努力的作文(6篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的努力的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
努力的作文 篇1
安格尔曾经说过：“所有坚韧不拔的努力迟早会得到报酬。”这不，我经过不懈努力就得到了快乐。
记得那时，我还在读四年级成绩一向不错的我成绩突然直线下滑，从九十分下滑到了七十几分，我暗自下定了决心，一定要把成绩提高！那个学期我把所有精力集中到了学习上。那个学期真的好累：每天中午把英语书带回家默写单词和课文；晚上做作业时别人三遍我五遍，预习，别人未动我先动；下课铃响后，我第一件事就是向老师的办公室走去，问我那苦想后也无法解答出来的`问题，要老师多帮帮我，好让我成绩提高、、、、、、那几个月，有时我想过要放弃，但一点点提高的成绩使我坚定了决心与目标；那几个月，我疲惫不堪，几乎要倾其所有；那几个月，我付出了汗水与努力在下定决心后，我追求了，拼搏了！
终于，功夫不负有心人，在期末时，我以优异的成绩升入了五年级。我的眼泪落了下来，不是悲伤，而是喜悦、快乐、、、、、、
我们向往着成功，渴望当第一。我们知道“不想当元帅的兵不是好兵”。但在这之前，我们要先付出不懈努力，不能放弃，才能成功。现在回忆这些辛酸，不禁轻松一笑。原来成长中最美丽的美丽莫过于努力了他还给了我带来了一种来自心灵深处的快乐。
努力的作文 篇2
面对着一排排的复习讲义，以及手上那张成绩单，我仍在低头沉思。
成绩比以往大有进步的我，却不感到开心，反而怅然若失，浑浑噩噩的坐在书桌前，看着手上的白纸黑字。“学业总成绩年级第二十七...”教务处的蓝色印章鲜明地印在上头，证明了这张成绩单的真实性，也证明了我前两年的荒废度日。
我 热爱科学，前阵子偶然瞥见师大附中科学班的'招生简章，大感兴趣，细读之后才发现，报名的门槛比想像中还要严格得多。“总成绩须排名全年级二十以内。”简章是这样写的。我迟疑了一下。“我有到吗?”跑去请老师帮忙查了我的成绩；半天后，我便坐在书桌前，面对着一排排的复习讲义以及手上那张成绩单，沉思。
看见它的同时，犹如五雷轰顶。我呆若木鸡地站在那儿好一阵子。怎么可能？我明明考得很好啊！不过成绩不好的原因，我却是马上便想起。当我还在初一初二年级时，或许不像现在这么的努力。
那 时我成天玩乐，考试懒得背、功课懒得写，连上课都懒得听。特别是数学，每天看着一份份不及格的小卷，却把这些当作家常便饭。假日，整天不是闲晃就是上网，鲜少有读书的时间，成绩虽没有一落千丈，却也毫无长进。秉着一份自以为是，认为自己多么厉害，不必读书，就可以考这个样子！
直到升上初三年级，离我越来越近的会考鞭策着我读书。我一改过去习惯，挥汗啃书，埋头苦读...成绩大有进步。领先的感觉是那么的容易习惯，我已经忘却那段挥霍的时光，沉浸在“优秀学生”这样的感觉里，直到看见那张成绩单。我赫然发现，不管现在多认真、多努力，都来不及挽救既成的事实。
我烦 心、我难过、我懊悔，懊悔那段时光，不该轻易挥霍。我挥霍掉的，不仅是两年的青春，更是一个回不来的希望。以前不好好念书，现在不但要加倍辛苦地重新再念一遍，更丢掉了进入这个顶尖人才聚集的地方的资格。我埋怨自己，早知道升上国中时就该努力读书，早知道少打一点电玩，早知道要认真地听每一节课，早知道一 切都可能会来不及......我跌入了痛苦的深渊里，挣扎着试着要爬出来。
都已经来不及了，不能再回头。我能做的，只有期许自己，试着把那段空缺补足，上个理想的高中，然后用功念书，不要再有更多的来不及。
不过，或许永远补不足。
努力的作文 篇3
说起那段努力学习弹琵琶的日子，还真令我难以忘怀呢！
六岁时，我的父母为了让我有一技之长，让我学习了弹琵琶。在那以后，我就听妈妈常说：“三年古筝，十年琵琶”，可见学习琵琶是多么不容易啊！
刚开始，只上了一两节课的我还对琵琶有着新鲜感，但随着难度逐渐上升，我渐渐地对琵琶产生了反感，每到练习琵琶时也总是一副愁眉苦脸的样子。当父母对我的弹奏提出建议时，我表现的.也很不乐意。但当我逐渐认识到我这样做无疑是大错特错时，我就决心必须要有一颗奋发向上的心。
从那时候开始，我就要求自己每一天都将一个小时一分不差地认真练习。虽然我那又粗糙又短的手指根本无法弹奏，但是我心底里告诉自己：你不可以放弃！同样，琵琶那细于发丝的钢弦按上去也是相当疼痛，毫不谦虚地说，练了这短短四年的琵琶，我的手也曾被磨过无数次水泡。我曾经在半夜里哭泣，也曾无数次想过放弃，但是正是因为我努力对抗自己的这些负面情绪，努力地日夜练习弹奏，我才能有我今天突破六级的成就吧！
可以说，认真练习琵琶十分重要，但努力对抗住自己内心的“抗议”也更加重要。
现在的我，已经足够地认识到了需要弹奏好一首琵琶曲目是多么地不容易！也正应了那句内行人常说的“台上一分钟，台下十年功”啊！
努力的作文 篇4
穿过茫茫雾霭，顶着重重压力，我们各地市的语文人汇聚青岛，相约在山东语文骨干教师研修班。
古人十年磨一剑，我们十天磨一课；今天我们前进一小步，明天全省的语文教育就会前进一大步！
经过各位专家的悉心培训。面对一个全新的研修话题，每个人学员都如履薄冰，诚惶诚恐。因为我们的先行，将给全省万千语文教师以示范以榜样。运筹帷幄之中，指导千里之外。
为了实现美好的教育愿景，我们享受着研修的“折磨”，硬着头皮“干”，瞄准硬指标，万千宠爱集于一课。高强度、高密度、高效率的劳作，相信最终会实现“提高课标贯彻的.能力水平，学会做混合式课例研究，助推网络研修走向校本，生成课例研究课例资源”的目标任务！
“备课绝对不是教参的转移。备课要备到让一个个躺在纸上的文字能够站起来和你说话。所以，你要读到字的背面去，读到作者的心里去。”团队成员秉承专心致志做研究的胸怀、孜孜不倦做教育的情怀，潜入研修课例中，认真研修各项接踵而来的任务。研修进行时，交流、争鸣、否定、修正、完善??热烈有序。每个组员互相勉励，互相聆听，互相碰撞，精诚合作，智如泉涌，百炼成钢！
在这个依山傍海的美丽城市，新的思想珍贝在等着我们捡拾。“你要学生扬帆远航，你就必须先扬帆远航。”努力是生命最唯美的姿态，让执着努力助我们勇往直前！
前行！前行！再前行！
努力的作文 篇5
有一次，在我参加的一个晚会上，主持人间一个小男孩：你长大以后要做什么样的人？孩子看看我们这些企业家，然后说：做企业家。在场的人忽地笑着鼓起了掌。我也拍了拍手，但听着并不舒服。我想，这孩子对于企业家究竟知道多少呢？他是不是因为当着我们的面才说要当企业家的呢？他是不是受了大人的影响，以为企业家风光，都是有钱的人，才要当企业家的呢？
这一切当然都是一个谜。但不管怎样，作为一个人的人生志向，我以为当什么并不重要；不管是谁，最重要的是从小要立志做一个努力的人。
我小的时候也曾有人问过同样的问题，我的回答不外乎当教师、解放军和科学家之类。时光一晃流走了二十多年，当年的孩子，如今已是四十出头的大人-但仔细想一想，当年我在大人们跟前表白过的志向，实际一个也没有实现。我身边的其他人差不多也是如此。有的想当教师，后来却成了个体户；想当解放军的，有人竟做了囚犯。我上大学时有两个同窗好友，他们现在都是我国电子行业里才华出众的人，一个成长为“康佳”集团的老总，一个领导着TCL集团。我们三个不期而然地成为中国彩电骨干企业的经营者，可是当年大学毕业时，无论有多大的想象力，我们也不敢想十几年后会成现在的样子。一切都是我们在奋斗中见机行事，一步一步努力得来的。皇其说我们是有理想的人，不如说我们是一直在努力的.人。
并非我们不重视理想，而是因为树雄心壮志易，为理想努力难，人生自古就如此。有谁会想到，十多年前，我曾是一个在街头彷徨、为生存犯愁的人？当时的我，一无所有，前途渺茫，真不知路在何处。然而，我却没有灰心失望，回想起来，支撑着我走过这段坎坷岁月的正是我的意志品格。当许多人以为我已不行、该不行了的时候，我仍做着从地上爬起来的努力，我坚信人生就像马拉多纳踢球，往往是在快要倒下去的时候用“进球”获得生机的。事实也正是如此，就在“山重水复疑无路”的时候，香港一家企业倒闭给了我东山再起的机会，使我能够与掌握世界最新技术的英国科技人员合作，开发技术先进的彩色电视机，从此一举走出困境。
有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力。(b)努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨炼自己做一个努力的人：志向再高，没有努力，志向终难坚守；没有远大目标，因为努力，终会找到奋斗的方向。做一个努力的人，可以说是人生最切实际的目标，是人生最大的境界。
许多人因为给自己定的目标太高太功利，因为难以成功而变得灰头土脸，最终灰心失望。究其原因，往往就是因为太关注拥有，而忽略做一个努力的人。对于今天的孩子们，如果只关注他们将来该做个什么样的人物，不把意志品质作为一个做人的目标提出来，最终我们只能培养出狭隘、自私、脆弱和境界不高的人。遗憾的是，我们在这方面做得并不尽如人意。
努力的作文 篇6
书桌，散发着淡淡，轻轻的木香，上面铺着一块洁白柔软的毛毡。毛毡上，一张白净轻薄，刻着细细花纹的宣纸静静地躺着。一旁，白瓷碟里面几滴墨汁，散发着书香。一杆木制的小叶筋笔，架在白瓷碟上，十分养眼。
原来，国画未画已成画。
可再养眼的案头小景，也无法打破我的焦虑。这是我第一次画线描，心里十分忐忑，我能画成吗？
提笔，蘸饱了墨。也许是因为手抖得厉害，也许是因为墨蘸得太多，第一笔下去，线描美人的脸上顿时多了一个大黑斑。我一慌，更是乱了笔法，宣纸的'羊脂玉皮上，霎时又多了几个瑕庇。我放下毛笔，不敢再画，心想：“这画，我一定画不好了。”
这时，老师走来，看着那一个大黑点，他关没有责骂我，而是说：“没关系，换一张宣纸再试试看，你一定行的。”然后看着纸上那张长着“大黑斑”的美人脸，拍了拍我的肩。
听了老师的话，我又取出一张宣纸，在笔尖点上一点墨，轻轻划过白纸，虽没有了墨斑，可是手里却仿佛有一条小蛇在手心里不住地钻，笔在手中时快时慢，时左时右，线条在白纸上抖动着，在纸上划出一条细细的小河，曲曲折折，美人好像打起了战。那绸绢细雅的衣衫凌乱不堪，脸庞也十分惊慌，好像身处乱军丛中。
我又一次住了笔。不好意思再画下去，这样的画，拿出去不被人笑死才怪，我还要不要再画下去？这时，我抬起头，看到老师投来的目光。那目光，温暖又满怀信任。我看着那目光，低下头，举起笔，心里对自己说：“加油，人人都有第一次，你也一定行！”
我深吸了一大口气，屏气凝视，又换了纸，将笔在瓷碟中如蜻蜓点水般一沾，毛尖染上些许墨色。将笔在纸上轻轻一掠，手中小蛇虽未完全消灭，却也是纤弱许多，也不再钻来钻去，手虽不是完全不抖，可远不如上次厉害。慢慢地我渐入佳境，线条变得明快、流畅、有章法，不再断墨与抖线了。我心中大喜：“果然，只要你勇敢尝试，不放弃，一定可以！”
一笔、一点、一勾，终于画完成了。一位古雅庄重的美人身着细丝绢制的汉服，头簪步摇，眉眼清丽，犹若含情地望着我，她好像在娓娓诉说着，不只一次，我努力尝试的故事。
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