(必备)答自己问作文14篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的答自己问作文，希望对大家有所帮助。
答自己问作文 1
许多人都是活在他人的嘴边，而不是自己的心里。——题记
在下决心做一件事之前，总是犹豫不决，犹豫，并不是在纠结该怎样做，而是在想假如自己怎样怎样的做了这件事，身边的朋友、同学会怎样看他，在背后又会如何讨论，就这样活在他人的嘴边，不敢承认自己，总是压抑自己，许多机会就此错过！
我想，我们自己的事情不应由他人的言论所绝定而是由自己的心回答，由你的内心回答你，这件事该不该做。问自己所问，答自己所答。
身边有一位同学，无论是做什么事情都是高调地，张扬地，自信地；就连走路的风姿也是与他人不同的，远远地望着，就能让人认出，这，就是她！仿佛她天生就应该这般自信！在一开始认识她时，她便是自信地，连她在讲台上布置作业时的字都是张扬地，张扬中带着自信，又有些许的不同于他人。正是因为她的自信，班上同学送了她一个绰号——‘自信姐’。每当说起有关于‘自信姐’的话题时，我们的语气总是酸溜溜的，醋气熏天。一是羡慕她的随心所欲、羡慕她的淡然处之，二是嘲笑她的`张扬与自信，其实这又何尝不是另一种羡慕呢？面对褒贬不一的评价，‘自信姐’却从未因班上的流言蜚语而改变自己。我想这是因为她的内心有一杆秤让她正确的判断什么事情可以做，什么事情不可以做，也不必太在乎流言，无愧于心，便好。
现在的我们正处于学习的关键时刻，此时我们已经文理分科，也在自己人生的岔路口走出了决定性的一步。这个时候许多同学也确立了自己的目标，但是也有一部分同学并不清楚自己将来要干什么，自己的目标是什么。在这一部分同学中，有成绩优异，却一昧埋头哭干，只为考一个较高的分数，靠前的名次，在停下来的时候却是迷茫的，因为不知自己为何而学；也有成绩差强人意的，也是埋头苦干——玩手机、睡觉，挥霍光阴；两种人，不同的生活方式，却有着相同的疑问！我想他们此时都应该停下自己手中的事，问一问自己将来想要做什么？是否记得曾经给自己定下的目标？抑问自己，给自己一个合理的答案，好好回答自己的问题。
我也该问问自己，“你呢？你又是否知道你想要什么？为此你可曾付出？”抛下包袱，直视自己赤裸的心灵，我想我已得到自己想要的答案，你呢？
答自己问！撇开外界因素，遵从内心，问自己该问的问题，答自己想答的答案。
答自己问作文 2
我是一个十足的“电脑狂”，什么“游戏”都玩个遍。
可是有一个问题，使我彻底改变了对电脑的认识。
那是在一个阳光明媚的早晨，我在家里看电视，电脑突然响了起来，我立马把电脑关了，坐在沙发上等妈妈回来。妈妈一回来，发现电脑里的'游戏全部都不见了，就问我怎么回事，我把事情的经过都告诉了她。妈妈听了后，说：“电脑是不可以玩的，你以后一定要把电脑关掉啊。”
听了妈妈的话，我就开始认真的研究游戏了，我决定先把电脑上的游戏全部关掉，再把上面的内容全部删掉。可是，我又想：这次一定不能把游戏全部关掉了。因为游戏是玩具啊，可是游戏是玩具嘛，不会把我给弄疼的，我一定要把这些都给关掉，这样不是很好吗？我就在网上玩，玩了一会儿，我的眼泪流了下来，我想：我这么聪明。这时妈妈走了过来对我说：“我帮你关掉游戏，好吗？”这时我想，我要把游戏关了，这样不就可以玩电脑了吗？我就把游戏关掉，继续玩电脑了。
可是，我玩了许久，妈妈还是不放心，又去玩别的游戏。我想：这次不能让我再玩游戏了。于是，我就在电脑上玩。不一会儿，我的眼泪就流了下来，我就对妈妈说：“我不想玩了，我想玩！”我就在网上玩，一玩就玩了一个多钟，玩了一会儿就要睡觉了。妈妈回来了后，看见我这样，又问我：“你怎么了？怎么哭了？还不是你自己玩吗？”我就说：“我不玩。”说完，我就去睡觉了，妈妈就走了。我一个人在家，很难受，也很害怕。我就对妈妈说：“我不想玩了，你能不能不要给我一个惊喜啊。”妈妈听了，就去给我做饭吃，做好饭菜，就让我吃了。我吃完饭后，我就去写作业。
我就这样一直玩了几天，直到上午，我才把电脑关了。到了下午，我就开始看电视了，过了一会儿，我的眼皮就开始打架了。我就躺在床上休息了起来。
这就是我的烦恼，如果不想，可以想办法解决，不要让这个烦恼永远留在我的身边。我觉得我应该去想办法帮妈妈分忧，让妈妈好好休息，不要再让这个烦恼永远留在我的身边。
答自己问作文 3
曾经妈妈问我：“树上有八只鸟，一个人开了一枪打下两只鸟，树上还有几只鸟?”那是我还小不懂，八减二等于六，所以说有六只鸟。可后来我懂了，幼儿园知识大比拼时又问到了这个问题，那时我回答道：“树上没有鸟了，因为人打下两只鸟的时候，鸟都跑光了。老师马上宣布我智力优。在小学中我又遇到了这个问题，可我的`脑子中却有好几种想法：“有可能是那鸟是木头做得打下两只还有六只;有可能是零只，鸟受到惊吓，都飞走了……。”各种答案在我脑子里到处乱飞。现在五年级了，妈妈又问了我这个问题，我不想回答，说：“妈妈有好几种答案。”妈妈亲切地说道：“露露，不要心急，答案是靠人想出来的，其实这个问题又八种答案，知识你不肯去想，只满足于一种答案。”
所以，从那以后我回答问题，永远不限于一种答案，努力从各个角度去思考问题，用好几种答案去回答解决难题。
答自己问作文 4
在我生活的七个春秋里，经历过许许多多的事情，犹如天空熠熠闪烁的繁星，又像沙滩上五彩的贝壳，数也数不清，说也说不完。但大多已如过眼云烟，却有一件事让我至今难忘。
记得那时一年级第一节课时，老师和我们相互介绍后。开始讲课了，讲了很长时间，我们多觉得老师讲得有声有色，便异口同声地喊：“我们会了！”老师让我们安静后，转身在黑板上出了道题。顿时教室里炸开了锅，同学们都举起了手，我迅速扫视了一眼发现只有我没举起手来，其实我也会，就是害怕。老师可能看出我的心思来了，就笑着说：”我只叫不举手的！”老师的话音刚落，我立刻装模作样的'举起手来。可谁知老师还是叫了我。我胆怯的站起来，小声地回答着问题，这声音除了我同桌怕是没人听见了。老师给了我一个手势让我坐下了，然后又让别人回答。我感到十分尴尬。下课了，老师鼓励我说：”殷海霞你上课要积极回答问题，不要害怕，答错了没有关系，要大胆一些。“
转眼间，我已成为一名三年级的小学生了，可这件让我受教育的事，却永远铭记在我的印象深处，它将催促着我、激励着我做一个品学兼优的好学生。
答自己问作文 5
“同学们，今天我们学习《狼牙山五壮土》，请翻到第九十八页。”老师一边在黑板上写“狼牙山五壮土”这几个字，一边说。
不知怎么的，我总是听不进老师讲的话，可能是因为快期末了，学习任务重吧！我托着腮望着窗外那掉光了树叶只剩下一根枯干的银杏树。虽然叶子已掉光了，但还是那么挺立，威严地守卫着学校。天空阴沉沉的，好像快要下雨似的，这时只能听见小鸟在议论纷纷。
“同学们，请在第五、六、七、八自然段找出五壮土的英雄事迹。”我的双眼一下看到了第一、二、三自然段，老师那老鹰般锐利的双眼迅速地扫描有没有人在做其它的事。不知何时老师的眼睛定格在了我身上，“卢亭利，你来吧！”
啊！我又没举手，老师就抽我啊！我还没找到呢！怎么办呢？我的.脸顿时发烧起来，一下红到了脖子上，整个人就好像张飞一样。我本想说没找到的，可话到了嗓门又咽了下去。看看窗外草儿耷拉着脑袋，鸟儿叽叽喳喳的，好像在嘲笑我似的，仿佛万物都失去了生机，我的眼前一片空白。为了应付老师，于是我随便找了一句，便支支吾吾地答到“马……马……。宝玉”。
刚念完，老师果断地否认了我的答案，严厉地重复了一遍这：“我们要找的是英雄行为，不是语言！”我又重新找了一处，口齿不清地答到“说罢，他把…………”。这时老师才叫我坐下。
唉！真是吓死我了！老师怎么会让我来答呢？幸好我答出来了，不然就要站着听课了。好险啊！
这次回答问题给我留下了深刻的印象，从中吸取了很大的教训，从今以后，我上课要认认真真地听老师讲课，再也不能“人在教室心在外了”。
答自己问作文 6
俗话说：“金无足赤，人无完人。”这句话确实不假。《吕勃答问》就是很好的一个例子。
吕勃是美国的一个生物学家，一次讲课时答不出一个学生的发问。他如实地告诉学生自己没有看过这个材料。所以不能回答，待查阅之后再解答。吕勃虽说是生物学家但没有自以为是的架子。不懂就是说不懂，这种事实求是的坦率态度，令人敬佩。
看完这个故事，我不由得想起我的物理老师袁光华。有一次，我们上物理课，其实情况与吕勃的情况是差不多的，我们班虽说不是实验班，但是在年级里也算是出类拔萃的'班级，上课时，问题总源源不断，可是每次老师都没有被问倒，而这一次袁老师却被我们问倒了。我们以为袁老师会为了保全面子而胡乱给我们一个错误的概念；敷衍了事，结果，出乎我们的意料的是袁老师竟会给我们赔礼道歉，说他不清楚，下课之后，与其他老师讨论一下再给我们一个明确的答案的。
与吕勃和袁老师相比，我真是自愧不如。在班上我的成绩算是中上的，我之所以不能名列前三，是因为我有一个坏习惯；就是喜欢摆架子，好象进入初中；从来只有别人来向我询问问题，而我就算不要懂也不捆委自枉屈的向别人问问题，说穿了在面子和求知识面前，我竟选择了虚无缥缈的面子，因为着个坏习惯到现在我都前进不了。
读了《吕勃答问》之后，我一定会吸取教训：不懂就问，决不会为了爱面子而不去求知识。
答自己问作文 7
回答问题是我上学时最害怕的事情了。不过在这几年，我慢慢勇敢了起来。
一年级上学期时，我简直不知道怎么回答问题。上课时，就只呆若木鸡地看着老师问同学问题，同学一个个地举手回答问题，心里一片茫然，还有一点儿羡慕。
一年级下学期，我勇敢了一点儿。在老师专门点我的时候，我才敢说，但支支吾吾的就像被家长批评的小孩一样，脸上没有一丝地方不挂满了恐惧，腿在不停地抖动，心里有十五个水桶七上八下。回答了问题后，我就像被放出监狱的小偷一样轻松。慢慢的，我发现回答问题也没有那么恐惧。
三年级上学期时，经过了一年的努力，我勇敢多了。在上课时，有时还主动举手。如果老师点我，我会很快地说出答案，回答完就像喝了可乐一样快活。
三年级下学期时，我的劲头更足了。上课不但举了更多次手，回答问题非常快，回答完问题后一点感觉都没有，因为这已经是家常便饭了。
四年级时，我的.勇气到了顶峰——回答问题比机关枪发子弹还快，回答完一个问题还不满意，还想要回答更多!记得有一次英语课，我一口气回答了六个问题。
这就是勇气的力量。只要克服心里的恐惧，大胆去尝试，一定会越来越好!
答自己问作文 8
每个人都有自己最害怕的一件事，害怕看鬼片，害怕作业太多，害怕上补习班，害怕被父母批评，害怕，而我最害怕的事，就是回答问题回答错了会被同学们嘲笑。
记得以前还在上《新概念》的时候，就因为没有回答正确而被嘲笑。那是在一个星期六的早上，我到英语班去上《新概念》，当我们考完课测后，老师开始讲课，不一会儿老师走到另外一个黑板前，用手指着上面的表格说：现在我们来把它补充完整，就从第二排开始说吧，一人一个，听完后，我有些紧张，因为我怕会把这些结构弄混。于是我数了数人数又数了表格，发现我要说的是一般过去式，我回忆了一下一般过去式的结构，然后开始在我的心中默念，一般过去式的结构是主语加动词过去式加其他。我差不多在心中默念了十遍后，轮到我了，我深吸一口气说，一般过去式的结构是主语加动词过去式加其他，可是说完后，突然发现我以为太紧张而错了，刚想改正过来时，传来了质疑的声音，紧接着又听见其他同学说：不加IS，我心跳的`加快，很紧张，此时，我觉得很尴尬，这时我听到第一排的王允文说，你看她那样，然后钟金霖跟着笑了起来，我听见后，立马低下了头，我的脸已经涨成了两个大番茄。
老师什么也没有说，瞟了我一眼后，叫我坐下，我的内心沮丧极了，我想，如果是你们答错了，别人笑你们你们是什么感受，然后重重的叹了一口气，又开始恢复到上课状态。
这件事发生后，我就特别害怕回答问题错误而被嘲笑，所以我希望同学们不要因为某个同学回答错问题而嘲笑他，这是一种非常不道德的行为。
答自己问作文 9
在我生活的七个春秋里，经历过许许多多的事情，犹如天空熠熠闪烁的繁星，又像沙滩上五彩的贝壳，数也数不清，说也说不完，第一次回答问题。但大多已如过眼云烟，却有一件事让我至今难忘。
记得那时一年级第一节课时，老师和我们相互介绍后，开始讲课了，讲了很长时间，我们多觉得老师讲得有声有色，便异口同声地喊：“我们会了！”老师让我们安静后，转身在黑板上出了道题。顿时教室题。顿时教室里炸开了锅，同学们都举起了手，我迅速扫视了一眼发现只有我没举起手来，其实我也会，就是害怕。老师可能看出我的心思来了，就笑着说：”我只叫不举手的！”老师的话音刚落，我立刻装模作样的举起手来。可谁知老师还是叫了我。我胆怯的`站起来，小声地回答着问题，这声音除了我同桌怕是没人听见了。老师给了我一个手势让我坐下了，然后又让别人回答。我感到十分尴尬。下课了，老师鼓励我说：”殷海霞你上课要积极回答问题，不要害怕，答错了没有关系，要大胆一些。“
转眼间，我已成为一名三年级的小学生了，可这件让我受教育的事，却永远铭记在我的印象深处，它将催促着我、激励着我做一个品学兼优的好学生。
答自己问作文 10
当我驾着记忆的小船行驶在回忆的大海里时，无数的回忆便涌上我的脑海。或是开心，或是害怕，当然还有我最忘不了的尴尬。
记得有一次上英语课。老师在讲台上激情澎湃的讲课，唾沫横飞，讲得大汗淋漓。而前排同学却苦不堪言，时时遭受“暴雨”的袭击。后面的同学丝毫不理会老师的“热情似火”，趴在课桌上昏昏欲睡。
此时正值盛夏，是最容易犯困的时节。我也不例外，不知不觉便被瞌睡虫上了身，上下眼皮直打架。但是，我仍强打着精神上课，试着转移我的注意力，于是我就开启了我天马行空的想象力，开始发呆。
过了还有会儿，随着我的同桌突然被叫起来的'声音，我的思绪才回到了现实。只见老师面无表情地指着大屏幕上的一个英文单词，说：“来，你说说这个词是什么意思？”同桌的嘴唇蠕动了半天，也没吐出来一个字。老师似乎有些恼了，重新选起了人。
我的心越来越慌了，心想：“完了完了，我刚刚一直在发呆，都没怎么听啊！千万不要叫到我！”
仿佛听见了我的心声似的，老师一挑一个准就叫到了我。我慌里慌张地站了起来，手无处安放，眼神无意识地瞟来瞟去，心跳逐渐加快，像是要逃离我的身体向外蹦似的。
突然，我听见有个人说了一声“记者”，像是抓住了救命稻草一般，我脱口而出：“记者！”老师听了厉声道：“错！我之前刚讲过这是什么意思，听课效率呢！”转身有对同学们说：“大家一起回答！”“新闻播报者！”
同学们的声音无形之中像是打了我一个巴掌，脸上火辣辣的，心中更是尴尬无比。老师叫我罚站一节课，我也体会到了什么叫做“度分如年”。
从此之后，我上课再也没有发过呆了，做任何事也都专心致志。我不会再重演那尴尬的一刻了！
答自己问作文 11
“回答问题，回答问题，回答错了没有关系的，重要的是要找出问题的症结所在。”
这是小主持人刘小梅老师的一节作文课。
上课时，老师问的问题是“回答问题，回答错了没关系的，重要的是要找出问题的症结所在。”我们一个个地举起手来，都想抢一个回答，结果，没抢到就被淘汰了。
我们这次回答问题的`主要目的就是让学生在思考问题的角度上思考问题。
在回答问题的时候，我们先要求学生先看一看题目的大意，再看看题目的意思，再思考，然后根据自己的思考题目回答问题，最后再问题的答案，回顾一下回答问题的思路和要求。
在这个过程中，我们有的回答问题时，总是答得不够完整，有的回答问题时，还有回答错问题的时候，就像是回答一个问题似的，根本就不把思考问题当回事儿。
我们这次回答问题回答得很好，这是在我们平时的课堂中所没有的结果，我们要把这个过程中学到的东西运用到学习的中来，争取回答对自己的问题，不能让这个过程中出现的问题再次重演。
答自己问作文 12
“人生如逆旅、一去不复返、不知所终是命中注定。”这是我阅读此书的感悟。此书的主题，可以概括为：“人生是一个旅程，在这个旅程中，我们可以找到自己的人生轨迹;我们可以感悟人生;我们可以看见自己的故事;我们可以认识自己，从中得知自己的不足;我们可以认识自己，从中获得成长。”这句话，可以概括为：人人应该在这个旅程中感悟人生的价值，不论是对事业的追求，还是对人情世故的考量，都是人生的必需品。这就是读书、感悟人生的重要。
书中讲述了这样的一个故事：“我”从小就喜欢书法。每天，“我”都要写一首自己喜欢的古体字帖来。在这个过程中，有不少的人，不停地向我表白，他们都在赞颂“我”。我认为，他们都有一个共同的心声——“我”的书法。因为“我”的字有力，“我”不再惧怕字，而是用心去感悟这个美妙的词语。
读书的过程中我们可以看见自己的故事、感悟人生的道理。“我”的心中一直有个“我”，那就是“人生是个旅程。在这个旅程中，我可以看见自己的故事、感悟人生的道理。”
这个故事让我想起了一个故事：从前，有一个人，他一心想去远方的亲戚家看看，他的妻子正好在等着他，她看见他就问：“你的家在干嘛?”他说：“在远方，我的家在南方。”妻子的回答：“我的'家在北方，你的家在南方，我的家就在北方。”“你家的路还长吗?”丈夫的回答。他问：“有什么好看的，我家的路不是很长吗?”妻子说：“你们要走啊?”他们走了三天三夜，才走了一条路。他们走到南方，看到了一条河，上面有很多小鱼儿。他们就用石子打河水给鱼们洗澡。他们在河里洗了三天，终于看清了河的位置。
这个故事告诉我们：人生的道理就在于我们要认清自己的目标，不管遇到多大的困难，都要认清自己的方向，不能迷失方向。我们还要学习妻子的“我”，要有一颗宽容的心，要多一份宽容，多一份善良。
我们在人生旅途中也会遇到不少的困难，比如：在家里，我们会因为自己的成绩不理想而气馁，为自己的家庭不幸而难过，更多的时候因为自己家庭的经济原因而怨天忧人。其实，人人都是在这个旅程上，在自己的道路上不断的走向前方的，而人生的目的，就是为了自己的梦想、自己的人生。在这个旅程中，也许我们有时也需要放下心里的包袱，放下自己所谓的烦恼，放下自己所谓的痛苦，放下自己所谓的烦恼，这就是一件多姿多彩的事情，也是人人心中的一种理想。
读书是人生的一个重要的途径，读书是一份快乐，一份健康，一份安宁，读书是一份快乐，一份安宁，一份美好，一份喜悦，是一份安宁。
答自己问作文 13
在人生的七个春秋里，我经历了很多事情，像天空中闪烁的星星，像沙滩上五彩缤纷的贝壳，数不胜数，无穷无尽。但是大部分都已经去世了，但是有一件事我永远不会忘记。
记得高一第一节课，老师和我们互相介绍。我们开始讲课，聊了很久。我们觉得老师讲得很生动，齐声喊道：“我们会的！”老师叫我们安静后，转身在黑板上做了一道题。突然教室爆炸了，所有的学生都举起了手。我赶紧瞥了一眼，发现只有我一个人没有举手。其实我很害怕。老师可能看出我的心思来了，于是笑着说：“我只要求不要举手！”老师的话音刚落，我立刻举起手。但是老师还是给我打了电话。我胆怯地站起来，低声回答了问题。除了我同桌没人听到这个声音。老师给了我一个手势让我坐下，然后让别人回答。我觉得很尴尬。下课后，老师鼓励我说：“尹，你上课要积极回答问题。不要害怕。答错了也没关系。大胆一点。"
转眼间，我已经成为一名小学三年级的'学生，但这种教育将永远留在我的深刻印象中，这将激励我，激励我成为一名学习成绩优秀的好学生。
答自己问作文 14
“同学们，今天是我们上《狼牙山五壮土》，请翻到第九十八页。”老师一边在黑板上写“狼牙山五壮土”这几个字，一边说。
不知怎么的，我总是听不进老师讲的话，可能是因为快期末了，学习任务重吧！我托着腮望着窗外那掉光了树叶只剩下一根枯干的银杏树。虽然叶子已掉光了，但还是那么挺立，威严地守卫着学校。天空阴沉沉的，好像快要下雨似的，这时只能听见小鸟在议论纷纷。
“同学们，请在第五、六、七、八自然段找出五壮土的英雄事迹。”我的双眼一下看到了第一、二、三自然段，老师那老鹰般有神的双眼迅速的扫描有没有人在做其它的事。不知何时老师的眼睛定格在了我身上，“卢亭利，你来吧！”
我的心在翻腾：啊！我又没举手，老师就抽我啊！我还没找到呢！怎么办呢？我的脸顿时发烫起来，一下红到了脖子上，整个人就好像张飞一样。我本想说没找到的'，可话到了嗓门眼又咽了下去。看看窗外草儿耷拉着脑袋，鸟儿叽叽喳喳的，好像在嘲笑我似的，仿佛万物都失去了生机，眼前一片空白。为了应付老师，于是我随便找了一句，便支支吾吾地答到“马……马……。宝玉”。
刚念完，老师果断地否认了我的答案，严厉地重复了一片“ 我们要找的是英雄行为，不是语言！”我又重新找了一处口吃不清地答到“说罢，他把……”。这时老师才叫我坐下。
唉！真是吓死我了！老师怎么会让我来答呢？幸好我答出来了，不然就要站着听课了。好险啊！
从这次回答问题课后，给我留下了深刻的印象，从中吸取了很大的教训，从今以后，我上课认认真真地听老师讲课，再也不能“人在教室心在外了”。
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