有关生活的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的生活的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生活的作文 篇1
也许，气氛突然安静，不是因为尴尬，不是因为大家谁说话不对，而是突然有人睡着了，而且那个睡着的人，还是最多事的人。大家为了避免自己的麻烦，所以大家都觉得多一事不如少一事。
我记得，他们说了那么多的话，其实根本就不会觉得，我们在说英语的时候，什么时候能够像吐脏话那样脱口而出，那该多好啊。
只不过，那个时候的我们，根本就水平都不够，我们看着其他人在我身边沉默，我一直都会觉得，这样的承诺也只不过是听到一个人从口中说出来的坦诚罢了。如果你的语言，真的吓到了别人，这该如何反应。
如果，那个时候的他们，所有的思绪，都如此让人心动，让人热爱这样的情境。我知道，那个时候他们所想要知道的这一切，都随着歌声，开始缓缓地渐入佳境。
如果我一直都知道，这样的心情，突然都有了一个新鲜的结果，如果大家都知道，这到底是一种怎样的心情，来告诉自己这样的绝境。
他们曾经说了那么多的话，可是没有一句是真心话，他们忘记了自己最深爱的那些回忆，却忘记了那么多不一样的动力，都成了自己找到的借口。
那样的生活，不是我们想要的啊。
生活的作文 篇2
这是一经条清澈的小溪沟，溪水很清，清得可以看见水底光滑的鹅卵石和沉积在水底的已经发黑的落叶。在溪边的石缝里，长满了许多小花、小草和青苔，仿佛给小溪增添了一个朴素的花环。一阵微风吹来，黄色的小花随风摇弋，在水里留下了婀娜的影子。我蹲下身想去闻一闻花香，呀！水里没有花朵的影子，却是有小鱼在水里游呢。
一缕阳光照射在水面上，一条条小鱼亮闪闪的，好像穿了五彩斑斓的衣裳，美丽极了。我细心观察着这群自由自在的小鱼，发觉它们大同小异，但仔细看还真挑不出两条一模一样的鱼呢！它们的外表更是千姿百态，有的与另一条鱼说着悄悄话，头和头挨得很近；有的低着头，似乎在想心事；还有的似乎察觉到了我的存在，就像逃犯遇上了警察，慌慌张张地游走了。
我目不转睛地看着，眼睛有点应接不暇，看清楚了这条，又错过了那条，看见了那条，另一条却又游走了。一条棕红色的小鱼游到了我的脚边，它看上去还很小，我微微动了一下，它就吓得一个激灵，立即钻到水草下去了，直到它的妈妈来接它回家，才哆嗦着游了出来。身处这美妙的意境，我渐渐忘却了时间，直到爸爸催我回家了，我还十分留恋，但想想我这个庞然大物还是尽快在小鱼们的眼前消失吧，让鱼儿们在他们自己的天堂里无忧无虑的生活。
生活的作文 篇3
转眼间我的小学生活就要结束了，我也由一个懵懂幼童成长成了一个翩翩少年，回味六年来的经历可谓酸、甜、苦、辣味味俱全，其间有许多许多最值得我珍惜和回味。
记得我刚入学时大多数同学都不认识，起初连名字都记混了。在这陌生的环境里，我还闹出过不少笑话，记得有一次上学眼看就要迟到了，急急忙忙往教学楼里跑，也没顾的看清门上的牌子推门就往里闯，等进了教室门一看可就傻眼了，老师---陌生的面孔！同学---陌生的面孔！同样的异样目光看着我，登时我的脑袋就大了，糟啦！我走错教室啦！我狼狈地拉开门往外逃……，那个尴尬劲今天还记忆犹新。
到文情并茂的散文、记叙文、唐诗，我曾经在语文的天地里聆听张老师那诗情画意的讲解，感悟文学所特有的优美意境；从123的简单阿拉伯数字到xy的一元一次方程式，我也曾在数学课上迷上了朱老师循序渐进的思辩，渐渐地我喜欢上了这种讲道解惑的学习生活。在不断的背、写、算中我们经受了多次的测试与训练，终于我迎来了最后学年的期中考试，面对这次全县的统考我一点也不紧张，相反却有一种兴奋的感觉，因为我已做了充分的准备，当我拿到试卷时，心理很踏实，一串串数字，一行行文字，不断从我的笔下流淌到试卷上，我也真正体会到了“读书破万卷，下笔如有神”深刻的含义，明白了“梅花香自苦寒来”的寓意。
有学也有乐，在宽敞的操场上我们跑步、做操、玩游戏，尽情地挥洒着我们的童贞。而记忆最深刻的是一次拔河比赛，经过筛选，最后我们一班和二班成为最终的竞争对手，长长的绳子中间栓着鲜红的绸带，两道白线两边的小选手们个个神采奕奕，憋足了劲。有幸的是我也是其中的一员，只听“嘟”的一声，比赛开始了，我双手紧紧拽住绳子和伙伴们喊着号使出吃奶的劲往自己这边拉，旁边的啦啦队更是热闹，摇着手几乎喊破了嗓子。在“加油、加油、加油……”声中我们的士气更加旺盛了，经过几次危险的争夺，终于红绸带移到了我们这边，只听“扑通”我们一排人全倒了，顾不得痛我们立即眺起来，跳着喊着：“我们赢啦！”“我们赢啦！”……
不知不觉中我的小学生活就要结束了，我就要告别我朝夕相处的老师和熟悉的母校，去开始另一种新的学习生活了，心里有说不出的依恋与不舍，我想无论走到哪里，五彩缤纷的小学生活都永远是我心底最美好的记忆。我爱你！我的母校！我的小学生活！
生活的'作文 篇4
生活中，科学在我们日常生活中是无处不在的，只要你细心观察，惊喜就会出现。
今天我们学校有幸请到北京科技馆的老师，为我们上了一堂生动的科学课。最有意思的是关于摩擦力。同学们当听到摩擦力的时候，各个的眼睛都亮了。随后，老师们又请了两位同学来完成一个小实验 ，用筷子夹玻璃球。我们人人都会使筷子，夹个玻璃球还不容易吗？同学们就更加兴奋了。整个身体都向前伸，双脚还不停地向上蹦。三年级整个炸开了营，老师把目光转向了我们。同学们有的大叫在 向老师示意：选我！选我！最后我们班的张宏伟和一个五年级学生“入选”。就在这老师给了张宏伟一个筷子，又给了那个同学一个筷子。然后比赛开始了那个同学飞快的往他的碗里夹，一口气夹是个 都不眨眼睛的。可旁边我们的宏伟却一个也夹不上来，看把他急的，直弄自己的手。但还是勉勉强强的家了几个到自己的碗里，我突然发现问题不在宏伟而是在筷子！那个同学使得是木制的筷子，而宏 伟使的则是塑料的筷子。这是很多同学也发现了这一点，开始大叫：“他们使的是木筷子。如果给我们使木筷子，我们也能夹这么多···”听完我们的话，刚才喊加油的五年级的同学都呆住了。最后的 结果大家可想而知。我们输了！这时老师讲：“刚刚小小的游戏中，也有着一个原理，那就是摩擦力！因为木筷子的表面粗糙，所以摩擦力就大，而塑料筷子表面光滑，所以摩擦力就小。”
这次活动让我知道了摩擦力的存在，而生活中也有好多摩擦力。比如眼镜的鼻托，鞋底的胶皮等等。我们也要在生活中留意一下科学的存在。
生活的作文 篇5
我有一本精美的集邮册。一有空闲我就翻开它，但是每当我翻开第一页时，就会看到中间有一个小空当，那是那套仙鹤邮票中唯一缺少的一张，为了它我跑了很多路，但却一无所获。
那天下午回家，我一如既往的翻了翻信袋里有没有我家的信。看着看着，突然看见一张邮票，我惊喜的发现，这不就是我一直想要得那张邮票吗？看看收件人，是后院的叔叔，我喜出望外，因为向叔叔要一张邮票是没问题的。在仔细的一看，下面写着：请把邮票寄回。我一下子失望极了。我犹豫不决：怎么办？拿还是不拿？它可是我找了好久都没找到的！我想把邮票是撕下来，这时候猛然想起妈妈说的一句话：做人要诚实，别人的东西没经过同意绝不能拿。我又把信放回了信袋。可是心里还是不死心，因为那是我想要好久的。
我不情愿的把信放回信袋之后，就再也没有见过这种邮票，所以集邮册中也就只好空着这一小块地方。虽然这一页至今还空着，但我是一个诚实的孩子，我以此自豪。
每当看到这一小块空地，就提醒我做人要诚实。诚实，是文明的花朵，带给我们希望；诚实，是美德的彩虹，引领我们向前；诚实，是信用的枝干，带领我们走进美妙的世界。
生活的作文 篇6
追求，是划过夜幕的流星，给人们带来无限希望；追求，是一朵不败的花，能绽放出生命之蕊；追求，是一把锋利的剑，在人生的路上给人披荆斩棘的力量。
在高山流水间，幽扬的琴声阵阵，连那山水也悄悄沉醉——那是伯牙与子期的相约，是对倾听的追求，是那寻遍天涯唯知己的诗意。
在那幽幽的群山中，阵阵菊香随风吹来。那是陶潜的追求，宁静闲适，是“采菊东南下，悠然见南山”的诗意。
我们的生活如此平凡与普通。没有李清照“读书消得泼茶香”的幸福；没有李义山“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的思念；更没有刘禹锡“无丝竹之乱耳”的自在。但我们的生活也有一份精彩的诗意！
雨滴如珠帘般在窗檐上滴滴答答，雷声轰隆隆地响着，像个胖子在天上摔了个跤。你可以抱怨，抱怨着那烦人的雨，这响彻的雷。但生活不是为了抱怨。我追求像高尔基一样，做那暴风雨中飞翔的海燕，也许风还在吼，雨还在闹，但昂扬的斗志能盖过这一切，使他们黯然失色。
我们是普通人，与世界上太多太多的凡人一样普通。你也可以愤懑，愤懑这生活中没有感动和幸福，没有轰轰烈烈。但是世界不能听见你的怒火。为何不用一双慧眼找出身边的美呢。我的心是一潭秋水，能用一颗小石头激起涟漪；我的心是一张白纸，能涂上绚烂的色彩；我的心是一根琴弦，一阵风儿能拨起音符。荡漾的秋水更美，彩色的纸更诱人，跳动的音符更能动人心弦。有了诗意的，更感恩。
在寂静中，追求一种写意的信仰，追求一种诗意的生活。
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