梦想的作文【必备】
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的梦想的作文3篇，欢迎大家分享。
梦想的作文 篇1
小时候，妈妈问我长大的梦想是什么？我便回答说是妈妈更美丽，爸爸更帅气，我更茁壮。妈妈说不能只有家梦，一定要有中国梦，中国梦远远大于家梦，我小小的心里便记住了这一句话，心里出现了一个伟大而又艰难的中国梦。
我的中国梦是当一名老师，因为老师像春雨，把知识浇给我们，因为老师像烛光，照亮了知识的.路程，如果我当上老师，我会不顾一切的走向偏远的山区，给山区的贫苦孩子们买崭新的桌子，结实的椅子，让他们坐在明亮的教室里学习和做游戏。我也会给他们买书，看着他们朴实的笑脸，我的心就会一下子飞回我遥远而又快乐的童年。
我的梦，相信我好好学习，天天向上，就会实现我伟大而又艰难的中国梦！
梦想的作文 篇2
我梦想中的家园在25世纪末期的“森林绿岛”，这是一个美丽的星球，它不属于银河系，这里是宇宙的末端。
在这里有一片又一片的森林，有地球上早已灭绝了的生物，有的还很凶猛，但是，不论它们有多凶，也能跟人类和睦相处，甚至你还能听懂它们说话呢！
空闲时，我们会坐着飞毯在“绿岛”上飞翔，在森林中的某个地方，你会看到缕缕炊烟，那就是人们居住的地方，这个地方叫“魔幻”村庄。
这里的人们用树枝和一种树脂，垒成了一座座房子，虽然看上去屋子只有10平方米，但是你可不要小看它哟！那只是地面上的部分，真正的屋子在地下。在白天你不用担心没有光，因为那时有高科技采光技术。在晚上开灯不用电，因为那些光都是白天留下的'热能转化的。
看！前面有一所学校，这个学校有1000个小学生，300个初中生和110个老师。在这里是上课40分钟，下课休息20分钟。上课时，大家认真听讲；下课时，同学们像猴子一样爬树，玩树条，和小鱼比赛游泳，还可以和兔子跳皮筋儿，学生们都很快乐。此时，叮铃铃上课铃响了，老师带着我们进入了三维空间，电子大屏幕上显示出“雪的味道”这一课，然后生动的用动画的形式演示了这课的内容，我们很形象的学习了这一课，知道了雪是没有味道的。
在这个“森林绿岛”上，人们还培育出很多变异的植物，草可以有红色、黄色、绿色……，花可以是三角形的、五角星的，还有些说不出来的形状。
天渐渐的黑了，窗外是宝石蓝色的夜空，一轮玉盘似的月亮嵌在那里，皎洁的月光给这片森林绿岛增添了无限的神秘。
梦想的作文 篇3
黑白相间的琴键，就如同一级级台阶。我悠然地拾阶而上，在领略无限风光的同时，心中一直默念：“这个故事永不会停止”。
小时候，我总会坐在窗边，侧耳聆听，沉浸在隔壁传来的阵阵悦耳的旋律之中，那声音好似清澈的泉水在山涧泠泠作响，又似千百的鸟儿在枝头放声歌唱。那一刻我闻到空气中丝丝带着隽永味道的馨香，一个或许幼稚或许冲动的梦想在心中发芽——渴望能坐在黑色的琴凳上，用指尖在黑白分明的琴键上敲出梦想的声音。
当那充满金属质感的钢琴第一次闪耀在我眼前，我一下子被它吸引入怀，迫不及待地想要推开梦想的大门。每晚余晖悄悄爬上琴键时，我便与这架厚重的钢琴为伴。怀着庄严的心坐上琴凳，身体微微前倾，试图读懂这琴谱上富有深意的表达，手指试探性地在琴键上敲击着尚不连贯的音调。琴谱上的线条日益稠密，每道弧线都诉说着音乐间的连接，悠长令人陶醉。面对初识的懵懂，从未忘记那梦想的故事，无论多艰难，梦想让我用快乐去面对。
当听到要准备第一次汇报演出的消息时，我好像一只破茧而出的蝴蝶，跃跃欲试拿起新谱子，然而它的到来并没有我想象如同切开一个西瓜般那样丰富而甜蜜。五线谱上的语言那么艰涩，我皱紧眉头却难以辨认音符间的`联系，时而左手，时而右手，难以协调；右手好不容易唱起轻快的主旋律，而左手却太笨拙难以合上节拍；时而枯燥的小节在耳鼓上震动，难以平复内心的烦躁。一个个音符死板地镶在五线谱的黑白之中，望着我仿佛也带着些许苦笑无奈的神情。然而梦想的声音始终萦绕在耳边，我重新鼓起勇气，揉揉疲劳的双眼，认真抬起每根手指，敲下或轻或重的音符。不知练习了多少次，手臂由酸疼变得觉不出酸疼，美妙的乐曲终于从指间流淌而出。面对复杂的琴谱，从未忘记梦想的故事，无论多艰难，梦想让我用坚持去面对。
演出当天我来到后台，心中像有只小兔子在上窜下跳。在脑海中一遍遍过着谱子中易错的地方，手脚并用地打着节拍，嘴里还不停地哼着曲调。轻轻踏上舞台，享受着脚下的每一步，灯光打在那充满金属质感的钢琴上，闪耀进眼中的仿佛是我第一次见到它的画面。我平静下激动的心，双手放于琴键上，一串串优美的音符瞬间响彻礼堂，一个个音符恰似一个个跳动的精灵随着双手舞蹈，在黑白琴键上缓缓流淌。右手高音的歌唱，吟诵着成长的欣慰快乐；左手低音的诉说，讲述着梦想的执着鼓舞。面对台下的掌声，从未忘记那个梦想的故事，无论多艰难，梦想让我用勇气去面对。
我在心中一直默念着：“这个故事永不会停止”。
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