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成长的土壤四年级作文
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的成长的土壤四年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成长的土壤四年级作文 1
走出空调房，我来到阳台呼吸一下新鲜空气，外面好热，不愧是三伏天，一大早太阳就火辣辣的，我一眼就看到我养的凤仙花耷拉着脑袋，糟糕了，昨天忘给它浇水了，花盆里的土都干的裂开了，本来已经开花的它们低着头，叶片和花朵都干瘪了，一点精神都没有，软软的垂落在枝干上，可怜兮兮的。
昨天光顾着自己乘凉了，居然把它们给忘了，我后悔的一塌糊涂，本来还等着它们结果呢。要赶紧给他们浇水啊！也不知道有没有用了。妈妈端着一大盆水走过来，我立刻把他们倒入了花盆中，干涸的土壤贪婪的吸吮着水流，不一会儿，水就完全被土壤吸收了。我的凤仙花却还是低着头，毫无生机的样子。我有点难过。妈妈安慰我说，花儿吸收水分没有那么快，让我一会儿再来看，我伤心的回了房间。
吃完午饭，我赶紧再去看我的凤仙花，呀！花儿们精神抖擞，一点都看不出刚才毫无生机的样子，它们在阳光下挺直了腰背，叶子都伸展了开去，花儿也展开了自己明媚的笑脸。哇，太棒了，我们的科学老师说根可以吸水，原来根那么快就把水都喝掉了呀！我的凤仙花起死回生了呢！
妈妈走过来，指着楼下花园里的`树木对我说“你知道为什么凤仙花会耷拉着脑袋，那些大树却不会吗？”是啊，我的凤仙花天天有人浇水，花园里的树木却不是每天有人浇水的，为什么它们却那么枝叶茂盛，那么精神呢？“因为外面的大树经常被雨淋？”我想了想疑惑的问，“还是因为我们的花盆太小了？”“是因为花盆太小了。”妈妈说，“一棵小苗要长成参天大树是需要土壤的支持的啊。”
我有点明白了，没有扎根到深深的土壤里去，就不会有大树旺盛的生命力。土壤就像我们所学的知识，没有大量知识的储备，我们就不可能在阳光下自由的成长。妈妈是希望我学好知识，有沉重厚实的知识的积累，才能长成一棵参天大树。我明白，我一定要多学习知识，不能做那颗温室里的凤仙花，等着别人每天的灌溉，而要向花园里的大树一样扎根土壤，努力汲取土壤的养分！
成长的土壤四年级作文 2
“人之初，性本善。性相近，习相远……子不学，非所宜。幼不学，老何为……”
我的爸爸妈妈都是高级知识分子，我从小到大，他们对我非常注重传统文化的教育。可以说，《三字经》、《百家姓》、《论语》、《寓言成语故事》等一本本好书伴随我成长，让我懂得了许多做人的道理。
比较起来，我还是特别喜欢古诗词，篇幅不长，很押韵，读起来琅琅上口，可有意思了！听爸爸妈妈说，古诗词有很多类型。有的是写美丽景色的，像白居易在《忆江南》中写道：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？有的是借物言志的`，像唐朝的王之涣那首《登鹳雀楼》写得多好：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。这首诗一直鼓励我在学习上不断攀登呢。还有的是思念亲人的，读起来也很感人。特别是上个学期，我们学习了唐朝诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》，我就反反复复地诵读，阅读越感到亲切。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
我为什么对王维在重阳节写的这首诗情有独钟呢？巧得很呢，因为我的老家也在美丽的山东济宁，爷爷奶奶、叔叔、姑姑、弟弟妹妹他们就生活在王维说的“遍插茱萸”的地方，而我和爸爸妈妈却生活在杭州。每逢节假日，爸爸妈妈都要给老家的亲人打电话，问候爷爷奶奶的生活和身体状况。学习了这首诗之后，我也更加想念远在千里之外的爷爷奶奶了。小时候，我在爷爷奶奶身边长大，他们无微不至地关怀我，总把最好的东西给我吃，带我下地认识各种庄稼，教我在院子里种菜，到河里打鱼捉虾，晚上看满天的星斗，让我度过了快乐的童年时光。直到上学了，我才依依不舍地离开他们，在杭州跟爸爸妈妈在一起，但心中的那份思念之情，却愈来愈浓烈了。每年放暑假，我都怀着一颗激动的心，坐火车轰轰隆隆地回到故乡，看望年迈的爷爷奶奶，像一只小鸟一样扑到他们的怀里。这个时候，爷爷奶奶总是笑得合不拢嘴。有时能赶上他们的生日，我会给他们送上一份自己制作的小礼品，祝他们天天开心、长命百岁。
但是，我又必须和敬爱的爷爷奶奶分开，因为我在杭州读小学。“每逢佳节倍思亲。”无论是春节、中秋节还是重阳节，我都会像爸爸妈妈一样，给远方的爷爷奶奶打电话，告诉他们我在运动会上得奖啦，语文竞赛获胜啦，期末评上“三好学生”啦。电话那头，传来的是他们笑声和鼓励声。
大家都夸奖我是一个品学兼优的孩子。我想：这得益于我生长在浓郁传统文化的土壤里啊！
成长的土壤四年级作文 3
当我一走进明亮、宽敞的教室。心里有种舒服的感觉，那就是温暖与亲切。
走进成长的土壤，首先映入眼前的是四排整整齐齐的课桌椅，那金黄色的桌面在太阳的照耀下显得金碧辉煌，真气魄。地面也被同学们打扫的干干净净。坐在位置上，对面是又大又黑的黑板，这块黑板就像无边无际的.海洋。海洋里闪烁着知识的光芒，又好像是深不可测的知识宝库,正等着我们去挖掘。
上课了，老师面带微笑的走进教室，站到讲台上用娓娓动听的语言，给我们讲述了一遍遍课文，一个个生字，一道道数学题。黑板上的每一片课文，每一个生字，还有每一句话。都凝固着老师的心血和汗水。那一道道题目就像营养液输入到我们的大脑里，使我们变的更加聪明能干，输入到我们的身体更加健康，输入到我们心中让我们茁壮成长。教室我成长的土壤，在这里有过我的烦恼和快乐，和同学们一起时是快乐的，考试考的不好是烦恼的，但在老师和同学的帮助和辅导下从新找回了自己.........
啊！教室你我成长的土壤，老师是我们的园丁，我们是一颗小树苗在阳光的照耀下，一天天的长大，成为祖国的栋梁。
成长的土壤四年级作文 4
当我读了《走出大山的孩子》这本书之后，我被书中的故事情节深深地打动了。我知道这本书也是本书作者之一赵斌的一段真实经历，所以也可以算作是他的自传体小说。唯其是亲身经历，整个小说才充满了一股浓厚的生活气息和挚热情感。
主人公赵斌的母亲在赵斌小时候就因病去世，已经到了入学年龄的赵斌为了照顾比他小的妹妹，不能进课堂读书，只好在哥哥的辅导下自学。赵斌不仅帮着父亲挑起了家庭的重担，而且还抱着强烈的'求知欲望，仅用三年的时间读完了小学全部的课程，他没有上过小学，却直接考上了中学，大学……
书中描写的这个纯朴善良的农民家庭，就具备了东北汉子倔强的特点。主人公的大哥不愿意抛开父兄们单独成家过日子，忍痛拒绝了与他相爱的姑娘；二个考上了大学，交不起三千元学费，远去深圳打工，下决心攒够了钱再考大学，还有倔强的赵老汉并不将他一家的命运仅仅维系在黑土地上，他有着更长远的希望。因此，当有人劝他：“别让儿子们读书了，还是下达干活吧！”然而，他就坚定的说：“就是穷死累死，也不能误了孩子们的前程。”父兄们的这股子不在厄运面前低头的顽强精神也影响了主人公的幼小心灵，让他充满了坚韧不拔的毅力，主人公的人生道路也越来越宽广了……
读了这本书，我不禁思绪万千，我顿时感受到我和赵斌的天壤之别。当我走进花一般的校园，在亮敞的教室里属于自己的一张课桌，也有精明的老师来指导。我又有什么理由，不好好学习，报答社会呢？所以至今我们也要吸取那种用诚实奋斗来克服的磨难，争取美好生活的自强精神。
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