有关生命的作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的生命的作文6篇，希望能够帮助到大家。
生命的作文 篇1
庭前本是一块空地，如今已植满了一畹一畹的花木。于是，它们的枯荣盛败共同架构了我的四季。在我踯躅于古典主义的庭园，研习着艰深的歌德的时候，这块泥土质的空地给了我人性的蕴藉，那是超乎精深哲理的通透的关怀，一如春雨初霁抖落一地凄冷的阳光，长照着这片土地的暖煦。这在于我，犹如一个守夜人初见寒星的辉芒，护定这方心灵的暖处。
我喜欢在雨后的空地中徜徉。经过洗练的泥土勃郁着更坚韧的生存气息，娟然而又明丽。这是一片暮春的大地，迟回江山的这方泥土征验着季候的迁移，流年暗转，很容易令人陡生闲愁。于是宋词中有了贺铸的一阙：
若问闲情都几许？一川烟雨，满城风絮，梅子黄时雨。
我以为这词是宋词最美。它隐隐然地褒赞了我的泥土：满城烟雨，一地空落得狼藉，而唯有泥土容纳了一切，吞吐了万物，是洒落的不凡气度。于是凭依泥尘而生的绚丽的红叶黄花间也弥漫酝酿着这种大气，于是春寒瘦不了这泥土孕发的树木的精魂，瘦不了这浩然大气中的生命，瘦不了这诗人词人广博的情思。于是他们有了愈加顿挫抑扬的勇气，去书写“镌刻山河，永不漫漶”的诗篇与华章。于是，泥土成了广厚的文化积淀，包蕴广褒深重的文化肌体，成为人类通过文化探索并解释自身的不竭泉源。我发现人类对泥土始终有一种广博的爱，他们认为自我是出自于泥土，并要复归到泥土的。于是希腊有了普罗米修斯造人的神话，中国有了女娲造人的传说，即便这只是吾辈从蜗角兔毛中的一瞥，但这一瞥委实折射出人类文化的一个棱面。
对于泥土的信仰可能是人类的首次信仰，人便和泥铸土为神，顶礼膜拜，这泥土里竞是有了太多的寄托与抚慰了；人类经过信仰的洗练之后更加坚实地屹立于这方土地之上，因而文明也有了脱于铸模的傲气。
生命的'作文 篇2
那残破的茅屋，遮不住为国为民的愁苦;那绝望的死水，浇不灭一腔忧国忧民的热忱。——题记
公元761年(唐肃宗上元二年)八月的一个夜晚，狂风破屋，雨脚如麻。杜甫倚杖叹息，抬头看着这昏暗的天空，感慨万千。
1938年春的一个夜晚，闻一多靠在他那被戏称为“何妨一下楼”的窗户旁，彻夜难眠，仰望着那漆黑的夜空，陷入了沉思。
这也许是一场跨越时光的来自心灵的对话，闻一多在他的《唐诗杂论·杜甫》中称杜甫是“四千年文化中最庄严,最瑰丽,最永久的一道光彩。”如果两人相遇，不知会碰出怎样炫目的光彩，但他们不知，在时光的流里，冥冥之中，各有各的风格的两人，他们皆以自己对祖国的赤子之心，呈现了生命的分量，这是多么的相似。
他们机智。杜甫出生名门，少时生活富足安定。他有“七龄思即壮，开口咏凤凰”的聪慧，闻一多出生于书香门第，自幼爱好古典诗词和美术。十三岁时以复试鄂藉第一名的成绩考入北京清华留美预备学校，可谓天资聪颖。
他们思乡情切。青春年华，身在异乡，杜甫认为“露从今夜白，月是故乡明。”出国求学，环境生疏，闻一多写下《太阳吟》表思乡之情。
他们爱国。“致君尧舜上”的杜甫，“心里有尧舜的心”的闻一多，真挚的爱国之情，对民族命运的深切关怀，是何等相似。然而时代是不幸的，经历了安史之乱的唐朝开始由盛转衰，杜甫看到人民的痛苦，看到统治阶级的罪恶腐败，含泪写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。20世纪初，中国遭受了他国的欺辱，内部也战争分裂，闻一多看到这昏暗的旧社会，这无情的独裁，将自己对黑暗社会的怒吼写在《死水》之中。这是他们从诗歌中汲取力量，呈现自己生命的分量。
但两人还是有不同，杜甫一生经历坎坷，住过茅屋，寄人篱下，漂泊不定。而闻一多经历较稳定，出国留学，回国任教，居所稳定。杜甫世代“奉儒守官”家庭让他企望入仕，想要在仕途大业中实现自己的理想抱负，但怀才不遇，一辈子只能“戎马关山北，凭轩涕泗流”地忧国忧民。
而闻一多面对严酷的现实，如臧克家在《说和做》中描绘的一样，他可以毅然抛弃文化救亡的幻想，积极投身到抗日救亡和争民主、反独裁的斗争中。最明显的是诗歌格律，杜甫律诗登峰造极，所以当他听见官军收复冀北一带的喜讯，会吟道：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”而闻一多写现代诗，却极注重节奏、平仄、重音、押韵、停顿等各方面的美，要求和谐，符合诗人的情绪，如广为流传的《七子之歌》。两者的不同在于杜甫生命的分量在于心系群众，但无能为力，只能以诗写史，让后世知晓;而闻一多则有实干精神，敢作敢为，敢骂敢恨，让自己的生命更有价值，让自己的生命更有分量。
生命的价值不在于顺从，而在于体现出生命的分量，从“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的屈原到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫到手拿红烛、欲照亮旧世界的闻一多，他们从不盲从，从不被这世间的是非所欺骗，逐心之所向，素履前行，他们愿从本心，无问西东，他们以诗，以梦，更以一颗对于国家的赤子之心，呈现出自己生命的分量!
生命的作文 篇3
拖网逐渐收拢，网下已经囊括了许许多多横冲直撞的鱼儿。
生命步入困境，求生的愿望在此刻如烟花绽放。
而此刻，总出现许多漫不经心却惊心动魄的壮举。
浮标其实只是在水面晃动，但对许多鱼儿来说，它已经成了死亡的最后通牒。浮标犹如一张弓，而它们却成了惊弓之鸟。面对浮在水面的浮标，它们选择了逃避到水的深处，却不知自己已经中了死亡陷阱，生命已经无法再次轮回。在临死的片刻，还在无奈的叹息这是命运的注定。
有那么几条鱼，在浮标聚拢的时刻，它们没有躲进深水，反而摇动它们高傲的鱼鳍，浮出水面，直指浮标！在水面它们蓄积了加速度，迎向浮标，如箭一般跃出水面，在网外荡起一圈圈生动的涟漪。
面对困境，许多人往往迷失方向；许多人往往失去希望；许多人往往就是这样消极的逃亡。
一念之间，只要希望还在，前行的路就可能为你打开；只要殊死搏斗的勇气还在，命运就可能因你的决定而扭转。
生与死，往往因为选择前进的方向；成与败，往往因为决定施展的瞬间。
生命的作文 篇4
春天来了，菜花金黄麦田翠。
春天，给了我一种迫切的冲动：我要去郊外，我要去踏青，我要亲自去看一看“一切都像刚睡醒的样子”，我要亲自去看一看“小草偷偷地从土地里‘钻’出来”；我要亲自去看一看“桃树、古树、梨树，你不让我，我不让你竞相开放……”
周末的午后，爸爸妈妈带着我和哥哥去北山眼明寺生态森林公园踏青。
到了哪里，车刚停稳，我和哥哥一个箭步跳下车，就欢快地朝山上跑去，一路上，我们又蹦又跳，追逐嬉闹，一会儿紧盯着树枝上浅红色的嫩芽看，一会儿蹲下身子“对话”路边不知名的小草。
突然，我被前面一大片，一大片粉的、红的花儿所吸引。“妈妈，那是什么花呀！”我兴奋地问妈妈。
“桃花，傻姑娘！”
“红的、粉的都是吗？”我边说边朝花海奔跑。
一头扎进那粉红色的世界，轻拂花瓣，细闻花香，看看红的，摸摸粉的……徜徉其间，令人陶醉。
“妹妹，快来看，快来看呀！”哥哥喊声，把我从沉醉里唤醒。
“哥哥，怎么啦？”我从花海里“游”到他身边。
“快看！”哥哥指着石缝里一株小小的嫩芽说：“妹妹，你看，这颗种子竟能在石缝中生长，虽然它看起来是那么的弱不禁风，但它这顽强的生命力，真是令人震撼啊！”哥哥忍不住赞叹着。
“哥哥，可这种子是怎么跑到石缝里的？”我满脸疑惑地望着哥哥。
哥哥深思了一会儿，说“这颗种子呀，可能是被大风刮进来的，可能是从小鸟嘴里掉出来的，也可能……”哥哥滔滔不绝地说着，而我却在心里敬佩着颗种子，在那件艰苦的条件下，它却对自己不抛弃，不放弃，坚韧不拔，顽强拼搏，终于突破自己长出嫩芽，也许有一天，它会开出美丽的花，也许有一天，它会长成参天大树，也许……
由此，我联想到了自己。以前的自己，有时为作业多而抱怨，有时为天天弹琴而怄气，甚至也为一两次的考试失利而气馁……眼前的这棵幼苗，应该是我学习的榜样。
“一年之计在于春。”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望，是的，这棵幼苗就是我的榜样，就是我的希望！
生命的作文 篇5
天空一碧如洗，风吹柳絮，又是这个令人向往的季节，他又一次挺立起来，又一次进入我的视野。
穿梭在熟悉的小路间，看到那熟悉的路边景物，还有那熟悉的身姿依旧傲然挺立。是的，没错，那就是竹。
抬头望着这一颗颗笔直向上的主，不由的心中激起一阵暗流不由得感受到她蓬勃向上不折不挠坚韧不拔的意志。不由得赞美他，夸奖他，当你在，平坦辽阔的平原上时辰，你是否有注意到那一丛丛的竹，是否为他们的坚强不屈，笔直，向上所感染？是否想到过他们的伟大雄伟？我想到了，想到了他的正直，伟岸和朴素。
这就是竹，一种夹杂着平凡与不平凡的植物，在我看来，他并不平凡！
美与丑。善与恶，只在一念之间，但是没有丑没有咯，他只能做着不平凡的事情，为人类做贡献。她只有美只有单。
记得那年，我回到故乡，在故乡的山山水水间游玩，正当此时，不知什么绊了我一下？猛地抬头一看。是那些被伐掉后竹子留下的，那些值得人们去反思的痕迹。一边走着，一边小，这些挺拔的竹林。他们竟默默承受着人类给他制造的不幸，站在远处，依旧耳朵里可以清晰听到那电锯伐倒竹子的声响，禁不住回头看，那遍地的竹林去哪儿了？
竹子那笔直向上的主杆绿油油的在太阳的照射下透出点点绿光。裙子这主杆向上看，那伸出的小枝干稀稀疏疏仿佛是人们加过工的艺术品，谁知那确是天然的。
那竹子的顶上只有那一根枝干，他证明了他是整个组织中的佼佼者，循着这树梢向下寻找，那足跟部分暴露在空气中，暴露在我们的视野里，但依旧无法掩盖住他的蓬勃向上他的不折不挠。可是人们还是在破坏美好的他。
难道你看到它时只是一扫而过？难道你就不想到它的高贵也不乏朴质？难道你也不联想到他的向上，坚韧不拔，不折不挠？
竹仿佛就是生命的战士，不畏惧生命对他的一切挑战，或许，这就是真正的竹，真正的生命的战士。
生命的作文 篇6
敬爱的老师：
您好！
郑老师，您离开这座学校，离开我们，已经快一年了，这一年来，全班都发生了翻天覆地的变化，每个人都长大了许多，原本文静内向的学生开始外向起来，原本负能量不自信的学生开始积极活泼起来，原本脾气暴躁的学生性情开始温柔起来，原本……老师，我们每个人都好想您，都希望您回来，在这两年的时间里，您带给青春懵懂的我们太多馈赠了。这次期末考我们全班语文又拿了第一，好像一切全都没有因为您的离开而发生改变……您的离开使我们心里空落落的，我无法代表全班给您写一封信，每个人都对您有自己独特的思想，我在这里，想以我自己的情感给您写一封信。
您还记得教师节那天吗，那时不优秀的我在这个并不在流行书信的时代为您写了一份信，因为当时的极度自卑，我在末尾添上了“平凡”2字。您没有浏览一遍就罢，而是认真地看了那封信，那份充满童趣的信，笑对我说：“没有什么平凡不平凡之称，在老师看来，每一个孩子都是最可爱的，谢谢你的信。”听后，我没说话，点点头，便转身走向楼上，我很敏感，那一刻，我咬住嘴唇，拼命地忍住不让眼泪流出，可不争气的泪水还无声地涌出，那是感激的泪水，就这一句话，不知给我添加了多大的自信。
我胆小并不勇敢，大概是因为“普通”的原因，在班中我成绩居中，并不显眼，而您却注意到了我，您直面地指出我的缺点，使我不断进步，还带给了我一生中最不可思议的“惊喜。”我有一丝绘画天赋，可我却未曾放在心上，您发现了我的优点，并鼓励我发挥优点，我不太敢大胆行动，生怕自己做不好，而您却比我自己还要积极地面对这件事，我看后笑笑，暗下决心，希望努力不让您失望。市里那场比赛时，我不断地练习，头痛，口腔溃炎，不自信害怕失败的泪水，促使我一度地想放弃，可一想到您对我的期望，便有了继续前进的动力，获得了市区绘画比赛三等奖，当听得这一小小的成就时，我喜色溢于言表，谢谢您对我的肯定。
在排文艺表演时，您很耐心地指导我们，并没有因为我们的笨拙而动怒……
有太多想和您诉说的事了，不知您是否能看到这封信，虽然语句唠叨，但却是我对您的一份真情实感，你虽是我生命中的过客，却是我回忆中的常客，这两年来您辛苦了，谢谢您!
敬祝：
身体健康，青春永驻！
您的学生：xxx
3月2日
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