给我的启示作文精品（4篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的给我的启示作文4篇，希望对大家有所帮助。
给我的启示作文 篇1
盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的限制因素(或称短板效应)。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总结为木桶原理，或木桶定律”又称短板理论”。
“木桶理论”带给我们以下启示：
启示1：改变木桶结构可增加储水量
改变木桶结构可增加储水量从木桶原理中，我们可以发现，木桶的最终储水量，不仅取决于最短的那块木板，还取决于木桶的使用状态和木板间的衔接与配合。在特定的使用状态下，通过相互配合，可在一定程度上增加木桶的储水量。
比如：有意识地把木桶向长板方向倾斜，木桶的储水量就会比正立时多得多;或为了暂时地提升储水量，可以将长板截下补到短板处，从而提高木桶储水量。
启示2：通过激励让“短木板”变长
毫无疑问，在企业中最受欢迎、最受关注的是明星员工，即少数能力超群的员工。管理者往往器重明星员工，而忽视对一般员工的利用和开发。这样做很容易打击团队的'士气，从而使"明星员工"的才能与团队合作两者间失去平衡。想要避免这个问题，管理者就需要多关注普通员工，特别是对那些"短板员工"要多一些鼓励、多一些赏识。
启示3：别让“短板”葬送自己
如果把木桶比做人生，那么"短板"实际上就是我们生命中的一些弱点。比如，很多人不注意个人习惯，导致在生活和工作中出现失误。缺点和毛病就是人的"短板"，因为它们的存在，制约了一个人才能的发挥。有时候，一些不良的习惯甚至有可能葬送一个人的事业。所以，我们不能被缺点牵着鼻子走，而要主动将"短板"加长，将缺点纠正过来。
给我的启示作文 篇2
作文给我的启示，听了这个，你们一定有许多疑问吧？作文不过就是一个普通的本子，怎么会给人启示呢？听我慢慢道来……
昨天，我们语文老师宣布了一个新规定——一段时间只写三篇作文。分别是写事的，写人的，写景的，不过只要没达到95分就要重新写一篇。听了要求，我的心里直发怵，万一没达到95分，不是要完了！一定要加油！加油，匡欣悦！
我回到家，把书包往凳子上一扔，就拿出作文本，迅速的写着，写完后，随手一扔，就完啦。可是到了第二天发作文本时，我的心又开始七上八下了，好像心里有一只兔子在跳！心想：昨天都没认真写，会不会要重新写呢，这样就完蛋了！‘’
我听着老师报着一个一个组的`组名，终于报到我们组啦，组长上去领，分发给我们组员，我带着复杂的心情翻开作文本，一个鲜红的89分向我迎来，我那颗悬着的心掉下来了，同时也十分失落！
我们组全军覆没，无一幸免。呀！完蛋啦！在沉重的作业包袱下，又加了一包，会活活把我压死啊。唉！自作孽不可活啊！老师又叫95分以上的同学站起来，加分。结果你猜怎么着？连班不用重新写的人屈指可数。
放学了，排队回家啦。我的心仍然在懊悔，为什么昨天不认真写？如果昨天认真写了，也许今天就不用重写啦。就不会有如此沉重的作业包袱啦。唉……都是粗心大意惹的祸啊！
我心不在焉的走着，耳畔仍然回荡着这句话——完蛋了，糟糕了！我去等候区写作业。以迅雷不及掩耳之势写完了，除去作文以外的作业，接下来就要认真写作文了。
我先想好要写哪件事？，在理清思路，才动笔开始写，写完作文后，我要读，读了三遍，确保语句通顺，没有错别字后，我才把作文本合上，小心翼翼地放进书包，生怕它飞了似的！我在心中默默祈祷：千万不要再重写了，不然我的努力就功亏一篑啦，我又要完蛋啦。
我心中，仍然萦绕着这句话，完蛋啦，糟糕了！
第二天发下作文本，我，怀着期待的心情打开作文本，我看见了一个鲜红的95分，我高兴的就不知道东南西北啦！
昨天的完蛋了，糟糕了！现在都是浮云，都是这95分的背景板！
一开始，我听同学说：作文本是一个神圣的本子，那里夹杂着你太多太多的心血，太多太多的过去，和太多太多对未来的憧憬，永远都不要丢去这个陪伴你一生的作文本，就永远不要放弃写作文，那好作文陪伴你一生！
给我的启示作文 篇3
生活中会发生许多事，而每件事都有它引人深思的启示。就在那一个下午，蜗牛悄悄地告诉我那样一个道理。
那是一个雨过天晴的下午，我在草坪上惬意地享受着阳光和清新的空气。忽然，我发现了一只小蜗牛，它正在一棵娇嫩的小草上慢悠悠的爬着，似乎要爬到顶端欣赏风景。我出于好奇心，便把它带回家玩。
我做了一条轨道：长长的木条搭成一座小桥，并在“小桥”终点放上诱人的“菜叶”，然后把蜗牛放在“小桥”的起点。便开始逗起小蜗牛了。可爱的小蜗牛开始爬了，为了它的美食奋力的向前蠕动，由于它的速度实在太慢，我有点不耐烦地等着，心里还在嘲笑着小蜗牛呢……
只见它走到坡道时，它好像使出吃奶的力气爬着。我故意捉弄它，用珠子从坡道上滚了下去，轻松地就把它推下去倒退了几步。可是，它并没有放弃，反而更卖力了。四步，三步，两步……到了!它终于到终点了!正当它津津有味地吃着菜叶时，我被小蜗牛锲而不舍的`精神感动了。
我悟出了一个道理：无论做什么事，都要坚持，不然你是永远不会成功的。
它告诉我的道理，深深的印在我心中。
给我的启示作文 篇4
教室里，学生们有的愁眉苦脸，有的开开心心，有的正在抱怨，有人问：“他们在干什么呢？”哈哈，让我告诉你吧，我们在做AQ呢，我们一起去看看吧？
上课了，老师抱着一大叠纸走进教室，不知老师葫芦里卖着什么药，老师站在讲台上，说：“这张卷子你们必顺在5分钟内做完，不过记住，一定要好好审题后再做。”天哪，5分钟，一张卷子，怎么可能！”说着，卷子已经到手了，可我们怎么“求情”老师也不听，哎，大概只能考50多人了，但我仔细一看卷子，“天了”我们再次发出了刺耳的“尖叫”，你猜我们看到了什么，其实我们看到的题竟全是课外题，我们目惊口呆，不知从何下手。
我愁眉苦脸，这一道道题目我都不会，但也只好乱写一遍，但笔仿佛听懂了我的'心声，一下子就写完了，正当我暗自窃喜时，一下子，眼睛就跳到最后一行小字上—看完题目请做3、4小题，这几个简单的字却让我顿时失落，“沙沙沙”一阵阵橡皮与纸“亲热”的声音从我们教室里传来，但时间不等人，老师已经开始倒数了，“三、二、一，停！”我们都 停了下来，老师当场批了卷子，我们几乎“全军覆没”，只有几个“幸存”下来。
这让我懂得了一个深刻的道理，处处要看究竟，处处细留心，应当仔细，仔细，再仔细。
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