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门上的纸条六年级作文（精选26篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的门上的纸条六年级作文，希望对大家有所帮助。
门上的纸条六年级作文 1
放学回到家中，打开房间的门，一堆衣服出现在床上、地上，不用问，肯定是妹妹又来我房间捣乱了。
衣柜敞开着，衣服扔的到处都是！枕头躺在地上，妹妹的一只臭袜子躺在写字台上安稳地做梦呢！被子也和另一只袜子、衣服卷在了一起。此时的我，一股无名之火涌上心头，但我又反复提醒自己要息怒息怒！还是忍一忍这个小魔头吧！
但是，时间长了，我也是“是可忍，孰不可忍”，但不管怎样，也不能对妹妹下手，那样，我会落在妈妈的魔掌下，少不得一顿臭骂。我左思右想，为自己的房间写下一张“规定”：此屋主人：徐琰茜，不通过同意，禁止随便进。除了家人，不除妹妹。
这张不起眼的纸条被我用胶带端端正正地帖在门上，我也不是存心为难家人，只是为了阻止妹妹而开了个玩笑，只是玩玩，当个摆设。之后，我似乎都不记得门上的白纸黑字了。
一天放学回家，妈妈在厨房做饭，可我走到房间门口时，发现一个陌生男子手里拿着一个袋子，里面沉甸甸的，像是装着金属类的东西，从外面看，好像是金色的，看来，袋子肯定装着值钱的东西，但他为什么在我们家里？妈妈居然不知道，难道是……一个可怕的念头出现在我脑海中，我的.心霎时“怦、怦”乱跳，我大声喊：“妈，家里进贼了，偷东西了。”妈妈赶紧出来，看见我大惊失色的样子，不仅没和我站在一起，竟还生气起来。
“你看看，整天在门上瞎贴什么规定，修门的叔叔来了，都不敢进去了，我怎么说，也不行，非要等你回来！”我看着站在门外的叔叔，他对我微微一笑，虽然是第一次见他，可觉得他亲切、和蔼。
叔叔这一笑，让我觉得世上还是好人多，要都像妹妹那个魔鬼，我岂不是要被气死了！
门上的纸条六年级作文 2
今天，萧军特别高兴，因为他们班的一个女生，在他擦黑板的时候地给他了一张小纸条。他还记得女孩给他纸条是那张灿烂的微笑。那个微笑多么动人，现在想起来，还真是让人心跳加快啊！
女孩在萧军擦黑板的时候给了萧军一张纸条，还给了萧军一个灿烂的微笑。这些让萧军高兴了好久，从小到大，萧军都没有遇到过这种事，也难怪让他那么高兴了。上英语课了，萧军心里还是念念不忘那张女生亲手给他的纸条。课上了三分之一，可是萧军什么都没有听到，他心里只有那个女生传来的纸条。
课上了一半，萧军终于忍不住了。他从裤子口袋里拿出了那张小纸条，老师正在上面讲定语从句，可是萧军耳朵里什么都没有听见。他把纸条打开了一点，只见上面写着：其实有一句话我一直想对你说，只是老是觉得不好意思。看到这里，萧军不禁心跳加快。他想起来上次考试，自己笔没有带，还是那个女孩主动借给他的。而且，那支笔到现在还没还，那个女孩也没说什么。
看到这里，萧军又不禁开始浮想联翩了。老师在讲台上讲主将从现在定于从句中出现的`情况。而萧军却在课桌下激动不已，他看了看那个女孩，她正在认真的听课。他不仅想，人家女孩子都不怕，你怕什么呀？他又带着心潮澎湃的情绪去看那张女生传来的纸条。他继续往后看：今天，我终于忍不住了，虽然不太好意思，但是我还是要说。上次我借给你的那支笔，你到现在还没有还，我需要用，你什么时候可以还给我。
萧军看了以后，大失所望，还是他自己自作多情。下课以后，萧军找到了那个女孩，把还带着他体温的钢笔还给了那个女生。
门上的纸条六年级作文 3
吃早饭时，妈妈连着说了两次变天了，叮嘱我一定要穿上外套。我嘴上答应着，悄悄背上书包，一溜烟跑出了门。
今天是真的好冷，两件单衣一下楼就给冻透了，一路小跑着到了学校，手脚冰凉，上着课，就开始不停地流鼻涕了。
晚上放学回到家，我心虚地看看鞋架的鞋：还好，妈妈还没回来。我松了口气，狠狠地打了个喷嚏，跑回自己房间关上门写作业。
吃晚饭时，外面开始下起雨来。我低着头，尽力控制着，可鼻涕还是不听话地流下来，而且，就在妈妈扭头看我的时候，居然鼻子一痒，猛地打了一个惊天动地的大喷嚏。
妈妈狠狠地瞪了我一眼，没有说话。我赶紧吃完离开，听见妈妈在身后叹了一口气。我不禁心头一酸：虽然是我不听话没穿外套，可我都这么难受了，也不关心关心，还用杀伤力那么强大的'眼神瞪我。
悄无声地洗刷了以后，静悄悄地上床睡觉。鼻子不通气，好几次憋醒了，喷嚏也是一个接一个。估计隔壁房间妈妈又在叹气了。
第二天早上起来，妈妈已经先上班了。我无精打采地吃着早餐。爸爸把外套挂在我身后的椅背上，小声说了句：“就得给你点儿教训。”我抬起头瞄一眼爸爸：你咋也这么狠心起来了？
爸爸打车把我送到了学校，一路上我不停的咳嗽，爸爸居然一句安慰也没有。
到了学校，开始晨读，我打开笔袋，里边多出了一张小纸条。打开一看，是妈妈的笔迹：药给你放在了第二层，饭后半小时，一次喝两支。下面是爸爸的字：妈妈昨晚冒着雨跑好几家药店才买到的药，回来你已经睡着了。记着按时喝。
心头一热，泪水模糊了我的视线。
我拿起笔，在纸条下边空白的地方认认真真地写上：谢谢妈妈，谢谢爸爸！
放学回到家，我把纸条悄悄地放到了妈妈的梳妆台上……
门上的纸条六年级作文 4
成长的过程中，一张纸条，一句表扬，甚至是一个背影，都能成为一个宝贵的精神财富，一点一点，带你越飞越高。
星期三的下午，安静的教室里只听到笔写字的刷刷声。所有人都在安静地考试，我却被一道填空题折磨地抓耳挠腮。明明早已倒背如流的几句古诗，现在却怎么也想不起来了！山重水复疑无路的.我小心翼翼的向同桌求救，企图能柳暗花明又一村。可消息还没得到回复，我突然感到后背一凉，放学后来我办公室一趟！如同死讯，毫不留情，只剩下一片空白的大脑，后悔的想扇自已一巴掌。
眨眼间到了放学，我站在办公室的门外，犹豫着要不要进去。刚想开溜，一抬眼，透过玻璃窗，两道镜片反射出来的光，死死地盯着我，盯得我不寒而粟，不得不抬起手，去推办公室那扇城中的铁门。门发出尖锐刺耳的嘎吱声，似乎也在嘲笑我的无能。
老师搬了把椅子，让我坐下，随及，从包里拿出崭新的一张试卷，说：重做。我立马拿起笔，埋头苦干写起来，一心只想快点结束这场苦刑。97分平静的预期中有种掩饰不住的欣慰。老师我错了。你真实实力不比抄来的差！你进步了！寥寥数语，却让我感受到了前所未有的温暖与信任，如此不计前嫌，宽容大量的老师，真是打着灯笼也难找啊！
回到家，我仔细地翻着试卷，发现试卷里夹着一张纸条，上面写着：无需技巧，抛去浮华，我们现在最珍贵的成分，就是真诚，用我们的一腔热血去做好。
看着这些秀气圆润的字体，我的眼眶不觉得有些湿润。即使毕业，但这张纸条却一直被我珍藏着。
无需技巧，抛去浮华，我们现在最珍贵的成分，就是真诚，用我们的一腔热血去做好。这，将是我一辈子的座右铭，时时刻刻惊醒着我！
门上的纸条六年级作文 5
“这袋巧克力是外婆给我的。”
“不，是让我们平分的。”
……
从外婆家出来，我和妹妹各自拽着巧克力袋的一边，你一言，我一语地争吵了起来。
我们走到停车处，一张小纸条引起了我们的注意，它夹在雨刮器上。不会是物业放的吧，催交物业费？还是小广告？一连串的问题在我脑海中浮现。
妈妈看到纸条也是一脸疑惑，我们怀着好奇心打开了张条，一行字跃入眼帘：你好！此车位已租，下次请停在流动车位上，谢谢！我们悬着的心瞬间放了下来。
咦，这不就是流动车位吗？上周，我来的时候，也是停在这的啊？妈妈自言自语道，连忙跑到后面一看，桂花树下立着的站牌上写了两个车牌号，这个车位真的被租了，是妈妈误会别人了。
这时的空气仿佛凝固了一样，妈妈的`脸涨得通红，转而她朝我们露出尴尬的笑容：“宝宝，以后可不能像妈妈一样马大哈，要细心。”
看着妈妈手中的纸条，我的心中涌起一阵暖流：这位陌生的车位主人可真好，明明是他的车位，他完全可以义正辞严地打电话要求妈妈挪车，但他没有，而是写了张纸条，多么为他人着想啊！
“妈妈，我们回家吧！”妹妹走上前，拉住妈妈的手。
妈妈猛地想起了什么，朝我喊道：“你的笔呢？”妈妈突如其来的话语让我有些莫名其妙，但我还是从书包里掏出了笔。
妈妈握着笔，在纸条的下方写下了一行字：不好意思，我没注意，给你添麻烦了。祝幸福安康！
看着字，再看看妈妈，再想想那位未曾磨面的车主，只觉空气中弥漫的桂花更加馥郁了。
我松开了手：“妹妹，巧克力给你吧！”
“哥哥，我们一起吃吧！”
……
门上的纸条六年级作文 6
感冒病毒，悄无声息又漫天卷地而来，我不幸中招。40度的高烧、不停地咳嗽，我无力地躺在了医院的输液室里。
输液已经两天了，烧退了又卷土重来。医生建议我做个流感检测。我默默地祈祷：千万不要是流感。然而担心什么就来什么。一张雪白的诊断书落在我眼前：“乙型流感！”这犹如一阵晴天霹雳，我的心瞬间跌入谷底。
望着医院雪白的墙壁和周围一大推戴着口罩的病人，我心急如焚。“停课一周，等完全康复才能返校。”医生的话语在耳边回响。期末正当时，我本来学习成绩就很一般，这下又得落下多少课程啊。我懊恼地叹了口气，却又无可奈何。
就这样，我天天在家和医院之间往返，手臂上密密麻麻的针孔诉说着我的痛苦。过了两天，烧终于退了。我挣扎着打开书包，想做一些作业。然而，老师发下的作业、练习，都在课桌里，我只好拿出课本背书。
又过了一天，我觉得身体舒服多了，我打开画册画了一会儿，消磨时间。其实我心里却急得很：作业估计堆成一座小山了吧。我一个字也没有写，再不补可就……
晚上，爸爸下班回来递给我一张黄色的小纸片和几本作业本：“这是你同学徐瑞呈托我带给你的，作业要求他都写在纸上了。”我欣喜若狂地接过作业本，像宝贝一样地捧到书桌上，静心做起作业来。
就这样，在接下来的`日子，徐同学每天都托我爸爸给我带来作业和要求，这使得我的作业进程加快了许多。
我把他记录作业的黄色小纸片都悄悄地收藏起来，因为这一张张小小的纸片传递的不仅是作业，更是一份浓浓的同学情。
终于能够返校复课了，我见到他的一瞬间，不禁鼻子一酸，搂住他说了一声：“谢谢你！”他冲着我笑了笑，露着梨涡的笑脸仿佛冬日里的一抹暖阳，直抵我心底。
门上的纸条六年级作文 7
在我的笔盒中有一张小纸条，这张纸条以它独特的语气深深地鼓励着我。它让我明白了友谊的真诚！
大概是五年级上学期的时候吧，我参加了学校的“优秀少年”评选活动。在经过一连串的评选后，我在最后的一对一落选了。顿时，在老师的公布声，同学的掌声中，我沮丧的回到座位，脑子中一片空白。只感觉我好像有点对不起那些支持我的同学。我怎么也想不通，这节课怎么上那么久呢……
下课了，我坐在椅子上，静静地，听着同学们嬉戏打闹的欢笑声，一时间，我感到无比的寂寞，我的心竟如落叶般凄凉。突然，一双颤抖的手将一张纸条轻轻地放在我手心中。我看着纸条，一时间愣住了。我心一惊。这是什么？我猛地回头，见她匆匆离开的身影，我满头疑问涌上心头。
这张纸条中写着什么？是鼓励？是安慰？还是讽刺？我想着，缓缓地打开纸条，每打开一面，我都要沉思许久……纸条的面积越来越大，终于，还有最后一面，我的手颤抖起来，时间仿佛凝固了，心飞快的跳着。我缓缓翻开，那清晰的笔迹，几个耀眼的大字，不免让我大吃一惊。
“我们永远是朋友”，我永远也忘不了那句话。这不是安慰，也不是鼓励，更不是讽刺！这是来自一个朋友真心的话语，一个最真诚的声音！它胜于一切鼓励。我仿佛被电击了一般，全身麻木了。回过神来，望着打闹嬉戏的同学们，我终于笑了。我要加油才对得起我的`朋友们。下一次，我不会让他们失望！我握着这张纸条，一股暖流流进我体内。落叶声此时如同一首首悠悠小令，奇妙无比。我想我得去真心地祝贺她。没错，她是这次评选的胜出者。本在兴奋中沉浸的她却……
这张纸条，是我们友谊的见证。我至今还常常回味着，也许它将伴我一生，因为它是永恒的，真诚的化身。
门上的纸条六年级作文 8
“这是怎么回事儿？”班主任看着手中一条微微泛黄的小纸片皱起了眉头。
“姜老师，你要当心点儿……”这短短一行字足以让人心生畏惧，这圆珠笔的笔迹，这微微抹开的黑色的印记，分明像是一串诅咒，一句阴森森的咒骂。
究竟是谁？是谁不怀好心？是谁有如此大的胆子？
“这是谁写的？请举手！”姜老师把那张悬念小纸条轻轻展开，对着全班同学大声叫喊着。
一阵小小的喧哗声后，只是一片死寂。同学们大眼瞪小眼，有的人捂着嘴巴像是在偷笑；有的人张大了嘴，瞪大了眼，被吓了一跳；有的人甚至僵住了，活像个稻草人。可终究没人承认。
“来，老师不骂你，所有人闭上眼，是谁？举手！”姜老师任何方法都想尽了，可等来的依然是一阵沉默。
这下，心慌了，是谁？究竟是谁！
时间一天天过去了。在大家记忆深处，似乎早已没有了此事，但姜老师依旧刻骨铭心。
这天，语文课代表照常搬来作业，姜老师一本一本仔细的.翻着批着。直到在最里面一本的书页中看到了这个-一封信！
姜老师千不信万不信，这信竟出自于他之手：他，一向是个腼腆内向的男孩，平常上课不举手，见到老师同学就像见了素不相识的陌生人，只会点头和摇头。连说话也成了“稀有资源”，更别说给自己写信了！
但正是这样，姜老师反而更好奇了。他慢慢翻开这微微泛黄的信纸，默默念了起来：
“姜老师，我是小江，实在是不敢与您面谈。因为我太胆小了，甚至连承认的勇气都没有……那纸条是我写的，不过没有什么别的意思。我只是想稍微提醒您，您要当心点儿，最近天冷了，可千万不要感冒了！”
信匆匆结尾，蒋老师的心却温暖了许久。
这神奇的小纸条哪是什么诅咒呀，分明是同学们对自己的一片关爱啊……
门上的纸条六年级作文 9
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，“哎呀，不好！我还有一份重要快递没送出呀！上面可有一个可以不让差学生二次订正的方法！”我顿时急得像热锅上的蚂蚁——团团转，看来，只能在上课传纸条了！
我的眼睛目不转睛地盯着黑板，手里却在自己朗读课文时伸向了抽屉，突然，我摸到了一张纸，哈！就是它了！我刚想将它抽出来，可真不巧，老师来到了我的旁边，我顿时吓得魂飞魄散，不会吧，老师这么快就发现了？我立刻坐得端端正正，唯恐老师将手伸进我的抽屉，还好，老师只是过来巡视一下我们当中有没有人不在朗读，早已被吓得一身冷汗的我长叹一口气：“呼——还好只是虚惊一场！”
第一关过了，我急忙用熟练的手法从抽屉里小心翼翼地抽出纸条，又轻轻地碰碰我同桌，我同桌不愧为“调皮大王”，在感到身体被轻微触动后，没有迟疑，迅速地转过头来，用蚊子一般的声音对我说：“什么事？”我赶忙用手指了指纸条，添了几分神秘色彩地说：“秘密。”为了减少时间，我使用了一招——暗号，同桌果不其然被破译了暗号，将纸条传给了阮凯，阮凯收到后，对我做了一个“ok”的手势，我才放心。
真是老天爷不作美，就在我要成功时，老师的眼光扫到了我，老师见我扭过去，便带着一丝狡猾的笑问我：“干什么呢？”我战战兢兢地回答道：“哦，我刚才是想提醒同桌不要说话。”一旁的`同桌也很配合，连连点头，老师终于半信半疑地走了。
唉，传个纸条也要一波三折，真要被老师发现，肯定是一顿批，下一次再也不做这种提心吊胆的事了！
门上的纸条六年级作文 10
这本书有一个故事是这样的：
郝格因为受不了办公室里的闷热来到楼下乘凉，他看到一辆自行车倒了，他把自行车扶了起来，可是一不小心把其他的车子都倒了，一辆电瓶车被压在了最底下。
郝格想应该给人修车，他准备留一张纸条，告诉车子的主人情况，想让对方来找他，但是如果对方不要我修车，而让我赔钱我该怎么办呢？可他转念又想：‘如果我不帮他修车，那我不就是逃避责任吗。’后来，郝格在纸条上写道：‘朋友，我不小心弄坏您的车，如果您有什么要求，请您跟我联系。电话130--------郝格。
车主叫马俊，他看到了郝格给他留下的纸条，于是就发了一条短信给郝格，说朋友你太讲究了，我希望可以和你交个朋友，能遇到像你这样值得交的朋友是我的福气，如果能再遇到这样的朋友，我宁可把车子再坏一次。
故事是个真实的事，文中的郝格虽然怕车的主人让他赔车，或是赔钱，但是他觉得自己不应该成为一个逃避责任的人。他想，不管怎么地，一定要给对方一个交代，否则自己的良心会受到谴责。从这个故事中，我感觉到郝格是个非常诚信的人，这种品质值得我们学习。
电瓶车的`主人马俊，他觉得郝格是为了帮助别人扶自行车，才不小心把自己的电瓶车弄坏的，而且还留下纸条，不逃避责任，是个值得自己交往的朋友。所以马俊认可不要郝格修电瓶车，也要和他成为好朋友。从中我们可以看出马俊是个有着心胸开阔，善良品格的人。
看了这本书，让我感受到郝良的诚信，马俊的善良都是我们值得学习的地方。
门上的纸条六年级作文 11
“在一个热死人的夏天，我和草原上的动物，在白云山山顶上，把房子踢翻了！”听了这句话，你或许会笑的合不拢嘴，这是什么跟什么啊？想知道我们在干什么吗？跟我来看看吧！
今天，付老师在作文课上对我们说：“今天我们来玩一个游戏！”这下可好了，原本严肃的课堂一下子活跃起来，只听见一声惊天动地的：“耶！”付老师宣 布规则了：“四个大组，每个大组的同学拿出纸，第一大组写时间，第二大组写人物，第三大组写地点，第四大组写事件，写好再放进四个袋子里，然后，四个同 学，分别抽一张，再连起来读。”
开始了，我遮遮掩掩的.写着，写下了“神奇的秘密花园”，看看别人，一般都是我这样的，好像是在保护传家宝是的。有些早写好了，东张西望。我还隐约听见了某些同学嘿嘿的笑声。
全部写好后，大家纷纷将目光转向了那四个袋子，恨不得从里边看出什么来。四位同学一看抽出的纸条，就笑起来，我们也跟着笑，只听他们读到：“在远古 时代，我和奥特曼和蜘蛛侠和僵尸，在神奇的秘密花园里，打水仗。”不容时间半秒，大家爆笑起来：“哈哈哈哈！”虽然，确实很好笑，这是穿越啊！可是我只干 笑了两声，第一回就抽到我了？大家扒在桌子上，不停地拍打这可怜的桌子，有些同学还捂着肚子叫疼。
第二回，只听他们说：“一个动物全部灭绝的冬天……”我不禁毛骨悚然，是哪位同学，竟然这样“诅咒”我们可爱的小动物！“我和外星人，在章鱼哥哥的脑袋里，和王母娘娘吃长寿蟠桃……”“哈哈哈！”我用力大笑，真好玩，外星人扯进来不说，王母娘娘、章鱼哥哥都扯进来了？
这个游戏还没玩够，就要收场了……现在你找到答案了吗？是不是很离奇？你也来玩玩怎么样？
门上的纸条六年级作文 12
一个周一的傍晚，我走在两边种着榕树的柏油路上。榕树寂寞的站着，垂着头，没有生机，残阳就要被淹没了，宽阔的大路上只剩我一人。形单影只的我没有了往日放学时的神采飞扬，有的只是沉重的脚步。
“你这段时间是怎么回事？成绩一会上一会下，在班上马马虎虎的成绩到了年级里根本拿不出手……”老师和我谈话的情形又浮现在眼前。我根本不知道怎么解决，羞涩地捂着脸，感觉自己变成了浮萍，随风飘荡。到家了，我推开了泛黄的木门，垂着头走进去，一句话都没有说。不善言辞的爸爸看见垂头丧气的我，关切地问：“你怎么了？生病了吗？”我摇摇头走进了房间。
好像这几个月在学校积蓄的疲劳一下子爆发了似的，我疲软地坐在床上。听不清爸爸问我什么，脑袋昏昏沉沉的，眼皮越来越重，倒在床上，很快就睡着了。
深夜，我醒了，家里静悄悄的，爸爸上晚班去了。我看见书桌上有张纸条，“小婕：爸爸上班去了，晚饭已经做好了，有你最喜欢吃的红烧鱼。如果菜凉了，就把菜拿到微波炉里热一热再吃，千万别吃凉的。今天你是不是遇到不开心的事啦？没有什么坎是过不去的。你不是常跟我说你是攻无不克，战无不胜的新新人类吗。”不自觉地鼻子一酸，眼里突然感到一种涩涩的潮湿。
那一刻，我感到一股暖流涌遍全身！小小纸条给了我一种莫名的力量和坚强，把一天的不开心都驱散开来。我拿起纸条，感受到了爸爸浑厚而深重的'爱，它沿着每一根血管，激活我每一个细胞。我小心翼翼地把这张小纸条放进了书包。
第二天，我起的特别早，背起那装满了爱的书包，迎着初升的朝阳，走在种着两排生意葱茏的灌木大道上，微笑着，踏上了那光明的路。
门上的纸条六年级作文 13
“这是怎么回事儿？”班主任看着手中一条微微泛黄的小纸片皱起了眉头。
“姜老师，你要当心点儿……”这短短一行字足以让人心生畏惧，这圆珠笔的笔迹，这微微抹开的黑色的印记，分明像是一串诅咒，一句阴森森的咒骂。
毕竟是谁？是谁不怀好心？是谁有如此大的胆子？
“这是谁写的？请举手！”姜老师把那张悬念小纸条轻轻展开，对着全班同学大声叫喊着。
一阵小小的喧哗声后，只是一片死寂。同学们大眼瞪小眼，有的人捂着嘴巴像是在偷笑；有的人张大了嘴，瞪大了眼，被吓了一跳；有的.人甚至僵住了，活像个稻草人。可终究没人承认。
“来，老师不骂你，所有人闭上眼，是谁？举手！”姜老师任何方法都想尽了，可等来的依然是一阵沉默。
这下，心慌了，是谁？毕竟是谁！
时间一每天过去了。在大家记忆深处，好像早已没有了此事，但姜老师依旧刻骨铭心。
这天，语文课代表照常搬来作业，姜老师一本一本仔细的翻着批着。直到在最里面一本的书页中看到了这个—一封信！
姜老师千不信万不信，这信竟出自于他之手：他，一向是个腼腆内向的男孩，寻常上课不举手，见到老师同学就像见了素不相识的生疏人，只会点头和摇头。连说话也成了“稀有资源”，更别说给自己写信了！
但正是这样，姜老师反而更好奇了。他慢慢翻开这微微泛黄的信纸，默默念了起来：
“姜老师，我是小江，实在是不敢与您面谈。因为我太胆小了，甚至连承认的勇气都没有……那纸条是我写的，不过没有什么别的意思。我只是想轻微提醒您，您要当心点儿，最近天冷了，可千万不要感冒了！”
信匆匆结尾，蒋老师的心却温暖了许久。
这神奇的小纸条哪是什么诅咒呀，分明是同学们对自己的一片关爱啊……
门上的纸条六年级作文 14
“哈哈哈……”同学们的阵阵欢乐的笑声接连不断地传到了门外，你知道我们在笑什么吗？没错，我们正在玩一个有趣的游戏——写纸条呢！大家都沉浸在有趣的纸条游戏中，赶紧过来看看吧！
游戏前，老师给我们每人发了四张纸条，让我们在白、绿、黄、红四种颜色的纸条上分别写上时间、地点、人物和正在做什么，使它们可以连成一个完整的句子。听到这里，我搓了搓手，恨不得马上就开始玩游戏。终于在老师的一声令下，游戏开始了。
我把四张纸条拿出来摆在面前，心里想了好一会儿，想到这样一个句子：“我弟弟上周三在家里玩着手摇铃。”我把它们拆开四部分按要求分别抄在四个颜色的纸条上交给了组长。老师把组长们交上来的纸打乱后，请组长上去又抽了好多张字条回来，接下来，我们就要根据组长抽回来的这些纸条上的内容把它们合成一句话。看着纸条上不同的元素，我们连一点想法都没有，别的组已经陆续接好了，我们更着急了，七嘴八舌地讨论着。不知不觉地我出了一身冷汗，“快一点，快一点”我在心里默念着，可是我越紧张，脑子里越是一片空白，手中纸条上的内容越是连不成一句话。最后，经过讨论我们这样连接了一个句子：“赤壁之战期间，上官婉儿在学军小学的`阶梯教室里竞选‘亚运小记者’”。我的脑海里呈现出了一幅画面：“上官婉儿在赤壁之战期间，正坐在学军小学的教室里紧张地等着评选呢！”
大家的连句任务都完成了，老师开始宣读连句成果了，听着同学们连成的句子，我们哈哈大笑，前俯后仰，犹如《洋人大笑》一般，一直持续到了下课，我们都还没有笑够。
通过这个游戏，我明白了一个道理：如果写文章不写清楚的话，就会闹出大笑话。这个游戏真的太好玩了，我们真喜欢玩这个游戏。
门上的纸条六年级作文 15
有时候，一个微笑，就能化解紧张的心情；一声鼓励，会信心大增。我们都会遭遇失败，但总会有人关怀着我们，使我们越走越远。
那是期末考试后发分数的一个上午，我因为有事，便对同桌说：“等会儿发分数时，记得帮我看一下啊，写我本子上吧。”她爽快地答应了：“好！等会儿我会帮你记上的。”我喊了一声“谢谢”后，便走了。
当我再次来到教室时，拿出本子一看，呵！不错呀，语文95，数学全班第二，英语全班第一，总体还行。可当我看到科学成绩时，一愣，整个人都蒙了：“记错了吧？”同桌凑过来，苦笑了一声：“没有，还特地帮你问过老师呢，真的，不会有错的。”
“什么？不会吧！”我只觉得脑袋一片空白，宛如晴天霹雳一样。我咬着舌尖，使劲忍着，泪水没有流下来。天哪！这可是全区统考，科学考这么差，在整个越城区恐怕也寥寥无几吧。那个鲜红的分数，如刀割一般刺入我的心中。
她看见了，下课后悄悄在我的书本里塞了一张纸条：不要再伤心了，你考得不好又如何呢？不要太在意，我们都是同学，一次考试不代表永远，下次你会考得更好的，加油，你一定行的。
我的心一暖，是啊，就算这次考得不好，下一次努力便是。明明是自己不好，却还沉浸在悲痛之中，不知去反省，有什么好埋怨的`呢？
那一张纸条，如春风化雨，滋润我的心田，带给我慰籍；那一张纸条，有她的鼓励与关怀。正因为那一张普普通通，却又意义非凡的纸条，才使我看见前方的路，而我们之间的友谊，也因它而更加牢固，更加绚烂。
那真是一份特殊的礼物，虽然只是一张纸条。
门上的纸条六年级作文 16
有一种爱被世人所赞颂，有一种爱可以让人时刻都感受到温热，这就是母爱。
我得了流感，在家休息。妈妈特地从单位赶回来给我做午饭，午饭后，我在房间里迷迷糊糊进入了梦乡。
不知过了多久，我吃力地张开惺忪的睡眼，感到头还是昏昏沉沉的。我强打起精神，从床上爬起来。这时，我看到床头柜最显眼的地方有一张粉蓝色的纸条，上面还压着一支铅笔。
移开铅笔，拿起纸条，映入眼帘的是妈妈那娟秀的字：亲爱的儿子，妈妈去上班了，若不舒服立马给我打电话，记得按时吃药，多喝热水，你是个勇敢的孩子，妈妈相信你很快就会战胜病魔的。后面还画了一个大大的爱心。那一刻，我感到鼻子一酸，一股暖流涌上心头，我仿佛看到了妈妈关爱的眼神。
妈妈用那一张张纸条向我传递暖暖的`母爱，我清楚地记得：四年级的时候，我经常放学后溜到外面去玩，事后又撒谎，被妈妈发现后，我的书桌上出现了一张纸条。那纸条里满是妈妈的痛心和担心，从那以后，放学后我都及时回家，以免妈妈担心；当我获得了好成绩沾沾自喜，导致学习态度不认真，成绩下滑的时候，我的铅笔盒里出现了一张纸条，纸条里是妈妈的谆谆教诲，鞭策我端正学习态度、激励我再次迎头赶上……这一张张纸条，是妈妈对我殷切的希望和鼓励，也是妈妈满满的爱！
一切尽在不言中，那个午后，那张纸条，那片母爱。那一刻，我仿佛感觉到我的头已经不那么沉了，整个人似乎已经充满了活力。
有人说，母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像山间的溪水，而此刻，我想说，母爱就是那一张张纸条，一字一句的关怀汇成浓浓的母爱。
门上的纸条六年级作文 17
在四年级的时候，发生了一张小纸条引起的风波。
那是中午上完兴趣班，第一节课，语文老师眉头紧锁，手里捧着一大堆作业，愤怒地走进教室，把作业仍到讲台桌上，同学们都坐好，老师严厉地质问我：“史骐恺，你上兴趣班时，谁做你旁边的？”
我顿时蒙了，老师问这个干嘛？
但我看到老师用那可以杀人的目光盯着我，我只好站了起来，把在我旁边的人说了出来。老师听完后，挥手示意让我坐下，我坐下立刻呆住了，老师找他们有事吗？他们什么事惹老师不高兴了？我疑问联翩。
之后，老师厉声问道：“你们谁在兴趣班上写纸条说吴老师坏话了？”教室里瞬间炸开了锅，同学们议论纷纷，“是谁这么大胆？敢写老师坏话？”
“不知道，可是他为什么要写老师坏话？”我盯着那些人，却没有一个人肯站出来，同学们都说出自己的猜测是张倩雯，只见张倩雯面色慌张，东张西望，脸还红了，这就是心虚的表现。
老师见了，就目光注视着她，恶狠狠地看着她，问道：“真的是你吗？”
张倩雯大概是因为迫于同学的议论，她只好承认是她干的。
老师大发雷霆，大声地教育她，并把她拉到办公室，让她当面跟吴老师道歉。从老师教育张倩雯到把她带到办公室，我都是一脸不解。
老师不在，班长叫大家预习课文，我一直没在预习，而是在想象，她后来怎样了，是老师原谅了她，还是非常愤怒地告诉校长，让他开除张倩雯呢？终于下课了，她从办公室回来，只见她呜咽着泣不成声，用餐巾纸擦试自己被泪水浸湿了的'面庞。老师还叫她写一篇检讨书。
从这件小纸条引发的风波里，我知道了，我应该好好学习，不去写那些骂老师的话，不应该做了错事还要撒谎，要诚实告诉他人，是怎样就怎样说。
门上的纸条六年级作文 18
在我床头的相框中，有两张紫色的小纸条。那是当年，我的朋友们为我送来的慰问与鼓励。
那个下午，天气阴沉沉的，我猛然想起自己的科学笔记还没有背过，当我正准备临时抱佛脚时，我们那以坏脾气闻名全校的科学老师却踱着步子走了进来。她用犀利的目光将我们扫视了一遍后，用她那足以让人脊背发凉的声音缓缓开口道：谁科学笔记没背？站起来。
没有人站起来，教室中鸦雀无声。
老师挑起了一根眉毛：那么，就同学互查，没有签名的.，都站起来。
我脑袋一阵发蒙，自己连背都没背过，怎么可能有签名呢？
教室中一阵骚动，一个接着一个的人站了起来，站起来的人，似乎超过了一大半。
老师的另一根眉毛也挑了起来，同学们似乎都从空气中嗅到了危险的味道。说说看，你们为什么没有签名，我布置作业时写清楚了。她一边问，一边走向了离她最近的一位同学。
看到同学们一个个都说忘签名，而老师也相信了，我在心中暗暗松了一口气，希望自己能够蒙混过关。
我我忘掉了。我吞吞吐吐地回答道，心中暗暗祈祷老师不要怀疑。
可老师并不买我的账，问了我一个又接一个问题。
我的大脑一片空白，根本说不出话来。老师显然十分生气，把我狠狠地批评了一顿
下课铃一响，我就冲出了教室，在一个没人的角落里失声痛哭了一场。当我回到教室时，桌上出现了一张纸条，上面写着：咪豆，不要伤心，我知道你一定会背，只是太紧张了。
我的眼眶红了
就是这张纸条，给了我安慰，也让我与朋友之间的友谊更加深厚了。
门上的纸条六年级作文 19
“叮铃铃“伴随着铃声的响起，我恋恋不舍的放下手中的书，义无反顾地踏进了考场。
坐在座位上，我盯着手中的笔，脑子里却是一片空白。果然，临时抱佛脚是没有作用的，还是得靠平时的积累，现在后悔还来得及吗？我苦笑着摇了摇头。
试卷拿到手上，我大致浏览了一遍，顿时心中有了底，还好这回不太难。我长舒了一口气，拿起笔开始征战。
攻克了绝大数题目，我做到了最后一题，“其纵坐标……”奇怪，好熟悉呀。我小声地读着题，却感到这题目很眼熟。噢，想起来了，这不是前几天她给我讲的吗？该死，当时没有记住，现在只能束手无策。
我努力回想了一会儿，却毫无头绪。看了看表，还剩半个小时，不禁开始紧张了，豆大的冷汗自额头冒出，然后被迎面吹来的风吹干。
心跳加快，思维慌乱，尽管我一直在深呼吸，试图让自己平静下来，但毫无用处，怕时间不够的恐惧充斥了我的.大脑。
圆规呢？我将手伸入文具盒，拿出圆规的同时带出了一张小纸条。心中快速思索：这是不是上回讲题目的草稿纸，如果是，那可真的太走运了。
我警惕地环顾四周，考生们都在做题，监考老师伏在讲台上在看试卷，走廊上也没有巡视的校领导，太棒了！我颤抖着打开了小纸条，却一怔，上面并没有我所料的答案，只有一句话：“考试加油！我相信你！”
我看看这一段自她手上写出的字，嘴角不禁勾出一丝弧度，对呀，我可是要考丰强的男人，怎么能倒在这种题目上？收起纸条，我用心去计算，只不过这一次满满的都是自信，终于在考试结束的铃声响起时，我也算出了结果。
走出考场，清风夹杂着阳光，我掏出小纸条，将它夹在书里，仰望天空，晴空万里。
门上的纸条六年级作文 20
如果那不是真的该多好……
前些日子，溜溜的奶奶在一间白色的房间，静静地去了另一个世界。
奶奶生前十分疼爱溜溜，为了讨她开心，甚至给她买了一个充满少女心的睡衣，一串粉红色的手链，连钥匙环和钥匙都给她弄成了粉红粉红的颜色。
奶奶以前就用这些东西来逗溜溜笑，可现在早已是物是人非。
奶奶生前那些不值钱的三件东西已成为溜溜的宝藏，这三件东西溜溜随身携带，除了上学不论在哪，她总是穿着睡衣，带着手链，拿着钥匙，静静的发呆。
溜溜的朋友轩轩发现了她的`异常，终于有一天，轩轩鼓起勇气问溜溜怎么回事，就是这么一问，溜溜的眼泪像放了闸的水库，眼泪瞬间涌了出来，她对轩轩大声吼道：“我求你了，不要来烦我，我只想静静，我奶奶她……”
轩轩心头一颤，脑袋里忽然跳出一个词，他不敢说出，只是走开了。不过他的内心已有个小计划……
放学了，溜溜回到家中，忽然看到了门上一个纸条：请将你的睡衣脱掉，走出痛苦。纸条的右下角写着一行小字，溜溜凑近才看到：来自身边最关心你的人。
溜溜心里有了一点安慰，她一把将纸条撕下，扯成碎片随手撒去。
第二天，还是同样的纸条，溜溜犹豫是不是自己太过于伤感了，于是尝试着将睡衣换掉。
第三天，又是一张纸条，只不过纸条上的睡衣换成了手链，这时的溜溜已没有那么的伤心，她将纸条揭了下来，然后自己又收藏了起来……
三个月后，溜溜变回了以前的溜溜，只是纸条却不见了。
二十年后，一次同学聚会上，溜溜将纸条的事情和大家分享，这时她才听同学说是轩轩贴的。
溜溜流下了激动的泪水，随手拿起了二十年前那张字迹模糊的纸条……
门上的纸条六年级作文 21
阳光洒入了我的书房，书房的桌子上，一张纸条映入了我的眼帘，我的回忆瞬间涌起。
“砰——”随着这一声，我摔在了地上，手也在门旁划过，一瞬间，我感到一阵猛烈的疼痛。我一看，我膝盖上的皮破了，手也出了血。我赶忙回到座位上，不想把这件事告诉别人，心想：就这样吧！反正也马上放学了，就只有一节课的时间了。想着，就上课了，当老师宣布，这是一节自修课时，我放下了心，因为，我连笔都不想拿，就只想看书！
我看书期间，不断用纸擦手，我同桌胡艺潇看到了，想对我说话，可是，我不理她，她好像明白了我的心思：我不想说话。于是，她想起了我平时最喜欢对她做的事，偷偷地写纸条。
我见她停下了做作业，也不理她，我又见她在写什么，但我还是不理她。接着，老师让我收作业，我离开了位置。我见她低头在摆弄什么。收完作业，我又继续看书，她也继续做起了作业，一切，好像什么都没发生过。
放学了！总算放学了！一放学，我就冲进妈妈车中，装作什么也没发生过一样。
到了家，进了书房，我打算做作业，于是打开了语文书，随之，一张纸条掉了出来，上面写着：别哭了！这也没什么嘛！我有一次也受伤了，但很快就会好的！
看到这，我才知道，她原来在写这个呀！原来不爱哭的我，一下子鼻子一酸……
这张纸条，如今还放在我书桌上最显眼的地方。这张不显眼的纸条，让我明白了：在困难时帮助你的'人，才是你真正的朋友。
这张普通的纸条成了我们友谊的信物，也成了她送我的一个特别的礼物。
门上的纸条六年级作文 22
今天我要给你们讲一个小秘密，这是发生在二年级的一次语文考试中，那天我正在奋笔疾书，时间也一分一秒的过去，教室里鸦雀无声，能听见的只是同学们的钢笔在试卷上划过时发出的“沙沙”声。
这时候，坐在我左上方的朋友突然干咳了两声，我抬起头来先用眼睛瞟了一下讲台上的老师，然后悄悄的盯了一下同学，挑了挑眉毛用眼神问她：“干什么？”只见她投来了求助的眼神，我忽然明白了她的`意思，顺着她眼神的余光我低头看向自己的脚边，果真有个小纸团。我知道这就是我们心领神会的传递方式。我对她眨了眨眼睛，意思是：“OK，我知道该怎么做。”然后，我小心翼翼地把我的橡皮扔到地板上，过了一会假装弯下腰捡橡皮擦顺带捡起了纸团，我的心脏蹦蹦直跳，就好像要从嗓子眼跳出来似的。为了不让老师发现，我假装继续认真做题，等我调整好自己紧张的心情，再悄悄看了一下老师，趁她不注意的时候悄悄打开小纸团一看，求助的是一道选择题，我迅速的写上答案，然后悄无声息的把纸团丢了下去。
如行云流水般的操作万幸没被老师给发现，但朋友并没有注意到小纸团，于是我只能假装清清嗓子，等她转过来时，我用眼神示意：“纸团在你的脚下！”她紧张地捡起来纸条，对我做了一个“OK”的手势，继续答题。我擦了擦额头的冷汗，手心都因为紧张而冒了好多汗，都快拿不住笔了。我偷偷瞥了眼老师，呼！幸好她一个动作都没发现，在讲台上认真的看着书。
传纸条的秘密我告诉了你们啦！但现在我意识到这是一种错误的行为，既不利人，也不利己。如果形成一种风气，那不危害了整个班级吗？违规违纪的忙是绝不能帮的。做正事，走正道，这才是做人的本分。
门上的纸条六年级作文 23
“哈哈哈……”咦？是哪里传来的笑声？哦！原来是笔畅作文班在玩“写纸条”游戏。
老师在白板上写下了“写纸条”这三个大字，然后在屏幕上出示游戏规则：每人一张纸条，分成四组。第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写事件。接着老师又说：“看谁写的最有趣，谁的想象力最丰富？”我们的兴趣来了，个个紧锁眉头，冥思苦想。大家写好以后，老师拿了四个袋子来装纸条，还要求我们每个小组推选一名同学上台抽纸条，读句子。
第一小组推选的是时萌萌，时萌萌抽了四张纸条后会心一笑，开始读了：“一天下午，曹操在科学实验室一边理发一边看漫画。”大家听了以后捧腹大笑，直到老师说“可以了”才停下来。第二小组上场的是尹政，抽了四张纸条以后莞尔一笑，我们也笑了起来，一脸期待的.样子。尹政读道：“很久以前，诸葛亮在电脑房里游泳。”这下，教室里炸开了锅，有的同学捂着嘴巴呵呵大笑；有的趴在桌子上笑出了眼泪；有的捂着肚子喊道：“笑死我了！笑死我了！”我也忍不住哈哈大笑起来，眼泪都快喷出来了。
第三小组上场的是陈相钧，只见陈相钧看了纸条以后皱了一下眉头，紧接着自己笑了起来。同学们急了，个个盯着他看，好像在说：“快读给我们听啊！”陈相钧读了起来：“凌晨一点，刘备在动物园里约会。”话音刚落，同学们又是一阵爆笑。
最后一个小组上场的是李进燿，他抽到的内容更好笑，不信，你听：“22世纪的一天早晨，李白在学校的操场上拔鸡毛。”
这节课真是太有意思了，不过也使我们明白了一个道理：在写作文时，一定要合理搭配好时间、地点、人物和事情，否则就会闹大笑话的哦！
门上的纸条六年级作文 24
“传，传传，传传，传，传传，传传……”最近在昂立英语学校传纸条好过瘾啊!上课传，下课还讨论传纸条。班上有八个人只有我和另一个同学不传纸条，其他人都传疯了。他们在嘴边离不开传纸条这三个字。每次传纸条都没引起老师的注意。可是这次……
纸条引起的小骚动
“啦哩噜哩啦耶……”我嘴里哼着歌，高兴无比。因为上英语课的时间又到了。我拿起装英语书的袋子出门上课去了。一上课，他们就又开始了传纸条。这次可不像以前一样那么顺利，因为有三个日本人来到中国学英语，还到了我们班。所以有一个人传的时候，一不小心那纸条传飞到了一个日本人的桌子上。那个日本人傻傻的看了一下四周，而他们装作若无其事的样子。那日本人打开那被叠成正方形的小纸条。只见上面只有一个笑脸还有一个感叹号就没东西了。那日本人转身和另外两个日本叽里呱啦的不知道说了些啥，然后把纸条交给老师，老师看了一下纸条，便把纸条放入自己的口袋。他们以为这件事情过去了，没想到……
我恨你——小纸条
下半堂课，老师突然对我们说：“你们到底有没有传纸条？不说的话，除了那三个日本人，每人罚抄第一课五十遍！如果说出来的`话我还可以免了。”有个同学不想抄，便马上说出来。老师也马上变卦，说：“第一课你们罚抄一百遍！”我和另外一个同学是被冤枉的，老师也不给我每一次辩解的机会。只好陪着那些“犯罪”的人一起罚抄。
我的面部若无其事，可心里在呐喊：“天理何在啊！”
哼！你这臭纸条！
门上的纸条六年级作文 25
今天老师宣布：“我们来玩一个吹纸条游戏吧。”大家便在下面七嘴八舌地议论起来：“怎么吹呢?”老师接着说：“把纸条放在下巴上面，用嘴使劲吹，你们猜纸条会被吹上去，还是吹下来?”我大胆地推测着：“应该是往上吧!因为它有气压，把纸条压下去。”下面让我们用实验证明一下吧。
实验开始了，老师给我们每个人都发了一张纸条，我们拿着纸条便开始吹了。吴志高走上前去，脸涨得通红，鼓着腮帮，神气活现地把缝扣解开，他胸有成竹，也许觉得肯定能把纸条吹出去!只见他把纸条放在嘴下贴，使劲地向下吹，他本以为会往衣缝里钻，但结果呢?纸条却往上飘了，他只好垂头丧气地回到了自己的座位上，大家也对自己的推测感到失望了。
第二位上来了一个小瘦子，只见他骨瘦如柴，穿着一身黑白相间的外套，活像一只小熊猫，你可别小瞧了他，他的想法是：拼命往下吹，说不定能用气压下去。但他专门往一个方向吹，没有气力根本吹不下去，结尾纸条反而往前飘去，就这样他也以失败告终了。
这是怎么回事?大家纷纷商讨起来。轮到我上场了，我猜测的是：往水平方向飘。我的意洋洋，胜券在握，拿起纸条使劲往下吹，就在这时，我使出了洪荒之力，那根纸条像一只腾空而飞的小鸟，飞上了蓝天，我大声地叫道：“我成功了，我成功了!”旁边的同学也在为我喝彩，老师问我：“你是怎么做到的?”我笑嘻嘻地回答：“使劲往下吹，纸条表面压力减小之后，纸条也就往上飘了。”最终我灵验了最初的推测。最后老师告诉我们，当我们用力往下吹纸条时，纸条的`表面压力减小，纸条就会飘起来了。
通过这次实验，我见证了科学和实验的魅力，还让我明白了一句话：所有事情都必须从实验中得来，而不是单凭感觉。
门上的纸条六年级作文 26
今天，代老师一来就拿出了5张纸条，然后偷偷摸摸在纸条上写了字，还不让我们看，一边用手捂着，一边偷偷的笑，我想：老师神神秘秘的，又要玩什么新花样呢？原来，代老师让我们抽纸条。如果谁抽上了纸条上面写着什么，你就做什么。我想代老师这不是整我们吗？
激动人心的时刻到来了，老师先叫了王驭昆，他信心满满的来抽纸条了，打开纸条一看，居然是学傻子吃东西。他把“垃圾”塞在嘴里，可是他显得有点平淡，我想：“你还要加强啊!”老师第二个叫了许博星，他蹦蹦跳跳的上场了。可能是太激动了，一不小心，差点就摔了个四脚朝天。他一抽纸条，纸条上写着：“给我捶捶背。”看了纸条代老师在摇大摆地坐在椅子上，徐博星捶着老师的背，老师一会儿说“重点儿”，一会儿又说：“轻点儿，你要把我捶死吗？”大家都笑着，徐博星只好给代老师好好捶，代老师才说：“好了，你下去吧。”徐博星这才满脸失望地下去。
刘子嫣高高兴兴地上场了，她打开纸条一看上面写着：“你太幸运了，什么都不用干!”刘子嫣看见纸条内容后一蹦三尺高，有些同学还说：“你太幸运了，我也想抽到啊!”同学们都很羡慕刘子嫣呢!
最后上场的是曹紫悦，她笑呵呵地挺周到一个纸条，上面写着：“把垃圾桶的垃圾倒了”。曹紫悦看了兴奋的脸立刻变成愁眉苦脸，大家看了捧腹大笑。有的把自己扔得垃圾放在垃圾桶里，有的.同学把自己桌洞里的垃圾扔到垃圾桶里面，曹紫悦只好无可奈何得去倒垃圾了。
今天的作文课真好玩啊!
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