（通用）选择的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的选择的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
选择的作文 篇1
校园里，风吹着梧桐树叶沙沙作响。一棵棵挺拔的梧桐树失去了往日的光彩，一片片飘落的黄叶带走的是它撒心裂肺的痛，大树爱叶子，如同母亲爱孩子。而最终，叶子必须与它分离，因为与大树比起来，叶子的生命很明显比树干短暂。一片片飘落到地上叶子在努力的挣扎着，在生命的尽头仍不放弃。看着眼前的一切，我开始陷入了深深的沉思。
一片叶子从春季发芽到冬季落叶，短暂的生命却全部奉献给了大自然。娇艳欲滴的鲜花之所以那么受欢迎，是因为“红花还需绿也配”，若没有叶子的牺牲，单调的花就算再美，或许也就不会有人喜欢了吧！也有着这样一句话“落红不是无情物，化作春泥更护花”是啊，当叶子在生命的尽头，它都依然是忘我奉献着，它们的一生似乎全都是在奉献中度过的。
我不喜欢冬季，戓许是因为它太单调，既没有春日的柔情，也没有夏日的火辣。一颗大树独自的站立在风雪中，是寂寞还是孤独。只有当春姑娘来临时，大树伯伯亲眼看见嫩叶从自己身体里探出脑袋，它才能得到一丝丝的安慰。它毕竟忘不了去年焜黄叶子的挣扎，但看着眼前一群群可爱的嫩叶，他只是轻轻的.一笑。因为它知道它们又将会是一批承上启下过渡段。即使这样，树伯伯还是要不厌其烦的教导孩子，让它们知道来世界的目的。
最终，一片片树叶在大树伯伯的教导与关爱下懂得无私奉献，懂得了即使在生命的尽头也不能忘记来世界的目的。就算是生命很短暂，但至少不会在留下任何的遗憾。
校园里，风依旧吹动着梧桐树叶沙沙作响，而我正是一片随风飘舞的枯叶……
选择的作文 篇2
公交车移动的非常缓慢，星期五的下午总是如此。我站在张启航的身边和他说着话，实在不忍心看着这些人“沙丁鱼”似的挤在一起。“司机，怎么开的这么慢！我赶时间！”坐在后面的人不时发出的抱怨声让车厢变得越来越烦躁。
“嫌慢？那你干嘛不坐出租车呢？”我心想。放学高峰期都是如此，怪不得司机。好不容易才挤上车，挤在两个车门口的'人看到司机要靠站了，又开始抱怨车上的人多，还要开车门。人呀，总是这样，等车的人巴不得车不要走，能上一个算一个，而车上的人则巴不得车不要停，一直开到目的地。
公交车好像又不情愿的靠站了，下车的人似乎不少，“沙丁鱼”们不再那么局促不安了。这时，我看见一位老婆婆从远处赶来，气喘吁吁的往后门爬，司机大喝一声“下车去”不能从后门上车！“那位老婆婆齐耳短发，衣着朴素。听了司机的华，便快快下车了，又急急忙忙的向前门赶去。司机似乎突然想起有什么要紧的事要做，就在老婆婆下车的一瞬间把前后门都关上了，一溜烟的把车开走了。我看着老婆婆手里举着”老年卡“茫然的站在她刚刚下车的地方。
我的心像被什么东西抽打一下。我们聊天的话题再也说不下去了。这时我灵魂深处出现了两个声音。一个对我说“这是什么司机，没有一点职业道德，应该抄下他的工作牌，投诉他！”另一个又说：“我们天天都坐七路车，如果司机知道了报复你，是很容易的呀！那位老人和你有什么关系，你也太爱管闲事了，再说了，这样的事多了，你管得了吗？”我看了看车上的人没有一点要管的意思，再看看张启航，他也很无奈。
算了吧，多一事不如少一事。车到站了，我们下了车。也许，这是一件很小的事，而它却深深地印在我的脑海里，我一直为这样的选择羞愧，我应该作出正确的选择。或许不能改变什么，但我的心也不会像这样惭愧。
选择的作文 篇3
在现阶段，作文备考希望通过高密度的写作训练达到提高作文水平的目的是不现实的，成考作文要多选择擅长的表达方式。但也不能完全不写作文，还是需要压缩出适当的时间，有针对性地精写精练精讲几次，在这个过程中把必须让学生了解并熟练掌握的作文写作技巧、特点、模式和应该注意的问题，尽可能细致地传授给学生。
首先要让学生熟练掌握作文的基本要求和相应的写作技巧。这一方面主要是指：作文的基本要求、作文写作各个环节，如题目、开头、段落、结尾、选材、详略、过渡等等的技巧要求，都要符合特殊的评价标准和阅卷老师的阅卷心理。
如考题：作文主题一定要在积极向上的基础上再追求新颖深刻。作文要尽可能避免边缘意识、禁忌话题、偏激观点和刺激性语句的出现。有些有思想有个性的同学为展现自己的深刻、个性和才华，往往在这方面出现失控的现象，结果可想而知。作文并不是不能露锋芒，但一定要适度。学生最需要清醒认识的是，不是试验场，应对应该是以最稳妥的.办法，而不要过分勇敢，或者想一鸣惊人，以身试考，成人高考《成考作文要多选择擅长的表达方式》。
如标题：文章题目一定要在能体现主题或表达中心的前提下追求新颖别致，能吸引眼球，引起阅卷人注意，给人留下深刻印象。可以从语言表达方式上下点功夫，有许多技巧可以借鉴，如修辞、数字、公式、诗词、套用、流行与时尚等等。
如开头：可以采用开门见山点明主旨的方式，也可以采取引用名人名言以增加文采的方式，还可以运用排比手法以加强气势，或者用讲故事的方式来增加新鲜感。
如各段落：每个段落开头或结尾的一句都非常重要，要尽量做到通过这些句子体现文章的逻辑思路和整体框架，体现清晰的构思路径。
其次，要提醒学生尽可能地选择自己擅长或适合自己的表达方式。每个学生擅长的表达方式是不一样的。有的擅长理性的逻辑思维，有的情感丰富，擅长抒情想象，而有的社会生活经历相对丰富，对现实的认识能力相对较强，他们的语文基础与语文能力也各有不同，因此适合他们自身的表达方式也肯定不相同。作文一定要求学生选择适合他们自己的表达方式，要提醒学生尽可能地不要强迫自己选择不适合自己的表达方式。擅长抒情的抒情，擅长议论的议论，当然能力全面的自然要根据题目的要求找到自己最好的表达方式。
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