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我的牛“魔王”老师作文（通用10篇）
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的我的牛“魔王”老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的牛“魔王”老师作文 1
我升初中了，当然老师也换了，这位老师叫牛老师（因为如果我们老师看到了，非把我PK掉）。因为他很厉害，所以大家才给他起了一个外号——“牛魔王”。在军训时我们就尝到了他的厉害。
第一天军训，他就给我们来了一个下马威。稍息时，我旁边的'同学因为左右腿与标准相差3厘米被“牛魔王”PK了。而且罚写3遍中小学生日常行为规范守则。
第二天军训，这下可得罪不少同学（我也包括在内）。教官在教我们军体拳时，大家做的不规范，教官还没来及纠正。“牛魔王“就开始咆哮起来，女同学还好，我们男同学可就惨了，每人罚做20个俯卧撑。
最后一天会操，我们大家可以说是倒了八辈子血霉了，10个班级会操完毕后，开始评奖，我们班只得了一个优秀奖。这一下我们就差点回不来家了。
大家讲一讲，我们老师愧对不愧对“牛魔王”这个外号。
我的牛“魔王”老师作文 2
开学第一天，三班教室的气氛像结了冰 —— 传说中的 “牛魔王” 老师要来了！这个外号，是上届学长偷偷传的：据说他眼神像雷达，作业里的错字休想逃过；讲课像连珠炮，走神一秒就会被点名。
铃声刚响，一个高瘦的身影迈进门，黑框眼镜后的眼睛扫过全班，教室里瞬间连呼吸都轻了。“我姓牛，接下来带你们语文。” 他声音不高，却带着不容置疑的力量，“我的课有三条规矩：字要写工整，背书不拖延，提问要敢答。”
第一节课讲《春》，他突然指向发呆的我：“你来说，朱自清为什么写‘小草偷偷地从土里钻出来’？” 我脑子一片空白，脸瞬间发烫。就在我以为要被批评时，他却放缓了语气：“别急，想想春天的小草，是不是像调皮的孩子，想出来又怕被发现？” 我顺着他的话往下说，竟慢慢找到了感觉。
下课前，他拿起我的作业本，指着歪歪扭扭的'字：“字是人的第二张脸，下次作业，我要看到‘干净的脸’。” 那天晚上，我一笔一画地重写了作业。后来我才知道，“牛魔王” 的 “凶”，从来不是为了吓我们，而是想帮我们养成最好的习惯。
我的牛“魔王”老师作文 3
“把错题本拿出来，今天抽查！” 牛老师的声音刚落，教室里立刻响起翻本子的沙沙声。他的 “错题本制度”，是我们班的 “噩梦”—— 每道错题不仅要抄题、订正，还要写清错误原因，每周还要抽查讲解。
我最头疼的就是文言文，错题本上总是密密麻麻。那次抽查，我不幸被点名，站起来时手心全是汗。“这道题，你错在‘之’的用法。” 他走到我身边，没有批评，反而拿起笔在本子上画了个表格，“‘之’有三种常见用法，我标出来，你回去把学过的课文里的‘之’都归类，下次我检查。”
我抱着试一试的心态做了归类，没想到再遇到 “之” 的题目，竟不再混淆。后来我发现，班里好多同学都和我一样，在 “错题本魔法” 下，薄弱的.知识点慢慢变扎实了。一次班会，牛老师笑着说：“我知道你们嫌麻烦，但错题是宝藏，挖透了，知识才真正是自己的。” 原来 “魔王” 老师的严格，都是为了让我们在学习路上少走弯路。
我的牛“魔王”老师作文 4
在我们班，最让人又期待又紧张的，就是牛老师的 “特殊奖励”。不是奖状，不是零食，而是 “额外作业”—— 谁要是在考试中进步，或者课堂表现好，就能得到他手写的拓展阅读材料，还要写读后感。
上次期中考试，我的语文从八十多分涨到九十多分，放学后被他叫到办公室。我以为会得到表扬，没想到他递来一张纸，上面是朱自清《背影》的节选，还有他写的阅读提示。“这篇文章里的'父爱很动人，回去读三遍，写五百字感想。” 他说。
我带着 “奖励” 回家，起初有些不情愿，可读着文章里父亲爬月台买橘子的场景，突然想起爸爸送我上学时帮我扛书包的样子。那晚，我写读后感时，眼泪好几次打湿了作业本。第二天，牛老师看完我的感想，在末尾画了个笑脸：“能读懂文字里的情感，比考高分更重要。” 那一刻，我终于明白，他的 “特殊奖励”，是想让我们在课本之外，读懂更多人生的温度。
我的牛“魔王”老师作文 5
那天下着倾盆大雨，放学时校门口挤满了接孩子的家长，我却没看到妈妈的身影 —— 她临时加班，让我自己打车回家。我站在屋檐下，看着瓢泼的.雨水，心里又急又怕。
“怎么还不回家？” 熟悉的声音传来，是牛老师。我小声说：“妈妈加班，我打不到车。” 他看了看天，把伞递给我：“这把伞你用，我办公室还有一把。” 我连忙摇头：“老师，您也需要伞。” 他却笑着把伞塞到我手里：“我家离学校近，跑回去就行。”
说着，他冲进雨里，黑色的身影很快被雨水模糊。我撑着伞，看着他的背影，心里暖暖的。第二天，我把伞还给他，发现他的衣服肩膀处还带着湿痕。“老师，您是不是感冒了？” 我问。他摆了摆手：“没事，你们安全回家，比什么都重要。” 原来 “魔王” 老师看似严厉的外表下，藏着这么柔软的心思。
我的牛“魔王”老师作文 6
“明天抽查《岳阳楼记》，背不下来的，课间留下来接着背！” 牛老师的话让班里一片哀嚎 —— 这篇课文又长又难，好多同学都愁眉苦脸。
我对着课文，背了半天还是记不住，急得直跺脚。课间，牛老师看到我对着课本发呆，走过来问：“是不是背不下来？” 我点点头。他拿起课本，指着 “衔远山，吞长江” 说：“你想象一下，洞庭湖像一张大嘴，含着远山，吞着长江，多有画面感？” 接着，他又把难记的句子编成短句，帮我梳理脉络。
按照他的方法，我试着在脑海里 “画” 出岳阳楼的景色，没想到背得快多了。第二天抽查，我顺利背完了全文。后来，他还在班里分享了好多背书小妙招：有的适合联想画面，有的.适合拆分段落，有的适合边读边写。慢慢的，班里怕背书的同学越来越少，大家都说：“‘魔王’老师总有办法让难记的知识变简单。”
我的牛“魔王”老师作文 7
我第一次被牛老师批评，是因为抄作业。那次数学作业太难，我偷偷抄了同桌的答案，被他一眼看穿。放学后，我忐忑地走进办公室，准备迎接一顿严厉的责骂。
他却没有发火，只是把我的作业本和同桌的放在一起，指着相同的错误：“这道题的解题思路，你平时不是这么想的。” 我低着头，不敢说话。“抄作业看似省了时间，却骗了自己。” 他语气平静，“学习就像盖房子，基础不牢，房子早晚会塌。明天把这道题重新做，用自己的方法，不会的.可以问我。”
那天晚上，我花了一个多小时，查资料、列算式，终于算出了答案。第二天，我把作业本交给牛老师，他看完后点了点头：“这才是你真正的水平。记住，诚实比分数更重要。” 他的批评没有指责，却让我明白自己错在哪里，也让我从此再也不敢投机取巧。
我的牛“魔王”老师作文 8
班里的角落，有一个特别的 “读书角”—— 书架上摆满了书，有经典名著，有儿童文学，还有牛老师自己捐赠的书。这个读书角，是他提议建立的，还定了规矩：每人每周至少读一本书，写一句读后感贴在书架旁。
起初，大家只是应付了事，可牛老师每天都会抽时间看我们的读后感，还会在下面留言。我读《小王子》时，写了一句 “原来重要的东西，要用心灵去看”，第二天看到他的留言：“没错，就像友谊和爱，都需要用心感受。”
慢慢的，读书角成了班里最热闹的地方。课间，大家会围在书架旁选书，讨论书中的'故事。牛老师还会定期组织读书分享会，让我们上台讲自己喜欢的书。在他的带动下，班里爱读书的同学越来越多，语文成绩也悄悄提高了。原来 “魔王” 老师不仅教我们课本知识，还想让我们在书里找到更广阔的世界。
我的牛“魔王”老师作文 9
学校运动会上，我报名参加了八百米赛跑。站在起跑线上，我看着身边比我高一头的对手，心里打起了退堂鼓。
“别紧张，跟着自己的节奏跑！” 熟悉的声音传来，是牛老师。他站在跑道边，手里拿着加油牌，上面写着我的名字。“你平时练得很认真，一定可以的！” 他的眼神里满是信任。
发令枪响，我冲了出去，可跑到一半，体力就跟不上了，脚步越来越慢。就在我想放弃时，又听到他的声音：“加油！坚持住！你离终点不远了！” 我抬头看到他在跑道边跟着我跑，手里的'加油牌挥得高高的。
不知哪里来的力气，我加快了脚步，一步步向终点冲去。虽然最后只得了第三名，但冲过终点时，牛老师一把扶住我，递来水：“你真棒，坚持下来就是胜利！” 他的鼓励，比任何奖品都让我开心。原来 “魔王” 老师不仅在学习上对我们严格，在我们追逐梦想时，也会成为最坚定的后盾。
我的牛“魔王”老师作文 10
毕业那天，班里弥漫着离别的伤感。牛老师走进教室，手里抱着一摞笔记本，分给我们每人一本。“这是我给你们的毕业礼物。” 他说。
我翻开笔记本，第一页是他手写的寄语，上面写着我的名字：“你总是能在文字里找到细腻的情感，希望未来的你，能一直保持这份对生活的感知，勇敢去追自己的梦想。” 后面的 pages，还贴着我每次进步时他给我的拓展阅读材料，还有他批改作业时画的笑脸和鼓励的话。
看着笔记本里的点点滴滴，我的眼泪忍不住掉了下来。原来那些我们以为的 “严厉” 和 “麻烦”，都被他小心翼翼地收藏着。“你们总叫我‘魔王’，其实我只是想让你们多学一点，多懂一点。” 他的`声音有些沙哑，“以后不管走多远，都要记得认真做事，真诚待人。”
那天，我们没有再叫他 “魔王”，而是齐声喊：“谢谢牛老师！” 他站在讲台上，笑着挥了挥手，可我分明看到他眼角的泪光。原来最好的老师，就是这样 —— 用严厉帮我们成长，用真心陪我们走过一段难忘的时光，让我们想起时，心里满是温暖和感激。
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