【必备】努力的作文
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的努力的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
努力的作文 篇1
一轮明月升起来了，像一盏灯是那样亮那样圆。我趴在桌子上被一道题给难住了！我怎么想？就是解不开，想求妈妈帮忙可是妈妈不在，想找妹妹帮忙妹妹也不在。
这时，我仿佛看见我身边的天使和恶魔，天使激励着让我想想，恶魔反而让我搜？在这么重要的决定下，我不知道怎么办？我觉得天使，说的对不论遇到什么困难，就应该自己解决！于是我自己想啊！想啊……不知过了多久，我发现自己睡着了像一只正在熟睡的猪！于是我又在想这个题，但是我所有的方案都试过了，但还是觉得不行！心情也跟着开始烦躁起来，这时我脑子里浮现了一幅画面！啊，原来是上次登山，那次我们全家去登山，可是我爬到半路就走不动了，就想放弃这时妹妹鼓励着，让我前进！就这样一点一滴……就像学习知识一样一点一滴的写，总会到达顶峰。爬山也一样，只要一点一点的爬，总会爬到山顶！过了不知多久，我到达了山顶，我没想到通过在自己的努力下，竟然爬上了山顶。这时我的头上都是汗！但是我觉得山里的风景很不错，山上有花，花上有蝴蝶蝴！蝶翩翩起舞，好看极了！我看呆了，真想多留一会儿？
而面前摆着两个答案，第一个是放弃，第二个是继续，而我选择了继续，因为我觉得努力才能让自己变得更强大！
终于在我的.努力下，解开了这道题，当时我觉得心情就像小鸟从笼子里飞出来一样那样开心，那样快乐！
原来努力不是我想象的那么难，我以后还要努力！
努力的作文 篇2
最近一段时间好像失去了动力，记得上一个月的时候，自己唯一的想法就是要攒钱，必须得攒钱，不管是还信用卡，还是做什么不能让自己的手头空空的？所以每天就压下心来，好好的写作文，好好的拆红包，好好的努力挣钱！
可是这个月不知道怎么回事，总是做什么事都发现一点动力都没有，就像是泄了气的皮球，什么都不想做！
刚刚跟好友在群里聊天的时候，好友说他去年冬天都办了个护照，本来想吃，今年去出国旅游的，可是今年因为受疫情的影响，就只好呆在家里！
自己好像从来都没有那么远大的理想，上一次看到某人半回来，她的护照，自己还觉着他的想法是那么的不切实际，连国内都没有好好的去玩，还想什么去国外呢？
你说说白了，不能去的原因，大部分都是因为兜里穷，毕竟抛开钱的事情，什么事情都不再是问题，现在孩子也已经长大了，想要出去带他见见世面也是可以的，只是很多时候自己还是觉得兜里没钱，做什么事情都觉着畏手畏脚的？
听了好友说想要去日本看樱花的计划，自己感觉自己真的是太过于平淡了，没有给自己店里一个目标，没有花钱的压力，就没有挣钱的动力！这句话还是有道理的！
这个月自己真的没有攒下多少钱，今天已经是11号了，基本上已经过去1/3了，可是自己的`舌头还是上个月的那点！
小着小臭子，假期就快要到来了，自己应该趁着这两天再努力，努力挣点钱，争取有能力在假期的时候带孩子去看看外面的世界，让孩子从小见识一下外面的世界，这对以后的成长特别的有好处！
现在想一下，必须得为了假期的这次旅游而努力了！
努力的作文 篇3
其实看电影《小鞋子》的时候，有一处挺让人寒中带暖的场景。哥哥总是抱怨妹妹迟到了，但是还是一次次原谅妹妹，然后还会感觉其实是自己不好！这个生活中，真的缺少这样的人！
我们经常习惯他人的好，然后忘记其实最先错的是我们自己！如果最后阿里却抱怨起妹妹总是迟到然后生气的话，那么，是阿里的错了，毕竟，最先犯错的是阿里，因为是他自己把妹妹的鞋子给
弄丢了的！
但是，其实也挺心酸的，你的一个不小心的举动，或许就是别人的命！这也是一个感慨，因为，你看，妹妹的鞋子，不小心被收垃圾袋的大叔拿走后，只是生命中的`一个擦肩，但是却对自己产生了极大的影响！后来那个收垃圾的大叔再也没有出现过，但是他造成的影响，却不曾间断。此后，哥哥和妹妹不得不每天奔跑着在街道转角换鞋子，也成就了最后长跑中得冠军的哥哥！
这或许也是生活中的写照吧！生命中总是出现很多擦肩的人，我们或许早就忘却，甚至就像电影中的大叔一样，我们未曾谋面，但就是对一个人产生了很大的影响！
生命中出现的形形色色的人，真的，都是一场缘分，他们都是来给自己上课的，他们都是来改变自己的！越来越觉得，信念很重要，明白自己要做怎样的人很重要！
努力的作文 篇4
批改作文，是作文教学的重头戏，是提高学生作文水平的关键环节。但在长期的作文教学实践中，我们绝大多数教师沿袭的仍然是学生作文教师改的传统方法。教师们尽管付出了大量艰辛的劳动，学生们的作文水平却总是在低谷中徘徊不前，收效甚微。这就说明作文批改由教师一手包办的做法存在着弊端，有改革的必要。那么，如何改革作文的批改方法，才能把教师从劳而无功的作文批改的重压下解放出来，才能多快好省地提高学生的写作水平呢？我认为努力培养学生修改作文的能力和习惯，是实现“解放”与“提高”的有效途径。
学生作文教师改，剥夺了学生修改作文的优先权，使之不自觉地丧失了修改作文的主动性，人为地养成了学生对修改作文的惰性和依赖性。而实际上，大多数学生对教师的作文评改看重的只是分数和等级，至于教师批注的修改方案则漠不关心，具体的.修改操作更不了了之。如果教师的评语笼统空泛，于学生则更是隔靴搔痒，无济于事。长此以往，学生根本无从认识到自己作文的优劣所在，修改无方，谈何提高？虽然教师们也采取了个别面批的方法，但是由于受时间、精力、认识范围与程度的局限，往往是力不从心，鞭长莫及，也不可能全面提高班级学生的整体作文水平。这些情况都表明：教师们应该把修改作文的优先权还给学生，让学生们在长期不断的作文修改过程中去提高写作水平。清人唐彪说：“文章不能一作便佳，须频改之方入妙耳。此意学人必不可不知也”。可见，文章“入妙”须“频改”，而只有习作者本人在“频改”中才能领悟文章“入妙”之法。由不断修改而渐入佳境，古今中外的文章家概莫能外。培养学生修改作文的能力和习惯，是学生将来适应社会生活和工作的终身需要。我们的学生一旦离开学校，很难说就不与写作打交道，那个时候，学生们就不可能随时随地都拿着文章回去求教于老师，而自己修改文章的能力就有了用武之地。从教学角度而言，这正是体现了叶圣陶先生“教是为了达到将来不需要教”的教学思想。“授人以鱼，不如授人以渔”的道理，教师们都懂，但更要让学生们明白：培养修改作文的能力和习惯同样是终身受用的。《中学语文教学大纲》明确指出：“要有计划地培养学生自己修改作文的能力和习惯，可指导他们自己修改，或者组织他们互相修改。”由此可见，努力培养学生修改作文的能力和习惯是作文教学十分必要和迫切的任务。
把修改的优先权还给了学生，并不是说教师就可以高枕无忧洒脱一身了。教师更重要的工作是引导和指点，要设法交给学生修改作文的方法与技能。这也是一项艰苦细致的工作，教师要以极大的热情和耐心，循循善诱。首先要培养起学生浓厚的写作兴趣和稳定持久的写作积极性。这是培养学生作文修改能力和习惯的重要前提。同时要着力于提高学生对作文修改的认识，端正其态度。
努力的作文 篇5
我读了《我尽了最大努力》这篇文章后，觉得人，不要怕失败，跌倒了，一定要能够站起来。
文章主要讲了：“父亲”鼓励作者去竞选学生会主席，“我”却认为肯定不会赢的；“父亲”说有种寄生虫像龙虾，“我”却认为他什么都不懂；“父亲”供我上大学不容易，“我”却在期中考试时，考得一塌糊涂。在“父亲”的`鼓励下，现在我各方面都不错。
在生活中也有许多这样的例子：在四年级的时候，准备考试的前一个星期，我每天晚上都在复习，把懂得的看一看，巩固一下，不懂的做一做，一定要弄懂，有时复习到十点呢！在考试那天，我做题时很认真地做。但是，我只考了94分，可爸爸没有骂我，因为我尽了最大的努力！
其实，在生活中，别去想会失败还是成功，如果总是这样，你就会一事无成。
努力的作文 篇6
帘外雨潺潺，春意阑珊。倚窗而立，看雨珠轻弹那朱红色的窗，一切都在纸上，微风吹乱，推窗远眺，窗外的一叶幽兰挟雨而入，落入桌前的砚台里，一抹清香晕染开来，混染着浓墨的味道，刺激着我的嗅细胞。风吹乱书页，书页上油墨的芳香钻入鼻子，这是书的味道啊！是多么美的滋味啊！
夕阳曳着云朵紫红色的薄纱依偎在黄昏。我推开面前的作业，随意的把笔一甩，又是一天在写作业的虚无里度过了，真是心烦意乱啊！每到这时，我都会从书架上随意抽一本书，在夕阳的余晖下静静看着，多么惬意的事，多么美的滋味啊！
那是怎样的一种滋味呢？或许是书本中人物的`成功，亦或是失败，触动我内心那不可言喻的滋味。总之，那便是读书的滋味。
徜徉在书本中，感受那“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的雄伟气魄；感受那“空山新雨后，天气晚来秋”的清爽；感受那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的冷寂；感受那“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情壮志……
多么美的滋味啊！
这是读书的滋味吗？我能从《假如给我三天光明》中，体会海伦·凯勒那坚强的性格和坚定的意志，感受到希望的力量，感受那动人心魄的光明景象，感受到她成功的喜悦。也能从朱自清的《绿》中感受到大自然的美丽带给我们美丽的视觉盛宴以及愉悦的心情。
或许这就是读书的滋味吧！一种美的享受，一种心灵的交换，一种雄伟的气势，一种凄凉的哀婉，一种希望的传递，一种视觉的丰盈，多么丰富的滋味啊！这是读书的滋味吗？我想是的，起码，这就是读书带给我最真实的感受。
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