我的烦恼作文（推荐）
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的我的烦恼作文4篇，希望对大家有所帮助。
我的烦恼作文 篇1
烦恼是不可避免的，世界上的烦恼也许比空中的星星还要多，但是我们也不能一口咬定烦恼就一定只有负面作用。
我每天都很烦恼，为什么我总是不能在班上名列前茅呢？因为这个烦恼我总是茶不思饭不想的，脸上总是愁眉苦脸的，甚至连睡觉也要梦到妈妈的批评。
为了脱离这样的生活，我坚定了我的.志向──下一次一定名列前茅。我每天认真的听课，下课后认真的完成老师布置的作业，每当疲倦时，我总会望向窗外，窗外的树上正好有一朵含苞待放的花骨朵儿，我觉得它可爱极了。经过了题海的磨砺和自己的努力，我对自己的信心犹如雨后春竹一般疯狂的涨了起来。
到了考试的时候，我又望向窗外的那朵花骨朵儿。哦！它已经成熟了，发出缕缕清香。她好像察觉到我在看它，它随即在空中微微的摆动，我会心一笑，让我们一起加油吧。这一次考试我信心十足的答上了每一道题。我也体会到付出的收获。
几天后，试卷发下来了。我拿着试卷，对着窗外那朵已经盛开的花朵开心的笑了。我知道这也多亏了我的烦恼，它要我战胜了困难。
我的烦恼作文 篇2
每次看见那积堆如山的作业，我就觉得烦，真不想做，可作业是必须做的，我好苦恼呀！好不容易做完了作业，却还要练习700个大字和500道数学题。等做完之后，以为不用做了，可爸爸却还让我背600个英语单词和8篇，等到了9点还没做完，妈妈就喊我吃饭，吃完了饭，继续去写。9：30了，妈妈心疼的'问我有没有写完~
作业是留给学生思考的，而不是写啊写，写啊写的。有些老师和家长啊，说句不好听的话：你们其实对真正的教育其实是一窍不通。如果布置太多的作业，不仅不会让学生的成绩提高，更不会让学生去思考。如果家庭作业不能让学生去思考，那么家庭作业还有什么意义呢？
老师啊，您给我们少布置一些作业吧！您给我们一些思考的时间吧！
我的烦恼作文 篇3
世间万物似乎都有自己的自己的烦恼：辛勤的蜜蜂担心自己努力采的蜂蜜被笨重贪婪的黑熊偷走；娇艳的玫瑰害怕自己努力绽放的美丽被狂风暴雨所摧折；而我也有数不尽的烦恼……
“座位又是在后面！”唉~我自小学起就对我的身高深感无奈。可能是家族遗传吧，就因为个子长得高，小学我不论是座位还是放学队伍都在最后一排，甚至老师在带领同学文艺演出的时候我也只能做一个看客，那种鹤立鸡群的感觉谁能忍受得了呢？但是随着青春期的到来，我的“海拔”又在慢慢上升，视力却不断下降，看黑板模糊不清，几次想和老师讲，但是看见老师每天忙的焦头烂额，我也只好放弃。唉~真烦恼！
“什么，下节课是音乐课！”唉~我其实是喜欢唱歌的，可谁让我不会用自己的嗓子，别人开口是惊艳，我开口是惊吓，一唱歌五音就跑到了天涯海角呢。犹记一次音乐课上，老师突然点到我的名字让我唱一首歌，结果下课后我就被同学们赋予“灵魂歌手”的称号了。等回到家后我下定决心要练歌，父母竟然说：“桐桐，上帝把唱歌这扇窗户给你焊上了，咱们还是别扰民了。”难道我要让唱歌这个种子在我心中枯萎吗？怎么办？我也只好在无人的地方轻声哼唱了。唉~真烦恼！
“快一点儿，再快一点儿！”唉~看，父母又在催促我了。他们说我：吃饭慢，写作业慢，拿东西慢，走路慢……好吧，其实他们说的是事实，不信你看“桐桐，去帮我拿一袋酸奶吧！”“好的。”五分钟后……十分钟后……“我的酸奶在哪里，桐桐？”“正在冰箱里，我正在向它进军。”“什么？你又磨蹭了。”为此，他们还给我起了一个绰号“姚慢慢”。有时我也想快，但是快的结果不是作业落家了，就是鞋带忘记了。不要追我，还是让我慢慢的来吧。唉~真烦恼！
虽然我身高比较高，但是我可以借助身高的.优势帮别人拿高处的东西，帮老师擦黑板；虽然我唱歌不好听，但是我可以在朗诵比赛中展现自我；虽然我做事总是慢半拍，但我只是想做的更认真……当然了，我也会不断改进自己的不足之处的。
朋友们，每个人的人生中都会有很多烦恼，但是请不要灰心，勇敢面对并去克服困难，你将会收获满满的快乐。
我的烦恼作文 篇4
每个人也许都有烦恼吧。谁没有过烦恼，发生烦恼很多的时候甚至脾气暴躁，甚至让你的心情随着一连串的失落，你的脑海里全部都是负面消极的情绪。这些烦恼会尘封在这个负面情绪中崩溃，会让你感到焦虑不安，会让你精神分裂，从而导致日不思，夜不寝的，会导致让你人心惶惶。才得以会向任何人倾诉或对任何人发泄……而我的烦恼就是——妈妈的唠叨。
“一天到晚就知道玩玩，你就想着玩。作业都做完了吗？我给你买的'辅导资料你都看过了吗？你看人家某某某，天天学习学到十点多，学习成绩那么好，你再看看你……” “你说够了没有啊？天天没日没夜的学习，不休息，你看看会怎样，那你再看看换来的结果如何，我就休息了一小会，你就要这样说我，我也没玩多久，连休息的时间你都不给我。你...你还要我怎样啊？” 我心里嘀咕着，但还是忍不出说出了口。 “哐”我用力地摔着房门，躲进了自己房间里。不由自主的想起了之前的往事。
我坐在书桌前，绝望的痛苦流泪。书桌上摆着语文，数学，英语……各科老师交个我的作业我都用心，认真地做了，即使不会做的难题我都会尽力地去想着自己怎么解开，我倾尽所有的努力费劲了所有的心血，到头来她还是不满意，到头来却换来“你怎么还在玩，还不快去做作业。”，为什么要这样对我。依然说东说西，自己就站着说话不腰疼，控制欲就那么强!非要我完美得无懈可击不可!是天才能做到这一点，但是做不到每时每刻都在学习。可是现在呢，我都13岁了，思维都慢慢地活跃起来了，自己想独立了，怎么还像对待一个小孩子一样对待我。我一直以为是我自己做错了什么。没想到是她的强迫症太强了，说到这，让我越想越生气。
我现在读了初一，不像小学的功课那么简单，越来越沉重的负担，让我觉得自己很孤单，没人理解自己是多么的痛苦啊。九月的秋风萧瑟，把我们这群孩子吹进来了中学，随着年龄的增长，随着年级的变换，作业之多“难为”了娱乐之少，老师的严厉“阻抑”了我们年少时的欢声笑语，压力之沉重“造就”了在梦幻中的我们。是什么难为了我们?是什么阻抑了我们?是什么造就了我们?是烦恼，因为我们带着烦恼上路，它能丰富我们的生活。啊！一抬头仿佛看见老师的身影在我脑海闪现，我看见执笔写字，一低头那些所谓功课的压力就又呈现了出来，我赶紧拿起一本书快速读起来，一闭眼忽然又看见妈妈的唠叨从耳畔里传过。沉重的负担压在我们的肩上，当然还有那挥之不去的就是那是的叮嘱和妈妈的唠叨。做完作业后，父母又让我做这个，做那个…… 也许妈妈的唠叨就是我甜蜜的烦恼吧。
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