【实用】玫瑰的作文汇编五篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的玫瑰的作文5篇，希望对大家有所帮助。
玫瑰的作文 篇1
在苏北那片贫瘠的土地上，一直流传着这样一个故事--------------------写在前
狭窄逼仄的胡同里，一对孤苦的老夫妻经营着一家成人制衣店。
张爷爷是个盲人，张奶奶是个瘸子。他们原本有一个很好的儿子，只因在一次战役中不幸遇难了。
两人从此无依无靠，只靠着这个制衣店勉强度日。
张奶奶心灵手巧，人也很和善，做了一手的好活计。
在过去那个年代里，人们都是买布料到裁缝店里做衣服，这使得小店的生意格外的好，二位老人衣食还算无忧。
现在的人多数都是买成品衣服，很少有人再来光顾他们的小店。 没过几年，店里的生意就大不如前了。以至于后来的日子，举步维艰，捉襟见肘。
二老虽然身有缺陷，手却是极为灵巧的。尤其是张爷爷，眼睛虽然看不见，但心里很清楚。
许多年前，我回了一次老家，顺便去了张奶奶的制衣店，却见到原来的制衣店已经改为窗帘店了。生意还可以。
我曾问过他们，都这么大岁数了，干嘛还这么拼命呢？趁着还能走动，手上存一点积蓄，就赶紧出去走走，看看外面的风景。
张爷爷说：“丫头啊，人活着不能只是为了自己啊......”
这个时候我就会跑到张奶奶的面前撒娇，说：“奶奶你看爷爷，就会拿大道理堵我。”
张奶奶每每都是笑呵呵的说：“别理那个臭老头子。”
张爷爷和张奶奶，风风雨雨几十年如一日，一直相濡以沫，相亲相爱。不管遇到再大的困难，二人总是相辅相成，相伴左右。
他们有别于其他的夫妻，因为他们是残疾人，自然要比常人付出更多的艰辛。
我有时暗地里会嘲笑他们，笑他们是新世纪的葛朗台。
以往做衣服时也存下不少的积蓄，如今都这么大年纪了，为何还要这么辛苦？又无儿无女，没有负担。真是一对抠门儿的守财奴。
可，尽管我在内心是如何的嘲笑，他们依旧在苏北那片贫瘠的土地里，日夜操劳，勤勤恳恳。
有一年的冬天，苏北的气候相当恶劣，零下十几度，呵气成冰。因家中有事，我正准备回去。
还未到家，却传来张奶奶去世的噩耗......
等我处理完手上的工作赶到家时，张奶奶已经入土三天了。
走进胡同，推开那扇熟悉的木门，房间里空荡荡的没有一个人，只见白色的窗帘随风飘舞。
我出得门来，走到街角处，只见张爷爷坐在一张长椅上，手中拿着一朵玫瑰，老泪纵横，让那原本就失明的双眼，此刻更加的凄凉。
我走过去，蹲下来，轻轻叫了一声：“张爷爷.......”
张爷爷听出我的声音，连忙别过头去，擦了擦眼睛，从那深深的皱纹里挤出来一个浅浅的笑容："丫头啊，你回来了?”
"是的......张爷爷......我......我回来了。听说，张奶奶，她......"我抽泣着。
张爷爷长吁了一口气说：“你张奶奶去世了，她是个苦命的人啊。十九岁嫁给我，没过过一天好日子。生我那儿子时，因大出血差点丢掉性命。后来命是保住了，但却失去了生育能力。再后来，又经历丧子之痛。她有哮喘病，虽然一直吃药，但也抵不住终年的劳作。不管是严寒酷暑，她都不肯休息，身体每况愈下，日渐消瘦。最后，哎......”
“可是，为什么不去大医院好好治疗呢？”我忿忿地说。
“她总是说都一把年纪了，也治不好，不花冤枉钱了。”
“钱就那么重要吗？”我有些气急败坏。
“丫头啊，钱重要与否，要看用在什么地方。前几年，我们在孤儿院资助了七名残疾孤儿，这些年我们省吃俭用，就连国家给的那点抚恤金也全都拿出去了。而如今孩子们慢慢长大了，有两个马上就可以开口叫奶奶，只是你张奶奶没福气啊，没等到那一天，就......”张爷爷边说边看着手中的玫瑰，“几十年来，我从来没有给她买过礼物。每次遇到特别的节日，我就用布头儿为她做一朵玫瑰。我常对她说：‘我是你的腿，你是我的眼’......"说着，张爷爷的眼睛又湿润了。
我再也抑制不住眼中的泪水，失声痛哭起来。
泪眼朦胧中，我看到一位鳏寡孤独的老人，独自坐在街角的长椅上。
寒风中，那瑟瑟发抖的肩膀，如此的凄凉，那朵布做的玫瑰，如此的鲜艳明媚。却再也说不出话来......
几年来，我生活中高楼耸立的大城市，经历了太多的悲欢离合。大都市的喧嚣，霓虹灯的闪烁，钢筋混凝土的层出不穷，是否早就迷失了那颗浮躁的心？爱情，一个古老的话题，被我们一再触及、演说、经历，可究竟什么是爱情？似乎除了“改变”一切都在改变。可是我知道，不管世事如何变迁，那条胡同，那个小店，那对老夫妻的影子，那朵布做的玫瑰，还有那句”人活着不能只是为了自己“，一直在我心里，挥之不去......
玫瑰的作文 篇2
寒风凛冽，刮得到处都呼呼作响，像到了世界末日一样。
当四周还是一片漆黑的时候，他，就起床了，确切地说他一整夜都没睡着。因为今天是不同寻常的一天——他因工作需要被调到南方的一个大城市里去工作了，这表明，一切的快乐都将离他而去。
就在所有人都还处于沉睡状态的时候，他和她已经走在了通往火车站的路上了。在这漫长而又短暂的路上两人都无语，尤其是她，一路上都在做心理准备，想象着到了车站，她应用怎样的面孔来面对朝夕相处了那么多年的他，面对现在却即将离开她的他……
可是，无论脚步放得怎样慢，车站还是到了。她抬起了头，看了一眼那双经常逗她开心的眼睛，看了一眼那张经常与她“吵闹”的嘴巴，又看了一眼心里一千个舍不得一万个舍不得的他。不知不觉，泪珠一颗接一颗地往下掉，她便低下了头。
火车马上就要开了，广播一遍一遍的催着乘客。殊不知，广播里的每一个字，都在像一根根刺，一下又一下地深深地扎进他和她的心里。
突然，他抬起头，一把握住了她的手，坚定地对她说：“不，我决定了，我不走了，我不能离开你！”她忍着泪，对他说：“你是一只凤凰，不能因为我而毁了你的前途！”说完，她把他硬推进了车厢里，自己跑了出来。
火车已经启动了，他知道一切都已经晚了。她含着泪目送着载着他的火车慢慢向远方驶去。忽然，她看见他探出头来，将一枝白玫瑰抛给她。这枝白玫瑰被风吹到了她的脚下。她弯下腰，小心翼翼地捡了起来，看见里面有一张小纸条，上面短短地写着：相信我，明年的今天我会来看你的，我对你的心永远不变！
她抬头向他远去的地方一看，天边的太阳正照在他所在的火车上！
玫瑰的作文 篇3
赠人玫瑰，手留余香，殊不知严厉的高贵的玫瑰如后宫佳丽般浑身带刺，扎的人痛哭流涕，自己却转过身沾沾自喜。
每个人对事态发展的认识不同，才促成了好心办坏事。经常有人把扶不愿意过马路的老奶奶作为茶余饭后的谈资，诙谐幽默的背后更多的是异曲同工。不知不觉中，我们深情奉献给他人的玫瑰花无数次地割伤别人的手指，甚至劈裂了友谊的桥梁，挫断了亲人的羁绊，打破了家庭中和睦的气氛。月影倾泻在花瓣，映出的不是经营的露水，却是血色的泪水。
不要让真诚的心伤害无助的人，我们的本意毕竟是善良。有弱的小海龟从老鹰的扣下，只因游客无知的涉足，生命如流星般逝去，游客骄傲地转过身，错过的正是那残忍的血腥场面。染上色的天空下，他的笑愈发残酷起来，他扬起的嘴角是死神般锋利的镰刀，肆意收割这些未成熟的生命。我们的笔锋如何能措向这个心怀善念的仁爱之人?但现实总从结果追溯本源，虐杀生灵的不正是那充满爱意的举动吗？
于是，为玫瑰拔去利刺，让善举成就美好成为必修的一课。沟通是实用的沙皮纸，打磨玫瑰的尖锐。只有在语言的碰撞下心灵才擦出火花，心意相遇以后才能真正地救他人于火海，才能规避善心的恶果。设身处地为他人着想，不以自己的热心为中心，冷静地压抑住浮躁，只为涉足一世的荣誉感缠着老奶奶到处过马路的孩子不可理喻。在复杂的现状面前不要简单的涉入。
玫瑰总是相遇的，赠之予人永远是推崇的。助人为乐是中华民族的传统美德，几千年来传唱至今。为萍水相逢的人撑起一把伞，端去一杯水，点上一盏灯，凡所能及，举手之劳。在地震的余威下，全国各地的人奔赴灾区，把整条山路堵得水泄不通。即便再拥堵，我们紧紧相拥，心中涌动的总是温暖的感动。只要心系他人，不论你的玫瑰伤害了我多痛，我只会流着泪笑颜相对。
带刺玫瑰，受者流泪，看者悲伤。当我们伸出援手，多一份理性，多一份思考，不让这圣洁的善念沾上悲伤的颜色。
玫瑰的.作文 篇4
永不凋谢的玫瑰
在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。
一天清晨，一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：
“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?”
“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”
听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：
“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。”
这位校长是谁呢?他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯。
德育的缺失，中国教育不可触摸之痛
时下，对教育的质疑、拷问、责难之声不绝于耳，广大教育工作者身不由己被推到风口浪尖，承受着草木皆兵、四面楚歌的巨大身心压力，身处围城中的每一位教育者们不得不冷静地去面对，去反思，不得不一遍又一遍地追问：我们的教育，到底问题出在哪里?
改革开放三十年来，人民的物质文化生活水平有了翻天覆地的变化，在高科技领域也不断地取得突破和创新，但是在教育领域，从基础教育到高等教育，从入学到考试，从课程改革到教学实效，无不经受着非议和无情的批判。独生子女问题、教育的专业设置与社会需求问题、普及与提高问题、打工子女教育问题、留守儿童问题、城乡差距问题、贫困地区教育问题、学生厌学自暴自弃问题、愈演愈烈的择校问题等等，大多没有一个令人满意的解决办法，留给教育的难题实在数不胜数，教育领域也从无安宁之日!
纵观近六十年的现代教育发展历程，中国教育经历了德育与智育孰轻孰重反反复复的论争，时至今日基本稳定于德、智、体全面发展这样一个折中调和的理念，停滞于重智育选拔轻德育教育的应试教育现状。虽然呼唤改革高考——这一基础教育的指挥棒的呼声越来越强烈，但是因为现代教育的核心理念并未形成全社会的共识，高考改革的步伐缓慢，尚处于小步试探性摸索的阶段，应试教育的大潮仍呈浩瀚汹涌之势。前不久，在中国教坛掀起惊天狂澜的“钱学森问题”更深刻地暴露了中国教育最不堪目睹的残酷现实。作为一名从教二十余年的基础教育工作者，我不能不深思，夜不成寐。我认为德育教育的缺失是中国基础教育不可触摸之痛。特分列如下几点思考:
一、传统道德价值体系的倾覆以及现代道德价值体系的过于空泛，导致了如今德育教育的真空状态。儒学大师孔子的道德价值体系是中国几千年来的立国之基、民族之魂，哺育了中华民族一位位傲立于世界民族之林的文化大师和科学巨擘，创造了灿烂悠久的华夏文化和绚丽耀眼的人类文明。随着新中国的诞生，修身、齐家、治国、平天下的教育体系被作为维护封建统治的的文化糟粕彻底地否定，忠、孝、礼、义、仁、信等儒家道德经典理念无一不被打上封建思想的烙印，取而代之的共产主义道德价值体系明显地拔高了中国国民道德素质的现状，显得空泛而失去活力，空洞的虚伪的口号与教条主义使现阶段的德育教育游离于受教育者主体之外。传统的道德理念言简意赅，直指人的内心，重视个人修养情操的提升和修炼，现代的道德理念零碎繁琐，强调外在的表现，重视舆论的约束；传统的德育教育强调观其言，察其行，现在的德育教育仅仅强调传授道德知识，只停留于书面文字的考查。现代的德育教育呼唤一位新时代能够传承孔子衣钵的德育学大师。
二、现代社会的核心价值理念与个人道德修养水火难容。随着传统价值体系的崩溃，“君子仁人”之风一去不复返，西方“自我中心”的价值体系的乘虚而入，“官本位”理念和“拜金主义”思潮深入人心，人性的各种欲望日益膨胀，个体私有观念无限度的扩张，现代社会的道德规范愈来愈成为一纸空文，虚假浮夸、欺上瞒下、中饱私囊、奢侈浪费、形式主义之风大盛，一一、狼狈为奸、招摇撞骗、淫秽色情防不胜防，社会道德环境急转直下。学校里学习的是一套，社会上流行的是一套。传统的“学而优则仕”(应指学习君子之道)，“达则兼济天下，穷则独善其身”，“富而有礼，贫而乐道”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”全成为雷锋式的傻子。如此，古有不为五斗米折腰的彭泽令，有“安能摧眉折腰事权贵”的李太白，今则有胡长青、一、闻强之流也皆属顺理成章之必然。
三、学校不再是一方神圣的净土，高尚的师德遭到了极为严重的扭曲。首先教师的社会地位低下、福利待遇处于历史发展的低谷，不仅比不上日、韩、美诸国教师是一份令人羡慕的职业，就是本国“天地国亲师位”的淳朴民风也风光不再，尤其义务教育阶段的中小学教师的生存状况更令人忧虑，甚至得不到起码的尊重。不重视义务教育阶段的中小学教师，哪来良好的德育教育?其次应试教育的大棒，严重阻碍了德育教育的正常开展，为了提高学校的知名度，提高学生的升学率，教师们为了提高与绩效工资挂钩的教学成绩，大搞题海战术，逼迫体罚学生等等违背教育规律的现象时有发生，甚至在一些地区司空见惯。再次“官本位”思潮与“拜金主义”严重侵蚀了教师的灵魂，在一所学校最受敬佩的岗位不是骨干教师、不是名师，而是校长、主任，是二级机构成员，一个几十个人的学校脱离一线教学的班子成员多达十几人，利益分配的不均、教师劳动量的失衡，怎能不使一线教师丧失教育热情?想起一位诺贝尔奖获得者曾对采访的记者说：他在幼儿园里学到的东西最多，他学到了良好的习惯，学到了要勤勉，要负责云云。多么令人深思、又多么令人感慨的一段言论!
基于以上思考，笔者以为德育教育的缺失，导致了中国现阶段教育无奈的现状，笔者呼吁教育主管部门正视中国国民素质的现状，不回避教育与现实的矛盾，以儒家的修身理念为德育教育的核心，大力倡导君子仁人之风，大力提高全民道德素质和思想修养，大力提高教师的地位和待遇，或许在不久的将来中国还能培养出像邓稼先、钱学森、袁隆平、鲁迅、叶圣陶这样的世界级大师!
玫瑰的作文 篇5
我家的小花园里，爸爸买来一株红玫瑰。它刚搬进家那会，长得高高的，叶片大大的，连刺都那么的挺拔，让我望而却步，生怕被它那尖尖的保护器弄伤我细嫩的手指头。但它的花朵开得好艳啊！又红又大，花瓣看上去厚厚的，肉肉的，仿佛一用劲儿它就会流下眼泪一样，我特别喜欢它！
可是过了一段时间，花焉了，叶子黄了，玫瑰枝都快变成干柴了，连蜘蛛都在它的身上织网了。妈妈看着爸爸说：“哎！它看上去好像快要死了！”爸爸在旁边耸耸肩叹口气说：“我也无可奈何啊！”从那以后我们都已经对它绝望了。
突然有一天，妈妈兴奋的叫起来：“快来看啊，我们的玫瑰又回来了！”我和爸爸闻声跑过去，果真！玫瑰花奇迹般的复活了，它长出一支新芽，而且在顶端还有红红的小花苞，娇滴滴的。妈妈感叹到：“这小家伙真出人意料啊！”我看到花苞的样子，好像刚出生的婴儿般躲在花叶里偷偷的看世界呢，好可爱！我忍不住上前去轻轻的吻了吻它，太喜欢它了！我们高兴了好一会，妈妈说这小家伙为了适应环境做了不少的努力呀！
后来，玫瑰花又长出了好几枝新芽，很惹人爱。通过这件事情，我知道了看上去不好的现象并不是最终的结局，也明白只有不断努力战胜一切困难，才能像红玫瑰一样让自己重新活过来，而且会比之前更出彩！
【玫瑰的作文】相关文章：
有关玫瑰的作文：对玫瑰的看法11-15
有关玫瑰的作文：盲人与玫瑰11-15
玫瑰的作文09-19
玫瑰作文01-25
玫瑰的作文07-19
玫瑰，玫瑰，人人都爱她作文11-24
黑玫瑰与其他玫瑰作文04-15
玫瑰公主与玫瑰花作文10-16
有关玫瑰的想象作文：玫瑰血11-08
红玫瑰与白玫瑰高一作文05-22