的袅袅笛声总是能牵动我的内心深处。我尤爱在黄昏时分，泡一盏浓茶，听一曲笛声渺渺，便觉仿佛陷身竹林间。感受着稀疏的光影透过竹叶，带着几束金光照耀在身旁，不时还有一两点绿影闪动。笛声划过心间，林间的竹子也像是被风舞动般，一时间倩影回转。心随着竹林，随着笛声摆动，灵魂却感到无比的宁静。这时，原来不得不说的话，不得不做的事，都可以不必理会，只是做着最本质的自己。
黄昏的光辉渐渐下落，夜慢慢探出头。渺渺的笛声依旧在倾诉着些什么，只可惜我有些浅薄了，感受不到最深处。但就只是这浅浅的一点，依旧牵动着我的心，让我欢喜，让我悲。
“陇头休听月明中，妙竹嘉音际会逢“风的律动似乎怕打搅到夜的静谧，开始放缓脚步，只是慢慢的飘着。月，伴着渺渺的笛声，向着天幕的最中央缓缓进发，那在路途中洒下的点点金沙，随着笛声散开在天空中，点缀起来，倒也显得富丽堂皇。笛声突然一转，直冲九霄，将月推上了最高点，霎时，整个天空光芒大作。在光芒笼罩下的我，抚摸着手边残余的渺渺笛声，就像与挚友对月当歌，心中也渐渐有了丝豪气散出。渐渐的，缠绕着月亮的竹笛声中，竟传出一女子轻唱悲歌，和着渺渺笛声，在心中缠绕，缠绕的.经久不绝......
“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”我猜想，那独唱悲歌的应该是嫦娥吧。竹笛声也随着这凄凉的歌声越来越悲，不多时，我也是满襟泪水了。
在笛声面前，时间的流逝总是让人不易察觉，不知不觉中，东方渐渐露出些鱼肚白了。也许是昨夜嫦娥的悲情浸湿了大地，清晨四周弥漫了些雾气，其中也带着些泪水的苦涩。笛声不断，没有一丝疲倦，就像这初升的太阳般，光辉四射，带着无穷的生的气息。
“羌笛写龙声，长吟入夜清“渺渺笛声，笛声渺渺。它伴随着我走过日、月、星、辰，让我的心随着它的旋律变换着喜、怒、哀、乐，不知不觉中，它早已，牵动着我的内心深处。
石碑中的不朽高中优秀记叙文 3
在很久以前，一座山上，有一座石碑和漫山遍野的青青野草。
石碑自以为高贵了不起，面对低矮又沉默寡言的野草，总是高高在上。
这一天，石碑无聊至极，便和野草谈起了天。石碑说：“看，我多伟大！人们把名字刻在我身上，是我让他们永垂不朽！”野草谦虚地说：“的确，我没有你那么伟大，能让人永垂不朽。我只能默默生长，让荒芜的地方都能有一丝生命的绿意。”石碑嘲讽的说：“是啊！你终于说了句实话。像你这样的东西也只能被火烧光，那像我，能让人名垂千古，流芳百世呢！”野草听了石碑的话，只是在微风中轻轻摆了摆手，轻轻笑了笑，没有再多说什么。石碑看到野草的`模样便越发高傲起来。
日复一日，年复一年。在时间风霜的侵蚀下，石碑上的名字早已模糊，石碑上也裂纹斑驳，早已不复当初的锃亮。那些刻字的人，祭拜的人，早已消失在时光的风里。可是石碑还是那么不可一世，目中无人。青青的野草一年比一年生长的更茂盛了。
直到有一年，一场大火熊熊燃起，烧光了整座山。在大火的炙烤下，石碑轰然倒塌，野草也变成一片灰烬。
又是一年春天，春风拂过，野草从焦黑的土地上又破土而出，长得漫山遍野，郁郁青青。轰然倒塌的石碑上，也覆盖上了茸茸的绿意。
野火烧不尽，春风吹又生。
当野草再次漫山遍野的生长时，这座山上再也没有了石碑。
把名字刻入石碑的，名字比尸首烂得更早；只要是春风吹到的地方，到处是青青的野草。
石碑中的不朽高中优秀记叙文 4
如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是接天落叶无穷碧，映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！
忘记和铭记本是同根生，相煎何太急？尽管有人说，“忘记意味着背叛”，但我却说为了忘记而铭记，为了铭记而忘记。
忘记与铭记如同一株树上的并蒂果，谁也分不开谁。如果硬要把它们分开，只会造成二者俱伤的结局。我们可以忘记鲜花和掌声，但我们必须铭记泪水和荆棘；我们可以忘记泥泞与乌云，但我们必须铭记坎坷与彩；我们可以忘记悬崖和陡峭，但我们必须铭记攀登和艰辛。
我们，在阳光下拼搏过，在六月中失利过。我们，既然能重新回到这里，我们就应该忘记所有的顾虑和徘徊，铭记所有的努力和奋斗，再次挥斥方酋，激扬文字，指点江山，主宰沉浮。我们应该并且一定相信我们会看漫江碧透、层林尽染，我们会感到战地黄花分外香。我们会铭记，任日月穿梭，我们也仰头大笑开门去，我辈岂是蓬篙人！
忘记时，我们要拿得起，放得下，犹如进入“慕然回首，那人却在灯火阑珊处”的最高境界，超然物外，忘记一切，轻松上路，抛下包袱。铭记时，我们象沙漏一样，分轻重缓急，择甲乙丙丁，一一细心选择，然后拿出最耀眼的那支伸出墙头的红杏，放在心中最重要的地方，让它绽放，细细释放所有的香味，让它浸透心田。
忘记与铭记，在我们的`心中会如一杆天平，称出平分秋色；在我们的手中，会如一瓣丁香，香出豆蔻年华；在我们的眼中，会如一丝细雨，润出天街绿意。于是，我们应该在春桃、夏荷、秋菊、冬梅中把忘记和铭记摆在心头。
在心灵的石碑上，篆刻忘记与铭记！
石碑中的不朽高中优秀记叙文 5
走在天脊山绿树环绕的林荫小道上，偶尔碰到一两个老大爷背着大竹筐，竹筐里零零星星躺着几个空塑料瓶。在山西众多旅游景区之中，这里是少有人乱扔垃圾的所在了。这全都要得益于矗立在路旁的石碑。石碑十米之内就可见一块，是石碑什么如此地显效呢？原来上面是一个个大大小小的节能环保标志。
绿色的箭头环绕成一个三角形，代表了能源被重复利用后生机勃勃的'美好景象，这是回收标志；蓝色象征着水源，一个“节”字仿佛人在哭泣，从眼睛里、嘴角上流出一道道泪、水，这就是中国节能产品认证标志；澳大利亚的环保标志别具风格，一片枫叶中，三只鸽子头交叉在一起，将文明与和平融在一起……有人站在一间草屋前发笑，我立即走过去，屋里正对着一面长方形的镜子，我看见了自己，偶一抬头，屋顶上写着：“谁在毁来世界？”我也不禁哈哈大笑。这镜子照到了我们的心，有多少人在镜前自问：我们是不是在毁灭世界？谁又能问心无愧地大声说：我没有随手扔过一片废纸，没有随地吐过一口痰呢？
拾荒的老大爷站在木屋前，镜子里，在层层碧波之中他那泛起皱纹的手将一个绿茶瓶放入身后的筐里，绿色的瓶子交织着茶特有的香气被微风吹向了深林。
石碑中的不朽高中优秀记叙文 6
在河南开封的北部，一座肃穆的府邸穿越千年却仍旧屹立着。这是北宋京都官吏的衙署，是汴京城的首府。这座坐落在古城里的建筑，从建隆元年陈桥兵变后第一位府尹宋太宗赵光义上任，到第一百八十三任府尹离开，一百余年间，开封知府像走马灯一样更换，任期都很短，平均下来一任只有八个月。而在这一任任官员阔步而入，拂袖而出间，幸运的是，开封府终于迎来了它的第九十三任府尹——
包拯。即使不去论《蝴蝶梦》等歌颂包拯的文艺作品，或是那一句家喻户晓的戏词“包龙图打坐在开封府”，包拯其人的斐然治绩也使他无可辩驳地成为这一群体中最有影响、最具代表性的一位；这是汴京百姓之幸，也是汴京文化之幸。
提到开封府，就不得不提一块碑——开封府题名记碑。此碑的真身藏于开封市博物馆，我于开封府所见到的是一份复制品。上面铭刻了从公元960年到公元1105年——146年间历任开封府尹的名录。其中不乏一些政治家和文学家，我只扫了几眼，就发现范仲淹、欧阳修的名字都赫然在列。然而奇怪的是，发现这块石碑时，专家找遍整块石碑却唯独没有看到包公的名字。包公作为声名在外的开封文化符号，在我看来，是理应也是绝对会占有一席之地的。
还好这并未成为一个未解的难题。南宋周密《癸辛杂识》里的`一句话揭示了答案：
独包孝肃公姓名，常为人所指，指痕甚深。
读到这句话，我在心里为之一振。古往今来，无数心怀敬仰与怀念的百姓前来谒拜包公的足迹，总爱用手指反复地摩挲他的名字，口中或许还念念有词：“包公啊，开封有个包青天……”久而久之，石刻的“包拯”二字被民众的崇拜和岁月的变迁冲刷成了一个发亮的凹痕——他没能在官方的史料上留下自己的名字，却把自己雕镂在了每一个曾听闻包公大名之人的心里。人不在世而流芳百世，名不在碑而有口皆碑。
这块碑也曾经历过战火的侵扰。当年金灭北宋、明朝淹城，但没有毁它，也没冲走它。开封历经多次水患，次次都是灭顶之灾，但碑却意外幸存。上世纪六十年代，因修人防工事，石碑被撂在大街上；后来建防空洞时，看它结实，又把它垒到墙上。这样一大块“不起眼的石头”就这样戏剧性地被保护下来。它从北宋石匠手中开始了飘摇的路途，乘着历史的马车辘辘驶到千年之后我们的面前。许是上天也听闻包拯刚正不阿、铁面无私的无数事迹在民间流传，下定决心一定要全力挽留这份有力而宝贵的历史佐证。
若梦回千年，行至汴京，我定也会走到高大的石碑前，郑重其事地用食指描摹还没被磨成凹痕的包拯其名，嘴里自言自语般念着开封府戒石铭上的四句箴言：
尔俸尔禄，民脂民膏。下民易虐，上天难欺。
……
石碑中的不朽高中优秀记叙文 7
我走到医馆门前，看了眼古朴的门匾。
“可可，这么早就过来啦。”还未进门，兰姐姐就招呼我进里边暖暖身子，给我沏了壶热茶，转身张罗糕点去了。我嗅着茶香，环顾四周，屋里仍是熟悉的陈设。忽的瞧见桌上的一张帖，泛黄的纸张上大大方方地书着两个字——“医者”，字迹何其熟悉！
兰姐姐顺着我的目光看过去，浅浅地笑了：“啊，是父亲的手书。他若是在，肯定会念叨我很久，责备我不好好收拾，不好好练字，不好好学习吧。”说着收起那张字帖，神色颇为眷恋。我肉嘟嘟的小手抓住她的衣袖，小嘴嘟起：“那我们赶紧去看看伯伯吧，他肯定想念咱们做的糕点啦。”她无奈地用手扶额，然后捏捏我的脸颊：“好吧，听你的。现在就出发。”
天未破晓，淡淡的'夜色下，白雪遍地。雪中摇曳着一团灼眼的亮色——我走在她的前头，用灯照明。万物皆着上了银装，只有一块方正的石碑屹立在茫茫白雪中。我敛了神色，放了灯，在碑前庄重地鞠了三躬，道：“伯伯，我们来看您啦，还带了糕点给您。伯伯，兰姐姐把医馆打理得好好的，每天都有很多人来看病。他们都夸兰姐姐医术好，性格好，像极了伯伯您。”兰姐姐摸了摸我的头，打断了我的话，她本人却不言语。
正当她打算把布袋里的糕点拿出来，放在碑前的空盘时，她愣了，又自顾自地笑了：“这糕点啊，都不知往哪儿放了。”我不解地抬头，看着碑前摆放的花束，毛笔，字帖，甚至还有一壶酒，终于恍然大悟。花束很美，与今晚的白雪交相辉映。花上附了字条：“老兰啊，俺今年来看你了，给你贡了一壶酒。知道你平常喜欢练字，还给你带了纸笔来。你的字写得太好了，医术也极好，人品更是无话可说。村里再无人比得过你了。老兰呐，从你救了俺家那小子后，俺就见不着你了。当时欠下的医药费，还没来得及还你呐……”
读罢，我脑海中掠过有关伯伯的所有记忆。他是那贪杯的酒客，淡泊的隐士，称职的医者……我转身远望，黑夜已被那从天而降的光破开了。远方万家灯火，人声渐起。这里雪白声寂，却也温暖如春。
石碑中的不朽高中优秀记叙文 8
假如忘掉是春天消失的冰面，那麼牢记便是灼灼其华的桃花运；假如忘掉是夏天里落英缤纷的桃瓣，那麼牢记便是接天枯叶无穷碧，映日别样红的莲花；假如忘掉是秋天里已无挈雨盖的莲花，那麼牢记便是尤有傲霜枝的金菊。假如忘掉是冬天里比西风酒更瘦的残菊，那麼牢记便是傲雪单独、尤有暗香的春燕！
忘掉和牢记本是同根生，相煎何太急？虽然有人说，“忘掉代表着叛变”，但我却这样说为了更好地忘掉而牢记，为了更好地牢记而忘掉。
忘记与铭记好似一株果树的并蒂果，谁也离不开谁。假如硬要把他们分离，只能导致二者俱伤的结果。我们可以忘掉花束和欢呼声，但大家务必牢记眼泪和荆棘之路；我们可以忘掉泥泞不堪与黑云，但大家务必牢记艰辛与彩；我们可以忘掉悬崖峭壁和险峻，但大家务必牢记攀爬和艰苦。
大家，在太阳底下努力过，在六月中落败过。大家，即然能再次返回这儿，大家就需要忘掉全部的顾忌和彷徨，牢记全部的勤奋和拼搏，再度挥斥方酋，激扬文字，宏图霸业，主宰者浮沉。大家应当而且一定坚信大家会看漫江碧透、层峦叠翠，大家会觉得战地黄花格外香。大家会牢记，任日月穿行，大家也抬着头哈哈大笑打开门去，我辈岂是蓬篙人！
忘掉时，我们要拿得起放得下，摆得下，宛如进到“慕然回望，那人却在灯火阑珊”的真谛，物我两忘，忘掉一切，轻轻松松上道，扔下负担。牢记时，大家象时光沙漏一样，分分清主次，择甲乙丙丁，一一仔细挑选，随后取出最耀眼夺目的.那支外伸墙根的红杏，放到心里最重要的地区，让它绽开，细细地释放出来全部的香气，让它浸湿心底。
忘记与铭记，在人们的心里会如一杆天平秤，称出伯仲之间；在人们的手上，会如一瓣丁香花，香出弱冠之年；在人们的眼里，会如一丝绵绵细雨，润出天街绿意盎然。因此，大家应当在春桃、夏荷、雪梅、晓梅中把忘掉和牢记摆放在心中。
在内心的碑石上，撰写忘记与铭记！
石碑中的不朽高中优秀记叙文 9
漠然、深邃、睿智的目光。那一幕，以及那一个倚在石碑上的老人，深久地震撼着我。
回忆在一个晚夏的傍晚，夕阳恋恋不舍地依傍在山腰上，贪婪地抓住昏暗的时光，洒出一天中最后的光与热。废墟上，碑石乱堆，杂草丛生，活生生的一个乱葬岗，见证曾经的容颜只有那唯一一个略倾的石碑，已经够凄寒的了。而石碑上倚着一个瘦骨伶仃的老人。袂袂风吹，漫漫夕照，芜芜野草，何等悲凄。还记得，老人一脸的漠然，皮包住的脸孔隐藏了所有的喜怒哀乐，心平气静。他似一座没有生命的塑像，一动不动地望着西坠的夕阳。是迟暮的思考？是一生的反省？抑或是死亡的木然？我无从知道。老人的一生，是曲折坎坷，抑或是一帆风顺；是郁闷愤慨，抑或是欢乐愉悦。但所有这些已不关紧要。现在，只看看老人睿智的思考，便明晓一切：当生命历经风雨洗礼后，去其污垢，剩下的只是一躯就像刚从母胎出来一般纯真无瑕的身体。
看着倚在碑上的老人，你也许会害怕衰老害怕死亡，问自己：是不是人老了都是这样？但也许会归于平静，明白人总也无法跳出浩渺宇宙的惩罚，也是恩赐，同时也更是人类的`宿命。生是为了证明死的
伟大，那么死又有何可怕，正如史铁生所说：死是无须着急的事，是怎样也耽搁不了的事。我们是凡夫俗子，不必一定如烈士先驱们般重于泰山，但也不要轻于鸿毛罢了。
人赤 裸裸地来，也会坦荡荡地去。谁也一样，终会变成大地上的一坯黄土。明白了这些，就会坦然面对死亡，明白了死是生与生的转换，生命还在持续。
夕霞如焚，碑残石裂，繁华消歇。残阳划出一条美丽的弧线，下山了。废墟已被红霞染红了，老人脸上闪动着黄红的光芒，枯干的脸上多了一层神彩的色调。夕阳沉落，他的眼睑也随之轻轻动了一下，嘴里呢喃着，似乎在说：“终究下山了！”他是在感慨夕阳，也在提醒自己，但他没有显得一丝不安伫立许久，一声昏鸦鸣破，西风也紧骤起来，乱石杂花“嗖嗖”地响。老人这才被惊醒，他直立身躯，掸掸衣服，巍巍颤颤地走出了废墟。
无论遭遇何种挫折的你，不妨想象一下：自己依着废墟的石碑，在夕照下，西风凛溯中，细细思考品味人生。我相信你会突破万难。
人老了都是这样。要坦然面对人生，面对生活。
石碑中的不朽高中优秀记叙文 10
我已经很久没有回到母校看看了，时间总是跑得太过焦急，让人跟着一起出喘息。不经意间我已经和她阔别了四年，她的样子本早已在我的脑中渐行渐远。其实我很早就想回去看看的，我的家距离她也并不算远，可却因为种种原因始终没有实现。
其实学校里原来是没有凉亭，估计是政府拨款新建的。这个凉亭就建在学校的后操场。但我毕竟是节假日来的这，凉亭竟显的有些孤单、落寞。如果我是在上学期间来的学校，我想她一定甚是热闹。如果从学校的中门进去，我想第一眼见到的便是这座凉亭。它的前面有一个小径，由石砖砌成，左右两边便栽满了树草，直眼望去便可以看到一座寂瑟的石碑，这块石头算不上特殊，也并不普通。但也没有别的石头那般的奇形怪状。但却能给这座小亭带来某种生机。让这座小亭充满一种色彩。这石碑上有一个红字。一个大大的繁体“乐”字被嵌在了这座石头中心。这枚字被嵌在了石碑的中央，而石碑被这凉亭环抱，凉亭又被学校所包围。我想一个东西的存在总得有些意义，而这个乐字存在在这所学校的意义是什么呢？这个寂瑟的石碑存在的意义呢？那这所凉亭呢？
这座凉亭本是不属于我的童年记忆里的.，而我却记下它以此来纪念我的学校。我们回到学校，改变事物总是显得扎眼。我还记得儿时那座破败的看门室，现在却已经换新。我还记得那满载黄土的操场，现在却已经红绿相衬，架起里新得篮球架，摆放了新的球门，修筑那座凉亭。但总有不变的事物，它们才是我回忆的真正载体。我依然记得她那敞开的大门，现今它依然宽厚。我依然记得我所坐过的那张桌子，现今它依然陈旧。我依然记得那座旧楼的模样，毕竟它放置了我的童年。而这座凉亭从所有东西中跳了出来，它显得异常扎眼。它不算改变的事物，而是“凭空出现的”。我想这是它能从所有事物中“跳”出来的原因。假若我是座石碑，我想这个字，这座石碑，这所凉亭存在的意义就你能说通了。这就像学校在保护着这所凉亭，而这凉亭便是我栖息地，并且这个乐字——它在我的心中。
其实我挺害怕改变的，尤其是当长乐坡拆迁的时候。你说如果我的学校被推成了一片废墟，那将来我该上那去回忆我的童年。但她最终还是在那，并且过的很好。我想我也要对她说：“我一样过得很好。”我想我十年后，二十年后说必定还会踏上这片土地。但我想我会拜访两所学校，一个承载着我的青春，一个铭刻着我的童年。我的母校啊，如果我什么都没说，并不代表我已忘记，有些事只适合收藏。不能说，不能想，但却不能忘。
石碑中的不朽高中优秀记叙文 11
回到老宅，轻轻推开的木门，发出吱吱呀呀的声响，时光仿佛倒流进入了上个世纪。红砖黛瓦在岁月中渐渐被侵蚀，门上的朱漆也已脱落，本质的木板暴露在空气中。在这里，所有的事物都有自己的故事。
我穿过大厅，到了后院，很久没有人来了。青石板上堆积厚厚的尘埃，浅绿色的藤蔓蜷曲，蔓延至一块石碑上，我走近，拨开藤蔓，石碑上工工整整的用正楷刻着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”轻触刻字处的凹陷，从那里我感受到石碑异样的冰凉。父亲走到石碑面前，道：“这是我们家的家训。”我转头，一脸疑惑。父亲向我讲述了背后的'故事。
国共三年内战后，曾祖父去了台湾，家里的支柱轰然倒塌，仅留下祖父和他的几个弟弟妹妹。家境江河日下，迁到了农村。祖父年轻的肩膀过早担负了全家的的重量。
白天在田里干农活，夏日的骄阳将大地烤得炙热，熏风阵阵，火热沉闷的空气在翻涌，周身每一个毛孔都在散发热气，很想停下来歇歇，但是季节不允许，为了把握住时间，必须每一刻不能停，双脚踩在厚实的土上，裂开一道又一道伤口，狰狞的裂痕里填塞着棕黑色的泥土，粗糙的手劳作，同样深深的痕迹。汗水滴落，在土地里，生长出新的嫩苗，是生命的希望。
夜晚，一天的辛劳后，点亮的煤油灯，翻开褶皱的书籍。昏暗的灯光下，阅读泛黄的纸张。即使浑身酸痛，到了连书都难以拿稳的的地步，依然强撑疲倦的眼，克制睡意，挺直腰杆读书。明月洒下清辉，笼罩那个在破旧小屋里读书的少年，见证那时的凄清。
终于一天，曾祖父来信了。祖父颤巍巍捧着信，眼泪纵横。打开，又见熟悉的笔体
信的最后写着：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
人生本该如此，在经历了苦难后，方能闻到梅花的馨香，那蚀骨清魂的馨香。
祖父将这两句话刻在石碑上，作为家训。以后，家里的境况一天天转好。
凝视家训，抚摸石碑上面历史的风尘，仿佛与那时的时光邂逅，半个世纪前的日子好像就在眼前，祖父从逆境走向成功，书写了生命的灿烂，是不朽的精神激励着后代前进。
家训，已深深融入家族的血液里，它不会随着时光的流逝湮灭在历史的长河中，它将随着生命的延续延续下去。
石碑中的不朽，生命里的顽强。
石碑中的不朽高中优秀记叙文 12
“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕，小叔子，大舅子，远亲总比近邻好……”童谣穿过了亘古的风，摇曳着飘，飘。石碑静静地立在村口，遥望着远方……
三百年前，县官接到快马来报：徐州瘟疫泛滥，染病者半月内咳血而死。县官赶紧全城，不许任何人入县城。回到自己的府第，县官坐在凳子上想：我只有一个一个弟弟住在徐州城北，万一他们逃难到我这里，这城门我是开呢还是不开？村北赵大妈接到自己在的儿子的电话，电话里儿子说自己在染上了肺病，要回家来养病，赵大妈急忙问儿子是不是得了电视上说的'那个什么病，儿子在电话那头咳了几声挂了。
城门来了喊声：“伯伯！您不能不让我进城啊！我全家都死光了，我拼了命才赶到您这来的啊！”卫兵来通报县官，县官急忙跑上城墙，喊道：“我已经了，我得对全县的老百姓负责啊！”“妈，我回来了。”赵大妈的儿子风尘仆仆地回来了。赵大妈赶紧迎上去：“儿子，听妈一句话，啊。别往村里走。”历史无情地延续。“伯伯！要死也得死在城里面啊！”“娘啊！要死也得死在亲人身边啊！”
似乎，历史在奸笑，奸笑她又成就了一次离别。县官在城楼上作着他一生最大的抉择，在天平两边的是亲情和责任。
村民在赵大妈背后围成了一个半圆，他们手里拿着扫帚铲子耙子。终于，在夕阳西下之时，县官命令卫兵打开城门。“儿子，这些乡亲们都是看着你长大的，你心把病传给他们么？妈已经打电话给医院了，他们马上就来了。儿子，你看看这石碑吧！”
石碑上写着：嘉庆七年，瘟起徐州，县官之内侄自徐州来县，县官迎侄，数月内，全县死绝。
“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕，小叔子，大舅子，远亲总比近邻好……”童谣穿过了亘古的风，摇曳着飘，飘。往同一方向延伸的历史却最终折向了两个方向，石碑还是屹立在村口，什么都没变，只是石碑上的历史在也不会重现了。
石碑中的不朽高中优秀记叙文 13
“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕。大姑子，小舅子，远亲总比近邻好……”古老的儿歌在空气中来回地飘荡，倒映出无数轮回。石碑静默地立在村头看着几百年沧海桑田，而歌声依旧。
三百年前，县官接到快马来报，滁州境内瘟疫泛滥，凡染病者半月之内咳血而死。县官立即下令全县戒严，不许任何来自滁州者入内。
三百年后，村西的黄四娘接到儿子电话，说是在北京染了肺病，准备回村调养。
历史的轨道以平行姿态延伸，前后追逐着；历史也按照同样的方式苏醒，今昔审视着。
县官坐卧不安，自己膝下无子，只有在滁州城北的弟弟一家亲戚。倘若他们来县里避瘟疫，要不要开城门呢？
黄四娘心里咯噔一下，忙问儿子是不是得了报纸上说的那个传染病。儿子在电话那头咳了两声就挂了。
几天后，县官走向了城门，黄四娘走向了村口。历史的轨道也紧密地切合在一起。
“伯父，我爹娘都染病死了，全家上下就剩我一个了。我拼了死才逃到您这儿来的。伯父，您开开城门吧。您不能见死不救啊！”门那边县官的侄子哭着。
“妈，我回来了。”村外边儿子向着黄四娘走来。
历史带着厚重的颜色重合在一起，沿着时间的墙流淌开来。
门这边县官老泪纵横：“我已下了禁令，我得对全县百姓负责啊。”
村这头黄四娘后退了几步：“儿子，听妈说句话，别往村里走。”村民们渐渐围上来，在黄四娘身后围成一个半圆。
“伯父，您开开城门吧！您不能见死不救啊！要死也得死在亲人身边哪！”
“妈，你让我进村吧！你不能见死不救啊！要死也不能死在外头哪！”
理智与情感分别立于天平的两端，亘古的风吹过，历史在继续。
门这边县官不断地踱着步，作着他这一生最大的抉择，理智与情感的天平逐渐倾斜，县官最终在夕阳西下时下令打开城门。村这头黄四娘流着泪从村民手中接过了扫把：“儿子，今天不是妈狠心，但只要妈今天在这儿，就不能让你进村。你看看妈身边这些乡亲，他们都是看着你长大的，你忍心把病传给他们吗？你还记得这村头石碑上刻的字吗？理智点吧———你是妈的儿子，可妈不能因为你而害了全村人哪！———你得照电视上说的做啊！妈已经打电话给了防疫局，他们马上就到了。”
历史的轨道按照它熟悉的方式重合在一起，却最终折向两个方向。
石碑上刻着：嘉庆七年，滁州瘟疫泛滥，本县县官内侄自滁州来县，县官开城迎侄，数月之内，全县死绝。
亘古的风带着古老的气息拂过石碑上模糊的'字迹，沿着时间的轨迹讲述着一个关于理智与情感的久远的故事。
“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕。大姑子，小舅子，远亲总比近邻好……”古老的儿歌在空气中来回地飘荡，倒映出无数轮回。石碑静默地立在村头听着几百年歌声依旧，只是历史再也不会重演了。
石碑中的不朽高中优秀记叙文 14
从太军倒下的第一排勇士到百万雄师过大江献出年轻生命的战士，从罗霄山脉战死的大将，到抗日战争中英勇献身的官兵，他们有的家喻户晓，有的却默默无闻。
然而“青山处处埋忠骨，”他们的英灵都将与江河同在，与日月同辉！时间如信风拂过耳际，生命的旋律在眼前闪烁。悠悠的岁月如水流逝。你是否还记得抛头颅、洒热血的英雄们？“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。黄继光就是这亿万英雄中的.代表之一，看了无数遍，感了无数次，却总也看不厌，感不尽——黄继光，本只是通讯员，却为了在黎明前攻下597.9高地自请上战，身中数弹的他像暴风雨中的巨人顽强地站起来，冲了上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，“豪气贯日月，英风动大地，”英勇的志愿军战士趁势攻克了敌人的阵地，夺取了胜利。
每每闭上眼睛，心潮澎湃，久久无法平静，那光辉的形象怎么也挥散不去。“援朝抗美出英贤，百代凯歌百代传，拉美亚非人尽起，戳穿纸虎此为先”。民族精神，不正是他表现出来的临危不惧，勇往向前？而我们呢？生活在幸福时代的我们，虽然谈不上战争时代浴血奋战，但面对学习上那小小的困难却不敢去战胜，我们是多么渺小啊！“自古英雄出炼狱，拓马长枪定乾坤！”我们幸福的今天，正是英雄们在昨天以生命热血创造的明天，没有他们的牺牲，就没有今天的一切。
但是我想说战争时期需要那临危不惧、不怕牺牲的爱国情怀，当今和谐世界同样需要那不畏艰险的坚强意志！张思德“生为人民，死重泰山”；叶挺“铁军英明千秋颂，囚歌一首万古传”……跟他们相比，当今社会的我们是不是显得太弱不经风？我们不能在脆弱下去了！面对困难，不要在畏缩，迎上去打败他，其实他并不可怕；面对失败，不要在沮丧，擦干眼泪战胜它，其实它也很害怕；面对恐惧，不要在胆瑟，站起来征服它，其实它没有你强大……多少荣辱，多少艰辛，多少奋斗，多少牺牲，我们的先辈用血、用汗、用宝贵的生命铸就了东方大地不屈的中华魂！换得华夏大地的阳光灿烂。
这种幸福来之不易，让我们用实际行动，弘扬民族精神，再现中华之雄魂！
石碑中的不朽高中优秀记叙文 15
“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕，小叔子，大舅子，远亲总比近邻好……”童谣穿过了亘古的风，摇曳着飘，飘。石碑静静地立在村口，遥望着远方……
三百年前，县官接到快马来报：徐州瘟疫泛滥，染病者半月内咳血而死。县官赶紧下令全城戒严，不许任何人入县城。回到自己的府第，县官坐在凳子上想：我只有一个一个弟弟住在徐州城北，万一他们逃难到我这里，这城门我是开呢还是不开？村北赵大妈接到自己在北京的儿子的电话，电话里儿子说自己在北京染上了肺病，要回家来安心养病，赵大妈急忙问儿子是不是得了电视上说的那个什么病，儿子在电话那头咳了几声挂了。
历史呈平行的姿态延伸着……
城门外传来了喊声：“伯伯！您不能不让我进城啊！我全家都死光了，我拼了命才赶到您这来的.啊！”卫兵来通报县官，县官急忙跑上城墙，喊道：“我已经下令戒严了，我得对全县的老百姓负责啊！”“妈，我回来了。”赵大妈的儿子风尘仆仆地回来了。赵大妈赶紧迎上去：“儿子，听妈一句话，啊。别往村里走。”历史无情地延续。“伯伯！要死也得死在城里面啊！”“娘啊！要死也得死在亲人身边啊！”
似乎，历史在奸笑，奸笑她又成就了一次生死离别。县官在城楼上作着他一生最大的抉择，在天平两边的是亲情和责任。
村民在赵大妈背后围成了一个半圆，他们手里拿着扫帚铲子耙子。终于，在夕阳西下之时，县官命令卫兵打开城门。“儿子，这些乡亲们都是看着你长大的，你忍心把病传给他们么？妈已经打电话给医院了，他们马上就来了。儿子，你看看这石碑吧！”
石碑上写着：嘉庆七年，瘟起徐州，县官之内侄自徐州来县，县官迎侄，数月内，全县死绝。
“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕，小叔子，大舅子，远亲总比近邻好……”童谣穿过了亘古的风，摇曳着飘，飘。往同一方向延伸的历史却最终折向了两个方向，石碑还是屹立在村口，什么都没变，只是石碑上的历史在也不会重现了。
石碑中的不朽高中优秀记叙文 16
石头，给人的感觉总是冰冷的，坚硬的。如果，仅仅是石头，毫无出处的石头，显然它的价值不高，更别提什么文化价值了。但是，到底是什么东西赋予了某些石头以柔韧的内涵和生命的品格呢？我想，那应该是石头上的文字吧。
古往今来，那些有名的碑文正是石头文化的典范之作。其实，从古至今，碑石就和文字结下了不解之缘。石碑作为碑文的载体，让这种文化得以传承下来，一代又一代。而文字则为石碑注入了生命的血液，赋予石碑以文化内涵及文化意义。于是，石头不再是枯燥而冰冷的了，它开始变得鲜明而生动起来了。特别是那些刻有名人手迹的碑石更是如此，其文化价值更是不容小觑。世人所谓的名胜古迹，正是有了那些屹立的'碑文，让其名气更是如日中天，几经风雨洗礼，碑石文化的芬芳更显沉郁。后人也从那些经久不衰的文字世界里找到了精神的价值，生命的寄托。于是，碑文成为一种文化积淀，一种精神的回归。
凿在石头上的文字不同于印在书页上的文字，虽不易传播，但它更具一种动人的力量，一种硬度。它，屹立着一座精神的丰碑，昭示着一种精神品位。同时，也不断鼓舞着仰视它的人们。而校园碑石，其价值何在呢？我想，它应该是校园文化的一种有力体现，校园精神的凝聚和指归。它，昭示着校园独有的精神风貌，书写了校园在时代奋进中前进的文化方向，深刻地影响着学生的日常行为和生活作风。因此，可以说，它也是一所学校的标志。不仅仅是校园一隅的独特一景，更重要的是它反映了一座了校园的历史，并将继续展望它美好的前景。
每天，不管是艳阳高照，还是暴雨狂风，那些石碑总是默然屹立于校园之中，默默注视着那些往来穿行的人们，它不说话，也不会说话，只是以这样一种独特的沉默的态度表达着自己的存在。因此，没有谁能确切地知道这些有形的石头到底给了自己什么。但是，一天又一天的路过，哪怕只是不经意的一瞥，那种精神性的东西就已经开始潜移默化地植入一个人的心中，然后，慢慢地，它酝酿成了一种精神情感，形成了一种有方向的精神导引，时时激励着自己，鞭策着自己，指引着自己。这时候，人们开始发觉，石碑对自己的意义变得越发清晰可触了。对于一个个体的人是如此，对于一座校园更是如此。它影响着一群人的精神品位，一种精神氛围开始形成，而一代人影响着下一代的人，然后源远流长。这不仅是石碑文化的发展方向，也是整个文化的发展方向。
在我看来，校园石碑文化的意义就在于激发人们的生命斗志，潜在意志力，在生活的曲折与磨难中不屈不挠，不卑不亢，顽强不息地生存着。总之，它的正面的引导作用影响着一个人的人生观价值观和世界观。其实，对于大多数人来说，人生是平凡的，很多时候找不到人生的价值和意义，人生坐标不明确，觉得活着很累。于是，小写的我越变越小了，最后模糊了，人们开始逐渐迷失了方向，失去了激情和动力。而我想，人是需要被鼓舞的，人的潜在生命力创造力更需要被激发，这样的人生才会有希望，生命才会光鲜亮丽。
但是，如何让自己变得不那么卑微琐屑，如何在自己的人生中求得奋进、如何完善完满自己的人生、如何让自己成为自己想要成为的人——积极、上进、具有丰富人格的人呢？这就需要认真去思考，以真切的实践完成思想上的跃进。笛卡尔说过，我思故我在。可见，思考对于我们显得尤其重要。在思考的过程中，我们的精神也就上升到一个更高的层次，变得更为理性明智。使我们以正确的态度去面对生活，面对我们的人生。
石碑中的不朽高中优秀记叙文 17
哲学家萨特说过：世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰。我们每个人都要有一个高尚的信仰——道德。
道德是一种责任。忘不了那一天，泉州市宏福园内哀乐低沉。泉州市领导和许多素不相识闻讯而来的市民，纷纷赶来为一位逝者送行。他不是什么领导，更不是什么伟人，但他却是市民公认的“最美公交司机”——吴斌，他在生命的最后时刻用尽全力踩住刹车，保住了一车人的性命，尽管他英年早逝，但他的精神犹如春风般吹拂每个人的心灵，诠释着人们心中那份永恒的信仰。
道德是一种诚与信。小小的你能干什么？是听妈妈话的好孩子？还是认真完成作业的好学生？江苏一小男孩上学时不小心刮伤了一辆私家车，由于找不到车主，他留下一张字条，车主知道后颇有感慨，不仅没对他提任何苛刻要求还免了他的所有赔偿。男孩所表现出的诚信与担当拨动着我们内心深处的那根弦，车主的宽容拉近人与人之间的距离，彰显着整个社会和谐共处的美德。在现实生活中，我们不能控制机遇，却可以掌握自己，我们不能避免意外，却可以改变意外，小小的举动，可以让人民为之感动，可以让社会为之赞叹，可以让生命的'花为之溢彩！
道德是一种善与美。最美妈妈吴菊萍用双手托起生命的奇迹，唤醒大众对传统美德的自觉意识；吴孟超手中一把刀，游刃肝胆，依然精准，心中一团火，守着誓言，从未熄灭；杨建一性格内向，走路慢慢，却徒手与歹徒搏斗，用生命践行着教师的誓言；郑益龙，14秒，21步，为救落水游客将生命永远定格在那一刻。我们的社会不仅需要英雄惊天动地的壮举，更需要这样一点一滴友爱与温暖的积累，他们带给人们一次又一次平凡而美丽的感动，带给人们一次又一次善与美的洗礼，带给人们一次又一次心灵的震撼。
道德带来的是朴实而真切的收获。生命中的每一个细节，道德中的每一朵浪花，你若能轻轻拢住，灵魂就不会因缺少色彩而黯然。让我们一起用道德镌刻心灵的石碑，让我们一起追求道德，为善良欢呼，为美丽感动……
石碑中的不朽高中优秀记叙文 18
古老的桂花树散发着幽幽的香气，草木中立着一块石碑，石碑上雕刻着五个大字——古龙江书院。那字，有着无尽的沧桑，岁月侵蚀的痕迹处处可见，古老而又庄严。它不仅仅记载着我们的实验小学悠久的历史，还见证了她近三百年的沧海桑田。
我们的学校的前身是古龙江书院，建于清朝雍正六年。
爷爷在实小学习的年代，学校还没有彻底发展起来，小小的校区内只有几座土房子，显得格外苍凉。教室中的窗户都是破的，学生们连教科书都没有，课文是手抄的.。教室里只有木桌子和木椅子，老师上课能用的只有一块木板和为数不多的几根粉笔。一到夏天，炎热扑面而来，教室不通风，没有风扇，就像一个大熔炉。到了冬天那寒冷，风就像就像刀一样刮着学生的脸。
我的妈妈也毕业于这所小学，在她那个年代，教师办公室只有几个瓦片当房顶。操场上只有土，连水泥都没有。当时的厕所只有一间，在低年级处，每次下课厕所都会堵得水泄不通。离厕所比较远的地方上课的高年级，就没有时间上厕所，而且厕所非常臭脏。虽然教科书有了，但都是想哥哥姐姐借得。教室虽然有玻璃，但还是很简陋。
光阴似箭，岁月如梭。我们的学校从小到大，从危险到安全，从脏臭到干净，从落后到先进。整个学校经历了时间的慢慢冲刷，焕然一新。
现如今，我学习的教室不在破旧，教室不在窄小。木制窗户便成了防噪音的窗户，木头桌子换成了牢固的塑钢课桌，黑板不再孤独，有了陪伴它的投影机、多媒体;宽敞明亮的教室顶上都增添了几位朋友—电风扇。图书馆中，摆放着各种名著一排排书整整齐齐地摆放着，书香涌动。光教学楼就有四栋：知心楼、厚德楼、 致远楼 ，还有一大幢的功能教室。
教室变化这么大，当然操场也不落后。从黄黄的泥土到白灰色的水泥到现在的暗红色的塑胶跑道，篮球场、足球场、排球场，巨大的主席台，繁华似锦的小花园，各式各样的体育健身器。 桂花香、墨香、花香在校园洋溢着;读书声、笑声、嬉戏声在校园回荡。
石碑依然立着。
石碑中的不朽高中优秀记叙文 19
是什么让曾经不见经传的铁一中变得现在这般闻名全区？是什么让曾经条件简陋的铁一中变成现在这般美丽？一切答案，在一块石碑上找到了。
那个中午，我一人在校园里闲逛。突然眼前的一块石碑闯入了我的视线。那是一块安置在运动场前的石碑。带着浓厚的兴趣，我走上前去阅读。
原来这是一块记载着运动场由来的石碑。读着读着，我心头就像遭到电击了一般，震了一下。上面大致内容是：“在1951年时，运动场处还是三个土堆，中间有一条水沟延伸到竹鹅溪……自从东边的一个土堆被推平之后，师生们就有了一个想法：将土推平，将沟填平。于是师生利用劳动课等时间，拿着铲子等工具去填平土堆。”其实最让我感到震撼的还是以下内容：“高三学子放下高考的笔后，还回来义务劳动两周。高一新生入学后首先拿起工具去劳动。经过几年努力，到上世纪五十年代中期，土堆已被填平。又经过几代师生的努力，才有了现在这个标准的田径场。”
一切都源于师生的无私奉献，一切都源于师生的坚持不懈。铁一中的“愚公们”成功地搬开了“三座大山”。铁一中如今享誉社会，凭的就是铁一人的顽强不屈和坚持不懈。也许当时会有许多学长和教师们抱怨挖土太累，但经过几十年的拼搏，当初的疲累一定成了现在的自豪。一代代的`学子们用传递的方式来完成这一工程：高三高考后还会回校义务劳动，高一新生继承了高三学子的精神，一入学就开始劳动……
这一代代传下来的精神，已成了铁一中的根，深深驻扎在每个人的心里。虽然前人栽树、后人乘凉，虽然我已不用像学长们一样为学校的建设作贡献，但我们不应该将这种“铁人精神”遗忘在学习困倦的时候。想起以前学长们挖山的辛苦，相比之下，连想休息的念头也因惭愧而消失了。三年艰苦的学习，我们一定会有感到厌烦的时候，但如果像学长一样坚持下来，三年后定会让铁一中以你为荣。
站在大理石碑前，看看石碑映出自己的倒影，想着以前学长挖山的情景，只觉得它像一面镜子，映出了我的惭愧。我本来还正因学习的巨大压力而困倦，现在一切都豁然开朗了。我一定会以石碑上所记之事为激励自己前进的动力！
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