我的老师作文（通用46篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的我的老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的老师作文 1
说起老师，我们的第一反应往往是高大的身躯，一脸严肃的表情。可在江东区青少年宫里教我学素描的金巨剑老师却与这个形象毫不沾边。
金老师身为“美术界的权威”，本应霸气十足，不怒自威，可他却偏偏与我们称兄道弟，说笑玩乐。在他的课堂上不像上其它课一样，目不斜视，特别的严肃，特别的紧张……在他的课堂上，我们完全可以摆脱这些规矩的束缚，轻松而又活跃，有时甚至还可以在写生的时候与老师开开玩笑，谈谈心。而他也是那么的和蔼可亲，脸上总是带着微笑，充满了亲和力，他常用幽默风趣的语言为我们讲解绘画的知识和要领。正是这种亲和力使我们非常喜欢听他上课，课堂上几乎鸦雀无声，他的语言，他的表情总是紧紧的吸引着我们，也正是这种亲和力，使我们绘画的技能得到了飞速的进步。他还常常带领我们向比赛冲刺，金老师认为：通过比赛，可以启发我们对美的感受和相像力，激发我们热爱生活，热爱集体，树立积极向上的人生态度，展现我们自我表现的能力、审美的能力和创造的能力，丰富我们的文化生活，比赛就是一个自我展示的舞台。
去年的春天，正是花开的季节，桃树、杏树、梨树……它们互不相让，像赶集似的把花开满了枝头，谁也不肯让谁。就在这百花争艳的春天里，金老师让我们参加一个名为“花儿朵朵”绘画大赛。花开无声，美丽在心。春天里的朵朵花儿，默默地为我们奉献着美丽和芬芳，为我们的环境增添了无限的生机与活力，它们是大自然馈赠给我们人类的珍贵礼物。我们也是花朵，是祖国的花朵。当时我一听到这个比赛的消息就激动不已，身为花朵的我自然对这“花儿朵朵”的.比赛十分的感兴趣。我开始相像、开始构思。我认为桃花、梨花、杏花……它们都太过于惹眼，于是，我决定画一朵朴素的牵牛花，它虽然不像桃花那样艳丽得引人注目，却朴素得别有韵味。它是那么普通，那么平凡，而我们社会也正是因为有众多的普通和平凡的堆积才有了伟大。通过几天的努力，一幅牵牛花的特写终于完成了。周六的课堂上同学们都把自己精心绘制的作品呈现在讲坛上，在众多的花儿中我的这朵牵牛花很出彩，它不像其它花那样光彩照人，它是那么朴素，那么幽静，却又不失优雅。当金老师来到我这幅画前时，他推了推了眼镜，脸上也不再是往日我们常见的微笑，他变得很严肃，当他看过我的画后说：“这幅牵牛花画面构图完美，安排也很巧妙，视觉效果很好，但为什么会少了花蕊？我们画画是要在平时生活积累的基础上进行创作，要符合实际的情况，要写真、写实。”通过老师细心的指点，我的画获得了二等奖。
金老师就是那么的与众不同，他让我懂得了要求真、务实，不断进取。他是我们喜欢的老师。
我的老师作文 2
嘭！”一声巨响从讲台上传来，我悄悄瞄了一眼，默写本无辜地躺在地上，还有几页已破损不堪……而讲台上怒气冲冲的就是赵老师，阴晴不定的英语老师。
赵老师的脾气是摸不准的。上一秒还在与你嬉笑，下一秒就立刻让你去抄“百字经”。40多岁的您，头发却已花白了不少，但我们不管，依旧喜欢在课上跟您捣乱，还给您取绰号“渣渣辉”——您一发火，连我们的默写本都成渣了。
那一天，阳光明媚，可您的脸却阴云密布：“这次考试80分以下的站起来！”我作为前二十号，低着头磨磨蹭蹭地站了起来。可您一眼就抓住了坐在后排半弯着身子的我，看了我半天后，叹着气低语了一句：“坐下吧。”我如令大赦地擦着虚汗，一节英语课在我忐忑不安中过去了。临近放学，我做好了要冲回家的准备，却在门外见到了一抹熟悉的身影。吓得我赶紧缩回了身子：“完了，渣渣辉叫我爸来了！”
果不其然，办公室里出现了所有不及格学生的家长。赵老师盯着我们一会儿，缓缓张口说道：“这几个孩子平常在家是什么情况？我想了解一下，这次卷子都是基本题啊。”望着爸爸皱起的眉头，我愧疚地低下了头……回去后，我的电子产品不情愿地回到了保险柜的怀抱。这件事让我恨上了赵老师。
课堂上，您好像跟我作对似的，不停地叫我回答问题。课后几个学生议论纷纷：“好烦啊，天天默写背书，你看别的班老师多好，快点换老师吧！”说着说着，话题仿佛变了味。我耳边萦绕着吐槽的话语，脑海中却出现了您家中出事后，拖着疲惫的身子来教课的情景。几天不见，皱纹遍布了您本就苍老的脸，眼中的红血丝彷佛渗透到我的心里，胡渣更是凌乱不已，展露了您的憔悴——可您还是不愿休息，开始了一遍遍的默写，考试。
那天放学后，我手中攥着默写本，背着令人厌烦的词组，望着越来越暗的天色和洒落在窗子上的毛毛雨，我心生一计。将背不下来的抄在手上，这种欺骗您也欺骗自己的'行为，我以前也做过。我有些心虚地走进办公室，突然发现偌大的办公室只有您还撑着脑袋，按着太阳穴在工作。
我走了过去，您也许是太累了，我走到您身边您都不曾发现。我只好轻轻叫了一声：“赵老师。”您恍惚了一下才反应过来。看了看手腕上的表：“这么晚了，你还是早点回家吧，明天再来默吧，记得多背背，路上注意安全。”我望着您上下打架的眼皮，眼中清晰可见的红血丝，想着刚才做的“小抄”，心中满是羞耻和惆怅。我走出了教学楼，雨还在下，我张开嘴尝了一下：是咸的，是热的……
暑假最后几天，传来了分班的消息，我们八（1）班的小兵们流落各班，您不再教我们了，可您依旧是带我们攻克难题的赵元帅！更是我们与我们玩闹，给我们讲故事，时不时还被我们嫌弃的“渣渣辉”——老师，多多保重！
我的老师作文 3
如果我们是一条条任性的小鱼，您就是一条包容的小溪；如果我们是一条条倔强蚯蚓，您就是广阔无边的土地；如果我们是一只只顽皮的小鸟，您就是碧蓝无暇的天空。
这是一头金黄亮丽的头发，好像无时无刻在散发着光芒，极其耀眼。这是一双晶莹明亮的眼睛，仿佛包含着星星。这是一个高而挺力的鼻子，给她整个人增添了一股特有的自信，使她无论在哪个场所，都能变成最亮的'星。而拥有着这些的是我们的语文老师王鹏艳老师。
记得他第一次跨进我们班的门时，全班人都不约而同地鼓起了掌。兴奋与喜悦的心情从每个人的脸上流溢了出来。王老师笑眯眯地对我们说：“今后，我就担任你们的语文老师，希望我们之间可以相处的愉快。”我们信誓旦旦的点了点头。
从那时，王老师就一直为我们班级尽心尽力，尽职尽责，从未懈下心来。王老师的上课方式极为不同。今天准备上十八课，而王老师却给了我们一张纸，一些文章的主要问题，让我们用课本中的知识与绘画结合在一起，创作出一幅思维导图。这种方法不仅可以丰富我们的生活经验，还可以使我们对语文这一科目增添乐趣，从而更有信心，更有力学习语文。
时间一天天流逝，终于到了所有人都想表现自己的日子期中考试。同学们都气势昂扬，信心十足的走进考场。我心想：这一次，我们班一定会超越自己，扬眉吐气。
谁知，我们班竟是倒数第一，知道此消息的我们个个脸羞红羞红的，心都凉了。
上语文课时，王老师的眼已经哭红了。我看着她的眼睛，已没有了昔日那么晶莹剔透，那么散发光芒，只留下了悲伤与不甘。她哭了一会儿，又平静了下来。对我们心平气和地说：“你们觉得，这是谁的问题？”大家悄悄地说着。他又问：“你们觉得我有没有给你们做好考前复习？”我们齐刷刷的说：“有。”“那为什么取得了这样的成绩？”王老师愤怒地说。大家都默默地低下了头，反思自己的过错。沉默了一会儿，王老师对我们说：“你们准备好改变自己了吗？”“准备好了。”大家说。而我心里也想着：决不能让王老师在失望，在伤心了。
王老师，我不会忘记您辛勤劳动的付出，更不会忘记您那天哭红了的眼睛。我代表全班向您保证：期末考试我们一定会全力以赴，超越自己的。王老师，您在我们心中，永远是最好的语文老师。
我的老师作文 4
我的老师年轻漂亮、温柔体贴、才华出众，对工作认真负责，一丝不苟。
她的年龄与我相差不多，却做了五年的中学语文老师，弟子不计其数，遍及大江南北、华夏故园。
她虽然年轻却没有一点儿火气。现在想想我都觉得好笑。一次，上语文课，老师问道：“哪位同学知道‘’须臾”二字是什么意思？”我大胆地举手，自以为是地回答就是留着胡须。（结合课文的情境，那个环节正在写《王几何》的外貌）老师淡淡一笑，没有说对也没有说错，只是说：“娃娃学习语文要多查词典”。我立刻明白了老师的意思。感觉身上像着了火，整个教室变成个火海，只有一个字“热”。老师不仅对我这样，对别的同学亦是如此，比如：有人上学迟到了，她会说：“下回争取来早点儿。”有人干了坏事儿，她会说：“娃娃……”之类的话，让人感到亲切自然。
老师家离我家不远，但老师多数住在她父母家里。有一天放学，天色已晚，我不知道老师是真心想回家，还是故意找借口为我做伴。“唉，唉！你猜猜我们是怎么走的？我们是胳膊挽着胳膊，肩膀碰着肩膀。”一路上说说笑笑。虽然我的心里有一个明确的界线。她是老师，而且是我的'班主任。我只是一个普普通通的学生。怎么可以没有身份的区别呢？她满不在乎，仿佛已经忘了自己的身份，我想：她不是把我当她的学生，而是把我当成她的朋友了。
我现在还清楚地记得，刚开学的时候，她让我们写一天的感受，我曾这样写道：“时光稍纵即逝，我们应该倍加珍惜。努力奋斗吧！争取优异成绩，给自己一个满意的答复，让生活变得充实、精彩。”而她的评语是什么呢？简简单单的两个字——期待，紧接着一个省略号。恰恰在那时我懂得“言有尽，竟无穷”这六个字真正含义。
她讲课重点突出，主次分明。在重要课文上花费的尽力较多，次要的则一笔代过。她仿佛再告诉她的学生：学一课，就应吃透一课，要真正理解课文的内涵与外延。是啊！初中有七、八门功课，如果平均用力，一门也学不好。从她的身上我渐渐悟出一条学习方法。
她改卷子一个“细”。有时我看着卷子，再母亲跟前抱怨道：“我的语文老师真是的，写翻个字也扣分，少一撇也扣分，前半部分没写上，后半部分对，她也扣全分。这卷子要让我的小学老师改一定是满分”。母亲总是笑着说：“你们老师做得对，她是要让你改掉粗心的毛病。你要是想得高分，就得认真。”想想也的确如此。
第一次走进教室，破破烂烂、尘土飞扬，仅仅几个星期，在她的精心策划下，教室焕然一新。你要是进去，就不想再出来。因为现在初一九班的教室已成了一个温馨、安适的小家。遇上这样的班主任，你能不喜欢吗？我想你和我一样，都为做她的学生而骄傲，她就是初一九班的语文老师——崔婷。
我的老师作文 5
就我个人而言，我认为我的老师是一个小神，因为他在我身上留下了自己的印记。他以某种方式影响我的生活，使我无论身在何处都能改变自己。
他是新任教师的典范。基本上，他是面向学生的。在课堂上，他采用折衷的教学模式（这是所有教学模式的组合，例如“讨论模式，游戏方式，角色扮演模式，提问模式”，以便于标准学习）。
他来到教室。开始讲课时，回顾一下上一堂课的内容，让学生有空间提出上一堂课提出的问题，回答这些问题，然后开始一个新的话题。
为了开始一个新的话题，他从引人入胜的介绍开始，吸引了所有学生的注意力。在介绍完该主题之后，他会评估我们的反应，以便让他知道他的学生是和他在同一页上还是留在后面。
然后，他进入讨论式教学模式，向学生提出问题，并容纳相关和不相关的答案，在此模型的最后，他筛选提供的答案，选择相关的答案并添加自己的iota为此，他也总是为所有回答他的问题的人的勇气鼓掌。
他进入角色扮演方法或角色扮演方法，在这里，他选择学生从当天的主题中表演课程或总结他当天所教的内容。这种特殊模式的使用使学生对所讨论的话题有更多的启发。
最后，他进入问题和修订模式，在此期间，他亲自完成了他所教过的所有课程。在此模式下，他会就学生的个人困难领域向学生提问。有时，他会做作业以支持他的教s。
在教学过程中，他密切关注学生的表情，情绪，坐姿和运输情况。这告诉他什么时候他的学生迷路，悲伤，担心，饥饿，生病，在梦想中的土地上离开或只是累了。
一旦他完成了从我们脸上获得的信息的处理，他要么找到一种方法来使学生的心情焕发，将他们从梦境中带回，要么在不中断步伐的情况下结束班级或提醒全体学生注意什么目前正在进行中。
人说话或互动时反映自己的情绪是正常的，但是我的老师几乎不会允许他的不良，可怕的.情绪干扰他的教学。
在教室外面，我的老师平易近人，乐于助人并且乐于助人。他招待所有人，而且没有人会张开双臂，微笑和深情。
他是一个很好的辅导员，随时准备帮助我走出困境。他以父辈的身份给二十世纪的建议。
尽管由于我的老师对学生宽容，一些学生倾向于懒惰，不尊重，固执或粗鲁。他有一种坚定的态度，可以在教学时保持课堂控制。
总而言之，我的老师拥有所有属性，并且拥有更多新方法的老师。他有能力结合各种教学方式，富有同情心，热情和友善。从与他的互动中，我可以自信地说他是周围最好的老师之一。
我的老师作文 6
你的关注与鼓励，使我茁壮成长。题记
明媚的阳光透过树叶的缝隙在课桌上撒下一片斑驳，风吹过树林，发出的响声和老师的声音交织在一起，十分有趣。您穿着一身西服站在讲台上说：“好了，今天的课就讲到这里，下课，”您跨着大步，走出了门。可转眼又回来说：“课代表过来，”作文课代表的我，只好跟随您去办公室。
您坐在椅子上，用探寻的眼光看着我，思索了一会儿说：“我找你是因为成绩的事，最近上课怎么心不在焉的听不懂吗？”果然是因为我的成绩下滑了。面对您的疑问，我一言不发，您无奈的叹了口气说：“你要好好学，回去吧！”
我转身离开了办公室，回到了教室想了想原因--可能是对您的激动感到厌烦吧！可能是对您总拖堂的不满吧！
这节课又是您的课，我早早的.跑去抱作业想要避开您。可当我走到办公室门口时，听到一个熟悉的声音说：“可我这边正到关键时刻了，我不能放下他们不管呀！你先带你妈办住院手续，我下课再去啊”我听出是您的声音，连忙想离开。您忽然大叫：“可算等到你了，快过来！”我深吸一口气，想大不了被骂一顿，走到您的身边。您忙在一堆卷子翻找，拿了一份满是红批的卷子对我说：“过来看看哪道题错了。”
我叹了口气，又平复了一下情绪，走进办公室拿过卷子，看着上面的一个个红叉旁的密密的计算过程与解题方法，心理忽而酸楚了一下，眼眶也有些湿润。您对我说：“我知道初三学生时间紧，就把你的卷子上的错误帮你改正了，你现在拿回去看把不会的记住，等会儿来问我，不要害怕！”我抬头看着您那清亮的眼睛带着鼓励的神情，双手上沾满了粉笔灰，却仍拿着笔，桌上放着您做了一半的卷子。
离开办公室时，我回头看了一眼，发现您原本挺拔的背似乎有点曲偻，头发也变得不那么浓密且有许多白发。
我的眼泪中突然不受控制的涌出眼眶，滴落浸湿那充满红批的试卷
您讲课时，激动地双手舞动，弯腰捡粉笔头的画面，不经浮现在我的脑海；您那抑扬顿挫的声音，又回响在我的耳边。我擦干了眼泪，暗下决心：不让您的努力白费！
忽然间，我发现您是会因做出一道难题而，高兴地手舞足蹈，是那么可爱；您对学生无微不至的关心，是那么令人感动。从那以后，在课堂上活跃的声音中，有了我；成绩单上，靠前名单中，也有了我。
时光匆匆，毕业在即。我想说：谢谢您，我的老师！您的关注与鼓励让我变得更好！
我的老师作文 7
人们都是说：“老师是园丁，培育着祖国的花朵；老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是雨露，滋润着干旱的甘田。可我觉得我们班的张老师是一本书，一本内容丰富、多姿多彩的书，一本让人越读越爱的书。
张老师有着金黄的头发，一双会说话的眼睛。每天都能穿着不同的着装，可见老师曾经也是一位极爱漂亮的淑女。每一天都能看到您温和又有点可爱的笑脸，让我们感觉到您很平易近人与对生活很乐观与积极。
语文课时，张老师教我们爱国爱民，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”让我们懂得怎样见义勇为、助人为乐，怎样孝敬父母。品德课时，张老师经常教育我们：“要助人为快乐、勤奋好学，也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事，要要为自己、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可缺乏的东西。”美术课时，黄老师让我们感受到各种各样的美，并懂得怎样去欣赏美，能用自己的方式方法表现自己所感觉到的'美，在上学期学校举行的“读书节”中学校组织学生参加绘画比赛，黄老师把学生优秀的美术作品拿到学校的展览室中展览，我们心中甭提有多高兴了。课余时，黄老师是一本《百科全书》，常帮同学们出点子，想法子，排忧解。上学期，我们参加征文比赛、出黑板报或者别的事情时，黄老师总耐心地教我们、指导我们、鼓励我们，使我们充满信心迎接挑战。
感谢老师为我们所做的一切！我们通过读您这本书，读懂了许许多多的知识，我们每天都过得充实而有意义！
老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的路；老师像园丁，用辛勤的汗水灌溉着我们，让我们茁壮成长；老师像粉笔，教会我们不懂的知识，自己的寿命却慢慢的逝去……
在六年的小学生活中，我遇到了不少老师，每当想起老师，我的心中充满了对老师的感激，感谢他们呕心沥血地工作着。他们那辛勤的汗水，灌溉了多少人，使多少人受益，没有人知道。
最令我难忘的是我二年级时的语文老师——陈老师，她长着一头黑发，衣着并不光彩夺目却端庄大方。那微微内陷、炯炯有神的大眼睛，让你能够看出她为学生的操劳。听陈老师的第一节课，我就深深的爱上了语文。她讲课十分生动，同学们都听得津津有味，语文课从来没有枯燥的感觉。每节课老师都会用一些巧妙的方法使我们认识对我们而言陌生的面孔。终于，在我们班同学的努力和老师的带领下，我们的成绩进步了不少
老师也让我明白了一个终身受益的道理：你无法控制生命的长度，但可以控制生命的宽度，只要珍惜每一分每一秒，勇往直前，你就一定会成功。
我的老师作文 8
第一次遇见她时，我的最初反应便是：“哇，好亲切的老师啊！”
那时，她扎着低低的马尾辫儿，穿着一身十分简朴的衣服——一件浅色毛衣以及那浅蓝色的牛仔裤。面对着一群刚刚步入初一的小毛孩儿们，她亲切地望着我们每一个人。夕阳透过玻璃窗映在她的脸颊上，她嘴角那抹微笑，似乎一直扬着，像是在安抚我们紧张而又不安的心。才见面不到半个小时，她在我心中的形象就早已定格，一定是一位亲切的老师！
开学后不久考了一次小试后的情景，更加定格了她在我心目中的形象。记得那时，她为了维护考试没及格的同学的自尊，没有把不及格的同学的分数念出来。
我忐忑不安地听着，直到她念到最后一位同学，我依然没有听到我的分数。我知道了，我没及格。但我太希望听到那个分数了，“去问”还是“不问”？我的心里在做斗争，犹豫不决。终于，我决定了——问！我缓缓地举起手，她看见了就走了过来，我颤颤巍巍地从嘴里吐出那个犹豫已久的问题。只见她弯下腰，用手护着嘴，小声地说出那个让人不能接受的成绩——87分！此时我的心情好似晴天霹雳，失足跌入了谷底，那泪水也不听话地直往眼眶外钻，外面那霹雳此时也变本加厉地成了雨，无情地击打在玻璃窗上，也击打在我的心上。她以万分亲切的目光注视着我，安慰道：“这次没考好没关系，下次老师和你一起加油！”听完后，我觉得似乎有一双手把我从谷底拉起，我又充满了希望，那雨势也少了些，天空好像又变得晴空万里。
可过了一个月之后，我心目中她的`形象似乎改变了一些，她好像又有些严厉。那次，我被她叫去办公室，询问我题目的错误原因，我理直气壮地回道：“我只是抄错了题。”没想到，她突然严肃起来，声音提了好几度，眉头紧锁，指着题对我吼道：“抄错题很光荣吗？抄错题比写错题还严重！说了多少次，遇到题目，先读几遍题？三遍！”我意识到了问题的严重性，拿着错题走出教室，望了望天空，之前那可爱的小云朵忽然就换成了一片片黑乎乎的乌云，那残存的一丝阳光也急忙躲到乌云后面，天空一片阴暗，我的心也是如此。
我觉得空落落的，颤颤地走回教室，回到自己的座位上就望了望那片阴暗的天，要下雨了。我趴在桌子上，陷入了沉思。
直到现在，我对她的印象还是：“哇，好亲切的老师啊！”但与此不同的是，又多了一句：“哇，但又好严厉的老师啊！”可是不管怎样，不管是亲切还是严厉，她，始终是她，我敬畏而又喜爱的班主任。
我的老师作文 9
和学生距离最近的恐怕就是老师了，所以老师被赋予多重含义：老师是人类灵魂的工程师；是海上指引航向的浮标灯；是跨越人生的摆渡人。这些说法，我都很赞同，但对于一位老师，我却有另一翻感受。我开始对他有了恨……他是我们年级的一位语文老师，也是我们的年级主任。
他和几位年轻的女老师在一起办公，办公室的陈设很简单，但他的办公桌却很充实：桌上放着一部旧了的白色电话，还有自己所带两个班级学生的作业本、练习册。桌子上方的白墙上，他粘了许多粘勾，挂着听课记录，教学计划，工作日记，年级成绩，对各班学生的各种表扬与批评，老师们的调课安排。每一项都积累了厚厚一摞，用镊子镊着，整齐地排列着，在这块小天地里，包含了初三年级的所有。我恨他对工作的尽职尽责。每天督促我们上早操，无论你是迟去还是早去，总能看见他早已站在那里，一副严肃的面孔常年如一。我很奇怪，为什么他就从来不迟到呢？晚上熄灯以后，想搞点小动作，听吧，年级主任那洪钟般的声音一定在你行动之前响起。我从来不知道年级主任什么时候回家，因为不管我什么时候到教室，总能看见他的`身影：吃完早饭，见他提着墩布上上下下，在打扫办公室的卫生；早读时间，见他在各班窗户上观察朗读的学生；活动时间，他的办公室“宾客迎门”，那些各班的“调皮鬼”一不小心就得聆听他的教诲；没有人敢在自习课上无故地走出教室，因为在院子里，总会听到年级主任“关怀”的话语。
我们年级的学生都怕他，却在他的“大刀阔斧”下，一棵棵长得清秀挺拔。我是一个优点很多，缺点也不少的人，就在我取得年级18名之后的一个星期二，下午第一节课，我没有认真听讲，搞起了我的习惯性动作——出洋相搞笑。年级主任不知什么时候盯上了我，正当我兴致盎然的时候，发现了他那锐利的眼睛。我想，这下完了！果然，下课后，我左躲右躲，还是没有躲过，年级主任穿透力极强的声音传到耳边：“尹昊，刚取得些成绩就骄傲了吗？大家都专心听讲，你怎么就开小差，骄傲是要落后的？”我点了点头，原来，他也并不是想象的那么可怕。但他的话，我还是记住了。
随着我对他的了解逐渐加深，我又开始恨他不回家陪妻子儿女；恨他为了工作不爱惜自己的身体；恨他为了学生在家长和老师面前铁面无私；恨他原本年轻的面容和炯炯有神的眼睛有了些许苍老和疲惫……我真有些恨他，其实，更多的是敬与爱。祝你快乐，马老师，我们的年级主任！
我的老师作文 10
一提到老师，一股温情涌上我的心房，总有一个慈爱的身影浮现在我的眼前。那就是与我朝夕相处了三年的陈老师。
我的陈老师中等身材，在一副圆圆的镜片下，有一双充满智慧的眼睛，她的脸上总是带着慈爱的微笑。
记得在今年5月区里监控考试前夕，这是一个忙碌的时节。而陈老师却在此时倒下了——由于食堂地滑，她手拿饭盆目光又注视着我们，突然间滑了一跤，骨折了！看着陈老师脸上痛苦的表情，我们全班同学的心也跟着揪了起来。
听大人说，骨折病人起码要躺三个星期或者更长的时间病情才能稳定。可谁也没有想到陈老师居然仅仅休息了两天就来上班了。
虽然她的声音依旧响亮，但我们所有人都忘不了她皱紧的双眉、紧咬牙关慢慢起身的样子；虽然她的笑容依旧慈爱，但我们所有人都忘不了她挺直身板、艰难板书的'身影。有些在平时只需几秒钟的事，她却要花费数十秒，并且额头上已沁出滴滴豆大的汗珠……。当我们心疼地问：“陈老师，您为什么不多躺几天呢？”而她却淡淡地说：“我放心不下你们！”。这句话一直在我耳畔回响着，我常独自细细地品味着。
上课的时候，“啪”的一声，一支粉笔掉了下来。陈老师很自然地弯下腰捡粉笔，可谁知，刚弯下，老师就紧皱起眉头来，手不由地撑起来，一副疼痛难忍的表情赫然挂在脸上，但刹那间，陈老师就咬紧嘴唇慢慢地起身，没做任何停歇，继续上课。几个同学担心地问陈老师是否需要休息一下，老师想都没想就立刻说“不用，快上课吧！”顿时，全班同学听了这句话后，听课更认真。因为我们深知老师之所以这样努力，是为了我们的学习，我们一定要努力学习！……
中午下课时，她催促我们快点去食堂吃饭，自己却落在后面，一手撑着腰，一手拉紧楼梯，一步一步，艰难地向下走着，半天才走了几格楼梯。我们不忍心，想去搀扶一下，可她却挥挥手说：“你们快去吃饭，不然饭都要凉了，不要管我，快去！我看着你们去！”。说完，她便倚靠在楼梯扶手上，喘着气，眼睛注视着我们，一步一步慢慢地下楼。为了不让她再操心，同学们个个守纪地向食堂走去，有些同学眼睛却开始湿润……
陈老师曾经说过，我们住宿班就是一个大家庭，她就如同我们慈爱的母亲，严厉的父亲，但她更像我们的知心大姐姐。
老师，天底下最崇高的职业；老师，心中永远想着学生。陈老师，就是这样一位兢兢业业的好老师，就是这样一位爱学生的好老师。我相信：您辛勤的哺育，总有一天会绽放最美的花朵！
陈老师，您辛苦了，我们爱您！
我的老师作文 11
他把我们当作风筝，把自己当做风筝线，放飞梦想，放飞希望，却从来不会索取什么，只是默默无闻地做一位放风筝的人。
我曾经是一位在黑暗中的寻路人，孤苦伶仃地寻找属于自己的路，自己的每一步都是小心翼翼，因为我害怕误入歧途，害怕万劫不覆。可是在黑暗中，有一双温暖的手，将我带上一条名为“人生”的光明之路。
当九年前我们怀着略带害怕又渴望知识的心跨进小学校门时，老师您阳光般的笑容给了我们安慰。您将我们那颗害怕的心带进了丰富多彩的校园，带进了神奇有趣的知识殿堂。面对说话还有些奶声奶气的我们，您不厌其烦地一次次纠正我们的发音；面对拿笔姿势错误的我们，您一次又一次地耐心矫正我们的拿笔姿势；面对有“多动症”的我们，您一遍又一遍地讲述“一心不可二用，否则会捡了芝麻丢了西瓜”的道理。
我已经忘记您是怎么让我牢牢握住手中的笔了，已经开始忘记您怎么让我开心的背完整片枯燥的课文，但我永远记的您是我生命中的贵人，是我不可磨灭的记忆。
老师以三尺讲台为阵地，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，老师的一言一行令我们崇拜，他们默默耕耘，不求回报，不求索取，只为了学生能学到更多的知识。他们不分白天黑夜，严寒酷暑地备课、批改作业。飘飘洒洒的粉笔末染白了他们的头发，苍劲的板书和厚厚的知识，却为我们指明了人生的航向，就像太阳奉献给大地这样无私。
渐渐地，我们学会了懂事，学会了成长，只是，成长的道路上有太多的荆棘在等待着我们，而我们在这些荆棘面前，显得太稚嫩，太柔弱，是您，给予我们一句话，鼓励我们踏过荆棘；是您，给予我们一个微笑，让我们浑身充满力量；是您，给予我们一个眼神，让我们找到了成功踏过荆棘的方向。在荆棘面前，我们太过幼嫩，您当然不舍得我们受伤，但是，为了我们的将来，您放手了，您放手让我们去尝试失败的痛苦与成功的喜悦。放手，何尝不是一种爱呢？当我们成功时，您与我们一同分享喜悦，当我们失败时，您也不曾抛弃我们，你告诉我们“失败是成功之母”这个道理。您愿意多花一些时间来帮助此刻正在学习开花的我们。老师，在此，我要感谢您，感谢您的'帮助！
老师的爱是无止境的，是无微不至的。老师的爱是五颜六色的粉笔，为黑色的土地添上色彩；是甜润的雨水，滋养着大地；是温暖的太阳，使幼苗茁壮成长；是清爽的春风，吹拂着我们稚幼的心灵。
伟大的人类灵魂工程师啊！
我的老师作文 12
她有一头栗色的短发，皮肤白净，眼睛明亮而有神。
她光是站在那儿就给人一种神圣不可侵犯的感觉，强大的气场让我们上语文课时个个正襟危坐，丝毫不敢轻举妄动。
小学时，我的字比较马虎，近乎圆圆肥肥又挤满了格子的那种。但我却自我感觉良好。直到进入初中，被焦老师行云流水，铁画银钩的板书震撼到。
上课时，我两只眼睛总是紧紧跟着老师手中的粉笔在黑板上来回游走。一个又一个或玲珑，或秀丽，或婀娜，或端庄的大字便在粉笔下跳脱了出来。每一个都神采飞扬，自有神韵，我看得入了迷。不经意间，黑板上就已洋洋洒洒满是焦老师的墨宝。
那握着粉笔的`手也是极美的，白皙修长，握紧粉笔时，纤细的骨节有好看的突起，随着一笔一划的顿挫，时隐时现。再加上焦老师娓娓动听的讲述，抑扬顿挫的念诵，眼前哪里还只是一堂语文课呀！简直就是一场美轮美奂的视听盛宴么！
可到了下课，我却只能眼睁睁地看着黑板被擦得干干净净，总感觉那是在暴殄天物，恨不得把那一笔一画都铭刻进心里，却又渴望看到焦老师下回写出更漂亮的板书。
这样的老师自然是不允许我们书写马虎的。她要求我们每天回家练字。平常横线上还能勉强站住脚的字，一进方格竟仿佛无处安身了，横竖撇捺怎么摆都不好看。
我只得硬着头皮，一笔一画，勉勉强强写完了一张。拿在手上仔细端详，估摸着比原先写得要好看些，但仍是和焦老师那手“惊为天人”的字相去甚远。
到了第二天，老师是面批的作业。
我屏住了呼吸，目不转睛地盯着红笔的笔尖划过我的作业，却听到老师说：“哪个姑娘字写得这么好看呀？”还亲切地把头朝我这侧微微扬起。
我感觉快要窒息了，恨不能立马抓本书把脸挡住。而当她的脸转过来时，我才第一次真正看清了我的老师：右边眼睛是单眼皮，左边眼睛是双眼皮，目光很沉静，透着笑意，很温和的样子。
我有些不知所措，呆呆地杵在那儿。焦老师看了我一眼，回过头继续审视我的作业，纤纤玉手一个来回，红笔刷刷两下，便娴熟地往上打了个“优”，又添了个玲珑的五角星。多么精致漂亮呀！
从此，我开始认真地书写每个字，只为能看到那鲜活美妙的“优”。
字倒的确好看了起来，那一个个“优”确也漂漂亮亮地打了上去，就连红勾勾也是错落有致地分布在作业本上，叫人看了赏心悦目。现在看来，那次的“优星”大概还是鼓励的成分居多吧。
时至今日，那一个个红勾，一个个“优”依旧不减当年风采，频频出现在我的作业本上。而焦老师也不仅仅给了我提高书写的鼓励，更给了我学习路上数不尽的指点，让我在未来的道路上走得更好，更远。
我的老师作文 13
当我第一眼看到老师时，我就觉得他是一位公平正义又很有耐心的一位好老师，我很庆幸能给老师教到，我希望在一位好老师的带领之下我也能成为一位好学生。
我的老师戴一副眼镜又高又英俊，我的老师做非常好，我们不乖就用骂的，从来不打过我们，虽然老师非常的好，不过我们做错是还是会大声的骂我们，要我们改进，老师会这么做是因为希望我们能够成为社会上有用的人，不让人失望，我的老师教书十一面严格样仔细又清楚，老师上课时虽然严格但是有时也会说说笑话逗我们开心，只要有同学不会的'问题老师总是会细心的教导，就用我来说，我的数学真的是令人烦恼呢！因为这样老师常常请我上台去写数学题目，一开始觉得很烦，但是，从老师告诉我：“这样是因为要把你训练的很厉害，这样是为了你着想。”听完这句话后我就感受到老师真的是一位令人钦佩、学习的人，我的老师是阳光，而我是一株小草。需要老师得帮忙。
老师常常鼓励我们只要有困难都可以告诉老师，记得老师告诉我们：“超越你想挑战的人，你就有机会成功了。”因为有老师的鼓励使我原来讨厌数学现在不只喜欢数学也对自己更有信心了，当我想放弃十又会想起老师所说的话，虽然和老师相处的时间只有短短的三年，但我会好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，连一秒都不能流失掉，谢谢我敬爱的老师，你是我心目中的好老师，一日为师，终生为父。我一定要做个好学生，不让老师操心，老师谢谢您，我一定要成为社会上有用的人。
我的老师作文 14
进入初中，我第一眼看到的老师是我们的班主任——张老师。张老师长得很帅气，给我印象最深的是他有一双炯炯有神的大眼睛，几天下来，我觉得老师那双大眼睛就像刀子一样锐利，他那双眼睛，时而深沉，为我的淘气而不安；时而明快，为我的进步欣喜。我的一切好像随时掌握在老师的眼中，我的一举一动都跑不出老师的.眼睛。
记得入学那前几天，因为对新学校新同学的好奇，我特不安静，而我内心只能够其实也抱有侥幸心理，总以为刚开学，老师不认识我，所以，不管上课还是下课我都特别“活跃”。上课跟同学说话，搞小动作，下课了。在操场上无拘无束地玩耍，我觉得初一真好，太新鲜，太轻松了。可这一切都逃不出张老师的眼睛。
上个星期三发生的一件事，让我彻底的“屈服”在张老师的眼底，也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上课了，老师没有来，于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了，先是小声和同桌说，后来越说越激动，大声地说起来，到最后引得全班都说起来。没想到老师就站在后门，他从窗户里轻而易举地看着我们的一举一动。我还什么都不知道呢。这是，老师从前门进来了，我赶紧坐好，老师说：“全笑生，就你说的欢儿，这多影响课堂啊？你想想咱班八十多名同学。如果你耽误了一分钟，就耽误了八十多分钟，你记着，老师的眼睛时刻都注意着每一个同学的行为，请你不要抱侥幸心理。”下课了老师语重心长的对我说：“你记住，我的眼睛时刻都在你身上，你是个好孩子，可是，你现在已是一名初中生了，不能老玩了，贪玩会害了，我的希望你能改正自身的错误。”我听后不以为然的想：“骗谁。老盯着我，谁信。”
上午上自习时，我又管不住我的嘴了，又开始说话。正当我引经据典、天南海北、胡说八道的正投入时，老师突然出现在门口，大喊一声：“全笑生！”我吓得一激灵，就像见了猫的老鼠一样哆嗦的站了起来，我看着老师的眼睛，从他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下来，心想老师一定会罚我！可是没有，老师又给我一次改错的机会，这一次我无话可说了，我为我的行为感到自责和后悔。
从那以后我就觉得老师的眼睛像两个小雷达，时刻的包围着我，让我时刻提醒自己，要成为一名合格的初中生，改正自身的一切错误。
我的老师作文 15
赵老师三十多岁，中等个儿，短短的头发闪闪发光的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“继续努力”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”
赵老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，赵老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的'课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“同学们真棒”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球就像我们小时候玩的玻璃球，说着，她用两只手在身体前比划出一个小的玻璃球形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但赵老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。
看，这就是我最最崇拜的老师——赵老师。一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”它在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教育造福子孙的光荣使命。真心是教师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传播。
我的老师作文 16
要说最尊敬的老师吗，那就要数胡老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。
我的写作老师叫胡，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的.佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
我的老师作文 17
老师是一位辛勤的园丁来浇灌我们这些刚开出来的花朵，老师是灯照亮我们前进的路，老师对我们的付出是无私的伟大的。
我老师是她白白的`皮肤、乌黑的头发、小小的眼睛，她的身躯非常小。
许许多多的老师对自己的工作都是认真负责的，我的老师她也不例外。她是三班的班主任又是我们班的英语老师，两个班共有一百多个学生一百多份作业等着她批改要等到很晚的时候才能睡觉，可他并没有在我们面前埋怨啊！我知道她就是为了我们才这样起早贪黑地工作。如果她不是为了我们好会这样吗？她可以敷衍我们作业随便划几下就行了，可她不是啊，而是认真负责的。
我的老师可别看他个子小但是发起火来还是挺凶的，也不是那么好欺负的，在第一天上学时我在早自习上和同学讲话被老师叫到了办公室，虽然到了办公室老师掐我和同桌的脸还叫我们写保证书但是我没有增恨她，我知道她这是为了我们的好才对我们这样做，这次身体上的教训也让我在其他课上也不敢讲话了。我很感激这次老师对我的所作所为。
她给我们听写后每个同学错的都为我们改了回来，还写什么错的每排写三个写两排，他写的是多么的详细呀！我与我这个老师虽然才相处到两个多月可是就在这短短的两个月里我就喜欢上她了。
身为世范，为人师表。她就是我最爱的老师——肖老师。
我的老师作文 18
孙老师是我们的班主任。中等个儿，长圆的脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里迸出的话语，总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下理想和知识的种子，又像一把大扫帚，不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙老师的眼睛特别明亮，那一双水汪汪的骨碌碌地砖，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像光洁的珍珠在玉盘上溜。孙老师还有一双敏锐的耳朵，他是个忠实的哨兵，时刻帮孙老师“侦察”外面的“敌情”。一个挺俏的鼻子，更加衬托出了孙老师的慈祥、和蔼。
有一次，我无意间发现了老师的电脑里有好几个课件的制作时间都在23：00——5：00这个时间段里做的，很难想象老师是怎样在阵阵困意当中完成这一个又一个的课件，然后第二天一早就神采奕奕地站在讲台上讲课的。还有一次，我看到老师随手从办公桌的抽屉里拿出了一罐八宝粥，一边喝一边跟在她旁边的同学说笑：“不喝白瞎了。”而我却在想：老师是不是没吃早饭便赶来学校给我们上课了呢？
孙老师也并不像其他老师那么古板、刻薄，她时常跟我们开一些小玩笑，有一次老师对我们班一个玩心非常大的同学说：“你的心就跟我的抱枕那么大。”这句话惹得同学们哄堂大笑。其实这样有意思的事情数不胜数。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松起来。
孙老师讲的.课是那样丰富多彩的，每一章都像在我们面前打开了一扇窗，把我们带进了一个色彩斑斓的世界。
孙老师您是琴手，能拨动学生大脑里每一根智慧的琴弦，弹奏出优美的乐章；孙老师你是导游，总能把学生引向旖旎之境；孙老师您是幽默大师，使枯燥的学习变成快乐的享受。
这就是孙老师，我爱的孙老师！
我的老师作文 19
黑漆漆的夜、凉凉的风、丝丝的雨，夹杂着我从心里说出的这句话：“老师，谢谢您。”啊！您笑时是那么甜、那么和蔼、那么慈祥。“老师，您该回去休息了。您已劳累了整整一个晚上。您回去吧！我自己走夜路不怕。”您跟我握了握手，回去了。我独自走在夜路上，心里热乎乎的，您给我上课的情景，又浮现在我的眼前。
有一次上课我有一道题没有明白，您似乎看到了我困惑的眼神，特意从新讲了一遍，我知道您的良苦用心，这次我一定认真听！碰巧一次考试出了那道题目，您知道吗，我当时觉得我就是世界上最幸运的孩子了！
还有一件小事，我至今还没有忘记，那是一个夏天，我渴的喉咙冒烟，老师见我嘴唇干裂了，把她的水杯拿给我，叫我去办公室喝水，许多同学转过身来看着我，我的脸马上红了，不好意思接这“千斤”重的水杯，老师抓起我的手，硬把杯子塞到我手上，于是我壮起胆闭着眼向办公室跑去，接了一杯水喝下去，啊，多么甘甜的水啊，直甜到人的心里。
如此尽责的老师不只学生喜欢，连我们班学生的家长谈起我们老师时都不由得竖起大拇指。那次放学，班里的几个学生故意把附近农民伯伯的玉米踩死了，农民们一气之下告诉了校长，校长严厉地批评了这几个学生，并且告诉他们要被开除。后来是我们老师，替学生们求情才挽回被开除的`局面，这几个学生的家长都亲自来学校感谢我们老师。
老师您为我们付出得够多了，您一定要照顾好自己啊，不然身体垮了还怎么教书呢？每次看到您憔悴的面容，我们的心里难受极了。
再见了，老师！我们就这样匆匆分离，心里还留有许多想对那你说的话还没来得及说出口，也不知什么时候我们才能再次相聚，真想一个箭步跑到你的身前再大声喊您一声老师！
我的老师作文 20
无论走到哪里，只要有朋友的牵挂伴随着你，只要有朋友的笑声伴随着你，就不会孤独，不会伤心，不会害怕。请把耳朵靠近我，我要告诉你一个秘密：我有一个大朋友，一个既是大人又像是小孩儿的大朋友。这不，这次教师节正好放假，又可以回去看我的大朋友啦！
我的大朋友姓焦，我们都亲切的叫她“小辣椒”，金黄色的短发，严肃的眼光却总遮不住满身的孩子气。她，就是我从前的语文老师。虽然觉得用朋友称呼自己的'老师有点“放肆”，可我和我的同学还是禁不住要叫她“老师朋友”。老师，朋友，这怎么能联系到一块儿呢？同学们都说，老师简直像一个大小孩。
上课了，她可不像有的老师那样，板着个脸，踱着方步，带着深度眼镜，摆出一副学者的样子，给学生一个下马威。而她恰恰相反，一进教室，就给同学们创造一个良好的氛围，好像我们并不是在上课，而是在和老朋友聊天似的。有时，同学们捧腹大笑；有时，同学们认真做笔记；有时，同学们埋头思考。就这样，以往最头疼的议论文啦，文言文啦……全都攻克了。以前认为学小说跟看戏一样，哪儿热闹看哪儿，后来才知道，原来呀，小说还有那么多丰富的东西。什么开端,发展，高潮，结局啦……什么刘备，张飞，贾宝玉啦……老师总会讲得滔滔不绝，妙趣横生，而同学们也总会听得聚精会神，津津有味。
下课了，同学们恋恋不舍，可老师却不讲了，为什么？她满孩子气地说：“这次讲完了，下回讲什么？”其实我想她脑中的知识是永远也讲不完的,就这样，我们好像朋友似的谈古论今，而我也获得了更多的知识。
我想，我的老师朋友正带着她的学生朋友们披荆斩棘地准备冲向中考前线呢！
我的老师作文 21
一张白晢的脸，一双眼睛如泉水一般清澈透亮，炯炯有神；那张樱桃小口总是能说出动人的话语。她没有明星一样娇艳的脸庞，但是在我们心中是最美的。她教了我们五年了，很多事情我还记忆犹新。她就是我们的赵艳丽老师。
记得在三年级的时候，班里评选中队长，全班投票。我和其余的五个人成为了中队长的`候选人。可是只有四个名额，还是民主选举。我满怀希望的等待着选票出来，但是看到了我的票数心里被重击了一下落入谷底。赵老师把我叫到办公室，我还认为是要把我批评一顿，可是她搬了把椅子让我坐下来，温柔地对我说：“孩子呀！这一次没有被选上并不代表下一次也选不上，也不代表你没有能力，而是你还需要努力，你要让同学们看到你的努力，看到你的成功，这次的失败希望你不要气馁，要让它成为你通向成功的奠基石。”这一番话我至今还记着，它将记载在我的“成功宝典”上和我的心里。
在赵老师教我们的五年中鼓励是不可少的。在每次的期末考试前她总是会买一些奖品给我们，考的好的和不好的都给发，告诫成绩好的不要骄傲，要再接再厉；鼓励成绩不好的不要气馁，要更加努力。赵老师在我们犯错误的时候，并不是批评我们，而是给我们讲道理，在我们取得成功的时候老师会给我们以鼓励。
赵老师无时无刻不在教我们做人的道理。赵老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨；您带我们在知识的海洋中遨游，与我们一起口味书中的乐趣，您如好朋友似的关心我们，您永远展示着生命的力量，永远都充满着生机与活力，永远都是我心中那永不熄灭的明灯。”
我的老师作文 22
从我进入学校的第一天起，我就非常的尊敬和爱戴的老师是王老师，我喜欢听她那动人的讲解，我愿意聆听他们那谆谆的教诲。
王老师他是一位普通、平凡的老师，但老师对我的教诲、鼓励，让我感到老师那普通话的外表下隐藏的一些闪耀的光芒。
王老师有一双会说话的眼睛，只要我们上课讲话，他只要用眼睛瞪我们一下，开小差的同学就会乖乖的坐直。王老师的耳朵特别灵，只要有谁上课讲话，她都能知道。王老师的头发卷卷的，虽然头发不太长，可是披在肩上显得非常有精神。
王老师的心情可谓是变化多端，她只要遇到什么开心的事或者我们上课认真听讲，她就会对我们十分友好，宛如让光明媚。相反，只要我们上课不认真听讲或者同学犯了一件严重的错误，王老师上课时就会十分严厉，每讲一句话，都叫人毛骨悚然，就向晴天霹雳。
王老师十分我们。记得有一次，一个同学下课去打乒乓球，无意间发现一个马蜂窝，她好奇的`用乒乓球拍去拨弄，没想到几只马蜂飞了出来，蜇在它的脸上，顿时，他捂住脸，疼在地上打起滚来。老师，是您闻讯赶来，马上把那个同学送到医院治疗直到他安然无恙。
还有许多这样的时候，学习上有困难，您耐心细致的讲解，生活上有困难，您竭尽全力帮助。你用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的幼苗，您用火一般的情感，温暖了无数幼小的心灵。"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"这不正是您真实的写照吗？您无愧于"人类灵魂的工程师"这一伟大称号。
最后，祝您桃李满天下，身体健康！
我的老师作文 23
张老师是我读六年级的数学老师。他是一个幽默而有时又不失严厉的老师。他矮矮的个子，扁扁的鼻子，两片“酒瓶底”后有一双能洞悉一切的眼睛。潘长江有话说的好呀―“浓缩的都是精华”。别看张老师身材矮小，他那肚子装的，可都是货真价实的学问哪。他上课时常常妙语连珠，或是说一些让我们听得似懂非懂的含意“深刻”的语言，让我们莫名其妙，有是会说一些通俗的俗话，逗得我们捧腹大笑。
张老师说话特别幽默风趣。记得有一次考试，本来挺简单的题目，全班就因为约分没有约尽而全军覆没，从至于考试成绩“惨不忍睹”。而我就因为一道题没约尽与一百分擦肩而过，诲得我差点没拿脑袋撞墙。本来这个时候，最生气的应该是老师，可老师却像没事一样乐呵呵地跟我们“谈心”；你们这样约分约不尽，就好比你在外面逛了一圈回家时，走到家门口，却不进去，还一个人在那儿傻乐；嘿嘿，我到家了。一句话逗得全班哈哈大笑，再没人约分约不尽了。
虽然张老师今年五十多岁了，但他记亿力还是特别好。说他记忆力好，不仅是因为他知识丰富，记忆力强，更是因为一但我们当中谁犯了错误，他都记得特别牢。要是再讲到跟你犯的错误有关的事，他就如数家珍地说出来，不说到你改了绝不罢休。记得有一道类型的`题，这道题是不能简算把括号拆掉的，可我做这道题时偏偏把括号拆了。结果，我就成了老师课上谈论的焦点；"大家都知道晓婷同学的学习成绩很好，真的是太好了，好到连老师都很佩服，一道不能简单的题目她都能给做成简算……”我被老师“夸”得无地自容，这种类型的题目再没错过。
我的老师作文 24
人的一生中，除了父母对你的养育之恩，最重要的莫过于“师恩”了。老师在人生中是一盏灯，照亮人生的路，老师也是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。
她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微胖的身材倒给她增添了几分可爱和“童真”，她该严则严，该柔则柔，可以说是一位十分有原则的老师。
她在我们四年级时接手了我们班，并且对我们班性格恶劣的学生严加管教，几乎每天都可以听见她的“河东狮吼”，也可以说是“唐僧念经“，对于她的“每日一歌”，同学们早就习以为常。她清秀的'脸上，每次在教导他们时，总会有几分眉头紧锁。日复一日，这些同学竟也慢慢有了长进，我们对老师真的是敬佩万千。
她讲课时总是声情并茂，讲到源远流长的文化时，她感慨万千，我们不由得肃然起敬，她的慷慨陈词，让我们由衷地为自己是炎黄子孙而自豪。她常常分享一些优美文章给我们，有时念到动情时，也会潸然泪下，全班悄然无声。由于她的影响，我在朗读上面的能力也有了极大的提升。
我们盼望与她每次课上的交流，即使嗓子哑了，她也会坚持着跟我们讲课，医生同她说由于嗓子原因，不能再做老师了。可她却依然坚定地站在讲台上为我们传道授业解惑，我们的内心被无限的触动。
阳光淡淡的、不均匀的洒在教学楼上，树荫遮住跑道，我们很清楚，下一个夏天，我们就要跟她分别，有万分不舍，但她会一直在我的记忆里游走，她的笑容很灿烂，记着她的笑容，乌云会散开，所有不快乐的事都烟消云散。
她是我的课文老师，姓许。
我们会一直记着她，到永远！
我的老师作文 25
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对教师最恰当的描写，更是是对杨老师最真实的写照。
她有三十多岁。一头乌黑的头发和一双明亮的大眼睛显得炯炯有神，似乎可以把我们每一位同学的心思都看透她是一个公正而又严厉的老师。
杨老师，我的班主任，她是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的孩子看待；对待工作，充满热忱，充满激情。
我的老师，是一位认真负责的老师，从不耽误学生的课。有一次，老师感冒了，不停的咳嗽着，我觉得老师一下子苍老了许多。在课堂上，老师一句一句的给我们分析，给我们讲解，老师的病更加严重了，讲完课老师的声音都哑了。老师每天晚上要帮我们批改作业，自己睡眠不足，还要早早地到学校给我们上课，并且还要为一些没有做家庭作业的同学生气，我们太不懂事了。
我的老师，还是一位关心同学，爱生如子的老师。有一次，有位同学呕吐了，当我们跑去办公室告诉老师时，老师急得像热锅上的蚂蚁，团团转。跑着进入教室，帮学生打扫完赃物，累得气喘吁吁，接着把这名学生领进办公室，给他倒了一杯水，又给家长打电话。直到家长来了才松了一口气，好像心中的'一块大石头落了地。
我的老师满肚子都是知识，上知天文，下知地理。不论什么难题，问了他，就全明白了。她教学有方，讲课文时，她先让我们质疑题目，然后看课本插图，练习同学们的说话能力，让学生由结结巴巴、不成句子，变成了说话流利，成句成章。
杨老师对我们的要求也很严格，每一个调皮的学生，都逃不过杨老师那锐利的眼睛，但她都是为了我们的学习。她是我印象最深刻的老师，也是我最敬佩的老师。
我的老师作文 26
在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我们的高老师了。她是一个年轻而美丽的女老师，嗓音柔柔的，永远挂着微笑的脸上，闪动着一对灵活的大眼睛，看着我们时，像水一样清澈，又像细流一样温存。
高老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她除了给我们讲解课文以外，还给我们讲许多故事，有革命先辈们流血牺牲的故事，还有一些民间的神话传说。每次，我们都能从高老师讲的故事里懂得一些道理，受到某种启迪，得到很多鼓励。？高老师从来不会在全班同学面前批评人，遇到有人犯了错误，她就会给我们讲个故事，用故事中的人和事来使犯了错误的同学认识错误，使全班同学受到教育。
一次，我由于贪玩，忘了做作业。高老师问到我时，我先是骗她作业本忘在了家里，后来又骗她说由于家里有事，没有来得及做作业……高老师一直没有说话，只是平静地望着我。面对着那一双又大又亮的`眼睛，我的心里慌乱极了，话也说得语无伦次起来。高老师最后什么也没有说，过了一会儿，到了班级活动的时候，她才绘声绘色地给我们讲起了《狼来了》这个故事。故事讲完舌，只见她的目光轻轻地从我的脸上掠过，我顿时――阵羞愧，那滋味真比挨打挨骂还难受。下课后，我赶紧跑进的办公室，承认了自己的错误。’
从那以后，我再也没有骗过人。因为，每当要用谎话来遮掩自己的过失时，高老师那双会说话的眼睛就会一闪一闪地浮现在我的眼前。
高老师不仅教给了我们许多知识，还教会了我们许多做人的道理。我真希望自己长大后，也能成为高老师那样的人。
我的老师作文 27
老师像园丁，桃李满天下；老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；老师像妈妈，美丽又善良。在我的成长过程中，有过许多的老师。但对我印象最深的是我小学生涯中的一位老师，你们知道她是谁吗？
她就是我的语文老师温老师。她个子高高的、瘦瘦的，戴着一副眼镜，犹如一位博士。她长着头乌黑的头发，大大的眼睛，非常漂亮。她最大的特点就是心地善良，和蔼可亲。但在学习方面，她非常严格，从不马虎。
生活中的她是慈母。记得有一次我在上早操的过程中，由于不小心摔了一跤，老师刚好看到，她赶紧跑过来扶起我，拍打我身上的灰尘，急切的问道“你没事吧？摔疼了没有？”接着，她让同学把我送回教室休息。早操结束后，她第一个跑进教室询问我的情况，直到我说没事才匆匆跑去办公室开始备课。
后来的课堂上她一直都用关切的眼神望着我那一刻，我的心里好感动，我感受到了浓浓的母爱，老师就是妈妈，妈妈就是老师。
学习中的她是严师。课堂上，她对我们要求严格，任何一个学生的.举动都逃不过她双敏锐的眼睛，有时候她会专门趁你不注意而叫你起来回答问题，吓得没有一个人课堂上不敢不认真听讲。在作业书写方面，她要求我们必须一笔一画，做到整齐、规范、美观。她会因为我们的书写不整齐而严厉地批评我们，要求我们重新写，直到她满意为止。
当然老师这样做也是为我们好，因此，我们班的成绩一直名列前茅。难怪，严师出高徒！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这就是我的老师，一个心地善良、严格、默默付出的老师。老师，谢谢您，让我们在快乐中成长、学习。我真想真诚地跟你说一声：“老师，您辛苦了，谢谢您，我们永远爱您！”
我的老师作文 28
在我们记忆的长河里，总有那么几个给我们留下深刻印象的人，我也不例外，今天就让我来为大家讲一讲吧。
她就是我的语文老师——王老师，他是一个雷厉风行,做事从不拖泥带水的人，也是一个追求完美，成功的'人。
记得有一次，我是我们组的大组长，王老师把我和其他两个大组长叫到跟前对我们说：“你们现在去把昨天晚上发下去的作业本收上来，记住赶在上课之前抱过来，我要批。”我们点点头，这时，好朋友来找我玩了，我说：“不行，我还要收本子呢！”她说：“收什么呀？现在下课人都跑光了，去哪儿找他们要呀！上课再收也不迟啊！”然后我想想也有道理，于是就跟着好朋友去操场上玩了。到上课，我快乐的还没缓过神儿来，收本子的事儿自然就抛到九霄云外去了，下课时，王老师拿着其他两个大组的美术本子进来时，我才突然想了起来，这时，王老师以干脆，洪亮的声音问我：“代一茹，你们组的美术本子呢？”我支支吾吾的说：“王……王老师，我……我忘了。”然后王老师问我为什么会忘收？我一五一十的告诉了王老师，王老师听了之后，并没有斥责我，而是语重心长的对我说：“代一茹，人干什么事都要一心一意的，绝不可三心二意，你是我的学生，我希望我的学生能和我一样做什么事儿都要干干脆脆的，不要拖泥带水，你记住了吗？”我点点头。
王老师不光是一个干脆的人，还是一个追求完美的人。
有一次我在默写时，写错了一个字，王老师就让我先抄五遍，然后中午留下来重新默写，我当时认为王老师未免也太苛刻了，不就是一个字吗，有必要抄五遍再默一遍吗，现在想想王老师也是为我好，那个字我再也没写错过。
这就是我的老师，一个雷厉风行，追求完美的老师！
我的老师作文 29
老师，一个多么熟悉、亲切的称呼啊!老师，是我人生的引路人。老师，是一把金钥匙，打开你那幼小的心门。我心目中有一个好老师，她就是刘老师。
刘老师，她有一头乌黑发亮的短发，一双炯炯有神的眼睛上有一对弯月般的眉毛，一张樱桃小嘴非常爱笑，看上去非常美丽。
刘老师不仅人长得漂亮，还时常用教育我们。
记得那一次，老师给了一张单元试卷给我们考试，老师已经说了昨天要复习，我也有认真复习了，在做题的时候，我并没有遇到“拦路虎”，一切都完成的'很顺利。老师在考试的时候说;“这次我要给第一的同学一个奖品，大家加油!”听了这句话，我感觉自己胸有成竹，一定能拿下第一。
果然，第二天成绩出来了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想;这次肯定被人羡慕。当老师评讲试卷时，我一点也没有听进去，我想着怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上课也就没有以前那么认真了，作业也马虎应对，心思不在学习上。
在第二次考试成绩后，我的成绩居然到了不及格的层次，我对第一的信心也没有了。我灰心的低下了头，这时，一位沉重的脚步向我走了过来，我抬起头，是老师。老师走到我的桌子前，抚摸着我的头，亲切地对我说;“别灰心，老师发现你有些骄傲了，你是因为骄傲才会退步的呀，我们现在要努力，成绩很快就能上去了，加油!”老师说完，就朝讲台走去了，老师的一番话，鼓励了我，这时，我下定决心要好好学习，不能太骄傲，这时，刘老师在我的心目中竖立了一个好形象。
刘老师在我心目中是一位好老师，她时常用一些道理老教育我们，这就是我的好老师。
我的老师作文 30
一双炯炯有神的眼睛，一个秀气的鼻梁，一张樱桃似的小嘴巴，能说会道。一头黑色瀑布般的长长的秀发。没错！这就是我的.班主任兼语文老师。
我的班主任姓郑，同学们都亲切的叫她郑老师。郑老师有时温柔，有时严肃。我们大吵大闹的时候她就严肃，我们认真听课的时候她很温柔。郑老师练了一手好字，她常常教我们练字，因此我们班又多了一些写字好看的同学。
郑老师是个为他人着想的人。有一次，一个同学犯了错误，同学们都在旁边起哄，叫他抄课文。可郑老师说：“我可以给你三次改正机会，如果你屡教不改，我就会严重的处罚。”
郑老师不仅能为他人着想，还很关心同学。
有一次，郑老师在讲台桌上仔细地讲课，我们都认真地在听。突然，有一只小手往上举，同学们都看向了他，看到了那个同学竟然流鼻血了。郑老师二话不说，立马放下课本。拿起卫生纸向那位同学冲了过去。郑老师站在那位同学面前担忧的问道：“鼻血流的是哪边？”那位同学说：“左边。”郑老师在那位同学的右耳边吹了吹，又把那位同学右手举上来，把他的鼻子用纸小心地塞住。那位同学立刻止血了。郑老师的这个小妙招真管用呀！
老师！您是辛勤的园丁，给我们灌溉知识；老师！您是明亮的路灯，在黑暗中给我们指出知识的道路；老师！您是蜡烛，给了我们光明，却燃烧了自己。郑老师，在这里我要对您说一句：“老师，您辛苦了！谢谢您给我们关心和关爱，传授了我们许许多多的知识，以及做人的道理。
郑老师！谢谢您！
我的老师作文 31
我们的科学课李老师有着一头棕色的长发，大大的眼睛，脸上总是带笑。她平易近人，和蔼可亲，我们都亲昵地叫她菲菲老师。
上课时，菲菲老师悦耳的声音总像百灵鸟一样把深奥的科学理论通过浅显的实例传达到我们的大脑，经常手把手地教会我们科学小实验，让我们对神秘的科学世界总是充满了好奇，每次下课时，我总是意犹未尽，期待下一次的`科学课。
你可别以为菲菲老师不严格哦，她虽然很少发火，但是她十分不喜欢上课说悄悄话的同学。有一次，一个同学在上课时讲话，被菲菲老师发现了，她先是给一个充满杀伤力的眼神，冷冷地瞪一下讲话的同学，让他自己体会，一般人可看不到；可是他依旧不听，她便忽然停住，空气中瞬间充满“冷”气，然后“大眼瞪小眼”；让全班同学一霎那间都知道有人在课堂上讲话。
可是顽皮的同学仍然沉迷于他的世界中，菲菲老师眼看就要“巧施毒计”了——她以万分严厉的语气挑一道难题问他，使他呆立当场并被减分，要知道，这些分的去处可是家长最爱查看的成绩单！然后我们听到：“某同学浪费了多少分钟就拖堂几分钟。”我们听后耿耿于怀。但这个惩罚对他而言可能还是不够狠，结果“好戏”到来——菲菲老师的情绪失控，她的眼睛像是要喷火，她用手拍桌子并跺脚，然后一大堆的话便如同火山喷发似的滔滔不绝地蹦出来，只可怜我这“池鱼”的鼓膜差点被震出三长两短（因为她讲课时拿着话筒）。那同学的脸不知不觉地红了。
这就是我们的菲菲老师，一个亲切又严格的好老师。
我的老师作文 32
教我们语文的是张老师，她长发披肩，白皙秀气的脸上的脸上架着一副眼镜。虽然戴着眼镜，但一点也不影响她的漂亮，反而让她看起来很有学问。张老师有一双会说话的眼睛，当我有一点点进步的时候，它的目光仿佛在说：“好样的，继续努力！”当我不守纪律时，它好像在生气地说：“怎么又管不住自己，真是太让我失望了。”张老师是个现代的“如来佛”，我们班的45只小猴子都跳不出她的“五指山”。
在张老师的办公室里有一个本子，本子上记着很多人的名字，有欠作业的、有不戴红领巾的、有上课做小动作的等等。只要上了张老师的黑名单，张老师都会很耐心的找来谈心，手把手地看着他把作业补完。有些同学还抱着侥幸心理，希望张老师忘了自己的'名字，但是，每次如意算盘都会落空。张老师除了记忆超好外，工作还特认真，就没见张老师哪次说话没算数过。哈哈，就算再调皮的猴子还不被她管得服服贴贴的？张老师除了像“如来佛”那样公正无私，更是现代的“观世音”，普度众“生”。我们班上有几个同学的爸爸、妈妈在市场卖菜，很少有时间管自己的孩子。
张老师主动担当起了辅导员，每天放学后都把瞿鑫等几个同学集中在教室辅导功课，每天都是天黑了才能回家。冬天的时候，我班有个同学因为皮肤干燥又不保护，手都干裂了，张老师每次都会细心的给他涂上自己的护守霜。那个同学可不好意思啦，涨红了脸！我想他心里肯定暖洋洋的。
当然，让我们感动的事儿还有很多。张老师就是这样一位外冷内热的人，你说有这样一位老师是不是一种幸福？
我的老师作文 33
我最喜欢的老师是那位和蔼可亲、温柔天真，好像一位永远长不大的小姑娘似的刘婷婷老师，每当我们上课太吵时，刘老师就会做出一个安静的手势，我们大家就慢慢地安静了下来。每天下午，当别的老师差不多都走光了的时候，刘老师还在办公室里给我们大家的作业本上批批改改。
啊！刘老师你如一位园丁，我们就是花坛里面的'小花儿，你天天地给我们施肥、洒水、修剪那些不完美的枝叶，当我们住的花坛里长出杂草、杂花时，你就会挥舞起你的园丁大剪刀咔嚓！咔嚓！杂草杂花就永远地从这个世界上消失了。每当有的小花不长的时候，你就掏出杀虫剂将可恶的蚜虫一起消灭！如果我们遇到难题时，你就好像阳光、露珠、风儿、土地、肥料等一些东西，全都释放出来，不一会儿，打蔫了的小花又开始茁壮的向着太阳微笑！
一旦我们像没有水的人们，你就像一条河，等待着我们汲取营养成分，你把营养给了我们，你把你的心血全都用在了我们身上，你本来可以一边讲课一边看手机，可是你却选择了辛勤耕种，我们好像一棵棵小麦，你就是辛勤的农民，天天起早贪黑的干活，终于有一天我们大家都笑弯了腰，你却高兴地笑不停了，也笑不拢嘴了！
老师！你就是我知识的源泉，你送走了一届又一届的学生，你对哪一届学生都百般呵护、万般照顾，谢谢你！刘老师！
我的老师作文 34
给我们上过课的老师很多，他们交给了我们知识，默默无闻的在自己的工作岗位上做出了很大贡献，我爱他们，胜过爱我的爸爸妈妈。在这些老师中，让我印象最深地就是四年级时的语文老师——高老师。
高老师不高也不矮，圆圆的脸上嵌着一双黑珍珠般的大眼睛，在眼睛的.下方长着一个小巧玲珑的鼻子，那小嘴更是迷人，她的声音很清脆，讲起课来声情并茂，她知识渊博，语言丰富。不过，给我印象最深的还是那件事。
有一次，在语文课上，我虽然人在教室里，可心已经跑到了操场上。“符诏捷，你来回答一下这道题。”这熟悉不过的声音在我的耳边响起，高老师一定是看出了什么“糟糕，老师问的是那一道题？”我心想。高老师又发话了，“站起来，回答问题！”我迷茫的站了起来，不知道怎么办才好。同学们着急了：“说呀，快说呀！”我一声不吭，呆呆的站在那儿，原本鸦雀无声的课堂顿时变得有说有笑，吵吵闹闹的。老师见我半天回答不出来，便让我坐下，叫起了另一位同学。我心想：“老师现在一定对我失望透顶了。”下课后，老师走过来，语重心长地对我说：“上课时怎么能走神呢？下次可不能这样了！”我顿时热泪盈眶，眼泪像断了线的珠子滚落下来。从此以后，我改掉了上课分心走神的坏习惯。
高老师是我迷失方向时的一盏明灯，是黑暗中的一尊蜡烛，牺牲了自己，照亮了我们登上科学高峰的路。
我爱我的高老师！
我的老师作文 35
一头乌黑的短发，一张整天挂着笑容的脸，一双炯炯有神的大眼睛，一张能把我们逗得哈哈大笑的嘴巴，这就是我们的语文老师——潘舜华老师。
潘老师是一个和蔼的人，她最喜欢帮我们养成一些好习惯。例如她会帮我们班调整坐姿：“我们坐要坐得安稳”，她经常强调，“坐的时候要注意头正、肩平、臂开、足安。”
她很会讲故事，而且讲的'都是自己的人生经历。她说：“英雄离我们太遥远了，老师以自己的人生经历来讲，你们才听得懂。”
确实如此，潘老师的人生故事让我悟出了许多道理。例如有一次潘老师讲了她小时候如何喜欢读书的故事。那时她特别喜欢读书，但是家境又不富裕，所以小学毕业后，妈妈就不让她读书。可老师得固执，坚决要继续读书。于是老师又哭又喊，拉拢这个亲戚，拉拢那个亲戚，拼死拼活地闹，妈妈终于同意了。读完初中，老师顺利考上师范学校，终于得偿所愿。末了，潘老师说：“以前书籍很少，可我特别喜欢读书，所以只要拿到一本书就看得入迷，现在可不一样了，书籍太多了，所以你们应该好好读书，这样不仅可以提高作文水平，增加见识，还能提高生活质量。记住，读一本书就是和一个优秀的人在一起。”我想，就是因为多看书，老师才能写出那么好的文章，所以我要向老师学习。
潘老师，我敬爱的老师。我一定会谨遵她的教诲，好好读书，多读书，多练笔，努力像老师喜欢读写，做个精神丰满的人。
我的老师作文 36
他尊姓朱，他是一个开朗、身体结实的矮胖子老师，挺着个很高的大肚子。他幽默风趣，常常逗我们笑，他常常和我们做朋友。
老师们的午饭有汤喝，但朱老师在午饭的时候从来不喝汤，而是把汤封给同学们。有一次，我好奇地问：“朱老师，你为什么不喝汤给，而是把汤封给同学们？”坐在朱老师旁边的几个同学，把正吃的饭喷了出来，哈哈的大笑起来，喷出来的饭，满脸，满地都是。
有一个星期一，老师跟我们全班同学说：“我星期六的下午，我代表学校去参加1000米的赛跑，我拿了，第二名。”全班同学们把目光全都集中在朱老师的大肚子上。热泪盈眶！掌声的'多么响亮，隔着四个班都能听见。大约拍了三分钟。只见朱老师，挥了挥手。全班同学鸦雀无声。同学们都静静的举起了一只手。老师，好奇的问了其中一个同学：“你们为什么举手！”那个同学说：“我们想问你怎样才能考第二名了，我们才考了400米就喘不过气来你这个大肚子都能考第二名吗？”朱老师神神秘秘地推一下眼镜，说：“因为那时才两个人参赛。”同学们一听，“切！”全班同学异口同声的说。同学们，哭笑不得，有的抱着肚子大笑，有的双手拍打着桌子大笑，有的直跺脚大笑。
这就是我们的班主任朱老师，她是一个风默幽趣的人。
我的老师作文 37
我的老师是一个很温柔，很诚实，很守信用的，我非常喜欢我的老师。她就是教我们语文的余老师。我非常喜欢她，虽然我们现在还不太熟悉，但是后面我和余老师一定是最要好的朋友。我们的`老师您上课的时候很幽默，都会和我们笑，早读的时候，您都会把您搜集好的文章给我们阅读，我们没写作业的话，您总是跟我们说，下次一定要交，第一次都会放过我们，希望我们下次一定要交，可是我们一次次的欺骗您，我觉得我们太对不起您了。
还有一次，我们默写不过关，您总会叫我们留下来重默，可是有些人不懂您是想教好他们，我知道：老师您是为了我们好，我知道您也不想陪我们留下，可是我们默得实在是太不好，您必须留下来和我们一起默。老师，我知道您是为我们好的，可是有的人实在太不会珍惜现在的友情。
很多次，我们同学交上去的作业，您总是会拿一大堆不及格的作业，只有一小部分才是好的。我知道：我们实在令您太失望了，但是您依然相信我们，还特别认真地叫我们改正错题，我们特别感谢您，您教我们的那些东西都是有用的，还会发试卷给我们做，还会给我们批改，叫我们订正。老师，您对我们太好了，我都不知道如何感谢您。
在这个新的学期，新的开始，我会更加努力学习好每一样学科，争取把您这科学课学得最好，老师，您在我们心里是多么的伟大啊！我们都以您为学习的榜样，跟着您好好学习。谢谢您，老师，希望您也可以在和我们这些可爱的同学交个朋友。
我的老师作文 38
是谁把我领入知识的大门？是谁把我从一个只知道玩耍的幼儿园小朋友，变成一个会阅读会写作的小学生？她就是我的启蒙老师—郭老师。
郭老师个子高高的，乌黑的秀发下一张端正的脸，嘴角总带着一丝微笑，但她唯一美中不足的就是有点瘦。
郭老师教我们语文，也是我们的班主任。她对我们要求非常严格，我们哪怕一点小小的'错误都逃不过她锐利的眼睛。有一次，我的同桌没有交作业本，郭老师来到他身边，一双严厉的目光注视着他，问：“你的作业本呢？”他低下头，声音比蚊子还小：“忘带了……”出乎意料郭老师并没有狠很地批评他，而是温柔的对他说：“抓紧把作业补上。”郭老师不喜欢找家长告状，“不抛弃，不放弃”每一个学生，她总是耐心的帮助成绩暂时落后的同学，
郭老师不但教给我们知识，还教我们怎样做人。她告诉我们要懂得感恩，要关心帮助有困难的人。她用自己的人格魅力影响教育着我们，四年了，老师就像妈妈一样关心我们的冷暖，就像导师一样引领我们求知。老师日夜把我们牵挂，她额上的每个皱纹中都藏着一个学生的故事。我们的点滴进步，都凝聚着老师的心血和汗水！
有人说，老师像红烛，燃烧自己，照亮别人；老师像园丁，辛勤的培育祖国的花朵。我却觉得老师更像朋友，和我们一起成长。
老师，我们爱您！
我的老师作文 39
我的老师，她有一头金黄发亮的头发，一双小小的眼睛，瘦小的身材，个子不高，这就是我们班的班主任——赵老师。
赵老师很关心同学们，每次同学们犯错误，赵老师都公平公正，谁对就是谁对，谁错就是谁错。我想大家会不信，我就来举个例子吧。
有一次，下课时有两名同学因为一些矛盾而打在了一起。这两个同学一个叫李文博，一个叫王梓鉴，他们俩一个胖一个瘦，因为李文博骂王梓鉴胖，而激怒了王梓鉴。由于他太生气了，就打了李文波一下，然后李文博又还了一下，最后他们俩打了起来。因为王梓鉴身材太壮了，就把李文博的一只胳膊给打折了。他们先是回到了班级，赵老师看了一下李文博的胳膊，又把他们俩简单地说了一遍，就把他们俩一块罚了，然后就去了医院。
你说我的赵老师怎么样？是不是公平。
赵老师也是千变万化。我就来说一说她是怎么千变万化的。
有一次，我因为一时的'贪玩，却忘了赵老师留的背课文这项作业。第二天，老师让同学们一人背一遍，而轮到我时就卡在这儿，同学们看着我，老师也看着我，我很惭愧，我站在那儿不出声，老师火冒三丈地把我骂了一顿。下课后，老师又温柔地向我讲着道理。我向老师承认了错误，向老师保证以后不再贪玩。
这就是我的千变万化老师。你们喜欢吗？你们喜欢你们自己的老师吗？
我的老师作文 40
从小到大，从一位无知的小毛孩到有知识的少年，要经过多少老师的栽培啊！在教过我的老师中，我最难以忘怀的、印象最深的是她——张老师。
张老师是我的一年级班主任，她很年轻，也很漂亮。一头长长的黑发，一双会说话的大眼睛，加上甜甜的嗓音，她给人的第一印象是纯纯的。张老师的`嘴边有两个极为小巧的酒窝，一笑，便会轻盈的荡漾开来。
那时候的我成绩优秀，是班上的班长，当然深得张老师的喜爱。受到的表扬多了，我不禁骄傲起来，上课也不那么认真了。有一天正在上课，我觉得十分无聊，便玩起橡皮来。正玩得起劲，张老师突然“从天而降”收走了我的橡皮，并严肃地说：“上课不允许玩橡皮，请你下课后到我办公室来” 。天哪！我竟然挨了老师的批评。在一片惊愕、嘲笑、幸灾乐祸的眼光中，我无地自容，脸上火辣辣的，这种感觉真不好受！
下了课，我像一个小尾巴似的跟着老师来到办公室。老师拿了两张椅子和我面对面坐下，开始批评教育。我低着头，心里却在想：有什么了不起呀，不过玩橡皮了，用得着这样吗？这时张老师说话了：“你心里一定很不服气吧？但是，上课玩橡皮对吗？”我沉默了。老师又说：“就这一次，下不为例！喏，这时你的橡皮，拿去吧！”我抬起头，与老师四目相对。不知怎的，我鼻子一酸，接着视线便模糊了……
这么多年过去了，我一直想念珍藏在我心灵深处的张老师！
我的老师作文 41
忘不了，忘不了，忘不了我的老师你赵桂花。她，就是一艘装满知识的船，而我们，只是船上的小小水手。
刚刚看到她时，觉得他真的好矮，这么“小”的老师，那么脆弱，那么瘦小，真的可以吗？但从她的脸上，我却读到了“经验丰富”四个字。因为，她的脸上，已留下了岁月的痕迹。
刚开始相处时，我觉得她是一名很难相处的人，因为每次看到她的脸时，总是一副严肃的表情，让人望而却步。
在脑子里最清晰的，莫过于那件事了。
在七年级上学期时，老师让我们每周写周记。那是适值学校进行大规模的“改革”：非住宿生放学后可以直接回家，不必上晚自习。我那时很高兴，因为和我做伴的同学也住宿了，如果上晚自习我就得自己回家。
到第二天上学时，我听说住宿生都学习了新的一篇课文。我当时很气愤，顿时，我疯了，脑细胞在疯狂的运作。
周末，我奋笔疾书，写了那篇集脏话、辱骂、侮辱于一身的不可理喻的文章。
周一，作文送到老师的手中，我不知道她是怎样读完那篇文章的，但我可以想象得到她生气的`样子。
最后我那篇“苦心孤诣”的文章被她摔了三次。第二天，她虽然没有批评我，但是在只言片语之间，她在讽刺我。
我错了，我想她教了这么多年肯定不会想到，一个“好”学生竟然写出那样的垃圾，我向她深深的忏悔。
忘不了，忘不了，忘不了她教我的所有所有……
我的老师作文 42
我有一个喜欢的老师，她是我们的班主任兼语文老师——王老师。
王老师戴着一副黑色圆框眼镜，后面是一双时而温柔，时而严厉的眼睛。她上了点儿年纪，额头上有几条浅浅的皱纹。平时都扎着马尾辫。
有时，王老师很严厉。有一次，王老师在讲台上讲课。一位同学却在偷偷写数学作业。王老师发现了，从讲台上快步走下来，先是把那位同学的作业狠狠地扔到地上，生气地吼：“这是语文课，你要写数学作业就出去写！”接着，就把那位同学推到了外面。那凶狠的模样，看得我们胆战心惊。
可是，王老师也有风趣幽默的一面。有一次，一位同学把字写得很差，很不工整，不仔细看甚至连写的.什么都看不出来。王老师发现了，便开玩笑说：“我们班的甲骨文，别人都看不懂。”顿时，全班哄堂大笑。还有一个同学，上课时总是发呆，不认真听讲。王老师便说：“李佩骏是太空少年，上课时总爱神游天外。”于是，全班再次大笑起来，王老师也笑眯眯地看着大家。
但大部分时间，王老师很温柔。有一次，我在操场上玩时摔倒了，膝盖破了一块皮。上课时我告诉了王老师，王老师帮我涂了消毒药水，还贴了创口贴，叮嘱我下次要小心，令我很感动。
这就是我喜欢的王老师，她严厉，又温柔，是一位负责任的好老师。
我的老师作文 43
我有一个独特的老师，她姓魏，我们叫她魏老师。这次，我就给你讲一讲，我这个老师吧！
她有一个可爱的短发，她喜欢把头发给扎起来，现在戴有眼镜！2年级时是没有戴眼镜。现在和我一样戴了眼镜。
虽然她有一个可爱的短发，但是性格却很严厉。她写的字非常好看，写字又快又小，她上课的表情可是面无表情。极少极少的时候才会笑，她的笑可是非常稀少的。
魏老师有一个特点，她喜欢每时每刻提着一个钥匙，走路时很稳定，走路时发出叮当叮当的声响。每次，我还没见到魏老师，但一听到这声音，我就知道魏老师要来了。她喜欢穿裤子，很少穿裙子，衣服是白色的，裤子是黑色的，喜欢课代表帮她抱东西，因为数学的东西很多。
她非常严厉，没人可以在她的课堂上说话，只要有人在课上说话，魏老师在黑板上写字，听到了声音以后就会立刻停下来，马上把头转过来，问是谁说的.话，知道了以后，就一直瞪着他，骂了几句，就转身接着上课。
魏老师其实我猜是温柔的，只是太温柔同学就不怕，不怕就不会听魏老师的话。为什么我会想到这个呢？因为有一个同学告诉我们，一次，她在外面看见了魏老师，于是她就问魏老师："魏老师，为什么你在外面那么温柔，但一回到学校你就变得很凶呢？"魏老师回答到："回到学校，看到那些不乖的同学，谁不会生气呢？"
这就是我的老师，内心温柔，表面严厉的老师，那么，你喜欢我的老师吗？
我的老师作文 44
褚老师是我三年级和四年级语文老师，她当了我两年的班主任。这两年里，褚老师就把我们给当成自己的孩子一样，关心我们，爱护我们。
褚老师的身高大概是一米六左右。长的也挺白的，两中圆溜溜的大眼睛炯炯有神，白色的小皮鞋和牛仔裤更显得青春靓丽了。她走路的声音非常轻，每天都扎着一个小马尾，还挎着一个白色的包。
语文老师最好的一点就是经常面带着微笑。
记的有一次，我的语文作业没写完，组长把没写完作业的名单交上去了，褚老师知道我没写好作业，并没有在课堂上批评我，而是在下课的时侯，把我叫去一个人少的地方，给我讲了许多的道理。但是，她还是面带微笑的，并没有批评我。我看着老师温情的'目光，听着老是现那淳淳的教诲。从那以后，我再也没有犯过同样的错误。
记的还有一次，我们去排队吃饭的时侯，侯怡彤不少心把膝盖给磕流血了，但那个时侯，老师还不知道，所以老师才没发现。等老师发现的时侯，她非常紧张的说：“你的腿怎么流血了？”侯怡彤：“磕在地上了。“老师连忙放下手中的碗，拉着她往卫生室走，并不时的问：”疼不疼？
“老师，您是辛勤的园丁，为我们修枝剪叶，为了让我们开得更灿烂，更鲜艳，您费尽了心思。老师，请您相信我们，我们一定会用优异的成绩来回报您。“
我的老师作文 45
我们班有一位老师，她总会让你觉得和蔼、亲切，并且她散发着自己独特的魅力，这就是我的历史老师——卢茶老师。
卢茶老师长得高高的，瘦瘦的，有着一张瓜子脸，在脸上还有一个高高挺起的鼻梁，在高高的鼻梁上挂着一副眼镜，在那眼镜的背后还有一双水汪汪的大眼睛。卢茶老师非常爱笑，每当她看见我们时都是以笑脸相迎，那样子看上去非常的和蔼可亲。
上个学期快到期末的时候，天气非常的炎热，每天晚上我们都热得睡不着觉，上课时大家都有种昏昏欲睡的感觉。卢老师虽然不是我们班的班主任，但是看见我们都是这样一种状态，就建议我们买小风扇，并说：“睡觉时可以把它朝着自己吹，但是不能朝着头吹，这样可能会凉快一些，要是实在是很热的话就走读吧，不然整天睡话会影响你们的'学习，并且对身体也不好。”
卢老师不仅关心我们，而且她也散发着一种魅力吸引着我们。
例如：我们班的小君同学是一个淘气又捣蛋的小女孩，她上课时如果她不想听的话，那她就会不听，并且免不了自言自语，干扰旁边的人上课，在这时，她就会引起组内同学的公愤。
这就是我们的历史老师，她亲切和蔼，并且时不时像母亲那样关心我们，还散发着自己独特的魅力。
我的老师郑雨老师，她知识渊博、心地善良、和蔼可亲、平易近人，我十分喜欢她。
我的老师作文 46
在我心中有一位老师，她的眼睛总是笑眯眯的，她的神情总是那么和蔼可亲，她对工作的态度总是那么一丝不苟，她的话语总是让人难忘……你知道她是谁吗？她就是我们的邵老师。
邵老师高高的个子，一头乌黑浓密的卷发，小小的眼睛，高高的鼻梁，她的嘴巴有点大，笑起来很自在。她说话也很温柔，声音很和蔼，使人一见到她就有种浓厚的亲切感。
邵老师说的每一句话，都有深刻的道理，让我们深受启发。如果我们做错了事情，他不会批评我们，而是讲一个名人轶事来教育我们，并告诉我们犯错并不可怕，可怕的是隐藏自己的错误，给自己带来终身的伤害。记得有一次，开学要写日记，因为我贪玩，日记到了晚上才匆匆写完，字迹潦草书写不干净。下午上课时，邵老师表扬了那些日记不但写得生动而且字迹工整干净整洁的同学。我的心里像揣了兔子一样怦怦乱跳，生怕老师点到我，让大家一睹我日记的'“风采”。
还好我的日记没有被批评，发完日记后，我心中仍焦虑不安等待老师的批评。这时老师语重心长地说：“同学们不管怎样，你们首先要写好字，只有把自己的字写好，做人才能端正，字如人啊！”听了老师的一番话，我体会到了老师对我们寄予的深切希望。难道我们不应该努力学习，让老师以我们为荣吗？
老师啊！你就是辛勤的园丁，精心修剪祖国的花朵；你就是一根蜡烛，默默燃烧自己照亮祖国的未来。愿你身体健康，这是我们同学最大的心愿。
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