课余生活作文合集(3篇)
在日常生活或是工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的课余生活作文3篇,欢迎阅读与收藏。
课余生活作文 篇1
我有许多丰富多彩的课余生活,踢足球、骑自行车、还有玩溜冰,但是最令我难忘的都不是这些,而是在外公家摘龙眼有趣事。
暑假,我去外公家玩,我去到外公家,看见外公爬在树上摘龙眼。我就问外公:“我可以跟您一起爬上树摘龙眼吗?”外公说:“好呀”!展现在我眼前的是像大雨伞似的龙眼树,树叶茂盛,果实累累。看见树上那么多龙眼我高兴极了,我就急忙爬上树可是树太滑了我爬不上去,我再爬上去又滑了下来。我站在树下想了想,终于让我想到怎么爬上树了。我踩要树丫上像猴子似的.双手向上拉,双脚往上蹬手脚并用,终于爬了上去。我在树上把一颗颗的龙眼往篮子里扔。
正当我摘得很兴奋的时候,忽然我看见一颗龙眼上有一只黑黑有虫,我吓了一大跳,我一动也不敢动。但是小虫也好像发现了我这个敌人一样,小虫急忙逃走了。我心里暗暗的笑啦!原来小虫是怕我的呀!过了一会儿,我就把大大小小的龙眼摘光了。
我拿起一颗龙眼吃起来可甜啦!原来自己摘的龙眼是最甜的。
课余生活作文 篇2
有一次,沈博之带来了一个篮球,我也是从那时开始爱上篮球的。当我知道了姚明是我们中国的篮球明星时,我也就更加爱打篮球了
每当我一写完作业,我就像发疯似冲下楼去和小区里的小伙伴们一起去打篮球,每一次我们打球都打得大汗淋漓,浑身是汗。但是篮球给我们带来了欢乐,与伙伴切磋的乐趣。·
有一次,球传到我手上,我摆出投篮的姿势,猛地一投。“进球了!”我们使出全身的力气喊出了胜利的'欢呼。·就这样,篮球给我带来了无限的乐趣,无限的喜悦,我爱篮球,更爱运动的精神。
课余生活作文 篇3
我们的课余生活是丰富多彩的,除了在学校之外从事各种自己爱好的课余活动之外,在学校里也有着丰富的课外活动,选择你最喜爱、给你印象最深的课外活动,写出活动的特点,也写出你的爱好。
小提纲
开头部分:
学校里组织了丰富的课外活动,其中一项活动是我最喜欢的。(略写)
中间部分:
(1)具体介绍一下这项活动:如参加的人数、需要作哪些准备,老师给了我们哪些指导等。(详写)
(2)我在这项课外活动中表现优异,发现了自己的兴趣所在,也学到了很多知识。(详写)
结尾部分:
我喜爱这项课外活动,会坚持参加下去。(略写)
精美范文
我的课余生活1
俗话说:青菜萝卜,各有所爱。有人喜欢球类活动,有人喜欢婀娜多姿的舞蹈,有的喜欢开发智力的小制作,有的喜欢陶冶性情的集邮,还有的喜欢……至于我,却对看课外书情有独钟。
我以“小书虫”自居,这可不是吹的!对我来说,看书是生活中一种不可缺少的乐趣。
四岁时,我就已经认识很多字,这可一点都不假。我四岁识字,这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候,妈妈拿着一本书,我依偎在妈妈温暖的怀里,听着她用甜甜的.嗓音娓娓动听地讲着……后来,就变成我拿着书念给妈妈听了。妈妈还特意带我去丽水买了一大堆书,我开心得手舞足蹈!
现在,我天天看课外书,也从课外书中懂得了美丽与丑陋,知道了善良和邪恶……记得有一回,我在家里看书,被里面的故事情节吸引住了,直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何,只好先打饭。这时,我看见主人公要跳崖了,我身临其境,大叫一声:“不要,你还有救,不能这样放弃生命,应该努力活下去,一切都还有希望的!”这时候,妈妈破门而入,惊讶地问道:“怎么了?谁要自杀?”我回到了现实世界,不好意思地说:“嘿嘿,太投入了!”妈妈笑眯眯的。
书可以净化人的心灵,所以:爱书吧,它是知识的源泉!
我的课余生活2
我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画,今天,晚上我又画了一张画,名字叫<秋天的涂画>,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的黄的紫的雪白的.....姹紫嫣红,各种各样,竞相争开着呢!它们真是千姿百态,艳丽无比.让人感受秋天迷人的气息.
在班上,我可是画小动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命地叫着:"给我画一张,给我画一张!"忙得我不亦乐乎,让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感.
绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画.
【课余生活作文】相关文章:
我的课余生活_我的课余生活作文03-30
我的课余生活作文 我的课余生活作文03-31
课余生活的作文02-10
课余生活作文(经典)11-23
课余生活的作文02-08
我课余的生活作文02-03
课余生活作文(精选)01-18
★我课余的生活作文04-22
课余生活作文07-12
我课余的生活作文02-26