生命的作文3篇（精品）
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的生命的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生命的作文 篇1
倦缩着坐在床上，轻轻地瞥了一眼窗外，天为什么阴阴沉沉的？天为什么要下淅淅沥沥的雨？
为什么呢，今天应该是郊游的日子，应该是欢笑的日子，为什么会遇上糟糕的天气？
无精打采的时候就爱想，无所事事的时候就爱想，想想从前下雨的日子……
小时候有个一次小小的意外，因为太兴奋，因为太心急，玩公园里的“激流勇进”时，还未等船停稳，我就急着来回走动，船突然向前冲了一下，我的脖子磕在了船沿上。
当时就是哭，痛啊，大声地哭，拼命地哭。
爸爸妈妈急急忙忙带我去医院看，医生说伤得并不重，没有多大的'事儿的。爸爸松了一口气，却故意逗我说：“哎呀呀，这下我们的小毛破相了。”
好不容易安定下来的我又哭了起来，我不要破相，我不要变得难看呀，大声地哭，拼命地哭。“下雨喽，下雨喽！”爸爸还在逗我，妈妈这时白了他一眼，抱起我说：“你爸和你是闹着玩儿的，你什么事儿也没有的！我们的小毛和以前一样漂亮哦！”“真……真的？”我哽咽着揉揉眼睛问：“妈妈从来不骗人，不是吗？”
小时候真是单纯，我一下就笑开了，虽然脸上仍有泪痕，但小时候的心情变化得真快。
后来心里又曾下过另一场雨，曾经很大很大，犹如倾盆而下，我却不知怎么去收拾。
朋友是除去亲人外的旅途中最重要的伙伴，朋友间的矛盾造成的是最深的隔阂，但如何掩埋却有两种极端，一种是不再去理它，人都避开其愈走愈远；另一种是人在隔阂的两边会心一笑，鸿沟会神一般的合起，让人踏过。
与朋友的吵架有几个阶段，产生问题，激烈争执，还有，最让我难过的是一人独处的时光。那才是孤独，失去一份友谊，好比失去一份信念，这时的绝望与难受真是一份比外在伤痛更艰难的考验！然而，也只有在这之后，我们才更能感受到那句话的温暖：“那个……啊，我是不会说道歉的……但是，我们和好吧……”“嗯，嗯……”……
窗外的雨停了，同学打来电话：“嘿！明天天一定会放晴的，明天去郊游哦，你可不要迟到呀！”“不会的！倒是你，别又只带罐头不带起子，让我看笑话呀！”
我笑出了声。
是啊，生命需要去赞美！在生命的旅途中，晴天毕竟比雨天多，而且，来得更长久。
生命的作文 篇2
最初的生命，以一张白纸的姿态，铺展在我们的面前。等待着我们涂上美丽的色彩。
笔，握在手里。一步步走，一笔笔涂，你，想要在上面画出怎样的色彩？是澄澈的蓝色，是明亮的黄色，是激昂的红色，还是青春的绿色？
怀着如何的信仰，生命就有着怎样的色彩。
仰望头顶的苍穹，坐在轮椅上的他久久地凝视，将自己沐浴在星光之下。他是霍金，拥有着“健全”的生命的.智者，他用他智慧的头脑，为他残缺的生命涂上了如夜空般深邃的蓝色。
远目喧嚣的尘世，他仿佛感觉到他的友人——地坛一直都在他的身边。他是史铁生，他对自己说，“左右苍茫时，总也得有条路要走，这路又不能再用腿去趟，便用笔去找”。所以他紧紧握住他的那支笔，为他多舛的人生画上了宁静的天空蓝，他永远波澜不惊，他永远乐观向上，就像头顶的天空，在风雨后总是彩虹。
有着怎样的人生观，生命就有着怎样的色彩。
找个夜晚，静静地坐下，与明月为友，举杯对月饮，对饮成三人。他是李白，豪迈的男人，感性的男人，他敢爱敢恨，于是他用他手中的毛笔随风挥舞，铸成了最洒脱的诗句，挥洒出了他生命中的红色，是浪漫的红色，是洒脱张扬的红色，注定一口吐出的是半个盛唐。
在清风吹拂的清晨出游，赤壁江上的风迎面吹来，他不禁想到了曾经的乱世英雄们，他抬头仰望，歌“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也；而今安在哉！”斯人已逝，风景依旧。他是苏轼，放荡不羁的男子，他的隐约觉得这漂浮的舟就是自己的人生，跌跌撞撞，流离失所。然而他在心中留下了明月的黄色，因为心中始终有一轮美丽的明 月，所以宁静依然。
手中紧紧握住那只生命之笔，久久的迟疑，究竟应该在那张纸上面涂上怎样的色彩？
其实涂色的方法很简单，闭上你的眼睛，跟随你的心灵，握住你的信念，色彩就自然浮现在你的画纸上，不要羡慕别人的色彩，每个人的生命的色彩都是独一无二，无法取代，同一种蓝色，也有不同的蓝法。
你，有你的信仰；你，有你自己的人生；你，就有这样的色彩。
生命的作文 篇3
“我还活着，我很高兴。”
从来也不知道，原来生命如此珍贵。从来也不知道。原来生命如此脆弱。
20xx年5月12日，14点28分。这一刻，似乎是老天在向我们显示他的力量，瞬间滑落的岩石，轰然崩塌的楼房，逐渐开裂的马路。昔日的安宁与美好骤然间化为乌有。它正在一点一点的吞噬着我们的生命。
为什么，我们毫无还击之力？只能任其宰割，我们的祖国，我们的土地，我们的四川，我们的同胞。
我多么想对苍天吼叫：“住手，住手，请住手！”我们的四川是那样的美丽，她是“天上瑶池”，她是“人间仙境”。她是我们诗人咏诗的地方， “窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”她是人类自然遗产的奇迹。她更是我们“美丽的`童话世界”。请不要蹂躏她们，请不要带走她们。可是，任凭我们破喉的嘶喊，任凭我们疯狂的抗议，任凭我们虔诚的祈祷，然而，我的吼叫与祈祷在这大难面前显得多么苍白，多么无助和无奈。
灾难，没有停止。
顷刻间，地动山摇，天崩地裂。已经记不清教室里，是谁第一个大声呐喊“地震了，同学们快逃，什么也不要拿。”
五层高的教学楼，顷刻间，化作废墟。
看，瓦砾中，那一只只探出的手，是那样笔直的指向天空。
也许连眼泪也忘记流了。无数家长赶往学校。“女儿啊，女儿。”为什么明明就已经扯出了自己最响的声音，却仍然迫切的希望，要是能再发出比这响上十倍、百倍、千倍的声音，那就好了。
瓦砾中有回应。
只见，急切的她们不顾一切的用双手挖掘。纵然，她们的衣服，皮肤早已染上了血色的红。
救援队也正竭尽全力火速赶往所有受灾城乡，他们用生命探测仪，搜寻生命迹象，不放过任何微小的希望。
救援队在一处崩塌的民宅中发现了一位母亲，她已经没有了呼吸。但她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，她的身下是自己三四个月大的孩子，孩子毫发无伤。旁边的手机里有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，我爱你。”
这是母爱孕育的奇迹。
在德阳市东汽中学里，有一位老师，他在地震发生时的霎那间，在倾天危难从天而降的时刻，他用自己血肉之驱护住了他的四名学生。在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他本有从容自保的机会。可是，他选择把生的希望留给孩子，把他50岁的生命延续在四个年轻生命的血液之中，当救援队挖出他的时候，他的后脑勺已被楼板砸的深深下凹。
他，就是谭千秋。
一辈子铭记的名字。
这样的故事太多太多了。
奋不顾身的救援人员，彻夜未眠的医务人员，还有无数无偿献血的人们，无数捐资献物的人们，无数祈福的人们。
此时此刻，纵有再多的感激，也无法用语言所表达。
是因为一双双紧紧相握的手，共同创造着生命的奇迹。
始终坚信，楼塌了，人不会塌。马路裂开了，人心不会裂开。家人不见了，我们还有13亿血肉相连的同胞!
所以，只要还活着，就要好好的活。明天，终究会出现一方有希望的天。生命定将绽放出更加璀璨的奇葩。
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