写课余生活的作文

[荐]写课余生活的作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的写课余生活的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写课余生活的作文 篇1

　　短短的课间虽然只有10分钟，但课间生活像五味瓶一样，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全。有了课间的放松，我们的学习生活才不那么累。

　　“叮铃铃……”随着铃声一响，任课老师一声“好了，下课吧!”“起立!”“老师再见!”真是大快人心，数学老师竟没有拖堂，我们边说着边急忙合上书，只听见“哗啦哗啦”的翻书声相继在空中传播。

　　手中的笔在本子上快速地划着，一个个千姿百态、长短不一的单词相继在本子上出现。一看便知，英语课要来了，课文、单词检查是必须的。同学们各忙各的，有的在忙记单词，有的忙于背课文，还有的记一会儿单词，心里又担心课文，便“刷刷”两下翻到前面在背课文，就连5、6号也在记单词，一阵阵热空气朝我们扑来，笼罩了整个班级。抬头间，发现英语课代表面带笑容的走了进来，几个早已坐不住的同学急忙跑过去，争先恐后的问道：“上课干什么?”“老师检查背诵吗?检查背课文吗?”“老师说什么了”。。。。。。“老师没在办公室。”英语课代表淡定的说。这时一个同学凑上前去，眼睛瞪得大大的，高兴的问道：“老师还来上课吗?”“不知道。”似一阵风吹到我们身上，消去了几分紧张的气氛，很多同学的脸上都露出了淡淡的笑，更有的同学在欢呼：“太好了!”但一时平不了那紧张的气氛。几秒钟后，教室里有恢复到了以前那样，一个个的的都在埋头记单词、背课文。

　　不知何时，语文老师站在了门口，“同学们，咱们英语先上语文，到下午第二节语文再上英语。”语文老师面带微笑，向我们宣布这个超级大好消息，语音还未落，一阵阵鼓掌声淹没了换书声，在空气中荡漾了许久。一种快乐的气氛迅速向周围展开。

　　同学们打开语文书，有滋有味的大声朗读着，像陶醉在里面一样。“老师上课检查课文背诵，听写单词。”不知几时出去的英语课代表走了进来，打破了笼罩着我们的快乐气氛。我们似有一种先知感，异口同声的对她说：“这节课上语文!”“这一节课上英语，下一节课上语文。”不是，不是!”“英语老师刚刚说的'。”我们的快乐感一下子消失了，心里充满了失望。唉声叹气声接二连三的荡漾在空气中。换书声和翻书声交织在紧张的空气中。……

　　让我们一起拿起手中的笔记下那难忘的课余生活吧!让它们成为我们无聊时的玩伴!

写课余生活的作文 篇2

　　我们平常都有自己的课余生活，我们也有自己喜欢的课余生活。下面，让我们来交流一下好吗？

　　在微风中，在阳光里，下课铃声响了，同学们不约而同地跑出教室，来到操场玩耍。同学们有的在跳绳，有的在做游戏，还有的在打篮球。他们玩的是多开心啊！

　　我和班里的同学玩的是猫捉老鼠的.游戏。我当的是老鼠，还有几个同学当的是猫，她们左跑右跑，就是找不到我，把她们急坏了。后来她们想了一个办法：一群人围成一个圆圈，一起往中间抓我。没办法，再说是人多力量大啊，我最终被她们给“俘虏”了。

　　上课铃声响了，我们依依不舍的回到了教室，等待下节课的开始。

写课余生活的作文 篇3

　　我的课余生活像一个万花筒。我喜欢唱歌、跳舞、下象棋但我最喜欢的是老鹰捉小鸡。每节课下课，我都会和同学们玩一场老鹰捉小鸡的游戏。但课内生活往往没收了我的课余时间，不过，我还是非常喜欢老鹰捉小鸡。

　　这节课下课，我们又蹦蹦跳跳的来到了操场，玩起了老鹰捉小鸡。张三当凶猛的老鹰，李四当警戒的母鸡，王五和赵六他们则是可爱的小鸡。

　　分工完毕，游戏正式开始。老鹰有耐力，母鸡有警惕。小鸡们都躲在母鸡身后，老鹰怎么捉也捉不到。老鹰灰心的坐在地上：唉！今天又要饿肚子啦。母鸡听了，放松了警惕。老鹰趁其不备冲了上去，一下子叼走了一只又肥又沉的小鸡，老鹰差点拖不动了。一只小鸡被叼走了，真是天大的不幸。第二轮开始了，老鹰更加凶猛迅速，母鸡也更加警惕了。老鹰冲上来捉小鸡，小鸡们跟着母鸡左一闪右一躲，很是心惊胆战。老鹰飞到这，飞到那，还是捉不到小鸡。母鸡也学着老鹰的.样子，冲了上去，一头把老鹰撞倒在地。我赢了，我也赢了，我们都赢了！小鸡们大喊道。

　　我的课余生活是不是很有意思？请把你们的课余生活也写下来分享一下吧！

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