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雪融化后不是水作文（通用15篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的雪融化后不是水作文，希望能够帮助到大家。
雪融化后不是水作文 1
课上，老师问：“雪融化后将出现什么?”甲同学在黑板上写“水”，老师判对，乙同学写下“春”，老师送给他一个大大的“X”。
这个故事向人们提出这样一个问题：在改革的年代，应该怎样进行思维。雪融化之后出现水，这是人人皆知的老答案，许多人都和甲同学一样习惯于这样回答，这一回答虽然正确，但太一般化，毫无新意可言。而乙同学的回答，却令人耳目一新，眼前仿佛出现了一幅早春的美丽图画：水消雪融，大地解冻，小草破土而出，迎春悄悄地绽开了花朵，小鸟在枝头欢快地歌唱
……为什么乙同学的答案能使人眼前浮现出充满生机的春景呢?因为乙同学是不屑于咀嚼陈旧的老调的，他把思维向更广阔的层次拓展，终于寻覓到完全崭新的意境。所以，要搞改革，就应当有刻意求新的创造性思维方式，就要敢于“异想天开”!
如果人们像甲同学和那位老师一样，因循守旧，社会就不会发展，人类就不会进步。如果没有一代代敢于刻意求新的发明家、改革家，人类可能还处在茹毛饮血的原始社会。
英国诗人布莱克说过：“打破常规的道路，通向智慧之宫。”一个人若要有所发现，有所创造，就要打破常规的道路，敢于求新求异，探索真谛。美国莱特兄弟如果没有凌空翱翔的异想，就造不出世界上第一架能真正飞行的飞机。意大利马可尼如果没有远距离传真的`异想，就不可能发明现代化的无线电报。秦国改革家商鞅如果没有变法的异想，秦国就不可能迅速成为七个诸侯国中实力最强的国家，进而消灭六国，统一中国。所以说，正是这种标新立异才推动了人类的进步、社会的发展。
目前，我国正深入进行体制改革。改革，是破旧创新、无现成的道路可走.无定型的模式可依，靠的是勇于创新。设立经济特区，倡导一国两制，搞社会主义市场经济.这些行之有效的大政方针，都是国外所没有的。这样的发明和创造，只有既能实事求是，又能打破常规，有创新思想的人才想得出来。这样的大政方针，于国有利，人民欢迎。而解放初，我国按照苏联的模式来治国.依样画葫芦，照搬照抄，由于国情不同，而吃了大亏。这说明，创造性的思维多么重要!同时也说明，标新立异并不是一帆风顺的!其道路坎坷曲折!我们不能受到一点挫折便悲观失望，应该总结经验教训，不断探索，不断创新，不断前进。改革的大潮正汹涌澎湃，每一个人都面临着改变陈旧的思维方式，更新观念的严峻考验。让我们勇于创新，多一点“雪融化后是春天”的“异想天开”，少一点“雪融化后是水”的旧框框，为四化建设多贡献一份力量!
雪融化后不是水作文 2
雪融化后是什么呢？
她一直呆在病房里，从没有出去过。她的双腿因为生病的原因不能行走，只能日复一日地坐在病床上。虽然这间病房只有她一个人住，她唯一的亲人她的妈妈为了她的医药费奔波也很少来看望她。但是她一点也不寂寞，她可以从沿床的窗户观察窗外的一切。从窗外人们的欢声笑语中感受到生的喜悦。
她看着窗外的春夏秋冬，看着窗外人们快乐地行走奔跑，十分羡慕。她多希望自己也能自由自在地行走奔跑，和别人玩耍嬉戏啊！可是她的身体状况不允许。但是，她相信自己一定可以站起来，像窗外的人一样生活。
她是这样坚信地微笑着去生活，对生活充满期待。
但事与愿违，厄运再次降临。在这年冬天，她领取了病危通知书。她知道这代表她的时间不多了。但她坦然接受了。她还安慰着痛苦不已的妈妈。告诉妈妈她会在天堂守望祝福她。
她对妈妈说她还有一个心愿没有实现，她想看一次北方的雪。她是从书上认识雪的，她看了书上对雪的描写，便非常向往那圣洁的雪，希望自己能在离开之前看一次北国的雪。但是她生活在南方，这里的冬天从来没有下过雪。
当医生护士知道后极力反对，他们说这无疑会加快死亡的速度。但妈妈明白她对雪的`憧憬向往，坚持陪同她去了北方。在去的路上，她虽然晕倒了好几次，当人们都以为她醒不来的时候，她却凭借坚强的毅力支持了下来。
终于，她见到了人生当中的第一次雪。雪铺垫了一个纯白世界，那么的美丽优雅。她像走近了童话世界，被雪精灵围绕着。她坐在轮椅上，抬头仰望这雪花飞舞的景象。雪花轻柔地落在她的脸上，手里，心中。
她问妈妈，雪融化后是什么？妈妈回答，是水。她摇摇头。让妈妈向前走十步后站在那里。妈妈虽然不明白却任然照着做了。
她满足似的微笑着，缓缓站了起来，几乎立刻又坐了下去。妈妈正要跑过来问她有没有受伤，她却摇摇头让妈妈站在原地。她试了几次，完成了几乎不可能完成的动作，站立。妈妈虽然不知道她要做什么，却任然流下了眼泪。要知道，她双腿站立要忍受常人所不能忍受的痛苦。
她缓缓走了起来，动作摇摇摆摆，似乎马上就会倒下。她微笑着说：”我一直想像正常人一样在地上自由自在地奔跑嬉戏，现在，我做到了。我很感谢妈妈，医生护士和窗外的一切景象，这些都是我活下去的动力。我很高兴来到这个世界，认识了这一切。但是我就要离开了，我希望今后没有我的生活，妈妈也要勇敢地生活下去。因为，雪融化后就是春天喔！幸福一定会在不幸和降临。”
她摇摇欲坠地走向妈妈，拥抱着妈妈，用微弱之极的声音说：”妈妈，一定要连同我那份生命的幸福幸福生活下去喔！”
她安详地躺在妈妈的怀里，沉睡在这个童话世界里。
雪融化后不是水作文 3
一切的故事就在那个冬日萌芽了，素原来也是十分喜欢学习，在小学一直都是老师的左膀右臂，可到了初中之后，因为有五门主课，她的成绩一直滑落到五十名之后，她的性格也随成绩一并滑落了。第二个学期一开始，新来的班主任单老师说：“同学们，我不会已成绩来评论你们的。”单老师的话语又让素心里萌发了希望。这个希望正在成长着，素希望自己在初中也能成为老师的得力干将。
期中考试之后，素被安排去打扫包干区，寒风袭来，她不觉地颤抖了一下。她脑中还回放着这样一个画面，老师说：“什么样的成绩什么样的工作，这样可以激励每一位同学有十足的上进心。”素开始还觉得老师说得有理，可在她进步了将近十名之后，工作依旧没什么变动。她鼓足勇气去问老师，谁料单老师却说：“才这么几名，还没进前二十呢？你呀！做这种工作也不算委屈你了！”她的心不知被什么刺了一下，很痛。
一次，素因为上课认真听讲，还用另外一种方法解决了一道连“重点培育”的苗子都做不出来的题目。当她自豪地说出方法来的时候，她满以为老师会表扬她几句，单老师却头也不回地说：“像你这样的差生能管好自己已经很不错了，还做什么题目呀！”她从老师的话中读懂了不屑一顾，她又从同学眼中看到了讥笑和嘲讽。她的'心在那一刻全部都凝结起来，成了一颗冰雕的心。
在一次看书过程中，单老师看到了一句“学生需要你尊重，理解与沟通”！她发现自己极大程度地伤害了素。于是，单老师开了一个班队，在课上，她向素说了一句：“对不起”！这句话竟然从老师口中出来，这是素做梦也没有想到的。她的眼里流出了一种叫“泪”的物质，这不仅是冰融化时的水，也是素从心里流出来的辛酸与感激。
素的冰心化了，在单老师道歉的时候彻彻底底的化成了咸咸的泪。素变得更加活泼了，下课也不时能听到她银铃般的笑声。
故事的结局似乎不那么出人意料，但对素的人生确是一次重大的转折，“学生需要你尊重，理解与沟通”，好比需要春天，藏在心里的冰雪化了，就是春天。
雪融化后不是水作文 4
窗外，北风呼呼地吹着，漫天大雪飘啊飘。
屋内，我躺在床上，手里捧着一本书。这本书就是我心中那股暖流的源头，它诉说着“人生”的哲理……
人的一生是命中注定的吗？人的一生是掌握在别人的手里吗？人的一生会一帆风顺吗？人的一生是碌碌无为，还是大有作为呢？
人的一生不可能一帆风顺，在人生的路上一定会有一些坎坷来磨练我们，我们只有努力克服、勇往直前，一步一步地迈近我们的目标、理想，坚守自己的信念，才会有成功的一天！
没有人能随随便便地成功，但想成功的人就不能随随便便。主宰我们一生的是我们自己，而不是他人。
我们只有认真地做好每一件事，利用好时间，才会有一个有价值、有意义的人生。如果我们整天无所事事，在光阴面前发呆，那么，我们的人生将会被我们白白浪费、变得一文不值！人生能成功的.机遇就像昙花一现——稍纵即逝，我们只有抓住机遇，才会成功！那么怎么才能使我们的人生有价值呢？只有现在好好学习、珍惜且好好利用时间，才会使我们的一生回味无穷！人生就像花草树木一样，只有经历过风雨的磨练、雷电的鞭策，才会开花结果。
同学们，你们希望自己在风烛残年时因自己年少时的成功而骄傲，还是为当初虚度光阴而悔恨？我想大家希望自己会有一个完美的结局，那么就从现在开始好好学习，为把握自己的人生打下基础。
我们应该都知道——雪融化了是春天！
雪融化后不是水作文 5
“你那里下雪了吗，面对孤独你怕不怕？想不想听我说句贴心话，要不要我为你留下一片雪花……”每当听到这首歌，我脑海里立即浮现出一副冬日飘雪的美景：那纷纷扬扬的雪花懒懒地落下，屋顶，地面，远山，近绿，都点缀着这白色精灵，四周雪亮，反射出无限光芒，雪在融化。然而，将雪放在手上，不一会儿，雪化成了水，从固体变成液体，从包含走向流失……
是的，雪在融化，它的融化正如时光流逝，人的变化一样，飞快，无奈。
我喜欢怀旧。虽然知道这话听上去很矫情，尤其现在的我不过是个十二三岁的.在校初中生，还在为读书和考分心力交瘁时，却还有心思为那种无端感伤风花雪月或因几句煽情的话而唏嘘不已的心绪。然而，如今物是人非，所有的过去都成为遗失的美好，虽然以往看来是些微不足道的事，与今天的整日空虚相感到比，却感到无比亲切。
“年华似水，匆匆一撇，多少岁月，轻描淡写……”沉浸在昨日的喧嚣和欢乐中的我，却不知今日的时光正在我指尖悄然而逝，猛然间的醒悟使我读懂时光一去不复返。
正如时间一样，下雪是美丽的，雪的融化同样是美好的，只有雪的融化才会有蓬勃的春的来临。只有忘记过去，正视现在，才会有更加美好的未来，才不会无限度的浪费青春，才能创造充满希望的明天。
“你那里下雪了吗，面对孤独你怕不怕？想不想听我说句贴心话，要不要我为你留下一片雪花……”依然是这首歌，虽然雪在融化，但是不一样的心情，不一样的感受……
雪融化后不是水作文 6
友情似鲜花烂漫的春天，无比芬芳，但不经过冷峻的冬季又何来这甜甜的友情？
她是我的好朋友，来镇中之前，我们同窗四年，没有说过一句话。她就像块厚厚的冰，使人无法不被她身上所散发出来的寒气所摄住。但经过了一件事后，所有的一切都改变了。
那是一段阴雨连绵的日子，灰蒙蒙的一切都带着氤氲的气息，压抑我的心情，正是这一天，她带着布满血丝的眼睛来到教室，呆望着天空，一言不发。我不由对她产生一种莫名的同情。我小心翼翼地走到她跟前，坐下来说：“你怎么了？不开心吗？”她还是目不转睛地望着天空，回答说：“没什么，只是我的父母把我当成学习的工具。”我笑着说：“我也是呀！我的父母给我不断地施压，有时候我也会觉得喘不过气来，但是转念想想，学习不是我的义务吗？我们得学会让自己快乐起来！”她笑了，用愉快的声音说：“对，我不能总这样下去，我要让自己开心起来，你可以帮我吗？”我看到她的眼里流露出希冀的神情，于是点点头：“恩！”我们相视一笑。那一刻，她的笑容是那么纯美，灵动，就像跳跃着的小精灵，无比生动活泼。我永远记住并爱上了她的美丽笑容。
从此，我们一起闹，一起笑，一起疯狂，一起痴迷。在那喜喜悲悲交织而成的生活中，我们点点滴滴凝聚而成的友谊花苞终于开放了，开放在那空灵清新的青葱岁月，那么的绚烂、耀眼，为美丽的春天增添了一份多姿多彩，我们的.友谊将永远定格在春花烂漫的一瞬间，那一刻，冬天的冰雪刚刚化作一泓春水滋润着我们的友谊之花。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。如今我们已不在一起，但她永远是我的知己，当第一声鸟鸣唤醒沉睡的冬天时，她的笑容便绽放在缤纷的花丛里……
雪融化后不是水作文 7
艳阳交替着暖风，间或有一两场夹杂着阴冷的小雨，整个冬天，就这样忽闪一下就过去了。没有经过雪净化的空气，到处飘荡着让人窒息的浊流，搅了人们一季的好心情。
既然冬天不像冬天，那就收拾好心情等待春暖花开吧！前几日，立春了，可气温却又骤然下降。反常了一冬的天气，在春天即来之际，又开始返回冬天般的寒冷。
雨，或紧或慢地下了几日后，昨天早晨起床后拉开窗帘，看到漫天飘扬着洁白的雪花！多久没看到这样让人欣喜的雪了？久久地注视着它们曼妙的身姿，不由自主把手伸出窗外，想接住这些可爱的精灵，可还没落入我的手掌，它们就在零度以上的空气中，化成了细小的水珠，静静地躺在我的掌心，随着我的温度成烟成雾。
漫天雪花没有驻足之势，可落到地面却都化为乌有！有些心疼，有些失落，盼望了一个冬天，它都没能如期而至，如今在春的大地刚一露面，却又极速的消融，消融......随风吹进一丝寒意，唤醒我对春雪遏制不住的追寻。
站在露台上，我仰着渴望被雪抚摸的脸，就像小时候渴望母亲的亲吻。雪，悄悄地落在我的脸上，似乎还带着温暖的湿润，细密如丝，馨香如梅，慢慢渗进我的肌肤，流进我的心里，融进我的血液中......
一场春雪，一场让人们看到希望的雪！虽然它的到来犹如昙花一现，可也足以了却我对雪的`思念。细想想，人生的路不也正是如此吗？在历尽坎坷失望之时，哪怕可以看到一丝渺茫的希望，也可以成为支撑我们走下去的动力。也可以拓宽我们脚下的路，勇敢再勇敢一点。
雪的融化带去了我对阴霾的沮丧，此刻，我也正在经历着某种磨练。我相信自己一定能一如既往地走下去，走过湿滑，走过泥泞，走进雪融后的春暖花开！
雪融化后不是水作文 8
天，下着鹅毛般的大雪，等车的人们焦急地站在这小小县镇的街道旁边，鹅一般伸长颈项望着街道的另一头。
终于，从街道的那一头爬来了一条“大白虫”，它咆哮着，喘息着，艰难地朝人群这边驶过来。立刻，人群躁动了：有人提起原本放在地上的行李包，有人把紧缩在袖筒里的手伸出来搓着、活动着，有的拍打掉沾满全身的雪花，有的v理好被寒风吹乱的田巾，大家都朝“大白虫”盯着，一场“乘车争夺战”就要开始了，人人都在作准备。
这辆身披“白袍”的大客车在人群面前刚停下来，人们立即不顾一切地向车门拥去。顿时，长的手、短的手、大的手、小的手、白哲的手、冻紫的手，都一起朝车门伸去，一起朝车窗伸去。老人的喘息声，小孩子的哭喊声，中年人的叹息声，小伙子的臭骂声，此起彼伏，乱成一片。谁也不肯相让，谁都希望自己能有个舒适的.位置。正挤闹得不可开交，人群中突然发出“不要挤，让老人和小孩先上!”的喊声。这声音有些沙哑，但却十分响亮，十分有震摄力，只见一个身着军装的中年人，右手抱着一个小女孩，侧着身子站在车门前。他弯腰把小女孩放在车上，然后又俯身扶上一位老大爷，劝说着人们排好队。当我登上车从他身边经过时，突然发觉他左边的袖筒里竟空然无物。我不禁注意观察起这支袖筒来。只见他在人群的挤动下微微晃动，不时被挤得扁扁的。我的眼变模糊了：这只手，或许是为了保护人民的生命财产而失去，或许在自卫反击的战斗中失去，或许……人群也似乎在突然间有了什么默契似的，儿十双眼睛都呆望着那只空袖管，自然而然地让出了一条路。空袖管用健在的另一只手把登不上车的小孩抱上车，又扶上了头发斑白的老人。车外安静了，车内安静了，人们秩序井然地全都上了车。我在座位上坐着，看着积在车窗上的雪一点一滴地融化，忽然，我觉得胸前暖融融的，仿佛春风在心中荡漾，不知怎的，我想起儿句熟悉的歌词：“请让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更关丽……”
车窗外，雪在融化。
这世界多美啊!
雪融化后不是水作文 9
再一次踏上故土，已是十年之后。
那日，下着漫天飞舞的大雪，思绪随着这白色的精灵不断的飘飞。“为何？”她在问我，“为何又踏上这片土地？”
“广州的冬日鲜少有雪，”我答道，“我回来看你。”她笑了起来，笑得妩媚万分，却又如此的冰清玉洁，令我着迷的身姿不停地摇晃。她不带任何的头饰，不穿绚烂的霓裳羽衣，一袭白衣素素便能舞出万般滋味。“这等美妙舞姿，实不是这人世中所有。”我曾经这样评价过她，母亲坐在摇椅上闭着眼睛道：“痴儿，此非人世之物，天上其实也是不容她入人世的。”“哦？何来此说？”我好奇的'转过身，背对着窗外。“不论是天上之物还是我们这等红尘世俗中人，都有各自的颜色。而雪，她并非本是白色，而是她忘记了自己的颜色，所以任何句子都形容不了她。痴儿啊，你可明白？”
这时，姨妈抱着三周岁的弟弟过来了。“我来抱他吧。”我对姨妈说，弟弟露出小虎牙咯咯地笑着“姐姐，我要堆雪人！”我笑了笑，打开了窗户，窗台上积着一层厚厚的白雪。弟弟肉嘟嘟的小手捧起一堆雪，摆弄了半天，却不知怎么堆起来，眼巴巴的看我。
我忍俊不禁的笑起来，笑够了，清清嗓子“先搓一团大的雪球，再搓一团小的雪球，把它们叠起来”弟弟照着我的方法做，搓出了两团不明形状的东西，再认真叠起来。“嗯，干得不错啊。来，把这俩葡萄放到最上面的雪球上。”弟弟把小葡萄放到上面后，我随手捡起两根门前柳树掉落的枝条插在两侧当手臂，就大功告成了。我欣赏了一下弟弟的杰作，说：“堆完了，自个儿拿着去玩罢。”弟弟高兴得手舞足蹈，小心翼翼地捧起雪人就颠颠地玩儿去了，雪人两侧的柳枝随颠簸而舞动着。
弟弟走了，我回屋去看书写字，却不想弟弟没过一会就哭着来找我。“怎么啦？”我问。“呜呜，姐姐，雪人它……它不见了，呜呜”“不见了？是化掉了吧！”我释然，“你怎么它了？”我假装震惊的问。“我觉着它全身好冰，好冷，就把它在手心中捂暖和了……结果只剩下小葡萄和那树枝了，我不是故意的。”我顿时明白了，无奈笑道“它的温度和我们不一样，这样不是不见了，是体温使它化掉了，不是你的错。明白了吗？”弟弟好像有所悟似的点了点头，摸一把眼泪去看电视去了。
被这样一闹，我也没心思去看文章了，走到窗边看着外头的雪景突然觉着：她之所以会融化，是否是这天上之物落入凡间却不愿触碰这污浊的世界，一旦触到，便自行消融。想着，我刚想去触碰她的手收了回来，不愿她变成一滩清水，什么都不给我留下。
雪融化后不是水作文 10
也许是还不太习惯每天的早出晚归，刚刚开学这一周里，我觉得很累，我的神经已经处于衰弱并且崩溃的状态了，我的大脑运行了太多次，脑细胞已经疲惫了；我的'手和笔尖与纸摩擦了太长时间，笔也变得慢吞吞；我与自由分别了太久，镜子里14岁的我老朽了。
今天上午还要上课。虽然在一周之中，只有周日下午才能放假，但我对休息的欲望太强烈了，即使只有这仅仅几个小时，我也对天，对地，对学校感激不尽了。
早上出门，外面下雪了，真出乎意料。本以为冬天已经离开了，难道他去而复返？一阵寒气袭来，我打了个寒颤，虽然感觉有点儿凉，但我有了一种格外轻松的感觉。
我在雪中漫步，脚印在我的脚下蔓延，扬长而去……既不相交，也不平行的两条由坑洼组成的线，出现在我的身后。我努力在雪地上踩得深一些，但雪还没有积太厚，只能勉强听见鞋底与雪碰撞，发出的“咯吱”声响，天然的声音，我已经很久没听见这样纯粹的声音了，我听了太多虚伪的声音。
雪中的我，暂时忘却了那些不天然的东西。
我走了一段有限长度的路，一会儿就到了终点。我又要回到那个所谓“幸福的世界”去了。我不情愿。
终点站，我已经“发如雪”了……
在那一段路上，雪――融化了我的烦恼。
雪融化后不是水作文 11
人无完人，事无巨细。在网络中看到一个人朗诵之后，有人给予肯定的赞美，也有人留下不同意见的批评……这时，我想起了一个故事：
一位小学老师在课堂上问：“雪融化了是什么？”一个小学生近乎异想天开地回答：“雪化了是春天！”那位老师告诉他错了，并把标准答案写在黑板上，叫同学们用心记住，答案是“水”。这个故事后面的评论是：教育的最终目的在于发挥各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，能够做到人尽其才，并在社会上赢得他应有的地位。特别喜欢结尾处的一句：雪融化了是水，但是，雪融化了也可以是春天……
雪融化了是水:要么生成虹霓，要么滋润大地，那是自然的流淌。
雪融化了是冰：凝固了展开的笑容，封冻了初放的梅花，那是‘倒春寒’。
雪融化了是春天：可以聆听小鸟欢唱的声音，可以看到万物复苏的景象。一切在意料之中，一切又在想象之外。
在我们的身边不是缺少美，往往是缺少对美的发现，即使是行云流水的作文，即使是真情实感的表达。记得有人这样说过：文章有三美：意美以感心、音美以感耳、形美以感目。而朗读就是展现文章美的一种再创作，要感受文章意、音、形的'三美，通过诵读这种形式更深入的诠释文章的内涵。于是，有了美声美读，有了配乐朗诵，我们也愿意在聆听中感受文章里描绘出的秀美河山、风花雪夜以及情感中流露出的悲欢离合、恩怨情愁……
网络为朗诵爱好者搭建了一个个真诚交流的语音平台。在这里，除了一些专业人士偶尔来网海冲浪，绝大多数的人上网学习朗诵仅仅是出于爱好，在这样的前提下，不是每个人都能把文章演绎得尽善尽美，所以，不必在乎哪一个人读得不合乎章法。这样，即丰富了自己的业余生活，还能和朋友一同分享自己的兴趣爱好，这样的事儿，何乐而不为呢！
“一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特”，对于一件事物的表述，也可以运用不同的方法。一首“梁祝”通过不同乐手的演奏，表现出来的音乐氛围亦有所不同，同一篇文章也会给不同心境的人带来别样的感悟以及不同角度的启迪。朗诵也是一样，豪放也好，婉约也罢，也许诵读的水平不够专业，甚至普通话的发音不够标准。然而，只要展现出来的是一种美好的感觉，它就是合理的。
朗诵是一门语言艺术，也是一门缺憾的艺术，能够将遗憾降低到最低状态，是每一位朗诵爱好者为之奋斗的目标。有时候，一句鼓励性的赞美，就会亮丽一片天空，一次细微的点拨，就会让初学者收获一份美好。前路漫漫，我们需要温暖的关怀，雪融化了，我们期待美好的春天……
雪融化后不是水作文 12
又到冬天了，喜欢冬天里的雪却不喜欢冬天里的冷。如果站在雪地里，看着雪花纷扬飘落，却又不觉得冷就好了。
记忆里的童年里，那一次，我和一个朋友出去玩，还有一个哥哥。我们三个在雪地上用雪做成一个个雪球，冷的我的手都没有知觉了，然后我们就打雪仗，本来朋友在我这边的，看情势不对，就跑到哥哥那去了，打了几仗后，我实在觉得不公平就不玩了。我们三个就去堆雪人了，堆着堆着又没味了，直接他们喊一句：“我们玩捉迷藏。”我觉得也不错，就同意了。玩了几轮后，换到我找他们了，我倒数完 “3”“2”“1”后，就开始找，找了好久，角落里，屋檐下……都没有，当时，我急得快哭了，走着走着，我就发现我从来没有来过这，天暗下了，像一张遮掩着面纱的魔鬼。我肚子又饿，眼泪就这样掉下来了，落在雪地里，看不见任何痕迹，唯留一个小洞，我看到远处有一点灯火，我跑过去了，里面的人正在吃饭，饭菜真的好香，口水忍不住就流下来了。不久，一个爷爷走出来了，它问我怎么了，我不敢说话，爷爷大概是听见我肚子叫了，叫我去他家吃饭，我还是没有说话。爷爷便去屋子里装了一碗的.饭。夹了许多菜让我吃，并说送我回家，我听见他会送我回家，我就赶紧把饭吃了，生怕他反悔。
吃完饭，爷爷问我住哪？我告诉他了，她便拿个手电筒送我回去。路上，我冷的直发抖，爷爷就把那件厚衣服披在我身上，路上风雪交加，雪越来越深，爷爷就背着我走。突然，我感觉雪打在脸上不冷了、不疼了，走在雪地里，真的好像我所希望的，看着雪花纷纷扬扬落下，我却不觉得冷了。
爸爸一直在找我，看到我回来后，悬着的心终于落下了，对着爷爷千恩万谢，可惜的是，我已经睡着了。
世上有千千万万的陌生人，每个人都在擦肩而过，却总会有那么几个人给过你感动，那一年的冬天我永远记得，因为情融化了雪。
雪融化后不是水作文 13
所有的故事都在那个冬天萌芽，苏原来也很喜欢学习，在小学一直是老师的左臂 右臂，但初中毕业后，由于有五门主课，她的成绩一直下降到50名，她的性格也随着成绩一起下降。第二学期一开始，新班主任单老师说：“同学们，我不会评论你们的成绩。单老师的话又让苏心里萌发了希望。这个希望正在成长，苏希望自己在开始的时候 也可以成为老师的得力干将。
期中考试结束后，素被安排打扫包干区，寒风袭来，她不自觉地颤抖了一下。她脑子里还回放着这样一张照片，老师说：“什么样的成绩，什么样的工作，这样才能激励每一个学生都有十足的上进心。苏一开始也觉得老师说得有道理，但在她进步了近十名之后，工作还是没有变化。她鼓起勇气问老师，谁料单老师却说：“只有少数，还没进前20名？你呀！
做这种工作不是委屈你！
“她的心不知道被什么刺伤了，很痛。
有一次，苏因为上课认真听讲，用另一种方法解决了一个连“重点培育”的苗子都做不到的问题。当她自豪地说出方法来的时候，她以为老师会表扬她几句，但是单老师却没有回头说:“像你这样的差生管好自己很好。你还在做什么题目？
“她从老师的.话中看到了蔑视，她从同学的眼中看到了嘲笑和嘲笑。那一刻，她的心都凝结了起来，变成了一颗冰雕的心。
在阅读的过程中，单老师看到了一句“学生需要你的尊重、理解和沟通”！
她发现自己极大地伤害了苏。于是，单老师开了一个班队，在课堂上，她对苏说：“对不起”！
这句话其实是从老师那里出来的，这是素梦也没想到的。一种叫“泪”的物质从她的眼睛里流出来，这不仅是冰融化时的水，也是从她心里流出来的苦涩和感激。
苏的冰心化了，单老师道歉的时候，完全变成了咸咸的眼泪。苏变得更加活泼，下课后不时能听到她银铃般的笑声。
故事的结局似乎并不那么出人意料，但它确实是一个重大的转折点，“学生需要你尊重、理解和交流”，就像需要春天一样，隐藏在冰雪的心里，就是春天。
雪融化后不是水作文 14
曾经有人问过：雪融化了是什么？亦有人回答到：是春！
现在正是初冬时节，我们这里还不感觉到什么。可在北方也许早已是白雪纷飞、天地一色了吧？也许在这满眼萧条时淡春，似乎已不大适宜了。可是，此时此刻，春，再次浮现在我的脑海里。春，她一直给我留下美好的印象。她，美而不媚，柔而不娇，多了一丝超然，少了一份庸俗，是那般的温婉伶俐。那秋水般的温柔，那暖风般的豪爽，那天空般的宽广与细腻。难道不是吗？
它没有夏的热烈，却比夏凉爽；也没有秋的硕果，却多了一分承担；更没有冬的寒冷，却可以让人们在寒冬之中，多一丝盼望、联想。在悠悠天地间她优雅、纯洁。如同一天繁星，闪烁着永恒的神秘之光
停笔凝视窗外，红日西坠，玉兔东升，使我不由得想到了泰戈尔的《美》中所写的那样；夕阳坠入地平线，西天燃烧着鲜红的光扑面而来的是数不清的奇迹。此刻，无垠的暮空的繁星间飞驰着火焰的风景。
而我虽然没有那优美流畅的文笔，更没有他那如天马行空般的文思涌动。那般诗意的句子我无法去描绘。我不是画家，无法为她在画纸上笔走龙蛇，我也不是舞蹈家，无法为她在舞台上侵尽芳华，我更不是作曲家，无法为她用灵魂去创作那一首首激昂婉转的曲调。但我不愿因此而显得贫乏所以我愿用我手中的笔，为春写下一篇篇诉尽我心房的篇章，让心在春风中陶醉，让灵魂在春雨中升华，即使不绚丽却也是如此的美好，不是吗？
春天，一个生机勃勃的季节，一个新的清晨，沐浴着新的阳光，还有新的起跑线。回首仰望冬的终点，是如此的让人无法遗忘。然而那些开心与伤感，也终成记忆中的过眼云烟。淡然一笑，故去的.一切也不再重要了，我们将要开始全新的旅程。
一线黑云飞过蓝天，停留在对面的树梢上，那是春的使者！象征着和平与幸福。树梢沙沙地响，一切的一切显得是如此的美好，仿佛世外桃源般的惹人沉醉，再也不想离开。
大自然是公平的，它给予了每个季节不同的礼物，正像我们的生活与命运，如果一条路走不通、或是不快乐，为何不换一条路试试呢！也许它反而会有你想不到事发生呢？
雪融化了，春也就不远了！
雪融化后不是水作文 15
故乡应属北国，而我生于那里，长于那里，对于雪那便是再熟悉不过。我是一个恐惧严冬的人，可偏偏上天注定让辽河的水哺育我成长，自然感受过比之北京有过之而无不及的千里冰封与万里雪飘。
雪是什么样子的？是撒盐空中差可拟，还是未若柳絮因风起？李白谓河北燕山的雪大如竹席，可以片片吹落轩辕台，岑参说塞外的雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。记得小时的玩伴里都喜欢用鹅毛大雪来形容雪的样子，鹅毛我并不是很常见，自然我也不喜用“鹅毛大雪”来描绘雪的风韵，见诸我笔下的雪更多的是给它一个“精灵”的称谓，赋予它涤荡我们内心的.作用。精灵是什么样子的？我描绘不清，只知道我愿意把一切美好的事情投诸其中。但愿它是美美的，温和的，如清水芙蓉一般天然去雕饰。
雪化了以后那是什么？是水还是空气，抑或是二者的结合体—水蒸汽？在我眼中，雪化了以后那便是春天。那是春的热情融化了冰雪，那是春的生机打动了寒冬，那是春的阳光照入了我的心扉。长城内外山花烂漫，大河上下又是滔滔，青山不再舞着银蛇，莽原不再只驰蜡像，河边的柳树垂下嫩绿的丝绦，檐下南归的燕子也开始陆陆续续建着新窝。这不仅仅是毛泽东笔下“风雨送春归，飞雪迎春到”的日子了，这更是朱自清先生口中“吹面不寒杨柳风”的季节了……
遥远的西方，雪莱携着他的《西风颂》款款的走来。亲爱的诗人，伟大的预言家，雪化了之后，那便是春天吗？我看到了雪莱的微笑，微微低下头，翻开他的诗作，指着两行文字“冬天到了，春天还会远吗？”我望着雪莱，这位我敬仰的浪漫主义诗人，露出了羞涩的笑容。
雪莱要回去了，要回到那个天堂去了，要回到那个冬天过后便是春天的天堂里去了。我默默的目送着他，记着他指给我看的那两行诗句，我发现，人间的冬天过后也便是春天了！
身处阴冷的穷冬冽风中，可是我听见了春天的芬芳，嗅到了春天的生机，看到了春天的气息。触摸到了春天的声音。是的，雪化了之后，那便是春天;而冬天过后，那便会迎来明媚的阳光。雪，这冬天里的精灵，每当看到它的时候，我知道春天已经在不远处向我招手了。
我想起了柳宗元，我又想到了韩昌黎，两位唐时杰出的散文家、优秀的诗人。柳宗元向我诠释了“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的冬日心境;韩愈则向我传达“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的早春心态。而我，愿意追逐前人的足迹，去领略雪化了之后春天的景色，去体味隆冬过后杏花春雨江南的意境，去感悟冬天到了春天就不会再远的人生达观。
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