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雪六年级说明文（精选27篇）
大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是作文中不可忽视的说明文，说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编收集整理的雪六年级说明文，希望对大家有所帮助。
雪六年级说明文 1
雪，多麽美妙啊！洁白，轻盈，千姿百态；如诗，如画，又如歌！
雪花是一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。单个雪花的大小通常在毫米之间。雪花很轻，单个重量只有克。无论雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，度雪花六出”的说法。
冬季，大雪纷飞，苍茫无际。人们在观赏玉树琼花之时，往往忽视了雪的作用。雪对人体健康有很多好处。《本草纲目》李时珍早有记载，雪水能解毒，治瘟疫。民间有用雪水治疗火烫伤、冻伤的单方。经常用雪水洗澡，不仅能增强皮肤与身体的抵抗力，减小疾病，而且能促进血液循环，增强体质。如果长期饮用洁净的雪水，可益寿延年。这是那些深山老林中长寿老人长寿的“秘诀”之一。雪为什么有如此奇特的功能呢？让我告诉你吧！因为雪水中所含的重水比普通水中重水的数量要少1／4。重水能严重地抑制生物的生命过程。有人作过试验，鱼类在含重水的水中很快就会死亡。雨雪形成最基本的'条件是大气中要有“凝结核”存在，而大气中的尘埃、煤粒、矿物质等固体杂质则是最理想的凝结核。如果空气中水汽、温度等气象要素达到一定条件时，水汽就会在这些凝结核周围凝结成雪花。所以，雪花能大量清洗空气中的污染物质。故每当一次大雪过后空气就显得格外清新。
雪对农作物的生长发育也是有很大帮助的。因雪的导热本领很差，土壤表面盖上一层雪被，可以减少土壤热量的外传，阻挡雪面上寒气的侵入，所以，受雪保护的庄稼可安全越冬。积雪还能为农作物储蓄水分。此外，雪还能增强土壤肥力。据测定，每1升雪水里，约含氮化物7.5克。雪水渗入土壤，就等于施了一次氮肥。用雪水喂养家畜家禽、灌溉庄稼都可收到明显的效益。
朋友们，听了我的介绍，你们对雪有什麽新的认识吗？
雪六年级说明文 2
冰云是由微小的冰晶组成的。这些小冰晶在相互碰撞时，冰晶表面会增热而有些融化，并且会互相沾合又重新冻结起来。这样重复多次，冰晶便增大了。另外，在云内也有水汽，所以冰晶也能靠凝华继续增长。但是，冰云一般都很高，而且也不厚，在那里水汽不多，凝华增长很慢，相互碰撞的机会也不多，所以不能增长到很大而形成降水。即使引起了降水，也往往在下降途中被蒸发掉，很少能落到地面。
最有利于云滴增长的是混合云。混合云是由小冰晶和过冷却水滴共同组成的。当一团空气对于冰晶说来已经达到饱和的时候，对于水滴说来却还没有达到饱和。这时云中的水汽向冰晶表面上凝华，而过冷却水滴却在蒸发，这时就产生了冰晶从过冷却水滴上"吸附"水汽的.现象。在这种情况下，冰晶增长得很快。另外，过冷却水是很不稳定的。一碰它，它就要冻结起来。所以，在混合云里，当过冷却水滴和冰晶相碰撞的时候，就会冻结沾附在冰晶表面上，使它迅速增大。当小冰晶增大到能够克服空气的阻力和浮力时，便落到地面，这就是雪花。
在初春和秋末，靠近地面的空气在0℃以上，但是这层空气不厚，温度也不很高，会使雪花没有来得及完全融化就落到了地面。这叫做降"湿雪"，或"雨雪并降"。这种现象在气象学里叫“雨夹雪”。
雪六年级说明文 3
积雪，好象一条奇妙的地毯，铺盖在大地上，使地面温度不致因冬季的严寒而降得太低。积雪的这种保温作用，是和它本身的特性分不开的。
我们都知道，冬天穿棉袄很暖和，穿棉袄为什么暖和呢?这是因为棉花的孔隙度很高，棉花孔隙里充填着许多空气，空气的导热性能很差，这层空气阻止了人体的热量向外扩散。覆盖在地球胸膛上的积雪很象棉花，雪花之间的孔隙度很高，就是钻进积雪孔隙里的这层空气，保护了地面温度不会降得很低。当然，积雪的保温功能是随着它的密度而随时在变化着的。这很象穿着新棉袄特别暖和，旧棉袄就不太暖和的情况一样。新雪的密度低，贮藏在里面的空气就多，保温作用就显得特别强。老雪呢，象旧棉袄似的.，密度高，贮藏在里面的空气少，保温作用就弱了。
为什么物体里贮藏的空气越多，保温效果越强呢?
这是因为空气是不良导体的缘故。我们知道，任何一个物体，它本身都能通过热量，这种能够通过热量的性能，称做物体的导热性。在自然界常见的几种物质中，空气的导热性最差。所以物体里容纳的空气越多，它的导热性就越差。由于积雪里所能容纳的空气量变化幅度较大，因此，积雪的导热系数变化幅度也较大。一般刚下的新雪孔隙大，保温效应最好，到春天融雪后期，积雪为水所浸渍，这时它的导热系数就更接近于水了，积雪的保温作用便趋于消失。
这就是雪的保温作用。
雪六年级说明文 4
在人们的眼中，冬天往往是最枯燥乏味的季节，但你别忘了，再枯燥的事物也会有吸引人的一面，譬如冬季的雪。 每年的第一场雪是冬送给人们的礼物。老人对这份礼物有喜有忧；成人对这份礼物感激万分；孩子对这份礼物情有独钟；而我，则对这份礼物倍加珍惜。
今年的第一场雪，是在我们上课之时悄然来临的。它不想打扰我们，但又想给我们一个意外的惊喜。当我们兴奋地发现它时，它早已在空中舞了许久，静静地等待着下课铃声，盼望着再次与我们重逢，再次与我们嬉戏，雪苦苦等待了一年。它踏遍了每一个角落，才将整座城市变成了童话中的城堡，万物也收到了一份礼物———是雪为它们精心准备的过冬的棉袄。这天，是完完全全属于雪的，它将自己的创意任意挥洒，虽然没有受过专业的.培训，但它仍然可以作为一名专业的画家走进这幅画中，有谁还会认为它枯燥乏味呢？
雪，就是这样，它从不像绿那样贪婪地拥有整个春季，也不像雨一样时刻光临大地，更不像风一样做个调皮的孩子。它只要拥有自己该拥有的那一天，就心满意足了。
记得幼时，我的好奇心很强，总想尝尝空中没被玷污的雪是什么味儿。所以每到雪天，每到空中飞舞着雪花的时候，我便站在院子中，张大嘴，仰面对着天空旋转，追着雪花奔跑。无论天气多么寒冷，无论风有多大，都阻止不了我对雪的味道的渴望，任雪飘进我的嘴中。但每次的结果都不尽如人意，我充满渴望的心没有得到满足，但我也从来没有灰心，一次又一次地等待着雪的到来。雪天的院子是清冷的，唯独我在那里追寻自己心中的目标。 朋友说我很傻，甚至很幼稚，但我不那样认为，因为我从不放弃自己心中的目标。
雪，值得我追寻，但它却永远不独属于我。雪是大家的。
雪六年级说明文 5
雪，在我们心目中通常是雪白的，纯洁的，无瑕的。但你知道它是怎样形成的吗？不知道的话就让我告诉你吧！
雪的英文是snow，它是由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降雪。
雪晶主要是在云中凝华增大的。首先在冷云中通过冰核的作用产生冰晶，通过凝华长大成雪晶，以后还能撞冻过冷水滴而长大，雪晶撞冻过冷水滴很多时，外形会改变。雪晶具有各种各样的形状，这同它们生长环境的温度和湿度有关。
降雪由大量不同大小的雪晶组成，一般小得比较多。为了描写同时下落的雪晶群体的大小分布特征，常用雪晶谱或雪晶融化后的.溶液谱。
雪大多降自雨层云和高层云，降水程度较慢。冷天积雨云的降雪有降性特征，称为降雪。
我们常见的雪花大多呈六边形，花样之所以繁多，是因为冰的分子以六角形为最多，如果水汽供应最充分，凝华增长得最快，故多就形成支状或星状雪花，再加上冰晶不停地运动，它所处的温度和湿度条件也不断变化，这样就是得冰晶各部分增长的速度不一致，从而形成多种多样的雪花。
雪对人体的健康有许多作用：经常用雪水洗澡，不仅能增强皮肤与身体的抵抗力，减少疾病，而且能促进血液循环，增强体质，它还有许多医疗作用：去火，明目，降血脂。还可以治烫伤，防冻疮。
雪还对农作物有许多作用：雪有利于农作物的生长发育，雪是具有很好保温效果的物质，可以在寒冬保护植物不被冻伤，来年开春，雪水融化可以为植被提供良好的供水。积水还能为农作物储蓄水分。此外，雪还能增强土壤肥力。
这就是雪的作用，看完之后是不是更加了解了雪呢？
雪六年级说明文 6
对我们这些南方的孩子来说，是那么的陌生，你知道雪有什么作用吗？现在我就来给大家介绍一下吧！
春雪对农作物有利还是有害？要视具体情况而顶。地面上盖上了一层雪，给土壤层积蓄了很多水，对春耕播种以及庄稼的生长发育，都是很有好处的.。这在北方春旱时期，更是十分重要。所以一般地讲，下雪对庄稼是有利的，之不论冬雪或春雪都是一样。
如果天气一直很暖和，比如在3-4月间，忽然下了一场大雪，气温明显地降低，雪后又会出现霜冻。这样，庄稼幼苗经不起低温的侵袭，就会发生枯萎变黄的现象。这对庄稼当然是有害的；如果春季某一个时候，此如在动末春初，天气一直比较寒冷，农作物已经具备了一定的抗寒能力，这时下的春雪，盖在庄稼上面，能起保暖作用。太阳一出来，天气马上转暖，在这种情况下，对农作物的危害是不大的。
所以一般地讲，初春时候的雪对庄稼影响比较小；3-4月份以后下的雪，对庄稼影响比较大。春季一直比较暖和的时候，如果突然有强大寒潮的侵袭而下了大雪，对庄稼危害就更大。
同学们，听了我的介绍后，你是不是对雪有了更深的了解呢？
雪六年级说明文 7
当明媚妖娆的春已飘去，当酷热火红的夏已远遥，当金叶飞舞的秋已不在人间，那时的冬让一切希望消失在远方，唯剩雪花飞扬于空中，畅谈生命的存在。冬天的大雪没有春天的细雨那样贵如油，没有夏天的太阳那样激情奔放，也没有秋天的气候那样宜人，但那皑皑白雪对人类的益处也是大有所在。而雪到底有什么作用呢？我给你慢慢道来。雪对人体健康的好处可不小哩。
《本草纲目》早有记载，雪水能解毒，治瘟疫，有用雪水治疗火烫伤、冻伤的'单方。经常用雪水洗澡，不仅能增强身体的抵抗力，减少疾病，而且能促进血液循环，增强体质。在寒冬，手脚冻麻木时用积雪搓洗，又能舒筋热血，让人体遍身舒适。雪能蓄水抗旱。大雪降到田间，成为一个天然的覆盖层，可以有效地抑制土壤水分的蒸发；雪融化时，雪水又渗入土壤中，增加了土壤的水分。对农作物生长十分有利，起到了蓄水抗旱的作用。
雪能防寒、保温。刚降到大地的雪松软、空隙多，空隙中的空气是热的不良导体，从而使土壤中的热不易散发，同时还阻止了寒气侵入土壤，因而雪可防寒、保温，保护作物免受更低的温度侵害，有利于作物的安全越冬。怎么样，听了我的介绍后，你是不是对雪有了更深的了解呢？
雪六年级说明文 8
12月15日，下了一场大雪，看着那些雪，使我产生了一个问题:雪是怎样形成的？我们知道,大气中的水蒸气上升到高空受冷，形成许多极小极小的小水滴，组成云，雨滴就是由这些小水滴凝聚而形成的。那么，雪是怎么形成的呢?我查阅了许多资料，终于解决了这个问题:原来，当高空的气温下降到0℃以下时，这些小水滴就变成了极小极小的小冰晶，冰云就是由微小的`冰晶组成的。这些小冰晶在相互碰撞时，冰晶表面会增热而有些融化，并且会互相沾合又重新冻结起来。这样重复多次，冰晶便增大了。另外，在云内也有水汽，所以冰晶也能靠凝华继续增长。但是，冰云一般都很高，而且也不厚，在那里水汽不多，凝华增长很慢，相互碰撞的机会也不多，所以不能增长到很大而形成降雪。即使引起了降雪，也往往在下降途中被蒸发掉，很少能落到地面。
最有利于云滴增长的是混合云。混合云是由小冰晶和冷却水滴共同组成的。在混合云里，当很冷水滴和冰晶相碰撞的时候，就会冻结沾附在冰晶表面上，使它迅速增大。当小冰晶增大到能够克服空气的阻力和浮力时，便落到地面，这就是雪花。同样雪的大小也按降水量分类.雪可分为小雪,中雪和大雪三类。
雪六年级说明文 9
今年冬天，天空飘起许多小雪花，纷纷扬扬，给大地换上了洁白如玉的新装。
许多小朋友走出了家门，大喊着：“下雪了，下雪了！出来堆雪人、打雪仗啊！”小朋友们听见了，纷纷出来玩雪咯，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的.和雪人拍照……我和我的好朋友去捏雪球，打雪仗，却不小心被偷袭过，当时我在捏雪球，朋友对着我的背扔雪球，衣服裤子全湿了，我便去找他报仇，结果两败俱伤，我们两个的衣裤都湿了。
打雪仗之后，我们接着玩堆雪人，我负责雪人的头，好朋友负责眼睛、嘴巴、鼻子、帽子，爸爸也参加了我们的堆雪人，他负责雪人的身体和手。好朋友找来了叶子、2根木棒、桶子……我滚了一个雪球，爸爸准备了大木棒和一大堆雪，先把雪球放在上面，用周围的雪压在中间，然后把叶子、木棒粘在雪人的手上，一个雪人活灵活现的在我们眼前出现了。我们太开心了。
雪，能覆盖秋天落叶的悲伤，能请来童年的快乐。我爱雪，我爱那份欢乐，深深地留在我童年的心底……
雪六年级说明文 10
雪，在我们南方很少见，所以，每一场雪过后，我都会抱着一种更渴望的心情期待下一次的雪。
转眼间，一年过去了，可依然没有雪，我很失望。一个意外的消息让我惊喜不已：明天或许会下雪！我恨不得让时间飞速流动，到达明天，可遗憾的是，那只是雨夹雪，因为雨的掺和，雪，又不见踪影了。
我独自一人失望地走在路上，雨水拍打着雨伞，发出阵阵令人厌恶的声音。我闭上眼睛，不由得想起了去年的那一场雪，那么洁白，那么美丽，仿佛天使在向世界撒着耀眼的`白花。
我越走越慢，不久便停下了，我用失望的眼神望着周围的一切。我伸出手来，不料落在手上的不是雨，而是雪！下雪了吗？是啊，真的下雪了！我把雨伞扔到了一边，高兴地跳了起来，像只快乐的小鸟。
“2002年的第二场雪，只是比以往来得稍微晚了些。”不知哪户人家放起了歌，那优美的歌声伴随着雪花飘荡在空中，引起阵阵回音。我知道这是2010年的第一场雪，或许也是最后一场雪。
雪越下越小，马上就要停了，可我知道，雪，不会走······
雪六年级说明文 11
爸爸常常告诉我，老家每年都会下很大很大的雪，我很期待看雪。而且我的名字中也有个雪字，常常在冬天，幻想着雪的样子。站在白雪皑皑的雪地上，那一定很美，很美吧
雪她是温柔的
梦里她来了，天使一样。她像母亲一样，常常抚摸着我的身体。虽然穿着很多的衣服，但她还是能穿过你的心，让你认为她是无人可以替代的。
雪她是可爱的
想象中她笑着，她像孩子一样。常常陪我们一起堆雪人。虽然我们的手已经冻得麻木了，但还是喜欢在她身边跳呀！跑呀！
雪她是无私的
在温暖的`火炉旁，她是水。也许她常常哭吧！身体变虚了。在阳光的照耀下，她还是水，也许她生命已到尽头了，但却会化成春雨滋润万物！
雪你知道吗？我希望你能听见我的呼唤！雪你知道吗？我希望我们这也能下雪！雪你知道吗？我希望我也能堆雪人！雪你在吗？我可以看看你吗？
也许我真的和雪无缘，只有爸爸的话语让我感到一丝安慰以后长大了，我们去老家，就能看见雪了，所以要努力学习也许学习是我最好的出路！
雪以后我就能看到你了对吗？雪是什么样？我似乎已经明白雪是什么样了。她是我学习的动力！
雪六年级说明文 12
小时候，家在北方，冬天都是伴随着雪度过的。后来到南通后，几乎再没见过雪的样子。1月17日南通忽然下大雪了，使我感到意外的惊喜。
南通的天气就象娃娃的.脸，上午还是天高云淡，下午就大雪纷飞了，教室里同学们都争相探出头，与久违的雪花打着招呼。我打开身边的窗户，伸出头，看着这洁白无瑕的雪，尽情呼吸着这使人神清气爽的雪之气。
整个天地弥漫在飘飞的雪花中，它给树木、房屋以及大地都铺上了一层白色的棉衣，放眼望去，白茫茫的一片。
这漫天飞舞的雪花，似羽毛、如玉屑，轻轻洒落，它们在天空中翩翩起舞，象烟雾一样轻灵，如柳絮一样轻软，它们那么纯洁，纯洁得晶莹透亮;它们那么轻盈，轻盈得悄无声息。每一片雪花就象一段悠扬、清新的音乐，似一首轻快、和谐的诗歌。
下课了，同学们争相涌出教室，跑到漫天飞舞的雪中去打雪仗。一个个可爱的雪球调皮地飞来飞去，左躲右闪中，还是被雪球击中了，不少同学都被小雪球砸湿了衣服，欢笑声冲破了寒冷，在飘飞的雪花中飞扬……
放学了，路两边的小松树枝丫上积了厚厚一层雪，可松树依然挺立着，丝毫没有屈服，真是“大雪压青松，青松挺且直呀!”
我爱南通，也爱这种飘雪的冬天。
雪六年级说明文 13
几个星期前我在天气预报里听到要下雪了，开心的不得了，可是过了好几星期也只下了一点雪子而已。我回到家垂头丧气的坐在沙发上，妈妈帮我借了些苹果问我：“怎么啦？不开心了，是补习班里有同学欺负你了，还是走路踩到狗屎了？”我笑了笑摇了摇头说：“不是。你应该知道天气预报不是说要下雪了吗？怎么现在还没下雪，气死我了。”妈妈说：“那应该过一天就要下了。”
近几日我从补习班里回来，发现院子里已经在下雪了，我很惊奇这么快就下雪了。（由于我不开心没注意外面有没有下雪）我急忙跑上楼告诉妈妈下雪的事，妈妈笑着说：“我就说，今天会下雪的你还不信！”说完就让我在靠近院子的.窗边看雪景，她说她去拿把“雪”来给我，我点了点头，不一会儿妈妈回来了拿了一把雪给我。我下去玩雪，妈妈连忙说：“外面冷你会感冒的。”可是来不及了，我已经知道了真相，跑回了房间。妈妈所说的“雪”就是棉花，而且“下雪”也只是几个人在楼上撒棉花而已，那些被妈妈拿来的“雪”，就是冰箱里的冰碴子。
这是妈妈第一次骗我，但这是善意的谎言，妈妈只想让我快乐而已。
雪六年级说明文 14
我们这里到目前为止才下了一场雪，是大雪。早上我起床一看外面雪白雪白的我一看，哦，是昨天晚上下的雪。我是最喜欢雪的，我喜欢雪的银白，喜欢学雪的温柔，喜欢雪的纯洁，喜欢雪的宁静，喜欢雪的美丽，喜欢学的舞蹈，当学下来时，在空中婀娜多姿的跳舞，仿佛向人们展示自己的舞蹈，我在屋子里欣赏雪，学有大块的，还有小块的，雪一块块的下起来，落到了地上在慢慢的分散，给大力披上了银装，当学下完了，我出门一看整个世界都白了，给屋顶上盖上了一床大棉被，让屋顶和树，都暖暖和和的睡上一个冬天到第二年的春天再醒过来，于是我忙着和我的小伙伴们堆雪人我们用车子运雪，用掀堆，我们堆了一个大的雪人，雪人白白的`，高高的，胖胖乎乎的，大眼睛，大嘴巴，红鼻子，当我们堆完了雪人尽管很冷，但我们也很高兴，我们到家里暖和暖和，我们接着去改善，我们修了修造型，这下是美丽的了，我认为我们堆的雪人是世界上最美丽的雪人了，我们马上扫雪，只见下面有灰尘，把洁白的雪染上灰色的了。
我喜欢雪，我特别喜欢冬天，因为冬天里有我最喜欢的雪，还我最喜欢节日春节。
雪六年级说明文 15
“看啊，下雪了！”我被这声音吸引到了走廊上，往外一看，确实不错，很小的雪花缓缓飘落，我的心不禁生出一份喜悦，盼望着它能带给我们一场真正的大雪。不久，外面已经被这雪花轻轻的覆盖了一层。
雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，有的飞翔，有的盘旋，还有的直直地铺落在地上，在这一刻，一切都是美好的，站在窗前，那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起。
雪还未停，孩子们就忍不住出来玩了，打雪仗、滚雪球，虽然雪花还在飘零，他们却不顾家长的反对，玩得不亦乐乎。雪任凭我们把它们捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸来砸去。他的身体虽被砸得七零八落，四处飞溅，但他们从不抱怨，给我们快乐，就是它的快乐。它以其特的.语言给我们心灵的温暖。
我喜欢静静地看着雪，看雪悄然落下，听雪微弱的声音，心里会有安详幸福的感觉。我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右闪。
我喜欢雪天，喜欢那白茫茫的雪。我好想让它一直下着，让大地成为一片白茫茫的世界，那该有多美丽啊！
雪六年级说明文 16
我喜欢雪，也喜欢和我的朋友一起玩雪，大雪一下，就想是一个无边无际的大舞台。
雪先下的时候是小的，慢慢变大时就想是鹅毛，非常漂亮。
记得是去年冬天，我和小伙伴去庄家地里去玩，玩着玩着，不知道是何时，在天空中飘起了雪花，我们兴奋地不得了，因为这是冬天里的第一场雪。呀！好漂亮啊，我跟朋友都想着雪下大后的场景，我们又可以堆雪人、打雪仗了，想到这里，我和小伙伴一起唱起了歌来，好不热闹。
雪越下越大，一片接一片，到后来一团接一团。我抓起了一簇簇的雪花放在手里，不一会儿，变成了小水珠。就像是变魔术一样。我们迫不及待的跑回家中，堆起了雪人。
我们三五个人迅速地把雪堆积起来，在家里拿了一个胡萝卜做为鼻子，拿了两颗小煤炭做为眼睛，还在它的头上放了几片蔬菜做为它的头发。不一会儿，小雪人就被我们造了出来。自豪得意的我们，后撤几步看看堆好的'作品。都咯咯的笑出声来。哈哈，看看这个小雪人的头跟身子毫不搭配啊！头这么大。就像一个外星人。虽然，小雪人儿不是特别的像，但是给们带来了无尽的快乐。
我喜欢冬天，因为冬天让我们看到我们即将又涨一岁，因为冬天我们又可以在一起堆雪人，因为冬天给我带来美好的童年。
雪六年级说明文 17
四季更迭变换，好像就是那不经意间，秋，卷席着漫天落叶离去，凄凉的美，不亚于春那般繁花似锦的热烈，却也是来无影去无踪，只是一瞬，便是永恒。
不知是谁先，又也许是同时，刺骨的寒风伴随着飘飘洒洒的雪花，瞬间覆了那荒凉的大地。夜，随着那一地银霜来了，在那雪覆盖上大地的一霎那，吞噬了一切。无边的黑暗中，几点光，渐渐亮了，那般亮，照亮了雪的孤寂，照亮了夜的'哀戚，它是星。雪依旧在无声无息的下着，它并不着急落下，追随着风，翩然飞舞。
它那晶亮的身躯被如同蒙了一层纱似的月光照的很亮，仿佛透过了一颗纯洁的心，"它傻吗？"有人轻轻的问，是啊！雪花，它纵使有绝代的风姿，也无法填补遇热即化的缺口，它很美，所有人都这么认为。它姿态万千，上帝赋予了它绝美的舞姿，优雅的仪态，给予了它在四季中冬的舞台上表演的权力，它在这一天从生命的舞台上演艺，在这一天从生命的舞台上谢幕，它是微笑着来的，也是微笑着走的，这一走，便是了无踪迹。
星沉月隐，朝阳的出现，绝美的完结。
雪六年级说明文 18
天气预报说晚上会下雪。吃过晚饭，我和表姐一起静静地等待雪的降临。
下雪了，雪像仙女下凡一样慢悠悠地从天空降临。我看那雪花玲珑剔透、洁白如玉，它是天宫派出的小天使，还是月宫桂树下飘落的叶子？
渐渐地，雪越下越大。像柳絮一样的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪，在空中飞舞，旋转。灯光下的雪格外引人注目，强烈的光照到雪上，雪就像小镜子一样，闪闪发亮，又好像有许多的小眼睛在看着着神奇的世界。
第二天清晨，雪早已停了。雪，就像铺在地上的地毯一样、盖住了枯萎的小草，遮住了黑色的土地，又像给大地披上了一件洁白的礼服。人踩上去，就像踩在白糖上，咯吱作响。房屋、树枝、青山都穿上了银白色的冬装，四周的`一切都成了粉妆玉砌的世界。树上挂满了结冰的“银条儿”，银条儿有的还结着雪球儿，若是有人轻轻晃动树枝，银条儿和雪球儿就簌簌地落下来。雪球摔破了，玉屑似的雪沫儿随风飘散，美不胜收。
洁白无瑕的雪，你令我着迷！
雪六年级说明文 19
冬天到了，洁白的雪花，就像是被谁撕碎的小纸屑，又恰似春天空中飞扬的柳絮，它是那样的纯洁无暇，又是那样的美丽晶莹。
初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风飞舞，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成的一面网，又像连绵不断的帷幕，往地上飘落。雪盖满了屋顶、马路，压断了树枝，淹没了种种物体的表面，阻塞了道路与交通。漫天飞舞的雪花，使大地变成了粉状玉砌的世界，你要是走在路上会成为一个活雪人。
下午的雪更大了，每一朵雪花犹如柳絮，伴随着北风，轻盈的落到地上，我特意跑下楼，体验雪中的浪漫，这种浪漫，不是堆雪人，不是打雪仗，而是静静的欣赏，大雪纷飞，我的.心也在下雪，飘着浪漫。
雪在美丽的大地上绘着美丽的画，不是用鲜艳的红色，不是用高贵的紫色，不是用奇妙的绿色，也不是用淳朴的咖啡色，而是浪漫的白色，它在每个人心上飞舞着纯洁。
渐渐的，雪在不知不觉中停了，可是我仍然沉浸在这白色的世界中，小伙伴们呼喊着跑到雪地里，那是对雪最好的赞美。
这就是雪，我家乡的雪，请你多留一阵子吧！让我们多欣赏一下你的英姿！
雪六年级说明文 20
下雪了。
雪像……它们自己。只能说雪不像任何东西；只能说鹅毛像雪，棉花像雪。
雪是在万里高空形成的，不管它们前世是肮脏的地沟水，还是高贵的葡萄酒，此刻都被纯净。
雪在晚上飘忽时，黑暗中充满了白色，幸好它们不会混合，灰扑扑的雪掉到了地上，而星空被涂抹得光芒万丈。
雪是颜料，把万物粉上白色，它却会掉色，终究被阳光清洗得一干二净。
我的梦境中从未出现过雪，也许是因为它太虚忽，我的意念摄不住它。也许，我的'梦就是由雪编织成的，可是我做梦的时候怎么会暖洋洋的？有暖雪吗？
雪来也无声，去也无声。屋檐上的雪正在消融。第一天，雪与阳光抗争，竟反射出了白白的亮；第二天，雪渐渐坚持不住了，也反射不出亮亮的白了；第三天，雪蜕成了冰；第四天，檐上的雪已变得虚幻缥缈，雪水从屋檐滚落到地上，发出清脆的声响；第五天，再也见不到雪的影子了。
我不可能长久地留住雪。若将它放入手中，它会化掉；若将它放入冰箱，雪会变得很硬，因为它的灵魂已经飘向远处。不过，可以将它放入心中。
雪六年级说明文 21
“又下雪了！”这是今年的第几场雪已然忘记！搜寻已被琐事埋藏的记忆，这应该是今年最大的雪了吧！
背上书包，坐上电动车，小心翼翼的走着。太阳还没出来，月光洒下大地，一片银白。望着眼前那片无际的雪，真不想破坏它！
一星期后坐上车回家……
在路上我极力的想寻找一点雪，可看见的只有泥泞的路，转过几个弯，抬头，忽然发现山上的雪还没化。到家后接着去看爷爷奶奶到了山下，向上望去整座山已变成两种颜色，白色的大地上耸立着许多翠绿的松树。我放弃上山的小路，独自向山上走去……
很久我转下身向山下眺望，山坡上有许多大小不一的脚印，我极力的寻找着那一串属于自己的.脚印，很久我终于明白一个人在大自然面前是不值得一提的。我继续往前走，雪上密密麻麻的全是山鸡和野兔留下的脚印。好像在说“山是他们的，雪是他们的”是啊除了那些以和这里融为一体的动物们，还有谁敢说这座山属于他或她！
转身向山下走去，不是因体力不支，而是不想破坏山上的寂静，也许我的脚印不属于这里吧！向山下走着，后面的山上传来几声微弱的的叫声，我很欣慰自己没有打扰他们。
下了山向山上望去，夕阳照着大地，雪已被染成红色，很美。
雪六年级说明文 22
雪在飘飞，静静地，落到我的心坎。
冲出那道束缚，沉闷的气息，一点一点融进潮湿的空气中。倚门而望，这场雪似乎是一个约定，一个结束，浪漫的结束。
风吹着我的手冰冰凉，雨点儿挥着透明的画笔在伞、衣服、裤子上作画。回到家，鞋湿透了，骨碌地，会迸出一串一串银色的水花儿。坐下来，泡一杯热乎乎的开水，又听着妈妈的唠叨。刚想抬起笔，猛的想起今天没有作业，反倒不适应了。对着窗户哈一口气，又像起她们，小巴，小琴，小天天……你说开始和结束的距离有多远，如果用秒来计算，是不是一个很大的数字？
现在，我习惯用秒来倒计时，习惯看着教室的钟离下课还有多长时间。我在心里默默数着。也许，无形之中，每个人数十年岁月不是在倒计时吗？回头想想，时间溜得最快，我又留着什么痕迹呢？眼泪、快乐、烦恼、努力，时间又是否在录制我的分分秒秒？
钻进暖暖的'被窝，一抹浓重的橘色投下来，有家真好，像灯光一样，爱浓于水。
二月雪在飘，她在哭泣，哭泣是为了宣泄，宣泄是为了下一次的到来。
雪花飘飞的季节，带走我小学最后一个冬天。
雪六年级说明文 23
前天，我认识了一种新的雪，这种雪叫“太阳雪”。
为什么要叫它“太阳雪”呢？我带着疑问上网查了资料：“太阳雪”指的是一种天气情况，边出太阳边下雪。被称为“太阳雪”。“太阳雪”形成的`主要原因是受冷空气影响形成降雪，同时高层云不足以遮住太阳，于是出现一边下雪一边出太阳的天气现象。
那一天下“太阳雪”的经过是这样的：我们正在上学的路上，突然下起了雨。我对下雪一点好奇心都没有，直到王国骏对我说了一句话：“姐姐，你看。那边还有太阳呢！”我起初以为他在骗我，就对他说：“你不要骗我了，我是不会上当的。”王国骏对我说：“我没有骗你，骗你是小狗。”我看到他那么肯定，就看了一眼。我一看，竟然真的有太阳，就呆住了，王国骏叫了好多声，我才清醒。清醒过后，我就想马上离开那个地方，飞快地跑到了学校。上英语课时，我们才发现天气的反常：雪下得很大，可是总是下几分钟，停几分钟。到了上语文课的时候，凌子健就在和我们讨论放学怎么回家。我都把那场雪称为“超级大暴雪”。
吃晚饭的时候，我从第一时间上知道了它的真实名字是“太阳雪”。
雪六年级说明文 24
昨天下雪了，洁白、漂亮、柔软，能给我们带来快乐的雪花纷纷扬扬地飘落下来。我看见了，拿着话筒大声喊道：“女士们，先生们，这是2011年的第一场雪，让我们尽情欢呼吧？！”
走在路上，雪飘到我脖子里，冷嗖嗖地，突然一朵调皮的小雪花快速地飘进我的`嘴里，我的嘴里第一次尝到了雪的味道，不苦不酸不甜不咸不辣，冰冰地。到了家，我就飞快地写起作业来，不一会作业就被我搞定了。妈妈洗完澡就换上了羽绒服，我和爸爸妈妈下去玩雪。
走到操场碰见了阿诺哥哥和他妈妈，他们正在堆雪人。我们也加入了阿诺哥哥堆雪人的活动。
爸爸和阿诺哥哥把装着雪的水桶倒过来，他们再拿来许多雪不断地堆在一起，我用簸箕推来一些雪给爸爸用。慢慢地，雪人身体就堆好了。
后来，妈妈、阿诺哥哥和我一起用雪把水桶装满，踩结实后再倒出来，哈！一个雪人头就做出来啦！我们把雪人头放到雪人身体上，真像雪人！妈妈拨了一串树叶给雪人围上，当做围巾，妈妈又找来两片树叶放到雪人头上，当做眼睛。雪人堆好了，它正在对我们眯眯笑呢！
该回家了，我们依依不舍地回了家。冬天的第一场雪就受到了大家的欢迎，小雪花一直笑呀笑，笑个不停！
雪六年级说明文 25
这场雪来得很突然，也很猛烈，洋洋洒洒，很有一种侠气。我一出门便被眼前的白色惊艳，抬起头，雪下得细细密密，像无数断了的线。有时我在怀疑，雪花其实是外星人派来攻打地球的，本来排列成一个个的雪线阵，向大地进攻，可是前进的过程中，有的心太急，有的被地球景色吸引放慢脚步，跑乱了阵式，才成为这样一粒粒“散沙”，战斗力也就可想而知，结果不战而败。
经常有文章里写雪的“沙沙”声，我一直很纳闷，因为我从来没听见过。于是，我便把所有注意力集中到耳朵，想听听雪战士们在聊什么外星机密。可还是只听到雪落到衣服上时似有似无的细碎声音。我呆呆地看着眼前的雪，忽然想到，也许用“沙沙”形容雪声不是出于声音，而是雪的形状像细沙一样，人们便用通感的方式将视觉写成了听觉，要不怎么“沙沙”这个拟声词没有口字旁呢？你们说是不是？
一下雪，气温就会变低，但围巾和羽绒服裹着的身体却升腾着热气，只有露在外面的鼻尖冰凉凉的'，这种冰火两重天的感觉很奇妙，让我想在这白茫茫的雪天，唱首欢乐的歌儿，跳支轻快的舞。我迈着小碎步，真想在这雪地里撒着欢儿打个滚儿。这场给城市工业文明带来各种麻烦的雪却成了我的盛宴。
雪六年级说明文 26
一年有四个季节：鸟语花香的春天，五颜六色的夏天，硕果累累的秋天，但我最爱寒冷而洁白的冬天！
早上出门时，天空非常阴暗，乌云笼罩着大地。我心想：肯定要下雪了。没过一会儿，果然下起了小雪。你看，雪花像羊毛一样细，看上去亮晶晶的，从天空中飘飘扬扬地洒了下来。雪越下越大了，像雪白的毛线一样，为大地织了一件巨大的毛衣，人走在上面发出嘎吱嘎吱的响声。风夹杂着雪花，像发了怒的娃娃在空中翻滚，然后快速降落，接近地面时又突然放缓，慢慢的洒在了地上，可爱极了！
雪慢慢地停了，我立马叫来小伙伴们一起堆雪人。我们先做了一个大大的.圆圆的身体，又做了一个篮球一样大的脑袋，用一根胡萝卜做鼻子，两个纽扣是雪人的眼睛。看着可爱的雪人，我们的脸上露出了甜蜜的笑容，心里别提有多高兴了。我们挥舞着冻得红红的小手，又开始打雪仗了！无数个小雪球在天空中翩翩飞舞，突然，一个乒乓球一样大小的雪球顺着我的衣领钻了进去，我觉得自己像钻进了冰窖里，我想伸手把它抓出来，但雪球很快便化成了水……
雪是冬天的仙女，她白衣飘飘，优雅而美丽！
雪六年级说明文 27
朋友！如果你问我喜欢哪个季节。我一定会告诉你我喜欢冬季。因为我喜欢冬天的雪。雪象征着：洁白无暇，一个人的心灵像雪一样的美好。那么犹如天使一般的令人喜爱。
说到这是2010年的第二场雪，不禁让我想到了刀郎的歌《2002年的.第一场雪》。歌词中说：“2002年的第一场雪，比以往来得更晚一些，停靠在八楼的二路汽车”。但是2010年的第一场雪与2002年的截然不同，她来的比平常都早，并且像风吹柳絮一样飞舞在天津的大街小巷。各家都在门旁都做了一个代表性标志“雪人”。
不过，雪也有不好的一面。例如：今年的雪下得比较大，有一尺高，人们都无法出门，而像我们这二十一世纪新时代的学生，祖国未来的花朵，却因为大雪而无法上学，是不是太可惜！而时间老人也似乎在和我们开玩笑，任识时间一分一秒的过去。这时候的我们多么讨厌这场雪，即使他是那么的洁白无暇，漂亮。有时候，他也为种植大棚的人带来一定的灾害。让一些父母失去儿女，妻子（丈夫）失去丈夫（妻子），儿女失去母爱（父爱）等。
所以说，雪姑娘变化无常，无人能测。
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